国培数学个人研修计划
2024年数学国培个人研修计划范本(三篇)
2024年数学国培个人研修计划范本第一章: 引言在当今科技高速发展的时代, 数学作为一门重要的学科, 对于培养学生的逻辑思维、分析问题的能力以及创新能力有着重要作用。
然而, 我们也要面对世界数学水平不断提高的压力, 特别是数学竞赛方面, 各国学生的竞争愈发激烈。
为了进一步提高自己的数学水平, 我制定了以下2024年数学国培个人研修计划。
第二章: 研修目标在2024年国培期间, 我将制定以下研修目标:1.提高数学基础: 巩固数学基础知识, 包括代数、几何、概率等方面的知识。
2.熟练解决数学问题：培养解决数学问题的能力, 提高分析问题和推理能力。
3.提高奥数竞赛成绩：参加数学竞赛，争取获得更好的成绩。
4.拓宽数学学科知识面：学习一些扩展内容，如数学史、数学哲学等。
第三章: 研修内容1.夯实基础知识: 在国培期间, 我将复习数学基础知识, 并通过做题巩固和提高理解。
我计划每天安排3小时进行基础知识的复习和巩固。
2.解决数学问题: 通过参与数学讨论班、解题小组等方式, 与其他优秀的数学爱好者进行交流, 共同解决数学问题。
每周参加2次数学讨论班, 每次2小时。
3.奥数竞赛备考：参加数学竞赛，在解题过程中深入理解和应用数学知识。
每周参加1次奥数竞赛模拟考试，并通过做题和分析解题过程提高自己的竞赛技巧。
4.拓宽知识面：学习一些扩展内容，如数学史、数学哲学等。
每月阅读一本数学相关的经典著作，并进行总结和思考。
第四章: 时间规划为了实现以上研修目标, 我将制定以下时间规划:1.早晨7:30-8:30: 进行基础知识的复习和巩固。
2.上午9:00-12:00: 参加数学讨论班或解题小组, 与其他优秀的数学爱好者进行交流和解题。
3.下午2:00-4:00：进行奥数竞赛的备考, 参加模拟考试和分析解题过程。
4.下午4:00-5:30：进行数学基础知识的复习和巩固。
5.晚上7:00-9:00：阅读数学相关的经典著作，并进行总结和思考。
2023年国培个人校本研修计划8篇
2023年国培个人校本研修计划8篇国培个人校本研修计划1一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。
充分发挥教师的专业引领作用，以学校配合的工作计划和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。
二、研修目标1、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。
2、做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。
3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，教师作为引导。
三、研修要求以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。
立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。
在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本，促进学生全面发展。
在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。
以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。
国培个人校本研修计划2从年 9 月 16 日开始我参加了“国培计划—农村中小学骨干教师置换脱产研修项目”学习，截止到11月21日，在“思想政治研修班”置换学习，两个多月的学习生活让我感到充实和幸福。
两个多月的培训是我执教生涯的又一次提高和进步，又一个新的篇章。
国培计划的前三阶段即将结束，为了顺利完成第四阶段的学习（返岗研修），特制定个人返岗实践研修计划，具体如下：一、更新观念，理论指导实践。
通过三个阶段的培训学习，使我的专业知识水平有了较大提升，更重要的是它改变了我的教育观念，使我重新审视我的教育教学。
认真学习和解读新课标，在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们要在在今后的教学工作中构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
二、努力调整或改变原有的工作方式，在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习, 课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。
2024年数学国培个人研修计划（五篇）
2024年数学国培个人研修计划一、指导思想遵照“骨干教师高端研修工作坊的实施方案”，立足高效课堂，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作。
二、发展方向理论指导实践，实践验证理论。
力争在本次研究中成为专业型小学数学教师。
三、教研目标1、积极实践课改下的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，把握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
3、特别提高自己的科学实验技能和自己的专业技能。
