关于中学生零花钱使用情况的调查问卷
关于中学生零花钱使用情况的调查问卷
调查日期：2011 年11 月日
调查地点：广州市
亲爱的同学：
您好！我们是xxx市xxx中学xxx年级学生，目前正在展开一项关于我校学生零花钱的调查，请您在百忙之中抽出一点时间，根据自己的实际情况回答以下问题，除第六、七题外，其它均为单项选择题。
谢谢！
1、您的身份( )
A 初中生
B 高中生
C 中专生
2、您的性别( )
A 男
B 女
3、您每月零花钱一般总额( )
A 50元以下
B 50~100元
C 100~200元
D 200元以上
4、您对自己的零用钱数目的满意程度( )
A 很多
B 较多
C 一般
D 少
5、您认为中学生一个月应该有多少零花钱最合理（）
A 50元以内
B 50~100元
C 100~200元
D 200元以上
6、您的零用钱的来源（可多选）( )
A压岁钱B来自父母C来自亲戚朋友D自己打工赚的 E 其他_______
7、您的零用钱主要用来干什么? （可多选）( )
A 学习用品
B 吃饭(包括零食)
C 娱乐
D 衣物（包括鞋子）
E 其他_______
8、您每个月的零用钱的使用情况是? ( )
A 通通用完
B 用完不够，还向父母拿
C 有计划的存一部分
D 很少用
9、您会把剩余的零用钱怎么处理?( )
A存起来B买自己喜欢的东西
C用来做有意义的事，如捐款 D 无剩余
E 其他_______
10、您觉得您对零用钱的使用合理吗？( )
A、合理
B、不合理
C、不知道
11、您使用零用钱时是一种什么消费心理?( )
A 大手大脚，反正父母会给
B 用之有度，因为父母不会多给
C 偶尔会奢侈一下，平时都很合理用
D 很节俭，觉得父母的钱来之不易
E 其他_______
12、您的父母会干涉您使用零用钱吗?( )
A 会限制我如何用
B 不会，随自己花
C 他们认为用得有意义就行
D 他们会建议我怎么用
E 其他
13、您平时购物时还价吗? ( )
A 经常还价B有时还价 C 从不还价 D 看情况
14、您购物时最看中的是什么? ( )
A 追赶时尚
B 品牌
C 商品质量
D 价格高低
15、您购物的主要目的是( )
A 根据自己需要
B 逛街时看中
C 追求时尚
D 由朋友、家人推荐
16、您购物时最常用的方法是 ( )
A 自我决定
B 听从他人意见
C 随大流
D 不一定
17、您的购物方式最常是 ( )
A 一个人去
B 同学（朋友）相伴而行
C 由家长（亲戚）陪同
D 网购
18、你使用零用钱后会记帐吗? ( )
A 会
B 不会
C 有时会，有时不会（记得就写）
19、您对钱的态度?( )
A、很重要（缺之不可）
B、较重要（够用就行了）
C、无所谓
20、你觉得理财观念对于我们中学生来说重要吗？( )
A 重要，要从小培养
B 不重要，我们还小
C 无所谓
非常感谢您参与我们的调查！
xxx市第xxx中学xxx年级
2011年11月。
如何使用零花钱的调查问卷
如何使用零花钱的调查问卷零花钱对于现在的中小学生来说，在生活中已必不可少了。
纵观孩子们的零花钱，多则几十、几百元，少则几元、几角。
有的心理学家曾经这样指出：零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。
我们很疑惑，为什么零花钱会决定学生的地位？同学们这些零花钱到底花在了什么地方？我们应该怎样正确使用自己的零花钱？带着这些疑问就关于零花钱的使用情况进行实际调查，用事实引导、教育孩子们改掉不良的消费习惯，合理使用自己的零花钱。
请大家帮忙做一下选择，谢谢。
1. 你的零花钱的来源A.来自父母B.来自亲戚C.打工赚的钱D.其他2. 每个月零花钱的数量A.在50元以下B.在50—100元之间C.在100---200之间D.在200元以上3.零花钱的使用A.花掉了零花钱的100%B.花掉零花钱的75%-99%C.花掉50%-74%左右D.花掉50%以下4. 剩余零花钱的使用A.存入银行B.交给父母C.一直花完为止5. 零花钱主要使用方向A用于生活方面 B.用于学习方面C.用于娱乐方面D.用于电脑E.用于运动方面6.遇见了非常喜欢的商品，虽知没什么用途，价格又高，你会买吗?A. 咬咬牙买下B.较理智，不买C.积攒一段时间后再买D.要求父母买7. 你购物时还价吗?A.还价B.不知或不会还价C.从不还价8. 你购物时看中什么?A.追赶时尚B.重品牌C.商品质量D.既重外表也重质量9. 购物的目的A.根据自己需要B.逛街时看中C.追求时尚D.由同学推荐10. 购物倾向A.自我决定B.听从他人意见C.随大流11. 购物方式A.一个人去B.同学相伴而行C.由家长陪同。
