朱自清《绿》解读
欣 4、作者怎样对“奇
赏
异”“醉人”的绿展开描 写的 ？
感
多方设喻精雕细刻
悟
运用对比突出表现
大胆联想升华意境
比喻
（形状 深度）
仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 涟漪（静态） 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；微波荡漾（动态）
朱自清（1898— 1948），字佩弦，江苏 扬州人。散文家、诗人、 学者、民主战士。有诗 文集《踪迹》，散文集 《背影》《欧游杂记》。 他的散文以描写见长， 并在描写中达到情境交 融的境界。散文代表作 品有《荷塘月色》《背 影》《绿》。
绿色位于光谱的中间，是平衡色。象征着和 平、友善、希望和生机
请以“我若能……”的句式仿写一个句子。
我若能取你为料，我将赠给那失意的画家 她必能妙手丹青了
我若能编你为曲，我将赠给那美丽的哑女 她必能高歌欢唱了
作者运用了比喻、对比、联想等手法，融情于景， 表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。
5、文章在结构上有何特点？结尾比开 头多“不禁”一词，有何表达效果？
2、每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物？
第一观察点：山边 观察角度：仰视
观察的景致：梅雨瀑（远景）
听：花花花花的声音 看：一带白而发亮的水
镶在两条湿湿的黑边 儿里
第二观察点： 亭边
观察角度： 平视（近景）
观察的景致：
梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩， 草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇， 幽峭的环境。
她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那
样嫩；波光软嫩（亮度 质地） 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；（色彩）纯净 运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了梅雨潭水 绿的波光的明亮和质地的柔软的特征，也写出了梅 雨潭水绿的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情。
对比
太淡
北京什刹海拂地绿杨
字词检查
给下列加点字注音
xiāng jù bó
liǔ
镶
踞
薄阴 几绺
qióng shū
xié zǐ
穹
倏
皱缬 尘滓
yì jū
shíchà yùn
挹
掬
什 刹 蕴蓄
léng
móu lài
棱角
明眸善睐
自由朗读课文，并探究下列任务。
1、用。。。标出文中表示作者行踪的词语，并指出 作者所在的观察点。
行踪：走到山边――坐在亭边――站在水边 观察点：山边――梅雨亭边――梅雨潭边
潭边
2、 作者对梅雨潭的绿的总感受是什 么？
醉人、奇异、似近似远
3、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭 之绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是 先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境，到了第三 段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么 写法？
衬托，这是一种烘云托月的写法。作者
以梅雨潭周围的环境不仅交代了梅雨潭 的绿的成因，还衬托梅雨瀑的美，又以梅
第一自然段，用一句话交代了游梅雨 潭的时间、地点、人物、事件。
第二自然段，写梅雨潭四周景色和潭 名由来。
第三自然段，着意写梅雨潭醉人的绿。 第四自然段，与首段紧密呼应。
问题思考？
（1）文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于 梅雨潭之绿了”，但却没有直接写梅雨 潭之绿，而是先写了梅雨瀑，为什么要
？ 这样写
（2）“绿”是文章描写的重点，作者运
绿色是生命蓬勃发展的象征，绿色孕育着生命， 绿色滋润着生命。1924年的朱自清先生，在经 历蓬勃发展的“五四运动”之后，他仿佛看到 一个新时代的到来，他仿佛感受到一个新生命 即将诞生。
写作背景
