人教版道德与法治七年级下册第三单元测试卷(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第三单元测试卷
考试时间60分钟，满分60分
一、单项选择（每小题2分，共34分）
1、晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。
老师要求班上同学要主动关心、帮助她。
最终她融入了班集体，性格也开朗起来。
晓玲的变化说明()
A．集体生活有利于提高我们的学习成绩
B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长
C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长
2、没有规矩不成方圆”。
进入初中的你是怎样认识校规的（）
A.这是对我们的基本要求，我们要自觉遵守
B.没有校规校纪什么都干不成
C.为了自己的发展，有的校规校纪可以不理会
D.束缚学生思想，应想办法摆脱
3、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是()
A．个别成员的团结与奉献
B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致
C．各自都有奋斗目标并不懈努力
D．你争我夺互相攀比的竞争意识
4、李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。
下列认识中错误的是()
A．生活需要合作，也需要竞争
B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C．竞争的唯一目的就是击败对手
D．合理竞争会促使集体成员的共同进步
5、集体建设有赖于每个成员的()
①自觉愿望②自主行动
③自主建设④自我管理
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
6、学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动() A．会导致过度竞争，影响团结
B．只给有特长的同学提供了表现机会
C．有利于同学们培养兴趣、发展特长
D．并不适宜，会影响同学们的学习
7、下列能体现班级实行民主管理做法的是（）
①班上共同商定班规，民主制订各项规则
②协商确定评优、评先标准和要求
③民主选举班干部
④自习课时间每个同学“做好自己”来维护纪律
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
8、在班级的建设中，没有旁观者，人人都要积极参与。
这句话说明要（）
①努力学习，为班级争光
②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益
④学会参与，学会担当
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
9、人生而平等，没有高低贵贱之分，对此理解错误的是（）
A．人人都享有同等的社会地位，获得均等的报酬
B．每个人的生命都同样宝贵、同等重要
C．每个人的人格尊严都应得到同样的尊重
D．每个人都不应该因收入的多少，社会地位的高低而受到不平等对待
10、在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是（）
①我们学习过集体生活的经历②不可取的
③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
11、小群体关系在社会中大量存在。
研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。
小群体的积极作用有（）
①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏②我们可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突
④我们可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②④⑤
12、为树立学校正气，积聚正能量，表彰先进，树立典型，激励全体学生健康向上成长，某中学开展了“主人翁”先进人物评选活动。
这需要我们（）
①关心同学、服务集体，有责任心
②自觉遵守并维护班级的荣誉和利益
③上自习课与同学讲话
④积极参加学校的各项活动，履行自己的责任
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
13、某校初一学生刘小鹏，每周轮到他值日时，总以各种借口逃避，作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。
你认为王丽最合适的做法是()
A．严厉批评他，让其面对全班同学作检讨
B．向老师如实汇报，建议扣其品行评价分
C．为平息其他组员的怨言，代替他做值日
D．让他知道做值日是承担责任的表现，应主动做好
14、屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。
”这句话说明了()
A．在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的
B．人不应该有自己的个性化需要
C．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求
D．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性
15、我们在努力建设美好集体的同时也促进个人的成长，这表明在集体生活中，我们应该做到（）
①与同学们共同制定班规，各种奖励制度
②与同学们共同商定参加运动会的人选
③民主选举班干部
④认可班长个人推选班级星级学生的行为
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
16、我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这表明（）
A．集体和个人相互影响、不可分割
B．集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方
C．要充分尊重和保护个人的正当利益
D．必须坚持集体主义的价值取向
17、每个班级都会有一些小群体，他们在一起的原因可能有（）
①志趣相投②个性相似③学习成绩一样④生活背景类似
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
二、简答题（6分）
18、阅读材料，简要回答下列问题。
“包”字进学校——人人有事做，事事有人管。
长春市新朝阳学校7年16班为加强班级管理，拟定了班务分工细则表。
按照班里的40人，将班级管理列成40项，让学生自己进行抽签决定负责班级的一项事务，这样就在班里形成了各人都有自己具体负责管理的事务。
推行“人人有事做，事事有人管”的班级管理方式有什么重要意义？
三、材料分析题（10分）
19、材料一：为加强城市基础设施建设，某市政府对市内的一些街道进行改建和扩建。
虽然道路施工给市民的出行带来很大的不便，但很多市民只是希望施工尽快完成，并没有过多抱怨出行难。
（1）道路施工给市民出行带来不便说明什么？
（2）多数市民不抱怨出行反映了什么？
材料二：一个美好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，创建一个美好的班集体，需要班主任做大量深入细微的工作。
(3)美好的集体对我们的成长起到了什么作用？
(4)为了建设美好集体，我们应该怎样“合作共赢”？
四、实践探究（10分）
20、从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。
我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。
（1）上述材料说明了什么？
（2）面对不同集体的旋律我们该怎样做？
（3）个人节奏会给集体旋律带来什么影响？
