人教版八年级上册物理第四章第1节 光的直线传播 课件 (共24张PPT)
第四章·第1课
光的直线传播
课程导入
庆七一文艺演出节目主持词 女:乘着党的十六大的强劲东风,怀着 建设小 康社会 的壮志 豪情; 男:沐浴着建党83周年的金色阳光,带 着学习 实践“三 个代表 ”的决 心。 女:今天,我们机关干部豪情满怀,在这 里共颂 连云港 改革开 放的成 就; 男:今天,我们机关干部欢聚一堂,在这 里共唱 心永远 的《祖 国颂》 歌。 女:我们因为理想而公正,我们因为使 命而正 派 !公道 与正派,是“三 个代表” 重要思 想 在我们机关干部身上的集体现,也是我 们机关 党员干 部服务 全民创 业、实 现港城 快 速崛起的现实要求。请听市级机关合 唱队为 大家带 来的第 二首歌 《公道 正派歌 》
课程讲解
4．光的直线传播现象
影子的形成： 光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影
子
5.日食月食
课程讲解
日食
月食
日食和月食
课程讲解
太阳 太阳
日食
月球 地球
月食
地球 月球
请你描述出日和月食的成因
6.小孔成像
课程讲解
课程讲解
特点： 1.倒立的实像 2.像的大小与孔到物体的距 离、孔到光屏的距离有关
课程讲解
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
课堂小结
光 的 直 线 传 播
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
光的直线 传播
条件：同种均匀介质 应用：激光垂直、影子、小孔成像等。
光线
概念：用一条带有箭头的直线表示光传 播的径迹和方向的
一、光源
课程讲解
1．能够发光的物体叫光源 2．光源分为：自然光源和人造光源两类 讨论：月亮是不是光源？
课程讲解
二、光的传播
实验一：光在空气中是如何传播的？ 在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，
观察光传播的路径；
实验现象说明光 在空气中是沿直线传 播的。
课程讲解
二、光的传播
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察
特点
光的传播速度 真空中的光速为3×108 m/s
再见
课程讲解
声音 真空不传声 15℃空气中声速340m/s
声音在空气中传播最慢 声音传播需要介质
光 光在真空中传播最快
空气中光速近似3×108m/s
光在空气中比在其他透明介质中 传播的快
光的传播不需要介质
课程讲解
光在真空或空气中传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
。 男:是改革开放为我国亿万民众带来了 甜美的 生活,是改革 开放为 我们机 关党员 干 部提供了全面实现人身价值的舞台。 只要政 通人和,只要国 泰民安,每天都 将是祖 国 的幸福生日。下面请欣赏我市著名歌 手贺健 为你演 唱《今 天是你 的生日,我的国 》 女:走进新时代,人人笑颜开。庆祝党 生日,欢 乐满情 怀。请 大家一 起欣赏 机关幼 儿
3.像的形状与物体的形状有 关，与孔的形状无关
课堂练习
练一练 树荫下的光斑是如何形成的？
思考探究
思考：
雷声和闪电同时 发生，为何先看
到闪电？
三、光速
介质 真空 空气
水 玻璃
课程讲解
光在不同介质中的传播速度 光速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
声和光的不同
光传播的路径；
实验现象说明光 在水中也是沿直线传 播的。
课程讲解
二、光的传播
实验三：光在透明固体中是 如何传播的？
用激光笔往玻璃射入一 束光，观察光在果冻里传播 的路径；
实验现象说明光在果冻中也是沿直线传播的。
课程讲解
光在不均匀的蔗糖水溶液 中传播
光在均匀的蔗糖水溶 液中传播
课程讲解
归纳总结：
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
课程讲解
2．描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹 和方向，这样的直线叫做光线。
光线
课程讲解
练一练 你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？
请根据光的直线传播原理作图说明。
可见区域
课程讲解
3．解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
园孩子们献上的迎接党的生日的舞蹈 《过节 了》 6、女:纪少春演唱《永远跟党走》表 达了我 们广大 机关党 员干部 的共同 心声,下 面 由机关幼儿园表演的舞蹈《欢庆大鼓 》既,它 舞出了 我们机 关干部 的后代 们的壮 志
和豪情
你知道凿壁偷光故事的主
人公匡衡为什么要偷光？
这个故事，对你有哪些启发？
光的直线传播
课程导入
庆七一文艺演出节目主持词 女:乘着党的十六大的强劲东风,怀着 建设小 康社会 的壮志 豪情; 男:沐浴着建党83周年的金色阳光,带 着学习 实践“三 个代表 ”的决 心。 女:今天,我们机关干部豪情满怀,在这 里共颂 连云港 改革开 放的成 就; 男:今天,我们机关干部欢聚一堂,在这 里共唱 心永远 的《祖 国颂》 歌。 女:我们因为理想而公正,我们因为使 命而正 派 !公道 与正派,是“三 个代表” 重要思 想 在我们机关干部身上的集体现,也是我 们机关 党员干 部服务 全民创 业、实 现港城 快 速崛起的现实要求。请听市级机关合 唱队为 大家带 来的第 二首歌 《公道 正派歌 》
课程讲解
4．光的直线传播现象
影子的形成： 光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影
子
5.日食月食
课程讲解
日食
月食
日食和月食
课程讲解
太阳 太阳
日食
月球 地球
月食
地球 月球
请你描述出日和月食的成因
6.小孔成像
课程讲解
课程讲解
特点： 1.倒立的实像 2.像的大小与孔到物体的距 离、孔到光屏的距离有关
