人教版 八年级下册unit4
Why don’t you do sth? = why not do sth?你为什么不…？ My parents don’t allow me to hang out with my friends? 我的父母不允许我和我的朋友一起出去闲逛 Allow sb to do sth，允许某人去干… I am not allowed to hang out with my friends. 我不被允许和我的朋友一起出去闲逛 sb be allowed to do sth，某人被允许去干…
They’re always comparing them with others. Compare stha with sthb 把A和B做对比。 他们总是把我们和其他孩子对比。 We often compare teachers to candles. 我们把老师比作蜡烛。
Compare stha to sthb 把A比作B。
The boy argues with his mother about his homework.这个男孩因为作业和她母亲争吵。
argue with sb和…争吵;argue about sth就…争论
I really want them to be successful.我真的希 望他们将来能成功。 He is successful in finding a job. = he successes in finding a job. 他成功地找到一份工作。 Be successful in sth/ doing sth. Success in sth/ doing sth. 在…方面是成功的
We don’t allow fighting at school.在我们学 校不允许打架。 allow doing sth 允许做… I found my sister looking through my things yesterday.昨天我发现我妹妹在翻我的东西。
He finds his brother eating some delicious snack by himself.他发现他兄弟独自吃零食。 Find sb doing sth.发现某人在干…。 When they argue, it’s like a big, black cloud hanging over our home.当他们争吵时，就像 有一团乌云笼罩在我家上空。 Argue 争吵，hanging表示云是其逻辑主语。
In some families, competition continues until the kids get older.一些家庭竞争要持续到孩子 长大。
Let’s continue our lesson.让我们继续上课。 She continues playing the piano.她继续弹钢琴 continue sth 继续… continue doing sth 继续干…
Get on with sth 某事进展… Get into a fight with sb. 和…吵架 Communicate with sb 和…交流 Return sth to sb= return sb sth 归还某人某物 Explain sth to sb 向…解释… Under pressure 在压力下 Compete with… 和…竞争 Push sb to do sth 督促• • 五单元单词抄写一英一汉，听写一英一汉。 卷子阅读翻译，包括选词填空。 预习马承。 四单元笔记课文背会。
人教版八年级英语下册Unit4优秀教学案例
（四）总结归纳
1.让学生汇报小组讨论的结果，总结描述人物外貌、性格和生活习惯的词汇和句型的用法。
2.教师对学生的总结进行点评和补充，确保学生能够准确地掌握和运用所学知识。
3.强调学习英语的重要性，激发学生继续学习的动力。
（五）作业小结
3.小组合作的互动性强：通过组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生互相交流和合作，提高他们的团队协作能力和沟通能力，培养学生的集体荣誉感和合作精神。
4.反思与评价的深刻性：在教学活动的各个环节，教师引导学生进行自我评价和同伴评价，使学生能够客观地认识自己的优点和不足，激发他们继续学习的动力，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
（二）过程与方法
1.学生通过观察图片，培养观察力和想象力，为后续的口语表达打下基础。
2.学生通过小组讨论，互相描述外貌、性格和生活习惯，培养口语表达能力和团队协作能力。
3.学生通过角色扮演，模拟真实场景，提高口语表达能力和应变能力。
4.学生通过自我评价和同伴评价，认识到自己的优点和不足，激发继续学习的动力。
在整个教学过程中，我注重营造一个轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，展示自己的才能。通过本节课的学习，学生不仅掌握了描述人物的外貌、性格和生活习惯的词汇和句型，还提高了英语口语表达能力，增强了团队协作能力。这个教学案例旨在为其他教师提供一种可行的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
5.教学目标的全面性：本节课的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，使学生在掌握英语知识的同时，提高口语表达能力，培养团队协作能力，并以积极的态度面对学习和生活。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。在本节课的设计中，我注重创设生动有趣的情景，提出有效的问题，组织互动性强的小组合作，引导学生进行深刻的反思与评价，并制定全面的教学目标。这些亮点使本节课成为了一个成功、高效的教学案例，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平，培养他们全面发展的能力。
人教版英语八年级下册Unit4 SectionA教材知识详解
Unit4 SectionA教材知识详解1.My parents don’t allow me to hang out with my friends.我父母亲不允许我和朋友一块儿闲逛。
allow v. 允许；准许。
allow sb.(not) to do sth.(不)允许某人做某事。
如：My parents don’t allow me to stay up late. 我父母不允许我熬夜。
be allowed to do sth.被允许做某事；allow doing sth.允许做某事。
2.W hy don’t you go to sleep earlier this evening?你今晚为什么不早点睡觉？Why don’t you do sth.?是提建议的句型，相当于Why not do sth.?意为：为什么不……？后面要加动词原形。
如：Why don’t you write to me?=Why not write to me ?表示建议的其它句型：1) What about doing sth.? ……怎么样？如：What about going to the park?去公园怎么样？2) How about doing sth.?……怎么样？如：How about going to the park? 去公园怎么样？3) You’d better do sth. 你最好……。
如：You’d better do your homework now.你最好现在做作业。
4) Let sb. do sth. 让某人做某事。
如：L et’s go to the park.咱们去公园吧。
3.You should call him so that you c an say you’re sorry.你应该给他打电话这样你就能对他说对不起了。
so that引导目的状语从句时，表示“以便；为了”。
年新版人教版八年级英语下册unit4知识点复习课件
• 16. compete v竞争；对抗 → competition n 竞争 • compete with sb. 和某人竞争 • 17. improve =make ... better 改进 →improvement n 提高 • 18. opinion n 意见；想法；看法 • in one’ opinion 以某人的观点；在某人看 来 • 19. Thy Taylors 泰勒一家 。 在姓氏的复数 前加冠词the表示“全家人或夫妻两人”
Unit4 Why don’t you talk to your parents?