《绿》，写于1924年。当时，南方成 为革命的策源地，北伐在酝酿之中。他 这一时期的思想，保持着“五四”运动 时期青年人勇于进取的势头。反映在散 文作品里，《绿》这篇散文随着对“绿” 描写的逐步深化，作者感情的逐步发展， 流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾 慕热爱之情，所反映的正是“五四”时 期作者勇于进取的精神。
文章在结构上首尾呼应。 “不禁”再次表达了作者对梅雨潭的绿的
赞美之情，抒发了作者对她的无比喜爱之情。
文章从比喻到比较映衬到联想再到转换人 称、直接呼告，感情逐渐转浓，直到不能自已。
6、本文表达了作者什么 样的思想感情？
这篇短小的游记散文， 通过对梅雨潭生机勃勃、 绿意盎然的自然景观的 描绘，表现了作者对生 命的热爱，对大自然的 向往之情。
？ 用哪几种方法描绘“绿”的动人形象
问题1答案
这样写一方面是为了交待梅雨潭形成的
原因。梅雨潭之所以蕴涵了这样丰富而美 丽的“绿”，是因为有梅雨瀑这样的源头
活水；另一方面也是渲染梅雨潭之绿的
周围的环境。这样美的“绿”，自然是产 生于一个极其美好的环境之中的，所以用 了极细腻的笔触来描绘梅雨瀑。观赏瀑布 后，作者被梅雨潭闪闪的绿色所招引，便 由亭而下，直扑梅雨潭，文章也就自然过 渡到描写梅雨潭之绿了。
浓淡相宜 明暗适度
太暗
秦淮河的波
太浓
梅雨潭的绿
杭州虎跑寺的绿壁
西湖的波
太明
通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的 波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、 明暗适度。
联想
我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女, 她必能临风飘举了
我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹， 她必能明眸善睐了
同时也是作者明快心境的反 映。作者第二次游梅雨潭时， 已是秋天。一般文人笔下的 秋景，大都悲切凄凉，而 朱
自清却把梅雨潭的秋色写得 “不是春光，胜似春光”。 而且文中用了大量充满生命 的词语描写绿，如“少妇”、 “碧玉”、“女儿绿”等。
(二)谋篇
全文不足千字,由四个自然段组成,结 构 小巧,布局精美。
第三个观察点： 潭边
观察角度： 俯视（联想）
观察的景致：
梅雨潭的绿
把三个立足点所绘之景 合在一起，就是一幅悬 瀑、飞亭、流云等作背 景的“梅雨潭图”。
3、作者是如何安排写作思路的（即作 者按照怎样的顺序依次写了哪几处景 致）？
作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭 和梅雨潭，并重点描写了梅雨瀑的绿
1、 在三个观察点中，作者重点描写 的是哪个观察点所见景致的？
梅雨潭
朱自清
我惊诧于梅 雨潭的绿
(奇异、醉人)
梅雨瀑
向
水波 她松松的皱缬着 往
水光 她滑滑的明亮着
自 然
水色 她不杂些儿尘滓 热
北京.杭州.西湖.秦淮河
爱 生
命
裁你以为带.挹你以为眼
立意谋篇
绿，是生命的象征，青 春的标志，希望的所在。作 者以“绿”命题，意义何在？
这固然在于写实，抓住 了梅雨潭景色独具 的特征，
朱自清名篇《绿》及其赏析
现代名家散文观赏朱自清名篇《绿》及其赏析绿作者：·朱自清·我第二次到仙岩的时刻,便惊愕于梅雨潭的绿了.梅雨潭是一个瀑布潭.仙瀑有三个瀑布,梅雨瀑最低.走到山边,便听见花花花花的声音;抬开端,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于面前了.我们先到梅雨亭.梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,即可见它的全部了.亭下深深的等于梅雨潭.这个亭踞在凸起的一角的岩石上,高低都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般.三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了.这是一个秋季的薄阴的气象.微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意.而瀑布也似乎特别的响了.那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整洁而腻滑的布.岩上有很多棱角;瀑流经由时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了.那溅着的水花,晶莹而多芒;了望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纭落着.据说,这就是梅雨潭之所以得名了.