2017新部编本人教版一年级下册识字3《小青蛙》精品课件
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
3.观察字形，你发现了 什么吗？
清 晴 睛 情 请 蜻 河水清清天气晴， 清 小小青蛙大眼睛。 睛 晴 青 蜻 情 请
它们都是以“青”为声旁的形声 字，读音与“青”相似。
晴 情
清 青 请
睛
蜻
4.你知道这些形声字都怎么用吗？ 清 有日天气______ 晴 有水方说______ 请 有心______ 有言去邀______ 情 意浓 有目是眼______ 蜻 蜓 睛 有虫是______
5.想一想，填一填
清 晴 睛 情 请 蜻 形声 字。 （ 1 ）它们都是______ （2）选字填空。 情 睛 请 眼__ __问 清 __水 晴 __天 心__
偏旁可真有趣啊！
蜻蜓 __
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
？
小青蛙的故事
星期天，龚小荣到郊区外婆家去。他看见秧田里有几只小青蛙，跳 来跳去，真好玩。龚小荣捉了一只小青蛙。康大伯看到了，说：“小荣， 青蛙是庄稼的好朋友，快把它放了吧！”龚小荣听了康大伯的话，立刻 放了小青蛙。 龚小荣拉着康大伯的手，问：“为什么说青蛙是庄稼的好朋友呢？” 康大伯说：“田里的秧苗绿油油的，长得多好啊！可是那些该死的害虫 专门伤害它们。青蛙爱吃害虫，是消灭害虫的好帮手。”说到这里，康 大伯用手一指：“你看，青蛙正在捉害虫呢！”龚小荣一看，嘿！那只 青蛙把眼睛瞪得圆圆的，盯着一只害虫，突然跳起来，张开嘴，用长长 的舌头一卷，把害虫卷进嘴里，眨眨眼睛就咽下去了。 龚小荣高兴地说：“青蛙真能捉害虫。以后，我一定要保护它！”
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 病字旁 6.那我们应该怎么做呢？
保护
清
眼睛 不让
事情
晴天
害虫
请
生病
《小青蛙》作业
抱 炮 跑 泡 刨 疱 你真棒！ 形声 字。 （1）它们都是______ （2）猜一猜，选择合适的字填空。
抱 大炮 拥__ __ 跑 __步 泡 __澡 刨 __土
水疱 __
神奇的青蛙，是人类的好朋友
• 一只青蛙每天能吃70多只害虫,一年便能吃一万多只害虫,青蛙是 农业害虫的天敌,对人类益处多多。 • 如果没有青蛙,农作物受害,减少产量,人类生存也会受到影响，在 自然界里以青蛙为食物的动物也会受到影响，生物学过的食物链 中提到如果食物链断了,那么长久下去生态会不平衡。
猜字谜！
小小游泳家， 唱歌呱呱呱。 小时没有腿， 长大没尾巴。
2 《小青蛙》
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。1 保护禾苗吃害虫， 2.每一句话告诉了我们什么？ 2 做了不少Байду номын сангаас事情。 请你爱护小青蛙， 3 好让禾苗不生病。
1.课文总共有几句话？你是怎么 知道的？ 三句话。我是通过找句号知道的。
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一年级下册语文课件-识字3.小青蛙(24张PPT) 人教部编版(优质版)
zuò le bùshǎo hǎo shìqinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hùxiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hémiáo bùshēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
为什么要爱护小青蛙呢？
呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗不
生病。禾苗长得好，农民就会大丰收。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hùxiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hémiáo bùshēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
为什么要爱护小青蛙呢？
呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗不
生病。禾苗长得好，农民就会大丰收。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
新人教版部编本一年级下册语文识字3 小青蛙 课件
②标声调
有 ɑ 先找 ɑ 没ɑ找o e i u 并排标在后
M
W
二、字的复习
级—急 画—话
冬—东 玩—完
有—友 只—知
同音字
雨—语 香—乡 气—汽
同—童 共—工 对—队
往—网 在—再 立—力
各—个 飞—非 常—长
名—明 道—到
生—升—声
和—合—河
向—象—像
做—坐—座
半—伴—办
每个偏旁我都
能帮它找到很 多好朋友哦！
小青蛙
河 水 / hé shuǐ qínɡ
清qīnɡ清qīn/ɡ
天t气iān
晴qì
qǐnɡ nǐ
，请qīnɡ你wā/
ài
爱护
hù
/小
xiǎo
青蛙
，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
小jin小ɡ / 青 蛙 / 大 眼 睛 。好 让 / 禾 苗 / 不 生 病 。
整体认读音节：爷、知、午、语、远、以、意、诗、是、 叶、时、园、因、石、原、爱、师、吃、只
同音字：和—合 向—像—象 同—童 他—她—它 亮—量 时—石 园—原 师—诗 做—座—坐 名—明 再—在
形声字：干—赶 早—草 工—红 人—认 亡—忙
方—放、房
