《扁鹊见蔡桓公》：中考真题及预测题汇编(共8套)
《扁鹊见蔡桓公》中考文言文阅读练习及答案(2019年湖南省常德市中考题)
《扁鹊见蔡桓公》中考文言文阅读练习及答案（2019年湖南省常德市中考题）（二）阅读下面的文言文，完成18—22题。
（11分）扁鹊见蔡桓公《韩非子》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓候不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓候又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之。
扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
18.上面的故事可用“讳疾忌医”来概括。
“讳疾忌医”的意思是。
_________（1分）19.下列句子中加点的词，意义相同的一组是（3分）（）A.立有间中间力拉崩倒之声B.居十日，扁鹊复见余人各复延至其家C.桓侯故使人问之故旧长者或欲令为开产业D.汤熨之所及也徐公何能及君也20.给下面的句子划分节奏。
（只画一处）（1分）医之好治不病以为功21.把下面的句子译成现代汉语。
（3分）居十日，扁鹊望桓侯而还走。
22.根据上文所揭示的道理，谈谈我们应该如何对待缺点和错误。
（3分）答案：18.【答案】隐瞒疾病，不愿意治，比喻掩饰缺点和错误，不愿意改正。
【解析】可以利用结构分析法，注意“讳”与“忌”意义相对，“疾”与“医”意义相对，全句可以翻译为隐瞒疾病，忌讳就医。
【考点】文言实词的含义。
19.【答案】B【解析】本题考查文言词语的含义。
A.一会儿/夹杂；B.再，又；C.特意/老朋友；D.到达/比得上。
20.【答案】医之好治不病/以为功【解析】“以为功”的意思是“以此来显示自己的本领”。
表意完整，因此“以为”前应断开。
21.【答案】过了十天，扁鹊远远望见蔡桓公却转身就跑。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题7新人教版
文言文阅读训练试题七一．扁鹊见蔡桓公《韩非子》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
1.解释下列加点字在句中的意思。
（2分）桓侯故使人问之使人索扁鹊2.用现代汉语翻译下列语句。
（4分）医之好治不病以为功扁鹊望桓侯而还走3.从全文看，桓侯的固执己见表现在哪两个方面？（2分）二、铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
1.解释下列加点词。
（4分）⑴暇更录唐、宋人诗⑵铨每病，母即抱铨行一室中⑶未尝寝⑷辄指壁间诗歌2.翻译下面句子。
(2分)由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
3.选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（）（2分）A．（曹刿）问：“何以战？” B．不以物喜C. 何不试之以足 D．故临崩寄臣以大事也4.对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“诵声琅琅然”、“持书诵于侧”。
语文版九上语文22扁鹊见蔡桓公
初中语文试卷灿若寒星整理制作山东淄博中考题（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
8、解释下列句中加点词（２分）①立有间．②臣是以无请．．也③达于汉阴．．④箕畚．．运于渤海之尾9、翻译甲乙两文中的画线句子。
（２分）甲：乙：10、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（１分）告诉我们什么道理？（１分）（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分）参考答案：8、（１）有一会儿（２）不问，不再说话（３）汉水南岸（４）用箕畚运9、（１）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（２）冬夏换季，才往返一次10、（１）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。
（２）要点：正视困难，战胜困难上海市中考题（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）扁鹊投石[注]医扁鹊见秦武王，武王示之病．，扁鹊请除。
左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
鄂教版七下语文扁鹊见蔡桓公 练习
初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作扁鹊见蔡桓公[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……◎正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助。
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）A.有间．（ji ān ）不应．（y ìng ）B.腠．理（c òu ）还．走（hu án ） C.汤熨．．（t àng ）（w èi ）桓．公（hu án ） D.火齐．（j ì）好．治（h ào ） 2.对句中加点的词解释有误的一项是（ ）（1）扁鹊见．蔡桓公，立有间．。
（2）居十日，扁鹊复．见。
（3）疾在腠理，汤熨．之所及．也。
（4）在骨髓，司命之．所属．。
（5）今在骨髓，臣是以．．无请．也。
（6）桓侯故使．．人问之。
3. 指出下面句中的通假字，并解释词义。