四、研修内容1、积极参加工作坊开展的网上破冰、课例研修、培训与工作坊主持能力提升、工作坊研修总结四项活动，以课例研修为主体。
2、扎实做好日常工作，有目的的创新日常工作方式，为研修打好实践中的基础，同时也把研修的成果不断应用到实践中，作为实践检验和提升自身的实践能力。
五、研修方式1、在线学习与线下实践相结合。
2、主题研修与自主选学相结合。
3、专家引领与协作研修相结合。
4、问题解决与行动研究相结合。
5、案例研讨与成果分享相结合。
六、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，学习、反思、成长，在总结经验中完善自我。
4、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。
做到学到老做到老。
2024年数学国培个人研修计划7篇
2024年数学国培个人研修计划7篇2024年数学国培个人研修计划篇1在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。
让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。
现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。
1、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。
组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。
但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。
学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。
计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。
学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
2、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。
无论是设备还是整体的观念。
教学任务也比较重。
发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的.各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。
数学国培研修计划
数学国培研修计划数学国培研修计划（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候开始制定计划了。
我们该怎么拟定计划呢？下面是店铺收集整理的数学国培研修计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学国培研修计划1振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，造就一支高素质的教师队伍，是实施科教兴国战略、实施可持续发展和全面实施素质教育及推进新课程改革的基本保证。
为了适应现代教育的要求，教师教育教学能力提升工程培训，我有幸参加了这次培训学习，在学习过程中，我认真听取了各位领导及专家的精彩讲演，认真观看了海西教育网专题培训平台初中数学的每一个视频课件，认真做好了笔记，并在网上与学员一起互相交流、取长补短，共同学习。
自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了很多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助，也对推动我校的新一轮课程改革将起到很重要的作用。
一、树立良好的育人观、健康的学生观传统的以传授知识为重点的教育模式已经不适应现代教育的发展要求，时代的发展、社会的进步对教师提出了新的挑战，教师要通过不断的学习、不断的发展逐步使自己成为专业性的人才，除了具备较强的专业知识和专业技能外，还要有有促进学生发展的教育观念，特别是在新课程下教师的角色将发生转变，将改变教师原先的拥有知识的权威者的形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。
具体的说应从以下几方面去改变自己的育人观。
第一，教师要成为学生学习的促进者，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。
第二，教师要成为学生人生的引路人，在学生的成长道路上设置不同的路标，引导他们不断的向更高的目标前进。
第三，教师要成为教育教学的研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情景中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。
2024年小学数学教师国培个人研修计划（二篇）
2024年小学数学教师国培个人研修计划一、指导思想：以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。
二、研修要求：1、提高自身政治和职业道德素养。
敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重理论总结。
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。
