高二生物生长素的生理作用2
生物：3-2生长素的生理作用(必修3)(优秀课件)
1．生长素作用的两重性
一般情况下，在低浓度时促进
生长，浓度过高时抑制生长， 甚至会杀死细胞(如图甲所示)。
甲
(1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制 植物生长称为“高浓度”。 (2)曲线中的OH段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用 增强。 (3)曲线HC段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用减弱
(但仍为促进生长)。
(4)H点表示促进生长的最适宜浓度为g。 (5)C点表示促进生长的“阈值”，即大于C点的生长素浓度 (i)时，将会使生长受抑制。
2．植物不同器官对生长素的敏感性不同 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功 效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。
乙
(2)同一植物的不同器官对生长素的需求不同，同一浓度的 生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同。也就
3．在科学研究中进行预实验 可以为进一步的实验摸索条件， 也可以检验实验设计的科学性和可行性。
[思维激活2] 如何确认某种浓度的生长素是促进生长还是抑
制生长？
提示 可用蒸馏水处理组作对照——生长状况好于蒸馏水处理 组为促进生长，差于蒸馏水处理组则为抑制生长。
1．实验过程
2．实验设计
(1)选择生长素类似物：2,4D或α萘乙酸(NAA)等。 (2)配制质量浓度为5 mg/mL的生长素类似物母液(用蒸馏 水配制，如少许无水乙醇以促进溶解)。
作用逐渐减弱。
③曲线在A′、B′、C′三点以上的部分体现了不同浓 度生长素不同的促进效果，A、B、C三点代表最佳促进
效果点。
高中生物同步课件：3.2 生长素的生理作用(2)(人教版必修3)
农业上：通过摘心，抑制顶端优势，提高农作物的产量 （大豆、棉花）。 林业上：保护顶芽，保留顶端优势，促进主干生长， 提高木材产量。 绿化上：锯掉顶枝，抑制顶端优势，促进侧枝生长， 长出树冠。
顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
产生原因：顶芽产生的生长素向下极性运输，大量地 积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。 解除方法：去掉顶芽，侧芽就可以发育成枝条。
6、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不 D 能说明 A．根具有向重力性， 茎具有负向重力性 B．生长素对植物生长 的作用具有两重性 C．根和茎的向性运动 都是一种适应 D．产生生长素的部位是根尖和茎尖 7、烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打 顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个 A 问题，应该在“打顶”后于伤口施用 A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 C．细胞分裂素 D．乙烯生成物
补充：1、2、3、4为侧芽，在没有去掉顶 芽时，生长素浓度最大的是哪个；去掉顶芽 2 后，哪个先发育成侧枝？ A 4 A、1，1 B、1，4 C、4，4 D、4、1 1 3
4、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保 留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 ①芽和幼叶生长迅速．容易成活（ D ） ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5、给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树 的花粉，下列对甲梨树当年结的 果实及种子的叙述．正 确的是 （ D ） A．种子的基因型与乙相同 B．种子的基因型与甲相同 C．果实的口味与乙相同 D．果实的口味与甲相同
第3章
植物的激素调节
高中生物备课参考 生长素的生理作用
1:2，背光一侧的促进作用要比向光一侧强，所以背光一侧的生长素浓度应在小于 2m 区间。 答案：①随生长素浓度增高，促进生长作用增强
②随生长素浓度增高，促进生长作用减弱
③此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长
④C 点及 C 点以后范围内
⑤小于 2m
【例 2】(2001 年，上海)要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子
第 2 节 生长素的生理作用
1. 生长素的生理作用 (1) 生长素影响细胞分裂，伸长和分化，也影响营养器官和生殖器官的生长，成熟和衰老。 (2) 对植物的生长具有两重性。
a. 促进作用：细胞分裂 长 叶片脱落
b. 抑制作用；花朵脱落