参考答案
18答．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
19答（1）街道进行改建和扩建是为了加强城市的基础设施建设，是为了集体的利益。
道路施工给市民出行带来不便，影响了市民的个人利益。
说明集体利益与个人利益有时存在矛盾和冲突。
（2）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
街道进行改建和扩建，虽然暂时影响了居民出行，但是为了加强城市的基础设施建设，从根本上讲保障了市民的生活质量，因为多数市民能够发扬了集体主义精神。
(3) 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
(4)在美好的集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
20答（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
（2）我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更和谐。
（3）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自
己的节奏。
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
人教版七年级思想政治下册第三单元检测及参考答案
人教版七年级思想政治下册第三单元检测及参考答案(时间:45分钟,满分:100分)一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的。
每小题3分,共30分)1.下列有关挫折的说法正确的是()①人生难免遇到挫折,遭遇困境②挫折是任何人都无法避免和预防的③我们在困难面前要努力战胜自己的消极情绪,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质④我们既要了解挫折产生的原因,又要具有面对挫折的积极态度A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④解析:本题可以用排除法来解答。
②是错误的,一些外在因素和社会因素是不能预测和不能及时防范的。
但是个人因素和家庭因素是能避免和预测的,排除含有②的选项,选D项。
答案:D2.有人说:“灾难,会让我们变得更坚强。
”这句话阐明的道理是()A.只有遭遇灾难才能坚强B.要正确认识挫折,调整对待挫折的态度C.面对挫折都会有正确的态度D.洪涝灾害是我国遇到的最大挫折解析:灾难来临时,勇敢面对灾难,以积极的态度应对灾难带来的挫折,会让人们在抗击灾难的过程中变得更加坚强。
遭遇灾难并不是变得坚强的前提条件,因此A项是错误的。
面对挫折,人们的态度有积极的也有消极的,并不都是正确的态度,因此C项是错误的。
D项说法明显错误。
B项阐明了我们面对挫折既要正确认识,又要有正确的态度,所以正确答案是B项。
答案:B3.在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境可以使他们()A.恐惧不安B.精神不振C.无所事事D.抖擞精神,发奋努力解析:一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。
但在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力。
选D项。
答案:D4.爱尔兰作家萧伯纳20岁到了伦敦,在长达9年的时间里,他先后写了5部文学作品,但这些作品却变成了“5个沉重的褐色纸包”。
这期间他拿到的稿酬总额不过6英镑,其中5英镑还是代写广告的稿酬。
但他并不气馁,凭着坚强的意志,一边勤奋练习写作,一边加紧自学,最后终于成了文坛巨匠。
(人教版部编版)初中道德与法治七年级下册第三单元测试03含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元测试一、选择题（45分）1.进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。
下列做法有助于建设良好班集体的是（）①各尽其能，发挥所长，奉献集体②团结协作，互助前行③确立共同的目标，并为之不懈奋斗④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.如下图，漫画作者的创作意图是想揭示（）①个人和集体的关系②团结的力量③个人的力量④团队的价值A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。
人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试题(含答案)
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。
这是因为（）①合作是一种力量，能够帮助我们战胜困难①良好的合作能创造竞争中的双赢①具有合作意识能使合作者各司其职、取长补短，有利于进步与发展①当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①2.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。
小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。
你认为其原因可能是（）①两人都忽视了对方的个性①两人都尊重了彼此的个性①两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性①求同存异、取长补短A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①3.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。
”这句话告诉我们合作的价值体现在（）A．合作能促进团结、增强力量B．合作能互惠互利、共享成果C．合作能扬长避短、有效利用资源D．合作能集思广益、优势互补4.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高5.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功，这句话让我们感悟到合作的价值有（）①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结①合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用①合作可以使人们互惠互利，共享成果①合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动A． ①①①① B． ①①①C． ①①① D． ①①6.班主任让班长小明检查宿舍卫生，小明发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。
人教版七年级下册道法第三单元测试题(附答案)
七下道法第三单元《在集体中成长》单元测试一、选择题(共20小题)1.“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之力”。
从中我们感悟到合作的价值是()A.合作是生产力发展和社会分工的客观要求B.合作可以激励创新，不断产生新的思想、新的成果C.合作可以互惠互利，共享成果D.合作可以使人们相互依存、相互促进，增强团结2.《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A.①②③④B.②③C.①②③D.①④3.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这告诉我们()A.集体利益与个人利益相互影响，不可分割B.集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面C.要充分尊重和保护个人正当利益D.必须坚持集体主义价值取向4.“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。