在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。
研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。
2、钻研教材。
钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。
研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教学实践。
设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
研修期内听课不得少于____节。
教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
国培个人研修计划数学教师
国培个人研修计划数学教师目标设定在开始任何计划之前，明确目标是必不可少的。
作为数学教师，我们的目标应该是提高自己的数学专业知识，掌握现代教学方法，以及发展与学生有效沟通的技巧。
具体来说，目标可以包括：1. 掌握最新的数学教育理论和实践。
2. 提高课堂教学技巧，包括使用信息技术工具。
3. 发展批判性思维和问题解决能力。
4. 增强与学生和家长的沟通能力。
资源整合为了实现上述目标，我们需要整合可用的资源。
这可能包括参加国培计划提供的工作坊、研讨会和在线课程，以及阅读专业书籍和期刊。
与其他教育工作者建立专业网络也是获取支持和灵感的宝贵途径。
行动计划制定行动计划时，我们应该将目标分解为可操作的步骤，并为每一步设定时间表。
例如：- 第一阶段（1-3个月）：参加国培计划的基础培训课程，了解最新的教育政策和教学法。
- 第二阶段（4-6个月）：通过观摩经验丰富的教师的课堂，学习先进的教学技巧。
- 第三阶段（7-9个月）：实践新学的技能，定期自我反思，并寻求同行评议。
- 第四阶段（10-12个月）：整合所学知识，开发创新的教学项目，并与同事分享成果。
评估与反馈为了确保我们的研修计划取得预期效果，定期评估进度是必不可少的。
这可以通过自我评估、同行评议或向导师寻求反馈来实现。
记录学生的学习成果和反馈也是衡量教学效果的重要指标。
持续发展国培个人研修计划不应是一个有终点的过程，而是一个持续的职业发展旅程。
即使在完成初步计划后，我们也应继续寻找学习和发展的机会，以保持教学技能的先进性和适应性。
2024年小学数学国培个人研修计划书(3篇)
2024年小学数学国培个人研修计划书一、背景和目的：随着社会的发展和科技的进步，数学作为一门重要的基础学科，在小学教育中占据着重要的地位。
为了提升自己在小学数学教育方面的专业素养，我计划参加2024年小学数学国培研修。
通过这次研修，我希望能更深入地了解小学数学教育的理论与实践，提升自己的教学能力，为学生提供更高质量的数学教育。
二、研修内容：1. 深入学习小学数学教育理论知识，熟悉小学数学课程标准以及教学大纲，了解小学数学课堂的教学目标和要求。
2. 学习小学数学教学方法与技巧，包括教学设计、课堂互动、评价与反馈等方面的内容，提高自己的教学效果和教学质量。
3. 了解小学数学教材的选用与使用，学习如何利用教材资源提供有效的学习支持，培养学生的数学思维和问题解决能力。
4. 借助网络平台以及相关专业书籍，深入研究小学数学教学的前沿发展，了解国内外数学教育的最新进展和经验，掌握国际化教育的最新理念。
5. 拓宽视野，了解全国范围内小学数学教育的实践案例和成功经验，参观相关先进教育机构，与其他教育者交流互动，借鉴他们的教学经验。
6. 针对小学数学教学中出现的问题和困惑，与研修导师以及其他研修同仁进行研讨和交流，共同探讨解决方案。
三、时间计划：我计划在2024年8月至12月期间进行数学国培个人研修，具体安排如下：1. 八月份：自我备课期，对小学数学教育理论进行系统学习，深入了解小学数学课程标准和教学大纲。
2. 九月份：参加为期一个月的集中研修课程，学习小学数学教学方法与技巧，掌握教学设计与评价的基本要点。
3. 十月份：通过网络平台学习相关课程，深入研究小学数学教学的前沿发展和国内外数学教育的最新进展。
4. 十一月份：前往其他地区参观学习，了解全国范围内小学数学教育的实践案例和成功经验，与其他教育者交流互动。
5. 十二月份：总结研修成果，与研修导师以及其他研修同仁进行研讨和交流，整理研修心得。
四、预期结果：通过这次研修，我期望能够达到以下预期结果：1. 全面掌握小学数学教育理论和实践知识，提高自己的教学能力和专业水平。
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国培数学个人研修计划
国培数学个人研修计划本文是本网站小编为大家搜集整理的有关数学教师参加国培计划的个人研修计划，欢迎阅读参考。
小学数学个人研修计划遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性课堂教学擎开展课堂教学研究活动晒，提高课堂教学效率。
姑 2、积极探索，参烽与课题研究，配合学校古做好每一周一次的教研潜活动，能够自觉应用现知代教育教学理论来指导政教学。
广泛阅读各珍类书目，可以充实、更舌新自己的专业知识，领幕悟生活化、情境化课堂缸教学的真谛，提高自己哄的教学水平。
同时，注凶意多钻研、勤思考，将瑟自己的教育教学实践与懊理论结合起来，在总结嘱和反思中来形成自己的诀教学风格。
在近期内，崖我计划精读《课程改革典与问题解决教学》、《樱新课程背景下的有效课睁堂教学策略》等有关教钟育教学方面的书刊，及棠时更新教育理念。
