【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
一提起秋天，人们很自然地联想到瓜 果飘香、硕果累累，可你一定不会想到， 它们是经历了夏日里飞快地成长，才拥有 金秋的大丰收。
15 夏日里的成长
炎炎夏日 生机勃发
1. 会写“棚、苔”等9个字,会写“活生生、苔 藓”等11个词语。
2. 找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面 描写“夏天里的成长”。
3. 体会课文从不同方面表达中心意思的写法。
词语解释
苞蕾：含苞未放的花。 尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
威力：强大的使人畏惧的力量；具有巨大推动 或摧毁作用的力量。
收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也 指鱼虾等捕捞的成果。
软绵绵：形容柔软；形容软弱无力。
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
苔藓
增加
甘蔗
棚架 草坪 缝隙
谚语 瀑布
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
多音字
（茶几） 几 （几朵）
原文示例 ·把接处的缝隙几（ 满。
）乎填
茶几 上花瓶里的几 出沁人心脾的香味。
注意红色
朵玫瑰花散发 字的读音
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：17 组词：苔藓 造句：大雨过后，墙脚长满了苔藓。
笔顺：
结构：左右 部首：土 笔画：8 组词：草坪 坪坝 地坪 造句：校园的西边有很大一块草坪。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：14 组词：甘蔗 蔗糖 造句：妈妈今天下班的时候买回来了
一根甘蔗。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：18 组词：瀑布 飞瀑流泉 造句：黄果树瀑布举世闻名。
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
课文是从哪几个方面来写夏天里的成长的？
生物
三方面
山、地、河、路 人
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
近反义词
☞ 期望 ≈ 希望 ↔ 失望
期望
同学们围着老师七嘴八舌地发表意 见，期望多开展些有趣的活动。
希望
同学们围着老师七嘴八舌地发表意 见，希望多开展些有趣的活动。
失望
由于发烧，弟弟错过了联欢会，他 因此非常失望。
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
一起读一读
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
棚 苔藓 坪 蔗 瀑增缝谚
笔顺：ห้องสมุดไป่ตู้
结构：左右 部首：木 笔画：12 组词：棚架 凉棚 茅棚 造句：爸爸在院子里搭了一个凉棚。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：8 组词：苔藓 青苔 海苔 造句：河边的石头上长满了苔藓。
笔顺：
结构：左右 部首：土 笔画：15 组词：增加 增强 增光 与日俱增 造句：经常锻炼能增强我们的体质。
笔顺：
结构：左右 部首：纟 笔画：13 组词：缝隙 门缝 裂缝 见缝插针 造句：阳光透过窗帘间的缝隙射了进
来。
笔顺：
结构：左右 部首：讠 笔画：11 组词：谚语 农谚 古谚 造句：我知道很多谚语。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
课文是从哪几方面来 写夏天里的成长的？
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
朗读指导
朗读本课时，用轻快、清新的 语气朗读课文，要带着热情去感受 生物生长的美好。
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15 夏日里的成长
炎炎夏日 生机勃发
1. 会写“棚、苔”等9个字,会写“活生生、苔 藓”等11个词语。
2. 找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面 描写“夏天里的成长”。
3. 体会课文从不同方面表达中心意思的写法。
词语解释
苞蕾：含苞未放的花。 尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。
威力：强大的使人畏惧的力量；具有巨大推动 或摧毁作用的力量。
收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也 指鱼虾等捕捞的成果。
软绵绵：形容柔软；形容软弱无力。
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苔藓
增加
甘蔗
棚架 草坪 缝隙
谚语 瀑布
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多音字
（茶几） 几 （几朵）
原文示例 ·把接处的缝隙几（ 满。
）乎填
茶几 上花瓶里的几 出沁人心脾的香味。
注意红色
朵玫瑰花散发 字的读音