但我认为像杨花,非分特别确实些.轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了.－－这时有时有几点送入我们暖和的怀里,便倏的钻了进,再也寻它不着.梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开端追捉她那聚散的神光了.揪着草,攀着乱石,当心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了.瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了.我的心随潭水的绿而摇曳.那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,全是奇怪的绿呀.我想张开两臂抱住她;但这是如何一个妄图呀.－－站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢！这平铺着,厚积着的绿,实在讨厌.她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的玩弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的通亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了.我又曾见过杭州虎跑寺旁高大而深密的“绿壁”,重叠着无限的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了.其余呢,西湖的波太清楚明了,秦淮河的又太暗了.讨厌的,我将什么来比较你呢？我怎么比较得出呢？大约潭是很深的.故能蕴蓄着如许奇怪的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀.－－那醉人的绿呀！我若能裁你认为带,我将赠给那轻巧的舞女;她必能临风飘举了.我若能挹你认为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了.我舍不得你;我怎舍得你呢？我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘.我又掬你进口,等于吻着她了.我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么？我第二次到仙岩的时刻,我不由惊愕于梅雨潭的绿了.赏析：《绿》是朱自清师长教师早期的纪行散文《温州的踪影》里的一篇,作于1924年2月8日,是一篇贮满诗意的美文.文章不但取题为《绿》,也用“绿”天然地将全文勾连在一路.文章构造小巧,全篇只有四段文字,大约有一千二百字.这不合于一般的纪行散文,而是经由过程梅雨潭的绿绿的潭水,抒写作者之情.所以,第一段只用了一句话,“我第二次到仙岩的时刻,我惊愕于梅雨潭的绿了.”起笔突兀,却点了题,使读者对本文抒写的中间一目了然.“梅雨潭是一个瀑布”,写瀑布的飞流直泻,飞花碎玉般的美景,恰是为了映衬梅雨潭的奇怪.讨厌的潭水;写梅雨亭,恰是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭.这都在为下文着意描述梅雨潭的“绿”作好铺垫.所以,作者没有具体地描述游览的经由,而只是顺着游历的萍踪,对瀑布.对梅雨亭作了简练而形象的介绍.在描述梅雨亭与瀑布的中央,拔出了如许两句话：“这是一个秋季的薄阴的气象.微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意.”既交卸了出游的时节,也从那“透出几分油油的绿意”中,扣紧“绿”字,不时与文章要描述的中间相照顾.最后,全文以“我第二次到仙岩的时刻,我不由惊愕于梅雨潭的绿了”一语骤然刹笔,仍然归结到“绿”字上,与开首相映照.起笔不凡,收束利索.结尾与开首的不合处,只加了“不由”二字,倒是传神之笔.经由作者的一番描述,连读者也“不由”要为梅雨潭的绿所惊愕.“绿”字不但在文章的构造上起干系感化,它更是全文情景融合的核心.作者象一个善调丹青的妙手,调动了比方.拟人.联想等多种手段,从各个角度,波澜升沉地描述了奇怪.讨厌.温润.严厉的梅雨潭水,把本身爱慕.欢愉.向往的情绪融汇在这一片绿色之中.“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开端追捉她那离和的神光了.”“招引”与“追捉”这两个词默契得何等好啊！把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引,把我领略那讨厌的绿色的迫切心理,融为一体,至此,情与景真象水乳那样难分化了.