八年级上综合性学习
《世界何时铸剑为犁》八上一单元
我们热爱和平，我们不喜欢战争。
战争中人类付出了惨重的代价，21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。
世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻？
1、战争有正义和非正义战争之分，请各举两例中外著名的战役。
正义战争：，。
非正义战
争：，。
略
2、请写出两名描写战争的诗名。
红军不怕远征难，万水千山只等闲
3、伴随着战争，产生了丰富的战争文化，请收集两句关于战争的名言。
天时不如地利，地利不如人和。
兵民是胜利之本。
4、请写出下列战争典故中的人物。
挥泪斩马谡诸葛亮，纸上谈兵赵才香，三英战吕布，三英指刘备、张飞、关羽。
风声鹤唳，草木皆兵荷坚。
5、有的人说战争有如一枚硬币的两方面，一方面促进了科技的发展，一方面又阻碍了社会进步，你同意这两种看法吗？说明理由。
同意。
战争成效与军事武器有关，所以战争会促使国家政府投入大量的人力、财力来发展
科技，但战争也让老百姓流离失所，不能进行正常生产劳动，从这方面看，又阻碍了社会进步。
《让世界充满爱》八上二单元
【中考训练题】今年3曰11日日本特大地震发生后，牵动了中国万万人的心，一场“让世界充满爱”的大型活动全面展开，学校作为其中不可或缺的一份子，理应参与这场活动。
1、请你策划一场与“让世界充满爱”相关的活动，你拟定的活动主题是什么？
我为日本人民献爱心
2、请为这次活动拟两则宣传标语（主题语）
A．抗震救灾、众志成诚B、心系灾区、奉献爱心
C、地震无情、人间有情
D、大爱无疆，真情永远
3、你所准备的活动方案是什么？
①、老师介绍灾情、救灾意义、确定捐款日期。
②、举行捐款前的默哀仪式。
③、捐款活动。
④、由组长协助班长记录捐款人及数目。
⑤、老师做总结。
4、请为此次活动向老师提出一条合理化建议。
老师您好！这次活动很好，如果在捐款前后安排一些与主题活动相关的诗朗诵或讲一些救灾众的小故事，效果会更好。
5、此次活动后，你有何感想？
答案：大地震让每个人悲痛异常，但在这场大灾难中，日本人民显示了与困难作斗争的顽强意志。
作为一名中学生，除了为灾区做一些力所能及的事情外，更应化悲痛为力量，发愤学习，把我们的祖国建设得更加坚不可催。
【中考模拟训练】班级拟组织一场“手拉手，关爱每个伙伴”主题班会活动，
1、①请你写一条主题语布置会场：手拉手，心连心，共享七彩阳光。
②请你写一条标语贴在校园橱窗里：同在蓝天下，共享阳光温暖。
2、请你策划活动步骤：①唱爱心歌曲；②诵爱心诗文；③讲爱心故事；④评爱心榜样；⑤赠爱心祝福语。
《怎样搜集资料》八上六单元
1、搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。
首先，确定好研究的主题，然后计划你所需查阅资料的地方，或图书馆、或实地调查、或采访、或上网查阅收集。
2、到图书馆查找资料，首先要查“书目索引”，然后查找相对的书目和资料。
3、查阅图书资料，重要的内容要做摘录、做札记、还可复印。
4、实地考察，不仅要做好文字记录，还可拍摄实景记录，调查采访，最后分类整理调查资料。
5、网上查阅，首先要确定好查阅的主题，再利用常用的“百度”“搜狐”搜索引擎搜集。
打开相关的网站或网页查阅。
6、网络资料往往是宝藏与垃圾共存，搜索时要注意鉴别和判断资料的真伪。
最后，筛选信息，汇总编辑成册，与同学们共享。
《走上辩论台》八上四单元
【实践活动】班级拟组织一场“我看上网”辩论会，进行上网利弊辩论。
例：
一、确定辩论的正方和反方，明确“上网利大于弊”或“上网弊大于利”各自的观点。
二、辩论双方确定主辩手，次辩手。
准备辩论的论据。
三、辩论过程（摆事实，讲道理）：
1、第一轮辩：
正方第一辩；网上信息量大，可以学到许多在课堂上和书本上学不到东西；
反方第一次答辩：网上信息良莠不齐、鱼龙混杂，中学生容易受到有害的信息的影响。
2、第二轮辩：
正方第二辩：网上信息质量高，可以向最好的老师学习，可以得到最新的信息。
反方答辩：上网不当，尤其是中学生最易导致上瘾，沉迷于网上聊天或游戏中。
3、第二轮辩：
正方第三轮辩：上网自由灵和，随时可以开机学习，可以方便地与远方的朋友、亲人进行交流。
反方答辩：沉迷在网络中，一坐几个小时甚至几十个小时，有人因此为诱发疾病甚至死亡。
和远方的亲朋交流，有其它的信息交通工具。
中学生应该远离网吧。
【实战练习】
1、写辩论过程：“我看事物的正确答案只有一个”辩论步骤。
2、写辩论过程：“我看中学生带手机进校园”辩论步骤。
八年级语文上册综合性学习 我们的互联网时代作业
比卡比卡丘：ChatGPT可以帮忙写作业，这样我就可以偷 懒了，不过ChatGPT这么厉害，是不是应该阻止它继续发 展？不然它会成为人类最大的竞争对手。
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面对网友们的讨论，你应该这样回复比卡比卡丘： 这位
网友，你好，作为中学生的我们，如果利用ChatGPT完成
作业，就不能实现掌握知识Biblioteka 训练思维的目的，这样不妥
常说“每个物种、每个领域都有自己的显眼包”。比如博 物馆里形态生动、富有喜感的馆藏文物，也被称为“显眼 包”。 刘帅：从“十大流行语”中，我们看到的是时代变迁、科 技进步。流行语既体现了当下的价值观念，更记录了语言 的真实魅力。
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(2)《咬文嚼字》编辑部发布年度“十大流行语”已持续多 年，获得了社会各界的广泛关注。如果你作为校报记者， 有机会采访编辑部负责人，请预先拟好两个采访问题。 ① 《咬文嚼字》编辑部发布年度“十大流行语”的价
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李明：这些流行语中，有属于科学技术领域的，比如
