2020学年第一学期语文教研组工作计划
2020学年第一学期语文教研组工作计划
一、指导思想
本学期，在杨浦区教育教学大调研的背景下，语文组将围绕学校“2020学年课程计划”，深入开展课堂教学调研，通过调研来找问题，开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的系列教学活动，以主题教研为抓手，以教学研究来改变课堂，积极、稳妥、有效地深化语文课程实践，进一步规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、工作重点
（一）学习新教材，更新教学理念
这个学期，我们迎来了新一轮的教学改革，六年级开始用部编教材，紧跟全国的教学节奏。
组织组内教师有序的进行新教材的学习，发给大家相关材料和教材进行个人研究和组内统一学习，并计划安排六年级的两位老师进行相关的指导与教学。
开学初，听了许可老师的一节新课，感到压力比较大。
部编教材的选材难度还是挺大的，涉及的知识点比较多，内容也比较深。
虽然有配套练习，但是关于怎么考，还是有点茫然。
要多组织组内老师，多学习，多交流，尽早适应新的教学节奏，为上好部编教材打下一定的基础。
（二）提升素质，促进教学
1、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。
听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
积极撰写高质量的教学和听课反思。
2、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。
备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
六年级组备课组活动的时间是周二下午第一节；七年级组备课组活动的时间是周二上午第二节；八年级组备课组活动的时间是周一下午第三节，九年级组备课组活动的时间是周一下午第一节。
3、这个学期，我们还是在开学初参与五校联合的“十月诗会”，这次主要以八年级的学生为主，董老师和张老师的任务比较重，对学生进行进行现代诗歌的创作指导，还要进行诗歌朗诵的指导与表演。
各项准备工作已经在有条不紊地的进行中，准备于10月份参加比赛。
4、本学期，我们组又进来一位新教师，因她非师范类毕业，没有经过系统的教师培训，为了使其有序开展教学工作，学校让她和常明辉老师进行师徒结对。
常老师每周至少听课一节；每周至少听他一节新授课，一节随堂课，授课后进行一对一点评，并就教案问题进行补
充和修改。
指导她教学五环节中的作业一环，要求作业的布置适度，有针对性，作业批改规范，有反馈。
为了促使他她尽快成长，安排她到其他教学经验丰富的语文教师的课堂听课、观课，并进行评课，让她积极参加语文组、备课组教研活动及教研联合体的活动，参与听课评课。
（三）规范教学，形成自觉
1、本学期，我们将继续加强常规备课、作业、辅导等常规教学流程的管理，备课组内经常进行互查，严格规范各项要求，力争在各类检查中达到最佳成效。
2、备课组加强阶段性的自查、自评，有问题及时发现，及时整改。
每学期教导处检查之前要及时提醒老师，让老师们习惯成自然。
3、及时反馈教学检查情况，发扬优秀的个例，对于检查不达标的项目进行跟踪、复查，做好整改。
对于在检查中发现的一些共性的问题，在教研组活动中加强研讨，集思广益，找到解决问题的对策。
（四）创设活动，营造氛围。
1、提高学生课外阅读能力是提升语文综合素养的重要途径。
针对我们的学生不爱看书这一顽疾，本学期，我们与图书馆联合，将向每个年级推荐经典阅读书目，让每个班级定点、定时借书，多读多写，有效拓展学生的阅读面，提高他们的阅读质量。
2、各个年级根据自己的特点，开展适合学生的语文竞赛，提高学生对语文学习的兴趣，提高他们的综合素养。
六年级开展改错别字竞赛，七年级开展国学知识大赛，八年级开展古诗文阅读大赛，九年级开展作文竞赛。
我们语文组将不断积极作为，高标准、高质量地完成本学期相关工作，力争我校语文教学质量再上新台阶。
2020学年度第一学期语文教研组工作计划
2020学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期语文教研组将围绕学校工作计划，教导处工作计划，结合新三年发展规划，进一步贯彻落实**市小学课程与教学工作会议精神，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，以《本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》和《**市加强义务教育学校作业管理措施》为指导，用新课程（统编教材）提升教与学的品质，扎实推进快乐课堂的创建，促进语文教学与研究的进一步的发展。
二、组情分析语文教研组现有教师22名，30年教龄以上有8人，五年教龄以下的青年教师2名，中高1人，小高13人，一级3人，二级2人，未评级教师1人，一名流动教师。
在校长室、教导处的带领下，在全体语文教师的共同努力下，语文组的各项教育教学工作都得到了顺利的开展，在日常教学工作中勇于实践，并取得了一定的成效。
三、工作目标1、本学期语文教研组将展开一到五年级统编教材的研究，更深刻、更全面地认识和解读了统编教材，从各年级的具体目标入手，围绕统编教科书的编写背景、理念、创新点、教材特点进行了深入研讨，深入学习统编教材，积极推进课堂教学研究。
2、加强语文教研组、各年级备课组的研究职能，扎实推进“快乐课堂”的建设，开展专题性的教学研究，围绕学校“快乐课堂”之“和谐课堂”的建设目标、具体表现等开展课堂教学实践研究。
通过“快乐课堂”的建设，改变教学方式，改进教学过程，改善教学氛围，改善师生关系，让学生在不同的知识背景下运用语言文字，表现出良好的听说读写能力，在课堂教学中不断创生学生的智慧。
3、结合“水丰路小学双十系统”，注重在语文课堂中培养学生良好的习惯和高层次的思维能力，使学生知识迁移能力、观察和解释能力、推理能力、批判性思维能力得到充分发展。
把学生已有知识作为教学的切入点，根据学的需要设计教的过程和策略，为学生的学习提供丰富的学习经历、学习机会和学习经验。
4、针对语文组的实际问题，继续强化教研组及各备课组的职能作用，完善校本教研制度建设。
2020学年度第一学期语文教研组计划
一、工作指导思想以学校工作计划中的有关内容为切入点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，强化语文教学工作中的研究、指导等功能，使教研组工作上一个新台阶。
二、工作重点及措施1、创设良好的学习氛围。
为提升教师们的教育理念，本学期我们将继续努力创设学习氛围，经常向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，鼓励老师去学校图书馆借阅图书。
不定期交流相关学习资料或集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
教研活动、备课组活动中加强研究《初中语文课程标准》，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和培养能力，养成良好的学习习惯为立足点，做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。
2、较强备课组建设。
重视集体备课活动，实现资源共享。
每周一次的集体备课活动，坚持“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“六备”（备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练），注重“五点”（重点、难点、知识点、能力点、切入点），优化“两法”（教师的教法、学生的学法）。
采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。
让教师沿着“备课——评议——增删——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，从而促进教师间的互动式交流，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