马—蚂 义—蚁 王—往 火—伙
半—伴 井—进 下—虾 包—跑 青—情、请
小学语文统编一年级下册
识字3 小青蛙
知识链接
生活在水边，由蝌蚪变 成，属于两栖动物，是消灭 森林和农田害虫的能手。
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
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小学语文部编版一年级下册《识字3.小青蛙》课件(共27张PPT)
总之，《小青蛙》这篇课文的教学中，我通过多种教学方法的运用 ，帮助学生了解小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中 的作用和保护意义。同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的 教学中加以改进和完善。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
课文解读
课文共有几句话？ 文中主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题 小青蛙长什么样子？
小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿？
A. 池塘里 B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
在本篇课文的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、问答、互动、拓展等，以
帮助学生更好地理解和掌握知识。
首先，我通过讲解小青蛙的外形特点和生活习性，让学生了解到小青蛙的基本特征和
生态习性。同时，我也通过展示一些有关小青蛙的图片和视频，让学生更加直观地了
解小青蛙的生活环境和生活状态。
其次，我通过问答和互动的方式，让学生参与到课堂中来。我提出了一些与课文内容
小时有尾没有脚，
dà shíyǒu jiǎo méi wěi ba
大时有脚没尾巴。
认识“清、晴”等12个生字和病字头1个偏旁；会 写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 正确朗读儿歌。认识小青蛙，养成自觉保护青蛙的意识。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
课文解读
课文共有几句话？ 文中主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题 小青蛙长什么样子？
小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿？
A. 池塘里 B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
在本篇课文的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、问答、互动、拓展等，以
帮助学生更好地理解和掌握知识。
首先，我通过讲解小青蛙的外形特点和生活习性，让学生了解到小青蛙的基本特征和
生态习性。同时，我也通过展示一些有关小青蛙的图片和视频，让学生更加直观地了
解小青蛙的生活环境和生活状态。
其次，我通过问答和互动的方式，让学生参与到课堂中来。我提出了一些与课文内容
小时有尾没有脚，
dà shíyǒu jiǎo méi wěi ba
大时有脚没尾巴。
认识“清、晴”等12个生字和病字头1个偏旁；会 写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 正确朗读儿歌。认识小青蛙，养成自觉保护青蛙的意识。
部编人教版一年级下册语文 识字第3课 小青蛙 课件
田里的禾苗长 得绿油油的，一只 小青蛙正在捉禾苗 上的害虫。
你们喜欢这只青蛙吗？
让我们用欢快的语气来读《小青蛙》
这首儿歌。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
理解“保护”
同学们，青蛙在田里捉害虫，其实 它是在—— 保护禾苗
青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活 中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别 人吗？有人保护过你吗？
左右结构 这些字都是什么结构呢？
请同学们仔细观察生字在田字格中 的位置，我们在书写时要注意什么呢？
清晴睛情请
清晴睛情请
左窄右宽； 右边比左边高； 左右结构的字要注意穿插关系，右边
“青”的第四笔横都穿插到左边。
学习新笔画：横折提
书写要领：横笔
请 略上斜，再折下，最 后轻提笔向上。
书写要领：横折提中的 折要写得直，和第一笔点要 基本保持在一条线上，右边 “青”的第四笔横要紧挨着 横折提的横。
qīnɡ
青
书写要领：第一横要写 得略短，第二横最短，第三 横最长，三横之间距离要匀 称。“月”字下面藏。
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
3 小青蛙
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
清晴睛情请
这些字有什么特点？
这几个字都是“青”加上不 同的偏旁组成的，读音相同或相 近，偏旁不同，表示的意思也不 相同，像这样的字就是形声字。
如何区分这些形声字呢？
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳有关， 太阳出来了就是晴天；
你们喜欢这只青蛙吗？
让我们用欢快的语气来读《小青蛙》
