最新部编版九年级历史上册三四单元测试题【含答案】
最新部编版九年级历史上册三四单元测试题【含答案】
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．下列哪一宗教，在开始时多次遭到镇压，但在4世纪末被罗马皇帝定为国教() A．基督教
B．佛教
C．伊斯兰教
D．道教
2．日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立的最为强大的国家是()
A．法兰克王国
B．埃及王国
C．拜占庭帝国
D．阿拉伯帝国
3．日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，这些王国是建立在哪个帝国基础之上的()
A．亚历山大帝国
B．罗马帝国
C．西罗马帝国
D．东罗马帝国
4．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。
”这种“依附关系”是()
A．领主与佃户之间的关系
B．封君与封臣之间的关系
C．国王与骑士之间的关系
D．教权与王权之间的关系
5．8世纪前期，法兰克王国实行有条件的土地分封。
这给西欧带来的影响是()
A．日耳曼民族的大量入侵
B．教会成为中世纪人们精神上的统治者
C．封建等级制度形成
D．拜占庭帝国被外族所灭
6．欧洲中世纪时期是以庄园为基本单位的，庄园不仅是一块地产，也是一个政权单位。
庄园遍布欧洲各地是在()
A．9世纪
B．10世纪
C．11世纪
D．12世纪
7．中古西欧城市的兴起，不仅表现为经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。
这里的“政治权利”是指()
A．土地所有权
B．投票选举权
C．城市自治权
D．自由贸易权
8．意大利的博洛尼亚大学是西欧最早的大学之一。
意大利出现早期大学的根本原因是() A．教会势力的减弱
B．传统教育的崛起
C．地理位置的优越
D．城市经济的复兴
9．“它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。
还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
”“它”是()
A．《罗马民法大全》
B．《汉谟拉比法典》
C．《圣经》
D．《十二铜表法》
10．位于君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过西欧政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑，它也见证了拜占庭的兴衰历程。
这个千年帝国灭亡的标志是()
A．13世纪末，被西罗马帝国灭亡
B．16世纪，君士坦丁堡陷落
C．15世纪，首都麦加陷落
D．15世纪中期，君士坦丁堡陷落
11．如果一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到达日本，他带回来的信息中正确的是()
A．当时的日本真是太阳升起的地方
B．当时的日本正处在奴隶社会
C．当时的日本正由奴隶主贵族专权
D．当时的日本土地已经归国家所有
12．646年，日本孝德天皇颁布诏书：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有。
中央设二官、八省、一台，地方设国、郡、里。
这表明大化改新废除了()
①赋税②土地私有制③部民私有制④中央集权制
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
13．下图这本书重点介绍了穆罕默德的活动，穆罕默德建立宗教社团是在()
A．麦加
B．麦地那
C．巴格达
D．大马士革
14．伊斯兰教的创立在当时最重要的意义是()
A．为动乱中的人们提供了精神寄托
B．为阿拉伯半岛的统一创造了条件
C．促进了文化的繁荣
D．加强了阿拉伯同世界其他地方的联系
15．下图书籍生动描绘了下列哪一国家丰富多彩的社会生活()
A．古代埃及
B．古代希腊
C．古代罗马
D．阿拉伯帝国
二、非选择题(共55分)
16．(14分)欧洲在近代成为世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。
然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。
主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立。
由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。
材料三
材料四从10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。
农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。
他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大作好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。
根据材料一、材料二、材料三，概括中世纪西欧封建社会的基本特点。
(6分)
(2)根据材料一并结合所学知识回答，中世纪西欧封建社会的等级制度是怎样形成的？(4分)
(3)根据材料四，概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。
(4分)
17．(29分)阅读材料，回答问题。
材料一人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能到达极乐世界。
材料二救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
三则材料所反映的观点分别属于哪种宗教？(6分)
列举出佛教的创始人及创立地点。
说出基督教及伊斯兰教的经典和创立地点。
(9分)
(3)这三大宗教中，促进了国家统一的是哪一个？发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？(4分)
(4)这三种宗教都诞生于哪一洲？三大宗教中对中国影响最深远的是哪一种宗教？请分别举出这一宗教在中国的代表人物、在中国的代表性建筑以及在中国产生的文化现象各一例。
(10分)
18．(12分)人类文明的起源与其所处的自然地理环境密切相关，观察下列知识框架，结合所学知识，回答问题。