1用于提建议的句型有： • (1)What about doing sth ?=How about doing sth? ….怎么样？ • (2)Why don’t you do sth?= Why not do sth? 为什么不呢？ • (3)Let’s do sth.让我们一起做某事吧。 • (4)Would you mind doing sth？你介意做 某事吗？
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一、重点短语 1. have free time有空闲时间 2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 3. hang out with sb. 与某人闲逛 4. talk to sb. 与某人交谈 5. get into a fight with sb.与某人吵架/打架 6. study too much学得过多 7. too many太多 8. write sb. a letter给某人写信 9. look through翻看 10. be angry with sb. 生某人的气 11. work out成功地发展;解决
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人教版英语八年级下册Unit4课教学设计
3.通过阅读课文，引导学生运用不同的阅读策略，提高阅读效率，培养批判性思维。
4.通过课堂讨论和课后作业，让学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高学生的思辨能力和创新能力。
5.教师引导学生进行自我评价和同伴评价，培养学生自我反思和自我提高的能力。
2.利用例句和情景，引导学生学习一般过去时和现在完成时的用法，让学生在实际语境中感受这两种时态的区别和联系。
3.以课文为载体，教授阅读策略，如略读、寻读、精读等，帮助学生更好地理解课文内容。
4.对课文中的重点句子进行分析，让学生学会运用所学语法知识进行句子构建。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我将组织以下活动：
2.语法练习：完成一般过去时和现在完成时的语法练习题，要求学生能够准确运用这两种时态描述过去的事情及其对现在的影响。
提示：学生可以通过写作或口头练习来巩固时态的运用。
3.阅读练习：阅读一篇关于人口问题的短文，运用课堂所学的阅读策略，如略读、寻读、精读，提高阅读理解能力。并回答相关问题。
提示：学生可以总结文章的主要观点，并用自己的话进行复述。
3.阅读策略运用不足：学生在阅读过程中，可能尚未形成有效的阅读策略，导致阅读效率低下。
4.口头表达能力有待提高：学生在进行课堂讨论和口头陈述时，可能存在表达不清、逻辑混乱等问题。
针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下方面：
1.丰富学生的词汇量，通过拓展学习、词汇游戏等方法，提高学生的词汇运用能力。
6.家庭作业：要求家长参与，让学生向家长介绍本节课所学的知识，并讨论家庭所在地区的人口问题。
提示：家长可以提问，促进学生思考和表达，同时加强家校合作。
人教版八年级下册unit4知识点+习题
八年级下册Unit4 Why don’t you talk to your parents?讲义一、重点单词theater ['θɪətə] n.剧场；电影院；戏院comfortable ['kʌmftəbl] adj.舒适的；充裕的seat [siːt] n.座位；screen [skriːn] n.屏幕；银幕close [kləʊs] v.关；合拢；不开放；停业worst [wɜːst] adj.最坏的；最差的cheaply ['tʃiːpli] adv.廉价地；粗俗地song [sɒŋ] n.歌曲；歌唱choose [tʃuːz] v.选择；决定carefully ['keəfəli] adv.小心地，认真地reporter [rɪ'pɔːtə(r)] n.记者fresh [freʃ] adj.新鲜的；清新的comfortably ['kʌmftəbli] adv.舒服地；容易地；充裕地worse [wɜːs] adj.更坏的；更差的service ['sɜːvɪs] n.服务pretty ['prɪti] adv.相当地adj.漂亮的menu ['menjuː] n.菜单act [ækt] v.行动；表演meal [miːl] n.一餐；膳食so far 到目前为止；迄今为止no problem 没什么；不客气creative [kri'eɪtɪv] adj.创造的，创造性的；performer [pə'fɔːmə(r)] n.表演者；执行者talent ['tælənt] n.天赋；才能，才艺；common ['kɒmən] adj.常见的；共同的；普通的magician [mə'dʒɪʃn] n.魔术师；术士地；完美地；role [rəʊl] n.作用；角色winner ['wɪnə(r)] n.获胜者prize [praɪz] n.奖品；奖金everybody ['evribɒdi] pron.每人；人人example [ɪɡ'zɑːmpl] n.例子；榜样poor [pɔː(r)] adj.可怜的；贫穷的seriously ['sɪəriəsli] 严重地，严肃地give [ɡɪv] v.给；赠予；送crowded ['kraʊdɪd] adj.拥挤的二、重点短语1. too much太多（修饰不可数名词）2. too many太多（修饰不可数名词）3. go to sleep去睡觉4. be good at 擅长5.give back 归还6. a big deal 重要的事情7. work out 解决；算出8. feel lonely 感到孤独9. hang out闲逛10. get into a fight 争吵11. call sb. (up) 给某人打电话12. look through 浏览13. be angry with sb.生某人的气14. get on with sb.与某人和睦相处15. communicate with sb.与某人交流16. in future 今后；从今以后17. be worried about担心……18. be afraid of 害怕……19. not…any more 不再……21. compete with sb.与某人竞争22. somuch/many那么多23.cut out 删去；删除24. a few 几个，少数25. compare…with…比较/对比26. agree with sb.同意某人（的想法）27. in one’s opinion依……看28.something quiet一些安静的事29. turn down 调小30. no problem没问题三、重要词汇、短语、句子解析1. My parents don’t allow me to hang out with my friends. ★我的父母不允许我和我的朋友们出去闲逛。