课程讲解
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
课堂小结
光 的 直 线 传 播
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
光的直线 传播
条件：同种均匀介质 应用：激光垂直、影子、小孔成像等。
光线
概念：用一条带有箭头的直线表示光传 播的径迹和方向的
一、光源
课程讲解
1．能够发光的物体叫光源 2．光源分为：自然光源和人造光源两类 讨论：月亮是不是光源？
课程讲解
二、光的传播
实验一：光在空气中是如何传播的？ 在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，
观察光传播的路径；
实验现象说明光 在空气中是沿直线传 播的。
课程讲解
二、光的传播
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察
特点
光的传播速度 真空中的光速为3×108 m/s
再见
课程讲解
声音 真空不传声 15℃空气中声速340m/s
声音在空气中传播最慢 声音传播需要介质
光 光在真空中传播最快
空气中光速近似3×108m/s
光在空气中比在其他透明介质中 传播的快
光的传播不需要介质
课程讲解
光在真空或空气中传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
。 男:是改革开放为我国亿万民众带来了 甜美的 生活,是改革 开放为 我们机 关党员 干 部提供了全面实现人身价值的舞台。 只要政 通人和,只要国 泰民安,每天都 将是祖 国 的幸福生日。下面请欣赏我市著名歌 手贺健 为你演 唱《今 天是你 的生日,我的国 》 女:走进新时代,人人笑颜开。庆祝党 生日,欢 乐满情 怀。请 大家一 起欣赏 机关幼 儿
3.像的形状与物体的形状有 关，与孔的形状无关
课堂练习
练一练 树荫下的光斑是如何形成的？
思考探究
思考：
雷声和闪电同时 发生，为何先看
到闪电？
三、光速
介质 真空 空气
水 玻璃
课程讲解
光在不同介质中的传播速度 光速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
声和光的不同
光传播的路径；
实验现象说明光 在水中也是沿直线传 播的。
课程讲解
二、光的传播
实验三：光在透明固体中是 如何传播的？
用激光笔往玻璃射入一 束光，观察光在果冻里传播 的路径；
实验现象说明光在果冻中也是沿直线传播的。
课程讲解
光在不均匀的蔗糖水溶液 中传播
光在均匀的蔗糖水溶 液中传播
课程讲解
归纳总结：
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
课程讲解
2．描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹 和方向，这样的直线叫做光线。
光线
课程讲解
练一练 你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？
请根据光的直线传播原理作图说明。
可见区域
课程讲解
3．解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
园孩子们献上的迎接党的生日的舞蹈 《过节 了》 6、女:纪少春演唱《永远跟党走》表 达了我 们广大 机关党 员干部 的共同 心声,下 面 由机关幼儿园表演的舞蹈《欢庆大鼓 》既,它 舞出了 我们机 关干部 的后代 们的壮 志
和豪情
你知道凿壁偷光故事的主
人公匡衡为什么要偷光？
这个故事，对你有哪些启发？
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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨，太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀，光线会产生曲折. 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)
用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时，太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住，在地球形成阴影 ，此处的人看不到太 阳，形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时，太阳的光
线无法照到月球，人无 法看到月球，于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上，一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致，给 人以美的熏陶，善的启发。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ，正确的是（ C ） A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中，光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快
新人教版八年级物理上册4.1 光的直线传播 精品课件(共29张PPT)
结论：
光在均匀介质中 沿直线传播。
讲解：
由于光线是沿直线传播的，我们可以 沿光的传播方向画一条直线，并在直线上 画上箭头表示光的传播方向，这种表示光 的传播方向的直线叫做光线。
光的直线传 播可以解释 许多现象！
解释影子的形成
光线
影子的形成：
光射到不透明的物体上，光 射不到的区域就形成了影子。
影子
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
光源发出的光是如何传播的呢？
思考：
有雾的天，汽车 头灯发出的光是
如何传播的?