“人工智能大模型”，体现出人工智能应用在社会生产
生活方面产生的广泛影响，反映出人类科技的进步。
赵亮：也有涉及社会生活方面的，“村超”就是由“乡村
足球超级联赛”缩略而成的，体现的是① 人们对生活的
热爱，也是推进乡村振兴的一个缩影
。
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王军：还有“显眼包”，原本多少带有一点“嫌弃”的意 味，但如今被大众延伸出正向的含义。“显眼包”除了指 人，还可以指② 那些在同类中脱颖而出的事物 。网友
人教 八年级上册
第四单元 综合性学习 我们的互联网时代
综合性学习
1. 复兴中学八年级开展“我们的互联网时代”综合性学习 活动，请你参与并完成以下任务。 (1)2023年12月4日，2023年“十大流行语”新鲜出炉：新 质生产力，双向奔赴，人工智能大模型，村超，特种 兵式旅游，显眼包，搭子，多巴胺××，情绪价值， 质疑××、理解××、成为××。同学们就“十大流 行语”的“出圈”展开了激烈讨论。请根据前后内 容，补全对话。
八年级上语文综合性学习知识点
八年级上语文综合性学习知识点语文是我们生活中必不可少的学科，正如其名“语文”，就是要学习语言的基本规范，掌握正确的表达方式，使得我们的语言能够传递准确的信息。
本文就为大家整理了八年级上语文综合性学习知识点，希望对大家的学习有所帮助。
一、现代文阅读现代文是我们在日常生活中常常接触到的文体，其主要特点是语言的流畅、简明扼要，以及思维的跳跃性。
在现代文阅读中，我们需要掌握以下几个技巧：1.理清文章的结构：要想理解一篇现代文文章，首先要注意它的结构。
文章一般由导语、正文、结语三部分组成，而正文又包含主题句、论据和结论三个部分。
正确理清文章的结构，是阅读理解的关键。
2.辨别作者意图：每篇文章都有一个明确的写作目的，阅读时要注意辨别作者的写作意图，理解文章的中心思想。
有时候需要通过文中的关键词、论据等来推断作者的意图。
3.精准解释词语：现代文的语言基本上是白话语言，但是其中可能会涉及到不熟悉的词汇，这时候要对词语进行精准解释，以确保对文章内容的完整理解。
二、文言文阅读除了现代文外，古代的文学作品也是我们必须要掌握的阅读材料。
文言文的语言很有特色，需要我们进行特别的刻意学习，其中包括以下几个方面：1.熟悉基本语法：文言文的语法结构与现代汉语大不相同，需要我们通过学习基本语法来确保对文章的理解。
比如说，文言文中动宾结构的排列方式是不同于现代汉语的。
2.积累常用词汇：与现代文相比，文言文中的用词很多都已经不再常用，需要我们通过积累这些词汇来理解文言文的内涵。
3.掌握典故：文言文中经常会涉及到一些典故，必须我们前期通过阅读积累，才可以像贯通现代汉语一样能够从文中读出典故。
三、写作语文学科除了阅读也需要我们进行写作练习，对于初中的学生而言，写作以叙事和论说为主要形式。
下面针对这两个方向提供一些写作技巧：1.叙事：叙事是一个比较容易入门的写作方式，但是对于好的叙事作品而言，也需要采取程式化的写作方法。
比如说，叙事作品需要有明确的开始、中间和结尾，需要注意情节的连贯和对话的适时使用。
综合性学习、口语交际-八年级语文上学期期中考点大串讲(统编版)
综合性学习+口语交际知识清单一、综合性学习《人无信不立》（一）引经据典话诚信1、关于诚信的成语。
一言为定、一诺千金、一言九鼎、一诺千金、驷马难追、金口玉言、退避三舍、言信行果、精诚所至，金石为开……2、关于诚信的名言。
①人而无信，不知其可也。
——孔子②车无辕而不行，人无信则不立。
——孟子③巧诈不如拙诚。
——韩非子④诚信者，天下之结也。
——墨子⑤轻诺必寡信。
——老子⑥一言既出，驷马难追。
——《论语颜渊》⑦言必信，行必果。
——孔子⑧诚信为人之本。
——鲁迅⑨生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅⑩虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。
——泰戈尔3、关于诚信的故事：（1）立木为信：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。
于是，商鞅将赏金提高到50金。
重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。
商鞅立即赏了他五十金。
商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
（2）曾子杀猪：孔子有一位学生叫曾参，他一生都诚实守信。
有一次，曾参的妻子要去集市购物，为了让孩子留在家里，妻子答应孩子回来杀猪烧猪肉给他吃。
妻子回来后，却没有任何要杀猪的样子。
曾参见了，连忙举刀杀猪。
妻子见了，气急败坏地说：“他只是个孩子，用得着这么守信用吗？”曾参却说:“不能因为他是孩子就不诚实守信，我们应该诚实守信对待每一个人。
只要你答应了别人，就一定要去做，这是做人的基本原则。
”（3）烽火戏诸侯：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。
结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。
人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习(教案)
在今天的教学过程中，我发现学生们对文章主题思想和情感表达的把握存在一定难度。在讲解《背影》这篇文章时，尽管我通过提问和引导让学生们思考父爱的深沉，但仍有部分学生难以体会到这种情感。这让我意识到，对于这个年龄段的学生来说，深入理解并表达情感并非易事。
在讲授修辞手法时，我发现学生们对于理论知识掌握得较好，但在实际应用中却显得有些吃力。在写作练习环节，部分学生难以将所学的修辞手法运用到自己的作品中。这说明我们在教学过程中，除了讲解理论知识，还应加强学生的实践操作。
