我与动物的故事PPT课件

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2024版幼儿十二生肖绘本故事PPT课件

2024版幼儿十二生肖绘本故事PPT课件
小鼠米米为了寻找传说中的宝藏,第 一次离开了家。它遇到了各种困难和 挑战,但凭借智慧和勇气一一克服。
结交新朋友
寻宝历程
米米和朋友们历经千辛万苦,终于找 到了传说中的宝藏。在这个过程中, 他们不仅收获了珍贵的友谊,还懂得 了团结、合作的重要性。
在旅途中,米米结识了其他生肖动物, 并与他们成为了亲密无间的朋友。他 们互相帮助,共同面对困境。
选择适合孩子年龄段的绘本故事,避免过于复杂或简单的情节, 让孩子能够轻松理解并享受阅读的乐趣。
富有教育意义
选择具有教育意义的绘本故事,可以帮助孩子树立正确的价值观、 人生观和世界观,培养孩子的品德素养。
图文并茂
选择图文并茂的绘本故事,可以激发孩子的阅读兴趣,同时帮助 孩子更好地理解故事情节和人物形象。
学习与劳动
乐乐渐渐长大,开始学习耕田、 拉车等劳动技能,成为农场里得
力的小帮手。
友谊与互助
乐乐在成长过程中结交了许多朋 友,大家互相帮助、共同进步。
2024/1/24
13
故事中的教育意义
勤劳与奉献
通过乐乐的成长经历,教育幼儿要学习勤劳、奉献的精神,珍惜劳 动成果。
友谊与团结
故事中展现了动物之间的友谊和团结,引导幼儿学会与他人友好相 处、团结协作。
勇敢坚强
3
通过讲述十二生肖中勇敢的动物,如虎、龙等, 鼓励幼儿勇敢面对困难和挑战,培养他们的抗挫 能力和自信心。
2024/1/24
20
提高幼儿认知能力
2024/1/24
动物认知
01
通过展示十二生肖动物的图片和特征,帮助幼儿认识不同的动
物及其特点,扩展他们的动物知识。
文化认知
02
介绍十二生肖的起源和传说故事,让幼儿了解中国传统文化和

两猫相争ppt课件

两猫相争ppt课件

两猫相争ppt课件目录•引言•两猫相争故事概述•角色分析:两猫特点与行为解读•主题思想探讨与价值观传递•艺术手法与表现技巧分析•互动环节:观众参与讨论与分享01引言课件背景两猫相争现象普遍在人们的日常生活中,经常可以观察到两只猫为了争夺食物、领地或者主人的宠爱而发生的争斗行为。

研究价值两猫相争不仅是一个有趣的自然现象,还是动物行为学、心理学等领域的研究热点,对于理解动物的社会行为、竞争策略等具有重要意义。

通过课件的展示,向观众普及两猫相争的相关知识,包括其表现、原因、影响因素等。

知识普及启发思考倡导和谐共处引导观众深入思考两猫相争背后的行为动机、竞争策略以及动物界的生存法则。

通过了解两猫相争的现象,倡导人类与动物和谐共处,尊重自然规律,减少人为干预。

030201目的与意义适用于大中小学生,帮助他们了解动物行为学、心理学等领域的知识,培养观察力和思考能力。

学生群体为教师提供丰富的教学素材和案例,辅助课堂教学,提升教学效果。

教师群体面向广大社会公众,普及自然科学知识,提高公众的科学素养和环保意识。

社会公众适用范围02两猫相争故事概述03起因一只老鼠的出现01地点一户人家的家里02角色白猫与黑猫故事背景010204情节发展白猫与黑猫同时发现老鼠,都想捉到它。