这首儿歌。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
理解“保护”
同学们，青蛙在田里捉害虫，其实 它是在—— 保护禾苗
青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活 中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别 人吗？有人保护过你吗？
左右结构 这些字都是什么结构呢？
请同学们仔细观察生字在田字格中 的位置，我们在书写时要注意什么呢？
清晴睛情请
清晴睛情请
左窄右宽； 右边比左边高； 左右结构的字要注意穿插关系，右边
“青”的第四笔横都穿插到左边。
学习新笔画：横折提
书写要领：横笔
请 略上斜，再折下，最 后轻提笔向上。
书写要领：横折提中的 折要写得直，和第一笔点要 基本保持在一条线上，右边 “青”的第四笔横要紧挨着 横折提的横。
qīnɡ
青
书写要领：第一横要写 得略短，第二横最短，第三 横最长，三横之间距离要匀 称。“月”字下面藏。
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
3 小青蛙
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
清晴睛情请
这些字有什么特点？
这几个字都是“青”加上不 同的偏旁组成的，读音相同或相 近，偏旁不同，表示的意思也不 相同，像这样的字就是形声字。
如何区分这些形声字呢？
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳有关， 太阳出来了就是晴天；
人教版语文一年级下册第三课小青蛙(共27张PPT)
眼睛
请问
清水
晴天
心情
课后作业
1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙 伴一起说一说吧。 4.完成同步练习。
新课导入与教学方法总结（一）
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的新课导入： 《小青蛙》的新课导入，可以考虑以下几种方式：
睛，呱呱的叫。
3、读文章第二句，你知道了什么？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
课文讲解
4、你还知道哪些益虫？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
5、读文章第三句，我们应该怎样对待小青 蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益虫。
知识拓展
“青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。
《小青蛙》视频导学
课文讲解
听朗读，有感情地朗读课文，读准字音。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气 晴，小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
情境导入：教师可以利用多媒体设备，展示池塘、田野等场景，并播放青蛙的叫声，以营造出与课文内容相关的情 境。然后提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？”这种方式可以帮助学生迅速进入学习状 态，提高学习兴趣。 谜语导入：教师出示谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”请学生猜一猜这是什么动物。 这种导入方式可以激发学生的兴趣，并引出新课。
一年级下册《3 小青蛙》 人教部编版 实用PPT(共26张PPT)
6.起初都 要模仿 。“模 仿”和 “学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册《3 小青蛙》 人教部编版 实用PPT(共26张PPT)
写一写
一年级下册《3 小青蛙》 人教部编版 实用PPT(共26张PPT)
一年级下册《3 小青蛙》 人教部编版 实用PPT(共26张PPT) 一年级下册《3 小青蛙》 人教部编版 实用PPT(共26张PPT)
一年级下册《3 小青蛙》 人教部编版 实用PPT(共26张PPT) 一年级下册《3 小青蛙》 人教部编版 实用PPT(共26张PPT)
qīnɡ
青
qīnɡ shān lǜ shuǐ
青 山绿水
qīnɡ wā
青蛙
笔顺：
造句：游客们都被这一片青山绿水深深感染了。
qīnɡ
清
qīnɡ chè
清澈
qīnɡ chǔ
清楚
笔顺：
造句：天气晴朗，小溪的水很清澈。
qì
气
笔顺：
造句：丁丁的气球不小心飞走了。
qì qiú
气球
tiān qì
天气
qínɡ
学生
shēnɡ bìnɡ
生病
笔顺：
造句：我们小学生要成为班级的主人翁。
这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。）
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。③
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
部编新教材一年级下册3.《小青蛙》PPT课件
绿衣小英雄， 青蛙 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
qīnɡ
青蛙
一看结构 二看关键笔画
课文初读关 生字大闯关 课文朗读关 写字大闯关
欢迎来到课文 初读关！
先读读秘诀吧！
自由读课文： 1、根据拼音读准字音，把儿歌读 正确读通顺，多读几遍。 2、拼读生字，记一记。 3、数一数儿歌一共有几句话？
