山东春季高考语文复习正确使用标点符号
例2、1993年全国高考6题D项：
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
〔解析〕：选择问句虽然包含两个或两个以上的 选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整 的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之 间应用逗号。需要注意的是，这里强调的是一个完 整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选 择关系的句群，则各句的句末都要用问号，例如：
例3、我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、 性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财 产状况和居住期限，都有选举权和被选举权；但是 依照法律被剥夺政治权利的人除外。
总结：
用好标点符号，可起到以下作用：
1、更好的传达情感。
2、辅助氛围的渲染。 3、揭示出复杂句子或句群之间的层次、逻辑 关系，使结构清晰，一目了然。 因此，我们应该在写作中也要有意识的运用 好标点符号，体现出良好的文学素养。
7．标点与同它功能相同的字词并用。有两种情形：
（1）省略号与“等”“等等”并用。例如： 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等 社会各界人士。 〔解析〕：有省略号和“等”“等等”都可以表示列举 的省略，但两者不能同时使用。 （2）冒号与“即”“就是”等词语并用。例如： 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世 之宝 : 即一种很难求得的妇科良药。 〔解析〕：冒号和“即”“就是”等词语都可以表示解 释说明，但两者不能同时使用。
8、随意加引。常见的有两种情形：
（1）加引范围不清。例９４年全国高考题6题A项：
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好， 该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不 怪嘛。’” 〔解析〕：此题两处错误：一处是加引范围不清。 一般情况下，引号标明行文中直接引用的话，一 些特定的称谓，具有特殊含义的词语或需要着重 论述的对象。从此句来看，加引的应是俗话“礼多 人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为 它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号 应删去。
10、用小括号表示注释或补充时，位置错误。例如：
他培育和训练了许多小动物（他后来还曾到动物园 照顾一条没有母乳的小老虎）。
解析：行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词 语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放 在句末标点之后。
正确例句： 1、中国猿人（全名为"中国猿人北京种"，或简称"北京 人"）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即 兴”。（其实文学创作也要有素养才能有"即兴"。）
抽签的结果，辩题为“儒家思想是‘亚洲四小龙’经 济快速成长的主要原因。”
〔解析〕：这是部分引用句，句号应放在引号外部。
正确例句：
1、我们有些同志喜欢写长篇，但是没有什么内容，真是 “懒婆娘的裹脚，又臭又长”。
2、晴朗的天，你正欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来， “荡胸生层云”，转瞬间，便像宋之问在一首诗写到的那 样，“云海四茫茫”。
你可以请我喝杯咖啡吗？喝完后可不 可以再请我吃点儿点心？
2、 概数中间误加顿号。例如1995年全国高考题5 题A项：
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条 柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 〔解析〕：根据《关于出版物上数字用法的试行 规定》，邻近的两个数字并列连用，表示概数， 其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用表示 概数，中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字 表示的是概数，如果是数字表示的是确数，则需 要加顿号。例如句子：
正确例句：
“走吧，”他愉快地说，“我请你吃火锅 去。”
（2）在话语的最后误用逗号等。例如下面的 对话： 他（霍永诚）问：“有事？”
“有事。”高旭初答，这两个字吐得很重， 像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。
〔解析〕：在引用的话语结束后，在“说” （道、讲、问、答）之后的标点只能用句号， 不能用逗号及其它标点符号。
站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后 头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面 反对他们呢？
小结：
由上面的误例可知，要正确使用问号， 要确定这个句子是疑问语气还是陈述语气 或者是反问语气，由多个句子组成的，要 看句子之间是不是表示选择以及这几个句 子是不是一个整体；还要看它们是不是表 示连续疑问。连续疑问如：
三、标点符号常见的几种误用类型：
1、问号的误用： 例1：1994年全国高考题6题B项： 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立 交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ 〔解析〕：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即 需要人回答（或反问中）才用问号。有些句子虽含有疑问词， 但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用 问号。该句是陈述语气，因而该句中的前一问号应为逗号，后 一问号应为句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中，即 无疑而问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。例如 1995年全国高考题5题D项： “唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知 姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
