小学数学苏教版三年级上册《两三位数乘一位数的不连续进位乘法》课件
4 9 3 ×2 3 1 4 7 9
5 4 1 × 1 4 2 1 6 4
麻雀 25只 每只有2条腿 共有（ ）条腿 • 蟋蟀 16只 每只6条腿 共有（ ）条腿
青蛙 18只 每只4条腿 共有（ ）条腿
螃蟹 12只 每只8条腿 共有（ ）条腿
•
一箱牛奶24盒，每盒2元。
（1）用50元买一箱牛奶，够吗？ 24×2=48（元） 48＜50 答：够。
6
0
8
笔算两三位数乘一位数时，注意些什么？
两、三位数乘一位数，要用一位数分别乘 三位数个位、十位、百位上的数，哪一位上的 数相乘满几十，就要向前一位进几 。
131×7= 917
612×8= 4896
1 3 1 ×2 7 9 1 7
6 1 2 × 1 8 4 8 9 6
3×493= 1479
4×541= 2164
白天鹅有多少只？
•
12×7=84 12 × 7 8 4 先用7乘个位上的2得14，在乘数 个位的下面写4，14满十了要向十位进1， • 然后用7乘1得7，再用7加刚才进的1得8， 把8 写在十位的下面，结果是84。
152×4 = 608
Hale Waihona Puke 笔算两三位数乘一 位数时，注意些什 么？
1
5
2 4
×
2
小学精品课件
苏教版数学三年级上册
市实小 清风制作
苏教版小学数学三年级上册
第一单元
第3课
2×3= 6 40×8= 320
300×2= 600 500×7= 3500
3×8+1= 25 4×3+2= 14
6×7+1= 43 5×6+2= 32
1 2 ×＿＿ 3＿
3 6
12和3相乘时，先用3和12 个位上的2 相乘，得数写在乘数个位的下边，再用3 和十位上的1相乘，得数写在乘数十位的 下边。注意数位对齐。
（2）2箱牛奶一共多少盒？买2箱牛奶多少钱？ 24×2=48（盒） 48×2=96（元） 答：2箱牛奶一共48盒，买1箱牛奶96元。
112×7=784（个）
7节这样的车厢共有多少个座位？
播放学乐师生精彩的导学作业
苏教版三年级数学上册《一 两三位数乘一位数》复习课件PPT
拓展练习 7、2015年有52个星期零1天，这一年有 多少天？
52×7=364（天） 364＋1=365（天） 答：这一年有365天。
拓展练习 8、
（1）李叔叔带了1000元钱，够买5辆儿 童车吗？够买2张儿童床吗？
不够买5辆儿童车，够买2张儿童床。
拓展练习 9、
（2）买4辆儿童车和1张儿童床，一共要 用多少元？
答：风景邮票的枚数是人物邮票的4倍。
知识回顾 知识点3：求一个数的几倍
是多少
小朋友做手工，
折了4只
，折
的只数是折 只数
的5倍。折了多少
只？
分析 求一个数的几倍
是多少，就是求几个 这个数是多少，用乘 法计算。
4×5＝20（只） 答：折了20只 。
知识回顾 练习
知识点3：求一个数的几倍 是多少
4、张大爷在大棚里种植新品种西瓜。六月份 收获235个，七月份收获的个数是六月份的3
一 两、三位数乘一位数 复习课件
知识回顾 知识点1：两三位数乘一位
数的口算
口算下面各题。
20×9= 180 8×50= 400 700×6= 4200 5×900= 4500 104×7= 728 307×4= 1228
分析
口算整十、整百数乘一位数， 可以先不看整十、整百数末尾的0， 先根据表内乘法求出得数，然后再 看乘数末尾有几个0，就在得数的末 尾添上几个0。
2、 14×7＝98 15×4＝60 5×70＝350 12×8＝96 46×2＝92 31×3＝93
35×2＝ 70 7×800＝5600 600×3＝1800
知识回顾 知识点2：求一个数是另一
个数的几倍
妈妈买了6个 和2 个 ， 的个数是 的多少倍？
《两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法》教案
《两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法》教案教学内容两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法。
