部编版小学五年级语文上册第一单元复习要点(2019最新版)
单元复习要点
一、复习课文
1.《白鹭》状写了白鹭的形体、颜色和神态,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
2.《落花生》通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事,表达了“我”对童年生活的怀念,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花有着深厚的感情。
4.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到:无论人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖,信赖是创造美好境界的基础。
二、背诵、默写
1.背诵:《白鹭》。
2.默写:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
三、词语听写
适宜 白鹤 嫌弃 放哨 澄清 韵味 播种 浇灌 吩咐 凉亭 榨油 羡慕 兰花 外婆 糕点 油饼 沉浸 缠绕 安稳 泡茶
四、形近字组词
{嫌(嫌疑)谦(谦虚) {哨(暗哨)峭(峭壁) {榴(石榴)溜(溜走)
{浇(浇花)饶(饶恕) {榨(压榨)榕(榕树) {箩(箩筐)萝(萝卜)
{浸(浸泡)侵(侵略) {恩(恩情)思(思想) {捡(捡拾)睑(眼睑)
五、多音字组词
澄{cc éc ɡ(澄澈)c èc ɡ(澄清) 便{cc ác (便宜)cc àc (方便)
盛{cc éc ɡ(盛饭)cc èc ɡ(兴盛) 挨{āc (挨近)ác (挨饿)
六、近义词
适宜——适合 生硬——生疏
寻常——平常美中不足——白璧微瑕
开辟——开拓可惜——惋惜
便宜——低廉爱慕——喜爱
成熟——老练姿态——姿势
寻找——寻觅新鲜——鲜嫩
亲近——亲密信赖——信任
索性——干脆淘气——调皮
繁茂——茂盛
七、反义词
精巧——粗笨安稳——动荡
配合——干扰优美——丑陋
可贵——可耻便宜——昂贵
爱慕——嫌弃喜欢——讨厌
成熟——幼稚完整——残缺
盛开——凋谢提前——延迟
信赖——怀疑美好——丑恶
伤害——爱护淘气——乖巧
八、成语
美中不足阴云密布不动声色
九、在括号里填入合适的词语
(精巧)的诗(雪白)的蓑毛
(青色)的脚(优美)的歌曲
(有用)的人(鲜红嫩绿)的果实
(迷人)的香气(新鲜)的桂花
(简易)的笼子(茂盛)的吊兰
(深幽)的丛林(舒适温暖)的巢
(鲜红)的小嘴(繁茂)的绿蔓
(蓬松)的球(又细又亮)的叫声
(圆圆)的白点(细腻)的绒毛
(滚圆)的身子(银灰色)的眼睑
(美好)的境界(轻易)地钻出
(深深)地印(使劲)地摇
(默默)地享受(神气十足)地站立
(淘气)地陪伴(不动声色)地写
十、特殊词语
AABC式:微微一笑
ABAC式:满头满身又细又亮飞来飞去蹦来蹦去不知不觉AABB式:指指点点
十一、量词
一(首)散文诗一(只)白鹭
一(幅)画面一(种)恩惠
半(亩)空地十几(家)邻居
一(处)小山一(袋)桂花
一(对)珍珠鸟一(个)笼子
一(卷)干草一(盆)吊兰
十二、精彩文句
1.比喻句
(1)白鹭是一首精巧的诗。
(2)田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
(3)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
2.拟人句
(1)它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的
杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。
(2)只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。
3.排比句
(1)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
(2)起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会
儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文
豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。
4.富有哲理的句子
(1)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(2)信赖,往往创造出美好的境界。
十三、仿写造句
1.桂花盛开的时候,香飘十里。
(夸张)
2.天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
(用一系列动词造句)
十四、句子运用
1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