伤口愈合 种子发芽 种子和果实生长顶端优势 侧根形成 侧枝生长 块根形成 叶片衰老
茎伸
同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应 (横坐标表示的是生长素的物质的量浓度，用字母 c 表示，单位是摩每升 (3) 这种作用差异与生长素的浓度，细胞的年龄，植物器官的种类有关。一般说来，低浓度 时可促进生长，浓度较高时则会抑制生长；若浓度更高则会使植物受伤。 例如：生长素对不同的器官作用 根：最适生长浓度是 10－10mol/L 左右； 芽：最适生长浓度是 10－8mol/L 左右； 茎：最适生长浓度是 10－4 mol/L 左右。 (4) 顶端优势
只不过在 HC 段的范围内随着生长素浓度升高，促进生长作用的速率减慢，在 O 点和 C 点时 的浓度对生长无影响，既不促进，也不抑制。
2、顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽部位的生 长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。
3、从图上可以看出，A、B 两点的促进作用相同，又知道向光侧与背光侧的生长芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是
高中生物生长素的生理作用 (2)
你能从中解读到哪些信息？
1、曲线AB段表示:
随生长素浓度升高,对茎 生长 的促进作用加强。
2、B点对应的生长 素浓度表示
促进茎生长的最适浓度 。 3、BC段表示:
在达到最适浓度之后，
随着生长素浓度升高，
促进作用减弱
4、C点表示的生长
素浓度对茎生长的
5、B点所对应的生长素浓度
效应是
对根和芽的生长效应是 抑制生长
二、生长素的应用
• 1、摘除顶芽，解除顶端优势，促进侧芽发
育，使其多开花多结果。
棉花 摘心
果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育
园艺修剪
生长素为什么不能大规模地应用？
生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难， 且易分解，在生产上较少应用。
• 生长素类似物
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素 类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生 产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2,4-D）等。
► 思考 2：插条一般应做如何处理
答案：(1)枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在
2、插条一般应做如何处理？
扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
(2)每一枝条留 3～4 个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。
• 可以为进一步
的实验摸索条 件，也可以检 验实验设计的 科学性和可行 性。
实验结果
迎春条要求： 生长良好、粗细长短大致相同
。
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦
插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了
减少 蒸腾作用
简述生长素的主要生理作用
简述生长素的主要生理作用
生长素是一种大分子水溶性激素，它可以维持成年植物正常生长和生理活动，包括抑制落叶、增加木质部积累、影响植物形态和增加根系分支。
它是一种调节植物生长和发育的重要激素，也是重要的抗逆激素。
生长素的主要生理作用有促进植物的生长和发育、调节生长素的合成和分解、调节小麦冬寒耐受性、抑制落叶、促进根系分支和发育等作用。
(1)促进植物的生长和发育
生长素是植物生长和发育的重要调节因子，它能够促使植物的根系分支、叶片的重量和横断面的增加，从而促进植物的生长和发育。
(2)调节生长素的合成和分解
生长素可以调节细胞内生物化学反应，促进生长素的合成和分解，促进植物的生物合成，并维持植物体的正常结构和功能。
(3)调节小麦冬寒耐受性
生长素可以抑制小麦种子内水分释放，减少低温引起的渗漏，降低受冻害的概率，从而调节小麦冬寒耐受性。
(4)抑制落叶
生长素还可以抑制落叶，在植物正常生长发育过程中，它可以抑制落叶，保持叶片的活力，加强植物抗旱性和抗寒性，进而提高植物抗逆能力。
(5)促进根系分支和发育
生长素还可以促进植物的根系分支，增加根系细胞的分裂，促进根系发育，从而增强植物的生长，提高根系的吸水吸营养能力，有利于植物的生长和发育。
综上所述，生长素是一种重要的激素，有着多种重要的生理作用，可以促进植物的生长和发育，调节小麦冬寒耐受性，抑制落叶，促进根系分支和发育等作用，对于植物的正常生长和发育有重大的作用。
高中生物第二节 生长素的生理作用优秀课件
浓度： 低－促进 高－抑制 过高－杀死
〔以各器官的最适生长素浓度为标准〕
3.不同细胞、器官对生长素的敏感程度
〔1〕植情物况细〔胞敏的感成性熟〕：植物对幼生嫩长细胞素＞的衰老细胞 敏感程度如何呢?
