部编版语文三年级下册27 漏
27 漏
老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴 住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
心理描写
比
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 到树跟前，得想法窜上去，好逃命。”
27 漏
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
螺旋状运动的风。
旋风
走南闯北
27 漏
二、相近字组词。
伴（ 伙伴 ） 胖（ 肥胖 ） 户( 住户 ) 驴( 驴车 ) 历（日历 ） 厉（ 严厉）
字词听写
27 漏
第二课时
上节课我们学习了生字，这节课我们一 起去看看文中到底讲了一件怎样的趣事……
27 漏
互动课堂
自由朗读第1-2自然段，想一想： 1.这个故事里有谁？ 2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会
27 漏
旋风：螺旋状运动的风， 形容迅疾的动作。本课 形容“漏”像旋风一样 厉害，一刻不停。 造句：他一转身，像旋 风一样出了门。
27 漏
走南闯北：形容到过的地方 很多，见过世面，生活经验 丰富。本课形容贼见多识广， 但却不认识“漏”。
造句：这些钱是他走南闯北 积攒下来的。
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整体感知
自由朗读课文，给句子划分段落。
历一厉
27 漏
易写错
mò
不要写成“天” 巧记：太阳（日）圆又大
莫
草帽（艹）头上戴。
27 漏
jià
不要写成“本”。
架
葡萄架
27 漏
爬墙游戏
结束 荡 向 田 风 胶 上 奔 筝 架 粘 枝 柳 厉 抱 狼 莫 天 在 探 来 春 贼 嫩 驴 开始 漏 喂 芽 胖 秋 千 野 偏
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词语解释 脊背：人或其他脊椎动物的背部。 造句：父亲的脊背是女儿的天堂。
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课堂演练
一、根据课文内容填动词。
1、到了树跟前，老虎把身子一
歪，贼顺势一 纵， 窜 到
树上。
2、老虎和贼一齐 了一块儿。
滚 下了山坡，浑身 粘 满泥水， 撞 在
27 漏
二、 选词填空。
忽然 果然
1、（ 忽然），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老 虎和贼吓得大气都不敢出了。 2、天气预报说今天有雨，（果然）下雨了。
一心一意 十全十美 百发百中 自由自在
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词语积累（ABB的词语）
黑乎乎 毛乎乎
静悄悄 笑哈哈
金灿灿 白茫茫
水汪汪 急匆匆
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老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾 满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看 了一眼，同时惊恐地大喊：‘漏’ 哇——”然后都吓昏了过去。
为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢？
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三、根据课文理解填空。
让贼害怕的“漏”，实际上就是 老虎 ，
让老虎害怕的“漏”，实际上就是 怕 漏雨 。
贼
；而
老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是
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四、借助课后第三题的
示意图，把这个有趣的
民间故事讲给家人听听
吧！
27 漏
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
老虎和贼的做法真是太不对了，本来老爷爷和老婆婆无儿 无女，老无所依，仅有的就是那头小毛炉，他们还为了一己之 私去偷它，一点也不考虑老俩口以后的生活，太没有道德！我 们要知道，不是自己的东西不能要，更不能去偷去抢别人的东 西。
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
27 漏
老爷爷和老婆婆从炕头上
坐了起来。滴答，滴答——他 们抬头看看屋顶——唉，说怕
漏，偏就又漏雨了！
漏
漏雨
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
老爷爷和老婆婆最怕漏雨，是不是也可能因为那里社会黑 暗，他们的钱都被腐败的大官们收走了，而自己又年老体弱， 没办法去修缮房屋呢？
27 漏
说一说：看了这篇文章，你有什么感想？
。
红红的枫叶， 像一枚枚邮票 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
27 漏
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势
一纵，窜到树上。
动作 描写
