少儿机器人编程的优势
机器人编程教育对孩子的好处有哪些呢？
在现代社会，少儿编程正在大力推进之中，国家出台了很多的政策，来积极的推行少儿编程，但是对于少儿编程这个综合性学科来说，依然存在着很多的争议，很多人不明白，少儿编程到底是怎么回事，对孩子有哪些好处，本文将给予介绍。
改变世界的乔布斯曾说：每个人都应该学习编程, 因为它将教会你如何思考。
在儿童编程教育席卷全球的今天，24个国家已在基础教育中设立了编程课程大纲。
我国已在2018年中学新课标方案中发布：人工智能进课堂，编程技术入高考！到底为什么学习编程变得如此重要01培养孩子的动手能力加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。
机器人编程学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他教育方式更全面、更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的途径之一。
02培养孩子的逻辑思维能力在学习机器人编程中非常重要的一点就是逻辑编程。
机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求。
因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套合适的执行程序才能达到自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。
这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是机器人编程教育中重要的一种能力培养。
学习型机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是形象生动的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。
03塑造孩子的编程思维对于孩子接受机器人编程教育，重要的事情是塑造孩子的“编程思维”，而不是精通某一种特定的编程语言。
从很多方面来说,不论从哪种编程语言开始学习真的不是重要。
孩子通过学习一种编程语言而塑造出编程思维，拥有了这种思维，去学习任何一种新编程语言的时候会容易很多。
并且孩子儿童时期的机器人编程主要是形象生动的图形化编程界面，这为孩子未来的编程兴趣打下坚实的基础。
04培养孩子的探究能力和创新思维毋庸置疑孩子在学习机器人编程教育过程中，遇到问题解决问题，甚至超出老师所教授的常规方法，用自己独特的视角去思考问题，提出和过去与众不同的、新颖的解决方案，并实现想要达成的结果，通过不断地实践与积累，孩子自己独有的创新思维和科学探索研究精神会慢慢的诞生并茁壮成长。
幼儿园科技教育：机器人编程
幼儿园科技教育：机器人编程幼儿园科技教育：机器人编程一、引言随着科技的不断进步，机器人编程作为一种具有创新性和趣味性的科技教育方式，被广泛应用于幼儿园教育中。
机器人编程旨在通过让幼儿接触和操作机器人，培养他们解决问题、合作与沟通、创新思维等综合能力，提高幼儿的科学素养和创造力。
本文将对幼儿园科技教育中的机器人编程进行全面详细的探讨。
二、机器人编程的定义和意义机器人编程是指通过为机器人设定一系列指令，使其能够完成特定的任务或行为。
幼儿园阶段的机器人编程主要侧重于培养幼儿对于科学、技术、工程和数学（STEM）的兴趣。
通过机器人编程，幼儿能够提高他们的逻辑思维、问题解决能力、创新能力和团队协作能力，同时增强他们的动手能力和创造思维。
三、机器人编程在幼儿园的教学实践1. 机器人编程教学目标机器人编程在幼儿园的教学目标主要包括培养幼儿的动手能力、逻辑思维能力、问题解决能力、团队合作能力和创造力。
通过机器人编程，幼儿不仅能够了解机器人的基本概念，还能够学会如何使用计算机编程来实现机器人的控制。
2. 机器人编程教学内容机器人编程的教学内容需要根据幼儿的年龄、能力和兴趣进行合理安排。
