人教版三年级上册英语unit3 numbers
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_3《numbers》教学反思_2[精品]
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Unit 3《Numbers》教学反思众所周知，在英语学习中，只有注意力集中，学生才能在有限的时间内达到教学的最优化。
如果学生学习时注意力分散，就不可能很好地掌握要学的知识。
因此，我们在教学中应采取各种有效手段，吸引学生的注意力，集中学生的心理活动，从而提高他们的观察、记忆、想象和思维的能力。
那么，怎样才能集中学生的注意力，提高教学效率呢？下面结合教学实践谈谈体会与做法。
1、课堂教学中，老师充分利用电脑、投影等电教手段，能有效的吸引学生的注意力，使学生专心学习。
例如在教numbers的时候，学生已对数字的英文有了初步的认识，紧接下便对这些枯燥乏味的数字产生了不耐烦。
当学生显露出疲惫的状态时，我用有趣的图片再次激发他们的学习兴趣，让他们一齐数数在图片中一共有多少个等等。
学生学习的热情一下子又高了许多。
用这样的方法，不仅可以激发学习兴趣，帮助学生形成学习动机，牢牢抓住学生的注意力。
2、当学生疲倦时，老师马上穿插一些趣味性的游戏，让学生唱起，动起。
例如，为了让学生能更熟练地数数，从一数到十。
我设计了一个小游戏让学生反复练习，我叫学生手口并用地一边数数，而且速度不断加快，顺序也不断变换，学生边说边做，兴趣非常浓厚。
学生们本已经疲倦的神情荡然无存，教学目的在这个游戏中也体现的较充分。
当大多数同学已经掌握教学内容，表现出注意力涣散，漫不经心时，应加快节奏，这样，游戏、说唱、表演等教学活动此起彼伏迭起，促进学生集中注意力。
教学活动是一种师生共同参与的双边活动，是一个人际交往的过程。
教师在课堂上传播知识，进行技能训练时，总是伴随着一种影响学生情绪的感情交流。
调节学生情绪，把握课堂节奏，沟通师生感情都离不开教师在课堂教学中的反溃当发现学生疲倦时，可穿插一些趣味性强的东西以活跃课堂气氛；当发现多数学生对所学内容漫不经心时，则要加快课堂教学节奏，增加教学密度；当学生表情为茫然不解时，要放慢速度，精讲多练。
总之，要根据课堂出现的不同情况作出及时的反馈，形成师生之间和谐的学习氛围，让每节课都给学生以成功感、满足感，从而以饱满的热情参加课堂活动。
完整版)人教版小学3-6年级英语单词表,可直接打印
完整版)人教版小学3-6年级英语单词表,可直接打印人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1pen - 钢笔pencil - 铅笔pencil-case - 铅笔盒ruler - 尺子eraser - 橡皮crayon - 蜡笔book - 书bag - 书包sharpener - 卷笔刀school - 学校Unit 2head - 头face - 脸nose - 鼻子mouth - 嘴eye - 眼睛ear - 耳朵arm - 胳膊finger - 手指leg - 腿foot - 脚body - 身体Unit 3red - 红色的yellow - 黄色的green - 绿色的blue - 蓝色的purple - 紫色的XXX - 白色的black - 黑色的orange - 橙色的pink - 粉色的brown - 棕色的Unit 4cat - 猫dog - 狗XXX - 猴子panda - 熊猫rabbit - 兔子duck - 鸭子pig - 猪bird - 鸟bear - 熊XXX - 大象mouse - 老鼠squirrel - 松鼠Unit 5cake - 蛋糕bread - 面包hot dog - 热狗hamburger - 汉堡包chicken - 鸡肉French fries - 薯条Coke - 可乐juice - 果汁milk - 牛奶water - 水tea - 茶coffee - 咖啡Unit 6one - 一two - 二three - 三four - 四人教版小学英语三年级下册单词表（三会）Unit 1This is a list of vocabulary words for third-grade students in the People'XXX "third-meet," meaning students should be able to recognize。
三年级小学英语上册Unit 3《Numbers》教学反思 1
编 辑：__________________
时 间：__________________
在整节课教学过程中，我始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……。兴趣是最好的老师，是学好英语的关键。在教学中，要善于从多种渠道寻找方法，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，打下扎实的英语基础。采取多种多样的形式调动学生，引导学生，让他们真正做到爱学、乐学、博学。本节课我采用了多种教学方法和教学手段。