3、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。
各年级根据年级特点，教学中各有侧重，预备年级做好小初衔接工作，帮助学生尽快适应中学语文学习，养成听课聚精会神，笔记条理清晰，作业格式规范等好习惯；七年级、抓基础，抓规范，培养能力，教学形式多样；八年级、不仅抓好基础，而且要提升能力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法；九年级、抓好毕业班教学工作，知识点清晰，落实到位。
2020——2020学年度第一学期语文教研组工作计划
2020——2020学年度第一学期语文教研组工作计划本文是关于2020——2020学年度第一学期语文教研组工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、指导思想本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革为重点，全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。
对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。
给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。
开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。
三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。
为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（二）改革方式，推进课改1、“在研讨中发展，在反思中成长。
”这应该是语文教研的目标。
重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。
小学语文教研组工作计划第一学期(6篇)
小学语文教研组工作计划第一学期一、指导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。
二、工作重点____把握教研改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
努力实现教研主题化、精细化、序列化。
争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。
坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的研究，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探索改进分层教研工作方案。
2.努力发挥骨干教师作用。
充分利用我校语文骨干教师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干教师的辐射引领作用。
同时，关注新教师、年轻教师教学科研水平，提供多方式、多渠道学习机会，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。
3.开拓多渠道学习研究继续开展教师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。
拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训教师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。
积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。
小学语文教研组工作计划第一学期（二）一、指导思想：根据____县的文件精神为指导，结合本校的实际情况，创造具有特色的____小学语文教育。
确立“立足课堂抓质量，加强教学出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
2024年第一学期语文教研组工作计划范文（四篇）
2024年第一学期语文教研组工作计划范文一、指导思想依据我校本学期的工作重点，本学期的语文教研工作将紧密围绕“上好每堂课”这一核心理念展开。
我们确立了“立足课堂抓质量，加强研究出效率”的工作目标，旨在通过此目标的达成，促进教师的专业成长与学生的全面发展。
二、工作目标1. 营造浓厚的教研氛围，强化校本研修，确保教研活动能够深入实际，取得实效。
2. 更新教育观念，提升思想认识，构建学习型教研组，全面提升本组教师的语文教学能力。
3. 注重学生学习行为习惯的培养，为学生的长远发展奠定坚实基础。
三、具体措施1. 组织教师深入学习《新课程标准》，推动课堂教学方式的改革，促进师生共同成长。
（1）树立以学生为主体的教育理念，构建民主、平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学环境，给予学生人文关怀，让学生在愉悦的氛围中汲取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用和实践能力的同时，注重人文因素对学生思想情感的熏陶感染。
（3）突出学生的主体地位，将教学过程视为教师、学生、文本之间平等对话的过程。
尊重并珍视学生独特的感受、体验和思维方式，引导学生养成良好的学习习惯。
2. 严格执行听课制度：组内公开课必须全员参与，边听边思考，及时记录并反馈意见。
鼓励教师之间相互学习、交流，每学期至少听课____节，并认真撰写听课反思。
3. 公开课制度：鼓励教师积极承担公开课或试课任务。
____周岁以下的教师每学期至少开设一次公开课；____周岁至____周岁的教师每学年至少开展一次；____周岁以上的教师可自由选择参与。
公开课形式多样，包括上课、试课、说课、讲座等。
本学期将开展四次“五环教研”活动，确保每次活动上课、听课、评课全员参与，并收集整理研究课资料存档。
4. 集体备课制度：以“五环教研”为平台，按年段分组进行集体备课。
组内教师应团结协作，注重资源共享和效益提升，确保教学质量。
同时加强管理，确保无教案不进课堂。
2020年学年第一学期语文教研工作计划
学年第一学期语文教研工作计划以新课程精神为指导，结合学校教研工作计划有效开展本组教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，扎实有效开展放手式教学模式，促过语文教学质量的全面提升；加强学习，提高教师专业化素质，使新教师尽快步入轨道，老教师更上一层。
二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进课堂教学的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。
三、主要工作(一)加强理论学习，注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。
本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。
2、结合本校实际，立足于校本教研，培养学生自学能力，扎实推进放手式教学模式。
3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教学改革，研究"有效地放手式教学"。
(二)培养骨干教师，提升整体素质1、全体语文教师按要求上好校内公开课，开展好评课议课活动。
2、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
3、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。
4、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。