两者互不相让,开始争斗。

争斗过程中,打碎了家里的许多东西。

主人被吵醒,非常生气。

03结局与启示结局白猫与黑猫都没有捉到老鼠,反而被主人惩罚。

启示团结合作的重要性;不要因小失大;要权衡利弊,考虑后果。

03角色分析:两猫特点与行为解读外貌特征毛色纯白,体型匀称,眼睛明亮。

性格特点温顺,善良,喜欢与人亲近。

行为表现常常主动寻求关注,喜欢被抚摸和拥抱。

性格特点外貌特征独立,机警,对陌生人保持警惕。

毛色纯黑,体型矫健,眼神深邃。

行为表现喜欢独自探索,对周围环境保持高度警觉。

其他角色及互动关系其他角色如老鼠、狗等动物角色,以及人类角色如主人或邻居。

互动关系白猫和黑猫之间既有竞争又有合作;与其他动物角色之间可能存在捕食与被捕食、竞争与合作等关系;与人类角色之间则主要表现为依赖与信任。

《老虎拔牙》PPT课件

《老虎拔牙》PPT课件
的凶猛特点。
2024/1/24
在表现狐狸的狡猾性格时,可以 通过夸张的眼神、动作等细节描 绘,让观众更加深刻地感受到狐
狸的狡黠。
通过对比老虎拔牙前后的形象变 化,运用夸张的手法突出老虎拔 牙后的狼狈形象,增强故事的趣
味性。
18
巧妙设置悬念,激发观众兴趣
在PPT课件的开头,可以设置悬念,比如只展示老虎的威猛形象,而不展 示其拔牙的情节,让观众对后续故事产生期待。
2024/1/24
22
倡导团结协作精神,共同解决问题
团结协作
通过故事中动物们齐心协力帮助老虎拔牙的情节,强调团结协作的 重要性,教育孩子们懂得与他人合作,共同解决问题。
互相尊重
引导孩子们学会尊重他人的意见和想法,善于倾听他人的建议,以 开放的心态接纳不同的观点,促进团队合作的顺利进行。
分享精神
鼓励孩子们在团队中分享自己的知识和经验,互相帮助,共同进步, 实现个人和团队的共同成长。
描述老虎拔牙后的感受
穿着白大褂,拿着拔牙工具的牙医形 象。
虽然有点疼,但是很快就恢复了正常 。
展示拔牙过程
先给老虎打了麻药,然后用钳子轻轻 地把坏牙拔了出来。
2024/1/24
10
结局:老虎感激动物们,和谐相处
老虎向动物们表示感谢,认识到自己以前对动物们的态度不好,决定改正错误。
动物们原谅了老虎,大家一起开心地生活在森林里。
将学生分成若干小组,每组选一位代 表,讨论如何在生活中运用故事中的 道理来关爱牙齿、保持健康。
各小组代表依次发言,分享讨论成果 ,其他小组可补充或提出不同意见, 形成全班交流。
2024/1/24
26
课后作业:创作一篇以“感恩”为主题的短文

《小鸭子的故事》PPT课件

《小鸭子的故事》PPT课件
实施科学救助:建立专业的救助机构,对受伤、受困的小鸭子进行及时有效的救助, 帮助其恢复健康并重新回归自然。
小鸭子救助的途径与注意事项
发现受伤或迷路 的小鸭子,及时 联系当地的野生 动物保护机构或 动物救助组织
在救助过程中, 要保持冷静,避 免惊扰小鸭子, 同时注意自身安 全
救助后,及时将 小鸭子送往专业 的动物医院进行 治疗和护理,确 保其能够恢复健 康
在救助过程中, 要遵守相关的法 律法规和伦理规 范,尊重生命, 保护野生动物
07小 化鸭内子涵的趣味故事与文
小鸭子的趣味故事分享
故事1:小鸭子在 池塘里游玩,与小 鱼儿成为了好朋友
故事2:小鸭子与 大白鹅一起唱歌, 共同表演节目
故事3:小鸭子在 田野里寻找食物, 与小鸡一起分享收 获
故事4:小鸭子在 森林里与其他小动 物玩耍,结交新朋 友
喂食量控制:小鸭子的喂食量应该适量,避免过量导致消化不良。
注意事项:避免给小鸭子喂食过期、变质的食物,避免饮用污染的水源,以免对小鸭子的健康 造成影响。
06小鸭子的保护与救助
小鸭子保护的意义与价值
保护野生动物, 维护生态平衡
关爱生命,体 现人类文明进

