《yw》课件PPT
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声母yw课件(2023版ppt)
句子填空：给出含有声母yw的句子，让学生填写缺少的声母。
短文阅读：给出含有声母yw的短文，让学生进行阅读理解测试。
声母yw的教学反思与改进
5
声母yw的教学反思
教学方法：采用多媒体教学，结合图片、动画和游戏等方式进行教学
教学效果：学生能够正确发音和书写声母yw，但部分学生发音不够标准，书写不够规范
02
案例二：通过游戏“声母yw找朋友”，让学生学会声母yw与其他声母的组合。
03
案例三：通过制作声母yw的卡片，让学生学会声母yw的拼读和书写。
04
案例四：通过制作声母yw的动画，让学生学会声母yw的发音和书写。
声母yw的汉字教学
3
声母yw的汉字教学目标
学会声母yw的正确发音和书写
学会使用声母yw进行简单的汉字拼读和书写
声母yw的常见组合
yw与韵母a的常见组合：ya, yu, yao, yan, yang, yao, yong, yun, yuan, yue, yu, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun
短文阅读：给出含有声母yw的短文，让学生进行阅读理解测试。
声母yw的教学反思与改进
5
声母yw的教学反思
教学方法：采用多媒体教学，结合图片、动画和游戏等方式进行教学
教学效果：学生能够正确发音和书写声母yw，但部分学生发音不够标准，书写不够规范
02
案例二：通过游戏“声母yw找朋友”，让学生学会声母yw与其他声母的组合。
03
案例三：通过制作声母yw的卡片，让学生学会声母yw的拼读和书写。
04
案例四：通过制作声母yw的动画，让学生学会声母yw的发音和书写。
声母yw的汉字教学
3
声母yw的汉字教学目标
学会声母yw的正确发音和书写
学会使用声母yw进行简单的汉字拼读和书写
声母yw的常见组合
yw与韵母a的常见组合：ya, yu, yao, yan, yang, yao, yong, yun, yuan, yue, yu, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun
2024版小学语文一年级上《拼音(yw)》课件[1]
![2024版小学语文一年级上《拼音(yw)》课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f8f83258f08583d049649b6648d7c1c709a10b48.png)
18
05
课堂互动与合作学习策略
2024/1/26
19
小组合作拼读练习
分组活动
将学生分成若干小组，每组4-5人，进行 小组合作拼读练习。
角色分配
每组选出一名“小老师”，负责组织和 指导小组内的拼读练习。
2024/1/26
练习内容
选取课本中的拼音词语或句子，进行拼 读练习。
互动方式
小组成员轮流拼读，其他成员倾听并指 出发音不准确的地方，共同帮助改进。
2024/1/26
13
整体认读音节拼写规则及示例
01
整体认读音节
整体认读音节是指不需要拼读即直接认读的音节，如“yi”（一）、
“wu”（五）。这些音节的拼写规则比较特殊，需要单独记忆。
02
• “yu”（鱼）
整体认读音节，直接认读。
• “ye”（叶） 03
整体认读音节，直接认读。
2024/1/26
14
分，便于学生理解和掌握。
2024/1/26
6
02
基础知识：声母与韵母
2024/1/26
7
声母发音方法及示例
声母发音方法
声母是拼音的开头辅音，发音时要准 确掌握发音部位和发音方法。例如，b、 p、m、f等声母，发音时要双唇紧闭， 然后突然放开，让气流冲出。
示例
爸爸（bà ba）、妈妈（mā ma）、伯 伯（bó bo）等词语中的声母发音。
04
练习与游戏环节设计
2024/1/26
15
听音选字母游戏
01
游戏目的
通过听音选字母的游戏，帮助学 生熟悉并掌握拼音字母的发音。
2024/1/26
02
游戏规则
03
05
课堂互动与合作学习策略
2024/1/26
19
小组合作拼读练习
分组活动
将学生分成若干小组，每组4-5人，进行 小组合作拼读练习。
角色分配
每组选出一名“小老师”，负责组织和 指导小组内的拼读练习。
2024/1/26
练习内容
选取课本中的拼音词语或句子，进行拼 读练习。
互动方式
小组成员轮流拼读，其他成员倾听并指 出发音不准确的地方，共同帮助改进。
2024/1/26
13
整体认读音节拼写规则及示例
01
整体认读音节
整体认读音节是指不需要拼读即直接认读的音节，如“yi”（一）、
“wu”（五）。这些音节的拼写规则比较特殊，需要单独记忆。
02
• “yu”（鱼）
整体认读音节，直接认读。
• “ye”（叶） 03
整体认读音节，直接认读。
2024/1/26
14
分，便于学生理解和掌握。
2024/1/26
6
02
基础知识：声母与韵母
2024/1/26
7
声母发音方法及示例
声母发音方法
声母是拼音的开头辅音，发音时要准 确掌握发音部位和发音方法。例如，b、 p、m、f等声母，发音时要双唇紧闭， 然后突然放开，让气流冲出。
示例
爸爸（bà ba）、妈妈（mā ma）、伯 伯（bó bo）等词语中的声母发音。
04
练习与游戏环节设计
2024/1/26
15
听音选字母游戏
01
游戏目的
通过听音选字母的游戏，帮助学 生熟悉并掌握拼音字母的发音。
2024/1/26
02
游戏规则
03
汉语拼音《yw》PPT课件
w的发音
发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌 面后部隆起，舌根紧张接近软腭，气 流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格，中格写满，下格 不顶格。两笔写成，第一笔右斜 ，第二笔左斜。
w的书写