一般来说，幼儿园的机器人编程教学可以包括以下几个方面的内容：(1) 机器人基础知识：介绍机器人的基本概念、功能和分类，并与幼儿的日常生活联系起来，引发幼儿的兴趣。
(2) 机器人编程原理：讲解机器人编程的基本原理和编程语言，启发幼儿进行逻辑思考和分析。
(3) 机器人编程实践：通过给幼儿提供具有编程功能的机器人，让他们亲自操作和编程控制机器人，完成一些简单的任务，如行走、转向、发声等。
(4) 机器人项目设计：组织幼儿分组进行机器人项目设计，让他们运用所学的机器人编程技巧，自主设计和实施机器人任务。
(5) 反思和总结：帮助幼儿总结和分析他们在机器人编程实践中的问题和经验，进一步提高他们的学习和创新能力。
3. 机器人编程教学方法（1）激发兴趣：教师可以通过讲解机器人的有趣应用和故事，引发幼儿对机器人编程的兴趣。
少儿编程对孩子的好处
少儿编程对孩子的好处少儿编程是指为儿童提供的一种学习计算机编程的教育方式。
近年来，随着科技的迅速发展，少儿编程逐渐受到了广大家长和教育者的重视。
那么，少儿编程究竟对孩子有哪些好处呢？本文将围绕这一问题进行探讨。
1. 提升逻辑思维能力编程是一门需要逻辑思维的学科，通过学习编程，孩子们可以培养自己的逻辑思维能力。
编程要求学生进行问题分析、解决方案设计、代码实现等一系列思考过程，这些过程能够让孩子们培养出系统性思维和逻辑推理的能力。
2. 培养问题解决能力编程过程中，孩子们会遇到各种问题，如代码错误、逻辑错误等。
通过解决这些问题，他们不仅能够提升自己的问题解决能力，还能够培养自己的耐心和毅力。
这对他们今后面对各种挑战和困难时都非常有帮助。
3. 增强创造力编程是一门创造性的学科，它要求学生能够通过自己的想象和创造力来设计和实现自己的程序。
通过编程，孩子们可以锻炼和提升自己的创造力，培养自己的想象力和创新思维。
4. 加强团队合作意识在编程过程中，孩子们往往需要与其他同学一起合作完成任务。
这要求他们能够与他人进行有效的沟通和协作，培养自己的团队合作意识。
通过团队合作，他们还可以学会倾听他人的意见和尊重他人的观点。
5. 提高数学思维能力编程过程中，很多问题都与数学密切相关。
通过编程学习，孩子们可以更好地理解和应用数学知识，提高自己的数学思维能力。
同时，编程还可以帮助孩子们培养自己的抽象思维能力和问题建模能力。
6. 培养创业意识编程是一门具有创业潜力的学科，通过学习编程，孩子们可以培养自己的创业意识。
他们可以通过自己的编程技能开发出一些有用的软件或应用，从而实现自己的创业梦想。
7. 增加就业竞争力如今，计算机技术已经渗透到各行各业，具备编程技能的人才需求量越来越大。
通过学习少儿编程，孩子们可以提前接触和掌握计算机技术，增加自己的就业竞争力。
无论是选择IT行业还是其他行业，编程技能都能够为孩子们带来更多的就业机会。
乐高、少儿编程vs机器人编程有什么不同？具体的区别在哪？
乐高、少儿编程vs机器人编程有什么不同？具体的区别在哪？乐高、少儿编程和机器人编程，虽然都是科技教育的一部分，但它们的侧重点和适用人群皆有所不同。
下面是我对这三者之间的优缺点的简单对比：1、乐高课程乐高课程通常是指使用乐高积木进行的教学活动，它可以帮助儿童提高手眼协调能力、空间想象力和创新能力。
同时，乐高教育还有一系列STEM（科学、技术、工程、数学）课程，其中包括使用乐高Mindstorms和乐高WeDo等产品进行的机器人编程教学。
优点：创新思维：乐高课程可以通过搭建各种模型来培养孩子的创新思维和解决问题的能力。
实践操作：孩子们通过实际操作乐高积木，能够提高手眼协调能力和精细动作能力。
基础STEM教育：乐高机器人编程课程可以让孩子在实践中学习到基础的STEM知识。
缺点：设备成本：乐高积木以及专门的乐高机器人编程套件价格相对较高。
2、少儿编程课程少儿编程课程主要是为了让孩子们学习编程基础，比如基本的编程概念和算法。
课程通常使用图形化编程语言如Scratch和Blockly，这些工具易于上手，适合儿童初次接触编程。
