2018版高考语文(江苏专用)大一轮复习课件+第四部分+专题二 散文阅读+第一节
4.写真人真事，不虚构不夸饰，语言朴实，感情真切。
考点分解训练 突破聚焦提升
(三)文化游记散文 文化游记散文将科学研究的“理”与文学创作的“情”结
合起来，或讲述文化知识，或感悟文化现象，或评析世态人情，
考点分解训练
突破聚焦提升
2.记事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常将若干零
碎、琐屑的生活片段组合成篇，而这些片段又以一线贯串， 来反映一个主题；记事散文所记之事一般来说都比较平凡， 讲究以小见大。 写人散文所写或是一个人，或是几个人，或是一类人，
或是几类人，甚至是几者的综合。人物形象的塑造通常是通
(5) 取代表性的景以凸显情：作者描写的景本身已具备明显的 象征意义，如月的阴晴圆缺，如草的春风吹又生，如水的一江 春水向东流等，融情于景就显得自然，也能引发读者共鸣。
考点分解训练 突破聚焦提升
5.常见的结构形式
(1) 静赏式：进入景点 —— 依次静赏 —— 赏景联想 —— 离开
景点。
特点：赏景的缘由；多角度的写景；使用联想，用抒情的 方式来深化主题。 (2) 情索式： ( 以情味线索来连缀景物 ) 情的缘起 —— 情的积 蓄——由情及人——情的归结。
出其可感性。 2.既变换观察角度，让景物形态具有全景感，也描写景物变化， 突出景物形态的丰富性。 3.既运用虚实结合手法，扩大想象空间，也运用比喻、对比等
手法，突出景物特点。
考点分解训练
突破聚焦提升
4.情景关系富于变化
(1) 以景勾连情思：如“景物依旧，但时光流逝、人事已非， 自然能生出伤感怀旧的情感”。
专题二
散文阅读
考点分解训练
突破聚焦提升
诺贝尔的自传赏析 艾尔弗雷德 · 诺贝尔的科学成就在社会上
得到了公认以后，他的哥哥要求他写一个自
传提纲。他表示反对。由于他的哥哥一再坚 持，他就回信附了下面这篇传略： 艾· 诺贝尔呱呱坠地之际，仁慈的医生就该及早结束他多灾
多难的生命。
主要优点：平素清白，从不牵累别人。
3.从命题角度看，高频考点有“归纳内容要点，概括中心意思”“分 析作品基本特征和主要表现手法 ”“欣赏作品形象，赏析作品内 涵，领悟作品艺术魅力”和探究等考点。
高考江苏卷题型稳定，分析概括、鉴赏语言和探究是考查的重点。
当然，具体试题大多兼及多个考点，综合考查学生能力。
考点分解训练
突破聚焦提升
散文整体阅读
考点分解训练
突破聚焦提升
主要特点：未娶，无家室，易发脾气，消化不佳。
唯一愿望：不要被人活埋。 最大罪过：不向财神顶礼膜拜。 一生重要事迹：无。 【赏析】 诺贝尔的传记，实在幽默而简洁。这种要点化
的表述，在解答传记阅读题时，我们真要认真学学。
考点分解训练
突破聚焦提升
近三年地方卷经典命题概览
题目信息
既充满思考的智性，又不乏文化关怀和个人感受，行文缜密而 不失活泼，结构自由而不失谨严。其特点有： 1.取材上的文化性 即所写对象是文化意味突出、文化含量丰富的社会现
象或自然景观，多借助名人、文化古迹，咏史怀人，阐发
作者对此的认识和评价，有时在此基础上联系现实，借古 讽今，引发人们对历史、现实、人生、社会的深沉思考。
[阅读指导] 一、熟悉不同类型散文的文体特征
(一)写景状物散文
写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定 的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、 人生理想和生活情趣的散文。其主要特点有：
考点分解训练
突破聚焦提升
1.既描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感，也调
动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突
考点分解训练 突破聚焦提升
(2) 以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致，就能营造出某