A处亚非文明在政治上都是中央集权制的国家，它们在经济上呈现什么特点？(2分)
B处的民主政治有什么局限性？(4分)
(3)观察第二幅知识框架图，根据“大化改新”使“日本从奴隶社会过渡到封建社会”的模式来分别回答C、D、E所表示的内容。
(6分)
1．A 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C7.C
8．D9．A 10．D11．D 12．C13．B14.B15．D
16．(1)①以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧普遍存在。
②贵族内部没有严格的上下级的制约关系。
③教权凌驾于王权之上。
(2)8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。
封建等级制度逐渐形成。
(3)①为资产阶级的出现提供了条件。
②推动了世界市场的扩大。
③孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
17．(1)分别是佛教、基督教、伊斯兰教。
部编版九年级上册历史第三、四单元综合检测试卷(含答案)
部编版九年级上册历史第三、四单元综合检测试卷[范围:第三、四单元时间:45分钟分值:100分]一、选择题(每小题3分,共45分)1.下列哪一宗教,在开始时多次遭到镇压,但在4世纪末被罗马皇帝确定为国教( )A.基督教B.佛教C.伊斯兰教D.道教2.日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立的最为强大的国家是( )A.法兰克王国B.古巴比伦王国C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国3.“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。
”这种“依附关系”是( )A.领主与佃户之间的关系B.封君与封臣之间的关系C.国王与骑士之间的关系D.教权与王权之间的关系4.“可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有,农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可使用它们。
”文中的情景出现于( )A.古希腊B.中国夏商时期C.古代印度D.中世纪的西欧5.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭等。
对此,最合理的解释是 ( )A.庄园是自给自足的经济实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园是领主统治农奴的工具6.“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。
这句谚语说明了中世纪的欧洲城市( )A.自然条件优越B.相对独立和自治C.空气比较清新D.已不受国王管辖7.意大利的博洛尼亚大学是西欧最早的大学之一。
意大利出现早期大学的根本原因是( )A.教会势力的削弱B.传统教育的崛起C.地理位置的优越D.城市经济的复兴8.“它仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’,还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
”“它”是( )A.《罗马民法大全》B.《汉谟拉比法典》C.《查士丁尼法典》D.《十二铜表法》9.该帝国是欧洲最悠久的君主制国家,共历经12个朝代,93位皇帝。
1204年,帝国的首都新罗马(君士坦丁堡)被十字军攻陷,直到1261年收复。
1453年,奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻入都城,帝国正式灭亡。
人教部编版九年级上册历史第三、四单元单元测试卷(含答案)
人教部编版九年级上册历史第三、四单元单元测试卷一、选择题(每小题2分，共30分)1．1．2019年4月15日，象征法兰西文明的标志性古迹发生火灾，许多珍贵文物遭到毁坏。
该古迹是（）A．巴黎圣母院B．克里姆林宫C．五角大楼D．议会大厦2．从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。
这就是（）A．王国 B．领地 C．城市 D．庄园3．在亨利二世（1154—1189年在位）时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。
这说明当时的剑桥（）A．获得一定自治权B．成为商人聚居地C．加快工业化进程D．建立君主立宪制4．封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。
下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（）A．庄园经济流行B．西欧城市重新兴起C．西欧大学纷纷兴起 D．伯里克利建立津贴制度5．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指( )A．城市自治权B．人身自由权C．特许经营权D．男女平等权6．上课记笔记是一种好的学习习惯。
下图为小军同学的课堂笔记，据此判断，他学习的内容是( )时间：12—13世纪地点：西欧赞誉：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权A．大化改新B．西欧庄园C．大学兴起D．自治城市7．中世纪的西欧出现了许多教师私人办的学校，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校，开创“教授治校”的先河。
这一时期大学迅速发展的原因不包括( ) A．西欧城市复兴，工商业迅速发展B．社会经济日益发展，增强了人们对知识的渴求C．封建统治者和教会对教育的支持D．学校实行自治制度，完全摆脱了基督教会的束缚8．4世纪末，罗马帝国皇帝狄奥多西一世将帝国分给了两个儿子，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国两部分。
部编版九年级上册历史第三四单元检测卷带答案
2018—2019学年第一学期九年级第二次周测历史试卷（试卷类型：闭卷满分：100分考试时间：60分钟）一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。