(三)抓好常规管理，提高教研质效1、配合教导处加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师于单周四晚上教研时间进行学习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。
教师要认真备好课，提高备课质量。
4、积极开展听课、评课活动。
每位教师听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
5、抓好学生作业的布置与批改。
要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全。
6、在兴趣上下功夫，提升教师的人格魅力。
2020年第一学期小学语文教研组工作计划安排
第一学期小学语文教研组工作计划安排一、指导思想：仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，牢牢抓住教课主渠道，以学生为本、以质量为魂、以讲堂教改为中心、以校本研究为主要方式，持续落实教课惯例、规范，落实、优化教课过程，扎扎实实地提升教课质量。
同时联合语文教研组全体教师的教研实质，为教师创造优秀的教研气氛和展现舞台，全面提升讲堂教课水平及业务能力。
二、详细举措(一) 进一步规范和落实教课惯例管理，提升教课效率1、教研组活动：准时、定点、定主题内容，定中心讲话。
每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确掌握三维目标，同时确定一个专题研究目标，以提升研究的实效性。
别的，老师要依据通知准时高质量参加活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
增强集体备课意识，着重资源共同分享，做到备课要“深”。
( 教课设计每学期检查 2 次)3、上课：努力提升教课艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充足利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生优秀的学习习惯，不停提升讲堂教课效益。
师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教课反省。
4、作业：作业设计要“精”，表现“轻负荷，高质量”的教课思想，批阅要“细”，要规范、实时，着重纠错及状况反应。
( 作业检查每学期 2 次)5、指导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，常常剖析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充足发展。
(二) 深入教课研究，展开校本教研，提升教课实效。
1、组织教师持续学习《新课程标准》，改革讲堂教课方式，促使师生发展。
每周二上午第二节为语文教研大组活动，学习领悟相关教育教课理念，大家共同利润，共同提升。
内容包含：(1)建立以学生为本的思想，成立民主同等的师生关系，创造踊跃、向上、和睦、宽松、风趣的教课气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松欢乐的气氛中汲取知识。
2024年第一学期语文教研组工作计划(五篇)
2024年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。
同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。
二、主要工作l、加强学习，提升理论水平●目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。
●措施：①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。
②语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。
③加强学习，落实好四个基本点：a、坚持语文课改的正确方向，要切实____以学生发展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一;c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;d、积极倡导本色语文。
2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学●目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。
●措施：①教研组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学习。
每一个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。
②加强校本培训。
教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。
学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的氛围。
③规范和优化教学管理，向管理要质量。
开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。
2020小学语文教研组工作计划第一学期范文6篇
2020小学语文教研组工作计划第一学期范文6篇The first semester model of 2020 primary school Chines e teaching and research group work plan编订：JinTai College2020小学语文教研组工作计划第一学期范文6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020小学语文教研组工作计划第一学期范文2、篇章2：2020小学语文教研组工作计划第一学期范文3、篇章3：2020小学语文教研组工作计划第一学期范文4、篇章4：2020小学语文教研组工作计划第一学期范文5、篇章5：2020小学语文教研组工作计划第一学期范文6、篇章6：2020小学语文教研组工作计划第一学期范文篇章1:2020小学语文教研组工作计划第一学期范文为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
2020第一学期语文教研组工作计划
语文教研工作要以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线。
下面是整理的关于第一学期语文教育教研组工作计划，欢迎阅读。
教研组工作计划(一)一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研组成员概况本教研组是一支中青结合的教研队伍，我们要充分利用搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：1、教学质量有所提升，成绩有所突破。
2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
四、工作措施：(一)强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
(二)抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习，丰富教研活动.根据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质.课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。
3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作，做好跟踪记载工作。