环保社会实践活动总结
环保社会实践报告(通用15篇)
环保社会实践报告(通用15篇)环保社会实践报告1今年暑假，我进行了一次社会实践活动，这次活动的主题是“低碳环保”，这种低碳生活俨然已成为了一种趋势，我和朋友们一起向环保部门反映情况，并一起大力宣传低碳生活的重要性，引起了人们的注意。
所谓“低碳生活”，是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减少二氧化碳生活宣传海报碳的排放量。
对于我们这些普通人来说，是一种态度问题，所以我们应该提倡并去积极实践，这就要从一点一滴做起，节电、节水、节气、节油等等一些生活中的小细节。
一、实践主题深入社会，提倡低碳环保二、实践目的1、通过深入社会，大力普及环保知识，增强人们的环保意识，培养中小学生及高中生等的社会责任感，肩负起低碳环保的重任。
2、提高自己的'环保知识水平，树立正确的环保价值观，同时要以身作则，从身边的一点一滴的小事做起。
3、发扬环保精神，共同建设绿色家园，促进社会的和谐发展。
三、实践形式1、对各社区居委会进行询问2、对各年龄段的群体进行调查3、板报宣传4、问卷调查最后，我们还是希望大家能够从点滴做起，一起保护我们的家园，共迎美好蓝天。
环保社会实践报告2x月__日，__工学院机械工程学院暑期社会实践活动小组在机械工程学院辅导员郑晓涛带领下，乘车前往连云港生活填埋场管理中心，开始了他们实践的第一站旅程。
和连云港市生活垃圾填埋场中心主任张鑫说明情况后，辅导老师郑晓涛老师带领队员们先参观连云港市粪便处理站。
站长张嵘森向队员介绍了粪便处理站的规模、运行以及日后扩建相关情况。
张站长特别强调：“粪便处理站对粪便进行处理后排放，可以大大的减少粪便造成的'二次污染，极大地改善连云港水质情况，这对建设碧水港城有着极大的意义。
”随后，队员们还积极帮助站内工作人员打扫，赠送消暑物品。
下一站，队员们来到了连云港市生活垃圾填埋场，接待队员们的是有着40年工作经验的钱师傅，钱师傅指着眼前平地说：“现在技术，工作到位，你们几乎看不到垃圾，垃圾都被掩实、压紧后用一层土覆盖，定期撒药除虫卵，自建成20年来，80米深的山谷已经接近饱和，处理200多万立方的垃圾，有力地促进了港城碧水蓝天的建设。
环保的社会实践活动总结7篇
环保的社会实践活动总结7篇环保的社会实践活动总结 (1) 今年五一的社会实践工作，得到了学院领导的高度重视。
院成立了由党政领导、专业教师、学生辅导员组成的社会实践领导小组和社会实践成绩评定小组，对全院系学生社会实践做出部署。
团委书记多次开会强调实践的重要性和相关细节活动，加班加点赶在学生放假前对学生提出明确要求，做出指导安排。
根据学生处、团委《关于开展社会实践活动的通知》精神，组织全院学生进行五一期间社会实践暨招生宣传实践活动，我本人负责XX地区社会实践学生的选拔和组织工作，现将活动情况简单汇报如下：一、精心准备，运筹帷幄高度重视。
认真选拔社会实践活动得到了全校同学的积极响应，有近200名大一、大二的学生报名参加，经过自行的筛选工作，XX地区共筛选出较为优秀学生48人，定点实践，波及面较广，涵盖了XX地区，影响较为广泛，效果良好。
召开安全会议，明确责任根据学校部署制定详细、周密、安全的措施，明确责任，确定地区负责人和各县负责人，并统计联系方式，确保各位实习同学人手一份，公布组织老师和地区负责领导的电话，抓好落实。
为取得了令人满意的宣传效果，召开专门的社会实践课题宣讲会对学生进行培训，讲授社会实践的组织开展及注意事项等方面的知识。
积极派发资料、开展宣讲活动、解答学生问题。
二、走向社会，感悟生活。
本次社会实践活动呈现出主题明确，分布地区广的特点。
同学们深入到工作中，把实践要求化为责任，没有一丝的懈怠。
实践过程中同学们得到了负责领导的关心，领导和老师带冒着酷暑来到实践地区看望同学们，这让每一个人心里都热乎乎的。
老师们耐心询问了同学们的实践感受、心得等。
同时，学院充分考虑到外地同学的住宿交通花费问题，特意为同学们发放了社会实践基本生活补贴、交通补贴和通讯补贴，给同学们切实提供帮助。
三、及时总结，不断提升。
五一假期刚结束，同学们便纷纷递交了社会实践活动心得体会和总结报告，从同学们认真的态度和言语，我们可以感受到学生收获不菲。
环保社会实践活动总结范文（3篇）
环保社会实践活动总结范文根据市教育局《____年肥城市公共机构节能宣传周活动安排____》，我园开展了“节约能源，从我做起”的节能宣传周活动，主要有：一、统一思想，改变观念，认真组织落实。
我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，各班班班主任为成员的节能减排工作小组。
大家统一思想，以提能源利用效率，减少污染物排放为核心，强化全园师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行了有效地奖励政策，积极营造节约型幼儿园。