6．倒装成分之间误用句末点号。例如：
①多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）
②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。（定 语和中心语倒装） ③你到哪儿去了？今天上午。（状语和中心语倒 装） 〔解析〕：倒装句虽然有句子成分的倒置，但 仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思， 因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应 用逗号。所以①中叹号改为逗号，②中前一个句 号改为逗号，③中的问号改为逗号，句号改为问 号。
今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的 同学打扫清洁区。
3、并列词语之间误用逗号。例如：
小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的 立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场， 整体的立场，长远的立场上看有道理。
〔解析〕：从顿号的概念可知，句子内部并列词语之间 用顿号。因此，“个人的立场”“局部的立场”“眼前的 立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人 的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。 注意区分的是较为复杂的句子中，有的看似词语，实则是 独立分句，中间不能用顿号，应用逗号隔开。例如1997年 全国高考题3题D项：
今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河 堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
4、“某某说（道、讲、问、答）”后标点滥用。其 滥用的情形有以下两种类型： （1）在引用话语间插入动作神态，其后误用冒号。 例如：
“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生 一世总得讲一次理吧。” 〔解析〕：在一个人的话语间插入说话人的动作神态， 说（道、讲、问、答）后要用逗号，不能用冒号。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作 用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、 省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名 号。
二、正确使用标点符号的作用和意义：
例1、祖国啊，我亲爱的祖国！
例2、敌人追来了，快划啊！哗！哗哗！哗哗哗！
这里的风景美极了，我们荡起双桨，小船轻 轻地荡漾，哗，哗，哗·· ·· ··
5．引用的话语结束后，点号位置不对。有两种 情形： （1）全引句，句号误放在引号外。例如：
俗话说：“吃一堑，长一智”。
〔解析〕：这是全引句，句号在引号内部。
正确例子如：
1、王维有诗云：“竹喧归浣女，莲动下渔 舟。” 2、我们的口号是：“中华人民共和国万 岁！”“全世界人民大团结万岁！”
（2）部分引用句，点号误放在引号内。例如：
实题演练：
下列标点符号使用正确的一项是：
A、西方一些企业出现这样的趋势：其跨国经营实 行研究、开发、生产、销售一条龙，技术转移也 向高级化发展。 B、这种特殊的经济现象在中国被称为鞭打快牛。 C、以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我 体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”的 真正含义了。 D、“真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地 说,“如果你能出山,这事儿准能成”。
2、下列各句中还要有种 子，饲料和工业用粮。
B、那里常见的野生动物有：狐狸、野兔、獾、水獭、野 猫，··种类实在不少。 ·· ·· C、其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联、东欧 （东欧不能算很发达）、西欧、北美、日本、大洋州的澳 大利亚、新西兰，共十一二亿人口。
正确使用标点符号
一、标点符号的分类：
常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿 和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点 号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末 的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内， 有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种 不同性质的停顿。
D、他常用“烧香找错庙门”“蚊子叮泥菩萨，看错了对 象”等四川俗语，诙谐幽默地批评那些不重视侦察和调查， 指挥卤莽，办事马虎的同志。
3、下列标点符号的使用正确的一句是：
A、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于 秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳 举例•序》）。 B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、 西瓜啊、伊犁苹果啊··走到哪儿都闻得到诱人的 ·· ·· 香味。
（2）漏引。例如１９９７年全国高考题3题B项：
当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女 般若隐若现的海尔－波普彗星相比，清晰的水 星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木 星也同现在天宇。
〔解析〕：根据《标点符号引用法》引号的 加引范围可知，句中的“海尔—波普彗星” 是 专有名词因此应该全部引住。另外,金星前面的 逗号改为分号.
