人教版八年级物理上册《第三章-物态变化》ppt复习课件(33页)
冷热
第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识
(2)测量时：①温度计的玻璃泡全部浸入 被测的液体 中， 不要碰到容器底和容器壁；②温度计的玻璃泡浸入被测液体 稳定 后要稍候一会儿，待温度计的示数 后再读数。 (3)测量后：①读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中， 视线要与温度计中液柱的上表面相平；②正确记录测量结果 (包括数字和单位)。 5．体温计：体温计的量程是 35 ～42℃ ，分度值是 ， 0.1℃ 使用前要先甩一甩，可以离开人体读数。 6．熔化和凝固：熔化是指物质从 固 态变为 液 态， 吸 收 热量；凝固是指物质从 液 态变为 固 态， 放 出 热量 。例如：春天来了，河里的冰开始熔化成水是熔化 现象；铜水浇铸成铜像是凝固现象等。
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 典例4：影响蒸发快慢的因素
例4 下列做法是为了加快液体蒸发的是(B A．酒精灯不用时要盖上灯帽 B．洗头后用电吹风把头发吹干 C．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 D．蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱冷藏室
)
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向
[解析] B 酒精灯盖上灯帽、管道输水、保鲜膜包菜都 是防止与空气直接接触，减小了蒸发面积，减慢了蒸发速度； 洗头后用电吹风吹头发时，提高了头发上液体的温度，也加快 了空气的流动速度，从而加快了蒸发速度。
第三章 物态变化┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．下列物质属于晶体的是( B) A．沥青 B．冰 C．玻璃 D．石蜡
2．广安地处川东丘陵地带，山清水秀，风光旖旎，是红色旅 游线路上的一颗璀璨明珠。对下列景色形成过程的物态变化的 描述中，判断错误的是( B ) A．华蓥山上的雪——凝华 B．广安龙安柚树叶上的霜——凝固 C．武胜秀观湖畔的雾——液化 D．岳池黄龙“贡米”秧苗上的露珠——液化
第三章 物态变化┃实战演习成高手
3．以下温度中，最接近25℃的是( D ) A．健康成年人的体温 B．北京冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 4．根据下表所提供的数据，在标准大气压下，以下判断正确 的是( C )
A.80℃的酒精是液态 B．气温接近－50℃时，应选用水 银作温度计的测温液体 C. －39℃的水银吸热，温度可能 不变 D. 铅的凝固点是－328℃ 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 －117 78
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 (3)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡 停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔 吸收 选填“吸收”或“放出”)热量。 化时需要______( (4)下表是实验中对冰熔化过程记录的测量数据。 时间/min 0 1 2 3 4 5 冰的温度 －5 －4 －3 －2 －1 0 /℃ 6 0 7 0 8 1 9 2 10 3
第三章 物态变化┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
┃回眸教材析知识┃
1．温度：温度是表示物体 程度的物理量。例如：人 的正常体温是37℃，火柴的温度约800℃，水的凝固点是0℃等。 2．温度计的原理：温度计是专门测量 的仪器，它是 温度 根据 的原理制成的。 液体的热胀冷缩 3．温度单位：温度计上的字母“C”或“℃”表示的是摄氏 温度，“℃”是摄氏温度的单位。在一个标准大气压下 的温度是0℃， 的温度是100℃。在 冰水混合物 沸水 0℃和100℃之间平均分成100等份，每一等份就是 ℃。例 1 如：人的正常体温是37℃左右(口腔温度)，读做 37摄氏度 ， －6.8℃读做 或 。 负6.8摄氏度 零下6.8摄氏度 4．温度计的使用：(1)测量前：①估测被测物体的温度，选 取合适的温度计；②观察温度计的 和 。 量程 分度值
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：温度计的构造与使用
例1 使用温度计时，首先要观察它的量程 _______和认清它的分 度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次 C 操作，如图3－1甲所示，其中正确的操作是________ 。如图乙 所示是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 88 －2 ______℃，水的温度是______℃。
甲 时间 0 /min 温度/℃ 82 1 86 2 90
图3－4 3
乙 4 98 5 98 6 98 7 98
94 ____
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 (1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图3－4甲所示，请 将读数填在表内空格中。 (2)请根据表格中的数据，在图乙中作出水的温度随时间变化 的图线。 (3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是保持不变 ________。 (4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点 气压不是 1标准大气压(温度计不准 大都不是100℃，可能原因是 _______________ 确、读数有误差、水有杂质等) _______(写出一点)。 如图3－5所示