初中生零用钱调查表
初中生零用钱调查表（原创版）目录1.初中生零用钱调查背景2.调查方法与对象3.调查结果分析4.影响零用钱使用的因素5.家长和学校在零用钱教育中的作用6.结论与建议正文【初中生零用钱调查背景】随着社会的发展和经济水平的提高，初中生作为我国青少年的一个重要群体，他们的零用钱状况越来越受到关注。
零用钱是初中生独立支配的资金，对他们的成长、消费观念和理财能力的培养具有重要意义。
因此，了解初中生的零用钱状况，对家长、学校和社会具有重要的指导意义。
【调查方法与对象】本次调查采用问卷调查的方式，以某城市初中生为对象，共收集到有效问卷 500 份。
【调查结果分析】1.初中生零用钱来源：调查数据显示，初中生的零用钱主要来源于家长，占比高达 85%。
其次是亲朋好友给的红包，占比 10%，自己赚取的零花钱占比仅 5%。
2.零用钱数额：调查结果显示，初中生的平均零用钱数额为 200 元/月。
其中，50% 的初中生零用钱在 100-200 元之间，25% 的初中生零用钱在 100 元以下，另外 25% 的初中生零用钱在 200 元以上。
3.零用钱用途：初中生零用钱的主要用途是购买学习用品，占比 60%。
其次是零食和娱乐消费，分别占比 30% 和 10%。
【影响零用钱使用的因素】1.家庭经济状况：家庭经济状况较好的初中生零用钱数额相对较高，且使用较为自由；而家庭经济状况较差的初中生零用钱数额较低，使用方面也相对节制。
2.学校环境：学校对初中生零用钱使用的影响也不容忽视。
学校周边商业环境较为繁荣，容易导致初中生过度消费。
3.家长教育观念：家长对初中生零用钱的管理态度和教育观念直接影响其零用钱的使用。
【家长和学校在零用钱教育中的作用】1.家长方面：家长应关注孩子的零用钱状况，适度给予零用钱，并教育孩子合理使用零花钱，培养孩子的理财观念和消费观念。
2.学校方面：学校应加强初中生消费观念和理财观念的教育，引导他们正确使用零花钱，同时，加强对周边商业环境的管理，营造良好的校园环境。
初中生零用钱调查表
初中生零用钱调查表摘要：一、引言1.调查背景2.调查目的二、调查方法1.调查对象2.调查方式三、调查结果1.初中生零用钱总体情况2.零用钱用途分析四、结果讨论1.初中生零用钱与家庭经济状况的关系2.零用钱对初中生消费观念的影响五、建议与措施1.家长如何合理规划孩子的零用钱2.学校如何引导初中生正确使用零用钱六、总结正文：一、引言随着社会经济的发展，初中生的零用钱越来越多地成为家庭经济的一部分。
零用钱的使用不仅影响着初中生的消费观念，还可能对他们的价值观和人生观产生深远的影响。
为了更好地了解初中生零用钱的使用情况，我们进行了一次针对初中生零用钱的调查。
二、调查方法1.调查对象：本次调查选取了我国不同地区的部分初中生作为调查对象。
2.调查方式：通过线上问卷的形式，对初中生的零用钱使用情况进行调查。
三、调查结果1.初中生零用钱总体情况：调查结果显示，我国初中生的零用钱主要集中在每月500-1000元，其中男生零用钱略高于女生。
2.零用钱用途分析：初中生零用钱主要用于购买零食、游戏充值、衣物和文具等日常用品，部分学生还会用于社交活动和兴趣爱好。
四、结果讨论1.初中生零用钱与家庭经济状况的关系：零用钱多少与家庭经济状况有一定的关系，但并非绝对。
家长应根据家庭经济状况和孩子的实际需要，合理规划孩子的零用钱。
2.零用钱对初中生消费观念的影响：适当的零用钱可以培养初中生的独立意识和消费观念，但过度的零用钱可能导致消费观念的扭曲。
五、建议与措施1.家长如何合理规划孩子的零用钱：家长应根据孩子的年龄、性别、兴趣和实际需要，合理地给予孩子零用钱，并引导他们学会计划和节约。