种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够传达出来。 (3) 因景的变化而生的情思：景物本身会有变化，而使人产生 欢愉或悲愁等种种不同的情思。 (4) 寓情于景：利用想象、联想，作者将主观的情感直接寄托
在景物之中，所描摹的景物都充满作者当时的情感。
概括 层意
作用
线索 作用
线句
词语 含义
客观题
母语
意义
句子 意蕴
考点分解训练
突破聚焦提升
2015· 四堡
山东卷 雕版
2015· 云和 天津卷 梯田
冯骥才
概括
句段 赏析画
语句
原因
简抗抗 梯田
魅力 黄裳
法叠音
词
2014· 浣花
山东卷 草堂 2014· 枣香
概括
认识
句段 画线句
特点：看似写景，实则借景抒情。将景物特征分解成若干
方面，从这几个方面进行抒情。
考点分解训练
突破聚焦提升
(3)象征式：物的概述——物的性格——由物及人。 特点：用物来象征人，形在写物，旨在写象征之人；卒章显志；
篇末点题。
(4)怀念式：睹眼前景 ——思从前景(人、事)——抒怀念情。特 点：借联想和想象写怀念之物，表达寄托的情思。抓住景物的 主要特征，从一景联想到相关的另一景，且另一景中寄托着作 者的主要情感。
考点分解训练
突破聚焦提升
(二)叙事写人散文 叙事写人类散文是指以记叙为主要表达方式，以人物、事 件为主要表述对象，借写人记事来表达自己的感受、感情、感 悟的散文。
写人的散文，着意于刻画人物鲜明的思想性格；记事的散
文，致力于发掘所叙之事的实质。其特征如下： 1.写人记事类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述的多是 日常生活中较为平淡的人、事。
年份/ 卷别 2016· 浙 江卷 选文 作者 归纳 概括 鉴赏形象
考点考向
分析 结构 句段 作用 品味 语言 语句作 用赏析 画线句 赏析画 表达 技巧 审美 探究 评价 母亲
母亲
何家槐
概括形象 评价母亲
2016· 天
在母语 的屋檐 下 比邻 而居 王安忆 彭程
母语
句段
津卷
2015· 江 苏卷
意义
作用 句段作 含意 句子含 意赏析 客观题 画线句
考点分解训练
文本
启示 标题
天津卷 醉人
洪丽丽
用
比较
突破聚焦提升
注：上表中有的题型出现两次，表示此题属于交叉考点。 1.从命题形式看，各省市设置不一，有主观题，也有客观题。高 考江苏卷都是设置4道小题，且均为主观简答题，总分值20分。
2.从命题选材看，主要是国内作品，篇幅一般较短。
(江苏专用)2018版高考语文大一轮复习 第4部分 专题二 第一节 理解内容及词句,鉴赏作品形象训练定时规范
理解内容及词句，鉴赏作品形象(时间：45分钟分值：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)与一块土地的对视陈丹玲①我站在风里对着它观望。
那是一块棱角分明的土地。
父亲耕种的土地，葱绿、翠绿、碧绿、墨绿，深深浅浅，顺着汗流的姿势曲伸、铺展。
庄稼们过分自由和幸福，因此过分繁荣，留住了风和时光，轻轻摇晃。
②天高气爽的日子，父亲在向阳的坡地里挖红苕，双臂一抡，锄头吃进土里，再使动一掀，几块红苕裹在泥块里忽闪着面孔。
父亲丢开锄头，弯腰，双手掰开泥块，取出红苕，像给大地接生，幸福得快要哭出来，而风挟着鸟影在夕阳中归巢于身旁的那片树林。
③我对红苕的美好记忆来源于由红苕提炼而成的硬实金黄却香甜无比的麻糖。
每场赶集，父亲都会带回来一块。
避开弟妹，一个人到村口的田坎上手搭凉棚翘首等父亲归来，是我儿时最得意的狡猾。
由于卖乖而分得一块最大的麻糖，我会在那晚为自己的狡猾偷着乐得睡不着觉。
④祖父的牙齿快掉光了，他把麻糖装进瓷碗里放到饭面上蒸成糖水，像饮酒一样有滋有味地抿。
这种吃法着实让我在七八岁时羡慕了很久。
麻糖多时，我会大块大块痛快地嚼咬。
麻糖少时，我就舍不得地含着，让甜水流进咽喉，不咽，坚持到最后，再咕咚下去，就甜进心里。
在同村伙伴面前，我让麻糖在牙齿间冲撞，左而右，右而左，声音震耳，咣当如擂响一面锣，炫耀旁若无人。
麻糖鼓在腮边时，少说话，嘴角漏风会把糖水漏下去，赶快“咝咝”抽气就能收回。
麻糖吃多了，我的龋齿在七八岁的光景甜掉了。
有一颗滑进肚里，嘴角淌出血来，我一整天都恐慌．．却假装沉默。