Unit4知识点讲解课件人教版八年级英语下册
● —Right. 5G willan ever.
● A. download
B. downloads C. to download D. downloading
● 2. Jenny is afraid to travel by plane. She always feels it.
●
●municate ●考点：① v.交流；沟通 ● ② communication n.交流；沟通 ●搭配： ●communicate with sb与某人交流 ●=have a communication with sb
●3.elder
●考点：① adj.年级较长的
●
② old--elder-eldest
B. because
C. or
D. so that
● 4. —How will she deal with the work?
● —She doesn't want to do it by herself. She wants to ask someone else to do it, .
● A. yet
B. instead C. too
D. either
● （一）单项选择
● 5. Lucy drank sleepy.
coffee so she couldn't sleep well last night. Today she feels
● A. too much; much too B. too much; too much
人教版英语八年级下册
Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 知识点详解
By Nancy
人教版英语八年级下册 第四单元unit 4知识点总结
Unit 4 Why don't you talk to your parents重点语法：Why don't you 等提建议的句型及常用答语；连词until、so that及although 引导的状语从句。
Section A1.allow的用法allow sth. 允许某事allow doing sth.允许做某事 we don't allow smoking in our house.be allowed to do sth.被允许做某事 Passengers are not allowed to smoke in the bus.2.get into a fight with sb.=have a fight with sb.=fight with sb.复习：get off (the bus) 下（公交车、汽车、火车、飞机） get on 上（公交车、汽车、火车、飞机） get into 进入（小汽车、出租车、电梯等) get out of 从（小汽车、出租车、电梯等)下来3.be good at/for/to/with4.on the phone 在通话电话上；用电话交谈5.Look through 快速查看，浏览，翻阅Look through your notes before the exam.考试前把你的笔记仔细看看。
6.well，I guess you could tell her to say sorry.哦，我想你可以要他道歉。
Although 作为连词，意为虽然，尽管引导让步状语从句，与though同义尽管我们都努力了，但是我们还是输了比赛。
Although we all tried,we lost the game.We all tried,but we lost the game.7.say sorry/hello/hi/goodbye/thanks（to sb.）8.get on/along well/badly with sb.延伸：get on with sth.=(get along with sth.) 在......方面取得进展I'm not getting on very fast with this work.我这项工作进展不是很快。
人教版八年级下册Unit4 单元短语句子知识点总结
八下Unit 4一、短语1.允许某人做某事_________________2.课外辅导班_________________3.与......打架/争吵_________________4.去睡觉_________________5.介意某人做某事_________________6.使某人生气_________________7.下一次_________________8.比较;对比_________________9.把某物忘在......_________________10.不再_________________11.做运动_________________12.给某人施加压力____________13.取得更好的成绩__________14.担心_________________15.删除;删去_________________16.匆匆吃(晚)饭_________________17.对......有好处_________________18.坚持做某事_________________19.想到_________________20.依......看_______________二、重点句子1.My parents give me a lot of pressure about school.2.I have to compete with my classmates at school.3.Maybe I could cut out a few of their activities4.However, the tired children don’t get home until after 7:00 p.m.5.In some families, competition starts very young and continues until the kids getolder.6.they are always comparing them with other children.7.People shouldn’t push their kids so hard.8.Dr. Alice Green says all these activities can cause a lot of stress for children.三、知识点总结pete v. 比赛_____________________________为得到某物与某人竞争2.allow 允许，许可_____________________________. “允许某人做某事”____________________________ “允许做某事”+v_ingmunicate v.交流信息；沟通_______________________________ 和…交流/沟通4.argue 争吵，争论argue 作不及物动词，名词形式为______________，_______________________________________ “与某人争论”___________________________________ 与某人争论5.instead 代替，顶替instead副词指舍去______________，可_________，位于__________________。