请将答案填入试卷背面的答题卡中）1．公元1世纪，基督教产生于哪一地区（）A．印度 B．罗马 C．麦加 D. 巴勒斯坦2．扑克牌中的红桃K原型就是查理大帝（见右图）下列关于查理大帝的说法错误的是（）A．他是法兰克王国的国王 B．他建立了查理曼帝国C．教皇为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝” D. 查理大帝在位时帝国一分为三3.与如图所示资料卡上的信息相符合的一项是（）A. 亚历山大东征B. 罗马帝国的扩张C. 法兰克王国改革D. 伯里克利改革4.西欧封建社会的经济基础是（）A．个体劳动家庭 B．游牧民族部落 C．自给自足的封建庄园 D．进行手工生产的作坊5．下列关于庄园法庭的说法错误的是（）A．庄园法庭没有专门的工作人员 B．惩罚违法行为的手段通常是罚金C．法庭审判的依据是习惯法或村法 D．法庭维护领主的利益，不限制领主特权6．西欧城市取得自由和自治的方式主要有（）①选举②金钱赎买③和封建主进行谈判④武力斗争A．①③ B．②③ C．③④ D．②④7．下列关于13世纪西欧自由城市的说法错误的是（）A．市民享有财产权 B．取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”C. 取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制D．部分城市有权选举市长、市政官员、设立城市法庭8. 中世纪西欧流行一句谚语“城市的空气使人自由”，西欧城市的重新崛起，最有利于（）A．教会B．市民阶级 C．封建主 D．国王9．查士丁尼把自二十世纪初以来，历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成（）A．《法学汇纂》 B．《查士丁尼法典》 C．《法理概要》 D．《新法典》10．东罗马帝国都城在君士坦丁堡，又称（）帝国A．拜占庭 B．君士坦丁 C．土耳其 D．奥斯曼11．盛极一时的拜占庭帝国最终湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。
【部编版】九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家测试题(含答案)
第四单元封建时代的亚洲国家一、选择题(每小题4分，共48分)1．本州中部兴起的大和政权统一日本是在( )A．1世纪B．2世纪C．3世纪D．5世纪2．大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
它属于什么方面的改革措施？( )A．政治B．思想C．文化D．经济3．历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了( )A．民主政治B．中央集权制的封建国家C．奴隶制共和国D．资本主义制度4．某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是( )A．很多部民在贵族的庄园里劳动B．地方由中央派官治理C．国家权力集中于天皇D．很多人从中国长安留学归来5．日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是( )A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．武士集团的出现6．大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
这样做的主要目的是( ) A．参与皇室斗争B．保卫天皇C．保护自己的庄园D．为国家提供兵役服务7．日本幕府统治集团的统治基础是( )A．天皇B．将军C．大名D．武士8．7世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是( )A．佛教B．伊斯兰教C．道教D．基督教9．下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是( )A．穆罕默德最初在麦加城传教B．622年率领一些信徒迁居麦地那C．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加D．622年阿拉伯半岛基本统一10．阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。
其中阿拉伯数字的发明者是( ) A．古印度人B．古埃及人C．古巴比伦人D．阿拉伯人11．相传古代印度与中国之间有一个萨桑王国，国王山鲁亚尔生性残暴、嫉妒心强。
他每日娶一少女，翌日晨即杀掉。
宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王。
她用讲述故事的方法吸引国王并使之弃恶从善。
九年级历史上册(部编版)第四单元封建时代的亚洲国家(单元检测卷)(含答案 )
九年级上册第四单元测试卷（11—12课）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（1分）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。
古代日本出现这种状况的主要原因是（ ）A．大和统一B．大化改新C．幕府统治D．明治维新2．（1分）某国家曾颁布诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”，废除贵族对土地和部民的私权，改土地和部民为国有：国家计口授田，所得班田不得买卖，死后归还政府。
这个国家是（ ）A．古代印度B．古代希腊C．古代日本D．古代埃及3．（1分）“运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，‘解放’了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。
”材料描述的是（ ）A．两河流域的法制传统B．日本的大化改新C．西欧的封君封臣制度D．雅典的民主政治4．（1分）701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。
考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。
据此可知，日本（ ）A．受到中国文化直接影响B．发展成为封建国家C．实现了向近代社会转型D．融入了儒家文化圈5．（1分）日本某电视台制作的纪录片用“遣唐使把中国搬到了日本”来形容日本对隋唐文化的移植。