第三章 物态变化┃实战演习成高手 体温 的温度计，使用时，它 11．如图3－7所示是测量________ 可以 ________( 选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。此时它的示 37 数是________℃。 图3－7
12．预防“甲流”时，我们每天都要用体温计检测体温，常 0.1 35～42 用体温计的量程为________℃，分度值为______℃。
第三章 物态变化┃实战演习成高手 9．下列事例中，目的是为减慢蒸发的措施的是(B A．用电吹风机将头发吹干 B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 )
10．下列关于“冬天湿衣服结冰后变干了与夏天湿衣服变干了” 所发生的物态变化的说法正确的是( ) A A．两者所发生的物态变化不同，前者包含凝固、升华，后者是 汽化 B．两者所发生的物态变化相同 C．两者所发生的物态变化不同，前者是升华，后者是凝华 D．两者所发生的物态变化不同，前者是凝华，后者是汽化
知识归纳 影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、 液体表面附近的空气流动速度。加快蒸发速度时，就需要提高 液体温度、增大液体表面积、加快液体表面附近空气流动速度。
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 典例5：蒸发、沸腾实验探究 例5 小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为 82℃时开始记录数据，以后每隔1 min读一次温度计的示数，直 到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示：
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 典例3：熔化、凝固实验探究 例3 如图3－3所示是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材 有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅拌棒、 温度计、水。
图3－3 (1)根据提供器材可知，还缺少的器材是停表 ________。 冰 (2)图乙是________( 选填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的 图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 52 ________℃。
0 由表中数据可以发现，冰的熔点是________℃，在熔化 温度不变 ；在第6 min时，冰的物态是 时的特点是______________ 固液共存 。 ____________
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 [解析] 在实验过程中我们需要记录时间，所以缺少的 实验器材是停表；由于冰是晶体，蜡是非晶体，所以熔化图 象体现了冰的熔化过程；观察表中的数据不难看出，冰在熔 化过程中温度不变；晶体在熔点时，有可能处于三种物态： 固态、液态、固液共存状态，第6 min是在熔化过程中，故为 固液共存。 知识拓展 在探究固体的熔化实验时，除了需要注意温度计的使 用外，根据固体熔化速度较慢，受热不均匀的情况，还需要 用搅拌棒对加热的固体进行搅拌，另外用酒精灯加热时，要 用酒精灯的外焰加热。
图3－1
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向
[解析] 使用温度计时，首先要注意观察它的量程与分 度值；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，并且要观察 零刻度线或数值的变化情况，分清温度计的示数是零上还是零 下。
知识归纳 根据温度计所标出的数字大小判断温度计示数是零上还 是零下，是一个易错点。判断方法是自下而上数字越来越大的 是零上，自下而上数字越来越小的是零下。
第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识
7．晶体和非晶体：晶体在熔化过程中不断吸热，温度 ， 不变 有确定的熔化温度；非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不 升高 断 ，没有确定的熔化温度。例如：海波、冰、各种金属等 是晶体；蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体。 8．汽化和液化：物质从 液态 变为 气态 叫做汽化，吸收 热量，汽化包括 蒸发 和 沸腾 两种方式；物质从气态 变为 液态 叫做液化， 放出 热量，液化的方法是 降低气体温度 或 压缩气体体积蒸气了；雾是空气中的水蒸气 遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化气是在常温下压缩 体积形成的。
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 典例2：物态变化类型及吸放热判断 例2 将放在冰箱中经过冷藏的装有水的矿泉水瓶取出后放置 在空气中，发现外表面会有小水滴生成，这些小水滴是通过怎 样的物态变化过程形成的( B) A．汽化 B．液化 C．凝华 D．熔化