〔2〕器官种类 〔敏感性〕：
根 ＞芽 ＞茎; 侧芽 ＞顶芽
〔3〕植物种类 〔敏感性〕：
双子叶植物 ＞ 单子叶植物
____________.
低浓度促进生长，高浓度抑制生长
（5）生产实践中，使用生长素的关键是
。
控制好生长素浓度
5：将植物横放，茎弯 曲向上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。分析
(1) A处生长素浓度较B处__低__，茎对生长素敏感性 _低__，_B__处生长快，茎向上生长。
1〕无子番茄：生长素类似物促进子房发育 成无子果实，染色体与正常果实的染色 体一样；
2〕无子西瓜：利用的是染色体变异， 染色体与正常果实的染色体不一样。
三、探究活动
探索生长素类似物促进扦插条生根 的最适浓度
哪个浓度最适 合生根呢？
不同植物最 适浓度相同
吗?
案例：扦插(富贵竹)
阅读P51的提示
扦插枝条的处理方法
自变量: 生长素类似物〔NAA〕溶液的不同浓度
因变量: 插条生根的数量〔或根长度〕
无关变量：插条的情况、浸泡时间的长短、温度
等，实验中这些无关变量应处于
相同且适宜
条件下。
实验结论： 生长素类似物能促进扦插的枝条生根；
第2节 生长素的生理作用
低浓度促进生长 作用特点：两重性 高浓度抑制生长
生长素的 生理作用
不1促不2.进对同同.对生生于。长长于，素不根超浓同过度同最这一，一的适对器范于器浓围同官那一官度么器来抑官来大制所说生说起约长，的，。是作生用生1也长0不长－同素1。素0的在m促一作定o进浓l用/度生L范与；围长内 芽的浓最最度适适有浓浓什度度么大相关约同系是吗？1？0－8mol/L；茎最适 浓度大约是10－4mol/L。
高中生物第二节生长素的生理作用
第二节生长素的生理作用教学目标1.概述植物生长素的生理作用2.探究植物生长素类似物（2，4-D）对植物插条生根生理作用的试验操作，学会设计实验，收集和处理数据，评价实验设计和结论。
教学重点和难点1.教学重点：生长素的生理作用2.教学难点：探究活动：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度教学准备：powerpiont课件、试验用具教学课时：40分钟老师：上节课我们共同体验并评价了生长素的发现过程和方法，了解到生长素具有促进细胞生长的作用，现在请大家看大屏幕并思考两个问题：【展示课件书50页生长素浓度与所起作用的关系图和“问题探讨”】学生：据课件，以根、茎、芽为例回答问题探讨1.教师：由此可见，生长素的作用并不像它的名字所暗示的那样简单，那么，生长素都有哪些生理作用呢？请同学阅读书50页，总结，并举例说明学生①总结：生长素的生理作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；（教师板书）既能防止落花落果，也能疏花疏果。
②举例：顶端优势，杨柳、西红柿、黄瓜顶芽比侧芽发育快【课件展示顶端优势的概念和形成原因】2.教师：理论指导实践，既然我们明白了生长素的作用机理，如果我们是农民，我们在农业生产中会怎样去做？学生：①适时摘除棉花顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽发育，从而使它多开花，多结果。
②西红柿打叉。
③果树剪枝3.教师：由于生长素在植物体内含量很少，我们要想提取出来推广应用很难，因此人们发现一些人工合成的化学物质，如 a-萘乙酸（NAA）、2，4-D等具有和生长素相似的生理效应，称为生长素类似物。