小结：使用引号应该注意它适用的范围。
9、滥用书名号。例如：
①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。 ②王芳每天都收看《中央电视台》（第一套） 主办的《焦点访谈》。 〔解析〕：书名号标示的有书名、篇名、报 刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在 的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目， 不能用书名号。因此，①中的书名号去掉，② 中的第一个书名号去掉。
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2024版高考语文复习正确使用标点符号课件
06 标点符号综合运 用技巧
避免常见错误类型
01
02
03
04
逗号与顿号混淆
逗号表示句子内部的一般性停 顿，顿号表示句子内部并列词
语之间的停顿。
冒号与破折号混用
冒号常用于提示下文或总结上 文，破折号则表示语气的突然
转变或声音的延长。
引号使用不当
引号分为单引号和双引号，应 根据需要正确使用，避免混淆。
作用
帮助读者正确理解文章内容，分清 句子结构，辨明语气，理解词语含 义。
常见标点符号类型
点号
包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、 问号、叹号等，主要表示语言中的停 顿和语气。
标号
包括引号、括号、破折号、省略号、着 重号、连接号、间隔号、书名号、专名 号等，主要标明词语或句子的性质和作 用。
标点符号书写规范
• 在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。例如：矿藏、水流、森 林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和 山岭、草原、荒地、滩涂除外。
• 分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么。例如：内容有分量，尽管文 章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。
05 省略号、破折号 与书名号用法
省略号使用场景及注意事项
使用场景
表示说话的断断续续、列举的省略、余意未尽、重复词语的省略、引文的省略。
注意事项
省略号前后一般不使用点号，但如果省略号后面的话与省略号前面的话不连续，那 么可以在省略号前面加上句末点号。同时，省略号后面一般不用文字，但如果必须 说明，可以使用括号。
书写位置规范
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
标点符号使用常见错误一览表（二）
标点符号
常见错误
顿号 分号
1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。 如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环 境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。（错误用 法） 2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。 如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。（中间的顿号应去掉） 3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。 如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及 时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号） 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都 应改作逗号） 2. 不是并列关系就不能用分号。 如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平； 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号） 3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。 如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维 护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号） 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。 须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
标点符号
标点符号使用常见错误一览表（四） 常见错误
冒号 引号
1. 滥用省略号。 如：为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一 张口就是污言秽……？（应去掉省略号） 2. 省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于 “等”“等等”“之类”。两者不能并用。 如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、 计算机……等等。（应去掉省略号）
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引号常见用法： (1)表明文章中直接引用的部分。 例如:李白诗句“白发三千丈”用了夸张的修辞手法。 (2)表示突出强调。 例如:包身工的身体是属于带工老板的,所以她们根本就没有“做”或 者“不做”的自由。(夏衍《包身工》) (3)表示讽刺和否定。 例如:有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一 浸,这就是她们难得的佳肴。(夏衍《包身工》)
连词前不用顿 4.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前 国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。
“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号 5.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。