人教版英语八年级下册Unit4SectionB教学设计
5.在情感态度与价值观方面，八年级学生正处于青春期，具有较强的好奇心和求知欲，容易接受新鲜事物，但也容易受到不良价值观的影响。因此，教师应在教学中注重引导，培养学生正确的价值观和人生观。
2.时态的正确使用：一般现在时和一般过去时的运用是本节课的语法重点，学生需学会在实际语境中正确切换使用。
3.频率副词的运用：学生需要理解频率副词的含义，并能将其运用到句子中，描述日常活动的频率。
4.阅读理解的提高：通过阅读文章，培养学生获取关键信息、概括文章主旨的能力。
（二）教学设想
1.采用任务型教学法，设计丰富多样的课堂活动，让学生在实践中学习和掌握知识。
3.引导学生运用思维导图、列表等方法进行词汇和语法的学习，提高学习效果。
4.设计丰富的课堂活动，如讨论、采访、报告等，让学生在实践中掌握所学知识。
5.注重阅读策略的培养，引导学生运用略读、寻读等技巧，提高阅读效率。
（三）情感态度与价值观
本章节的教学目标还包括培养学生的情感态度和价值观：
1.激发学生对英语学习的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯。
（五）总结归纳
1.教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括词汇、语法、句型等，并让学生用自己的话进行总结。
2.教师强调参加课外活动的重要性，引导学生树立正确的价值观，平衡学习与生活。
3.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识编写一段关于自己课外活动的对话，并进行分享。
4.教师鼓励学生在课后积极参加课外活动，锻炼自己的能力，发展个人兴趣。
2.鼓励学生积极参与课外活动，发展个人兴趣和特长。
3.培养学生的团队协作精神，让他们学会与他人共同完成任务。
新人教版英语八年级下册unit 4必背词组及句子
新人教版八年级下unit 4必背词组及句子必背词组1.have free time to do things I like有自由时间做我喜欢做的事2.allow somebody to do something 允许某人做……3.take/ have after-school classes 参加课后辅导班4.get into fight with somebody= have a fight withsomebody=fight with somebody和某人闹矛盾5.get on (well) with somebody和某人相处（得好）6.get into a good university / a good senior high school上好大学/高中7.so that…以至于……；以便于……8.take him to the ball game带他去参加球类比赛9.wait that/ so long等待如此久10.surprise somebody让某人吃惊11.look through…检查……浏览……12.find somebody doing something发现某人正在做……13.give something back to somebody= return somethingto somebody归还某物给某人14.forget about ……忘掉……15.relations between my parents父母之间的关系16.be nice/ friendly /kind to somebody对某人友好17.refuse to do something拒绝做……18.feel lonely and nervous感到孤独和紧张19.offer to do something主动做……20.sit down and communicate with your brother坐下来和你哥哥交流21.mind somebody doing something介意某人做……22.borrow my clothes without asking/ without returningthem借我的衣服没不说/不归还23.make somebody angry让某人生气24.copy my homework抄我的作业25.have a pet养宠物26.give me a lot of pressure给我很大的压力pete with somebody和某人比赛28.free time activities空闲时间活动29.learn exam skills学会考试技巧30. a typical American family典型的美国家庭31.cut out …去掉/除……paring … with ….把……和……比较33.be unhappy with…= be angry with…对……生气34.cause a lot of stress导致许多压力35.think for somebody为某人考虑36.to be a successful person成为成功人士37.start doing something开始做……38.in on e’s opinion,…就某人看来……；依某人的观点，……39.be right about…在某方面正确40.wait a few more days再等几天41.help each other相互帮助42.stress out过度紧张/劳累43.do activities I enjoy进行我喜欢的活动必背句子1.Why don’t you do…?=Why not do…? 为什么不做……呢？2.Although she’s wrong, it’s not a big deal.尽管她错了，但没什么大不了的。