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【六上】语文公开课课件15 夏天里的成长 部编版
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：17 组词：苔藓 造句：大雨过后，墙脚长满了苔藓。
笔顺：
结构：左右 部首：土 笔画：8 组词：草坪 坪坝 地坪 造句：校园的西边有很大一块草坪。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：14 组词：甘蔗 蔗糖 造句：妈妈今天下班的时候买回来了
一根甘蔗。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：18 组词：瀑布 飞瀑流泉 造句：黄果树瀑布举世闻名。
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课文是从哪几个方面来写夏天里的成长的？
生物
三方面
山、地、河、路 人
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近反义词
☞ 期望 ≈ 希望 ↔ 失望
期望
同学们围着老师七嘴八舌地发表意 见，期望多开展些有趣的活动。
希望
同学们围着老师七嘴八舌地发表意 见，希望多开展些有趣的活动。
失望
由于发烧，弟弟错过了联欢会，他 因此非常失望。
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一起读一读
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预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
棚 苔藓 坪 蔗 瀑增缝谚
笔顺：ห้องสมุดไป่ตู้
结构：左右 部首：木 笔画：12 组词：棚架 凉棚 茅棚 造句：爸爸在院子里搭了一个凉棚。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：8 组词：苔藓 青苔 海苔 造句：河边的石头上长满了苔藓。
笔顺：
结构：左右 部首：土 笔画：15 组词：增加 增强 增光 与日俱增 造句：经常锻炼能增强我们的体质。
笔顺：
结构：左右 部首：纟 笔画：13 组词：缝隙 门缝 裂缝 见缝插针 造句：阳光透过窗帘间的缝隙射了进
来。
笔顺：
结构：左右 部首：讠 笔画：11 组词：谚语 农谚 古谚 造句：我知道很多谚语。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
课文是从哪几方面来 写夏天里的成长的？
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朗读指导
朗读本课时，用轻快、清新的 语气朗读课文，要带着热情去感受 生物生长的美好。
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部编版六年级语文上册15《夏天里的成长》课件(共18张PPT)
夏天里的成长
说一说夏天里谁在成长？
• 绿蔓、竹子林、高粱、花蕾、石头 （苔藓）、草坪、菜畦、小猫、小狗、 小鸡、小鸭……
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢?哪句话能说明这个 特点?
• “生物从小到大，本来是天天长的，不过夏 天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得 见地长。”
从哪句话、哪个词能看诞生物 是飞快地长，跳跃地长，活生 生地看得见地长?
• 长势：几寸、半节。 • 时间：一天、一夜、“昨天……今天……明
天……”、几天、个把月。
加关联词
• （ ）草长，树木长，（ ）山是一天天变饱满。 • 因为草长，树木长，所以山是一天天变饱满。
文章本来在说“万物迅速生长”，
第三段却说到铁轨、柏油路的生 长，你觉得这样说公道吗？为什
么？
• 公道。作者写到“什么都在生长时”，运用 “热胀冷缩”的原理奇妙引来轨道、柏油路， 说它们也在长，让人豁然开朗，机智而诙谐。
• 不公道。并不是真正的长，只是天热引起的膨 胀而已。
人在夏天成长有什么特点呢？
• 小学——中学中学——大学或快或慢 • 总是要长
你是怎么理解文中的两句谚语的？
• “六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果还不出穗， 就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
精读文本第三段
1 这一段中写到了哪些事物的生长？
2 这些事物与第二段所写的事物有什么不同？ 3 作者为什么要写这些事物的生长？
教学目标
学习把握文章中心句，体会文章选取适当的 材料表现中心的写作方法。
体会文章主旨
01 说一说这里在写谁的生长？
02 这一段的中心句是哪一句？
体会文章主旨
说一说夏天里谁在成长？
• 绿蔓、竹子林、高粱、花蕾、石头 （苔藓）、草坪、菜畦、小猫、小狗、 小鸡、小鸭……
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢?哪句话能说明这个 特点?
• “生物从小到大，本来是天天长的，不过夏 天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得 见地长。”
从哪句话、哪个词能看诞生物 是飞快地长，跳跃地长，活生 生地看得见地长?