同学们，如果你们是农民会去怎样利用？【课件展示生长素类似物的概念】学生：①可用于防止果实和叶片脱落，促进结实，如:农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株，这样可以达到保蕾保铃②获得无籽果实，在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素类似物溶液，子房就发育成无籽果实，如：无籽番茄、黄瓜、辣椒等③除草剂，如（2，4-D）适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长④促使插条生枝，用一定浓度的生长素类似物浸泡插枝的下端，插枝易成活【教师课件展示提示生长素类似物应用】4.教师：我们知道生长素类似物的作用也和浓度有很大关系，现在，我们就来一起探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.教师：我在实验桌上给大家配制了（2，4-D）0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL的系列溶液，请大家以自己准备的材料，根据P51页和大屏幕提示设计实验。
3.2生长素的生理作用-生物必修二
也能 抑制植物生长 抑制发芽 疏花疏果
1.生长素作用的两重性
1）含义
对生长素的敏感程度： ①营养器官＞生殖器官 ②根＞芽＞茎 ③幼嫩细胞＞衰老细胞 ④双子叶植物＞单子叶 植物
例8.据图回答问题： （1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得 其向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧生 长素浓度范围是__________ 。 m到2m之间
实验结果
NAA浓度 10-10 （mol/l） 5 生根数 10-8 10-6 10-4 10-2
2.生长素在农业生产中的应用
例4：生长素促进生根的应用
实验操作
①分别配置不同浓度的NAA溶液共5组； ②选取生长情况完全性相同的5组枝条，将其下部 分别在不同浓度的NAA中浸泡10分钟，取出枝条 插在相同的土壤中； ③一段时间后取出，统计并记录各组的每根枝条生 根数量的平均值。
2.生长素在农业生产中的应用
2）实例 原因
例2：顶端优势及其解除
H
1.生长素作用的两重性 例2：顶端优势及其解除
2）实例
烟草打顶
应用
1.生长素作用的两重性
2）实例 应用
例2：顶端优势及其解除
棉花打顶
1.生长素作用的两重性
2）实例
例3：根的向地性和茎的背地性
现象
一段时间后
1.生长素作用的两重性
2）实例
例3：根的向地性和茎的背地性2.生长素在农业生产中的应用
生长素类似物
人工合成，具有与生长素相同的生理效应的化学物质。
如：α-萘乙酸（NAA）、2，4-D等
2.生长素在农业生产中的应用
1).促进扦插生根
非洲紫罗兰
2.生长素在农业生产中的应用
例4：生长素促进生根的应用
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从此之后，李叔就忙起来了，和哥的联系也少了。有时候，哥给他打电话，不是在出差，就是在喝酒应酬。我们去他家里时，不是吃闭门羹，就是李婶一个人守在家里。李婶说：“你李叔现在每天 都在忙，十天半个月也不回家，就是偶尔回来一次也是酩酊大醉。唉！业务往来，干嘛总是喝酒呀。我真担心时间久了，你李叔身体吃不消呀！”利来娱乐ag旗舰厅 一个夏天的晚上，我和哥哥一起去逛夜市。远远看见一个宵夜摊上坐满了男男女女，他们不停地叫老板上酒，大声地喧哗，不时地吼上两句：“喝，再干一杯。” “老李，你今天不行啊，来，再喝。” 我和哥突然在人群中，看到了李叔，他像是几天没睡觉一样，头发乱糟糟的，面色腊黄，眼睛里全是血丝。 他也看见了我们，摇摇晃晃走过来，对哥说：“军子，好久不见啊！来，一起喝几杯。” 哥本能地摇着手，说：“开了车过来的，不能喝呀！现在酒驾查得严。” 李叔没再勉强哥，只是扶着哥的肩膀，说：“军子，我们好久没说过知己话了，有时间，你到我家里，我们坐着聊聊天啊。” 哥忙不迭地答应，又看了看那堆男男女女，担心地说：“李叔，酒要适量，身体要紧呀。” 李叔身子摇晃了一下，朝哥胸口轻轻擂了一拳说：“好，听你的。等小东毕业了，找了工作了，我就不干了。这工作，不是人干的。”