优点：逻辑思维：学习编程可以培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。
兴趣驱动：通过制作游戏、动画和互动故事，可以激发孩子对编程的兴趣。
技术素养：编程是21世纪的基础技能，通过学习编程，孩子可以提前接触和掌握这项技能。
缺点：学习曲线：虽然图形化编程语言易于上手，但是如果想进一步学习更复杂的编程语言，比如Python或JavaScript，可能需要花费更多的时间和努力。
机器人编程机器人编程通常是指编写控制机器人行为的机器人编程课程是一种将编程教学和硬件操作结合在一起的教学方式。
孩子们可以通过编写程序来控制机器人的行动，这种学习方式既有趣又具有挑战性。
优点：实践操作：机器人编程课程中，孩子们可以看到自己的代码如何影响真实世界，这种实践操作可以提高他们的学习动力。
全面能力：机器人编程课程既可以提高孩子的编程能力，也可以提高他们的硬件操作能力，这对于全面的STEM教育非常有益。
少儿编程的优势
少儿编程的优势《少儿编程的优势》嘿，说起少儿编程的优势呀，那可真是不少呢，我得从邻居家小孩学编程的事儿给你唠唠，你一听就明白啦。
邻居家有个小男孩叫明明，以前可调皮啦，一放学就到处疯跑着玩，坐都坐不住。
后来他爸妈给他报了个少儿编程班，嘿，这小家伙可就慢慢变啦。
首先呢，少儿编程能让孩子变得更有耐心。
就说明明吧，刚开始学编程的时候，那代码老是写不对，程序跑起来不是这儿出错就是那儿有毛病。
要是以前，他早就不耐烦地扔一边儿去啦。
可这次不一样，他就坐在电脑前，眼睛瞪得大大的，一遍又一遍地检查代码，嘴里还嘟囔着：“哎呀，到底哪儿不对呢？”就这样，慢慢地他能静下心来，一点点找问题，耐心可足啦。
而且呀，编程还特别能锻炼孩子的逻辑思维能力。
明明学了一阵子编程后，我发现他说话都变得有条理多了。
有一回，我们一起玩猜谜语的游戏，他居然能把猜谜的思路说得清清楚楚的，什么先排除这个，再考虑那个，就跟分析编程里的逻辑关系似的。
以前他可没这么厉害呀，都是想到啥说啥，乱糟糟的。
还有哦，少儿编程能激发孩子的创造力呢。
明明在编程班学了段时间，就开始自己琢磨着编一些小游戏啦。
他编的那个小赛车游戏，虽然画面不是特别精美，但玩法还挺有意思的。
他能想到给赛车设置各种不同的赛道，还有不同的加速道具啥的，这脑洞开得可大啦，完全就是他自己的创意呀。
再说说吧，学了编程后，孩子对科技的兴趣也会大大增加。
明明现在呀，整天缠着他爸妈问这问那的，什么人工智能啦，机器人啦，对这些高科技的玩意儿可着迷了。
每次看到新的科技产品，眼睛都放光，感觉他以后都有可能成为一个科技小达人呢。
所以你看，少儿编程的优势可多啦，能让孩子变得有耐心、锻炼逻辑思维、激发创造力，还能增加对科技的兴趣。
就像明明这样，学了编程后整个人都变得不一样咯，嘿嘿，是不是挺有意思的呀！。
少儿编程培训课程大纲
少儿编程培训课程大纲一、少儿机器人编程学什么少儿机器人编程课程主要分为入门、编程、搭建及机器人比赛，四个阶段，课程符合儿童的成长特点，根据不同的年龄阶段制定不同的学习内容。
入门机器人课程是学习机器人的基础课程，通过专业的讲解让孩子了解机器人原理和每个零件的作用性，帮助学生了解编程的概念以及如何通过编程来完成机器人的相应动作。
编程课程是学习专业的少儿机器人编程语言，包括：EV3、VEX、VEX IQ等，培养孩子高等机器人搭建和图形化编程的能力。
搭建机器人是通过运用所学知识，完成机器人的搭建，在整个操作过程中，需要孩子绘制设计蓝图，并用零件搭建出自己所设计的机器人，将数学、物理、工程结构等原理知识融于其中，有利于锻炼孩子的抽象逻辑思维。
参加机器人比赛可以塑造孩子的参与意识，培养他们做事的积极性和主动性，在这个过程中让孩子领悟比赛精神，了解自己的不足，不断积极进取。