图3－2
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 [解析] B 空气中的水蒸气遇到冷的矿泉水瓶发 生液化，形成小液滴，附着在矿泉水瓶的外部，属于液 化现象。 知识归纳 判断物态变化是解决物态变化问题的基础和前提， 其关键是先要看清过程的初、末状态，然后再根据各种 物态变化的定义判断。例如此题中，小水滴为液态，其 来源只能是固体熔化而成或水蒸气液化而成，此题中显 然没有涉及冰，故只能是水蒸气液化而成，题目中矿泉 水瓶是冷的，所以是空气中的水蒸气遇到冷的矿泉水瓶 液化而成的。
水银 铅
－39 328
357 1740
第三章 物态变化┃实战演习成高手
5．下列物态变化过程中，提供错误条件的是( A ) 放热 放热 A．铁― ― →铁水 B．水蒸气― ― →水 C．液氮― ― →氮气 D．碘― ― →碘蒸气
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人教版八上物理第三章物态变化复习PPT精品课件
物态变化
一、温度及其测量
1.温度： 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 2.温度计 （1）作用：测量温度的工具 （2）原理：液体的热胀冷缩 （3）常用温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表
2
一、温度及其测量
3.摄氏温度 （1）单位：摄氏度，符号：℃ （2）摄氏度温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃，沸水
4
一、温度及其测量
5.体温计 （1）作用：测量人体温度 （2)刻度范围（根据人体温度的变化情况）：
通常为35 ℃～42 ℃. （3) 体温计的使用与读数
使用前：需拿着温度计用力下甩，将水银甩下去（其他温度计不用甩） 读数时：要把它从腋下或口腔中拿出来读数。
5
二、熔化和凝固
1.物态变化 （1）常见三种状态：固态、液体、气态 （2）定义：随着温度变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，物质 各种状态之间的⑤变化叫做物态变化. 2.熔化和凝固 （1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫做熔化吸、放热情况：熔化吸热； （2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固吸、放热情况：凝固放热。
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三、汽化和液化
1.汽化 （1）定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化 （2）吸、放热情况：汽化吸热 （3）举例：水蒸气蒸发、酒精挥发、湿物体变干等 2.汽化的两种方式 （1）蒸发、沸腾的异同
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温度特点：达到沸点后，水的温度保持不变，但要持续吸热.
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ห้องสมุดไป่ตู้12
一、温度及其测量
1.温度： 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 2.温度计 （1）作用：测量温度的工具 （2）原理：液体的热胀冷缩 （3）常用温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表
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一、温度及其测量
3.摄氏温度 （1）单位：摄氏度，符号：℃ （2）摄氏度温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃，沸水
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一、温度及其测量
5.体温计 （1）作用：测量人体温度 （2)刻度范围（根据人体温度的变化情况）：
通常为35 ℃～42 ℃. （3) 体温计的使用与读数
使用前：需拿着温度计用力下甩，将水银甩下去（其他温度计不用甩） 读数时：要把它从腋下或口腔中拿出来读数。
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二、熔化和凝固
1.物态变化 （1）常见三种状态：固态、液体、气态 （2）定义：随着温度变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，物质 各种状态之间的⑤变化叫做物态变化. 2.熔化和凝固 （1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫做熔化吸、放热情况：熔化吸热； （2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固吸、放热情况：凝固放热。
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三、汽化和液化
1.汽化 （1）定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化 （2）吸、放热情况：汽化吸热 （3）举例：水蒸气蒸发、酒精挥发、湿物体变干等 2.汽化的两种方式 （1）蒸发、沸腾的异同
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温度特点：达到沸点后，水的温度保持不变，但要持续吸热.