汽车头灯的光线是沿直线传播的!
思考：
手电在夜间发 出的光线呢？
手电的光线也是直的
思考： 还有哪些光
线的传播路线是 直的？
1、激光器发出的 光线也是直的
2、放映机射向银 幕的光束是直的
光线 是直 的!
结论：
光都沿直 线传播吗？
光在空气中是沿直线传播。
实验证明： 光在水、
玻璃等透 明物 体中也是沿直 线传播。
注意
光在同一介质中沿直线传
播是有条件的,如果介质不均匀, 光线也会发生弯曲的!
如：太阳光线
4.1 光的直线传播 课件(24张PPT) 人教版 八年级上册(2024)
生活中的应用
缺准 口星
靶 心
·
2.射击时，靶心、准星、缺口在一条直线上(三点一线)，目标就被瞄准了。
生活中的应用
3.沿着激光的传播方向开挖隧道，确保隧道笔直。
光传播的速度
光比声音传播得快
光可以在真空中传播
光传播的速度
真空中的光速是宇宙中最快的速度 真空中的光速为：c = 2.99792×108m/s
光在同种均匀介质中沿直线传播
光线
光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向。 （光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
影子的形成
M
Sห้องสมุดไป่ตู้
A
B N
日食和月食
月食发生时，地__球___在中间，挡 住了太阳射向_月__球__的光，形成影区。
日食发生时，_月__球__在中间，挡 住了太阳射向_地__球__的光，形成影区。
活动：手影游戏
试一试：你能利用手影做出什么形状？ 想一想：手影的形状与什么保持一致？ 议一议：光能绕过不透明物体继续传播吗？
光在空气中如何传播？
雾天林间的光柱
黑暗中的激光束
光在透明固体中如何传播？
果冻
玻璃砖
光在介质中一定沿直线传播吗？
静置一天后的糖水中
搅拌均匀后的糖水中
空气、水、玻璃等透明物质叫做介质
小孔成像
自制小孔成像观察仪
灯丝
灯丝的像
在光屏上所成的像上下颠倒、左右相反——倒立的实像
小孔成像的原理
M
A
B’
A’ B
N
井底之蛙
小 孔
带小孔的黑桶
活动：模拟植树 试一试：用3只水彩笔模拟植树，怎样才能将它们排直呢？
4.1 光的直线传播(课件)-八年级物理上册(人教版2024)
①③
石、⑥工作的LED灯中，属于自然光源的是________；
②⑤ 。（均填序号）
不属于光源的是______
光源是自身能够发光的物体，太阳、萤火虫、霓虹灯、工作的LED
灯都属于光源，且太阳和萤火虫属于自然光源，霓虹灯和工作的LED
灯属于人造光源；月亮、宝石自身不会发光，不属于光源。
第1节
光的直线传播
小孔的距离，观察塑料膜上是否有像，不断调整蜡烛、塑料膜到小
孔的距离，观察塑料膜上像的大小是否有变化。
甲
乙
二
光的直线传播
③如图丙所示，将圆孔改为方孔，观察塑料膜上像的
形状是否有变化。
④如图丁所示，将蜡烛换成一只发光的灯泡，观察塑
料膜上的形状。
丙
丁
二
光的直线传播
（2）实验分析
小孔成像原理：光的直线传播。
光能直接进入人眼，若所有的同学都在一条直线上，前面相隔一
位的同学反射的光就不会进入人眼，所以只要我们每个人都只能
看见自己前面线传播
5. 探究小孔成像特点
（1）进行实验
①如图甲所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片
半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
②如图乙所示，将点燃的蜡烛放在小孔前，并适当调整蜡烛到
秘吧！
致
老师同学
说明
视频
资源
免责
声明
ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约90MB.