作者经由过程比方不但描述了潭水静态的美,“仿佛一张极大极大的荷叶铺着,全是奇怪的绿呀”,使作者禁不住产生想抱住她的妄图;更形容了她那动态的美,“她松松的皱缬着,象少妇托着的裙幅,………”跟着作者的笔触,跟着作者情绪的波澜,不但我们的面前消失了那微微泛起的绿色涟漪,并且我们的指肤间仿佛还能感想到那闪着光明的绿波的跳动,一种严厉.明快.亲热的情绪也会从心头漾起.作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”,想拍她.抚她.亲她,新鲜地把她叫做“女儿绿”,情绪优美到了顶点.那明艳多姿的画面,那逸趣横生的情怀,何等协调地同一在一路了.在这饱含诗情.充满生趣的绿意中,泄漏出作者对生涯的爱,升腾着作者向上的豪情.《绿》一文之所以到处颂扬,传诵至今,不但在于它形象地描述了梅雨潭“奇怪”“醉人”的绿,并且在于它字里行间所洋溢的那一种浓烈的诗味.它不但具有诗的构想,诗的构造,更有诗的情绪,诗的意境,诗的说话,可以说做到了以诗为文,文中有诗.尔后三者,即真诚充沛的情绪,大胆丰硕的想象,活泼传神的说话,我认为是组成《绿》的诗意特点的重要身分,是《绿》的奇特魅力之地点.《绿》虽是一篇写景散文,但“一切景语皆情语”,作者将他对故国山川的一片“至情”融于对梅雨潭景物的过细描述之中,“溶景入情”,情景融合,使景物既写得细腻活泼,又具有绵密深挚.真诚清幽的情致,抒写出“作者心灵的歌声”,从而使全文充满着诗情画意.同时,作者这种情绪的抒发其实不象奔驰的长江大河,一泄千里,直抒胸臆,而是在构想上采取了欲擒故纵,欲抑先扬的笔法.先以“惊愕”一词道出对梅雨潭的绿的总体感触感染,也象征着作者要追捉.探讨梅雨潭名胜的内涵驱力.然后,经由过程拟声绘色.过细入微的描述,为我们展现了一幅梅雨潭四周情况的立体画卷.在《绿》一文中,作者还充分施展丰硕的想象力,创造出一个个光鲜.活泼的形象,将读者带入如诗似画般的艺术境界,也有力地表达了作者真诚充沛地情绪,产生了极强的艺术沾染力.朱自清师长教师在说话上颇有成就.其散文说话多用白话,简练朴实,平易天然.为了神色达意的须要,他十分重视说话的锤炼加工,重视创辞炼字,尽力以活泼而传神的说话创造出诗的意境,于朴实之中见风华,达到一个“不轻易达到的境界”.《绿》的说话就很有代表性.归纳综合起来,重要有三个方面的美感特点：绘画美.动态美.音乐美.绘画美,表如今作者描述山间瀑布,只用了一句话“镶在两条湿湿的黑边里的,一带白而发亮的水便呈现于面前了”.以一个“镶”字描述瀑布处在山涧中的状况,既精确恰切,又形象传神,使瀑布富于立体感.动态美,作者写梅雨亭的形象是“踞在凸起的一角的岩石上,高低都空空的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”.一个“踞”字,气概尽出,一个“浮”字,神志毕现,一“踞”一“浮”,化静为动,把凌空而立.翼然石上的梅雨亭写得神情飞扬,惟妙惟肖.音乐美,《绿》的说话有着光鲜的节拍感和晴明.协调的旋律,读起来琅琅上口,娓娓动人,能使读者沉醉在美好的音乐之中,产生“既能刺耳,又可赏心,兼耳底而有之”的美感特点.。
朱自清散文《绿》原文及赏析
朱自清散文《绿》原文及赏析这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。
——朱自清朱自清《绿》原文我第二次到仙岩的时候，便惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。
仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见花花花花的声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角;瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花，格外确切些。
轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
--这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。
--站在水边，望 ......。
朱自清的绿批注
朱自清的绿批注
朱自清的《绿》是一篇具有浓郁自然主义色彩的散文。
以下是对《绿》这篇文章的一些批注：
1. "绿"作为文章的标题，暗示了自然界的绿色对作者情感的触动和启示。
2. 文章采用了描写和叙事相结合的方式，通过对绿色的描绘和主人公的经历，展示了自然界中的生机和美丽。
3. 作者通过对绿色的细致描写，使读者产生一种身临其境的感觉，仿佛置身于丰富的自然环境中。