二、少儿机器人编程有什么用人工智能的突飞猛进有目共睹，随着智能时代的到来科技知识的魅力深受人们的青睐，而这一切的实现基于编程知识之上，少儿学习机器人编程是顺应社会发展的一种趋势，可以锻炼孩子的动手能力、受挫能力，加强孩子的空间思维能力，帮助孩子建立自信，提高探究创新兴趣，为未来打下基础。
三、少儿机器人编程好处1、培养孩子的逻辑思维能力，通过举一反三，提高语言表达和理解能力。
2、培养动手能力，发挥自我的个性，激发学习兴趣和能力。
3、培养孩子的团队合作能力。
4、自我发挥，从实践中体会成就感。
5、在失败与成功中锻炼意志、韧性等持续力。
6、感受科技魅力，培养孩子探究科学奥秘的兴趣，激发求知欲。
四、少儿机器人编程机构排名为孩子选择培训班，每个家长都很用心，不论是师资教学、还是课程服务都是一个比较受关注的焦点，而机构的排名也从侧面体现了这一点，但是对于是否适合自己的孩子，建议大家选择有试听课程的培训机构去了解。
童程童美是一家专业的少儿编程培训机构，隶属达内教育集团，专注少儿编程培训多年，形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为三大课程方向的教学体系，实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，打造强有力的师资教研团队，保障学员的学习质量。
少儿编程对于幼儿的好处
少儿编程对于幼儿的好处
1. 增强逻辑思维能力：通过编程学习，幼儿可以锻炼逻辑思维能力，培养思维清晰、条理性和分析问题的能力。
2. 培养创造力和想象力：编程可以激发幼儿的创造力和想象力，通过设计和实现自己的创意项目，培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
3. 增强问题解决能力：编程需要解决各种问题，包括代码错误、逻辑错误等，培养幼儿的解决问题的能力和耐心。
4. 提高数学能力：编程中需要运用到一定的数学知识，如计算、几何等，通过编程学习可以提高幼儿的数学能力。
5. 培养团队合作意识：编程项目通常需要多人合作完成，培养幼儿的团队合作意识、沟通能力和协作能力。
6. 培养耐心和坚持精神：编程过程中常常会遇到各种问题和困难，需要耐心调试和不断尝试，培养幼儿的耐心和坚持精神。
7. 增强数字素养：编程涉及到数字和计算，培养幼儿的数字素养和计算能力。
总而言之，少儿编程对于幼儿的好处是非常多的，不仅可以培养他们的逻辑思维、创造力和解决问题的能力，还可以提升他们的数学能力、团队合作意识和耐心等。
少儿编程的五大好处
随着人工智能和编程教育的普及，编程知识和应用在未来将是基础能力。
而少儿编程教育更是一门语言、一种思维习惯和一种表达方式，孩子从小学习少儿编程，会有哪些好处呢？下面和小编一起了解吧。
1.提高孩子学习成绩根据国外权威机构研究表明：编程让孩子现有学习成绩整体提高30%。
编程对其他学科提升有很大帮助，包括数学、物理、在这过程中提高了孩子的逻辑思维能力，学习能力，注意力等，这些对于构建其他学科的思维帮助特别大，提高孩子的综合学科能力。
而在小学阶段，课业负担不太重，思维也快，正是锻炼孩子学习编程、锻炼思维的最佳时期。
2.提升孩子综合能力编程会让孩子养成耐心、细心的习惯，提高专注力。
孩子在一遍遍检查错误的过程最能磨炼性格。
编程需要孩子亲自去发现问题、解决问题，这会让孩子更加独立，对于事物建立理性的认识和思考，并且培养起责任感。
此外，编程让孩子通过互相交流学习和沟通，开辟了一种新的社交方式，通过编程也会为孩子收获志同道合的朋友。
3.让孩子不再沉迷游戏大部分家长会认为，编程会让孩子太早的接触电脑而迷恋上电脑游戏，而如果有专业的编程老师引导孩子，把游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们最“原始”的样子展现在孩子们眼前。
孩子们就会不断去发现游戏是怎么开发出来的，从游戏玩家变为游戏设计者，站在一个更高的角度去看待网络游戏，避免沉迷游戏。
4.让孩子收获编程思维学习编程最重要的是学习编程思维，编程思维教导孩子就是解决问题的能力。