2.学校如何引导初中生正确使用零用钱：学校可以通过开展理财教育课程、组织实践活动等方式，引导初中生正确使用零用钱，培养他们的理财意识和能力。
六、总结通过本次调查，我们了解到初中生零用钱的使用情况及存在的问题。
初中生的消费调查问卷
中级教育学校生的消费调查问卷引言：消费是人们在平时生活中不行防止的活动之一。
对于中级教育学校生来说，他们的消费行为对于个人的经济状况以及家庭的经济肩负都有着一定的影响。
因此，了解中级教育学校生的消费行为对于制定正确的教育政策和培育他们正确的消费观念具有重要意义。
本文通过对中级教育学校生进行调查问卷的方式来了解他们的消费习惯和消费状况，并就其结果进行分析和谈论。
一、调查方法和问题设计为了了解中级教育学校生的消费行为，我们设计了一份涵盖多个方面的消费调查问卷。
问卷一共分为四个部分，分别是个人信息、零花钱使用、消费习惯和消费观念。
在个人信息部分，我们需要了解被调查者的性别、班级、家庭经济状况等基本信息，以便进行后续的数据分析。
在零花钱使用部分，我们询问了被调查者每月获得的零花钱数额，以及详尽用途，例如采购文具、玩具、游戏、零食等，以及是否会积攒零花钱等。
在消费习惯部分，我们探究了被调查者屡屡光顾的消费场所，例如书店、商场、超市、网上购物等，以及喜爱采购的物品类型和采购频率。
在消费观念部分，我们测量了被调查者对于消费的一些态度和价值观，例如是否理性消费、有没有采购激动、对于品牌是否有偏好等。
二、调查结果分析我们对调查问卷所得到的数据进行了统计和分析。
起首，统计结果显示，有81%的中级教育学校生每月获得零花钱，而剩下的19%获得的零花钱不确定或低于每月一次的频率。
其中，有36%的中级教育学校生每月获得的零花钱在100元以下，而有33%的中级教育学校生获得的零花钱超过300元。
这表明虽然有些中级教育学校生的零花钱不多，但也有一部分中级教育学校生拥有相比较高的零花钱。
其次，在零花钱使用方面，约72%的中级教育学校生将零花钱用于采购文具和进修用品，其次是采购玩具和游戏（38%），采购零食（26%），以及采购衣物和鞋子（19%）。
有40%的中级教育学校生表示会积攒零花钱，而有60%的中级教育学校生在获得零花钱后会有一些固定的支出，例如买个贴纸、买杂志等。
初中生零用钱调查表
初中生零用钱调查表摘要：一、引言1.零用钱的概念与作用2.调查对象：初中生3.调查目的：了解初中生零用钱的使用情况二、调查方法1.问卷设计2.调查对象筛选3.调查时间与地点三、调查结果1.初中生零用钱金额2.零用钱用途2.1 餐饮2.2 购物2.3 娱乐2.4 学习2.5 其他3.零用钱满意度四、结果分析1.初中生零用钱金额与地区、家庭经济状况的关系2.零用钱用途的合理性及潜在问题3.零用钱满意度的影响因素五、建议与措施1.家庭对初中生零用钱的合理规划2.学校加强金钱教育3.社会对青少年消费观念的引导正文：随着社会经济的发展，零用钱已经成为初中生日常生活中不可或缺的一部分。
为了更好地了解初中生零用钱的使用情况，我们进行了一次针对初中生的零用钱调查。
首先，我们设计了一份详细的调查问卷，内容涵盖零用钱金额、用途、满意度等方面。
接着，我们对调查对象进行了筛选，确保样本的代表性。
调查在全市范围内的初中生中进行，涵盖了城市、农村、不同家庭经济状况的学生。
经过一段时间的调查，我们收集到了大量关于初中生零用钱的数据。
统计结果显示，初中生的零用钱金额集中在每月500-1000 元，主要用于餐饮、购物、娱乐和学习等方面。
然而，调查也发现部分初中生在零用钱使用上存在一定的问题，如过度消费、盲目攀比等。
针对调查结果，我们进行了深入分析。
发现初中生零用钱金额与地区、家庭经济状况有很大关系，而零用钱用途的合理性及潜在问题则需要家庭、学校和社会共同努力解决。
为此，我们提出以下建议与措施：1.家庭应根据自身经济状况和孩子的年龄、需求，合理规划初中生的零用钱。
家长要加强对孩子的金钱教育，让他们学会合理消费，培养节约意识。
2.学校要加强金钱教育，将理财知识融入课程，帮助学生树立正确的金钱观念。
此外，学校还可以通过开展主题活动，教育学生远离不良消费行为。
3.社会各界也要关注青少年消费观念的培养。
通过媒体宣传、公益活动等形式，引导青少年树立正确的消费观念，促进他们健康成长。
中学生消费观的问卷