•结 构
•部 首
• qīnɡ
•笔 顺
•词 语
•氵部 •左右结构
•清楚 清早
•句 子
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
••结 构jīnɡ •部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• 目部 •左右结构
•眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音
•结 构
•部 首
• qínɡ
•笔 顺
•词 语
•忄部 •左右结构
•事情 病情
这首儿歌一共有几句？
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。③
欢迎来到生字 大闯关！
认识新字词
qīnɡ qínɡ
qínɡ
qǐnɡ
yǎn jīnɡ
清晴情请眼睛
hài shì rànɡ bìnɡ bǎo hù
害 事 让 病 保护
欢迎来到课文 朗读关！
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
青：清 晴 睛
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
qīnɡ
青蛙
一看结构 二看关键笔画
课文初读关 生字大闯关 课文朗读关 写字大闯关
欢迎来到课文 初读关！
先读读秘诀吧！
自由读课文： 1、根据拼音读准字音，把儿歌读 正确读通顺，多读几遍。 2、拼读生字，记一记。 3、数一数儿歌一共有几句话？
•结 构
•部 首
• qīnɡ
•笔 顺
•词 语
•氵部 •左右结构
•清楚 清早
•句 子
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
••结 构jīnɡ •部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• 目部 •左右结构
•眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音
•结 构
•部 首
• qínɡ
•笔 顺
•词 语
•忄部 •左右结构
•事情 病情
这首儿歌一共有几句？
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。③
欢迎来到生字 大闯关！
认识新字词
qīnɡ qínɡ
qínɡ
qǐnɡ
yǎn jīnɡ
清晴情请眼睛
hài shì rànɡ bìnɡ bǎo hù
害 事 让 病 保护
欢迎来到课文 朗读关！
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
青：清 晴 睛
人教部编版一年级下册语文课件-《识字3：小青蛙》 (共28张PPT)
请让病
bìng 病（生病） 偏旁：疒（病字旁）
请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
清水 晴天 眼睛 保护 事情 害虫 请让 生病
晴 清
我会思考
仔细观察下面五个字，看 它们有什么共同点。 清情请晴睛
它们都是以“青”字为声旁的 形声字，读音和“青”相似。
。2021年2月7日星期日2021/2/72021/2/72021/2/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/72021/2/7February 7, 2021
好让/禾苗/不生病。
你喜欢青蛙吗？青蛙 为我们做了这么多好事， 让我们一起保护青蛙， 爱护小动物吧!
课后作业
1.把今天的儿歌读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？ 和你的小伙伴一起说一说吧。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/7
谢谢观看
保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 青蛙做了什么好事情？
保护禾苗、吃害虫
请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
我们能为小青蛙做些什么？ 保护小青蛙
bìng 病（生病） 偏旁：疒（病字旁）
请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
清水 晴天 眼睛 保护 事情 害虫 请让 生病
晴 清
我会思考
仔细观察下面五个字，看 它们有什么共同点。 清情请晴睛
它们都是以“青”字为声旁的 形声字，读音和“青”相似。
。2021年2月7日星期日2021/2/72021/2/72021/2/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/72021/2/7February 7, 2021
好让/禾苗/不生病。
你喜欢青蛙吗？青蛙 为我们做了这么多好事， 让我们一起保护青蛙， 爱护小动物吧!
课后作业
1.把今天的儿歌读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？ 和你的小伙伴一起说一说吧。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/7
谢谢观看
保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 青蛙做了什么好事情？
保护禾苗、吃害虫
请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
我们能为小青蛙做些什么？ 保护小青蛙
人教版一年级语文下册第一单元识字3《小青蛙》课件
1.