课堂上，为了使学生对单词的学习不感觉到枯燥，我开展了许多有利于学生学习单词的练习活动，有计划、有目的、有针对性地组织学生进行单词的学习，使学生的学习能力得到提高。如跟老师读、个人读、集体读，半班读，男生读。女生读等。
游戏是低年级学生上英语课最感兴趣的环节，小学生的好动好奇是很重的，而游戏活动正好能满足学生这一需要。所以我设计了游戏Show me…。.来激发和调动学生学习的积极性。这个游戏也使课堂教学气氛高涨，学生学习情绪高涨从而达到巩固知识作用。
教学活动是一种师生共同参与的双边活动，是一个人际交往的过程。教师在课堂上传播知识，进行技能训练时，总是伴随着一种影响学生情绪的感情交流。调节学生情绪，把握课堂节奏，沟通师生感情都离不开教师在课堂教学中的反溃当发现学生疲倦时，可穿插一些趣味性强的东西以活跃课堂气氛；当发现多数学生对所学内容漫不经心时，则要加快课堂教学节奏，增加教学密度；当学生表情为茫然不解时，要放慢速度，精讲多练。总之，要根据课堂出现的不同情况作出及时的反馈，形成师生之间和谐的学习氛围，让每节课都给学生以成功感、满足感，从而以饱满 的热情参加课堂活动。
为了上好这节课，我精心设计了符合低年级学生年龄特征的TPR活动、儿童歌谣、数字卡片、人物头饰、特色实物等，以更好地吸引学生。而且我运用身体语言调动学习积极性，达到教为主导、学为主体、教与学兼容的目的。
三年级上册英语课件-Unit 3 Numbers (共34张PPT) 闽教版
B. eight apples
•
• 9.( ) 一个鸡蛋，可说：_________
•
A. an egg
B. a egg
•
• 10( ) 介绍杨先生时，可说：____________
• A. I’m Mr. Yang
B. This is Mr. Yang
Nice work!
• 本单元重点内容回顾： • 1.询问有多少？ • How many+名词复数？ • --数量+名词复数. • 2. 名词复数——+s
Let’s talk
字母Ii
Let’s read
字母Jj
Let’s read
字母Kk
Let’s read
字母Ll
Let’s read
Test 3
• 五．选择题：
• 1.( ).---Nice to meet you. ---__________________
•
A. How are you?
•
• 6.( )问别人有多少时，可说：_________
•
A. How are you ?
B. How many?
•
• 7.( )当别人答对了，我们可以说：________
•
A. Great
B. I’m fine.
•
பைடு நூலகம்
• 8.( )八个苹果，可说：_____________
•
A. eight apple
Let’s learn
Let’s count
Let’s count
Let’s count
Let’s count
Let’s count
Let’s count
三年级小学英语上册Unit 3《Numbers》说课稿
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合.本着这样的认识和教材的特点.我对本课设计了如下教学目标
a情感目标：通过游戏和活动.让学生对英语学习充满乐趣.培养学生参与交流的意识.树立学好英语的自信心。
b知识目标：能听、说100以内的数字.运用How much is it? How much are they?来询问价钱。
（二）新课呈现
1.学习掌握句子How much is it? How much are they?
学生在前面课时已初步了解How much is it?.这里主要是区分How much is it? 和How much are they?的不同之处。
A, 我先拿出一个标有价钱的苹果.问：What’s it? How much is it? 学生能很快回答出来。我再拿出两个这样的苹果.问：How much are they? 引导学生用正确的形式回答。这样通过实物对比.学生很容易知道这两个单、复数句子的区别。
三年级小学英语上册Unit 3《Numbers》说课稿
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、说教材。
教学内容：
今天我说课的内容是四年级英语第三单元Numbers 的第三部分。这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深.由原来所学的数字1至10扩展到了100.。第十部分是对这单元前面所学数字知识的巩固和应用。这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话.进行英语交流.教学内容简单且富有生活情趣.有利于激发学生的参与意识和学习热情.学生通过对本课的学习.学会用英语谈论价格。学生通过现场购物的活动。应用了所学的语言知识.达到学英语.用英语的发展学生语言运用能力的目的。
Unit 3 Numbers are fun! Join+in外研剑桥英语(2024)三年级上册
number
数字
What's your mobile number?