4. 文章中多次出现对红色的对比和借用，进一步突出了绿色的鲜明和生命力。
5. 通过主人公的感悟和思考，文章传递了作者对自然的敬畏和对人生的思考。
6. 文章以自己的亲身经历为依据，更具有真实感和可信度。
7. 语言简练明了，用词恰当，节奏流畅，给人以美的享受。
8. 《绿》这篇文章充满了对自然世界的热爱和对现实生活的思考，具有着浓郁的情感色彩。
综上所述，朱自清的《绿》是一篇描写自然景观的散文，通过对绿色的描绘和主人公的经历，向读者展示了自然的美丽和生机，同时思考了人生和自然的关系。
《绿》分析
《绿》整体分析《绿》作为朱自清先生写景散文代表作之一，通过移步换景的描写方法，由远及近，由上至下展现了“绿”之绮丽，更淋漓刻画出梅雨潭撷人魂魄的轻柔灵动和温婉如玉的奇异之美，作者通过将大胆的想象和逸趣的情怀融入着充满绿意的生趣中，表达出作者对梅雨潭真挚而热烈的喜爱和赞美之情，体现出作者积极向上的情绪和对于生活的激情。
作为一篇写景抒情散文《绿》一文结构清晰，移步换景，由远及近，由上至下逐一向读者展现出“绿”这一美丽画卷。
文章开篇，作者便直接点题“我惊诧于梅雨潭的绿了”不仅记叙了文章发生的地点，更是通过精巧的用词给读者无限遐想，正如“惊诧“一词充分展现了作者被美景震撼的效果，激起读者的好奇心，想要一探究竟，由此作者便自然切入了对梅雨亭的描述，可见作者在文章过渡上的精巧设置，通过调动人们的好奇心，将读者引领入文章，自然清新。
紧接着作者便展开了描述，文章采用了由上至下的记叙角度。
先着笔于梅雨亭的地理位置“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”，将梅雨亭比作展翅浮在天上的雄鹰，不仅形象的展现出梅雨亭在地理位置上的构造，翼然岩上，俯瞰万物，更是刻画出梅雨亭动态的美感，“浮”字勾描了悬于岩上的神态和前文的“踞”字形成相互照应，化静为动，突出了梅雨亭如雄鹰一般独立于岩间，俯瞰远眺的雄浑气势。
作者在此处所采用的描写手法是极具有目的性的，并没有采用大量的细节描写，反而是如大笔泼墨般整体记叙了梅雨亭，这种全局式的记叙手法更容易从整体上塑造景物和烘托氛围，才更能够使读者体会到坐落在群山环绕中的梅雨亭的大气磅礴。
接下来，作者目光下移，来到了梅雨瀑的旁边，然而作者并未直接开始对此的描述，反而切入了环境描写“微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意”,此处的转换绝非作者一时性起，而是精巧的安排。
形容词“微微的”和“油油的”体现出春意盎然的环境，而流动的云则突出了温暖棉柔的气氛。
朱自清作品《绿》原文及其赏析
朱自清作品《绿》原文及其赏析朱自清作品《绿》原文及其赏析《绿》是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。
全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。
表达了作者对美好境界的赞美和追求。
以下是小编整理的朱自清作品《绿》原文及其赏析，一起来看看吧。
原文：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。
仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见花花花花的声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角;瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花，格外确切些。
轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
--这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。
--站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
高一语文朱自清散文《绿》鉴赏
⾼⼀语⽂朱⾃清散⽂《绿》鉴赏 朱⾃清先⽣的散⽂情感真实、质朴⾃然、语⾔凝练，他的著名写景散⽂《绿》更是被选⼊⾼⼀语⽂教材中，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼀语⽂朱⾃清散⽂《绿》鉴赏，希望对你有帮助。
⾼⼀语⽂《绿》鉴赏(⼀) ⼀、绘声绘⾊,尽情渲染:形象美 ⾼尔基说:“⽂艺作品不是陈述概念,⽽是⽤形象、图象来描写现实。
”这话既指⽂学作品描写的对象是鲜活的、可感的,也指⽂学作品的语⾔是⽣动的、形象的。
只有形象⽣动的语⾔才可能唤起读者丰富的联想和想象,对客观事物获得真实的感受。
