小儿气管异物梗塞急救讲课教案
儿童气管异物急救流程课件
昏迷版
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孕妇、肥胖版
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预防异物吸入的七个注意事项
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溺水急救
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溺水概念
▪被水淹没导致原发性呼吸系统损伤的过程 ▪溺水过程
1、屏气期 2、喉痉挛期 3、水入呼吸道期 4、心脏骤停 心脏骤停也可以发生在喉痉挛期或水入呼吸道期
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溺水者被救上岸后的状态与急救措施
▪清醒，有呼吸有脉搏：呼叫120，陪伴，保暖，等 待救援人员或送医院观察
▪喉部异物：
剧烈咳嗽 呼吸困难 喉鸣 声嘶 喉痛
发绀 死亡
临床表现（二）
▪气管异物：
剧烈呛咳
憋
气、呼吸不畅
拍击音
（咳嗽时或呼气末期）
临床表现（三）
▪支气管异物： 1、异物进入期症状 2、无症状期 3、症状再发期,并发症期：
支气管肺炎 阻塞性肺气肿 肺不张
诊断
病史：较明确的异物吸入史 不明原因的发热、 久治不愈的咳嗽 反复发生的支气管肺炎
▪ 异物吸入，即气道异物，是常见的凶险性意外事故，常能 引起各种不同程度的呼吸困难，甚至死亡。
▪ 据统计，7岁以内儿童多见，尤其以刚学会走路到两岁间的 婴儿发病多，死亡率高。当小儿口中含物说话、哭笑和剧 烈活动时，容易将口含物吸入气管内引起气管阻塞，导致 窒息。加之小儿好奇心强，只要能拿到的任何东西都会往 嘴里送。
▪ 在这种意外发生时，及时采取一定的急救措施是至关重要 的，患者能够得救也许就在这短短的几分钟里。
1
认识食管和气管的位置
▪ 气管前面有一个盖叫会厌，当吞咽时会厌会把气道封闭住， 食物从食管里进入到胃，但婴幼儿的会厌功能发育不良， 当他在吃东西时，会厌的盖没有关紧，或者呼吸时东西一 下子由这个气管的口落到他的主支气管里，堵住了气管， 人就不能呼吸了，生命就会面临危险，在这种情况下我们 就要对他进行紧接的抢救。
母婴课之气道异物梗阻急救护理课件
家长应教育孩子养成细嚼慢咽的好习惯，避免在哭闹或打 闹时进食，以及将小玩具或小物件放入口中。同时，家长 应留意看护好孩子，避免其接触到危险的小物件。
专家建议与注意事项
建议一
家长应掌握基本的急救技能，如海姆立克急救法 ，以便在紧急情况下能够正确施救。
建议二
对于容易发生气道异物梗阻的孩子，家长应特别 留意其进食和玩耍过程中的安全问题。
胸部冲击法
对于昏迷的患者，可采用胸部冲击法将异物排出。具体操作 为将双手放置在患者胸骨下半部，快速向内向上冲击。
转运过程中的急救护理
保持呼吸道通畅
在转运过程中，应始终保持患者 头部偏向一侧，及时清理口腔和 呼吸道异物，确保呼吸道通畅。
监测生命体征
在转运过程中，应密切监测患者的 呼吸、心率、血压等生命体征，以 便及时发现异常情况并采取相应措 施。
根据异物大小和阻塞程度，可分为完全梗阻和不完全梗阻。
发生原因
01
儿童玩耍时误吞
儿童在玩耍时可能将小物件、 玩具或食物误吞入气道。
02
进食时呛咳
幼儿或老年人进食时，由于咀 嚼不充分或吞咽过快，可能导
致食物进入气道。
03
呼吸道疾病
呼吸道炎症、喉部肿胀等可能 导致气道狭窄，容易引发异物
梗阻。
临床表现
03
心理护理
对于清醒的患者，应给予心理安慰 和疏导，缓解其紧张和焦虑情绪。
03
气道异物梗阻的预防与日 常护理
预防措施
避免给婴幼儿喂食大块食物
家长应避免给婴幼儿喂食大块食物， 尤其是豆类、糖果、果冻等易不 要让宝宝独自进食，以免发生意外。
培养良好的进食习惯
安全教育
对孩子进行安全教育，让 他们了解哪些物品是危险 的，不能放入口中或鼻中 。
幼儿急救课教案