03
Let's learn
fun
有趣的
Reading is fun.
03
Let's learn
tiger
老虎
03
Let's learn
jump
跳；跃
They're jumping rope.
03
Let's learn
do
做
I do exercise with my friends.
02
Lead in
Hello, my friends. Let's play “The tiger jump”. Come on!
Let's start!
03
Listen and point
The tiger jump The tiger jump, the tiger jump. Come on, let's do the tiger jump.
03
Let's learn
ten
十
03
Let's learn
nine
九
03
Let's learn
eight
八
03
Let's learn
seven
七
03
Let's learn
six
六
03
Let's learn
five
五
03
Let's learn
four
四
03
Let's learn
新闽教版英语三年级上册Unit 3《Numbers》说课稿
Unit 3《Numbers》说课稿一、说教材。
教学内容：今天我说课的内容是四年级英语第三单元Numbers 的第三部分。
这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深，由原来所学的数字1至10扩展到了100.。
第十部分是对这单元前面所学数字知识的巩固和应用。
这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话，进行英语交流，教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和学习热情，学生通过对本课的学习，学会用英语谈论价格。
学生通过现场购物的活动。
应用了所学的语言知识，达到学英语，用英语的发展学生语言运用能力的目的。
教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识和教材的特点，我对本课设计了如下教学目标a情感目标：通过游戏和活动，让学生对英语学习充满乐趣，培养学生参与交流的意识，树立学好英语的自信心。
b知识目标：能听、说100以内的数字，运用How much is it? How much are they?来询问价钱。
c能力目标：能够综合运用所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。
重点难点：重点：运用适当的语言进行情境交际，能和同学进行沟通与协作。
难点：本课的难点是运用句型How much is it? How much are they?二、说教、学法。
教法设计：根据以上对教材的分析，我采用歌曲导入法，情境创设法及实物辅助法，坚持以话题为核心，采用任务型活动安排本课的教学，让学生在真实的语言氛围中，掌握知识。
学法指导：孩子们是教育的重要资源。
本节课主要依靠学生，让学生进行自主学习，由于小学生都爱表现自己，通过现场购物这一任务，让孩子们活动中学会运用英语，使用英语，使成绩不好的孩子也会大大方方地说上几句英语，让孩子们在实际语言材料中感知，在课堂上享受着学习的快乐。
三、说教学过程教学过程：（一）热身和复习（Warm-up and Revision）1，学生听、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day”通过演唱数字歌曲，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。
2024 秋季新版人教版三年级上册英语单词
2024 秋季新版人教版三年级上册英语单词Unit 1 Making Friends（交朋友）：nice /naɪs/ 令人愉快的；友好的ear /ɪə(r)/ 耳朵hand /hænd/ 手eye /aɪ/ 眼睛mouth /maʊθ/ 嘴arm /ɑːm/ 胳膊can /kæn/ 可以share /ʃeə(r)/ 分享smile /smaɪl/ 微笑listen /ˈlɪsn/ 听；倾听help /help/ 帮助say /seɪ/ 说；讲and /ænd/ 和；与goodbye /ˌɡʊdˈbaɪ/ 再见toy /tɔɪ/ 玩具friend /frend/ 朋友good /ɡʊd/ 好的Unit 2 Different Families（不同的家庭）：mum /mʌm/ （口语）妈妈dad /dæd/ （口语）爸爸grandma /ˈɡrænmɑː/ (口语)（外）祖母；奶奶；姥姥；外婆grandpa /ˈɡrænpɑː/ (口语)（外）祖父；爷爷；姥爷；外公grandfather /ˈɡrænfɑːðə(r)/ （外）祖父；爷爷；姥爷；外公grandmother /ˈɡrænmʌðə(r)/ （外）祖母；奶奶；姥姥；外婆mother /ˈmʌðə(r)/ 母亲；妈妈father /ˈfɑːðə(r)/ 父亲；爸爸me /miː/ 我（宾格）sister /ˈsɪstə(r)/ 姐；妹family /ˈfæməli/ 家；家庭have /hæv/ 有big /bɪg/ 大的cousin /ˈkʌzn/ 堂(表) 兄弟；堂（表）姐妹brother /ˈbrʌðə(r)/ 兄弟baby /ˈbeɪbi/ 婴儿uncle /ˈʌŋkl/ 舅父；叔父；伯父；姑父；姨父aunt /ɑːnt/ 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母some /səm/ 一些small /smɔːl/ 小的Unit 3 Amazing Animals（神奇的动物）：like /laɪk/ 喜欢dog /dɒɡ/ 狗pet /pet/ 宠物cat /kæt/ 猫fish /fɪʃ/ 鱼（The fish is small! 