（1）扁鹊望桓侯而还走。
通 ，释义：（2）疾在腠理，汤熨之所及也。
通 ，释义：（3）在肠胃，火齐之所及也。
通 ，释义：4.下列加点字在词语中的解释，不完全正确的一组是（ ）（衡阳中考题）(1)讳疾忌医（隐瞒） 无人问津（渡口）(2)不毛之地（草木） 坦荡如砥（磨刀石）(3)无济于事（帮助）随机应变（应付）(4) 人云亦云（说）永垂不朽（倒下）5.判断下列句子内容的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。
（1）扁鹊说的“在肌肤”、“在肠胃”、“在腠理”、“在骨髓”这几句话，表明了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。
（）（2）本文是以蔡桓公病情的发展为线索组织，按时间顺序记叙事件发展的。
（）（3）《扁鹊见蔡桓公》这篇故事告诫人们不要盲目自信，讳疾忌医。
因为蔡桓公的死，正是他盲目自信，固执己见，讳疾忌医的必然结果。
（）（4）桓公说的"寡人无疾"这句话，说明蔡桓公的病得不到医治的根本原因。
（）6. 请你选出对句子翻译正确的一项将序号填在括号里。
《扁鹊见蔡桓公》同步练习及答案
《扁鹊见蔡桓公》同步练习及答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1习题精选一、基础知识题（一）选择题1．画线字注音无误的一项为（）A．蔡桓公（huán）桓侯（hóu） B．寡人（guǎ）骨髓（suí）C．腠理（còu）遂死（suì） D．火齐（qǐ）还走（xuán）2．下列各组中“益”字的用法与“不治将益深”中的“益”字相同的一项（）A．精益求精 B．延年益寿C．合法权益 D．有害无益3．桓候体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
翻译正确的一项（）A．桓侯身体疼痛，派人搜索扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。
B．桓侯身体疼痛，派人寻找扁鹊，已经逃到秦国去了。
C．桓侯身体疼痛，派人寻找扁鹊，（扁鹊）已经逃到秦国去了。
4．翻译有误的一项（）A．医之好治不病以为功。
医生总喜欢给没病的人治病，拿来作为炫耀自己的功劳。
B．今在骨髓，臣是以无请也。
（桓侯的病）现在已到了骨髓，我因此不再请他治疗了。
C．疾在腠理，汤熨之所及也。
在皮肤的纹理间的（小毛病），用热水悟，用药热敷，是可以治好的。
D．扁鹊望桓候而还走。
扁鹊远远看到桓侯，转身就跑了。
5．本文写作意图是（）A．歌颂扁鹊高超的医术。
B．批评蔡桓公的讳疾忌医。
C．说明相信医生才能治好病的道理。
D．说明讳疾忌医终必丧生的道理。
6．从这则故事能够得出的启示是（）A．有了病，不能讳疾忌医。
B．要善于听取不同意见，及时改正缺点和错误。
C．要信赖医生，听从医生的劝告。
D．对人不能存有偏见，无端猜疑。
7．与原文不同的一项是（）A．君之疾在腠理，不治将益深。
B．君之病在肌肤，不治将益深。
C．君之病在肠胃，不治将益深。
D．居十日，扁鹊望桓侯而还走。
（二）填空1．《扁鹊见蔡桓公》节选自《_____》，体裁_______，作者__________，年，_______国人，是_________时代重要的________家学派代表人物。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题7新人教版
文言文阅读训练试题七一．扁鹊见蔡桓公《韩非子》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
1.解释下列加点字在句中的意思。
（2分）桓侯故使人问之使人索扁鹊2.用现代汉语翻译下列语句。
（4分）医之好治不病以为功扁鹊望桓侯而还走3.从全文看，桓侯的固执己见表现在哪两个方面？（2分）二、铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
1.解释下列加点词。
（4分）⑴暇更录唐、宋人诗⑵铨每病，母即抱铨行一室中⑶未尝寝⑷辄指壁间诗歌2.翻译下面句子。
(2分)由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
3.选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（）（2分）A．（曹刿）问：“何以战？”B．不以物喜C. 何不试之以足D．故临崩寄臣以大事也4.对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“诵声琅琅然”、“持书诵于侧”。
《扁鹊见蔡桓公》《北人食菱》中考文言文阅读练习及答案
（二）阅读下面的两则文言文，回答11—13题。
（12分）【甲】扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功!”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
【乙】北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：'食菱须去壳。
'其人自护所短，曰：'我非不知，并壳者，欲以去热也。
'问者曰：'北土亦有此物否？'答曰：'前山后山，何地不有？'夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
11．解释下列加点字的含义。
（4分）（1）不治将益深精益求精（）（2）使人索扁鹊吹毛索疵（）（3）或曰：“食菱须去壳。
”而或长烟一空（）（4）来归相怨怒，但坐观罗敷此坐强不知以为知也（）12．给加点的字注音。