(教材第61页)教学目标1.使学生掌握两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算,能正确地进行计算。
2.培养学生抽象概括的能力。
3.使学生养成认真计算的良好习惯。
重点难点重难点:掌握不连续进位的笔算方法,并能正确地进行计算。
教具学具主题图、小棒、口算卡片。
教学过程一创设情境，激趣导入1.出示口算卡片。
8×3=5×9=6×4=9×2=6×6=1×3+2=2×4+1=1×2+5=2×3+2=7×8+1=2.用竖式计算下面各题。
二探究体验，经历过程1.教学例2。
师:观察图片,谁愿意把图意跟大家说一说?(课件出示:教材第61页例2情景图)生:王老师到书店给同学们买连环画,一套16本,买3套一共多少本?师:怎样列式?为什么这样列式?生:16×3,也就是求3个16是多少。
师:怎样计算呢?生1:先用小棒摆一摆,通过摆小棒得出16×3的结果。
每行摆一捆(10根)和6个1根,摆3行。
3个6根是18根,满10根要捆成一捆,共可捆1捆,与前面3捆合起来一共有4捆,再加上单独的8根,共48根。
生2:用连加的方法。
师:同学们很善于动脑,想出了不同的方法,那么用乘法竖式怎样计算呢?学生试做,教师巡视了解情况,并请一位同学进行板演,说说自己的思考过程。
生:从个位乘起,先用3乘6得18,把8写在个位上,1表示1个十,向十位进1;再用3乘十位上的1得3个十,再加上进上来的1个十是4个十,把4写在积的十位上。
师:为什么要从个位乘起,而不先从十位乘起呢?生:如果先从十位乘起,十位乘完后得3,当个位乘完向十位进1时,十位上的3还要再加1,就需要把3变成4,这样计算既麻烦,又容易出错。
三总结提升师:在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获?学生自由交流。
教案《两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法》教案精品1人教数学三上(最新)
3 两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法一课时教学内容两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法。
(教材第61页)教学目标1.使学生掌握两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算,能正确地进行计算。
2.培养学生抽象概括的能力。
3.使学生养成认真计算的良好习惯。
重点难点重难点:掌握不连续进位的笔算方法,并能正确地进行计算。
教具学具主题图、小棒、口算卡片。
教学过程一创设情境，激趣导入1.出示口算卡片。
8×3=5×9=6×4=9×2=6×6= 1×3+2=2×4+1=1×2+5=2×3+2=7×8+1=2.用竖式计算下面各题。
二探究体验，经历过程1.教学例2。
师:观察图片,谁愿意把图意跟大家说一说?(课件出示:教材第61页例2情景图)生:王老师到书店给同学们买连环画,一套16本,买3套一共多少本?师:怎样列式?为什么这样列式?生:16×3,也就是求3个16是多少。
师:怎样计算呢?生1:先用小棒摆一摆,通过摆小棒得出16×3的结果。
每行摆一捆(10根)和6个1根,摆3行。
3个6根是18根,满10根要捆成一捆,共可捆1捆,与前面3捆合起来一共有4捆,再加上单独的8根,共48根。
生2:用连加的方法。
师:同学们很善于动脑,想出了不同的方法,那么用乘法竖式怎样计算呢?学生试做,教师巡视了解情况,并请一位同学进行板演,说说自己的思考过程。
生:从个位乘起,先用3乘6得18,把8写在个位上,1表示1个十,向十位进1;再用3乘十位上的1得3个十,再加上进上来的1个十是4个十,把4写在积的十位上。
师:为什么要从个位乘起,而不先从十位乘起呢?生:如果先从十位乘起,十位乘完后得3,当个位乘完向十位进1时,十位上的3还要再加1,就需要把3变成4,这样计算既麻烦,又容易出错。
三总结提升师:在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获?学生自由交流。