晚上，忍了一天的泪水恣肆流淌在枕边。
不知不觉我梦见一条菜花蛇在草丛中偷偷地笑，也在蜕皮，不出半点声音。
我的泪水在梦中风干，而曾想复仇的目光在后来的成长岁月中被许多个温馨的月夜溶解。
⑤父亲开始挖井存储红苕。
白天黑夜地蹲在井底，我们吊土时顺便吊下去食物。
父亲有事了从底下喊一句话，瓮声瓮气的回声从井口冒出来，却变了调。
我们把头探进去回应一声，听见声音落到井底。
高考语文(江苏专用)大一轮复习规范训练+第四部分+专题一+小说阅读+鉴赏小说形象+Word版含解析 - 副本.doc
鉴赏小说形象(时间：45分钟分值：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)姐弟林斤澜这天过了“日昼”。
本地土话把中午叫作“日昼”，这真是古语了，古得说不清朝代，也不知道还有别的什么地方，还流传这个“昼”字。
过午，酒家总要清静一个时辰。
这时，“鱼非鱼”吊脚楼东头角落里，坐着一个青年，背靠板壁，两条腿在桌子下边伸直叉开。
两眼圆轮轮盯着顶棚。
桌面上一碗鱼丸面连汤也喝干了，一双筷子仰八叉——不是放，是扔在桌面上。
街上闪进来一个女人家，三十来岁，笔挺的混纺衣服卷着袖子，看来是从家务里闪出身子。
她直奔那青年的桌子，在下横头坐下，尽量坐到板凳头上，好靠近青年。
青年比她小四五岁，装作没有看见来人，盯着顶棚的圆轮轮眼睛都没有斜下来一下。
像这样圆睁眼睛，定定地盯着什么，本地人形容起来只用一个字“光”。
女人家匀匀呼吸，说道：“不要什么事情都放在脸上，为什么一点点事情都要摆出来给人家看呢！弟弟，跟你说话呢。
”弟弟好像没有听见。
姐姐好像没有时间等待，“干呲”道：“这一家十二口人，上下四代，我这个当长孙媳妇的，就是眼观四方，耳听六面也有照顾不到的地方。
你是我的亲兄弟，你得体谅我。
”弟弟哼了一声，姐姐赶快把话咽住，听着，弟弟又什么也不说了。
姐姐看看扔在桌面上的碗筷，说：“都是自己人，一天三顿，家常便饭，你又不是客，何必顿顿要人家叫呢。
”弟弟把眼睛从顶棚上落下来，“光”了姐姐一眼，说：“我天天要人家叫吗？我顿顿要人家叫吗？我当然不是客，我是工人……”“合作嘛，弟弟。
”“是合作社？是联营公司？不是吧，我就是个体纽扣厂家庭车间的雇工。
”姐姐说不清这成串嘀里嘟噜，也不想深究，说：“我是说吃饭，我是个饭头，只管吃饭，以后不用人家叫你好不好？”“我没有要人家叫，工人还要人家叫？不过今天的情形不一样。
”“有什么情形不一样？”“我是白吃饭的吗？我是睡懒觉的吗？我论过钟点？几点上班几点休息？”姐姐听到这些，又是无穷无尽，就拉回到吃饭上来：“什么情形可以不叫呢？”“起先也说是合作合作，自己人，一家人，好说好说，我还往里贴钱，我没有贴钱吗？我贴钱没有？”姐姐想想还只有说说吃饭吧：“什么情形可以……”弟弟把身子一抬，坐直了，冲口而出：“在没有活做饭又不够的时候。
（江苏专用）2018版高考语文大一轮温习第4部份专题二第二节分析散文结构，鉴赏表达技巧训练定时标准
分析散文结构，鉴赏表达技术(时刻：45分钟分值：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)冬之丢失王蒙①这是一个失去了冬意的冬季。
这两种性格和姿态全然不同的冬季的距离，关于三叉戟和波音707来讲只是是两个多小时。
两个多小时以前，咱们还在北京，两个多小时以后，咱们就在广西了。
冬季依旧而涣然一新，伴随着惊喜的，不是还有点迷惑、有点忙乱么？②离开南宁已经有二十天了，南国的一月给我的冲击却依旧在我的心田里引发许多余震。
那究竟是一种什么声音呢？嗡嗡的，像是觅着花蜜的成群的小蜜蜂，像是奔跑着、追赶着、喧闹着的小孩们，像是远方传来的飞机、汽车和拖沓机的马达的齐声欢唱。
在广西南宁度过的三个礼拜里，日日夜夜似乎都有如此一种声响在吸引着我、逗弄着我。
而且，这弥漫着的，临时仍是含蓄和羞怯的，却又包括着无穷活力的声音是与南宁的绿树与阳光同在的。