本ppt共有67张、6段视频，可根据需要选择点播.
本ppt使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放.
①演示实验—《光的直线传播》
②演示实验—《光在不同介质中的传播》
③演示实验—《小孔成像》
石、⑥工作的LED灯中，属于自然光源的是________；
②⑤ 。（均填序号）
不属于光源的是______
光源是自身能够发光的物体，太阳、萤火虫、霓虹灯、工作的LED
灯都属于光源，且太阳和萤火虫属于自然光源，霓虹灯和工作的LED
灯属于人造光源；月亮、宝石自身不会发光，不属于光源。
第1节
光的直线传播
小孔的距离，观察塑料膜上是否有像，不断调整蜡烛、塑料膜到小
孔的距离，观察塑料膜上像的大小是否有变化。
甲
乙
二
光的直线传播
③如图丙所示，将圆孔改为方孔，观察塑料膜上像的
形状是否有变化。
④如图丁所示，将蜡烛换成一只发光的灯泡，观察塑
料膜上的形状。
丙
丁
二
光的直线传播
（2）实验分析
小孔成像原理：光的直线传播。
光能直接进入人眼，若所有的同学都在一条直线上，前面相隔一
位的同学反射的光就不会进入人眼，所以只要我们每个人都只能
看见自己前面线传播
5. 探究小孔成像特点
（1）进行实验
①如图甲所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片
半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
②如图乙所示，将点燃的蜡烛放在小孔前，并适当调整蜡烛到
秘吧！
致
老师同学
说明
视频
资源
免责
声明
ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约90MB.
本ppt共有67张、6段视频，可根据需要选择点播.
本ppt使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放.
①演示实验—《光的直线传播》
②演示实验—《光在不同介质中的传播》
③演示实验—《小孔成像》
光的直线传播(课件)人教版物理八年级上册
在有雾的天气里，从汽车 头灯射出的光束是直的。
电影放映机射向银幕的 光束是直的。
提出问题：光在气体、液体、固体中的传播路径一样吗？ 介质的不均匀是否影响光的传播路径？
设计实验：探究光在空气、水、均匀的透明皂以及不均 匀的蔗糖溶液中的传播路径
实验器材：激光笔、透明箱、水、牛奶、透明皂、不 均匀蔗糖溶液等。
2. 下列物体中一定是光源的有_______________。（填序号） ①太阳 ②月亮 ③钻石 ④自行车的尾灯 ⑤蜡烛 的火焰 ⑥正在发光的萤光虫 ⑦正在放电影的银幕
3.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度 是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为多少？
4.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时 设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发 令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确， 应该（ ）
当月球运行到太阳和地球之 间时，由于光沿直线传播， 月球就挡住了部分射向地球 的太阳光。
当月球运行到太阳和地球 的另一侧时，由于光沿直 线传播，地球就挡住了部 分射向月球的太阳光。
四、光的传播速度
为什么在打雷的时候先看到闪电后听到雷声？
原因：光的传播速度比声速快。与声音不同，光不仅可 以在空气、水等物质中传播，还可以在真空中传播。
条件：同种均匀介质中
光 的
现象：小孔成像、影子形成、
传 光的直线传播
日食、月食等
播
应用：激光准直、排队等
光在真空中的速度：3×108m/s
当堂训练
1. 以下每组给出的物体全部都是光源的是（ ） A. 耀眼的幕墙玻璃、正在燃烧的火柴、萤火虫 B. 镜子、煤油灯火焰、发出彩色光芒的钻石 C. 篝火、水母、夜空中的月亮 D. 发光的灯泡、点燃的蜡烛、太阳
人教版八年级上册物理 4.1光的直线传播课件共29张PPT
灯笼鱼
红绿灯
水母
蜡烛
霓虹灯
火把
萤火虫
太阳
1、霓虹灯、红绿灯、火把、蜡烛 2、灯笼鱼、水母、萤火虫、太阳
光源 人造光源 自然光源
月亮是光源吗？
二、光的传播
光是怎样传播
光在均匀空气中如何传播 ？
光在均匀水中是如何传播？
光在均匀透明固体中如何传播？
光在均匀空气中
视频素材
2．描述光的传播（模型法）
[自学、互帮]
光的直线传播
阅读： 教材P69-71，