保护稀有物种, 避免灭绝风险
保护小鸭子, 对于人类自身 发展也有重要
饮水需求量:小鸭子 每天需要一定的饮水 量,具体需求量因个 体和环境而异
饮水注意事项: 保持水源清洁, 避免使用污染水 ,提供足够的水 源
小鸭子的食物与饮水注意事项
食物选择:小鸭子需要高蛋白、高营养的食物,如小鱼、小虾、水草等。
饮水管理:小鸭子需要清洁、新鲜的水源,建议每天更换一次水,并保持水质的清洁。
《小鸭子的故事》 PPT课件
汇报人:

幼儿园故事小兔乖乖PPT课件

幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
等。
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在, 可以教育孩子们学会识别和防范现 实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节 的展开,可以引导孩子们热爱大自 然和动物,培养他们的生态保护意 识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门,告诫小兔 子们要小心,不要给陌生人开 门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行 为和言语,向孩子们传递 诸如勇敢、智慧、善良等 品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它 们之间的对话,使得故事 更加生动有趣,易于吸引 孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造,可 以引导孩子们形成积极、健康的 性格特点,如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬,强调了正面行为 会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历,强调了安全意识的 重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动,成功避免了危险,体现 了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人,要学会保护自己。
THANKS
谢谢
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里 ,这里有各种各样的动物和植物 ,构成了一个和谐的自然世界。

幼儿园聪明的乌龟课件ppt

幼儿园聪明的乌龟课件ppt

乌龟的沟通智慧
乌龟的肢体语言
乌龟能够通过其肢体语言来传达信息,如缩回脑袋表示害怕或警惕,伸出脖子表示好奇或探索等。在 课件中,可以展示不同肢体语言所表达的含义,让幼儿了解动物沟通的方式。
乌龟的声音语言
虽然乌龟不能像其他动物那样发出声音,但它们可以通过其他方式来传达信息,如通过变换颜色和斑 纹等来进行沟通。在课件中,可以介绍这些非声音语言的特点和作用,让幼儿了解动物沟通方式的多 样性。
03
乌龟的智慧
乌龟的生存智慧
乌龟的生存智慧
乌龟是一种适应力极强的动物,它们能够根据环境变化调整自己的行为。在课件 中,可以通过展示乌龟在不同环境下的生存方式,如在水下、陆地和空中等,来 让幼儿了解乌龟如何利用自己的身体特点和环境资源来生存。
乌龟的食物智慧
乌龟的食物选择与其生存环境密切相关。在课件中,可以介绍不同种类的乌龟及 其食物,如水龟主要以水草和小鱼为食,陆龟则以植物和昆虫为食。通过了解乌 龟的食物链,幼儿可以认识到食物对于动物生存的重要性。
智慧
乌龟在故事中展现出智慧 的一面,用巧妙的方法赢 得了比赛,引导孩子们学 会用智慧解决问题。
稳重
乌龟给人一种稳重的感觉 ,教育孩子们做事要有条 不紊,不要急躁。
05
如何保护乌龟
保护乌龟的重要性
生态平衡
乌龟是生态系统中的重要 组成部分,保护乌龟有助 于维护生态平衡。
生物多样性
乌龟是生物多样性的一部 分,保护乌龟有助于维护 生物多样性。
04
乌龟的寓言和象征意义
乌龟的寓言故事
故事概述
乌龟和兔子赛跑的故事,乌龟用 持之以恒的态度和聪明的方法, 最终赢得了比赛。
故事寓意
通过乌龟的坚持和智慧,教育孩 子们要有耐心、不放弃,善于运 用智慧解决问题。