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最新八年级物理上册：第三章物态变化复习课件_新人教版
凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华
吸热 放热
加油呀！
胜利等着你。 最新八年级物理上册：第三章物态 变化复习课件_新人教版
四、练习 ▲指出下列现象属于那一种物态变化
△解析“白气”现象 液化 △樟脑体积变小 升华 △狗伸缩舌头调节体温 蒸发 △制蒸馏水 先气化后液化 △结了冰的衣服变干了 升华 △分离气体 先液化后气化 △冰箱、冰柜制冷 蒸发 △冰箱内结霜 凝华 △汗液使人体降温 蒸发 △分离液体 先气化后液化 △洒水使环境降温 蒸发
第三章 物态变化
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二、物态变化 1、物态变化中每个过程的名称及条件
（ 升华 吸热 ）
（ 熔化 吸热） （ 汽化 吸热 ）
固态
液态
气态
（ 凝固 放热 ） （液化 放热 ）
（ 凝华 放热）
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蒸发和沸腾的异同点
物态变化是（凝固）。
（3）制作桂花蜡烛的过程中，发生的物态变化
是先（熔化）后（ 凝固）。
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请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了
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考点二：熔化和凝固
基础例题：
1、（2010肇庆）如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程 中温度变化情况． （1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中.请根据表中 数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象． （2）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是____4__℃； （3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？ ______；较小 （4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所 得到的温度-时间图象是否与冰的相同？为什么？ __不_相__同__；__石__蜡_是__非晶体，熔化时温度不断上升
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)
巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时，它的温度随时 变化情况如图1所示，则该图象是（D）
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、（2006，江西南昌）通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
态变化联系起来，并能解释。
问题设置 （阅读考点2 ，完成填空）
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
温度/°C
熔化过程 D 凝固过程
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A （固液共存）
同种
物质 晶体
时间
非晶体
时间
熔点
AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态）
和凝 BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分9秒12:25:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拓展训练
【例】(2010 年天津)图 4－7 是水循环的示意图．图中过 程①发生的物态变化是___蒸__发___，同时伴随着____吸____热；过 程②发生的物态变化是凝华和___液__化___，同时伴随着放热．
人教版八年级物理上册课件：第三章物态变化 (共42张PPT)
4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
1、温度计测量烧杯中的温度，图7所示的 几种做法中正确的是【 C 】
2、如图所示，下列用温度计测液体的温 度，正确的是（A ）
A
B
C
D
3、图中温度计的示数为 — 4 ℃
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
沸点的高低受什么因素影响？
判断题
1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（√ ） 2、雾、露的形成是液化现象。（√ ） 3、沸腾可以在任何温度下发生。（× ） 4、物质从气态变成液态，叫汽化。（× ）
A、20℃
B、40℃
C、60℃
D、80℃
考点三：能说出生活环境中常见的温度值
请你估计： 洗澡水的温度 40 ℃ 夏天我们地区的最高气温 39 ℃ 冬天最低气温 -8 ℃ 人正常体温 36.5 ℃
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化？
凝固：物质由液态 变成固态