这次“文化移植”使日本发生的实质变化是（ ）A．引进了隋唐的先进制度B．幕府掌握了实权C．日本开始进入封建社会D．日本走上资本主义道路6．（1分）“6世纪起，中国文明大规模传入……那些游历‘天朝’的日本人，回国后所起的作用更为重大。
”“作用”指的是（ ）A．沟通了东西方文化交流B．成为中央集权制的封建国家C．奠定了欧洲民法的基础D．迅速走上了对外扩张的道路7．（1分）7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……日本的这些举措（ ）A．促进了封建化进程B．基本实现了国家统一C．便于加紧对外扩张D．有利于发展资本主义8．（1分）日本大化改新对习俗也进行了改革，曾下“薄葬令”，提倡丧仪从简，限制坟墓的建造，还废除了殉葬制度。
部编人教版九年级历史九年级上册第三、四单元测试题
九年级上册第三、四单元测试题(时间：45分钟满分：100分)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．考察欧洲历史，我们会发现法兰克王国是建立在以下哪个帝国的废墟上的( A )A．西罗马帝国B．东罗马帝国C．希腊D．奥斯曼帝国2．有人评论：克洛维时代，王权微弱，基本上只是一个马背上的国王。
但他具有长远战略眼光，三件大事赋予了他光辉的人生，这三件大事是( A )①建立法兰克王国②皈依基督教③扩张领土④建立了完美的封君封臣制度A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．从公元800年，教皇利奥三世为查理大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。
这一现象从本质上反映出当时的欧洲( A )A．王权受到教权的制约B．王权神圣不可侵犯C．国王相信“君权神授”D．教会主宰精神世界4．“封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
”材料反映的是( B )A．古希腊民主制度B．西欧封建制度C．古罗马奴隶制度D．古印度种姓制度5．公元800年前后，查理曼帝国盛极一时，成为西欧最大的王国。
但是，查理曼去世后，他的三个孙子在843年将帝国一分为三，构成了现代欧洲三国的雏形，它们是德意志、意大利和( C )A．美国B．英国C．法国D．日本6．美国历史学家詹姆斯·W·汤普逊在《中世纪经济社会史(300～1300年)》一书中认为：“中世纪庄园的起源是中世纪制度中的一个最难解决的问题。
”下列有关西欧庄园的说法，正确的是( B )①庄园是西欧中世纪社会的基础②庄园领主与佃户之间是统治与被统治的关系③庄园在经济上自给自足④庄园法庭只维护领主的利益，对佃户没有任何益处A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④7．13世纪的很多城市成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，部分城市还有权选举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权力。
人教部编版九年级历史上册 第三、四单元达标测试卷(含答案)
人教部编版九年级历史上册第三、四单元达标测试卷一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最为符合题目要求的)1．小红写了一篇小论文，其关键词有“基督教”“法兰克王国”“庄园”“大学”“《查士丁尼法典》”“拜占庭帝国”。
她研究的主题是()A．封建时代的欧洲B．罗马帝国的兴衰C．封建时代的亚洲D．古代希腊文明2．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。
”这一现象最早出现于()A．法兰克王国B．拜占庭帝国C．阿拉伯帝国D．罗马帝国3．法兰克王国宫相矮子丕平在教会的帮助下篡位成功。
为表达感恩之情，他两次进攻与教皇作对的人，并把罗马到拉凡那的一片土地奉献给教皇，史称“丕平献土”。
这说明()A．中世纪基督教会的发展与封建王权联系密切B．教皇的魅力很大C．中世纪的基督教会加紧对人民进行精神统治D．丕平懂得知恩图报4．房龙在《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形。
他们的庄园里能够出产提供他们和他们家人吃、喝、穿的一切物品。
”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是()A．商品经济发达B．严格禁止竞争C．基本自给自足D．自耕农为主体5．13世纪的庄园法庭规定：只要领主的磨坊能够磨面粉，佃户就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
可见，庄园法庭()A．维护领主的利益B．限制领主的特权C．依据习惯法判案D．开庭地点不固定6．西欧中世纪不能用“一片黑暗”来概括，应该说是“黑暗”中孕育了光明，或者说既有“黑暗”的一面，也有“光明”的因素。
“光明”的因素有()①地中海变成罗马帝国的“内湖”②基督教兴起于巴勒斯坦地区③庄园促进经济的恢复与发展④再次兴起的城市取得自治权A．①②B．③④C．②③④D．②③7．“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。
部编初中历史九年级上册第三、四单元检测卷
部编初中历史九年级上册第三、四单元检测卷1．如下图是张红记载的历史专题复习资料，其中《查士丁尼法典》出现在A．古希腊 B．古巴比伦 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国2．诞生于公元1世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（）A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教3．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。
日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（）A．发动宫廷政变 B．实行幕府统治C．建立庄园 D．大化改新4．不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突和和平交往。