人教版二年级美术:《动物的故事》课件1.ppt

人教版二年级美术:《动物的故事》课件1.ppt

• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人,是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时,爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
动物的故事有什么特点?
丑小鸭的故事
• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们既要 善待别人,又要正确对待自己……人不要自己看不起 自己,只要努力追求,也许你今天是一只丑小鸭,明 天就回变成一只美丽的白天鹅!
动物故事画创作: 1.每幅画里都有一个生动有趣 的动物。
2.故事画是通过将这些事物运 用夸张和想象等手法画出的故 事。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10

《老虎拔牙》PPT课件2024新版

《老虎拔牙》PPT课件2024新版

运用生动的动作设计,如老虎拔牙时的痛苦表情 、其他动物角色的反应等,让观众更好地理解故 事情节和角色情感。
表情刻画细腻
通过细腻的表情刻画,展现角色的内心世界,让 观众更加深入地了解角色,产生共鸣。
运用夸张、拟人等修辞手法提升趣味性
夸张手法的运用
运用夸张的手法,如放大老虎的牙齿、强调拔牙的难度等,营造出 一种荒诞而有趣的效果,提升观众的观看兴趣。
他们的思考和应用能力。
角色扮演游戏,加深理解和体验
设计角色扮演游戏,让同学们 分别扮演老虎、牙医等角色, 模拟拔牙的过程和情景。
通过游戏,让同学们更加深入 地理解故事中老虎拔牙的情节 和人物形象。
游戏过程中,引导同学们思考 拔牙对自己的影响和改变,并 鼓励他们分享自己的感受和想 法。
THANKS
故事主题和意义
贪吃与自控
通过老虎贪吃甜食导致牙齿疼痛的情节,告诫孩子们要控 制饮食,养成健康的生活习惯。
勇敢与智慧
狐狸在故事中展现出勇敢和智慧,它不仅敢于面对强大的 老虎,还能巧妙地帮助老虎解决问题,鼓励孩子们要勇敢 面对困难,善于运用智慧解决问题。
互助与合作
故事中动物们相互帮助、共同合作的情节,传递出团结友 爱的精神,引导孩子们学会关心他人、团结协作。
通过分享经历,引导同学们思考拔牙对自己的影响和改 变。
讨论如何在生活中应用故事中学到的道理
01
分组讨论,让同学们探讨故 事中老虎拔牙的道理在现实
生活中的应用场景。
02
鼓励同学们分享自己的想法 和见解,引导他们思考如何 将这些道理应用到自己的生
活中。
03
通过讨论,帮助同学们深入 理解故事中的道理,并培养
用。
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第二天早晨,嘎羧突然十分亢 (kàng)奋,两只眼睛烧得通红, 见到波农丁,欧(ōu)欧地轻吼着, 象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆 放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上 的什么东西。
神态描写+想象
• 没想到,嘎羧见了,一下 子安静下来,用鼻子呼呼吹 去上面的灰尘,鼻尖久久地 在上面摩挲着,眼睛里泪光 闪闪,像是见到久别重逢的 老朋友。
神态描写
• 一双黄色的犹如水晶般晶莹透 亮的眼睛,恐惧而又慌张地看 着我。它醒了,挣扎着,痛苦 地翻来覆去,眼睛里满是乞求 的目光,我却乐得哈哈大笑。
语言描写、心理描写

动物的语言和心理是我们
无法直接感受到的。故在作文时,
语言描写和心理描写必须通过我们
的想象表达出来,最好配合上动作
描写和神态描写。
交流一下:
你与动物间发生了什 么故事?
思路拓展:
你与动物的故事,动 物不一定集中于猫、狗。鸟 儿、金鱼、昆虫等都可以进 行构思写作,写你较熟悉的 动物,才能写得更生动。
动作描写
• 1)大桃心”仗着自己体型大,把其他鱼挤到一边, 想吃独食。一向爱和“大桃心”作对的“大胭脂” 急了,和“大桃心”打起来。你挤过来争,我游 过去抢,一时间打得难分难解。法官“清道夫” 急忙前去劝架。
• 2)它从外面叼了一袋垃圾来到我的店里,里面有 许多骨头,随后它又叼了张纸回来,坐在垃圾袋 旁边,看着我摇尾巴。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/22
动作描写
• 3)它像一个陌生人那样四处张望着,最后又把头 转过来对着我,晃动着那一对连着眼睛的触角, 像是在对我表示友好。我让外婆给蜗牛切了一片 黄瓜,把蜗牛放在上面,就在我把它放上去的那 一瞬间,它一下子把触角缩了起来 。过了一会儿, 当它确定周围没有危险以后,才慢慢地把触角伸 了出来。