歪 纵 窜
体现了贼 动作敏捷
27 漏
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正
在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’ 又来了，这下我可活不成了！”他赶紧往树梢上爬，总嫌离
本文只用两个成语便写 出老虎和贼的见识广， 我什么都见过，就是没见过‘漏’， 从而更加突出“漏”的 莫非‘漏’比我还厉害？” 神秘。 老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭
27 漏
心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描 写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一 无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛 盾和愁郁，忧虑和希望。 作用：使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。
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反义词 昏头转向 发抖 近义词 清醒 镇静
甘心
惊恐
甘愿
恐慌
27 漏
结构梳理
漏
老虎 吓昏
“漏”
漏
老爷爷 老婆婆
漏雨
贼
27 漏
主题概括
在整个故事中“ 漏 ”作为贯串故事始终的一条主线， 人物语言分别就是三句话：莫非‘漏’比我还厉害？“漏” 真厉害。“漏”哇——三句话在三种不同的情境下，三次分 别从贼和老虎的嘴里说出，一次比一次滑稽、一次比一次幽 默、也一次又一次的将故事推向趣味的极致，体现故事的趣 味性。
27 漏
朗读课文 扫清障碍
我会认
pó
jǐ
zéi
mò
婆婆
diān
脊背 贼
jiāo xuàn
莫非
zònɡ
颠得 粘胶
旋风 顺势一纵
27 漏
我会写
漏 喂 胖 驴 贼 狼 莫 厉 抱架 粘胶 偏
27 漏
生字归类
左右 结构 半包围 结构 上下 结构
漏 喂 胖驴贼 狼 抱 粘 胶偏
厉
莫
架
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识字方法
加一加：月+半=胖 月+交=胶 比较识字： 户一驴
地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了
下来，顺着山坡往下滚。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这
么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶
紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡 往下滚。
27 漏
词语积累（ABAC的词语）
又冷又饿 又湿又滑 又唱又跳 又说又笑
老爷爷和老婆婆为什么最怕漏雨？是不是因为他们年轻的 时候偷懒没有好好盖房，一直拖到现在，年纪大了没能力去修 缮房屋，后悔也来不及，所以才最怕漏雨呢？如果是这样，我 们一定不要学习他们，我们应该未雨绸缪，而现在我们应该好 好学习知识，储存自己以后生存的能力，不要应了那句古诗： “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
27 漏
拓展延伸
本书描绘的是农民在荒年 中吃树皮草根，地主家里却让 满仓的粮食在那里生根发芽生 虫。佣户们看透了地主贪婪无 耻的丑恶本质，以一匹瘦马换 得了二十担粮食，度过了灾荒。 后来又机智的说破衣是火龙衣， 让地主遭到应有的惩罚，冻死 在大树洞里。
27 漏
拓展延伸
这是一个讲述济公巧施妙计， 惩罚不良恶霸，重圆夫妻情缘的故 事：穷秀才李文龙虽一贫如洗，但 妻子郑氏温柔美貌，一家人日子倒 也和睦。当地恶霸卞虎垂涎郑氏美 貌，设计栽赃陷害。李文龙发现妻 子和别人“私通”的证物垂金扇， 一怒之下休妻。济公发现了其中的 隐情，于是定下巧计，惩罚了居心 不良的卞虎，李文龙夫妻也和好如 初。
第一部分（1-9自然段）老爷爷老婆婆说“漏 ”，吓跑 了 虎和贼。 第二部分（10-18自然段）虎和贼偷 驴 对方吓昏了过去。 第三部分（19-20自然段）老爷爷老婆婆再说“ 漏 ”。 不成，反而被
27 漏
课堂演练
一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。 脊背
形容到过的地方很多，见 过世面，生活经验丰富。 人或其他脊椎动物的背部
老虎和贼他们认为“漏”是什么呢？
用自己的话说一说。
27 漏
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都 听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我 还厉害？” 翻山越岭：翻越不少山头。 本文指老虎到过很多地方， 见识多。
走南闯北：指走过南方北方不少地 方。泛指闯荡。本文指贼到过的地 心理描写 方很多，见过世面，生活经验丰富。
想些什么？
27 漏
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，
还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
27 漏
这小胖驴，一定很好吃。
贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。
这小胖驴一 定能卖个好价钱。 山上住着一只老虎，山 下住着一个贼。老虎嘴馋，
一心想着吃这头小胖驴；
27 漏
自由朗读第3-11自然段，想一想：
“漏”真厉害，贴 住我了。 “漏”真厉害，停 都不停。
使描写对象生动形 象，引发读者联想 和想象，给人以鲜 明深刻的印象。
“漏”真厉害， 像粘胶一样，贴 住我了。 “漏”真厉害， 旋风一样，停都 不停。
27 漏
小练笔
读一读，写一写。
“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。
秋天的叶子， 像一把把扇子 ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热. 闪闪的星星， 像一只只眼睛 ，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚
27 漏
同学们，观察一下下面的图片，你觉得 他们之间会发生什么事呢？
今天我们来一起读读这个有趣的故事， 读后肯定让你捧腹大笑。
27 漏 语文 三年级 下册 人教版
27 漏
第一课时
第二课时
27 漏
第一课时
我国的民间故事包含了丰富的历史知 识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、 乐观主义、人道主义等崇高的思想与美 德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。 有的民间故事以连环漫画方式出现， 非常有趣。
漏课文主要讲了什么
课文《漏》告诉我们的道2113理是平时少5261做亏心事，不然就4102会做贼心虚。
《漏》是部编1653版三年级语文下册第27课课文。
文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。
殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。
启示：要善于观察，善于发现，不要总是循规蹈矩地去做一件事情，并且要敢于打破常规的思维方式。
三年级《语文》下册，第27篇课文《漏》是民间故事，由陈清漳收集整理。
课文近义词
莫非——难道
发抖——颤抖
害怕——惧怕
清醒——明白
甘心——情愿
一齐——一起
赶紧——马上
昏头转向——晕头晕脑课文反义词白——黑
胖——瘦
歪——正
厉害——平凡
松手——抓紧
惊恐——镇定
清醒——迷糊
赶紧——缓慢。
27《漏》(教案)-部编版小学语文三年级下册
27漏教学目标1．认识“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。
2．默读课文，能说出自己觉得的最有意思的内容。
3．分角色朗读课文，体会故事的趣味。
4．借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。
教学重点1．体会老虎和贼的心理活动，感受他们做坏事时的心虚、害怕。
2．朗读课文，体会故事的趣味，能说出自己觉得的最有意思的内容。
教学难点借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。
教学策略认写字词本课要求认识七个生字，可以利用形声字规律、熟字比较等方法在语境中识记。
“贼、纵”是平舌音；“脊”读jǐ，不读jí；“老婆婆”中第二个“婆”读轻声。
“哩”，在本课读li，方言词，用于列举，跟普通话的“啦”相同；之前学过lī，出现在拟声词“唧哩哩”中。
字形方面，“月”作为偏旁有两个意思，一个表示与“肉”有关，俗称“肉月旁”，带有肉月旁的字很多，“脊”和“胶”都是肉月旁；另一个表示与“月亮”有关，如，“明、期”，这类字就很少了。
本课要求会写的字有十三个，其中“喂、贼、狼”三个字容易写错，要提醒学生注意。
“喂”第十一笔是撇，第十二笔是捺；“贼”的右边是“戎”，不是“戒”；“狼”的右边是“良”，不是“艮”。
阅读理解先自主读文，了解故事中有哪些人物，讲了一件什么事。
再画一画老虎和贼的逃跑路线，交流自己觉得故事中的哪些内容最有意思。
最后体会老虎和贼的心理活动，感受他们做坏事时的心虚、害怕。
复述课文先在反复读文的基础上，熟悉故事内容。
再结合课后练习第三题的示意图和文字提示，教会学生借助示意图和文字提示在小组内练习复述故事。
最后请各小组派代表在全班复述故事。
教学准备教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。
学生准备：预习生字词，朗读课文。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1．认识“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。
2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
2020最新部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案
类文阅读-27漏一枚金币一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。
金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。
它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。
前方走来一个牧童。