在人类历史发展中，被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是：A．印度人 B．希腊人 C．阿拉伯人 D．罗马人5．中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。
这一“新宗教”是指（）A．佛教 B．犹太教 C．基督教 D．伊斯兰教6．巴黎大学始建于12世纪末。
1231年，罗马教皇以敕令肯定该大学的自决权。
巴黎大学由主教的代理人主持，教授由教会委任，并发给薪俸。
学校的管理人员由取得博士和硕士学位的人选举产生。
由材料可知，巴黎大学A．有相对的独立性 B．宣扬了科学精神C．传播了古典文化 D．受神学思想控制7．12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。
被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A．大学的兴起 B．改造形成了阿拉伯数字C．城市的复苏 D．中国印刷术的普遍推广8．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。
”这段材料意在强调中世纪大学A．顺应了社会发展的需要 B．推动了市民阶层的出现C．得到了封建统治者的支持 D．具有较大的自治和管理权9．某位学者指出：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。
人教部编版历史九年级上册： 第四单元 封建时代的亚洲国家 单元测试卷(含答案)
第四单元测试一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.公元7世纪，通过改革进入封建社会的亚洲国家是（）A.日本B.阿拉伯国家C.中国D.法兰克王国2.日本大化改新规定，在地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理。
这样做的目的是（）A.加强中央集权B.促进佛教传播C.减轻农民负担D.加强中日交往3.“诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行‘班田收授法’……第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。
第三……”根据你的推断，颁发诏书的是（）A.孝德天皇B.穆罕默德C.伯里克利D.源赖朝4.日本被称为“日出之处的国家”。
下列关于日本的表述，不正确的是（）A.1—2世纪，出现100多个小国B.5世纪时，大和统一了日本C.7世纪中期，日本仿效新罗进行改革D.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志5.古代日本模仿中国进行了一次改革。
下列选项中与这次改革内容相关的有（）①改革模仿中国汉朝政治经济制度进行②这次改革名称为大化改新③改革为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制④充分体现了日本民族善于学习、长于模仿的特点A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.据记载，公元630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。
这说明（）A.中国的先进文化促进了日本社会的发展B.日本是一个善于学习的国家C.鉴真东渡日本传播了唐朝文化D.日本根据中国汉字创造了日本文字7.“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明”下列最能够体现这一观点的史实依据是（）A.亚历山大东征B.罗马的扩张C.大化改新D.马可·波罗来华8.下列关于日本武士和武士集团的说法，错误的是（）A.国家大权基本掌握在武士阶层手中B.武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道C.武士效忠的对象是国家D.12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团9.阿拉伯半岛南靠阿拉伯海，东临波斯湾、阿曼湾，北面与亚洲大陆主体部分相连，总面积达322万平方千米，是世界上最大的半岛。
部编人教版九年级历史上册第三、四单元综合检测题(含答案)
部,编,人教,版,九年级,历史,上册,第三,、,四,九年级上册历史诊断性自测题（二）（第7——12课）1、单选题（共20题；共40分）1、某历史活动课场景，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君与封臣、封建等级制、克洛维皈依基督教、教皇举行加冕礼、三分帝国等。
据此判断这堂课正在探究的是（）A.史前时期的人类B.亚洲文明古国C. 世界三大宗教D.西欧封建国家2.下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是（）A. 佛教B. 基督教C. 伊斯兰教D. 道教3.欧洲历史第一部系统完备的成文法典是( )时期组织编写的。
A. 屋大维B. 凯撒C. 查士丁尼D. 狄奥多西4.11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。
西欧城市兴起最伟大的意义是（）A. 彻底瓦解了西欧的封建制度B. 城市自治得以普遍实现C. 基督教会和等级制度日趋完善D. 为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础5.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。
”这个“新社会集团”指的是（）A. 农民阶级B. 封建贵族阶层C. 市民阶层D. 工业无产阶级6.646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方……；实行征兵制。
此段材料反映的是（）A. 大化改新的背景B. 大化改新的内容 C. 大化改新的性质 D. 大化改新的影响7.“有的则围绕着城堡或其他堡垒发展起来......直到现在.......还可以见到‘爱丁堡’，‘汉堡’，‘匹兹堡’这样的名称。
”材料的名称反映了（）A. 西欧封建等级制度B. 罗马教廷的统治C. 西欧城市的兴起D. 巴黎圣母院的修建8.欧洲中世纪社会经济的特点是（）A. 封建庄园的出现和城市的兴起B. 西欧封建等级制度的逐渐形成C. 基督教会控制西欧封建经济D. 手工业者按照不同行业组成行会9.2018年4月3日，俄罗斯总统普京抵达土耳其首都安卡拉，对土耳其进行工作访问。