区级骨干教师申请书
骨干教师个人工作申请书报告(7篇)
骨干教师个人工作申请书报告（7篇）骨干教师个人工作申请书报告篇1转眼间一年过去了，回顾这一学年的工作，我干的工作都是平凡的常规工作，但是我情系三尺讲台，心系每一个学生，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育教学的钟爱。
下面作述职报告如下：一、爱岗敬业我热爱党的教育事业，在工作岗位上，我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真学习相关法律法规，学习陶行知"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高思想，我能为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体利益出发，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，认真执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。
二、认真尽职作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。
钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。
课堂教学是提高教学质量的关键，我们必须立足课堂，灵活运用各种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力，才能不断提高教学质量。
在教学中，我始终把学生的全面发展作为目标，正确把握教材，结合新课程理念，充分了解学生情况，精心设计教案，积极探索，求实创新，努力激发学生学习兴趣。
在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究活动。
每学期承担一节示范课，并将课堂实录、教学设计、教学反思、教学课件、说课稿都一一上传西夏区教育信息云平台，共搭建参考。
对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。
在教学上，我能注意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说"三人行必有我师"，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课。
面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法：一、做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学态度。
幼儿园区级骨干教师申请书
尊敬的领导：您好！我叫XXX，现任教于XXX幼儿园，担任班主任工作已有XX年。
自从我成为一名幼儿教师以来，我一直秉持着对教育事业的热爱和对孩子们的无尽关爱，努力在幼儿教育这片热土上默默耕耘。
在过去的教学实践中，我不断积累经验，提升自身素质，逐渐形成了自己独特的教育风格。
为了更好地发挥我的专业优势，我希望能够成为区级骨干教师，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
一、教育教学方面在教育教学工作中，我始终以幼儿为本，关注每一个孩子的个体差异，尊重他们的兴趣和需求。
我善于运用启发式教学方法，激发幼儿的学习兴趣和自主探究能力，让他们在愉快的氛围中成长。
同时，我还注重培养幼儿的团队合作精神和社交能力，让他们在游戏中学会合作、交流和分享。
在班主任工作中，我积极组织各类活动，丰富幼儿的课余生活，提升他们的综合素质。
二、专业成长方面我深知作为一名优秀的幼儿教师，需要不断更新教育观念，提高自身专业素养。
因此，我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
近年来，我参加了省级幼儿园班主任培训、市级幼儿园教育教学研讨会等，不断拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学能力。
同时，我还关注国内外的幼儿教育动态，积极向同行请教，不断丰富自己的教育经验。
三、示范引领方面作为幼儿园的班主任，我始终发挥着示范引领作用，带领同事们共同提高教育教学水平。
在日常工作中，我积极参与教研活动，与同事们探讨教育教学问题，共同寻找解决方案。
此外，我还担任幼儿园新教师培训导师，传授自己的教育心得，帮助他们快速成长。
在幼儿园举办的各类活动中，我充分发挥自己的专业优势，为幼儿园的发展献计献策。
四、成绩与荣誉在多年的教育教学工作中，我取得了显著的成绩。
我所带的班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次荣获“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
此外，我还积极参与各类教育教学竞赛，获得过省级、市级、县级一等奖励。
这些成绩和荣誉是对我的鼓励和激励，更是我不断前行的动力。
区骨干教师申请书5篇
区骨干教师申请书5篇区骨干教师申请书篇1尊敬的领导：我于19__年7月毕业于____，于1995年8月分配到____工作。
20__年8月因工作的需要来到___任教，然后又于20__年8月来到___任教。
这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。
在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。
一、教学方面：在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的'实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
在教学和班级管理中取得了较突出的成绩二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加教学方面的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。
并多次参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为谢!申请人：日期：__年__月__日区骨干教师申请书篇2尊敬的学校领导：你们好!很高兴有这次评选镇级骨干教师的大好机会，又有幸自己符合评选的标准。
申请区级骨干教师申请书
尊敬的领导：您好！我叫XXX，XXXX年毕业，同年开始从事教育教学工作，至今已有XX年的教龄。
我热爱教育事业，热爱教师这个职业，始终秉持着敬业、爱岗、忠诚、奉献的教育理念，努力在教育教学工作中发挥自己的专长和热情。
鉴于我对教育事业的热爱和执着，我谨向领导提交区级骨干教师申请，希望能够得到您的支持和批准。
一、教育教学成果在多年的教学实践中，我始终坚持“以学生为本，以教学为中心”的原则，不断探索教育教学的新方法，新途径。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在愉快的氛围中学习，取得良好的教学效果。
我所任教的学科成绩在同类班级中始终名列前茅，学生的满意度高。
此外，我还积极参与教育教学研究，多次参加区级、市级教育教学竞赛，获得优异成绩。
二、专业素养提升我深知作为一名优秀的骨干教师，需要不断更新知识，提升自身专业素养。
因此，我积极参加各种形式的专业培训，学习先进的教育理念和教学方法。
近年来，我参加了市级教师业务提升培训、教育教学研讨等活动，不断拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
同时，我还自学心理学、教育心理学等相关知识，以便更好地了解学生，关爱学生，提高教育教学效果。
三、辐射引领，共同成长作为一名具有丰富教育教学经验的教师，我愿意分享自己的经验和心得，帮助其他教师提升教育教学水平。