春暖花开冰雪消融
熔化：物质由固态 变成液态过程
晶体熔化条件：达到熔点 ,继续吸热 ,但温度保持不变．
1、温度计测量烧杯中的温度，图7所示的 几种做法中正确的是【 C 】
2、如图所示，下列用温度计测液体的温 度，正确的是（A ）
A
B
C
D
3、图中温度计的示数为 — 4 ℃
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
沸点的高低受什么因素影响？
判断题
1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（√ ） 2、雾、露的形成是液化现象。（√ ） 3、沸腾可以在任何温度下发生。（× ） 4、物质从气态变成液态，叫汽化。（× ）
A、20℃
B、40℃
C、60℃
D、80℃
考点三：能说出生活环境中常见的温度值
请你估计： 洗澡水的温度 40 ℃ 夏天我们地区的最高气温 39 ℃ 冬天最低气温 -8 ℃ 人正常体温 36.5 ℃
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化？
凝固：物质由液态 变成固态
春暖花开冰雪消融
熔化：物质由固态 变成液态过程
晶体熔化条件：达到熔点 ,继续吸热 ,但温度保持不变．
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初中物理一共有二十二个章节，有关第三章物态变化中考分值在2~4 分左右，中考理综试卷物理试题总分值60分，物理与化学结合试题分值 20分，物理平均在试卷中有70分的分值存在，整体难度易、中、难占比 3:5:2，可见物态变化在中考试题分值中所占比分适当，位置重要，难度 处于所有试题中等范围。
物态变化
考查能力：概念辨析能力，观察能力和分析能力，归类能力。
历年中考试题及其位置、分值： 2018河北中考，17, 2分 物态变化的种类； 2016河北中考，17 , 2分 物态变化的种类； 2015河北中考，32, 4分 温度计的使用，液体沸点与气压的关系； 2014河北中考，18, 2分 物态变化现象中的吸、放热情况 。
人教版物理八年级上册
物态变化
制作人：
天阳国际学校
初二物理教研组
知识与技能： 1. 能区别固、液、气三种物态。 2. 能描述这三种物态的基本特征。 3. 能说出生活中常见的温度计及使用方法。
过程与方法： • 通过实验了解液体温度计的工作原理，会用
温度计测量温度。 1. 尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的
熔点和沸点联系起来。
情感态度与价值观： • 能用水的三态变化解释自然界中的一些水
循环现象。 • 有节约用水的意识。
冰川融化
液化
露珠形成
凝固
河面结冰
舞台烟雾
汽化
晾晒衣服
凝华
雾凇形成
本章节河北中考主要考查温度计的使用，常见温度值的估测，物 态变化及其吸放热情况的辨识和物质的熔点、沸点、凝固点等知识。 常以选择题、填空题和实验探究题形式呈现，分值在2~4分，难度简单 偏中等。
非晶体： 没有确定的熔点（凝固点）
熔化（凝固）图像
物态变化
考查能力：概念辨析能力，观察能力和分析能力，归类能力。
历年中考试题及其位置、分值： 2018河北中考，17, 2分 物态变化的种类； 2016河北中考，17 , 2分 物态变化的种类； 2015河北中考，32, 4分 温度计的使用，液体沸点与气压的关系； 2014河北中考，18, 2分 物态变化现象中的吸、放热情况 。
人教版物理八年级上册
物态变化
制作人：
天阳国际学校
初二物理教研组
知识与技能： 1. 能区别固、液、气三种物态。 2. 能描述这三种物态的基本特征。 3. 能说出生活中常见的温度计及使用方法。
过程与方法： • 通过实验了解液体温度计的工作原理，会用
温度计测量温度。 1. 尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的
熔点和沸点联系起来。
情感态度与价值观： • 能用水的三态变化解释自然界中的一些水
循环现象。 • 有节约用水的意识。
冰川融化
液化
露珠形成
凝固
河面结冰
舞台烟雾
汽化
晾晒衣服
凝华
雾凇形成
本章节河北中考主要考查温度计的使用，常见温度值的估测，物 态变化及其吸放热情况的辨识和物质的熔点、沸点、凝固点等知识。 常以选择题、填空题和实验探究题形式呈现，分值在2~4分，难度简单 偏中等。
非晶体： 没有确定的熔点（凝固点）
熔化（凝固）图像
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101 ℃
人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度
北京一月份的平均气温是 －4.7℃
读作负4.7摄氏度
或零下4.7摄氏度
1.读出左图 所示温度计 示数。
答案
1.左图所示 温度计 示数为
35摄氏度
2.读出左图 所示温度计 示数。
答案
2.左图所示 温度计 示数为
零下20摄氏度
或-20℃
3.读出左图 所示温度计 示数。
2.石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收 热量，温度升高。
熔化前 熔化时 熔化后
海波熔化
吸收热量 吸收热量 吸收热量
温度升高 温度不变 温度升高
固态 固液共存态
液态
时间 熔化前 熔化时 熔化后
冰和石蜡熔化时的异同点
温度变化及 吸/放热情况
温度变化
冰
上升
石蜡
上升
•
冰熔化时吸热， 温度不变。
吸/放热 温度变化
语文 一年级 上册
部编人教版八年级物理上册 《第3章 物态变化【全章】》
精品PPT优质课件
第二课时
第三章第一节 温度
请用一名话描述他们各自此时的感受。
甲:
好冷呀!