中学生消费观的问卷1.您是一名中学生吗？
- 是
- 否
2.您每个月的零花钱大概是多少？
- 少于100元
- 100-200元
- 200-300元
- 300-400元
- 400-500元
- 大于500元
3.您通常如何使用您的零花钱？
- 购买日常用品（如文具、食品等）
- 买零食和饮料
- 视听娱乐消费（如购买游戏、影视作品等）
- 购买服装和鞋子
- 参与社交活动（如聚会、运动等）
- 存款或理财
- 其他：________________
4.您是否在网络上进行过消费？
- 是
- 否
5.如果您在网络上消费过，请问您通常购买什么类型的商品或服务？
- 数码产品（如手机、平板电脑等）
- 服装和鞋子
- 图书和音像制品
- 游戏和应用软件
- 美妆和护肤品
- 食品和零食
- 其他：________________
6.您是否关注品牌和名牌？
- 是
- 否
7.如果您关注品牌和名牌，请问您选择品牌产品的主要原因是什么？
- 品质更好
- 品牌信誉好
- 更符合个人喜好
- 显示身份和地位
- 品牌产品有更好的售后服务
- 其他：________________
8.您是否曾经因为服装、鞋子等商品而产生过不必要的浪费？- 是
- 否
9.您是否愿意尝试二手商品或二手平台购物？
- 是
- 否
10.您认为中学生应该如何理性消费？。
中学生零用钱数量用途的调查
中学生零用钱数量用途的调查中学生零用钱数量用途的调查欢迎参加本次问卷调查。
此次问卷调查的目的诣在了解中学生的零用钱数量以及用途。
请您根据自己的情况回答下列问题，最后感谢您在百忙之中抽出时间完成我们的问卷！Q1：在校期间你一个月能得到多少零用钱（）[单位：元] （___ ） 500及以下（___ ） 500-700（___ ） .700 -900（___ ） 900及以上Q2：寒暑假期间你一个月能得到多少零用钱（）[单位：元] （___ ） 300及以下（___ ） 300-500（___ ） 500 -700（___ ） 700-900（___ ） 900以上Q3：若你有剩余零花钱，你会将其做何种处理（）（___ ）存入银行（___ ）立即花掉（___ ）交给父母（___ ）自己放着（___ ）其他Q4：你在校期间每月是否有多余50元的剩余？若没有，那需要每月添多少元可以达到这个标准?（___ ） ____________Q5：你在寒暑假期间每月是否有多余50元的剩余？若没有，那需要每月添多少元可以达到这个标准?（___ ） ____________Q6：假设你在校期间的零用钱为单位1，请填以下各支出的比例请填空文具、书籍支出____________ 食品支出____________ 周末娱乐支出 ____________ 上下学车费支出____________ 其他支出 ____________Q7：假设你在寒暑假期间的零用钱为单位1，请填以下各支出的比例请填空文具、书籍支出____________ 食品支出____________ 平时娱乐支出____________ 出游车费支出____________ 其他支出 ____________。
中学生的消费状况调查问卷
中学生的消费状况调查问卷
1,每月的零花钱是,,除生活费外,
A. 100~200元
B.200~300元
C. 300元以上
2、零花钱的来源,
A. 父母
B. 爷爷奶奶、外公外婆
C.亲戚
D. 其他 3、零花钱的主要用途,
A. 购买书刊、报刊类
B.用在穿着打扮上
C. 用于娱乐消费
D. 其他
4、购买一件商品时，你首先考虑的因素是,
A. 自身喜爱 B 价格高低 C. 是否实用 D. 其他 5、当遇到非常喜爱的商品时，虽然知道没什么用途，价格又高，你会不会买呢,
A. 咬咬牙买下
B. 较理智，不买
C. 积攒一段时间的零花钱后再买
D. 要求父母买
6、购物时是否还价,
A. 会
B. 不会
C. 不知如何还价
7、购物的倾向,
A. 自我决定
B. 听从他人意见
C. 随大众
8、你认为中学生在消费方面存在哪些问题,
A. 很随意，只要满足自身要求
B. 较保守，注重次要消费
C. 不懂得消费
D.其他
9、对于学生穿名牌，攀比现象的看法,
A. 很正常，已成为一种普遍现象