三年级上册数学教案-笔算两、三位数乘一位数(不连续进位) 苏教版
三年级上册数学教案：笔算两、三位数乘一位数（不连续进位）苏教版教学目标- 知识与技能：使学生掌握两、三位数乘一位数的计算方法，并能熟练地进行计算。
- 过程与方法：通过具体的实例，让学生理解乘法的基本原理，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生严谨、细致的学习态度。
教学重点与难点- 重点：掌握两、三位数乘一位数的计算方法。
- 难点：理解乘法的基本原理，并能灵活运用。
教学准备- 教具：计算器、乘法口诀表。
- 学具：练习本、铅笔。
教学过程1. 导入新课：复习乘法口诀，为新课的学习打下基础。
2. 讲解新课：- 讲解乘法的意义，让学生明白乘法是加法的简便运算。
- 引入乘法算式，让学生观察乘法算式的结构，理解乘数和被乘数的概念。
- 通过具体的实例，讲解两、三位数乘一位数的计算方法，让学生理解乘法的计算过程。
3. 操练：- 让学生进行计算练习，巩固乘法计算方法。
- 引导学生总结计算规律，提高计算速度和准确性。
4. 应用：- 通过解决实际问题，让学生运用乘法知识，培养学生的应用能力。
- 设计一些与生活相关的乘法题目，让学生进行解答。
5. 总结：- 对本节课的学习内容进行总结，强调乘法计算的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中运用乘法知识，提高解决问题的能力。
课后作业- 完成练习本上的乘法练习题。
- 设计一些与生活相关的乘法题目，与同学进行交流。
教学反思- 本节课的教学内容较为简单，学生易于掌握。
- 在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性。
- 在练习环节，要注意培养学生的计算速度和准确性。
- 在应用环节，要注重培养学生的应用能力，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
在以上的教案中，需要重点关注的是“讲解新课”环节。
这个环节是学生理解和掌握两、三位数乘一位数计算方法的关键步骤。
以下将详细补充和说明这个重点细节。
讲解新课的详细补充和说明1. 乘法的意义：在讲解乘法的意义时，不仅要告诉学生乘法是加法的简便运算，还要通过具体的例子来展示。
澜沧拉祜族自治县二小三年级数学上册一两三位数乘一位数第6课时两三位数乘一位数的不连续进位乘课件苏教版
a.年、月、日的来历
a.地球绕太阳 转一圈是一年
a.地球自转一 圈是一日
a.月球绕地球 转一圈是一月
1.休息时间到啦
1.同学们，下课休息十分钟。现在是 休息时间，你们休息一下眼睛，
2.看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
a.三、巩固提高
a.1. 你的生日是几月几日？你父母的生日是几 月几日？用彩笔在下面的年历上圈出来。
11
a.大月 a.小月
a.二月是特殊的月，有时 28 天，有时 29 天。
a. 有一种厚书法本，一共有 60 页，明明 连续两个月写书法，这样的一个本子够用吗？
a.2020
a.31+30=6 a.61>60 a.一个本子不够
1
用
a.2020
a.31+31=6 a.62>60 a.一个本子不够
a.同学们估得准确吗 ？ b.用尺子量量看!
a.数学书的厚度不到 1 cm，怎么办？
a.长度不到 1 cm 时 , 该怎样表示呢 ？
a. 量比较短的物体的长度或者要求量得比 较精确时 , 可以用毫米〔mm〕作单位。
a.1毫米有多长 ？
a.1 厘米中间的每一个小格的长度是 1 毫米。
a.1厘米=10毫米
米
0a.90
9米 ＝ (a0.50 )厘米
米
0
100厘米 ＝a(.1 ) a.4
400厘米 ＝ ( )
a.估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
a.【教材P21 例1]
a.同学们估得准确吗 ？ b.用尺子量量看!
a.我量出的长是 26cm。
a.同学们估得准确吗 ？ b.用尺子量量看!