乙:
真热呀!
温度：物体的冷热程度。
℃
温度计
放入冷 水中时
放入热 水中时
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
吸热 吸热 不变 上升
•
石蜡熔化时吸热， 温度上升。
吸/放热 吸热 吸热
温度变化 上升 上升
吸/放热 吸热 吸热
冰熔化时，温度
，
需要
（吸热/放热）。
石蜡熔化时，温度
人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度
北京一月份的平均气温是 －4.7℃
读作负4.7摄氏度
或零下4.7摄氏度
1.读出左图 所示温度计 示数。
答案
1.左图所示 温度计 示数为
35摄氏度
2.读出左图 所示温度计 示数。
答案
2.左图所示 温度计 示数为
零下20摄氏度
或-20℃
3.读出左图 所示温度计 示数。
2.石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收 热量，温度升高。
熔化前 熔化时 熔化后
海波熔化
吸收热量 吸收热量 吸收热量
温度升高 温度不变 温度升高
固态 固液共存态
液态
时间 熔化前 熔化时 熔化后
冰和石蜡熔化时的异同点
温度变化及 吸/放热情况
温度变化
冰
上升
石蜡
上升
•
冰熔化时吸热， 温度不变。
吸/放热 温度变化
语文 一年级 上册
部编人教版八年级物理上册 《第3章 物态变化【全章】》
精品PPT优质课件
第二课时
第三章第一节 温度
请用一名话描述他们各自此时的感受。
甲:
好冷呀!
乙:
真热呀!
温度：物体的冷热程度。
℃
温度计
放入冷 水中时
放入热 水中时
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
吸热 吸热 不变 上升
•
石蜡熔化时吸热， 温度上升。
吸/放热 吸热 吸热
温度变化 上升 上升
吸/放热 吸热 吸热
冰熔化时，温度
，
需要
（吸热/放热）。
石蜡熔化时，温度
人教版物理八上第三章物态变化 复习课件(共42张PPT).ppt
a
了解物态变化过程中的吸热和放热现象
a
能用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象 b
4、能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象
b
了解我国各当地的水资源状况，由关心环境和节约用水意识 a
一、温度 1、温度表示物体的 冷热 程度
2、温度的规定
3、温度计的制成原理 根据液体 热胀冷缩 原理制成的
第4讲 物态变化
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16. (2024昆明卷21题6分)在探究“水的沸腾”的实验中，对水加热，可以观察到： (1)沸腾前，水的温度不断__升__高____，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 __减__小____，还未到达液面就消失了． (2)沸腾后，水的温度__不__变_____，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 __变__大____一直上升到液面而破裂． (3)水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过__蒸__发____的方式使水汽化而形成的， 同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气___液__化___形成的．
D. 霜和雪的形成都是凝固现象
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第4讲 物态变化
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8. (2024省卷12题2分)较轻的原子核结合成为较重的原子核发生_核__聚__变___(选填 “核裂 变”或“核聚变”)可以释放出巨大的核能，太阳的能量源自于这样的核反应．冬天的 早晨大雾弥漫，太阳升起后浓雾渐渐散去，雾气消散是____汽__化__现象(填物态变化名 称)． 9. (2024省卷13题2分)民间艺人制作“糖画”时，先将白糖___熔__化___(填写物态变化名称) 成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆 ___放__出___(选填“吸收”或“放出”)热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”．
第三章物态变化(单元复习课件)八年级物理上册(人教版2024)
2. 熔点和凝固点
（1）熔点 ①晶体熔化时的温度叫作熔点。 ②晶体的熔化图象。