B. 看条件，家庭条件好的可以，毕竟穿着舒服
C. 应杜绝这种现象
D. 走自己的路，让别人说去吧 10、对于中学生的消费观有何建议?。
中学生消费状况的调查问卷
中学生消费状况调查问卷一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）初一（2）初二（3）初三（4）高一（5）高二（6）高三3. 学校名称：________________________二、消费行为4. 你平时的消费主要集中在哪些方面？（1）学习用品（2）衣物鞋帽（3）食品饮料（4）娱乐休闲（5）其他，请注明：__________________5. 你的日常消费中，哪些是必需品，哪些是奢侈品？（1）必需品（2）奢侈品（3）既有必需品也有奢侈品6. 你是否经常进行网购？（1）是（2）否7. 你是否愿意为提高生活品质而消费？（1）是（2）否三、消费观念8. 你认为消费观念对你来说重要吗？（1）非常重要（2）较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要9. 你如何看待节俭消费？（1）赞同（2）中立（3）反对10. 你认为家庭经济条件对你的消费观念有影响吗？（1）有很大影响（2）有一定影响（3）影响不大（4）没有影响四、消费水平11. 你的零花钱每月大约多少？（1）500 元以下（2）500-1000 元（3）1000-1500 元（4）1500 元以上12. 你的日常消费中，哪些方面占比较大？（1）学习用品（2）衣物鞋帽（3）食品饮料（4）娱乐休闲（5）其他，请注明：__________________13. 你是否觉得自己的消费水平足够满足生活需求？（1）完全满足（2）基本满足（3）不太满足（4）完全不满足五、其他14. 请描述一下你在消费过程中的主要考虑因素。
________________________15. 你对当前中学生消费状况有何建议？________________________感谢您的参与！请您认真填写问卷，我们将对数据进行保密，并仅用于学术研究。
社会实践调查表-中学生零花钱调查表
中学生零花钱调查表班级：高二（十二）班姓名：肖美玲摘要：通过本次对各中学的学生零花钱的调查，我亲身体验到了投身社会实践的乐趣。
以下是我调查的过程概述及方法。
首先我确定了问题和研究目标，即中学生零花钱现状。
其次，我制定了收集信息的研究计划（第一，确定所需要的信息；第二，收集有关资料，即问卷调查；第三，提交调研计划）；然后，实施研究计划；最后，解释并报告研究结果。
于是写下了此篇论文。
在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。
中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。
面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。
因此我就这一状况进行了调查研究。
为此，我牺牲了不少时间，一起设计出问卷内容，并向自己认识的各所中小学校的同学分发。
第一次作如此的问卷调查，不免缺乏经验，但经过努力，终于完成了本次活动。
以下便是我结合调查结果作的一份初步的研究报告。
关键词：中学生零花钱问卷调查研究在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。
中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。
面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。
因此我们小组就这一状况进行了调查研究。
问题一：零花钱的来源-94.4%的中学生零用钱来自父母我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。
因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。
少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。