(缩写)
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)。
最新部编版五年级语文上册全册知识点总结(2019年)
部编版五年级语文上册全册知识点汇总第一单元 单元知识小结一、易读错的字白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好 清澄(chéng) 朱(zhū)鹭 望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 韵(yùn)母 播(bō)种 榨(zhà)油 吩咐(fù) 浇(jiāo)水 食品(pǐn) 茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的 箩(luó)筐 木兰(lán)花 缠(chán)着 浸(jìn)泡 茶(chá)叶 糕饼(bǐng) 眸(móu)子 享(xiǎng)受 眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 咂(zā)嘴二、易写错的字框：右边笔顺是：横、王、竖折。
匣：笔顺是：横、甲、竖折。
慕：写时注意底下是“”。
矮：左边最后一笔是点。
糕：米字旁的最后一笔是点。
婆：下面是“女”。
三、重点词语配合 适宜 白鹤 嫌弃 姓朱 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 韵母 精巧 身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕 矮矮地 体面 深夜 懂得 木兰花 箩筐 婆婆 糕饼 浸没 纠缠 桂花 台风 至少 完整 茶叶 捡柴四、多音字觉⎩⎪⎨⎪⎧ji ào(睡觉)ju é(觉醒) 更⎩⎪⎨⎪⎧g èng(更加)g ēng(三更) 便⎩⎪⎨⎪⎧pi án(便宜)bi àn(方便) 空⎩⎪⎨⎪⎧k òng(空地)k ōng(天空) 盛⎩⎪⎨⎪⎧chéng (盛饭)shèng (茂盛) 别⎩⎪⎨⎪⎧bi é(别人)bi è(别扭) 落⎩⎪⎨⎪⎧l ào(落枕)lu ò(摇落)l à(丢三落四) 待⎩⎪⎨⎪⎧d āi(待一会儿)d ài(等待) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁)应⎩⎪⎨⎪⎧y īng(应该)y ìng(应答)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧框(门框)眶(眼眶)⎩⎪⎨⎪⎧恩(恩惠)思(思想) ⎩⎪⎨⎪⎧慕(爱慕)幕(夜幕) ⎩⎪⎨⎪⎧糕(糕饼)羔(羊羔) ⎩⎪⎨⎪⎧饼(肉饼)并(并且) ⎩⎪⎨⎪⎧箩(箩筐)萝(萝卜) ⎩⎪⎨⎪⎧茶(茶叶)荣(光荣) ⎩⎪⎨⎪⎧陪(陪伴)赔(赔钱) ⎩⎪⎨⎪⎧待(等待)侍(服侍)六、近义词精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 适宜—恰当 寻常—平常 孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾 居然—竟然 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 答应—回答 便宜—低廉 盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡 尤其—特别 赶紧—赶快 舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近七、反义词精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 孤独—热闹 悠然—忙乱 清澄—污浊 美中不足—十全十美 安稳—动摇 难得—轻易 爱慕—厌恶 体面—寒碜 盛开—凋落 成熟—青涩 完整—残缺 香飘十里—臭气熏天 信赖—怀疑八、词语搭配(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙 (青色)的脚 (优美)的歌 (迷人)的香气 (新鲜)的桂花 (简易)的笼子 (茂盛)的吊兰 (好奇)的眼睛 (滚圆)的身子 (美好)的境界 (深幽)的丛林 (蓬松)的球儿(颤动)的笔尖 (细腻)的绒毛 (高高)地挂在枝头 (矮矮)地长在地上 (深深)地印在心上 (指指点点)地告诉 (仔细)地寻找 (使劲)地摇 (生气)地叫(淘气)地陪伴 (神气十足)地站 (不动声色)地写 (友好)地啄九、词语归类1. 表示颜色的词语：雪白 粉红 青色 草绿2. 数量词语：一(首)诗 一(只)白鹭 一(幅)画 一(种)嗜好 一(首)歌 一(对)珍珠鸟 一(个)笼子 一(卷)干草 一(种)鸟 一(盆)吊兰 一(团)绿蔓3.“AA 地”式词语：高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语：指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5. 表示气味很香的四字词语：香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“×× 又××”式词语：舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又× 又×”式词语：又细又亮又白又胖又高又大十、句子积累1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