1、幼儿园针对自身特点严格执行绿色采购制度，对园新购电器和照明产品，用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。
2、幼儿使用的水龙头做好节水宣传标识，鼓励教师、幼儿节约用水。
3、认真组织班主任、各办公室负责人做好用灯、用电器等的无人时关闭的工作，将节能减排工作充分落实在每一个细节。
二、认真开展节能减排教育在幼儿园教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水等教育内容，以灵活多样的形式，纳入幼儿园教育活动中，真正落实节能环保进入幼儿园一日教育活动的工作之中。
1、利用晨间谈话教育师生树立节约、环保的思想。
教育幼儿从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水、一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境，为幼儿园和社会的发展做出自己的贡献。
2、利用宣传栏教育师生如何节能环保。
3、开展了“节约能源，从我做起”的主题活动。
4、利用致家长一封信及家教宣传栏对家长们进行了节能环保宣传。
5、开展“节能小画家”活动。
经过全体教师的努力，我园“节约能源，从我做起”节能宣传周活动取得了一定成果。
孩子们的节能环保意识增强了、节能环保的行动也多了，今后幼儿园将更坚定的走科学发展节能环保路线，更好的完成节能工作。
环保社会实践活动总结范文（二）新《纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识和行为。
社会实践环保活动总结参考5篇
社会实践环保活动总结参考5篇只有结合实际情况的活动总结，才能有效地指导我们未来的工作安排，活动总结中应详细记录活动的实际执行情况和效果，以下是本店铺精心为您推荐的社会实践环保活动总结参考5篇，供大家参考。
社会实践环保活动总结篇1一、领导重视，整体规划，责任到人。
20XX年我校开始制定实施创建绿色学校行动计划，学校成立了绿色学校和环境保护领导小组，由校长任组长，各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。
领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建园林化的特色教育，使绿色、环保成为学校环境教育的主题。
二、资金投入，美化校园，营造绿化环境氛围。
1、建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。
良好的校园环境可以促进人与自然的和谐发展，近几年，我校在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。
我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。
学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
2、优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。
学校提出校园是我家。
清洁靠大家的响亮口号，做到三随手：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。
卫生室将每日定为学校环境净化日，每班安排有各自的绿化责任小区，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。
3、评比校内优美教室，制定六化标准：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。
学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生。
三、以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。
随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，环境保护，教育为本。
社会实践活动总结 绿色公益活动总结8篇
社会实践活动总结绿色公益活动总结8篇第1篇示例：这次绿色公益活动是由一群志愿者组织发起的，旨在清理城市河道垃圾，并倡导环保理念。
活动开始前，志愿者们经过专业培训，了解了垃圾分类的方法和重要性。
随后，志愿者们分组前往不同的区域展开清理工作。
他们穿着统一的工作服，戴着手套，拿着工具，认真地清理着河道两岸的垃圾。
他们不仅清理表面的垃圾，还深入水中进行清理，确保每一个角落都被清理干净。
在活动中，志愿者们发现了很多令人震惊的现象。
城市河道中堆积了大量的塑料袋、矿泉水瓶、废纸箱等垃圾，严重破坏了生态环境。