a.我量出的宽比 18 cm 多 , 但不到 19 cm。
笔算两三位数乘一位数（不进位）教案教学设计（苏教版三年级上册）
笔算两三位数乘一位数（不进位）教案教学设计(苏教版三年级上册)教学内容：第一单元第11-12页例5，“试一试”和“想想做做”第1-5题教学目标：1.使学生通过操作，思考和探索，了解乘法可以用竖式笔算，认识乘法算式，理解两三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，会笔算。
2.使学生经历操作观察，分析思考获得两三位数乘一位数（不进位）笔算方法的过程，理解笔算方法的算理。
3.培养学生认真计算，仔细检查的学习习惯。
教学重点：两三位数乘一位数（不进位）的笔算方法教学难点：理解笔算两三位数乘一位数的算理教学准备：小棒若干根，课件或情景图案表达训练：先用小棒摆一摆，再谈谈可以怎样计算板书设计：两三位数乘一位数（不进位）12×3=36（只）教学过程：一、迁移互助1．口算：20×4=30×3=2×300=200×4=300×3=2×30=【互助】（1）互助方法：相互说互助形式：双号说给单号互助目标：人人会口算2．引入新课今天我们学习两三位数乘一位数（不进位），板书课题。
二、探究互助1．出示例5（1）让学生读题，说明条件和问题，并说出图上是怎样表示条件的。
【互助】（2）互助表达：湖面上飞过3队大雁，每队12只互助方法：指着图，共同理解图意。
互助形式：双号说给单号听。
互助目标：看懂图意，说条件和问题，人人达标。
（2）求一共有多少只怎样列式？【互助】（3）互助表达：求一共有多少只用乘法计算。
12×3=互助方法：讨论交流互助形式：相互说一说互助目标：学生能列出算式，并能交流出自己的想法。
【难度不大，要求人人达标】（3）讨论：怎样计算【互助】（4）互助表达：先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。
互助方法：讨论交流互助形式：相互说一说互助目标：借助小棒引导学生逐一理解不同算法。
让学生觉得不管是用连加，还是根据3个10,3个2用乘法算，都是先把12分成10和2来算，再合起来，个位上3个2是6，十位上3个10是30，合起来是36，都为理解竖式笔算的算理，发现笔算过程和方法奠定思维方向。
苏教版三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数》教材分析及全部教案(共18课时)
苏教版三上第一单元《两、三位数乘一位数》教材分析及全部教案（共18课时）【教学目标】1. 师学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整十数、整百数乘一位以及积在100以内的两位数乘一位数；能正确笔算两、三位数乘一位数；能通过把两、三位数看作相应的整十、整百数估算两、三位数乘一位数的积；2. 使得学生在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题；能灵活运用估算解决简单的实际问题；会用乘法和加（减）法两步计算解决简单的实际问题，感受分析和解决实际问题的一些基本方法，发展数学思考，积累分析和解决实际问题的经验。
3. 使学生在探索计算方法和解决简单实际问题的过程，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索意识，提高合作交流能力，逐步养成细心读题、认真以及发现错误及时改正良好习惯。
【教材简析】本单元在学生已经掌握两、三位数乘一位数笔算方法的基础上，进一步学习两位数乘两位数的算法。
内容分四段安排，第一段，学习两位数乘整十数的口算；第二段，探索两位数乘两位数的笔算方法；第三段，学习两位数乘两位的估算；第四段，学习乘数末尾有0的笔算简便算法。
【教学重点】：两、三位数乘一位数的笔算方法和算理。
【教学难点】：连续进位以及乘数中间和末尾有0的乘法。
【课时安排】22课时整十数、整百数乘一位数 1课时倍数问题 3课时练习一 2课时两、三位数乘一位数的笔算 2课时练习二 2课时两三位数乘一位数的笔算（连续进位） 1课时练习三 2课时乘数中间有0的乘法 1课时乘数末尾有0的乘法 1课时练习四 1课时整理和复习 2课时自主安排 4课时第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标：1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。
2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