不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。
然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；最后设计步骤，执行—步—步问题解决。
谷歌公司将编程思维概括成这四大类型：分解问题，模式认知，抽象思维，算法设计。
编程思维能力和解决问题的能力密切相关，从小就开始学习编程接触思维能力训练的孩子，思维谨密，语言表达丰富，创造力强，不管在学业还是职场上都比较容易取得成功。
5.编程是未来学生的基本素质在未来，如果孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果不懂，他只是使用者。
幼儿园机器人编程教学总结 幼儿园科技教育
幼儿园机器人编程教学总结随着科技的不断发展，机器人编程教育作为一种新兴的教育形式，已经开始在幼儿园中得到越来越多的关注和应用。
机器人编程教育不仅可以培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力，还可以激发他们对科技的兴趣，为他们未来学习打下坚实的基础。
在幼儿园科技教育中，机器人编程教学的总结和反思显得尤为重要，下面就来总结我在幼儿园机器人编程教学中的一些经验和体会。
一、机器人编程教学的意义机器人编程教学不仅可以让幼儿在玩中学，在学中玩，培养他们的动手能力、逻辑思维能力和团队合作能力，还可以帮助幼儿更好地理解和应用科学知识，培养他们对科技的热爱和好奇心。
机器人编程教学可以激发幼儿的学习兴趣，为他们未来的学习打下良好的基础。
二、机器人编程教学的内容1. 了解机器人编程的基本概念在进行机器人编程教学之前，首先需要向幼儿介绍机器人和编程的基本概念，让他们了解机器人是由各种传感器、执行器、控制系统等组成的智能装置，编程是指按照一定的顺序和条件，将想法转化为机器人可以理解和执行的指令的过程。
2. 学习编程语言和软件接下来，幼儿可以学习一些简单的编程语言和软件，比如ScratchJr、小猫钓鱼等，通过这些软件，幼儿可以学习到编程的基本概念和一些基本的编程技能。
3. 实践操作机器人幼儿可以利用实际的机器人设备进行编程操作，比如让机器人按照指定的路线行走、完成一些简单的动作等，通过实际操作，幼儿可以更好地理解编程的原理和方法。
三、机器人编程教学的方法1. 以游戏的方式进行教学在幼儿园机器人编程教学中，可以采用游戏的方式进行教学，比如设置一些有趣的关卡和任务，让幼儿在解决问题的过程中学习编程知识，这样不仅可以增加幼儿的学习兴趣，还可以培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
2. 注重实践操作在教学过程中，要注重实践操作，让幼儿通过实际的操作来学习和掌握编程知识，这样可以帮助幼儿更好地理解编程的原理和方法，增强他们的记忆和理解能力。
3. 注重团队合作在机器人编程教学中，可以引导幼儿进行合作编程，让他们分工合作，共同完成一些任务和项目，这样不仅可以培养幼儿的团队合作能力，还可以增强他们的学习动力和成就感。
机器人技术在教育领域的应用
机器人技术在教育领域的应用随着科技的不断进步和创新，机器人技术在各个领域都得到了广泛应用，特别是在教育领域。
机器人在教育中被用作教学辅助工具，可以提供更加丰富多样的学习体验，帮助学生全面发展。
一、机器人在学习过程中的角色机器人在教育中扮演着多种角色。
首先，机器人可以作为学习的“伙伴”，陪伴学生一起探索知识的世界。
机器人可以与学生进行互动，根据学生的兴趣和能力进行个性化的学习引导，提供针对性的教育资源。
其次，机器人还可以担当教师的角色，通过自动化的方式为学生提供知识讲解和解答问题。
这种方式可以缓解教师资源不足的问题，同时帮助学生更好地理解知识点。
二、机器人技术在学科教学中的应用1. 数学教学：机器人可以帮助学生进行数学计算、解决数学难题，并能够利用图形处理技术进行几何图形的展示和演示。