（2分）（1）桓侯遂死（）（2）夫菱生于水而曰土产（）13．翻译下列句子：（4分）（1）今在骨髓，臣是以无请也．（2）夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也．14．请用两个成语概括你读了【甲】文后的启示。
（2分）答案：11．（4分）（1）不治将益深精益求精（更加）（2）使人索扁鹊吹毛索疵（寻找）（3）或曰：'食菱须去壳。
' 而或长烟一空（有人有时候）（4）来归相怨怒，但坐观罗敷此坐强不知以为知也（因为）12．（2分）遂：suì夫：fú13．（4分）翻译：（1）大王今天的病已经到了骨髓里了，，所以我不再请求（您治疗自己的疾病）了”（2）菱角生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他勉强地把不知道的当作知道的14．（2分）讳疾忌医病入膏肓。
扁鹊见蔡桓公练习题
《扁鹊见蔡桓公》练习题一、解释下列加横线的词语。
1.不治将益深将：________ 益：________ 深：________2.扁鹊望桓侯而还走还： ______ 走：_______3.桓侯故令人问之故：_______ 使：________4.汤熨之所及也汤：________ 及：_______5.臣是以无请也是以：__________6.令人索扁鹊索：__________7.火齐之所及也齐：___________8.立有间间：__________9.医之好治不病以为功之：_______好：________10.桓侯不该应：__________11.居十日居：__________二、简答。
1. “扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么？_________________________________________________________2. 这则故事告知了咱们什么道理？_________________________________________________________3. 蔡桓公多次拒绝扁鹊的仁慈劝告，表现了蔡桓公什么心理状态？______________________________________________________4. 简要介绍本文作者及出处。
_____________________________________________________5.给本文划分层次。
三、阅读：扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不该。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不该。
扁鹊出，桓候又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故令人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题7新人教版1
文言文阅读训练试题七一．扁鹊见蔡桓公《韩非子》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
1.解释下列加点字在句中的意思。
（2分）桓侯故使人问之使人索扁鹊2.用现代汉语翻译下列语句。
（4分）医之好治不病以为功扁鹊望桓侯而还走3.从全文看，桓侯的固执己见表现在哪两个方面？（2分）二、铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
1.解释下列加点词。
（4分）⑴暇更录唐、宋人诗⑵铨每病，母即抱铨行一室中⑶未尝寝⑷辄指壁间诗歌2.翻译下面句子。
(2分)由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
3.选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（）（2分）A．（曹刿）问：“何以战？” B．不以物喜C. 何不试之以足 D．故临崩寄臣以大事也4.对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“诵声琅琅然”、“持书诵于侧”。
吉林省吉林市中考语文 复习文言文阅读训练试题7 新人教版
文言文阅读训练试题七一．扁鹊见蔡桓公《韩非子》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
1.解释下列加点字在句中的意思。
（2分）桓侯故使人问之使人索扁鹊2.用现代汉语翻译下列语句。
（4分）医之好治不病以为功扁鹊望桓侯而还走3.从全文看，桓侯的固执己见表现在哪两个方面？（2分）二、铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
1.解释下列加点词。
（4分）⑴暇更录唐、宋人诗⑵铨每病，母即抱铨行一室中⑶未尝寝⑷辄指壁间诗歌2.翻译下面句子。
(2分)由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
3.选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（）（2分）A．（曹刿）问：“何以战？” B．不以物喜C. 何不试之以足 D．故临崩寄臣以大事也4.对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“诵声琅琅然”、“持书诵于侧”。
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《扁鹊见蔡桓公》：中考真题及预测题汇编（共８套)（2009年山东淄博中考题）(甲)扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理,不治将恐深。
”桓侯曰:“寡人无疾。
”扁鹊出,桓侯曰：“医之好治不病以为功。