• 长势：几寸、半节。 • 时间：一天、一夜、“昨天……今天……明
天……”、几天、个把月。
加关联词
• （ ）草长，树木长，（ ）山是一天天变饱满。 • 因为草长，树木长，所以山是一天天变饱满。
文章本来在说“万物迅速生长”，
第三段却说到铁轨、柏油路的生 长，你觉得这样说公道吗？为什
么？
• 公道。作者写到“什么都在生长时”，运用 “热胀冷缩”的原理奇妙引来轨道、柏油路， 说它们也在长，让人豁然开朗，机智而诙谐。
• 不公道。并不是真正的长，只是天热引起的膨 胀而已。
人在夏天成长有什么特点呢？
• 小学——中学中学——大学或快或慢 • 总是要长
你是怎么理解文中的两句谚语的？
• “六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果还不出穗， 就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
精读文本第三段
1 这一段中写到了哪些事物的生长？
2 这些事物与第二段所写的事物有什么不同？ 3 作者为什么要写这些事物的生长？
教学目标
学习把握文章中心句，体会文章选取适当的 材料表现中心的写作方法。
体会文章主旨
01 说一说这里在写谁的生长？
02 这一段的中心句是哪一句？
体会文章主旨
六年级语文上册课件 15夏天里的成长 人教部编版 (共16张PPT)
péng tái xiǎn
píng
瓜棚 苔藓 草坪
pù
瀑布
zēng
增加
fèng
裂缝
zhe
甘蔗
yàn
谚语
词语解释
迅速 跳跃 菜畦
丰满 威力 接茬 尽量
速度非常快。 两脚用力离开原地向上或向前跳。 有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜 的田地。
文中是指充足的意思。 具有巨大推动或摧毁作用的力量。 持续，继续；接着别人的话说下去。 表示力求在一定范同内达到最大限度。
展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想
地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我
不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信
这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要
个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会
除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打
以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹
为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精品课件(共74张PPT)
体会描写语言的细腻、形象，想象动植 物迅速生长的画面，感受生活的美好。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
部编版小学六年级语文上册第15课《夏天里的成长》优质课件(共80张PPT)
苞( 花苞 )
饱( 饱满 )
蔗( 甘蔗 ) 遮( 遮蔽 )
苔( 青苔 ) 抬( 抬起 )
瀑( 瀑布 ) 曝( 曝光 )
三、照样子写句子。
1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小 果实。 _____昨__天__是__毛__毛__虫__，__今__天__是__茧__，__明__天__就__变__ _成__了__花__蝴__蝶__。__________________________
第4自然段
小学生 ……
成了中学生 ……
有生命的：
植物：绿蔓、竹子、高粱、苞
蕾、苔藓、草坪、菜畦。
动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。
无生命的： 山水（山、地、河）、 铁轨、马路。
根据所填内容来分类概括。
课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节” 这一中心句来写的，作从 植物 、 动物 、 山水 、 铁轨 、 马路 、 人类 等方面 举例说明夏天的确是万物长 大的季节。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多 出半节。昨天是苞蕾，今 天是鲜花，明天就变成了 小果实。
苞蕾
鲜花 果实
一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草 坪菜畦。
“白石头”“黄泥土”等没有生命
的东西，在夏天也能孕育生命，• 并• 使• 其• 快• 速• 生• 长。
不是指季节，而是指利于学习知识、 利于成长的时间、环境等，主要指青少 年时期。
“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长， 体重的增加吗？ 还要看知识的积累，认识的提高，对 时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
人生的夏天指的是什么呢？ 一个人的青少年时期
这句话告诉我们什么呢？ 人一定要在青少年时期珍惜时间，
饱( 饱满 )
蔗( 甘蔗 ) 遮( 遮蔽 )
苔( 青苔 ) 抬( 抬起 )
瀑( 瀑布 ) 曝( 曝光 )
三、照样子写句子。
1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小 果实。 _____昨__天__是__毛__毛__虫__，__今__天__是__茧__，__明__天__就__变__ _成__了__花__蝴__蝶__。__________________________
第4自然段
小学生 ……
成了中学生 ……
有生命的：
植物：绿蔓、竹子、高粱、苞
蕾、苔藓、草坪、菜畦。
动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。
无生命的： 山水（山、地、河）、 铁轨、马路。
根据所填内容来分类概括。
课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节” 这一中心句来写的，作从 植物 、 动物 、 山水 、 铁轨 、 马路 、 人类 等方面 举例说明夏天的确是万物长 大的季节。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多 出半节。昨天是苞蕾，今 天是鲜花，明天就变成了 小果实。
苞蕾
鲜花 果实
一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草 坪菜畦。
“白石头”“黄泥土”等没有生命
的东西，在夏天也能孕育生命，• 并• 使• 其• 快• 速• 生• 长。
不是指季节，而是指利于学习知识、 利于成长的时间、环境等，主要指青少 年时期。
“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长， 体重的增加吗？ 还要看知识的积累，认识的提高，对 时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。