金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。
所以，它赶紧滚进草丛中。
迎面又走来一个学者。
金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。
但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，他第二次躲进了草丛中。
这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。
“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。
富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。
金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。
学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。
老婆婆看着金币，泪水流了下来。
金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。
1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“”在短文中画出来。
2.根据短文内容填空。
刚掉出来的金币看见了，但它躲进了草丛里，是因为。
金币又看见，它又躲进了草丛里，是因为。
金币接着看见了，这一次它选择。
3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。
1.画：金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁（主人）回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊！一串快乐的音符有一串快乐的音符。
它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰清楚）。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快轻松）的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。
部编版三年级下册语文第27课《漏》教学设计
部编版三年级下册语文第27课《漏》教学设计《漏》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“婆、脊”等9个生字，读准多音字“哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。
2.整体感知课文，通过填空的形式，概括故事的主要内容。
3.分角色朗读课文第1至12自然段，体会老虎和贼的心理活动和狼狈的样子，感受故事的趣味。
【教学重点】整体感知课文，通过填空的形式，概括故事的主要内容。
【教学难点】分角色朗读课文第1至12自然段，体会老虎和贼的心理活动和狼狈的样子，感受故事的趣味。
【教学过程】一、课程导入1.问题导入：你知道哪些民间故事？请你简单说一说。
预设：《牛郎织女》《嫦娥奔月》《神笔马良》《白蛇传》……2.过渡：这些民间故事，有的奇妙动人，有的想象奇特，充满了传奇色彩。
这节课，我们要学习一个新的民间故事——《漏》。
（板书课题）设计意图：由学生较熟悉的民间故事入手，引发学生阅读民间故事的兴趣。
二、整体感知1.自读任务（1）自由默读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）思考：课文主要讲了一个什么故事？2.初读反馈（1）随文识字：字词检测，读准字音。
老婆（pó）婆脊（jǐ）背贼（zéi）哩（li）趴（pā）在莫（mò）非晕（yūn）头转向颠（diān）得胶（jiāo）蹭（cèng）下来旋（xuàn）风蹿（cuān）上去顺势一纵（zòng）嫌（xián）咔嚓（kā chā）炕（kàng）头（2）集中识字：全班交流识字方法。
pó jǐ zéi li mò diān jiāo xuàn zòng婆脊贼哩莫颠胶旋纵预设：①“婆”组词“老婆婆”，第二个“婆”读轻声。
②“脊”注意读音，读“jǐ”，不读“jí”。
③“贼、纵”都是平舌音，不要读成翘舌音。
④“哩”是个多音字，它有“lǐ、lī、li”三种读音，文中读轻声。
部编版三年级语文下册第27课《漏》精品教案(含知识点总结)
备课素材备课素材【写作背景】《漏》是部编版小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文。
是根据民间故事改写的。
这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了“漏”。
画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。
【与文章相关的资料介绍】民间故事是民间文学中的重要门类之一。
从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。
民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。
民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
民间故事的特点是：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。