小学五年级上册语文第一单元知识点梳理【三篇】
小学五年级上册语文第一单元知识点梳理【三篇】【导语】五年级的同学们知道第一单元的知识点都有哪些吗？作者整理了小学五年级上册语文第一单元知识点梳理【三篇】，期望对你有帮助!一第一课《窃读记》作者：林海音一、字音（窃）读qiè （腋）下yè 贪（婪）lán （惧）怕jù 饥肠（辘辘）lù lù 支（撑）chēng （踮）起脚尖diàn （依依）不舍yīyī二、字形辘（饥肠辘辘）檐（屋檐）腋（腋下）撑（支持）漉（湿漉漉）瞻（瞻仰）液（液体）掌（手掌）三、词义1、重点词。
贪婪：贪心而不知满足饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响。
形容十分饥饿。
饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。
依依不舍：形容舍不得离开。
依依：迷恋的样子；舍：舍弃。
2、近义词/反义词近义词：担忧——担忧贪婪——贪心惧怕——惧怕适宜——合适反义词：担忧——放心贪婪——满足隐藏——公布暂时——久长四、课文主旨掌控（中心思想）课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描画了“窃读”的特殊感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的酷爱和对知识的期望。
五、品味语句1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。
比喻句：将满怀读书期望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地浏览比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的期望。
2、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。
“我”期望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
窃：在本文中指“只读不买。
”快乐：“我”可以读到自己爱好的书。
惧怕：时刻惧怕被店员或老板发觉遭到斥责和驱逐。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交错在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
(作者在窃读中因学到了知识，获取了聪明，认识了书中的人物而感到快乐，惧怕的则是怕店员发觉她只读书而不购买，而把她从书店里赶走，从此不让她来看书。
部编(统编)五年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架 上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿 锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
部编版五年级语文上册第一单元复习要点
第一单元复习要点一、词语适宜白鹤嫌弃放哨韵味播种浇水吩咐凉亭羡慕兰花外婆糕饼沉浸缠绕泡茶匣子榨油享受眼睑恩惠相框矮小懂事箩筐神气十足不动声色二、多音字三、近义词精巧—精致适宜—适合嗜好—爱好居然—竟然欣赏—观赏四、反义词清澄—浑浊便宜—昂贵信赖—怀疑完整—残缺五、词语搭配雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚鲜红嫩绿的果实颤动的笔尖繁茂的垂蔓细腻的绒毛滚圆的身子迷人香气新鲜的桂花简易的笼子茂盛的吊兰鲜红的小嘴蓬松的球舒适温暖的巢有用的人银灰色的眼睑美好的境界神奇十足的站立不动声色的写使劲地摇六、精彩文句1.比喻句（1）白鹭是一首精巧的诗。
（2）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（3）他好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
2.拟人句（1）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点靠近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