连词前不带顿 6.这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。
名称 顿号 逗号 分号 句号
形式 、
，
；
。
问号 ？
叹号 ！
冒号 ：
标号主要标明词语或句子的性质和作用：
名 称
破折 号
括 号
书名号
引号
省略 号
形 式
—— （）
《》
“” ……
备 占两
右左 占两
注格
上角 格
着重 号
.
字下
间隔 号
连接号
专名 号
·
—
__
字间 字间 字下
第1节 点号的用法
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和 语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要 明确点号表示停顿的时间长短关系： 顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号(句号、问 号、叹号)
(7)注意引文有问号，问号打在引号内。
课堂练习
1.川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出 现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。 两个问号改为逗号。这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献 记载”的主语，本身是一个陈述句，所以不应使用问号。 2.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端 倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新 时代的文艺复兴？ 选择问句中，中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。 3.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？ 这一切都引起人们深深地思考。 连续发问，将前两个逗号改为问号。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号++课件50张
（3）破折号 功用：①表示插说。如：“祝福”是鲁镇年终的大典，迎接福神，拜 求来年一年中的好运气的。并且年年如此，家家如此——只要买得起福 利和爆竹之类的，——今年自然也如此。 ②表示引出下文。如：画家开始娓娓道来——数年前的一个寒 冬，…… ③表示声音的延长。如：“顺——山——倒”，林子里传出我们伐木连 小伙子的喊声。 ④表示话语的中断或间隔。如：“班长他牺——”小马话没说完就大哭 起来。 ⑤表示重点强调。如：在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有 一样东西，这就是——对死者的纪念。
思维流程
关注具 体语境
分析选 项特点
比对确 定答案
文中“长跪不起”并非实指,而是虚指,指一些画家对绘画准则的虔 诚遵守,这里的引号,有表特殊含义的作用。 A项,“之”的引号,有突出强调火把的形状的作用;B项,“厚壁障”并 非实指厚厚的墙壁,而是指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作 用是表特殊含义;C项,“形神兼备,充满生机”,引号是引用话语的作 用;D项,“文明”,引号是表讽刺否定的作用。
比较四个选项与文本,可知B项与文本用法相同。据此可确定答案。
答案 B
下列各句中的引号和文中“抱石皴”的引号,用法相同的一项是( ) 在艺术风格与表现技巧方面,傅抱石将历史的智慧融入个人的创造中。
他的山水皴法,看似一片乱笔,却融合、提炼了前人的种种皴法。这些皴法 汇集在破笔散锋的运用下,形成了有名的“抱石皴”。 A.从此以后,鲁迅的书桌上就多了一个小小的“早”字。 B.在莎莉文老师的帮助下,海伦学会了用手指“说话”。 C.这篇文章深刻揭露了“友邦人士”企图瓜分中国的野心。 D.徽派建筑“四水归堂”的设计寄寓着村民的美好愿望。
思维流程
关注具 体语境
分析选 项特点
比对确 定答案
山东春季高考语文复习正确使用标点符号省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
小结：使用引号应该注意它合用旳范围。
9、滥用书名号。例如：
①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。
②王芳每天都收看《中央电视台》（第一套） 主办旳《焦点访谈》。
〔解析〕：书名号标示旳有书名、篇名、报 刊名、图画名、歌曲名等，而且都是已经存在 旳。报刊中旳某个栏目或将要写旳文章题目， 不能用书名号。所以，①中旳书名号去掉，② 中旳第一种书名号去掉。
今日下午一、二组旳同学打扫教室，三、四组旳 同学打扫清洁区。
3、并列词语之间误用逗号。例如：
小道理，是指站在个人旳立场，局部旳立场，眼前旳 立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人旳立场， 整体旳立场，长远旳立场上看有道理。
〔解析〕：从顿号旳概念可知，句子内部并列词语之间 用顿号。所以，“个人旳立场”“局部旳立场”“眼前旳 立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中旳“大多数人 旳立场”“整体旳立场”“长远旳立场”之间也应用顿号。 注意区别旳是较为复杂旳句子中，有旳看似词语，实则是 独立分句，中间不能用顿号，应用逗号隔开。例如1997年 全国高考题3题D项：
你能够请我喝杯咖啡吗？喝完后可不 能够再请我吃点儿点心？
2、 概数中间误加顿号。例如1995年全国高考题5 题A项：
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条 柔和，蜿蜒起伏，连接着高高旳远山。
〔解析〕：根据《有关出版物上数字使用方法旳 试行要求》，邻近旳两个数字并列连用，表达概 数，其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用 表达概数，中间不能加顿号。值得提醒旳是这里旳 数字表达旳是概数，假如是数字表达旳是确数， 则需要加顿号。例如句子：
〔解析〕：冒号和“即”“就是”等词语都能够表达解 释阐明，但两者不能同步使用。
8、随意加引。常见旳有两种情形：
9、滥用书名号。例如：
①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。
②王芳每天都收看《中央电视台》（第一套） 主办旳《焦点访谈》。