幼儿急救课教案篇一：幼儿气管异物的紧急救治教案(样版) 教案首页授课人：廖雪霏编号：1后附具体教学任务内容幼儿气管异物的紧急救治【教学背景】气管异物是导致幼儿意外死亡的常见原因，多发生在1-5岁的儿童，其发病骤然，病变迅速，危险性大。
常见的气管异物有西瓜子、花生米、糖块、硬币、黄豆以及一些光滑的小玩具等。
由于异物完全堵塞气管后可引起窒息，超过四分钟便会危及生命，即使抢救成功，也常会留下严重的后遗症，所以现场急救非常重要。
作为一名未来的幼儿教师，充分认识到气管异物的危害性，培养他们对于气管异物的急救技术，及时挽救幼儿生命，是我们刻不容缓的责任和义务。
【教学任务】1、认识气管异物的危害性2、了解气管异物的原因3、掌握气管异物的处理方法【课时安排】1课时【教学过程】一、资讯（出示视频）气管是人体呼吸系统中与外界相通的唯一通道，一旦异物误入气管阻塞了呼吸道，人体就会发生呼吸困难、缺氧或窒息等一系列症状，甚至还会有生命危险。
气管异物是临床上危及小儿生命的一大急症，抢救不当就有可能因窒息而立即死亡。
多么鲜活的生命，看起来让人心痛，作为一名未来的幼教老师，当我们面对这种紧急情况的时候，是否能准确判断、迅速有效的去救治他们呢？二、决策通过以上鲜活的案例提出问题，引起学生的警醒和思考，引出本课的学习目的：1、知识目标：了解急性气管异物的危害性，熟练掌握其基本的医疗救护知识。
2、能力目标：能科学的指导小儿进食，让小儿自觉的管住嘴，注重进食安全，并掌握气管异物的医疗救护基本技能。
3、情感目标：让学生树立起“时间就是生命”的急救意识和“救人于危难”的责任意识。
三、计划（一）教师通过ppt讲解，让学生了解其原因【设计意图】通过具体形象的图片，让学生明白气管异物处理的紧急性，从而提高学生的安全防范意识，为后面的教学提供铺垫。
1.小儿生理的特殊性，易引起气道异物梗阻人体在吞咽食物时，有一个自身反射性保护体系，会厌软骨能自动关闭呼吸道通路，以防食物误入气道。
2024年小儿气道异物课件
2024年小儿气道异物课件一、教学内容本节课内容选自《急救医学》第十二章“小儿气道异物”，具体内容包括：1. 小儿气道异物的定义及危害；2. 小儿气道异物的原因和发生机制；3. 小儿气道异物的临床表现及诊断；4. 小儿气道异物的急救处理原则；5. 小儿气道异物的预防措施。
二、教学目标1. 掌握小儿气道异物的定义、危害、原因、临床表现及急救处理原则；2. 能够正确识别小儿气道异物，并进行初步的急救处理；3. 培养学生的急救意识，提高急救技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小儿气道异物的发生机制、急救处理方法；2. 教学重点：小儿气道异物的识别、急救处理原则及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、模拟人；2. 学具：急救手册、模拟气道异物。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段小儿气道异物的急救视频，引导学生关注并思考；2. 理论讲解：a. 小儿气道异物的定义、危害、原因及发生机制；b. 小儿气道异物的临床表现及诊断；c. 小儿气道异物的急救处理原则及方法；d. 小儿气道异物的预防措施。
3. 例题讲解：分析一道小儿气道异物的实际案例，讲解解题思路；4. 随堂练习：让学生模拟急救场景，进行实践操作；六、板书设计1. 小儿气道异物的定义、危害、原因；2. 小儿气道异物的临床表现及诊断；3. 小儿气道异物的急救处理原则；4. 小儿气道异物的预防措施。
七、作业设计1. 作业题目：分析一个小儿气道异物的案例，给出急救处理步骤；2. 答案：根据案例分析，给出合理的急救处理步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，操作过程中存在的问题；2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关资料，了解其他小儿急救知识，提高急救技能。