（2）只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
3.排比句（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
4.对比（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
（2）色素的配合，身段的大小一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或者灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
七、中心思想1.《白鹭》一课写了白鹭的形体，颜色和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对平凡而高洁，朴素而美好的境界的追求和向往。
2.《落花生》一课通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生的事，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人。
3.《桂花雨》一课通过回忆描写了小时候在家乡摇桂花时的情景，表达了作者对童年的怀念以及对家乡的思念之情。
4.《珍珠鸟》一课通过描写珍珠鸟从怕人到依赖人的过程，说明了人与自然应该和谐相处的道理。
(新最全)部编版五年级上册语文第一单元重点总结
第一单元知识点一、字词盘点1、字（1）难读的字嫌．弃(xián) 长喙．(huì) 嗜．好(shì) 清澄．(chénɡ) 箩筐．．（luókuāng）缠．着（chán）榨．油(zhà) 矮．小(ǎi) 垂蔓．( màn) 眼睑．(ji ǎn) 眸．子(móu)浸．水（jìn）爱慕．（mù）蓑．毛（suō）镜匣．（xiá）铿锵．．（kēng qiāng）音韵．（yùn）雏．儿（chú）瞅瞅．．（chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng）细腻．（nì）嚓嚓．．（cā）（2）难写的字鹤: 不要写得太宽,左边部分不要少横。
嫌: 注意左右穿插,右部是“兼”。
浇: 右边是“尧”,右上角没有点。
慕: 下面不是“水”,不要忘记最后一点。
缠: 右部较紧凑,起笔是点。
茶: 下部是竖钩,不是竖。
（3）多音字chéng(清澄) dāi (待会儿) kòng (空地) jué (觉察)澄｛待｛空｛觉｛dèng(澄清) dài (等待) kōng(夜空) jiào (睡觉)pián (便宜) xiān (新鲜) āi (挨近)便｛鲜｛挨｛biàn (方便) xiăn (鲜见) ái (挨打)注：便：表示“顺利，没有困难或者阻碍，简单的”时候读biàn，如：便利。
表示“肚子肥大的样子”时读pián，如：大腹便便。
挨：表示“靠近，紧接着”时读āi，如：挨近。
表示“忍受，遭受，艰难的度过”时读ái,如：挨饿。
（4）形近字播(播种) 嫌(嫌犯) 恩(感恩) 框(方框) 哨(口哨) 浇(浇水)｛｛｛｛｛｛翻(翻身) 谦(谦虚) 思(思念) 眶(眼眶) 稍(树梢) 绕(围绕)咐(吩咐) 捡(捡起) 矮(矮小) 箩(箩筐) 浸(沉浸) 饼(饼干)｛｛｛｛｛｛附(附近) 检(检查) 倭(倭寇) 萝(萝卜) 侵(入侵) 迸(迸发)（5）同音字mù—羡(慕) 夜(幕) (暮)色(墓)地zhà—爆(炸) (诈)骗(栅)栏叱(咤)fēn—(吩)咐(分)别(芬)芳(纷)飞2、词（1）必须掌握的词精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面（2）近义词精巧—精致适宜—适合寻常—平常忘却—忘记安稳—安详嗜好—爱好生硬—僵硬可惜—惋惜吩咐—嘱咐盛开—怒放担心—担忧温暖—暖和索性—干脆开辟—开拓便宜—低廉姿态—姿势完整—完好茂盛—繁茂淘气—调皮居然—竟然爱慕—喜爱寻找—寻觅尤其—特别熟悉—熟识信赖—信任设计—策划望哨—放哨欣赏—鉴赏分辨—辨别隐约—模糊适宜—合适挨近—靠近注：“嗜好”和“癖好”：都指对某种事务的特别爱好。
部编版语文五年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习知识清单) PPT课件
一(只)白鹭 一(对)珍珠鸟 一(种)鸟 一(种)嗜好
一(幅)画 一(个)笼子 一(盆)吊兰
八、词语归类
4. AABB 式词语： 指指点点 来来往往 骂骂咧咧 踉踉跄跄 5. 表示气味很香的四字词语： 香飘十里 香气扑鼻 芳香四溢 香气袭人
八、词语归类
6.“×× 又××”式词语： 舒适又温暖 尖细又娇嫩 新鲜又爽口 漂亮又大方
四、辨字组词
熟( 熟悉 ) 热( 火热 ) 述( 描述 ) 迷( 迷人 )
框( 相框 ) 筐( 箩筐 ) 哨( 望哨 ) 稍( 稍微 )
吩( 吩咐 ) 扮( 打扮 ) 浇( 浇水 ) 挠( 挠头 )