苏教版三年级上册数学 1.6 笔算两、三位数乘一位数(连续进位) 教学课件
68 × 34 272
这道题还可以用估算的方法。把68元看成70元，998元 看成1000元，4个70元是280元，280元加上1000元是 1280元，比1300元少，说明带1300元够。
课堂小结
今天我们学习了什 么内容？
怎样笔算两、三位数乘 一位数（连续进位）？
1.今天我们学习了两、三位数乘一位数（连续进位） 的笔算乘法。
327
×
23
981
4×192 =768
1 92 ×3 4
7 68
情境导入
湖里有48只灰天鹅。
野鸭有多少只？
野鸭的只数是灰天鹅的4倍，说明野鸭的只数是48 只的4倍，也就是4个48只，用乘法计算。
48×4＝_____（只）
探究新知
48×4＝_____（只）
先用小棒摆一摆：
48×4 ＝48+48+48+48 ＝192
今天的乘法还是按前面学会的方法算，哪一位上相乘满几十 就向前一位进几。不同的是个位上相乘要向前一位进位，接 着十位上相乘又要向前一位进位。像这样每一位上要连着进 位的，叫作连续进位。
探究新知
4 × 272=1088
272
×
4
2
1 088
思考：积的百位、千位上各 是几？分别是怎样得到的？
这道题十位和百位上是连续进位的，计算这类题要特别 细心，应按照笔算方法弄清每一位上怎样算，乘和加要 算正确，才能算的对。
答：这根彩带原来长5米。
求原来的长度，要把用去的长度和剩下的长度加 起来，同时要注意条件中的长度单位和问题中的 单位不统一，要注意统一。
学以致用
5.买4个计算器和1台笔记本电 脑，带1300元够不够？
苏教版小学数学课件三年级上册第一单元两、三位数乘一位数第9课时单元复习
自己先估一估。
小华每天走的路程： 1640＞1520 820×2＝1640(米) 小芸每天走的路程： 答：小华走的路多。 380×4＝1520(米)
52×7＋1＝365(天) 答：这一年有365天。
把210看作200，
把480看作500，
200×5＝1000(元) 500×2＝1000(元)
苏教版小学数学三年级上册
一 两、三位数乘一位数
第9课时 单元复习
知识回顾
两、三位 数乘一位 数
口算 估算
整十、整百数乘一位数 两位数乘一位数
倍的认识
笔算
不进位 进位 乘数中间或末尾有0
巩固练习
300
48
91
3000
72
51
98
60
350
96
92
93
70 5600 1800
①口算整十、整百数乘一位数，通常把整十数、整 百数看作几个十、几个百，再联系表内乘法想到结果是 多少个十、多少个百，最后根据数的含义写出得数。
②口算两位数乘一位数，通常先用几个十乘一位数， 再用几个一乘一位数，最后把两次乘得的结果合起来。
＝884 ＝880 ＝808
＝1570 ＝1700 ＝1520
＝5852 ＝5810 ＝5621
两、三位数乘一位数的笔算，从个位起按 顺序乘，乘到哪一位积就写在那一位上；哪一 位上相乘满几十，就向前一位进几。
210×5＞1000
480×2＜1000
答：不够买5辆儿童车，够买2张儿童床。
210×4＝840(元) 840＋480＝1320(元)
答：一共要用1320元。
（所提问题不唯一）
买一张儿童床和一辆儿童车一共 需要多少元? 210＋480＝690(元) 答：买一张儿童床和一辆儿童车 一共需要690元。
苏教版三年级数学上册课时5两、三位数乘一位数的不连续进位乘法教学课件
想想做做 5、
左图中的涂色部分表示312。
整个图形表示多少？ 312×8＝ 2496
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还
6
186
823×2 823
×1
2
16 4 6
3×26
26
× 13 78
3×252 252
×1
3
756
想想做做 3、一只蚱蜢身长3厘米，它跳跃一次的距离可达身长的27 倍。这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米？
3×27＝ 81（厘米） 答：这只蚱蜢一次可跳跃81厘米。
想想做做 4、一架客机的经济舱有31排座 位，每排有6个。经济舱一共有 多少个座位？
鹅有多少只？
48×2＝ 96（只）
48
×
1 8
9
2
6 ……2×8＝16 0 ……2×40＝80
6 ……16＋80＝96
48
×
2
1
96
知识总结
两位数乘一位数（不连续进位）笔算方法：相同数位对 齐，从个位乘起，用一位数去乘两位数的每一位上的数， 哪一位上的积满几十，就向前一位进几。