通过与机器人的互动，学生可以更加直观地理解数学概念和运算原理。
2. 语言教育：机器人可以模拟真实情境，帮助学生练习语言交流能力。
通过与机器人对话，学生可以更好地掌握语法知识、提高口语表达能力。
3. 自然科学：机器人可以模拟实验环境，帮助学生进行科学实验。
学生可以通过与机器人的互动，观察实验现象，收集数据，进而理解科学原理。
4. 编程教育：机器人编程是现代教育领域的热门话题。
通过编程机器人，学生可以学习计算机科学知识，培养创造力和解决问题的能力。
机器人编程教育可以培养学生的逻辑思维和团队合作意识。
三、机器人技术的优势和挑战1. 优势：机器人在教育中具有多种优势。
首先，机器人可以提供个性化教学，根据学生的差异性进行个别化指导，帮助学生更好地理解和消化知识。
其次，机器人可以有效激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。
最后，机器人还可以在学习过程中与学生进行互动，增强学生的情感体验，提高学习效果。
2. 挑战：然而，机器人技术在教育领域的应用还面临一些挑战。
首先，机器人的成本较高，对学校和学生来说可能承担不起。
其次，机器人的功能和智能水平仍不够完善，有限的应用场景也限制了其在教育中的发展。
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智能机器人正大范围的卷席现今时代，越来越多的科技爱好者步入研发的阵迎。
编程涉及的范围甚广，机器人的研发只能算是这个大鱼塘中的一品种鱼。
王建刚
同济大学管理科学与工程专业博士
复旦大学公共管理博士后
美国行政管理学会（ASPA）会员
美国计算机科学教师学会（CSTA）会员
（美国）首席组织绩效&教育评估专家
央视前主播张泉灵的儿子晨晨，学编程1个月后，偷偷修改游戏后台数据，只赢不输碾压老妈，让张泉灵直呼“学编程的孩子太可怕了”。
因此张泉灵有了代言和投资少儿编程教育的双重身份。
2015年，也就是张泉灵从央视辞职的同一年，复旦大学的博士后爸爸王建刚到美国做访问学者，进行政府绩效和教育评
估研究。
刚到美国，自己三岁的孩子参加了一次社区的编程活动，孩子当时不会英文也不识字，因为有趣的Scratch合作与互动学习，交了第一批美国朋友。
2016年11月14日，芬兰小学和中学废除分学科教学，转为主题教学。
德国/法国/美国/以色列等很多国家也在主流使用主题教学法，不过芬兰举国行动废除学科分科，是世界上第一个摆脱学校科目的国家。
MIT（麻省理工学院）设计了Scratc少儿编程工具，把编程的年龄提早到了3岁。
这得益于美国教育从国家层面对STEM/STEAM （科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Arts、数学Mathmatics）的重视。
1986年《本科的科学、数学和工程教育》报告被视为STEM教育的开端。
历届政府和总统都尤其重视，奥巴马总统亲自示范编程学习，特朗普总统拨款2亿美金加大对STEAM教育的专项支持，尤其注重计算机科学和编程教育。
2018年12月，白宫发布了STEM教育五年战略——“北极星”计划：《制定成功路线：美国的STEM教育战略》。
在王博士的研究中，STEAM教育改变了老师和学生的关系，杜绝了填鸭教育的发生。
孩子通过动手实践、独立思考、与同伴沟通互助，全程是主动的。
通过主题/问题学习法PBL（Project/Problem Based Learning）。
孩子们越来越自信于解决问题的能力，Learning Is Fun。
从PBL主题学习获得4C核心能力
•Communication 交流能力
•Creativity 创新能力
•Critical Thinking 批判性思维能力
•Collaboration 合作能力
少儿编程不是培养程序员，它的核心是逻辑思维。
编程教育的最终目的是培养孩子的思维能力、实践能力，和解决问题的能力。