挺拔中透露着潇洒与娇媚的桄榔，烈火中显现出朴质与尊严的芭蕉，自由的蒲葵，高贵的木菠萝，娴雅的荔枝、龙眼，个子虽大却给人以轻灵俊逸之感的小叶桉，还有执着的扁桃，洁身自好的枇杷，不肯引人注目的丹桂，像诗一样多情，又像诗一样谦逊的木棉和红豆，当这么多脾气与外貌各不相同的树木参差和睦地生活在一路的时候，有感于同一个冬日也不减辉煌的太阳，它们能不交流吗？它们能不调笑吗？它们能不发出那神秘的、富有召唤力的嗡嗡声吗？③而它正盛开着红花。
羊蹄脚，何等富有泥土气息的名字！因为你的树叶是两瓣的，像羊蹄。
一听到名字我就想起新疆来了，哈萨克牧人的小毡房，山坡上的草场，山顶的云杉和山涧里的清水，都是羊蹄踩过来又踏过去的地址。
以你命名的树木把血红的花朵撒落在南宁人民公园的湖波上，双双对对的游人蹬着水上自行车在红花和绿水里穿来穿去。
这一天是一九八二年新年，天气太好了，我脱掉了从北京穿来的太多的衣裳，迟疑了一阵子，又终于脱掉了我以为即便到了广西也不该该脱掉的线背心——只为了更好地靠近一下温暖的太阳。
④我都有点不行意思了，南宁使我不时忘记了此刻正是冬季。
2018版高考语文(江苏专用)大一轮复习课件+第四部分+专题二 散文阅读+第三节
方向转换 ③批判与希望的转换。 ④正面与反面的转换。
考点分解训练 突破聚焦提升
2.从不同层面发掘
就是要求对文本作出深浅度不同的认知解读，一般可从
情感、哲学和审美三个层面分析发掘。
表层 意蕴 民族 心理 深 层 意 蕴 人文 精神 学科 认知 文本中所涉及的基本内容，如文中的人、事、物、景等材料所蕴含的 不同意义以及所体现出的作者的情感倾向。 ①精忠报国；②崇尚自然；③主静，中庸，稳重；④追求大一统； ⑤安土重迁，叶落归根；⑥爱好和平，厌恶战争；⑦知足常乐，吃亏 是福；等等。 主要指人的意义和价值、社会责任、个人尊严、人生理想等方面，核
第二，组织答案要有层次、有深度
一般而言，第一个点是该句的表层意思，第二个点是背后 的意思，第三个点是与主旨、情感相关的意思，第四个点可能 是结合背景或联系现实得出的意思。同时，考生还要善于根据 文本性质和题目特点有层次、有深度地组织答案，一定要体现 出答案的丰盈度。
考点分解训练 突破聚焦提升
考点二 体验、启示类探究
考点分解训练 突破聚焦提升
①我要买宴罢年美貂裘。⑥六买八月 花吐蕊。⑦七买蝴蝶穿花飞。
姑娘才思敏捷，你估计她是怎样回答的？
答案 ①宴罢酒酣客“当归”；②“熟地”不怕天黑夜；
③牡丹花妹“芍药”红；④万里戍疆是“远志”；⑤百年貂裘 是“陈皮”；⑥秋花朵朵点“桂枝”；⑦“香附”蝴蝶双双归。
第三节 散文探究5大考点
考点分解训练
突破聚焦提升
王维与药店少女
王维在居士山隐读时，一日偶患小病，到药店买药，见柜内
一位少女，衣着素雅卓绝，便想试一下她的才情。于是上前道：
“姑娘，我忘带药方，但凭记忆要几样药，不知可否？”姑娘同 意后，王维先后说了下面几样药，没想到姑娘都对答如流。后来 王维及第，就到药店向那女子求婚，果然喜结良缘。
江苏省2018高考语文大一轮复习第四部分作文ppt(课件 检测)
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高三一轮总复习
[品读佳作] 大音希声，大智涌泉 江苏一考生
读魏晋之小品书本，妙句横生，隽永意深，句句凝练独到，
之语；品《岳阳楼记》 ，虽前人之述备也，范公亦有异于他人的览 笔中恣意流淌，涌出灵泉。
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高三一轮总复习
两者看似相悖，实质蕴含了为文的蔚为大观之实。大音希声
解应赞许默声，君子和而不同；大智泉涌，即于看似已至江郎才
穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦
遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼
地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机 来了，其他老鹰也跟过来了。
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高三一轮总复习
请运用多向辐射法，写出这则材料的立意角度及立意。 我来审题立意：
高三一轮总复习