它从外面叼了一袋垃圾来到我的店
里,里面有许多骨头,随后它又叼了张纸
回来,坐在垃圾袋旁边,看着我摇尾巴。
老爸说:“它要报恩,你天天给它吃骨头,
如今它叼袋骨头来还给你。那张纸是它们
最爱用牙齿撕着玩的,它以为我们也喜欢
玩……”

我发现我的这只蜗牛也窝在壳
里生闷气,我想它是不想在人类的家
里生活,所以才会这样,我不想让它
• 作文要求:

请写出你与动物间发生的事情,体现出你
与动物间的情感。

题目自拟。

字数:600字左右。
作文要求: 请写出你与动物间发生
的事情,体现出你与动物间的情 感。
题目自拟。 字数:600字左右。
• 1、写成状物作文。(动物外貌+习性) • 2、故事中没有“我”。(他人与动物、
动物与动物)
• 3、好几件事,详略不分。 • 4、没有表达出情感,小结全文。
文体:记叙文。
人物:我、动物(两者之间)
情感:对动物的喜爱或者与动物 间深厚的感情。
• 1、从真实生活中寻找事例进行描写。
• 2、在生活中观察他人与动物间的故事, 转化成自己的故事。
• 3、阅读的人与动物的文章进行改编。
• 4、想象作文:想象出你与动物间发生 的故事。(遵循生活实际想象)。
叫醒,它经常喊着:“懒猪,起床了。”

有一次放学回家后,我发现钥匙放在了屋里,我
非常着急,就在我沮丧的时候,小鹦鹉飞到了我肩上,用
它那锋利的嘴角啄着我的脸,顽皮的说道:“有办法、有
办法!”说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不行的,
只有自己想办法才行,我想了很久,终于想出了一个办法,
那就是将玻璃打碎,就在我举起石头时,忽然小鹦鹉飞到
鸟窝。功夫不负有心人,过了一些日子,小生命终于诞生
了。您不知道,破壳而出的那一瞬间,我有多么惊讶、多
么高兴!我挑了一些极小的食物,喂给它吃,这小家伙还
真能吃,一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心
喂养和调教,几个月下来,小鹦鹉不但学会了“你好”、
“晚安”、“欢迎”、“拜拜”,等等普通的日常用语,
还从那些闲杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如:“去
你”,“打死”等之类的话。久而久之,这个小鹦鹉还学
起了摩托车发动机的声音,锤子敲打的声音,健康歌里的
“脖子扭扭,屁股扭扭”。

就这样,我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。
每当我放学回家,它就会落到我的肩膀上,用嘴给我“梳
头”表示欢迎我回来。早上的时候,总是它把我从睡梦中
我肩头扇动着它的翅膀,我仔细一看,它嘴里衔着一串钥
匙,我喜出望外,这一次是鹦鹉帮我渡过了难关。

这就是我的小鹦鹉,它早已成为我生活中的“好
伙伴”了。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/22
饿死,就把它在我家附近的草丛中放
生了。

只要我走到鱼缸前,他们就
会蜂拥而至、上下游动,朝我不停的
摇尾巴。好像在说:“快点,快把鱼
食放进来吧。”
我和鹦鹉的故事•那一次偶然的机会,朋友送给我一颗鸟蛋,当
时,我并不知道那是一颗什么鸟蛋,只是在心中有一个强
烈的愿望:我要将它孵化出来直到养大!

我把它放到暖和的地方,用棉花做了一个简易的
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