有的垃圾甚至卡在了水草和水生植物之间，影响了水生动植物的生长和繁衍。
志愿者们深感环境保护的重要性，决心将环保理念传播给更多的人。
除了清理垃圾，志愿者们还开展了环保宣传活动。
他们在河道两岸悬挂了环保宣传标语，向过往的行人宣传环保知识。
他们还制作了环保手册，发放给周围的居民，呼吁大家共同保护环境。
通过这些宣传活动，志愿者们让更多的人认识到了环保的重要性，激发了大家爱护环境的意识。
这次绿色公益活动取得了显著的成效。
志愿者们共清理了数百公斤的垃圾，极大地改善了河道的环境。
经过他们的努力，河道恢复了原有的清澈和美丽，水生植物也重新焕发出生机。
志愿者们的环保宣传也取得了良好的效果，引起了社会各界的关注，得到了媒体的报道和赞扬。
这次绿色公益活动不仅带来了环境的改善，也传递了环保理念，激发了社会的环保热情。
通过多方参与，我们相信环保事业一定会取得更大的进步，让我们共同努力，为美丽的地球添砖加瓦！第2篇示例：绿色公益活动总结近年来，随着环保意识的不断提升，绿色公益活动在各地如火如荼地展开。
这些活动不仅推动了社会的绿色发展，也让更多人意识到保护环境的重要性。
我所参与的绿色公益活动旨在通过社会实践来促进可持续发展和环境保护，以下是我对该活动的总结。
我们的绿色公益活动主要包括植树活动、环保宣传和垃圾分类教育。
通过植树活动，我们不仅让参与者亲身体验种植绿植的乐趣，还为当地生态环境作出了贡献。
环保社会实践的活动总结(3篇)
环保社会实践的活动总结（3篇）环保社会实践的活动总结（精选3篇）环保社会实践的活动总结篇1作为一名当青年志愿者协会以“低碳生活，节能环保，我先行”为主题，在校园内开展了一次环保宣传和清洁校园的活动。
首先，为了这次活动，我们协会准备了很久，取得的成绩也不小，获得了校领导和广大师生的好评。
对此，我的感想是集体的力量是伟大的，获得的成就和赞许是我们共同所有的，通过此次活动，增强了我的集体荣誉感和社会责任感，我降在以后的学习生活中继续保持这种心态，为我们的校园，社会贡献力量。
其次，通过此次活动，也增强了我的环保意识，从这次活动中，让我认识到了环保的重要性，我会在以后的日子里注意自己的行为，发扬“节能、环保、低碳”的生活方式，为我们的生活增添一些绿色。
最后，此次活动也锻炼了我的语言沟通能力和自信心。
在活动期间，宣传一开始的时候，我还有的胆怯，有点不知所措，但在会长和同伴的鼓励帮助下，我成功的向四组共六个人做了宣传，虽然人数很少，但是我会继续努力。
俗话说：一回生，二回熟。
相信我会在接下来的更多活动中进一步完善自己。
虽然成绩很优异，但我仍然存在一些缺点，通过此次活动，我的不足和需要改进的地方仍然很多，也希望会长能够指正批评，让我更好更快的成长起来。
对于自己的缺点我有以下认识：第一、对于协会分配的工作没有做到位，举例来说就是通知会员时未能很好的阐述活动要求，以至于在开展活动时，一些会员无劳动工具，导致活动进展缓慢。
这个教训，我会牢记在心，争取下次不再犯。
第二、对于会员没有进行很好的动员和宣传，没有组织好活动内容，以至于有些会员在活动开展期间独自溜走。
这些，是我们部门的漏洞，也请会长原谅，希望我们能够汲取这个经验，避免类似错误的再次发生。
环保社会实践的活动总结篇2为了积极配合团市委关于开展“绿色生活有你有我生态安徽大学生活动月”环保主题团日活动活动主题：环保从身边做起，开展绿色环保活动。
一、活动意义：我们希望通过各种创绿活动，丰富同学们的课余生活同时也增强同学们对环境保护的责任感。
社会实践活动环保类心得体会7篇
社会实践活动环保类心得体会7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践活动总结 环保活动总结7篇
社会实践活动总结环保活动总结7篇篇1一、引言本次环保社会实践活动旨在提高公众环保意识，推动社区环保行动。
经过充分的前期筹备、广泛的社会动员和扎实的实践工作，我们取得了一系列显著的成果。
现将本次活动总结如下，以期为今后的环保活动提供有益的参考。
二、活动概述本次环保社会实践活动历时一个月，围绕“绿色生活，共建美好家园”的主题展开。
活动形式包括环保知识宣传、社区绿化改造、垃圾分类实践等。
参与人员包括志愿者、社区居民、学校师生等社会各界人士。
活动地点主要设在社区、学校及公共场所。
三、活动实施1. 环保知识宣传通过举办环保知识讲座、悬挂宣传横幅、发放宣传资料等形式，向公众普及环保知识，提高环保意识。
讲座内容涵盖空气污染、水污染、垃圾分类等方面，邀请专家学者进行授课，吸引了大量听众参与。
2. 社区绿化改造组织志愿者对社区进行绿化改造，种植花草树木，美化环境。
同时，对社区内的垃圾进行清理，改善居住环境。
绿化改造过程中，注重生态环保理念的应用，力求打造宜居的绿色社区。
3. 垃圾分类实践在公共场所设置垃圾分类桶，引导市民正确分类投放垃圾。
组织志愿者现场指导，提高市民垃圾分类意识。
此外，与学校和企事业单位合作，开展垃圾分类进校园、进单位活动，培养青少年儿童从小养成垃圾分类的好习惯。