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定 由以下几点特色决定：
1．类推举例。一般来说，根据材料单纯地写“说话”是肤浅
高分。必须类推开去，找到合适的承载事例。整篇文章由“说话 选取文艺创作这一特定素材来阐述对作文题的理解。
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高三一轮总复习
2．以例释义。“大音希声，大智涌泉”这个题目暗扣材料“
据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一
朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授
析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种
一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；
为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能
能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就 此老鼠咬死猫就不奇怪了。
全国版2018版高考语文大一轮复习二文学类文本阅读专题二散文阅读第一节理解内容及词句鉴赏作品形象课件
而是借助于感性具象来阐述道理。议论说理散文包括杂文、小
品文、随笔、哲理散文等，具体特点：
1.内容的丰富性 在思维形式上，议论性散文如天马行空，自由无羁，便 于考生将平日阅读积累的大量知识，根据实际需要，精心选
择那些鲜活生动的材料，恰到好处地运用于文中，使文章言
之有物，内容充实，显示出知识性和趣味性，厚重耐读，更 易于打动读者。
式来深化主题。
(2)情索式：(以情味线索来连缀景物)情的缘起——情的积 蓄——由情及人——情的归结。
特点：看似写景，实则借景抒情。将景物特征分解成若干方
面，从这几个方面进行抒情。 (3)象征式：物的概述——物的性格——由物及人。 特点：用物来象征人，形在写物，旨在写象征之人；卒章显 志；篇末点题。 (4)怀念式：睹眼前景——思从前景(人、事)——抒怀念情。特 点：借联想和想象写怀念之物，表达寄托的情思。抓住景物
(4)综合层意，概括文意。阅读时能够逐层逐段地归纳内容层 次要点，并把这些要点和内容连续起来，就能发现作者在说 什么了。 2.快速阅读，整体把握思路层次的方法 (1)寻找关键词句，画出各段落中的中心句、总括句、结尾句 和在文章结构上起过渡作用的词语、句子、段落，以及画龙 点睛的句子，再将关键词句串联起来，从而把握文章的思路。 (2)捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从 而把握文章的脉络思路。 (3)逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文 意，还能找出文章的思路脉络。 (4)依据文体特征来理清思路结构。不同形式的散文，它的思 路结构是不同的。根据文体特征，也可以较快地理清文章的
即练]
1.(2016· 天津卷)阅读下面的文章，完成后面的题目。 在母语的屋檐下
彭
程
少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟
2018新课标高考第一轮语文总复习专题精品课件散文阅读 (279张)
2018新课标高考第一轮语文总复习专 题精品 课件散 文阅读 （279张）
2018新课标高考第一轮语文总复习专 题精品 课件散 文阅读 （279张）