”居十日,扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之,扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
桓侯遂死。
（乙）北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴,可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力,曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
8、解释下列句中加点词（２分）①立有间．②臣是以无请．．也③达于汉阴．．④箕畚．．运于渤海之尾9、翻译甲乙两文中的画线句子。
(2分）甲：乙：10、（1)甲文刻画了蔡桓公什么样的形象?（１分)告诉我们什么道理？（1分）(２）乙文刻画人物给我们什么启示?(２分）参考答案:８、(１）有一会儿（2)不问，不再说话(3）汉水南岸(４)用箕畚运9、(１）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（2)冬夏换季，才往返一次1０、(１）“讳疾忌医”的人(掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人)；要点:要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助。
(2)要点：正视困难，战胜困难(20０9年上海市中考题）（四)阅读下文,完成第１2—１5题（１２分)扁鹊投石[注]医扁鹊见秦武王,武王示之病．,扁鹊请除。
左右曰:“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石曰:“君与知之者谋．之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。
”（《战国策·秦策》) [注] 石:石针,古时治病用的工具。
12．解释文中加点的词语。
(４分）（1）武王示之病． ( )（２)君与知之者谋．之（）13．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(2分）将使耳不聪,目不明。
译文：1４．“君以告扁鹊”中,“告扁鹊”的具体内容是。
（用自己的话概括)（2分)1５．扁鹊的话一是针对而言,一是针对而言。
(4分)参考答案：１２.(4分）(１)疾病（２）计议，商量,谋划13．（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。
1４．(2分）“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可）15.（4分)治病治国预测试题一扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰:“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。
”居十日,扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见曰:“君有病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属,无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请矣。
”居五日,桓公体痛，使人索扁鹊,已逃秦矣,桓侯遂死。
1、写出下列句子中的通假字①望桓侯而还走( ）②汤熨之所及也( )③火齐之所及也( )2、解释下列句中的加点字的意思之:故使人问之( )司命之所属（）君之病在肠胃（ )以：医之好治不病以为功（)臣是以无请也( ）3、解释下列加点字的古今异义①居．十日，扁鹊复见 ( ）②不治将益．深（）③今在骨髓，臣是．以无请．也( ）④故．使人问之( ）⑤望桓侯而还走．（）⑥将益．深（ )⑦使人索．扁鹊（）4、填空①扁鹊，时医学家。
姓，名，渤海郡莫阝（今河北任丘）人。
医术高明。
所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。
②韩非（约前280—前233), 末年人,著名家，先秦家学说的集大成者。
《史记》说他“为人口吃，不能道说，而善著书”。
他和李斯同处于门下。
他主张法治，反对儒家的礼治。
与、、并称“战国散文四大家”。
其代表作品有《》、《》等。
本文选自其《》一书。
该书中许多寓言故事,我们耳熟能娴如、、等历来为人们喜爱、传诵。
参考答案:1、【答案】①“还”通“旋”，回转，掉转。
②“汤”通“烫”,用热水焐。
③“齐”通“剂”,药剂。
【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的通假,可以根据句子的意思去理解。
句中的“还”读“旋”，而不读haí,或huáｎ。
通假字,读成它所通的字的字音。
2、【答案】之：代词,代他跑的原因。
结构助词，无实意，用在主谓之间,取消句子的独立性。
助词，的。
以:介词“把”。
因为，由于。
【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的一词多义的现象. 一词多义应结合具体的语句或语境来理解。
如之还可以理解成动词,如“送孟浩然之广陵”中的“之”就理解成“到”。
3、【答案】①居:古义是用在表时间的词之前，表示隔了一段时间,有“停留”、“过了”的意思。
今义为“居住”或“住所”。
②益：古义是“更加”的意思。
今义多用作名词，如“效益”、“利益”,或形容词，如“益处”、“益虫”。
③是：古义相当于“此”,译为“这”、“这个”、“这样”。
现代汉语中是表判断的助词。
请:古义“问”的意思。
现代汉语多用作动词,有“求”、“邀”、“聘”的意思，是个敬辞。
④故：特意,副词。