1 .什么是光源？ 2 .光的直线传播的条件？ 3、什么是光线？ 4、光的传播速度不同介质中传播速度 多少？ 5、光年什么单位？
想一想：生活中有哪些物体可以发光？ 它们有什么共同特征？
光源：能发光的物体
的影子是如何变化的？
b. 小孔成像：
观察演示实验描述小孔成像的特点。
学科网
蜡烛小孔成像
如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形
的，则成的像是
形的。
日偏食时，太阳通 过树叶间的小孔在 墙上成像
请你描述出日食和月食的成因
c.日食月食
c.日食和月食 太阳 太阳
日食
月球 地球
月食
2．光和声音在传播方面有那些不同？ 3．光在真空中传播的速度是多大？ 4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
水 玻璃
光速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
声和光的不同
声音
光
真空不传声
光在真空中传播最快
小结:
1、能够发光的物体 叫做光源。
人教物理八年级上册第四章第1节 光的直线传播(共42张PPT)
3分钟后，请一个小组展示实验，其他小组评 价
总结：根据以上实验表明光在
沿
传播。
探究实验2：利用激光笔、方形塑料杯和滴有牛
奶的水探究光在水（液体）中的传播径迹。
想一想：水中滴入少量牛奶的目的是什么？ 2分钟后，请一小组展示实验，其他同学评价。
总结：根据以上实验表明光在
沿
传播。
探究实验3：利用激光笔和果冻探究光在透明固
自学71完成下表
c=2.99792×108米/秒近似取3×108米/秒
低于但非常接近c可近似为3×108米/ 秒 约空气中的3/4
约空气中的 2/3
光在其他介质中传播的速度比在真空 中传播的快还是慢？
算一算：如果一个人以光速绕地球赤道飞行，他 在1秒钟内能绕地球多少圈？
即：每秒钟光要走3 × 105km的距离,赤道周长 4万km,因此可绕地球赤道7.5圈
点光源发出的光线：
平行光线：
（如太阳光）
•
你是否了解光沿直线传能能用光的直线传播知识解释一些现 象吗？
影子是怎样形成的
由于光沿直线传播，在不 透光的物体后面就会形成 阴影区域。
实验演示：小孔成像
小孔成像原理图
雷雨天时，你是先看到闪电后听 到雷声，还是先听到雷声，后 看到闪电？这是为什么呢?
6.太阳光垂直照射到一很小的正方形 孔上，则在地面上产生光点的形状是
（ A）
A．圆形的 B．正方形的 C．不规则的 D．成条形的
什么是光源？
能自身发光的物体叫光源.
水 母
萤火虫
烛
通 电
焰
的
电
灯
太
阳
通电的LED灯
哪些是自然光源？
哪些是人造光源？
人教版八年级物理上册：4.1 光的直线传播 课件(共27张PPT)
课堂练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ） A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前 面所有的人，队就排直了，这可以用 光沿直线传播 来 解释。
3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的
影子长短变化是（ D ）
思考：人远离路灯，影子会怎么变化？
思考：人远离路灯，影子会怎么Fra bibliotek化？太阳 太阳
（4）日食
月球
地球
（5）月食
地球
月球
（6）小孔成像
倒立缩小的像 倒立放大的像
4 、光的传播速度
（1）光的传播是不需要介质的，真空也能传光。 （2）光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
光在水中的传播速度是真空中的四分之三， 在玻璃中的传播速度是真空中的三分之二
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
光与声的速度对比
在真空中不能传播 声音
在空气中的速度：340米/秒 在真空中最快：3×108 米/秒 光 在空气中的速度：约3×108 米/秒
课堂小结:
1、 能够发光的物体 叫做光源；
☆2、光在同一均匀介质中是沿 直线 传播的， 影子、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
☆3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒 。 即 3×105 千米/秒。
4、举出光沿直线传播的例子及应用
1、影子的形成。 2、日食、月食的形成。 3、挖隧道时用的激光准直器。 4、上体育课时，左右看直。 5、木工用眼睛瞄准木器是否直。 6、士兵打靶时，眼睛、准星和靶在一直线上。 7、小孔成像现象。
第四章 光现象