五、多音字
shèng(盛开) 盛 chéng(盛饭)
jī(几乎) ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ jǐ(几个)
pián(便宜) 便 biàn(方便)
[唐]虞世南
垂緌饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。
十一、重点句子
1.读句子,体会感情. （1）桂花盛开的时候!不说香飘十里!至少前 后十几家邻居!没有不浸在桂花香里的。 一个 浸 字 形象地写出了桂花香气的浓郁 它的香，是无处不在的 沁入了左邻右舍的每一 个角落 也沁入了每一个人的肺腑表达出作者对 桂花的喜爱之情。
箩(luó)筐 浸(jìn)泡 眸(móu)子 垂蔓(màn)
木兰(lán)花 茶(chá)叶 享(xiǎng)受 咂(zā)嘴
二、写对字形
框：右边笔顺是：横、王、竖折。 匣：笔顺是：横、甲、竖折。 慕：写时注意底下是“”。 矮：左边最后一笔是点。 糕：米字旁的最后一笔是点。 婆：下面是“女”。
三、会写词语
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老婆婆 糕饼 浸在
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五年级上册语文第一单元知识总结
五年级上册语文第一单元知识总结
五年级上册语文第一单元知识总结包括以下内容：
1、课文理解：本单元的课文包括《师恩难忘》、《陶校长的演讲》和《古诗两首》。
这些课文主要讲述了师生之间的情感、学校生活和传统文化等方面的内容。
通过阅读这些课文，学生可以更好地了解学校生活和传统文化，同时也可以增强师生之间的情感。
2、生字生词：本单元的生字包括田字格里的字以及一些拓展词汇。
学生需要掌握这些字的读音、写法、意义以及用法。
同时，还需要掌握一些拓展词汇，例如成语、谚语等等。
3、语法修辞：本单元的语法修辞内容包括比喻、排比、设问和反问等。
学生需要了解这些修辞手法的定义、特点和使用方法，并在写作中加以运用。
4、口语交际：本单元的口语交际内容包括学会转述、学会请教和学会讨论等。
学生需要掌握这些交际技巧，能够在日常生活中运用，例如向别人请教问题、与他人讨论等等。
5、写作练习：本单元的写作练习包括写一篇日记、写一篇游记和写一篇读后感等。
学生需要掌握这些写作技巧，能够根据不同的题目要求进行写作，例如记录自己的旅游经历、读后感等等。
总之，五年级上册语文第一单元知识总结旨在帮助学生更好地理解课文内容，掌握生字生词和语法修辞知识，提高口语交际和写作能力。
2019部编人教版五年级上册语文全册1-8单元知识要点归纳(期末总复习)
2019新部编人教版五年级上册语文全册知识要点总结（期末总复习）第一单元知识要点归纳一、易读错的字。
蓑．毛（suō shuō）嵌．在（jiàn qiàn）镜匣．（xiáji á）榨．油（zhà zà）便．宜（biàn pián）浸．在（jìn q ìn）长喙．（yuán huì）戴．青（dài hēi）嗜．好（shì sì）亩．产（mǔ mǒu）箩．筐（luó nuó）兰．花（nán l án）蔓．延（wàn màn）眼睑．（liǎn jiǎn）眸．子（múmóu）清澄．（chéng dèng）石榴．（liú liù）挨．近（āiái）二、词语听写。
精巧配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠清澄形象化美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花木兰花糕饼茶叶泡茶三、形近词组词。
宜（适宜）嵌（嵌入）哨（哨子）朱（朱红）宣（适宜）崭（崭新）稍（稍微）株（一株）鹤（白鹤）框（框架）恩（恩惠）鹅（白鹅）眶（眼眶）思（思念）嫌（嫌弃）匣（匣子）韵（韵律）赚（赚钱）医（医生）暗（暗自）奋（奋斗）咐（吩咐）矮（矮子）慕（羡慕）亩（一亩）附（附近）短（长短）幕（夜幕）播（播种）亭（亭子）绕（围绕）暮（日暮）插（插队）享（享受）吩（吩咐）浇（浇水）亨（大亨）粉（粉条）懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸湿）董（董卓）姿（姿态）编（编制）侵（侵略）憧（憧憬）糕（糕点）茶（茶水）萝（萝卜）兰（兰花）粘（粘贴）荼（如火如荼）锣（锣鼓）言（言语）饼（饼干）捡（捡起）箩（萝卜）拼（拼命）俭（简朴）四、修饰词。
（精巧）的诗（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（优美）的歌（孤独）地站立（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头（矮矮）地长在地上（深深）地印在心上开辟（空地）价钱（便宜）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使劲）地摇（纷纷）落下来桂花（盛开）（温暖）地巢（茂盛）的法国吊兰（深幽）的丛林（笛儿般）的叫声（娇嫩）的鸣叫（珍珠似）的白点（细腻）的绒毛（美好）的境界（不动声色）地写五、近义词、反义词。