〔解析〕：书名号标示旳有书名、篇名、报 刊名、图画名、歌曲名等，而且都是已经存在 旳。报刊中旳某个栏目或将要写旳文章题目， 不能用书名号。所以，①中旳书名号去掉，② 中旳第一种书名号去掉。
今日下午一、二组旳同学打扫教室，三、四组旳 同学打扫清洁区。
3、并列词语之间误用逗号。例如：
小道理，是指站在个人旳立场，局部旳立场，眼前旳 立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人旳立场， 整体旳立场，长远旳立场上看有道理。
〔解析〕：从顿号旳概念可知，句子内部并列词语之间 用顿号。所以，“个人旳立场”“局部旳立场”“眼前旳 立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中旳“大多数人 旳立场”“整体旳立场”“长远旳立场”之间也应用顿号。 注意区别旳是较为复杂旳句子中，有旳看似词语，实则是 独立分句，中间不能用顿号，应用逗号隔开。例如1997年 全国高考题3题D项：
你能够请我喝杯咖啡吗？喝完后可不 能够再请我吃点儿点心？
2、 概数中间误加顿号。例如1995年全国高考题5 题A项：
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条 柔和，蜿蜒起伏，连接着高高旳远山。
〔解析〕：根据《有关出版物上数字使用方法旳 试行要求》，邻近旳两个数字并列连用，表达概 数，其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用 表达概数，中间不能加顿号。值得提醒旳是这里旳 数字表达旳是概数，假如是数字表达旳是确数， 则需要加顿号。例如句子：
〔解析〕：冒号和“即”“就是”等词语都能够表达解 释阐明，但两者不能同步使用。
8、随意加引。常见旳有两种情形：
2023届中职语文春季高考语文+专题考点：标点符号
考点：标点符号考纲对接正确使用标点符号。
本考点主要考查标点符号的作用以及正确使用标点符号的能力。
一、标点符号的用法1.顿号顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿,它是最小的停顿。
使用顿号时应注意下列问题: (1)多个并列词语之间如果有“和、与、及、或、或者”等连词,不能在连词前用顿号,且连词应放在最后两个并列词语问。
例如:这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
(2)有些相互关系很紧密的或表示固定关系的并列词语之间不用顿号。
例如:甲乙丙丁兄弟姐妹男女老少科学技术风马牛不相及(3)相邻两个数字并列在一起表示约数,数字间不用顿号。
但表示确数的必须用顿号,例如:十四五岁六七十里七八十个人三,四班参加义务劳动(4)并列词语间有“啊”“呀”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
例如:这儿的书真全,什么诗歌啊,小说啊,报告文学啊,全有!(5)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
例如:上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,在这次的会演中,都带来了新剧目。
(6)并列作谓语、补语、介宾短语作状语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
例如:(1)你要不断进步,识字,生产。
(2)这个故事讲得生动,感人。
2.逗号逗号表示一句话中间的停顿。
下列几种情况要使用逗号:(1)句子主语虽短但需强调或主语比较长时,主语后面要用逗号。
例如:他,就是我们的班主任刘老师。
这传说中的英雄人物大禹,不就是人民的智慧和希望的化身吗?(2)主语后面带有语气词时,用逗号。
例如:你啊,真不懂事。
(3)谓语是主谓短语,主语后面有时要停顿,用逗号。
例如:你的信件,我已经看过了。
(4)句子宾语较长时,前面用逗号例如:我相信,你们是有决心完成这个任务的。
(5)句子的状语如需停顿,用逗号。
例如:对于这个问题,他并不清楚。
(6)用在倒装句子成分之间。
例如:出来吧,孩子们!3.分号分号和逗号都可用于复句内部的分句之间,不同之处在于分号一般用于并列的分句之间,它的停顿大于逗号。
2024届高考语文专题复习之标点符号使用
• A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离 家乡的人们会那么怀念故乡？
• B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本， 追求的是“齐家、治国、平天下”。
• C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括 计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
• D．教育部开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样 贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
四、冒号： 通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 冒号的一般用法 1.用在书信、演讲稿、公文中称呼语的后面引出下文 例1、尊敬的老师同学们： 2.用在需要解释的词语后，表示引出解释或说明。 例:我校校训：超越永无止境 3.在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以 引出说话内容 例1、记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才 能学好语文？ 秦牧：要学好语文，必须注意多读、多些、多思索。…… 紫风：除读好教科书外，必须进行课外阅读
• 9.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) • A．人民币升值骤转为贬值了吗？人民币国际化将赖何推进？就此，受访
者普遍认为，人民币近期贬值并非趋势性反转，但人民币兑美元的双边 波动将加强。 • B．描写对象的本质便是暗淡、模糊，诗句又何以写得如此鲜明动人，因 为他能敏锐地抓住了在暮色中纵横飞舞的蝙蝠，便写出了咏暮色的千古 名句。 • C．中国人民银行突然宣布下调金融机构存款准备金率，这是央行近3年 来首次下调存款准备金率，这是否预示着从去年年底定调的“稳健货币 政策”开始转向宽松。 • D．只有经常走进基层，明白为了谁？依靠谁？我是谁？确立新闻工作为 人民服务的职业坐标，才能避免犯脱离群众的错误。 • 9A解析：此题主要考查问号的用法。A项正确，这两个问号可从语气来判 断。B项“动人”后逗号改为问号，这是一个问句。C项最末的句号改为 问号。D项这三个问号全部改为逗号，这里是陈述语气，都做了“明白” 的宾语。