四、活动成果1. 提高了公众环保意识。
通过本次活动，广大市民对环保问题有了更深刻的认识，环保意识得到明显提高。
2. 改善了社区环境。
社区绿化改造和垃圾清理工作使社区环境得到了明显改善，居民生活质量得到提高。
3. 推广了垃圾分类理念。
通过垃圾分类实践活动，市民对垃圾分类的重要性有了更深入的了解，垃圾分类逐渐成为市民的自觉行为。
4. 促进了社会参与。
本次活动的成功举办得到了社会各界的大力支持和积极参与，形成了良好的社会氛围。
五、经验教训1. 活动前期筹备要充分。
提前做好活动策划、人员组织、物资准备等工作，确保活动的顺利进行。
2. 加强宣传力度。
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环保社会实践活动总结 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998环保社会实践活动总结2015年—— 2016年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”宣传小组，由李光老师任组长，侯晓倩老师、七年级二班全体学生为代表组成。
小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。
随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”。
因此在学校中实施环保教育越来越重要。
鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。
4月20日，我们班集体做了一件对社会有意义的事情——校园捡垃圾，下午一点半，我们准备就绪，大家拿好塑料袋和手套，大家马上投入这次活动的主题--清洁校园，我们按照原先的活动策划，以宿舍为单位开始捡垃圾的志愿活动，舍长为小组长，每宿舍出两个人保护环境的重要性，其余人每个人戴着手套拿着个垃圾袋沿着海边捡垃圾，先说说捡垃圾的状况吧，大多数同学还是有环保意识的，吃完零食主动把垃圾袋扔进垃圾桶中，但是有些同学却是随手扔到地上，我们走过去将垃圾捡起来，并且耐心给他讲解爱护环境重要性，不要随便乱扔垃圾，校园是大家的，保护校园每个人都有责任，而且塑料不易降解，不仅会破坏环境，同时乱扔垃圾也是有损公民素质的表现。
经过我们的劝告，他们也为自己的行为表示愧疚，并答应为保护环境贡献自己的一份力量。
校园的垃圾也是各种各样，我们有点目瞪口呆，好多垃圾啊。
们并不是抱怨，只是心痛、悲伤。
垃圾是脏的，对于平时爱干净的我来说，这未尝不是一次考验。
不仅我们捡垃圾捡得很认真，我看到其他的人也捡得很认真、很干净。
我还看见一个捡垃圾队伍，他们好像是有备而来的，他们手上拿了好多的垃圾袋，他们的队员捡到什么，他们的负责人就记录下来，只见一下午，他们就捡满了所有的垃圾袋，真是让人佩服啊!我们六个人塞满了我们拿来的垃圾袋之后，我们继续捡，并把我们捡得垃圾塞到别组的垃圾袋里，当然他们也很乐意。
就这样，我们捡了一下午，到下午四点左右，我们把所有的垃圾集中到垃圾池内，随后我们都在欢呼，为我们捡了一天的的成果而感到无比的高兴。
最后，我们和其他组的同学拍了一张合影，当留作纪念，这又一件美事。
也正因为这样，我很庆幸我能为我们校园的美丽尽自己的一份力。
在这个过程中，虽然大家都比较累，但是我们却学到了很多，也感悟了很多。
以下便是我的一些感想：1.设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。
良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。
我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。
学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
2．优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。
学校提出“校园是我家。
清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。
每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，有宣传小组定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。
3.强调了大家的合作意识。
什么事都得靠自己，可是我发现我错了。
其实，有时候，合作才是最重要的，尤其是在现代社会。
现在，企业讲的都是“cooperation”，还有篮球赛也是一样，比赛不光只是靠个人能力，队员之间的“默契”才是重要的，这就是合作。