重点和难点解析：1. 小儿气道异物的急救处理原则；2. 实践操作中的正确步骤和注意事项；3. 课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、小儿气道异物的急救处理原则1. 确保现场安全：在施救前，要确保现场安全，避免发生二次事故；2. 判断意识：迅速判断患儿的意识，如无意识，立即进行心肺复苏；3. 呼吸道通畅：保持患儿呼吸道通畅，可采用头低脚高的姿势，拍打背部，帮助异物排出；4. 使用海姆立克急救法：对于意识清醒但呼吸道受阻的患儿，可使用海姆立克急救法进行施救；5. 及时求助：在施救过程中，如有条件，立即拨打120求助。
儿童婴儿气道异物阻塞急救优质课件
儿童婴儿气道异物阻塞急救优质课件一、教学内容本节课的内容主要围绕儿童婴儿气道异物阻塞的急救知识展开，所选教材为《急救知识普及教程》第十二章“儿童婴儿气道异物阻塞的急救”。
详细内容包括：儿童婴儿气道异物阻塞的原因、症状识别、急救步骤、注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解儿童婴儿气道异物阻塞的原因和危害。
2. 使学生掌握儿童婴儿气道异物阻塞的识别和急救方法。
3. 培养学生的紧急救援意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：儿童婴儿气道异物阻塞的识别和急救步骤。
重点：急救方法的正确操作和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、模型娃娃、海姆立克急救法演示道具。
2. 学具：急救手册、模拟气道异物阻塞的练习道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段儿童婴儿气道异物阻塞的急救视频，让学生了解此类意外的严重性和学习急救知识的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍儿童婴儿气道异物阻塞的原因、症状识别、急救步骤及注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT课件为辅助，讲解具体的急救案例，引导学生正确识别和实施急救。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行模拟气道异物阻塞的急救练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 儿童婴儿气道异物阻塞的原因2. 症状识别3. 急救步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述儿童婴儿气道异物阻塞的原因。
（2）列举三种儿童婴儿气道异物阻塞的症状。
（3）详细描述海姆立克急救法的操作步骤。
2. 答案：（1）儿童婴儿气道异物阻塞的原因主要有误吸、食物反流、咳嗽反射减弱等。
（2）症状包括：咳嗽、呼吸困难、面部发紫、意识丧失等。
（3）海姆立克急救法操作步骤：站立或半蹲，左手握拳，右手覆盖在左手上，快速向患者腹部上方冲击，每次冲击后检查异物是否排出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对儿童婴儿气道异物阻塞的急救知识掌握程度较高，但在实际操作过程中，部分学生动作不够熟练，需要加强练习。
《幼儿气道异物入体的应急处理与预防》教案
通过倾听教师讲解和观摩教师规范操作示范，了解海姆立克急救法，然后再通过自己独立操作练习和小组交流展示，帮助学生进一步巩固海姆立克急救法的操作手法。
3.活动三：组织拍背压胸法操作规范练习
（1）教师示范操作
教师先讲解拍背压胸法急救原理及，然后一边说出操作步骤与方法，一边模拟操作示范。
三、
任 务
实 施
三、
任 务
实 施
1.活动一：组织学习呼吸道异物的应急处理流程
（1）小组探索
引导学生结合学习支持3内容，小组模拟应对幼儿突发呼吸道异物的应急处理过程。
·对展示组模拟操作进行自评和互评。
·听取学生发言，进行点评。
（2）教师点评与小结