朱⾃清先⽣在《绿》这篇散⽂⾥,运⽤排⽐、拟⼈、⽐喻、通感等修辞⼿法, 从不同的⾓度绘声绘⾊地描绘事物,尽情渲染梅⾬潭之绿,来表现美的意境,给⼈⼀种可触可摸,⼈物、景象历历在⽬的感受。
“那溅着的⽔花,晶莹⽽多芒;远望去,像⼀朵朵⼩⼩的⽩梅,微⾬似的纷纷落着。
”把“溅着的⽔花”,⽐作朵朵⽩梅,微微细⾬,使读者真个有未临其境⽽如见其境之感,不胜向往之⾄。
“她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻地摆弄着,像跳动的初恋的少⼥的⼼;她滑滑地明亮着,像涂了‘明油’⼀般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令⼈想着所曾触过的最嫩的⽪肤;她⼜不杂些⼉尘滓,宛然⼀块温润的碧⽟,只清清的⼀⾊――但你却看不透她!”从语法上看,这个多重复句的第⼀层是并列关系;从修辞上看,并列关系的句⼦构成了排⽐,排⽐中⼜套叠着⽐喻,⽽⽐喻中⼜实现了视觉、感觉、触觉的沟通(通感),作家从多⾓度、多侧⾯极⼒渲染梅⾬潭的绿,对读者的感情深处形成了强烈的审美冲击。
作者把梅⾬潭⽔的涟漪⽐作美丽的“少妇”“裙幅”,多么可爱;把潭⽔的碧波⽐作“初恋少⼥的⼼”,多么动⼈;把潭⽔的清澈⽐作柔滑的“明油”和鲜嫩的“蛋清”,多富有光彩;把潭⽔的性状⽐作“温润”⽽纯洁的“碧⽟”,多么深邃可⼈[2]。
“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底⼦,似乎太淡了。
我⼜曾见过杭州虎跑寺迈旁⾼峻⽽深密的‘绿壁’,丛叠着⽆穷的碧草与绿叶的,那⼜似乎太浓了。
朱自清的《绿》批注
朱自清的《绿》批注
朱自清的《绿》是一篇充满诗意的散文，以下是一些批注，以帮助您更好地理解这篇文章：
“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
”这句话通过比喻的方式，生动地描绘了梅雨亭的地理位置和独特景致。
“那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
但我觉得像杨花，格外确切些。
”通过比喻，作者将水花的形象描绘得更加生动，使人仿佛能够感受到它的美丽。
“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。
”这句话通过拟人的方式，将梅雨潭的绿色描绘得充满生机和活力。
“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
”这句话通过动作描写，生动地描绘了如何到达梅雨潭的过程。
“瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
”这句话通过对比瀑布和梅雨潭的美丽，突出了作者对梅雨潭的喜爱。
“我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。
”这句话通过夸张的方式，表达了作者对梅雨潭的极度喜爱和渴望。
总的来说，朱自清的《绿》是一篇充满诗意和生动描绘自然景致的散文。
通过运用各种修辞手法，作者成功地表达了自己对自然美景的感受和喜爱。
高中语文课文《绿》原文赏析-高中语文劝学课文原文
高中语文课文《绿》原文赏析:高中语文劝学课文原文高中语文课文《绿》是一篇贮满诗意的美文，文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起，下面是小编给大家带来的高中语文课文《绿》原文赏析，希望对你有帮助。
高中语文课文《绿》原文我第二次到仙岩(1)的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。
仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见哗哗哗哗的声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞(2)在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角;瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花，格外确切些。
轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
--这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏(3)的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光(4)了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。