在学校内部，我积极参与教研活动，与同行们探讨教育教学中的问题，共同寻找解决办法。
同时，我还担任学校青年教师培训导师，以身作则，传道授业，帮助青年教师快速成长。
校外，我曾受邀参加区级教育教学研讨会，分享了自己的教学经验和方法，得到了与会教师的好评。
四、荣誉与奖励在工作中，我始终严格要求自己，追求卓越，多次获得校级、区级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
我的教育教学成果也得到了上级的认可，曾获得区级教育教学竞赛一等奖，市级教育教学成果奖等。
总之，我热爱教育事业，热爱教师这个职业，有能力、有信心担任区级骨干教师的角色。
最新骨干教师个人申请书
骨干教师个人申请书范文（精选13篇）尊敬的领导：一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。
现从以下几个方面加以总结：一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，一(1)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
骨干教师申请书(6篇)
骨干教师申请书（6 篇）
骨干教师申请书范文〔通用 6 篇〕 在如今社会，申请书使用的状况越来越多，请留意不同的对象有不同 的申请书。为了让您不再为写申请书头疼，下面是帮大家整理的骨干教师 申请书范文〔通用 6 篇〕，欢迎大家共享。
《心理学》、《中学青年教师》、《教育报〔中学版〕》等相关书籍仔细 学习，还利用暑假期间参与教学方面的函授学习，以拓宽自己的学问面， 提高个人的文化学问素养以及教学能力。并多次参与校、县、市级的各种 培训，使自己的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区教师计算机 的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。
治工作方面耐烦细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私〞， 等科目我全都任过教，并都取的了肯定的成果，一次次的胜利与欣喜也使
受到了学生的好评。对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的理想， 得我始终以饱满的激情热忠于教育事业。现为更进一步提高自己的业务素
准时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对差学习或思想上 养，制造更多更优异的教学业绩，特申请成为 xxx 学校第三批骨干教师对
领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大
三、教学方面：
的提高。在这十五年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。
在教学中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作主动仔细的完成，
一、个人素养方面：
并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事
教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，自己购置了《教育学》、
骨干教师申请书 2
找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在教学和班级管
敬重的学校领导：
2024年骨干教师申请书范文(18篇)
骨干教师申请书范文（18篇）骨干教师申请书范文（精选18篇）骨干教师申请书范文篇1尊敬的学校领导：我叫，女，今年30岁，高中高级教师。
19__年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，宝鸡市高中语文骨干教师，青年教师教学能力市级达标者，系中心高中教师。
从教11年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。
教育，我的理想，我的梦。
我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。
20__年10月—20__年7月承担省级立案课题“校本课程开发与实施的研究”，并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。
20__年3月参与镇高中校本课程读本《与圣贤为友与经典同行——中华经典诗文诵读》的编写工作，这大大提高了我的专业知识和专业能力，被教研室授予“教育科研先进个人”称号。
多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级奖励，被眉县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”及“书香型教师”称号，20__年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。
春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。
现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入宝鸡市高中骨干教师行列。
假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！申请人：20__年__月__日骨干教师申请书范文篇2各位同事：大家下午好!在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。
对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。
区骨干教师流动申请书
区骨干教师流动申请书尊敬的区教育局领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，自参加工作以来，始终坚守在教学一线，致力于教学研究和学生培养。
感谢组织对我的培养和信任，让我成为了一名骨干教师。
在此，我诚恳地提出流动申请，希望能为教育事业贡献更大的力量。
一、申请流动的原因1. 提升自身能力：作为一名骨干教师，我深知自身能力的局限性。
希望通过流动，来到更优秀的学校，与更多优秀的教师交流，学习先进的教育理念和教学方法，进一步提升自己的教育教学能力。
2. 拓展教育视野：不同的学校有着不同的教育环境和资源，流动能让我接触到更多的教育资源，拓宽我的教育视野，为今后的教学工作提供更多的启示。
3. 促进区域教育均衡发展：骨干教师流动是区域教育均衡发展的重要举措。
我愿意为缩小校际差距，促进教育公平贡献自己的一份力量。
二、流动方向及目标1. 流动方向：我希望能从目前的学校流动到我区一所硬件设施优良、教学质量高、师资力量雄厚的学校。
2. 流动目标：到新学校后，我将积极参与各项教育教学活动，将自身所学传授给更多学生，同时，我也将努力发挥自己的专业特长，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
三、申请流动的承诺1. 严谨治学：流动到我新的工作岗位后，我将继续保持严谨治学的态度，不断提高自身教育教学能力，为学校和学生做出更大贡献。
2. 团队合作：我将积极参与学校的教育教学团队，与同事们携手共进，共同为提升学校的教育教学质量而努力。
3. 持续发展：我将以此次流动为契机，不断提升自己的教育教学水平，为教育事业持续发展贡献自己的力量。
区教育局领导，我深知骨干教师流动是一项严肃的工作，我也明白这次流动对我个人及家庭的重要性。
为此，我诚意满满地递交这份申请，希望能得到您的支持和批准。
我将珍惜这次流动的机会，为教育事业贡献自己的一份力量。