呈现幼儿气道道异物的应急处理流程图，并重点强调对幼儿伤情的评估以及规范实施海姆立克急救法的重要意义。
教材
分析
气道异物是引发儿童窒息死亡的常见意外伤害类型，严重威胁儿童健康。本课次主要介绍了气道异物的典型体征、原因、危害以及应急处理流程和方法，帮助学生具备幼儿急性气道梗阻的识别与应急和处理的综合能力。
教
学
目
标
知 识
能 力
态 度
1.知晓幼儿气道异物的典型体征及主要危害。
2.熟记幼儿气道异物的应急处理流程及注意事项。
·点评学生回答并小结。
（2）分析2——呼吸道异物的危害
呈现视频《进餐环节中的悲剧》，引导学生结合教材内容、视频案例以及自己生活经验，概括出气道进入异物后对幼儿健康可能造成的危害。
·点评学生回答并小结。
（3）分析3——呼吸道异物的常见原因
引导学生结合已学知识和教材预习，概括出幼儿发生呼吸道异物伤害的常见原因。
《气管异物窒息急救》课件
从案例中学习经验教训
经验教训一
掌握正确的急救知识和技能至关 重要，对于挽救生命至关重要。
经验教训二
在遇到紧急情况时，保持冷静和 镇定是必要的，以便采取正确的
急救措施。
经验教训三
及时寻求专业急救人员的帮助是 必要的，他们可以提供更专业的
救治。
THANKS
谢谢
发生原因
01
02
03
儿童玩耍时误吞
儿童在玩耍时可能将小物 件，如硬币、纽扣电池等 ，误吞入气管。
进食时大笑或说话
进食时大笑或说话可能导 致食物或液体进入气管。
呼吸道疾病
呼吸道炎症、喉头水肿等 疾病可能增加异物进入气 管的风险。
预防措施
教育儿童
及时治疗呼吸道疾病
教育儿童不要将小物件放入口中或鼻 孔中，避免玩耍时误吞。
注意事项
对于1岁以下的婴儿，应采用背部拍击与胸部快速按压相结合的方式进 行急救。
心肺受害者胸骨的下半部分中心，然后垂直向下 按压，使胸骨下陷至少5厘米，然后放松。每分钟至少进行 100次。
人工呼吸
捏住受害者的鼻子，然后对自己的嘴巴和受害者的嘴巴进行 密封，吹气两次。每次吹气都应持续吹气1秒以上，使胸部隆 起。
常见误区与注意事项
常见误区
01
02
03
04
误区一
只有儿童才会发生气管异物窒 息。
误区二
异物进入气管后，应鼓励患者 用力咳嗽。
误区三
患者一旦出现窒息症状，应立 即进行心肺复苏。
误区四
异物进入气管后，应立即送往 医院。
注意事项
注意事项一
了解患者的病史和症状 ，判断是否为气管异物
窒息。
注意事项二
2024年儿童、婴儿气道异物阻塞急救【课件】
2024年儿童、婴儿气道异物阻塞急救【课件】一、教学内容本节课选自《急救知识》教材第三章第三节，详细内容为2024年儿童、婴儿气道异物阻塞的急救方法。
内容包括：儿童、婴儿气道异物阻塞的原因、症状识别、急救操作步骤及注意事项。
二、教学目标1. 了解儿童、婴儿气道异物阻塞的原因、症状，提高防范意识。
2. 学会儿童、婴儿气道异物阻塞的急救操作步骤，提高急救能力。
3. 掌握急救过程中的注意事项，避免因操作不当导致的二次伤害。
三、教学难点与重点教学难点：儿童、婴儿气道异物阻塞的识别及急救操作步骤。
教学重点：急救操作的正确方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、模拟人偶、急救手册。
学具：急救包、口罩、手套。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示气道异物阻塞的案例，让学生了解其危害，引起重视。
2. 讲解：分析儿童、婴儿气道异物阻塞的原因、症状，讲解急救操作步骤。
3. 实践：分组进行模拟操作，教师巡回指导，纠正错误操作。
4. 例题讲解：讲解实际案例，引导学生正确识别症状，掌握急救方法。
5. 随堂练习：分组进行急救操作练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年儿童、婴儿气道异物阻塞急救2. 内容：（1）原因与症状（2）急救操作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：儿童、婴儿气道异物阻塞急救操作步骤。