此为古义。
今义:“事故”，或表“所以”、“因此”。
⑤走:古义为“跑”。
今义是“行走”。
⑥益古义:更加；今义：有好处⑦索古义：寻找;今义:绳索。
【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的古今异义的现象。
古义指在具体句子中的含义，要结合语境理解。
今义指现在的常用用法，用联想法就能解决了。
４、①【答案】战国时医学家。
姓秦,名越人。
②【答案】战国末年韩国人，著名思想家，先秦法家学说的集大成者。
与庄周、孟轲、荀况并称“战国散文四大家”。
其代表作品有《说难》、《五蠹》等。
《韩非子》。
“守株待兔”、“郑人买履”、“自相矛盾”“南郭吹竽”“买椟还珠”“老马识途”等历来为人们喜爱、传诵。
【思路解析】本题旨在帮助掌握与文章相关的文学文化知识。
预测试题二扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。
”居十日,扁鹊复见曰：“君之病在肌肤,不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见曰：“君有病在肠胃,不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之,扁鹊曰：“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也；在肠胃,火齐之所及也；在骨髓，司命之所属,无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请矣。
”居五日,桓公体痛,使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。
1、文中加点的词的注音正确的一项是( )A、还(xuáｎ)走B、腠（zòu）理C、汤(tānｇ)熨D、火齐（ｑí)２、本文是篇比较短小的寓言故事,但对扁鹊与蔡桓公的形象却刻画得栩栩如生。
思考作者运用了什么方法?答:___＿＿____＿_＿__＿__＿３、本文说明的道理是: ，由本文内容演变成的成语是: 。
４、本文写了扁鹊几次见蔡桓公?为什么最后一次见到他就转身而跑呢?答:_________＿____＿_＿＿5、你觉得扁鹊和蔡桓公各是一个什么样的人？答：__＿＿_____＿__＿＿__＿＿6、蔡桓公最后因讳疾忌医而死,从他身上我们能吸取哪些教训？答：__＿______＿___＿__＿_参考答案:１、【答案】A【思路解析】本题旨在帮助掌握对重要字音的把握。
Ｂ、腠zòu理应读còu Ｃ、汤tāng熨应读tàｎg D、火齐应读ｊì。
2、【答案】主要通过对话和动作与神态描写对人物进行了生动地刻画。
【思路解析】本题主要帮助掌握文章刻画人物的方法。
文章语言简练生动,用语准确。
如“立有间”，说明他观察得十分仔细、认真;“望桓侯而还走”，说明他已看到桓公的病不可救药。
写桓公的态度，开始用他自己的话来说明他的盲目自信和对医生的反感,接着又以“不应”“不悦”的表情描写，进一步表现他在这件事情上的固执己见。
扁鹊答桓公使者问，只有几句话，却极其深刻地总结了医治疾病必须“图难于其易，为大于其细”的道理。
3、【答案】要正视自己的缺点和错误,不能拒绝批评。
讳疾忌医。
【思路解析】本题主要帮助掌握本文所要说明的道理。
4、【答案】四次。
第四见桓公,扁鹊转身就跑,这“望桓侯而还走”的动作，简洁写出桓公病情严重的程度。
用原文的话就是“今在骨髓,司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”5、【思路解析及答案】⑴扁鹊是一个医术高超、对病人诊断细心、并能善意规劝病人的神医。
同时他又是个机警的人。
⑵蔡桓公是一个固执己见、盲目自信、讳疾忌医的人。
6、【思路解析及答案】⑴要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。
⑵有病须早治,切勿讳疾忌医。
⑶切勿拒绝忠告,不可主观猜忌。
⑷对待祸患要敢于正视，要防微杜渐(言之成理即可)。
预测试题三一、基础知识1、下列加点字注音全对的一组是( )Ａ．有间．jiāｎ腠．理còu不应．yīngB.还．走xuán疾．病ｊì汤．熨tāngＣ．火齐．jì骨髓．suǐ遂．ｓｕì2、下列有误的一项是（)A.课文中的扁鹊不是上古名医扁鹊。
B．《韩非子》是一部著作名。
C.韩非是春秋人，是先秦法家学说的集大成者。
D．“讳疾忌医”这个成语出自《扁鹊见蔡桓公》这则故事。
3、下列说法不正确的一项是（ )A.本文选自《韩非子·喻老》，在《史记·扁鹊列传》中也有这个故事。
Ｂ．《韩非子》作者是春秋时期韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问,是我国古代重要的思想家。
C.这篇故事的内容带有劝谕性，可以当做寓言来看。
Ｄ．现代汉语中“疾”和“病”是同义词,在古代有病情轻重之分,“病”比“疾”重。
二、阅读理解阅读下文,回答后面的问题。
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。
”桓侯曰:“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰:“医之好治不病以为功。
”居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肠胃,不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日,扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之。
扁鹊曰：“疾在腠理,汤熨之所及也；在肌肤,针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。