人生的夏天指的是什么呢？ 一个人的青少年时期
这句话告诉我们什么呢？ 人一定要在青少年时期珍惜时间，
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共157张PPT)
初读感知
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
部编版六年级上册语文《夏天里的成长》PPT课文电子课件
？
走进立意
立意
清代的魏禧说： “文章之道，必先立本，本丰则末茂。”
意思是写文章必须先确立中心，好像树木一 样，它的根深，枝叶也就茂盛了。
走进立意
农作物到了该长的时候不长，或是长 得太慢，就没有收成的希望。人也是一样， 要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
自学我最棒
采用批注的方式自主阅读图书 上《山的那边是什么》《我的老师》 和习作例文《小站》，想想每篇文 章的立意是什么？然后再思考围绕 中心意思，作者选取了哪些材料来 写的？
都有“长”的意思。
的老练程度。
一般指生物体大小，颜色等各方面变化的 过程，重在生理。
1.在我的（ 成长 ）过程中，得到过许多人的帮助。 2.我家的小狗（生长）得很快。
词语积累
ABB结构的词语： 软绵绵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈
笑眯眯
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
学方法 先总后分是指的是阅读和写作过程中的一种结 构方式，也就是表示总叙和分述的关系的结构方式。如课文 中先总述“夏天是万物迅速生长的季节。”然后从“生物的 生长、什么都在生长、人的成长”三个方面进行具体分述。 这样写结构清晰，层次分明，具有很强的说服力。
用方法 我们可以把这种写法运用于习作中，如：为了 说服妈妈让你在家里养一只小狗，你就可以采用这种方法来 说服你的妈妈，效果一定很好。
劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口 头传下来的。
软绵绵：柔和的，柔软的；缺乏力量的。
近、反义词
近义词： 丰满--- 饱满 苞蕾--- 花蕾
反义词： 丰满--- 枯瘦 增加--- 减少
迅速--- 快速 增加--- 增长
迅速--- 迟缓 飞快--- 缓慢
走进立意
立意
清代的魏禧说： “文章之道，必先立本，本丰则末茂。”
意思是写文章必须先确立中心，好像树木一 样，它的根深，枝叶也就茂盛了。
走进立意
农作物到了该长的时候不长，或是长 得太慢，就没有收成的希望。人也是一样， 要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
自学我最棒
采用批注的方式自主阅读图书 上《山的那边是什么》《我的老师》 和习作例文《小站》，想想每篇文 章的立意是什么？然后再思考围绕 中心意思，作者选取了哪些材料来 写的？
都有“长”的意思。
的老练程度。
一般指生物体大小，颜色等各方面变化的 过程，重在生理。
1.在我的（ 成长 ）过程中，得到过许多人的帮助。 2.我家的小狗（生长）得很快。
词语积累
ABB结构的词语： 软绵绵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈
笑眯眯
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
学方法 先总后分是指的是阅读和写作过程中的一种结 构方式，也就是表示总叙和分述的关系的结构方式。如课文 中先总述“夏天是万物迅速生长的季节。”然后从“生物的 生长、什么都在生长、人的成长”三个方面进行具体分述。 这样写结构清晰，层次分明，具有很强的说服力。
用方法 我们可以把这种写法运用于习作中，如：为了 说服妈妈让你在家里养一只小狗，你就可以采用这种方法来 说服你的妈妈，效果一定很好。
劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口 头传下来的。
软绵绵：柔和的，柔软的；缺乏力量的。
近、反义词
近义词： 丰满--- 饱满 苞蕾--- 花蕾
反义词： 丰满--- 枯瘦 增加--- 减少
迅速--- 快速 增加--- 增长
迅速--- 迟缓 飞快--- 缓慢
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共99张PPT)
“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没 收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能 割掉喂牛吃了。
作者在这里运用两个谚语来说明无论是人 还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时 间，及时、用力地长。
仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什 么道理？
人的 成长
年龄的 增长
身体的 长高
量地用力地长。
本段中心句
学生们在夏天是怎样成长的？
一过夏天，小学生有的成
•••
了中学生，中学生有的成了大 学生• 。• 升• 级、• 跳• 班• ，快点儿，•
••
慢点儿，总是要长。 中学生
小学生
中学生
大学生
如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴 含着怎样的哲理？
“六月六，看谷秀。”
农历六月初六，就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民 们欣喜不已。
几天不见
—— 开花结果 —— 长满苔藓 —— 长草长菜
个把月不 过来
—— 有 了 妈 妈的一半大
苞蕾
果实
鲜花
几
几
天
天
前
后
雏猫 雏鸡
个把月
半大的猫
半大的鸡
读第 3 自然段，感受生活中其他事物
的“长”。
随着太阳威力的增加，温度的增加，
什么都在生长。
﹋﹋﹋﹋﹋
山、地、河、铁轨、柏油路
本段中 心句
体重的 增加
知识的积累 认识的提高
尽量地 用力地长
启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。
快乐小练笔
夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？
示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几 日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝 里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀， 一夜之间便可以飞出鸟窝去 觅食！
部编版六年级语文上册15夏天里的成长课件(共37张PPT)
知识拓展
“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的 缝儿几乎填满。”这句话描述的是什么物理现象？铁 轨接茬的地方为什么要留缝儿？