• B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本， 追求的是“齐家、治国、平天下”。
• C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括 计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
• D．教育部开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样 贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
四、冒号： 通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 冒号的一般用法 1.用在书信、演讲稿、公文中称呼语的后面引出下文 例1、尊敬的老师同学们： 2.用在需要解释的词语后，表示引出解释或说明。 例:我校校训：超越永无止境 3.在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以 引出说话内容 例1、记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才 能学好语文？ 秦牧：要学好语文，必须注意多读、多些、多思索。…… 紫风：除读好教科书外，必须进行课外阅读
• 9.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) • A．人民币升值骤转为贬值了吗？人民币国际化将赖何推进？就此，受访
者普遍认为，人民币近期贬值并非趋势性反转，但人民币兑美元的双边 波动将加强。 • B．描写对象的本质便是暗淡、模糊，诗句又何以写得如此鲜明动人，因 为他能敏锐地抓住了在暮色中纵横飞舞的蝙蝠，便写出了咏暮色的千古 名句。 • C．中国人民银行突然宣布下调金融机构存款准备金率，这是央行近3年 来首次下调存款准备金率，这是否预示着从去年年底定调的“稳健货币 政策”开始转向宽松。 • D．只有经常走进基层，明白为了谁？依靠谁？我是谁？确立新闻工作为 人民服务的职业坐标，才能避免犯脱离群众的错误。 • 9A解析：此题主要考查问号的用法。A项正确，这两个问号可从语气来判 断。B项“动人”后逗号改为问号，这是一个问句。C项最末的句号改为 问号。D项这三个问号全部改为逗号，这里是陈述语气，都做了“明白” 的宾语。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
告和谈话记录中较常见。
括号使用注意点如下: (1)非注释语不能用括号。 (2)句内括号应该紧跟被注释的对象。 (3)句外括号不能放在句末标点前。
• 折号用 法
1.引出总括性的说明
2.表示突然转变话题
3.突出语意转折
4.表示声音延长
破
5.表示解释说明
折
号
6.表示补充说明
7.引出对事情原因的解释 8.表示递进
的精神，自我加压；二、学习贵在
包含句号时，各项末尾不
整个句子已经结束，再用分号，便会层
刻苦。要有锲而不舍的精神，持之
能再使用分号
次不清。可将句号都改为逗号，或把分
以恒……
号改为句号
3.分号
简单并列分句之间 不能用分号
“异鬼的画》故目人的事的画题来。鬼材达”内到指容“；《刺它聊贪借斋刺狐志虐”句不 逗中必号仅使是用两分号个，简分单号的应分改句为，
二、标号
引导探究
标号的作用在于标明,主要标明词语或句子的性质和作用。
(一)引号、括号、破折号
1.引号
引号的形式为双引号(“ ”)和单引号(‘ ’)。引号的常见用法如下:
(1)行文中直接引用的话,用引号标示。
（2)使用引号时,若是完整地引用原话,而引文又独立使用,则引文
末尾的标点不能改动,并要写在后引号内。
我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第 二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年 内并网发电。（“秦山第二核电站”的引号要去掉）
5.标出需要读者注意的词语 ，一般表示讽刺反语、特定 称谓，也可用引号。
①为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”， 加上一大堆“原则”。 ②1919年的“五·四”运动，第一次以彻底的不妥协的精神， 亮出“科学”与“民主”的旗帜。
括号使用注意点如下: (1)非注释语不能用括号。 (2)句内括号应该紧跟被注释的对象。 (3)句外括号不能放在句末标点前。
• 折号用 法
1.引出总括性的说明
2.表示突然转变话题
3.突出语意转折
4.表示声音延长
破
5.表示解释说明
折
号
6.表示补充说明
7.引出对事情原因的解释 8.表示递进
的精神，自我加压；二、学习贵在
包含句号时，各项末尾不
整个句子已经结束，再用分号，便会层
刻苦。要有锲而不舍的精神，持之
能再使用分号
次不清。可将句号都改为逗号，或把分
以恒……
号改为句号
3.分号
简单并列分句之间 不能用分号
“异鬼的画》故目人的事的画题来。鬼材达”内到指容“；《刺它聊贪借斋刺狐志虐”句不 逗中必号仅使是用两分号个，简分单号的应分改句为，
二、标号
引导探究
标号的作用在于标明,主要标明词语或句子的性质和作用。
(一)引号、括号、破折号
1.引号
引号的形式为双引号(“ ”)和单引号(‘ ’)。引号的常见用法如下:
(1)行文中直接引用的话,用引号标示。
（2)使用引号时,若是完整地引用原话,而引文又独立使用,则引文
末尾的标点不能改动,并要写在后引号内。
我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第 二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年 内并网发电。（“秦山第二核电站”的引号要去掉）
5.标出需要读者注意的词语 ，一般表示讽刺反语、特定 称谓，也可用引号。
①为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”， 加上一大堆“原则”。 ②1919年的“五·四”运动，第一次以彻底的不妥协的精神， 亮出“科学”与“民主”的旗帜。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号