w占中格，由两个v组成，不要写 得太宽。两笔写成，第一笔斜下 斜上，第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中， 让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式，引导儿童进 行yw的拼写和发音练习，增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入，让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写，激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏，让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习，提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发 展历程，以及拼音的起源 。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼 音方案的设计理念和特点 ，如注音符号、国语罗马 字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方 案的设计原则、制定过程 及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及 其在拼音中的作用，列举 常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调， 包括平声、上声、去声和 入声，并解释声调在拼音 中的表示方法。
发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌 面后部隆起，舌根紧张接近软腭，气 流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格，中格写满，下格 不顶格。两笔写成，第一笔右斜 ，第二笔左斜。
w的书写
w占中格，由两个v组成，不要写 得太宽。两笔写成，第一笔斜下 斜上，第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中， 让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式，引导儿童进 行yw的拼写和发音练习，增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入，让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写，激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏，让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习，提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发 展历程，以及拼音的起源 。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼 音方案的设计理念和特点 ，如注音符号、国语罗马 字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方 案的设计原则、制定过程 及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及 其在拼音中的作用，列举 常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调， 包括平声、上声、去声和 入声，并解释声调在拼音 中的表示方法。
《yw》PPT[优秀课件]
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yw
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yi yī yí yǐ yì
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我会读
wyyūǐì
yywúǔǔ
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比一比
wú - wǔ
yú - yǔ yí- yǐ
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yū yú yǔ yù
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大 y 带小 i ，大 w 带小 u ， 小 ü 没人带，急得直掉泪， 大 y 走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
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w
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yw
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yi yī yí yǐ yì
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我会读
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yywúǔǔ
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比一比
wú - wǔ
yú - yǔ yí- yǐ
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yū yú yǔ yù
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大 y 带小 i ，大 w 带小 u ， 小 ü 没人带，急得直掉泪， 大 y 走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
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w
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最新人教版一年级语文上册第三单元汉语拼音第9课《yw 》课件
高雅的“雅”（ yǎ ） 亚洲的“亚”（ yà ）
读一读 青蛙的“蛙”（ wā ） 娃娃的“娃”（ wá ）
瓦片的“瓦”（ wǎ ） 袜子的“袜”（ wà ）