我的朱自清心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。
--站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬(5)着，像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
朱自清《绿》赏析
朱自清《绿》赏析1. 说起朱自清的《绿》，就好像看到了一片浓郁的翡翠啊，那种绿仿佛能从纸面上流出来，沁人心脾。
你看，那种绿不是普通的绿色，而是被作者细腻笔触染上的一种情感——就像一道小溪，清澈透亮，流进读者的心田。
2. 这篇文章写的绿，不只是单纯的颜色，而是作者内心的宁静与自然的和谐。
就像是小李在公园里找到了属于自己的那份安逸，周围的绿树让他忘却烦恼。
朱自清的笔下，那些绿也是这样，好像在安慰我们，让我们暂时远离城市的喧嚣。
3. 你看那写的绿，多像被春雨洗过的嫩芽，带着清新与生机。
朱自清的文字就像一场细雨，一点一点地洒在心头，润物细无声，让人不自觉地沉浸在那片绿意中，仿佛世界变得柔和起来。
4. 《绿》里描述的景色，像是一幅画，但更像是心灵的倒影。
就像小张在湖边散步，湖水碧绿如翡翠，微风吹过，水波荡漾，那种心旷神怡的感觉，朱自清通过文字传达得淋漓尽致。
读《绿》的时候，仿佛自己也成了一部分，那绿不仅是看到的，更是心里感受到的。
5. 朱自清的笔触像是一只温柔的手，轻轻地描绘出每一片绿叶，就像在讲述每一片叶子背后的故事。
小吴常说，他喜欢看着大树下那片绿意葱茏的景象，因为那种绿让他感觉到生命的力量。
而朱自清的《绿》同样给人一种深深的生机感，仿佛绿色不仅代表着自然，也象征着希望和未来。
6. 《绿》不只是绿啊，那里面藏着朱自清的心境。
就像小郑面对烦恼的时候，总喜欢去看看大树下的绿荫，找回内心的平静。
朱自清在文中流露出来的情感，好像也是在大自然中找到了与自己内心的契合，让那种绿的宁静抚慰他的心。
7. 读《绿》，就像是被春风拂过脸庞，一阵清凉。
小孙喜欢在草地上打滚，感受草叶带来的那种清爽，朱自清的笔下也充满了这种自然的灵动与自由，让人感受到大自然的力量是多么美妙。
8. 朱自清的《绿》让人感觉到自然之美的纯净，就像小冯每次在夏天里看着树荫下的光影，那种散落在地上的斑驳绿光，总能让他感觉到心情舒畅。
文章中的绿，就是那种轻松的、毫无负担的美，让人读起来如沐春风。
朱自清《绿》解读
欣 4、作者怎样对“奇
赏
异”“醉人”的绿展开描 写的 ？
感
多方设喻精雕细刻
悟
运用对比突出表现
大胆联想升华意境
比喻
（形状 深度）
仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 涟漪（静态） 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；微波荡漾（动态）
对比的方法 为突现梅雨潭之绿的特有神采，又
将各地有名的绿与梅雨潭之绿来对比。“北京什 刹海的绿杨”，“似乎太淡了”，“杭州 虎跑 寺近旁高峻而深密的绿壁”，“又似乎太淡了”， “西湖的波太 明了”，“秦淮河的也太 暗了”。 通过对比表现了梅雨潭之绿的独特的风格，也表 现了梅雨潭之绿的由衷的赞美与热爱之情。
2、每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物？
第一观察点：山边 观察角度：仰视
观察的景致：梅雨瀑（远景）
听：花花花花的声音 看：一带白而发亮的水
镶在两条湿湿的黑边 儿里
第二观察点： 亭边
观察角度： 平视（近景）
观察的景致：
梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩， 草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇， 幽峭的环境。
浓淡相宜 明暗适度
太暗
秦淮河的波
太浓
梅雨潭的绿
杭州虎跑寺的绿壁
西湖的波
太明
通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的 波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、 明暗适度。
联想
我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女, 她必能临风飘举了
我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹， 她必能明眸善睐了
第三个观察点： 潭边