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可 以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程 度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”， 说的是世事沧桑，人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说 还休。欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转， 昨日迢遥。没有历史文化为之打底，没有人生经历作 为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤， 无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。
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例(2016 年天津卷)阅读下面的文字，完成 16～19 题。
在母语的屋檐下 彭程
少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见， 把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形，特别谈到了 家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。
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2018届高三语文一轮复习 附加题 课件(江苏)(22张)
是因声求气是考 虑怎样把意思表达清楚，表达正确，怎样把感情表达出来。手法
是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法，才让自己
的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作，就写不好文章了。 要达到前人写作的很高境界，就要学通他们下笔的精妙处；要懂 得他们写作是本于准确地表达情意的自然流露，而不是有意做作。 这样，到自己写作时，才能本着自己的情意，透过气势来表达声 情，在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。
情意，透过气势来表达声情，在表达……不同的艺术手法。”
最后一段中，从“由于熟读……可使之用得合乎法则”这一部 分，可得出：读名篇，积累词汇、好句，写作时运用之。 答案 ①通过读书来学通前人下笔的精妙处。②通过因声求气
来学习如何准确地表达情意和自然地运用各种艺术手法。③通
过熟读名篇来积累词句等的用法。
命题分析
2017江苏省《考试说明(语文)》中针对该考点的解读：“归纳 材料要点，分析相关问题，鉴赏艺术特色。”从近几年来的选
材情况来看，多选论述性短文，字数多在500～700之间。但不
排除选用散文等文学类材料的可能，从江苏省2017年各地模拟 卷来看，就有很多地方选用了散文作为分析概括题的阅读材料。 设三道简答题，包含要点归纳题和表述题，共15分。第一、二 题往往是理解题、或信息筛选题、或归纳概括题，第三题则为
(节选自周振甫《文章例话》，有删改)
1.“声”“气”分别指什么？“因声求气”的内涵是什么？
解析 本题考查理解文中重要概念及归纳内容要点的能力。第
一问，“声”和“气”所指代的内容，我们可以从材料第一段
第一句话中概括得出。第二问，在第一段最后有这样的表述 “这就是因声求气”，可见其前面就是对“因声求气”的解释， 概括其内容即可得出此问题的答案。 答案 (1)“声”指声调的高下，“气”指语气或气势。
江苏省2018高考语文复习散文阅读第3节理解文中重要词语含义和重要句子含意
考点3 理解文中重要词语含义和重要句子含意技法1__如何理解文中重要词语的含义一、高考选考词语的类型对于散文而言，高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的词语。
“准确”，不仅指对外部特征概括得准确，还指对作者感情、体验、思想表达得准确；“精练”，指的是高度概括性和内涵的丰富性，即通常所说的“词语”；“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。
具体说来，有下面几种类型：1．体现作者情感态度或主旨的词语。
2．运用修辞和写作方法的关键词语。