2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。
3.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。
4.多采用象征形式，内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。
民间故事就像所有优秀的作品一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。
【其他资料】中国古代四大民间传说为：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。
《牛郎织女》故事背景：传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。
织女和牵牛情投意合，心心相印。
可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。
织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。
《梁山伯与祝台英》故事大要：中国古代东晋时，浙江上虞祝家有一女祝英台（又名：祝九妹），女扮男装到杭州游学，途中遇到会稽来的同学梁山伯，两人便相偕同行。
同窗三年，感情深厚，但梁山伯始终不知祝英台是女儿身。
后来祝英台中断学业返回家乡。
梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女红妆，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。
部编三年级语文下册第27课《漏》图文讲解
目录•课文背景及作者简介•课文内容详解•图文对照解读•主题思想阐释•知识拓展与延伸•课堂互动环节课文背景及作者简介《漏》创作背景民间故事来源《漏》是一篇改编自民间故事的课文，民间故事是民间文学中的重要门类之一，具有口头性、变异性、传承性、集体性等特征。
课文改编目的课文通过改编，旨在让学生接触到更多的中华优秀传统文化，同时通过学习民间故事，了解其中蕴含的道理和智慧。
课文主题《漏》这篇课文主要讲述了一个下雨的夜晚，老虎和贼同时来到老公公老婆婆家，因为误会和恐惧，最后都落荒而逃的故事。
这个故事告诉人们，做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
0102 03作者介绍本文作者为XXX，是一位著名的儿童文学作家和教育家。
主要作品他的代表作品包括《神笔马良》、《小鲤鱼跳龙门》等，这些作品在中国儿童文学史上具有重要地位。
成就与荣誉他的作品曾获得过多项大奖，包括全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等。
他的作品以丰富的想象、优美的语言和深刻的寓意而著称，深受孩子们的喜爱。
作者生平与成就时代背景与文学地位时代背景《漏》这篇课文所处的时代背景是20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速，人们的思想观念也在发生深刻变化。
文学地位《漏》作为一篇优秀的民间故事改编作品，在中国当代儿童文学中具有重要地位。
它不仅丰富了孩子们的阅读世界，还传递了积极向上的价值观念和人生哲理。
影响与意义通过学习《漏》这篇课文，孩子们可以了解到中华优秀传统文化的魅力和智慧，同时也可以培养他们的阅读兴趣和审美能力。
此外，《漏》所传递的道理和智慧也有助于孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观。
课文内容详解故事情节梳理故事背景介绍课文《漏》是一篇寓言故事，讲述了一个贼和一只老虎因为误解“漏”为何物而闹出的笑话。
情节发展概述课文中，贼和老虎都误以为对方口中的“漏”是厉害的怪物，因此心生恐惧，最后竟然因为害怕而双双滚下山去。
结局揭示寓意通过贼和老虎的误会，课文揭示了人们在生活中常常因为误解而产生不必要的恐惧和担忧，从而告诫人们要学会理性思考，不要被表面的现象所迷惑。
部编版三年级语文下册第27课《漏》课文原文阅读
部编版三年级语文下册第27课《漏》课文原文阅读从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。
山上住着一只老虎，山下住着一个贼。
老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。
一天晚上，下着蒙蒙小雨。
老虎来了，贼也来了。
老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。
忽然，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。
老爷爷说：“好像有什么声音在响？”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我p雨越下越大，老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。
贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。
贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。
下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。