（2）凝固点 ①晶体凝固时的温度叫作凝固点。 ②晶体的凝固图象：
（3）同一种物质的凝固点和熔点相同。 例如：在1标准大气压下，水的凝固点是0℃，冰的熔点也是0℃。
知识三 熔化吸热 凝固放热
1. 熔化吸热 凝固放热 （1）熔化吸热 晶体熔化的条件：一是温度达到熔点；二是继续吸收热量。晶体熔化时 虽然温度不变，但是必须加热，若停止加热，熔化也会马上停止，所以熔 化过程要吸热。非晶体在熔化时也要吸收热量。 （2）凝固放热：凝固是熔化的逆过程，所以液体在凝固时要放热。 2. 熔化吸热的应用 例如，夏天我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上一些冰块，并不 是直接加冷水。 3. 凝固放热的应用 例如，北方的冬天气温低，在菜窖里放几桶水利用水凝固时放热，使菜 窖内温度不致于太低，菜不致于冻坏。
知识二 温度和温度计
2. 温度计的使用
（1）会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。 （2）会放：与液体充分接触并居中间位置。 （3）会读：待温度计的示数稳定再读数且不能离开被测物体，视线 要与液柱上表面相平。
甲
乙
①玻璃泡碰 ②玻璃泡碰 ③玻璃泡未
④正确
丙
到容器底部 到容器侧壁 全浸入液体中
③图象上的“拐”点是两种情况的交界点，第一个拐点 B表示晶体开始熔化，第二个拐点C表示晶体熔化结束。
第三步：分析图象中的线。 图线ABCD 表示的是整个实验过程，如图所示。
典例剖析 一、数学图象与物态变化的综合
【例题2】如图所示，市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为
导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能
（1）熔点 ①晶体熔化时的温度叫作熔点。 ②晶体的熔化图象。
（2）凝固点 ①晶体凝固时的温度叫作凝固点。 ②晶体的凝固图象：
（3）同一种物质的凝固点和熔点相同。 例如：在1标准大气压下，水的凝固点是0℃，冰的熔点也是0℃。
知识三 熔化吸热 凝固放热
1. 熔化吸热 凝固放热 （1）熔化吸热 晶体熔化的条件：一是温度达到熔点；二是继续吸收热量。晶体熔化时 虽然温度不变，但是必须加热，若停止加热，熔化也会马上停止，所以熔 化过程要吸热。非晶体在熔化时也要吸收热量。 （2）凝固放热：凝固是熔化的逆过程，所以液体在凝固时要放热。 2. 熔化吸热的应用 例如，夏天我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上一些冰块，并不 是直接加冷水。 3. 凝固放热的应用 例如，北方的冬天气温低，在菜窖里放几桶水利用水凝固时放热，使菜 窖内温度不致于太低，菜不致于冻坏。
知识二 温度和温度计
2. 温度计的使用
（1）会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。 （2）会放：与液体充分接触并居中间位置。 （3）会读：待温度计的示数稳定再读数且不能离开被测物体，视线 要与液柱上表面相平。
甲
乙
①玻璃泡碰 ②玻璃泡碰 ③玻璃泡未
④正确
丙
到容器底部 到容器侧壁 全浸入液体中
③图象上的“拐”点是两种情况的交界点，第一个拐点 B表示晶体开始熔化，第二个拐点C表示晶体熔化结束。
第三步：分析图象中的线。 图线ABCD 表示的是整个实验过程，如图所示。
典例剖析 一、数学图象与物态变化的综合
【例题2】如图所示，市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为
导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能
人教版八年级物理上册《第三章-物态变化》复习(33页)PPT课件
热量，汽化包括蒸发 和 沸腾 两种方式；物质从气态 变
为 液态 叫做液化， 放出 热量，液化的方法是
降低气体温度 或压缩气体体积 。例如：泼在地面上的水
会慢慢变干，是因为水蒸发变成水蒸气了；雾是空气中的水蒸气
遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化气是在常温下压缩
体积形成的。
2021/6/7
5
第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识
水初温稍高；d.用酒精灯外焰加热。 ②沸腾前液体内部形成气泡并在上升过程中逐渐变小；沸腾
时，气泡在上升过程中逐渐变大，达到液面后破裂。 ③沸腾曲线中水平直线所对应的温度是液体的沸点，不同液
体的沸点不同。
2021/6/7
18
第三章 物态变化┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．下列物质属于晶体的是( B) A．沥青 B．冰 C．玻璃 D．石蜡