读一读 鸟窝的“窝”（ wāō ） 我们的“我”（ wǒ ） 瓦片的“瓦”（ wò ）
看图说话
yú
yā zi
wū yā
鱼
鸭子
乌鸦
学词识字
yī yí yǐ yì yū yú yǔyù
i带声调后，
头上的点不见了。
y和ü相拼ü省
略两点。
看谁读得又快又准
ī yī wǔ yú ù y yì w yǔ wū ǐ ú
课堂演练
读一读，认一认，再把它们送回家。
yǎ yí i y u wu w ü yu wā
声母
yw
韵母
iuü
整体认读音节
yu yí wu
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第三单元
9yw
1
ī
ǔ
ú
2
3
yǔ
y√ǚ
yī
wù
√yǐ
w√ǔ
4
lǐ yú ā yí
yā zi
ā yí
yā zi
lǐ yú
大 y 带小 i，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 i。
读一读
yī yí yǐ yì
衣服 阿姨 椅子 意思
识音节
w
u
整体认读音节
w
u
wu
整体认读音节 大 w 带小 u，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 u。
读一读
wū 一只小乌龟 wú 爱无处不在 wǔ 一二三四五 wù 外面起雾了
识音节
yú
鱼
读一读 青蛙的“蛙”（ wā ） 娃娃的“娃”（ wá ）
瓦片的“瓦”（ wǎ ） 袜子的“袜”（ wà ）
读一读 鸟窝的“窝”（ wāō ） 我们的“我”（ wǒ ） 瓦片的“瓦”（ wò ）
看图说话
yú
yā zi
wū yā
鱼
鸭子
乌鸦
学词识字
yī yí yǐ yì yū yú yǔyù
i带声调后，
头上的点不见了。
y和ü相拼ü省
略两点。
看谁读得又快又准
ī yī wǔ yú ù y yì w yǔ wū ǐ ú
课堂演练
读一读，认一认，再把它们送回家。
yǎ yí i y u wu w ü yu wā
声母
yw
韵母
iuü
整体认读音节
yu yí wu
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第三单元
9yw
1
ī
ǔ
ú
2
3
yǔ
y√ǚ
yī
wù
√yǐ
w√ǔ
4
lǐ yú ā yí
yā zi
ā yí
yā zi
lǐ yú
大 y 带小 i，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 i。
读一读
yī yí yǐ yì
衣服 阿姨 椅子 意思
识音节
w
u
整体认读音节
w
u
wu
整体认读音节 大 w 带小 u，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 u。
读一读
wū 一只小乌龟 wú 爱无处不在 wǔ 一二三四五 wù 外面起雾了
识音节
yú
鱼
2024年秋一年级语文上册统编教材课改新版汉语拼音9《y w》教学课件PPT
岸上的小乌鸦打招呼，小蚂蚁忙着搬家。
yú ér yā zi wū yā mǎ yǐ
鱼儿 鸭子 乌鸦 蚂蚁
读一读
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liɑnɡ
哪座房子最漂亮
yí zuò fánɡ liǎnɡ zuò fánɡ qnɡ
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙。
sān zuò fánɡ
sì zuò fánɡ fánɡ qián huā ɡuǒ xiānɡ wū hòu shù chénɡ hánɡ
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liɑnɡ yào shǔ wǒ men de xiǎo xué tánɡ
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
见到y后就摘帽 摘掉帽子还读ü
yu yū yú yǔ yù
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù
金木水火土
yī 一二三四五，wǔ
金木水火土。 天地分上下， 日月照古今。
ā yí
yǔ yī
yù yī
yǐ
yú
wǔ
yw
y
先写右斜，再写左斜，左斜伸到下格一半处。
vw
第一笔斜下斜上，第二笔也是斜下斜上，两笔写成。
9 yw
一年级语文上册
á
ǎ
单
韵ó
ě
母
ǒ
é
拼音
王国
wy
树杈树杈 y y y 屋顶屋顶 w w w
声母： y w 声母发音：轻而短
i
uü
y + i = yi w + u = wu y + ü = yu
yú ér yā zi wū yā mǎ yǐ
鱼儿 鸭子 乌鸦 蚂蚁
读一读
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liɑnɡ
哪座房子最漂亮
yí zuò fánɡ liǎnɡ zuò fánɡ qnɡ
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙。
sān zuò fánɡ
sì zuò fánɡ fánɡ qián huā ɡuǒ xiānɡ wū hòu shù chénɡ hánɡ
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liɑnɡ yào shǔ wǒ men de xiǎo xué tánɡ
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
见到y后就摘帽 摘掉帽子还读ü
yu yū yú yǔ yù
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù
金木水火土
yī 一二三四五，wǔ
金木水火土。 天地分上下， 日月照古今。
ā yí
yǔ yī
yù yī
yǐ
yú
wǔ
yw
y
先写右斜，再写左斜，左斜伸到下格一半处。
vw
第一笔斜下斜上，第二笔也是斜下斜上，两笔写成。
9 yw
一年级语文上册
á
ǎ
单
韵ó
ě
母
ǒ
é
拼音
王国
wy
树杈树杈 y y y 屋顶屋顶 w w w
声母： y w 声母发音：轻而短
i
uü
y + i = yi w + u = wu y + ü = yu