部编五年级上册语文第1-2单元重点知识
1白鹭一、会认字白鹭(lù) 嫌(xián) 黛(dài) 嵌(qiàn)镜匣(xiá) 嗜（shì)好二、会写字宜yí （适宜）（宜人）鹤hè （白鹤）（飞鹤）嫌xián (嫌弃)(嫌疑) 朱zhū （朱鹭）（朱红）嵌qiàn （镶嵌）（嵌花）框kuàng（框架)（方框）匣xiá (镜匣)(匣子) 哨shào (望哨)（哨子）恩en （恩惠)（感恩) 韵yùn (风韵)（韵味）三、近义词精巧——精致寻常——平常嗜好——爱好悠然——悠闲四、重点词语理解镜匣：盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支起来的镜子。
嗜好：特殊的爱好（多指不良的）。
望哨：为进行秘密活动的人守望、观察动静，打探消息的意思。
清澄：清澈，明亮。
铿锵：形容声音响亮而有节奏。
五、重点句品析1.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？（“望哨”是动物界弱肉强食的行为反映，是紧张，是警惕，其中充满险恶与争斗的意味。
根据前文中的“悠然”一词可知作者所要表现的整体画面具有悠闲安适的意趣，因此它并不是真的在望哨。
)2. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
(这句话与文章开头相呼应，再次运用比喻的修辞手法，概括强调了白鹭两方面的美：“精巧之美”“质朴之美”。
后半句是对前半句的进一步明确和深化，更具体地说明了白鹭的美是一种从里到外的美。
)六、疑难探究1. 文章在着重写白鹭的同时，还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较，充分表现了白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。
2. 文章是怎样描写白鹭的美的？文章第五自然段运用排比的修辞手法写白鹭的精巧、和谐、匀称之美，几笔紧扣特征的粗线条勾勒，充分写出了白鹭的静态美；第六、七、八自然段则把白鹭置于画面之中，通过水田钓鱼、闲立枝头、黄昏低飞三幅画面写出白鹭的动态美。
部编版五年级上册语文单元复习要点全册
部编版五年级上册语文单元复习要点全册第一单元复习要点一、复习课文1.《白鹭》描写了白鹭的形体、颜色和神态,赞颂寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
2.《落花生》通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事,表达“我”对童年生活的怀念,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花有着深厚的感情。
4.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到:无论人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖,信赖是创造美好境界的基础。
二、背诵、默写1.背诵:《白鹭》。
2.默写:《蝉》。
三、词语听写适宜白鹤嫌弃放哨韵味播种浇灌吩咐凉亭羡慕兰花外婆糕点油饼沉浸缠绕安稳泡茶四、形近字组词五、多音字组词便盛六、近义词适宜——适合生硬——生疏寻常——平常美中不足——白璧微瑕开辟——开拓可惜——惋惜便宜——低廉爱慕——喜爱成熟——老练姿态——姿势寻找——寻觅新鲜——鲜嫩亲近——亲密信赖——信任索性——干脆淘气——调皮繁茂——茂盛七、反义词精巧——粗笨安稳——动荡配合——干扰优美——丑陋可贵——可耻便宜——昂贵爱慕——嫌弃喜欢——讨厌成熟——幼稚完整——残缺盛开——凋谢提前——延迟信赖——怀疑美好——丑恶伤害——爱护淘气——乖巧八、成语美中不足不动声色九、在括号里填入合适的词语(精巧)的诗 (雪白)的蓑毛(青色)的脚 (优美)的歌曲(有用)的人 (鲜红嫩绿)的果实(迷人)的香气 (新鲜)的桂花(简易)的笼子 (茂盛)的吊兰(深幽)的丛林 (舒适温暖)的巢(鲜红)的小嘴 (繁茂)的绿蔓(蓬松)的球 (又细又亮)的叫声(圆圆)的白点 (细腻)的绒毛(滚圆)的身子 (银灰色)的眼睑(美好)的境界 (轻易)地钻出(深深)地印 (使劲)地摇(默默)地享受 (神气十足)地站立(不动声色)地写十、特殊词语AABC式:微微一笑ABAC式:满头满身又细又亮飞来飞去蹦来蹦去不知不觉AABB式:指指点点十一、量词一(首)散文诗一(只)白鹭一(幅)画面一(种)恩惠半(亩)空地十几(家)邻居一(处)小山一(袋)桂花一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(盆)吊兰十二、精彩文句1.比喻句(1)白鹭是一首精巧的诗。