1 / 6
工作摘之余，我计划欣赏一些般文学书籍，写好读书感鼻想，从而不断充实自己氨。
目前进行的新课窗改对我来说是一种挑战礼，同时也是一次难得的油锻炼机会。
我将积极向语同伴学习，多走进同组崎教师和优秀教师的课堂妊，虚心向大家学习。
积励极参加校内校外的教研蘸活动，平时就当天发生名的教学突发事件，教学砚感悟反思，学生的思想令问题及解决方法等与同佣组教师交流学习。
在实绎践中提高自己的教学能轩力。
在今后的教学语中我将尝试运用多种灵琅活的教学方法，来激发刹学生的学习兴趣。
及时瑞对每节课进行反思，争烽取每学期都能有两篇质夕量较高的反思和教学设速计。
同时，还要坚持每括天都有点滴收获，每月凶都能写一篇较高质量的胰教育教学论文。
并一如良既往地准时参加校内外绎教科研培训活动，提升教教学研究能力。
( 涤 1)坚持不懈地学。
活拄到老，学到老，树立终系身学习的观念。
( 口 2)多渠道地学。
要做澳学习的有心人，在书本许中学习，学习政治思想钧理
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 论、教育教学理论和智各种专业知识，增强自蔓己的理论积淀;也要在巍无字处学习，学习弥他人高尚的师德修养，忿丰富的教学经验，以达赶到取长补短的目的;虚舶心向同行教师们学习，绢争取多听课，取众人之凿长，弥补自己学科知识宰的不足，本学期听课绝缮不少于 20 节。
( 穿 3)广泛地学。
广泛地脖阅读各类有益的书籍，愧学习各种领域的知识、脏技能，特别要学习现代宜信息科技，不断构建、耙丰富自己的知识结构。
探通过教师个人自学，网搀络学习的方法及时了解温最前沿的教改信息，扩泌展自己知识视野，不断击更新教育教学理念，丰反富教育教学理论，提升冤理论水平和教学教研水透平。
(1)认真制堪定学科教学计划，平时垫要做到：
用心备课、上趾课要有激情、及时撰写被课后反思、精心设计作甸业、耐心辅导学生。
坞 (2)积极主动地上膀好研讨课，认真开展课监堂教学展示活动，使教汁学研讨进课堂。
( 棠 3)认真撰写教育教学遮心得体会，争取有质有傻量。
(4)要坚持用脑目子工作，力争做到：
反箕思昨天在反思中扬喻长; 审视今天在审辰视中甄别; 前瞻明天瓣在前瞻中创新。
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墟时刻把工作与思考相结贿合，在思考中工作，在页工作中思考，创造性地姬开展工作。
在推进片课程改革教育的今天，印部分农村的小学生具有贝基础差、知识面不广、技反应能力较低等特点。
檀在教育教学中有许多教警师可能有以下的同感：
眼讲了很多遍的问题，学敲生还是不懂，或是一知膀半解。
针对农村小学生循的特点及教师经常出现甫的同感，为此,本次我抉选择了《农村小学学困苍生的转化》作为我的研栗修主题.-----累蔓死你，工作多、压力大谚、假材料多。
呵呵呵呵颅 ! 我们的教育、教蓖学是为了每一个学生的俊数学发展，为了学生的由全面数学发展，为了裕学困生的个性数学发类展。
能使学困生和脏普通生公平地学习，营红造和谐的数学环境，着凹力地做好转化学困生隐的工作，推进学校的典素质教育，提高数学学稗科教育质量。
通过对本织课题的研究，总结出农趾村小学数学学困生形成金的内因和外因，探索出儿对农村小学数学学困生从转化的有效策略。
培养落他们学习数学的兴趣，玲使他们养成良好的数学近学习习惯，提高他们的捍逻辑思维能力、计算能岭力。
总之，使他们达到壹课程标准的最低要求。
感《新课程标准》小学数辕学 2019 版《数讽学学困
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 生的转化》华东至师范大学出版社;第 1 咸版(2019 年 10 月骋1 日) 《教师转化寐学困生的有效策略》新溯疆青少年出版社。
裕《小生学困生的转化，傀新课程教师》2019 逊 .教育期刊《百福享全论国培如何做作业》绎东方公司出版社 201 像7 版 (一)、摸清警本班学困生的基本信息逮、分析学困生其形成的咏原因，并对每一个学困烘生制定切实可行的帮扶蹦计划，建立学困生个人摘转化成长记录资料。
振 (二)、教师要善于范设法消除学生的紧张畏浙惧心理，对学生在课堂朋上的表现，采用激励性滩的评价、补以适当的表视扬,同时在生活上和思怀想上对学困生多加关心熊、爱护。
(三)、竣老师在教学中，要创造涣生活情景，从生活中提铺取数学问题，多布置一弘些与生活有关的作业, 练提高数学学困生的学习义兴趣。
(四)、培庞养学困生良好的学习习绝惯.针对学困生的思维身速度慢的特点，让他们录提前预习新课。
针对他冤们的困难之处，老师提渝前辅导。
这样在课堂上釉，他们的思维就会跟上幽其他同学的思维节奏。
知这样坚持久了能提高学薄困生的逻辑思维能力。
脱 (五)、发挥学优蔫生的作用.实施一个学藻优生带动一个学困生的怀帮扶活动，为其命名为疫手拉手，向前走。
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答即为每位学困生找一位遮小老师。
能使学困生的锗问题有更多的机会得到绍相应的辅导和帮助，增岔强辅导的时效性。
泌 (六)、老师一定要取妨得家长的配合，家长、渡老师拧成一股绳，共同扣搞好学困生转化工作。
豪教师要在充分调查的基凡础上，针对不同类型的砸家长，采取不同的措施陨。
通过本次校本研圃修，使自己的教育教学将水平能得到进一步的提调高，能撰写出高质量殃小学数学学困生的转化筹的教育论文及三位芹乘二位数的一节教学样设计。