他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇———”然后都吓昏了过去。
天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
最新人教部编版三年级语文下册27 漏 教案+反思-精品
27 漏教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1.漏水喂驴厉害粘胶脊背纵身
2.胖瘦伙伴虎狼波浪抱着吃饱偏旁一遍莫非沙漠盗贼贵贱
第二课时
1.照样子写词语。
（1）掩耳盗铃扬长避短交头接耳鸣锣开道坐井观天赴汤蹈火
画龙点睛拉帮结派指手划脚投笔从戎抬头挺胸挑肥拣瘦（2）扶正祛邪似是而非承上启下推陈出新弃暗投明大公无私欺上瞒下此起彼伏转败为胜以少胜多贪生怕死说长道短（3）郁郁葱葱浩浩荡荡隐隐约约吞吞吐吐星星点点密密麻麻恭恭敬敬形形色色清清楚楚坑坑洼洼密密层层结结巴巴2.（5）（1）（4）（2）（3）。
统编版部编版三年级语文下册《漏》教学设计
《27.漏》教学设计【教材分析】本文是一篇很有趣的民间故事，讲述了一个下着雨的漆黑夜晚，老虎和贼不约而同地去偷老两口家的小胖驴，因为老婆婆的一个“漏”字，老虎和贼东窜西窜，几乎丧命，也使小胖驴幸免于难。
一个“漏”字贯穿整个故事，虽然它在故事中描述只占了极小的部分，但却使这个故事奇趣横生。
故事浅显易懂，在教学中发挥学生的主体地位，让学生通过多形式的朗读理解，找出自己喜欢的部分，感受故事的趣味性。
【学生分析】学生以前也学习过《咕咚》等民间故事，他们对这一类的课文充满阅读兴趣。
通过本课的学习，让学生尝试演绎故事，讲述故事，以读悟情，感受故事的趣味性并初步理解“做贼心虚”的道理，学会分辨是非好坏，知道不能做坏事。
【设计理念】课前借助平板教学app咔哒故事给学生推荐了绘本《漏》，绘本通过图片文字结合的形式完整的展现了课文中的教学内容,以画传情，让学生运用信息化设备课前预习，激发他们爱读书的良好情感。
而复述能力是统编教材非常注重的一种语文实践能力，也是学生语言表达的一种训练方式。
本课设计运用慕课平板教学辅助学生理清故事流程，为学生营造复述的氛围，构建起复述的支框架流程，引导学生逐步从图片复述到详细复述，培养学生的复述表达能力。
【教学目标】1.理解课文内容，分享最喜欢的故事情节，感受故事趣味性。
2.借助思维导图和图片示意图按顺序复述课文。
【教学重点】1.能分享自己最喜欢的故事情节，感受趣味性。
2.借助插图和文字提示，大胆表达，增强阅读兴趣，复述故事。
【教学难点】借助示意图和文字提示，复述故事。
【教学准备】角色头套，板书贴纸，ppt课件和平板教学的思维导图任务设计。
【教学流程】一、复习导入，检测预习1．板书标题学生书空标题中的“漏”字，复习易错字。
师：同学们今天我们将继续学习民间故事《漏》。
上节课我们学习了本课生字，这节课我们一起去看看文中到底讲了一件怎样的趣事，一起书空标题“漏”，与水有关“”三点水”，扁扁屋檐，雨滴漏下来。
部编版三年级下册第27课《漏》讲解
部编版三年级下册第27课《漏》讲解知识点教材分析：《漏》这篇课文是根据民间故事改写的。
这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了“漏”。
画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。
我会写：漏：lòu（漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏）喂：wèi（喂养、喂奶、喂食、喂料）胖：pàng（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）驴：lǘ（驴子、毛驴、野驴、黄驴）贼：zéi（盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑）狼：láng（狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽）莫：mò（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）厉：lì（厉害、严厉、厉行、再接再厉）抱：bào（抱住、抱着、抱怨、打抱不平）架：jià（打架、书架、衣架、架桥）粘：nián（粘贴、粘住、粘连、粘胶）胶：jiāo（胶水、胶泥、胶合、胶卷）偏：piān（偏就、偏偏、偏见、偏离）我会认：婆：pó（老婆、老太婆、婆婆妈妈）脊：jǐ（脊背、脊椎、山脊）颠：diān（颠簸、颠荡、是非颠倒）旋：xuàn（旋风、凯旋、天旋地转）纵：zòng（放纵、纵身、稍纵即逝）多音字：莫：mò（莫非）mù（莫夜）粘：nián（粘性）zhān（粘住）旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）圈：quān（圆圈）juàn（猪圈）juān（圈起来）近义词：莫非——难道发抖——颤抖害怕——惧怕清醒——明白甘心——情愿一齐——一起赶紧——马上昏头转向——晕头晕脑反义词：白——黑胖——瘦歪——正厉害——平凡松手——抓紧惊恐——镇定清醒——迷糊赶紧——缓慢理解词语：手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。
走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。
翻山越岭：翻越不少山头。
形容野外工作或旅途的辛苦。