鱼很小！）bird /bɜːd/ 鸟rabbit /ˈræbɪt/ 兔go /ɡəʊ/ 去（Let's go to the zoo! 我们去动物园吧！）zoo /zuː/ 动物园fox /fɒks/ 狐狸miss /mɪs/ （学生对女教师的称呼）；女士panda /ˈpændə/ 大熊猫red panda 小熊猫cute /kjuːt/ 可爱的monkey /ˈmʌŋki/ 猴子tiger /ˈtaɪɡə(r)/ 老虎elephant /ˈelɪfənt/ 大象（What's this? —It's an elephant. The elephant is big! 这是什么？——它是一头大象。
2023年最新人教版精通三年级英语上册全册教案
2023年最新人教版精通三年级英语上册全册教案教学目标本教案旨在帮助三年级学生全面掌握2023年最新人教版精通三年级英语上册的课程内容，培养他们的听、说、读、写的能力，提高他们的英语综合应用能力。
教学内容1. Unit 1: Hello!- 研究问候语，研究简单的自我介绍。
- 听、说、读、写单词：hello, hi, I, am, student, teacher, and, yes, no.- 听、说、读、写句子：Hello! I am a student/teacher.2. Unit 2: Numbers- 研究基础数字1-10，并能够正确写出数字。
- 听、说、读、写句子：What's this? It's a number. It'sone/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten.3. Unit 3: Colors- 研究基础颜色词汇：red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white.- 听、说、读、写句子：What color is it? It'sred/blue/yellow/green/orange/purple/pink/black/white.4. Unit 4: My Family- 研究家庭成员的称呼：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother.- 听、说、读、写句子：This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.5. Unit 5: My School- 研究学校建筑和教室名称，如：school, classroom, library, playground, canteen, gymnasium.- 听、说、读、写句子：This is our school. That is the classroom/library/playground/canteen/gymnasium.教学方法与技术支持- 采用多媒体教学手段，结合图片、音频、视频等资源，提高学生的研究兴趣。
三年级小学英语上册Unit 3 《Numbers》 Part A 教案
1.听录音.熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.用英语说身边的数字。
三年级小学英语上册Unit 3 《Numbers》 Part A 教案
编 辑：__________________
时 间：__________________
教学目标：
语言知识目标
1.学习字母Ii 和Jj。
2.学习数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
（2）游戏—火眼金睛 游戏规则：教师出示3~5张图片.其中只有一张图片中物品的数量为一.然后教师说：“One, one. Show me the one.”全班学生就要迅速找出数量为一的图片.根据图片作出回答.如：“One, one, one.one fish.”
3.教授数字two 。
（1）教师出示一根香蕉.全班一起说：“one banana”.教师再出示两根香蕉.引出two的教学。
（3） 教师用PPT出示一些形相似.或音相似的字母.如：bd, EF, IJ等.让学生辨认。
Step 4 Extension
综合活动：情景表演 运动会。教师请十位同学作为运动员入场.让他们在讲台前站成一排.然后请下面的同学听音.给这些运动员编号。如Tom, 10号。就请一个同学将10的号码牌用别针别在Tom的胸前。
4.教授数字three -ten 。
由不同的方式引出单词three 至ten的教学.如：数铅笔、报数、加减法、电话查询、幸运数字等。 采用不同的方法进行巩固操练.如：师生、生生击掌进行操练.同桌之间边读边面对面做打电话的动作.小组开火车读单词等。
5.巩固数字one至ten。