这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。
3．特殊指代的(远指、近指、不定指等)词语。
4．在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。
5．有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
二、理解重要词语含义的基本要求和方法(2014·湖南卷)阅读下面的文字，完成文后题目。
粮食学群人和人见面，会问上一句：吃饭了吗？后来人们认为这样的问法很土，多半不这样问了。
可是在乡下，那些种粮食的人，依旧这样问着。
种粮食的人知道，他们问的是天底下最重要的一桩事，是生命中不可或缺的事情。
阳光在泥地上扎根生长，那便是生命。
在这个世界上，有许多植物动物，用不同的方式获取阳光，最后又把它们身上的阳光传递给我们。
它们就是我们的粮食。
人类的一切，无不根植于粮食之中。
无处不在的粮食，恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改．．的东西。
农业时代，就是将一些植物和动物生长直至走向餐桌的过程完整地置于人的面前，让人参与其中。
一粒稻谷，从发芽到分蘖抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人一同来到一株稻秧上的结果。
为了这，你需要一块合适的土地，需要将人与畜的劳作连同肥料一起加入泥土，还需要一份阳光一份雨水。
稻子长成了，鸟会飞过来啄走一些，还有一些，会从人的收获中悄悄溜走，逃进泥土的怀抱。
这样一粒经历了艰辛曲折甚至是传奇一生的稻子，当它来到餐桌上时，人怎么会随随便便对待呢？农夫和他们的妻儿都相信，糟蹋粮食会遭电打雷劈。
2018版高考语文(全国)大一轮复习训练定则规范：第四部分 (二)文学类文本阅读 专题二 散文阅读 4-2-4
艺术手法——技巧运用与语言艺术(时间：40分钟分值：28分)一、(2017《考试说明》新题型)阅读下面的文字，完成1～3题。
(14分)唢呐王宋志军唢呐是我们豫东这一带很有名的乐器，一支唢呐和一支笙，一阳一阴，恰如一个男人和一个女人，合在一起，便可演奏出各种基调的曲目，欢快如百鸟朝凤，悲伤如雪梅哭灵，让观众随着不同的曲子时喜时悲，完全沉浸到乐曲的氛围之中。
我们这里有许多唢呐艺人，三五人聚到一起，便可组成一个唢呐班，他们走村串户，谁家有了红白喜事，便会请他们前去演出。
唢呐王姓王，六十多岁了，是我们这一带最有名的唢呐艺人，打小就跟随父亲学艺，至今已吹奏了大半个世纪。
他的真名很少有人知道，大家都喊他“唢呐王”，一是因为他姓王，另外也有称赞的意思。
唢呐王一生未娶。
只有一个捡来的儿子，大家习惯叫他“小唢呐”，也少有人叫他的真名。
据说是唢呐王在演出路上于荒野偶遇的弃婴，便抱回家中，一直养在身边，视为己出，打小就教他吹奏唢呐，父子二人相依相伴地生活。
唢呐演奏在过去物资短缺的年代，也算得上是一门不错的营生，不用种不用收，走到哪里都能讨口饭吃。
但随着时代的发展，一切都发生了巨大变化，这个行当渐渐地不太为人看重了。
如今社会上各种各样的演出团队多了，用的都是现成的音响里放出来的音乐，唢呐、二胡这类“老把式”，便渐渐地淡出了人们的视线。
面对这一切，唢呐王丝毫不为所动，而小唢呐却有点儿坐不住了，几次他和唢呐王商量，要唢呐王把积蓄拿出来，办一个歌舞团，去挣大钱。
但唢呐王就是不答应，气得小唢呐冲他大吼，你不是我亲爹，把你的那些钱都带到棺材里吧！小唢呐决计和唢呐王分开，自己带了几个人另起炉灶。
虽然还是演奏唢呐。
可心里却总有不甘。
这一天，南村的李伯过八十大寿，又派人来请唢呐王父子前去演出，让父子二人再唱一出对台戏。
并许下重彩，谁若胜了，奖彩头十万元，当场兑现。
小唢呐闻听，真是气不打一处来，同时心里暗暗较劲，发誓这次一定要赢。
原来，这李伯不知怎的，打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台，连续让他们唱对台戏，每次都拿出重彩，前两年分别是三万、五万，今年一下子增加到十万，前两次的钱都被唢呐王赢走了。