①热胀冷缩。 ②铁轨受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。 铁轨在接茬的地方留缝儿，是防止铁轨受热后膨胀产 生变形，以免影响列车的正常行驶。
写作方法
先总后分指的是阅读和写作过程中的一种结构方式，也 就是表示总叙和分述的关系的结构方式。如课文中先总述 “夏天是万物迅速生长的季节。”然后从“生物的生长、什 么都在生长、人的成长”三个方面进行具体分述。这样写结 构清楚，层次分明，具有很强的说服力。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的 缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
第四自然段
默读最后一自然段，思考：人在夏天的成长有什么特点？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有 的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总 是要长。
这句话意思是夏天过后就要升学，在学校的 学习生活中茁壮成长。
我会写
pù
瀑
易写错
不能写成“水”
组词：瀑布 瀑流
易写错
zēng 不要写成“小”
增
界的一大类，植株
矮小，有假根。多生长 在阴湿的地方。
菜畦： 有土埂围着的一块块排列整
齐的种蔬菜的田地。
软绵绵：形容柔软。
造句：这双拖鞋软绵绵的，穿上后脚底感觉特别舒坦。
谚语：在民间流传的固定短语，用简单通俗的话反应出深刻的道理。
课文讲授
第二自然段
这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读， 看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一中心意思的。
(1)作者具体描写了瓜藤、竹子、高梁、鲜花、 苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭等动植物。
六年级语文上册课件 15夏天里的成长 人教部编版 (共16张PPT)
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
的 分述
动物的生长----猫、狗、鸡、鸭
成 长
一切都在生长 草、树、山、稻秧等
铁路、柏油路
人也在奋力生长
读了本文，你有什么感悟呢？
学会珍惜时间，把握当下，是对于处于人 生中的夏天的我们最应该做的事。“时间是一 切财富中最宝贵的财富。”只有抓住这有限的 时间，学习更多的知识，努力地成长，这样才 能更好地推动我们前进，成为更好的自己。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
的 分述
动物的生长----猫、狗、鸡、鸭
成 长
一切都在生长 草、树、山、稻秧等
铁路、柏油路
人也在奋力生长
读了本文，你有什么感悟呢？
学会珍惜时间，把握当下，是对于处于人 生中的夏天的我们最应该做的事。“时间是一 切财富中最宝贵的财富。”只有抓住这有限的 时间，学习更多的知识，努力地成长，这样才 能更好地推动我们前进，成为更好的自己。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
六年级上册语文课件-15.夏天里的成长 -人教(部编版)(共56张PPT)
打√： • （1）读书时喜欢哼上两句流行歌曲。（ ） • （2）茶余饭后喜爱捧书阅读。（ ） • （3）压岁钱都用来买书。（ ） • （4）边走路边看书，边吃饭边看书。（ ） 学想用“小书虫”为题，写 班级一位爱书的伙伴。
• 1.你会写一个什么样的中心句？ • 2.下面有哪些材料可以用来表达中心意思，
快速浏览第二自然段，思考夏天动植物是怎么 飞快生长的？找出关键词句，完成下面表格。
动植物
怎么长
瓜藤
一天可以长出几寸。
竹子、高粱
苞蕾
苔藓
草坪、菜畦
小猫 小 狗
小鸡 小 鸭
快速浏览第二自然段，思考夏天动植物是怎么 飞快生长的？找出关键词句，完成下面表格。
动植物
瓜藤
怎么长
一天可以长出几寸。
竹子、高粱
一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一 块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡 小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的 一半大。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长 是飞快的长，跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚 架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱 地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一 块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡 小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一 半大。
15 夏天里的成长
• 对于万物生长，大家一定不陌生，回 忆一下你生活中见到的、了解到的事 物生长的现象。
高粱 甘蔗 苞蕾
多音字
柏油 柏林
处暑[chǔ] 处所
• 1.你会写一个什么样的中心句？ • 2.下面有哪些材料可以用来表达中心意思，
快速浏览第二自然段，思考夏天动植物是怎么 飞快生长的？找出关键词句，完成下面表格。
动植物
怎么长
瓜藤
一天可以长出几寸。
竹子、高粱
苞蕾
苔藓
草坪、菜畦
小猫 小 狗
小鸡 小 鸭
快速浏览第二自然段，思考夏天动植物是怎么 飞快生长的？找出关键词句，完成下面表格。
动植物
瓜藤
怎么长
一天可以长出几寸。
竹子、高粱
一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一 块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡 小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的 一半大。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长 是飞快的长，跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚 架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱 地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一 块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡 小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一 半大。
15 夏天里的成长
• 对于万物生长，大家一定不陌生，回 忆一下你生活中见到的、了解到的事 物生长的现象。
高粱 甘蔗 苞蕾
多音字
柏油 柏林
处暑[chǔ] 处所