2024版声母ywppt课件
yw与v相拼
当yw与韵母u相拼时，u上的两点要去掉。 例如：yu（鱼）、yuan（元）等。
在汉语拼音中，v只与声母j、q、x和y相 拼，不与w相拼。因此，没有yw与v直接 相拼的音节。
隔音符号的使用
当yw出现在多音节词语中时，为了避免音 节混淆，需要使用隔音符号“'”来分隔音 节。例如：xī'ān（西安）、kù'ài（酷爱） 等。
声母ywppt课件
2024/1/28
1
目录
• 声母yw基本概念及发音特点 • 声母yw在拼音中运用规则 • 声母yw书写规范及技巧 • 声母yw相关词汇举例和拓展
2024/1/28
2
目录
• 声母yw在儿童教育中重要性 • 针对儿童学习声母yw教学方法探讨
2024/1/28
3
01
声母yw基本概念及发音特 点
引导儿童掌握声母yw的拼写规则，减 少拼写错误，提高其拼写准确性。
2024/1/28
22
增强对汉语语言文化认同感
1 2
传承和弘扬中华文化 声母yw作为汉语拼音的重要组成部分，是中华 文化的重要载体。通过学习声母yw，引导儿童 了解并传承中华文化。
激发对汉语语言文化的热爱 通过学习声母yw及相关的汉字、词语和故事等， 激发儿童对汉语语言文化的热爱和兴趣。
2024/1/28
19
05
声母yw在儿童教育中重要 性
2024/1/28
20
培养正确发音习惯和能力
2024/1/28
帮助儿童掌握准确的发音部位和方法
01
通过教授声母yw的正确发音部位和方法，引导儿童形成准确的
发音习惯。
纠正发音错误和不良习惯
2024年度《yw》汉语拼音PPT精选推荐课件
例如，b、p、m等声母的发音部位在 双唇，d、t、n、l等声母的发音部位 在舌尖和上齿龈。
纠正易混音
例如，n和l在很多方言中容易混淆， 可以通过练习和对比来纠正。
注意声母发音方法
例如，b、p是塞音，发音时双唇紧闭 ，然后突然打开，让气流冲出来；m 是鼻音，发音时双唇紧闭，让气流从 鼻腔出来。
2024/2/2
8
《yw》汉语拼音的特点与优势
2024/2/2
特点
采用国际通用的拉丁字母拼写方式，符合国际化趋势；注重音节分明，便于拼读 和记忆；结合汉语特点，针对汉语发音难点进行特别设计。
优势
相对于其他汉语拼音方案，《yw》汉语拼音更加科学、规范，易于学习和掌握； 适用范围广泛，可用于教材、教辅、工具书等多种出版物；有助于提高学生的语 文水平和阅读能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2024/2/2
7
《yw》汉语拼音的编写背景
响应国家语言文字规范化政策
为推广普通话和规范汉字发音，国家出台了一系列语言文字 政策，《yw》汉语拼音的编写正是响应这些政策的重要举措 。
2024/2/2
适应教育教学需求
在教育教学过程中，汉语拼音作为辅助工具，对于提高学生 的语文水平和阅读能力具有重要作用。《yw》汉语拼音的编 写旨在满足这一需求，为学生提供更加科学、规范的学习材 料。
1
了解声调的作用
声调是汉语语音的重要特征之一，能够区别词义 。
2 3
掌握声调的分类
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声 和入声（在普通话中已经消失，归入其他声调） 。
注意声调的标注方法
声调可以用五度标记法来标注，也可以用符号来 标注。
2024/2/2
14
纠正易混音
例如，n和l在很多方言中容易混淆， 可以通过练习和对比来纠正。
注意声母发音方法
例如，b、p是塞音，发音时双唇紧闭 ，然后突然打开，让气流冲出来；m 是鼻音，发音时双唇紧闭，让气流从 鼻腔出来。
2024/2/2
8
《yw》汉语拼音的特点与优势
2024/2/2
特点
采用国际通用的拉丁字母拼写方式，符合国际化趋势；注重音节分明，便于拼读 和记忆；结合汉语特点，针对汉语发音难点进行特别设计。
优势
相对于其他汉语拼音方案，《yw》汉语拼音更加科学、规范，易于学习和掌握； 适用范围广泛，可用于教材、教辅、工具书等多种出版物；有助于提高学生的语 文水平和阅读能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2024/2/2
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《yw》汉语拼音的编写背景
响应国家语言文字规范化政策
为推广普通话和规范汉字发音，国家出台了一系列语言文字 政策，《yw》汉语拼音的编写正是响应这些政策的重要举措 。
2024/2/2
适应教育教学需求
在教育教学过程中，汉语拼音作为辅助工具，对于提高学生 的语文水平和阅读能力具有重要作用。《yw》汉语拼音的编 写旨在满足这一需求，为学生提供更加科学、规范的学习材 料。
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了解声调的作用
声调是汉语语音的重要特征之一，能够区别词义 。
2 3
掌握声调的分类
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声 和入声（在普通话中已经消失，归入其他声调） 。
注意声调的标注方法
声调可以用五度标记法来标注，也可以用符号来 标注。
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ya y + a wa w + a wo w + o
我 会 读 wyyūǐì yywúǔǔ
比一比
wú - wǔ yú - yǔ yí- yǐ
yā zi yá chǐ wà zi wū yā xià yǔ yù mǐ
yī yǐ wū 一大 椅 屋
wǔ yǔ yú 五女 雨 鱼
大一 屋土 鱼女 椅乐 五立 雨兔
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ü yū yú yǔ yù
大 y 带小 i ，大 w 带小 u ， 小 ü 没人带，急得直掉泪， 大 y 走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
学习永远 不晚。 JinTai College
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分一分：
a ya i wu y u yi
w wa o wo ü yu e
韵母： a o e i u ü 声母： y w 音节： ya wu wa
wo yu