对此，下列分析中不正确的是()A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我5.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
这说明美好集体()A.是我们共同努力建设的B.是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长C.拥有着共同的梦想D.认同正确的价值观6.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该()A.有共同目标B.各尽所能C.团结友爱D.互助前行7.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性③立即修改集体规则④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.“一滴水，只有放进大海里才会永不干涸。
部编人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中生活 单元测试卷(含答案)
部编人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中生活单元测试卷时间:60分钟分值:100分一、选择题1.七年级(1)班的教室一角摆放着一个“应急箱”,里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品,为同学们解决了不少应急需求。
该班的这一做法()①可以让个体感受到集体的温暖②有助于每个同学体验集体荣誉感③能够增进集体成员的归属感④有利于提高集体的联结度A.①③④B.②③④C.①②D.③④2.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
”这说明()A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大B.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力C.离开集体,个人就完全失去了发展和生存的空间D.集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作3.某班的科技兴趣活动开展得有声有色,同学们热情高涨。
平时纪律松散、不爱学习的小强加入后,变得爱学习、肯钻研了,他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获得第一名。
这表明()①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人②集体有助于个人迅速成才③集体有助于我们扩大视野,获得成长④集体的力量是强大的A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④4.雯雯是一个性格内向的姑娘,因有画画的才能,被老师任命为板报设计负责人。
雯雯为了将板报设计得更好,经常与班级同学协商交流,性格慢慢变得开朗起来。
这说明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以体现个人价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④集体生活一定能让我们变得开朗A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.李月是家中的“小公主”,一家人都以她为中心,只能夸奖她不能批评她,否则她就会生气。
进入中学后,在集体生活中,她碰过壁,受过冷遇,经过深刻反思后,她改变了很多。
现在的她大方、活泼、热心,大家都喜欢她。
李月的变化说明()A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.只要生活在集体中就能改掉缺点C.在集体生活中,要学会包容他人的不同D.集体有利于我们不断认识和完善自我6.七年级(3)班的小明想要带手机去学校,可是学校不允许,于是小明就偷偷把手机装到书包里带进了学校。
人教版七年级政治下册第三单元综合测试卷含答案
人教版七年级政治下册第三单元综合测试卷一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。
每小题3分，共48分)1．线上学习期间，某校七年级学生小红说：“老师组织的线上学习很好，但我更想回到校园，想与小伙伴们朝夕相处，感受大家的关怀。
”小红的话体现了()①每个人都有过集体生活的情感需要②每个人都希望归属于某个集体，从中得到温暖和关怀③当集体受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感④集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越少A．①②B．③④C．①③D．②④2．2022年2月6日，中国女足在落后两球的不利情况下连扳三球，3∶2击败韩国队，第九次获得亚洲杯冠军。
这启示我们()①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②要及时调整自己，正确对待挫折③只要有了共同目标，集体就能够获得成功④美好集体是民主的、公正的A．①②B．①③C．②④D．③④3．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这句话启示我们()A．集体中的成员需要有明确的分工B．人数过多反而过犹不及，力量减小C．只有在集体中，个人力量才能充分显现D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作4．七年级(1)班的思涵通过竞选成为班级体育委员，她积极听取同学的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。
这说明了()A．要想不断提高自己，就要当班干部B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务5．在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。
无论是“天下大同、人人为公”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。
坚持集体主义，就要()①反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义②心中有集体，识大体、顾大局③把个人利益放在集体利益之上④不做有损集体利益的事情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．以下是甜甜和老师的交谈对话。
人教版道德与法治七年级下学期 第三单元 在集体中成长 测试题(含答案)
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。
这是因为（）①合作是一种力量，能够帮助我们战胜困难①良好的合作能创造竞争中的双赢①具有合作意识能使合作者各司其职、取长补短，有利于进步与发展①当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①2.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。
小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。
你认为其原因可能是（）①两人都忽视了对方的个性①两人都尊重了彼此的个性①两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性①求同存异、取长补短A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①3.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。