2. 答案：（1）观察症状，确认气道异物阻塞。
（2）立即呼救，同时进行急救操作。
（3）使用背部拍击法或胸部冲击法进行急救。
（4）持续观察，直至异物排出或专业人员到场。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了儿童、婴儿气道异物阻塞的急救方法，但在实际操作中仍存在紧张、操作不熟练等问题，需加强练习。
2. 拓展延伸：了解其他常见意外伤害的急救方法，提高自我保护意识。
组织学生参加急救知识竞赛，提高学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：儿童、婴儿气道异物阻塞的识别及急救操作步骤。
2. 教学重点：急救操作的正确方法及注意事项。
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2.呕吐处理
小孩呕吐时，应该把他的头偏向一侧，使他容易吐出，免得吸入气管。
3.咽部异物处理
如咽部有异物，绝不可用手指挖取，也不可用吞咽大块食物的方法将异 物压下去，应设法诱其吐出。
4.幼儿勿食容易引起咳呛的食物
3岁以下小儿应尽量少吃干果、豆类，家长及保育员平时对小儿应注意， 不要给予瓜子、花生米一类食物给小儿。
※将婴儿翻转成面朝上，于CPR位 置用两指压，也是压五下。
婴儿救治法 （一岁以下小孩呼吸道梗塞）
※手钩异物,用手指 在看到异物时掏挖
掏挖异物时，只
儿童救治法
1.拍背法：让小儿趴在救护 者膝盖上，头朝下，托其 胸，拍其背部4下，使 小儿咯出异物。也 可将患儿倒提 高地拍背。
儿童救治法
2.催吐法： 用手指伸进口腔， 刺激舌根催吐，适 用于较靠近喉部的气 管异物。
咽功能不健全，进食时又常 常嬉笑、啼哭、玩耍，容易 将食物、小玩具等异物吸入 气管内造成呼吸道梗阻。
婴幼儿气道梗阻急救
1.婴幼儿进食中突然 出现呼吸困难或剧烈呛咳 时，不要惊慌或立即抱送 医院，应在高声呼救的同 时，支撑其头颈并翻成面 朝下头低脚高位
2.在其背部两肩胛骨之间拍击 5--6次。再托住 颈部将小儿翻转成仰面头低脚高位，用食、中指 按压其胸骨下端 5--6次。反复进行拍背及压胸直 至异物咯出，或用手指将异物从口内掏出。
小儿气管异物梗塞急救
小儿气管异物
定义：小儿气管支 气管异物为耳鼻咽喉 科常见急危疾病之一， 多见于 5岁以下儿童， 严重性取决于异物的 性质和造成气道阻塞 的程度，轻者可致肺 部损害，重者可窒息 死亡。
好发年龄
多见于5岁以下儿童 3岁以下儿童占65%
婴幼儿气道梗阻常见原儿哺乳用奶瓶喂奶时要注意橡皮奶头 孔眼不要过大，防止吸奶过急、过冲；喂奶 次数不要过多或喂奶量过大；喂奶前不要让 宝宝过于哭闹；此外，喂奶后不要过早地翻 动宝宝，最好把宝宝竖起来，轻轻拍打背部， 使他打出几个“饱嗝”后，再放回床上，这 样宝宝就不容易发生呕吐了。容易呕吐的孩 子最好喂奶后，将他的床头抬高一些，头侧 位睡，防止呕吐时发生窒息或引起吸人性肺 炎及气管异物。
如果小儿已经昏迷，应立即高声呼救并将其 放置成仰卧位，压额抬颏使其头稍后仰打开气道。 检查如无呼吸，迅速尝试口对口鼻吹气。如吹气 无效，立即拍背及压胸。
婴儿救治法 （一岁以下小孩呼吸道梗塞）
※先拍背，将婴儿翻转， 使面朝下，让婴儿趴在手 臂上，以手掌抓住婴儿脸 部，以掌根叩击两肩胛中 间五次。
婴儿救治法 （一岁以下小孩呼吸道梗塞）
问答
儿童发生气管异物时应如 何急救？
谢谢大家！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
儿童救治法
3.迫挤胃部法：救护者抱住患儿腰部，用双手食指、中指、
无名指顶压其上腹部，
用力向后
上方挤压，压后放松，
重复而有
节奏进行，以形成冲
击气流，
把异物冲出。
预防
1.首先应教育儿童不要养成口内含物的习惯
当小孩口中含有食物的时候，不要引逗他们哭笑、说话或惊吓，应耐心 劝说，使其吐出，不可打骂，以防将食物吸入气管。如果小儿已经哭闹，不 能再硬逼其进食，否则容易导致异物进 入呼吸道。把孩子容易吸入的小物品放