总而言之，这次践活动受益匪浅，我希望以后能多参加一些类似上的活动，同时我呼吁大家，尤其是学生们，一定要树立“保护环境，人人有责”、“保护环境，刻不容缓”的意识。
一、学情分析六年级四班共有39名同学，因为学生来源复杂，基础不一。
所以虽然是高年级学生，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
二、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
总的指导思想：一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。
二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。
开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。
培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。
为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。
三、活动目的要求1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
4．进行课题实验和课题研究等。
在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录和报告、论文等。
发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
四、课程目标1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2．知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。
4．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。
五、实践途径和活动安排我们将在研究性学习、社区服务、社会实践三部分内容中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下：研究性学习：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。
本学期开展的研究性学习课题是：甲型h1n1调查。
活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题社区服务：参加社区服务，定期为环保做力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续发展的意识；活动侧重：绿色环保、慰问孤老、创建知识宣传、卫生清扫等志愿服务活动社会实践：近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。
本学期开展的社会调查活动是：《走近中秋》。
活动侧重：让学生广泛接触社会、接触大自然、接触生活，了解祖国日新月异的计划，了解经济改革的情况，了解我们的国情情况。
六、活动措施和注意事项1．课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。
2．通过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
3．积极开发综合实践活动校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。
4．注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。
5．积极开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。
6．努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。
7．努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。
七、活动评价方面1．注重过程性评价。
综合实践活动课程师生评价以过程评价为主，看学生在活动过程中体验的深浅、经历的状态。
因此，我们要认真搞好每次活动，不搞走过场，不做表面文章，以学生的真实体验、具体收获为目标，多角度，多层面的合理、客观地评价学生。
2．注重多元化评价。
教师对学生活动评价就注重多元化评价。
采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。
在评价的内容上，应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。
环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。