一方面，未来15年人工智能将替代现有40%-50%的人类工作（李开复博士2018年语）,另一方面，缩短与美国30多年STEAM教育差距的进程中，中国目前至少需要10万以上教“少儿编程&机器人”的导师。
人工智能并不会培养一批新时代的码农，会培养的是把科技和创意结合起来的新人类。
机器人和编程教育不仅仅适合男孩，未来的设计师和艺术家都需要非常熟悉这样的新工具。
这也是为什么很多学校从小学甚至幼儿园，就开始大力普及编程教育。
它对于孩子的逻辑思维、艺术创造，都是很有帮助的。
所以家长应该根据孩子的兴趣来选择这方面启蒙的机器人教具（玩具），和相应的app。
机器人编程教育：通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。
可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。
能够培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力；培养观察力和耐心；培养动手能力、协作能力和创造能力；提高学生分析问题和
解决问题的能力。
总而言之，不管是选择机器人编程还是少儿编程，都是为了培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单重复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神。
能学会运用人工智能、并用人性之美进行决策和修正，则为孩子在未来的竞争中提升了附加值。
艾谛科技创办于2010年3月，以电子、资讯产业之研发人员所需的专业培训机构称著，目前是台湾10大AI人才培训所中唯二的民营企业，常年荣获业界崇高荣誉TTQS训练品质奖。
旗下Aidi Kids艾谛少儿机器人编程品牌，目前公司分别在台北、杭州两大区域设立推广中心。
主要针对3-18岁阶段的青少年儿童提供贯通式编程学习方案；以micro:bit编程结合智能套件的课程为核心，涉及图形编程、硬件编程、
代码编程、算法编程等课程内容；课程采用PBL项目制教学法、游戏式互动教学法，无缝螺旋式上升衔接课程体系；致力于培养中国青少年儿童逻辑思维能力、想象力、创造力、综合学科能力，全面提升孩子在AI时代的核心竞争力！
与此同时，艾谛科技在台湾省创办「台湾程式教育协进会」，负责专业师资认证、国际寒暑期营队及竞赛的举办！以一流的教学质量，高层次研发实力，加速推进Aidi Kids品牌国际化进程！
1. 教学理念不同
让孩子在学习的过程中自然培养「逻辑思维」、「解决问题」及「创造发明」能力，而非目的性引导孩子往IT方向发展;拥有这些能力的孩子自然极具竞争力
2.专为青少年儿童设计的编程工具
完整micro:bit课程，异于同质化严重的scratch作为启蒙编程，也不提倡将python等编程直接作为孩子的衔接课程;透过循序渐进的课程体系，以“智启”、”智优”、”智造”三个智能维度为架构核心，遵从青少年儿童认知梯度和成长规律，设置了“趣”、”探”、“造”、”创”四大能力体系维度课程。
3. 教学不以产品为主轴
业界不论是自制或改良市售产品，教学内容始终围绕学习使用产品而非让孩子自己做出产品。
我们注重孩子自己动手组装、设计、创新产品，而不是换个方式买玩具给孩子。
4. 透过游戏了解艰涩难懂的理论
独自研发设计，不插电互动游戏，课堂上不用一味的盯住电脑学习，我们有桌游与互动式游戏的加入，启蒙阶段关上电脑照样学编程。
Aidi kids艾谛少儿编程作为教育企业，孜孜不倦、不忘初心；我们不断积累作为教育培训类企业该有沉淀与底蕴，以助力国家培养创新型人才为己之使命，以当代教育发展战略的需求和学生的全面发展为导向，不断拓宽视野，积极探索实践；透过AI与机器人编程教育为下一代的成长赋能；让我们携手同行，成为AI人工智能时代科创教育的重要推动者！
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