并列介宾短语做状语，它们之间用逗号而不用分号。 4.中国农大博士刘红霞在青海省人才招聘会上留下了简历。他说，他是 甘肃人，喜欢西部，还认为只要摆脱掉“大城市、高薪水、舒适岗位” 等想法的局限，就业空间还是很大的。
复句中的表并列分句之间用分号，“喜欢西部”后面的逗号改成分号。
顿号vs逗号vs分号
(1)停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。 (2)顿号表示词和词之间的并列；分号表示分句与分句之间的并列；而逗 号表示连贯，没有并列的意思。 例：近年来，随着经济的发展，、城市的扩大，、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃
（7）大并套小并，大并分，中并逗，小并顿，祖孙三代要搞清 （并列分句内部有并列结构，并列结构内部又包含并列词语，为 区分层次，大的并列分句之间用分号，并列结构间用逗号，小的 并列词语之间用顿号。注意：复句内部用分号的前提是前后已有 逗号出现。）
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、 互相影响、互相制约的。
【注意2】分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三 是文学性强，形象生动。等等。 （分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边 也要用分号。将句号改成分号。）
课堂练习
1.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为 饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大 的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资 源。 补充：序次语和标点
用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。 用“一”“二”“三”等，后面用顿号。 用阿拉伯数字时，后面用小圆点。
复句中的表并列分句之间用分号，“喜欢西部”后面的逗号改成分号。
顿号vs逗号vs分号
(1)停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。 (2)顿号表示词和词之间的并列；分号表示分句与分句之间的并列；而逗 号表示连贯，没有并列的意思。 例：近年来，随着经济的发展，、城市的扩大，、人口的猛增和生活质量的提高，城市垃
（7）大并套小并，大并分，中并逗，小并顿，祖孙三代要搞清 （并列分句内部有并列结构，并列结构内部又包含并列词语，为 区分层次，大的并列分句之间用分号，并列结构间用逗号，小的 并列词语之间用顿号。注意：复句内部用分号的前提是前后已有 逗号出现。）
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、 互相影响、互相制约的。
【注意2】分项列举里余指代词“等等”前也要用分号
例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三 是文学性强，形象生动。等等。 （分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边 也要用分号。将句号改成分号。）
课堂练习
1.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为 饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大 的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资 源。 补充：序次语和标点
用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。 用“一”“二”“三”等，后面用顿号。 用阿拉伯数字时，后面用小圆点。
【标点符号】2011-2022年山东省春季高考专题及答案
2011-2022年山东省春季高考题--标点符号篇【2011年】1.下列句子中标点符号的使用,正确的是（）A.她历数了对方的“罪状”:睡懒觉、不打扫卫生等等……B.我的牧羊经历极短，而且还不能算真正意义上的牧羊女——仅有一只羊啊!C.在“旅夜书怀”这首诗中，我们能看到“苦吟”的杜甫。
D.面对地震、火灾这样突如其来的灾难,他们不知道该怎么办? 【2012年】2.下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A.你是否山衷地从心里喜爱它（而不只是从脑海里）?B.这起重大环境污染事件很快就在《新浪网》曝光了。
C.在阴晦的日子，看迷迷蒙蒙的远山，真能体味到“数峰凄苦，商略黄昏雨”的意境。
D.只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。
【2013年】3.下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A.多美呀！这万物复苏、生机盎然的春天。
B.“请弹一首欢快的曲子吧，”她说，“帮大家驱走忧伤。
”C.儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了锻炼？D.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
【2014年】4. 下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A.在田间，我们可以看到有些蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些蔬菜（如韭菜、大葱）的叶子是直立的。
B.可能因为年龄小，以前不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。
C.为促进同学们对自身心理健康的关注，我校计划在 5 月 25 日举行以《我爱我》为主题的心理健康日活动。
D.是继续升学深造？还是直接就业？即将毕业的李亮感到很迷茫【2015年】5．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A.啊！壶口高峡，你这黄河的奇迹，华夏大地的骄傲。
B.丝丝春雨——大约是今年的最后一场春雨了吧——在窗外静静地飘洒着。
C.营养学家指出，富含铁的食物很多，如猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。
D.这里树木繁多、葱茏茂密，奇山异石、雄奇美丽，流泉飞瀑、蔚为壮观。