”这句话告诉我们合作的价值体现在（）A．合作能促进团结、增强力量B．合作能互惠互利、共享成果C．合作能扬长避短、有效利用资源D．合作能集思广益、优势互补4.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高5.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功，这句话让我们感悟到合作的价值有（）①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结①合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用①合作可以使人们互惠互利，共享成果①合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动A． ①①①① B． ①①①C． ①①① D． ①①6.班主任让班长小明检查宿舍卫生，小明发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。
(新)人教版七年级《道德与法治》下册第三单元测试卷(含答案)
单项选择题
Work seriously
7.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水 喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸 葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们 （C ） A．有了共同的目标，就一定前进的动力 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．团结合作能提升集体的战斗力 D．只要团结协作，相互配合，就能成功
单项选择题
Work seriously
14.集体同属我和你。要使集体成为我们依恋的 家，就应该做到（D ） ①寻求个人利益的最大满足 ②自觉维护集体的荣誉和利益 ③努力解决集体遇到的困难 ④善于团结集体中每一个成员 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
单项选择题
Work seriously
单项选择题
Work seriously
5.下列选项中，对集体利益和个人利益的关系 认识不正确的是（ A ） A.照顾集体利益，必然会损害个人利益；追求 个人利益，必须侵占集体利益 B．只有维护集体利益，个人利益才有保障 C．保障个人利益是集体的责任，而集体利益是 集体中每个成员努力的结果 D．集体利益与个人利益是相互依存的
单项选择题
Work seriously
10.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括 （ A） ①有共同的目标 ②全班同学各尽其能，发挥所长，奉献集体 ③全班同学团结协作，互助前行 ④全班同学有健康的身体和优越的家庭条件 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
单项选择题
Work seriously
第三单元达标测试
目录 contents
单项选择题 简答题 辨析题 材料说明题
综合探究题
目录 contents
单项选择题
单项选择题
Work seriously
人教版七级思想品德下册第三单元测试题附答案
7．看大风雪，独立有青松。又看耐严寒，篱边常忍冬。千锤百炼后，才见思想红。 ”陈毅元
帅的这首诗说明了（
）个人收集整理 勿做商业用途
A．一个人不畏挫折的气概是可贵的
B ．战胜挫折应有勇气和决心
C．遭受挫折后，应认真吸取教训，避免重蹈覆辙 D．意志是战胜挫折的法宝
8．对于有志者来说，挫折的发生（
）
①会激起他再努力的勇气②会让他产生悲观的情绪③会促使他吸取教训，变挫折为动力，
强者。下列属于意志坚强表现的是（
）个人收集整理 勿做商业用途
①主观武断，一意孤行②紧急情况下能当机立断③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于
自制，能够做到忍耐和克制 个人收集整理 勿做商业用途
A ．①②④ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②③④
18．军训结束后，小强想把这几天军训生活记录下来，请你帮他选一选以下能表现磨砺意志
)
A．恐惧不安
B．精神不振 C ．无所事事
D．抖擞精神，发奋努力
集整理 勿做商业用途
个人收
3．符合“艰难困苦，玉汝于成”的寓意的选项有 (
)
①．蚌病成珠
②．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
③．自信人生二百年，会当水击三千里④．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
个人收集整理 勿做商
业用途
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
1/5
11．当我们遇到挫折时，不正确的做法是（
）
A. 不断地怨天尤人
B.
以顽强的毅力对抗挫折
C, 找到产生挫折的原因
D. 找到应对挫折的方法
12．自我疏导的方法有许多种，其中你认为正确的有（
）
①向老师、 父母和朋友倾诉 , 缓解压抑的心理②换一个能使自己心情好转的环境③把怒气和 悲愤转化成动力，给自己树立一个新的目标④找一位同学打一架 个人收集整理 勿做商业用途
人教版道德与法治七年级下册第三单元测试卷(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第三单元测试卷考试时间60分钟，满分60分一、单项选择（每小题2分，共34分）1、晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。
老师要求班上同学要主动关心、帮助她。
最终她融入了班集体，性格也开朗起来。
晓玲的变化说明()A．集体生活有利于提高我们的学习成绩B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长2、没有规矩不成方圆”。
进入初中的你是怎样认识校规的（）A.这是对我们的基本要求，我们要自觉遵守B.没有校规校纪什么都干不成C.为了自己的发展，有的校规校纪可以不理会D.束缚学生思想，应想办法摆脱3、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是()A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识4、李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。
下列认识中错误的是()A．生活需要合作，也需要竞争B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展C．竞争的唯一目的就是击败对手D．合理竞争会促使集体成员的共同进步5、集体建设有赖于每个成员的()①自觉愿望②自主行动③自主建设④自我管理A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④6、学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动() A．会导致过度竞争，影响团结B．只给有特长的同学提供了表现机会C．有利于同学们培养兴趣、发展特长D．并不适宜，会影响同学们的学习7、下列能体现班级实行民主管理做法的是（）①班上共同商定班规，民主制订各项规则②协商确定评优、评先标准和要求③民主选举班干部④自习课时间每个同学“做好自己”来维护纪律A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8、在班级的建设中，没有旁观者，人人都要积极参与。