23
第三章 物态变化┃实战演习成高手 11．如图3－7所示是测量____体__温__的温度计，使用时，它 __可__以____(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。此时它的示 数是____3_7___℃。
2021/6/7
1
第三章 物态变化┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
2021/6/7
2
┃回眸教材析知识┃
1．温度：温度是表示物体 冷热 程度的物理量。例如：人的 正常体温是37℃，火柴的温度约800℃，水的凝固点是0℃等。 据23．．液温温体度度的计 单热的位胀原：冷理温的缩：度原温计理度上制计的成是字的专母。门“测C”量或温“度℃”的表仪示器的，是它摄是氏根 温度，“℃”是摄氏温度的单位。在一个标准大气压下 0℃和冰1水00混℃合之物间平的均温分度成是100℃0等，份，沸每水一的等温份度就是是100℃℃。。在例 如－4：6．.人8温℃的度读正计做常的负体使6温用.8是摄：3氏(71℃度)测左量右或前(零口：下腔①6温.估8度摄测)氏被，度测读物做。体31的7摄温氏度度，，选 取合适的温度计；②观察温度计的 量程 和 分度值 。
人教版八级上册物理第三章物态变化第一节温度 课件,共32张(共31张PPT)
要看清它的量程、分 度值、零刻度线。
量程：所能测量的最 低温度和最高温度的 温度范围。
分度值：一个最小格代 表的值。
℃
110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70 60
50
40
30 分度值
20
10 1℃
0
零刻度 -10
-20
量程
～
最低温度？ －20℃
908070605040302010
908070605040302010
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2.温度测量工具及其使用
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。
热水
冷水
❖ 将自制的温度计放入热水里，仔细观察细管中 水柱的位置，再放入冷水里，观察水柱位置.你 看到什么现象？
❖ 这是为什么呢？
丙为______9_℃______
6．给体温计消毒的正确方法是
[D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
练习题
7用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，
下列说法正确的是（ C ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
人，则这两支温度计的读数分别是（ ）
AC、36 ºC和40 ºC
B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。
10
10
10
10
10
10
0
0
量程：所能测量的最 低温度和最高温度的 温度范围。
分度值：一个最小格代 表的值。
℃
110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70 60
50
40
30 分度值
20
10 1℃
0
零刻度 -10
-20
量程
～
最低温度？ －20℃
908070605040302010
908070605040302010
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2.温度测量工具及其使用
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。
热水
冷水
❖ 将自制的温度计放入热水里，仔细观察细管中 水柱的位置，再放入冷水里，观察水柱位置.你 看到什么现象？
❖ 这是为什么呢？
丙为______9_℃______
6．给体温计消毒的正确方法是
[D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
练习题
7用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，
下列说法正确的是（ C ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
人，则这两支温度计的读数分别是（ ）
AC、36 ºC和40 ºC
B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。
10
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0
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