涂色的读音为：bìng jing shì
点拨：本题考查本课会认字的读音。“病”“睛” 都是后鼻音，韵母是ing；“事”是翘舌音，声 母是sh；“护”的声母是h。
3. 青晴睛清情请
眼睛
清水
晴天
请坐
青草
同情
点拨： 本题考查形近字的辨析。可根据不同的偏旁判断字的意
思。“青”表示颜色；“晴”是日字旁，通常表示天气好， 有太阳；睛是目字旁， 意思与眼睛有关，指“眼球、眼珠”； “清”是三点水，通常表示水很干净；“情”是竖心旁， 通 常与心理、情感有关；“请”是言字旁，通常与邀请、请求 有关。根据以上分析，结合词语的意思选填即可。
儿歌中含有“青”的字有“清、
保护禾苗吃害虫， 晴、睛、情、请”。我们可以根据
做了不少好事情。 它们左边的偏旁来记忆和区分这几
个字。左边的偏旁是表示意思的。
请你爱护小青蛙， 如“清”字的偏旁是三点水，表示
好让禾苗不生病。 该字与水有关。
朗读课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导：全文要读得有节奏，重读“清清、 大眼睛、吃、好、爱护”等词语，读出对小青 蛙的喜爱之情。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字 读一读。
我会认
yǎn jing
shì
情
提示：点击生字进入详细讲解。
bǎo hù
ràng
步
hài
虫
bìng
生
认识一个偏旁
“疒”病字旁， 含有病字旁的字一般和疾病有关。 点和提收笔处要靠拢些，提与长撇相连。
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子ห้องสมุดไป่ตู้看看你有什么发现？
【人教部编版】语文一下：【识字3】《小青蛙》ppt课件(3)
小小的，大眼睛。 4、谁还能补充一下啊？
身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿， 大眼睛，呱呱的叫。
课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句，你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
6、你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁
虎……
课文详解 二、课文讲解
7、读文章第二句，你知道了什么？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是 益虫。 8、你还知道哪些益虫？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁 虎……
课文详解 二、课文讲解
9、读文章第三句，我们应该怎样对 待小青蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益 虫。
课文详解 三、课堂练习
正确区分下列字，并组词。
青（ 青草 ）
晴（ 晴天）
请（ 请求 ）
清（ 清水）
情（ 心情 ） 睛（ 眼睛）
课文详解 四、课堂小结
1、学了这一课，你懂得了什么？ 我们应该保护青蛙，保护一切益虫。
字词乐园
青清 情请
气晴 生
近 反义祠
近义词： 保护--- 爱护
反义词： 保护--- 伤害
课文详解 一、导入 猜一猜：
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
青ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话？
3句话。 2、课文主人公是谁？
小青蛙。
课文详解 二、课文讲解
3、读第一句话，你知道小青蛙是什 么样子的？
识字3 小青蛙
预习检查
1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
青蛙的身体分头、躯干、四 肢三部分，皮肤光滑。 运动捕食方面就是：游、跳、 用舌捕食。 繁殖发育方面是：卵生、发 育变态。
字词乐园
身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿， 大眼睛，呱呱的叫。
课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句，你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
6、你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁
虎……
课文详解 二、课文讲解
7、读文章第二句，你知道了什么？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是 益虫。 8、你还知道哪些益虫？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁 虎……
课文详解 二、课文讲解
9、读文章第三句，我们应该怎样对 待小青蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益 虫。
课文详解 三、课堂练习
正确区分下列字，并组词。
青（ 青草 ）
晴（ 晴天）
请（ 请求 ）
清（ 清水）
情（ 心情 ） 睛（ 眼睛）
课文详解 四、课堂小结
1、学了这一课，你懂得了什么？ 我们应该保护青蛙，保护一切益虫。
字词乐园
青清 情请
气晴 生
近 反义祠
近义词： 保护--- 爱护
反义词： 保护--- 伤害
课文详解 一、导入 猜一猜：
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
青ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话？
3句话。 2、课文主人公是谁？
小青蛙。
课文详解 二、课文讲解
3、读第一句话，你知道小青蛙是什 么样子的？
识字3 小青蛙
预习检查
1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
青蛙的身体分头、躯干、四 肢三部分，皮肤光滑。 运动捕食方面就是：游、跳、 用舌捕食。 繁殖发育方面是：卵生、发 育变态。
字词乐园