此致敬礼！申请人：XXX性别：女出生年月：XXXX年XX月XX日工作时间：XXXX年至今现任职务：骨干教师联系电话：XXXXXXXXXXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
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区级骨干教师申请书
篇一：骨干教师申请书
骨干教师申请书
我叫某某，女，今年47岁，小学高级教师。
1992年7月毕业于安龙民族师范，现本科学历，小学教师。
从教23年来，我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。
工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。
在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。
在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。
工作上始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。
我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。
在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。
为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，培养智力，从而大面积提高
了教育教学效果。
在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
工作实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正。
申请人：年月
篇二：申报市级骨干教师申请书
申报市级骨干教师申请书
尊敬的学校领导：
你们好！
本人王xx，2021年6月毕业于甘肃农业大学，2021年6月分配到xx小学任教，今年（2021年）调入xx小学任教，至今也6年多教龄。
在这6年来，在校领导和同事们的关心支持和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。
在这6年间本人从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。
本人热爱教育事业，热衷于本职工作，在工作中具有良好的思想品质和职业道德素养。
不论在教书育人，还是教育教学上，都是勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。
教学工作，学科教学成绩进步明显，所任教的语文成绩提高明显。
学生掌握了语文基础知识，课堂教学效果良好，得到和社会的一致好评。
在教书育人工作，注重学生的德、志全面培养，不仅注重学生的知识文化的培养，还注重培养学生的道德培养。
在教学中，善于学习，掌握规律，认真总结工作经验，所带班级，受到同行、家长的一致赞扬。
曾多次被评为学校、
学区的先进教师，在2021年和2021年被评为学区先进教师，在 2021年和2021年小学语文全乡会考中全乡第一；在平时的各类检测中所任学科也是名列前茅。
很高兴有这次评选市级骨干教师的大好机会，又有幸自己符合评选市级骨干教师的资格的标准。
这是一次提升自己
教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。
因此，特向学校领导提出申请，诚请领导给予批准为盼！
申请人：王xx
2021年12月19日
篇三：骨干教师评选申请书
骨干教师申请书
尊敬的各位领导：
我于2001年开始从事中学体育、计算机教学工作。
本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。
本人先后获得了旗政府嘉奖、旗级教学能手、优秀裁判员等称号。
多次参加县、镇级教学活动，取得优异成绩。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
在此，我要特地感谢领导和同事对我的培养和帮助。
现在，我申请评选区级骨干教师的资格，是对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，假如我能够有幸参入最后评审，我将更加严格要求自己，争取尽自己的微薄之力，为光山教育争光添彩！假如不能够评上，我想自己肯定在工作中还做得不够，以后将更加努力工作，争取早日能获得这一光荣的资格！做一个博学、善教而快乐的学者型教师，也是我一生的追求！
希望领导批准我的申请！
申请人：徐海明 2021年12月15日
骨干教师申请书
尊敬的各位领导：
自2001年从事教学工作以来，我始终以高度的热情对待本职工作，以高度的责任心做好日常每一件工作，兢兢业业，任劳任怨，悉心为学生讲授好每一节课，努力使自己成为一名“学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心”的好教师。
在日常工作中我严格从以下几个方面要求自己：
一、不断完善自身建设，努力提高师德修养。
“一切为了学生，为了学生的一切”是我一直坚持的信念。
而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。
我以自己的实际行动与正直的为人去感染他们、去影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。
对待学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获，2021年10月在自治区“永中杯”活动中荣获教育技术成果二等奖；2021年9月被旗政府评为“优秀教师”；2021年12月被复评为“中学教学能手”；2021年12月获得“初中语文有效课堂研究”成果奖。
二、加强理论学习，提升业务水平。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。
参加工作以来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。
因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。
积极参加学校组织的各种活
动，并通过听课、评课等教学活动，吸取其他同志的教学经验，提高自身的教学水平。
通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断教学经验，逐步使自己成为一名学生喜爱、领导满意的教师。
三、合理使用教学方法，想方设法提高教学质量。
教育不仅要让学生掌握基础知识，更要让学生掌握基本技能，使学生在学习能力上逐渐从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到
“要我学”到“我要学”的转化。
因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习成绩，培养学生自学和独立思考的能力，为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，从任课的每一个班级的学情特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种实训情境，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，以人为本，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
现在，我提出评选申请，希望在以后的工作和学习中能进一步成长，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值。
申请人：姜红玲
2021年12月15日。