1.加强情感教育，通过丰富多样的教学手段，让学生深入体会文章中的情感。
2.增加实践环节，让学生在实践中掌握修辞手法，提高写作水平。
3.注重培养学生的口头表达能力，提高他们在课堂上的参与度。
4.加强课后辅导，引导学生进行拓展阅读，将所学知识内化为自己的能力。
5.培养文化自信与社会责任感：通过学习本单元内容，激发学生对家乡、国家的热爱，培养具有家国情怀和社会责任感的新时代青年。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.文章主题与情感的把握：本节课的核心是让学生深入理解每篇文章的主题思想及其所表达的情感。例如，《背影》中父亲对儿子的深厚爱意，《白杨礼赞》中对白杨树的赞美及民族精神的体现，《记承天寺夜游》中对友情的抒发，《与朱元思书》中对家乡的思念及家国情怀的传达。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解本单元文章的基本概念和主题思想。每篇文章都有其独特的表达方式和情感内涵，如《背影》中的父爱、《白杨礼赞》中的自然赞美等。这些文章展示了作者如何运用语言表达内心的情感和思想。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以《背影》为例，分析文章如何通过细节描写表达父爱，以及这种表达方式如何感染读者。
部编本八上语文综合性学习我们的互联网时代精编习题答案解析
请根据材料，概括出当前全校师生阅读情况的三个特点和数 字 化阅读方式的四个优势。
特点：（1）
3、结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。 要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于 50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的 零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢 的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也 喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对纷杂的 信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。 3、示例一:数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取 大量信息，开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息纷杂,其中的不良信 息对中学生健康成长不利。 示例二:我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息， 开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱 惑，不要影响学习和生活。
1、综合性学习。 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运
而生， 针对学生群体的多款作业软件也异军崛起。因其强大的自动解题 功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的 学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要 从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题 的软件。 “10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手 拈来。”
（2）
（3）
优势：（1）
（2）
八年级上册第4单元 综合性学习最新人教版
三、用互联网学语文 互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互 联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提 高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游 戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪 费。让我们通过一个活动，学习如何有效进行网络学 习。
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级
展示成果
（1）一些被收入工具书的网络词语： 雷:使震惊。 宅：待在家里不出门（多指沉迷于上网或玩电子游 戏等室内活动）。 粉丝：指迷恋、崇拜某个名人的人。
更多网络词语详见《教材帮》
（2）这些网络词语在表达方面的独到之处： ①词语富于创新。 ②视觉效果突出。 ③表达形式多样。
3.想想自己以前的作文中，是否用过一些网络词语。 小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词 语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使 用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师 的意见。
3.完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效 利用网络帮助我们学习？ 展示成果
(1)学会利用网络查找相关资料，并学会筛选信息。 (2)善于利用网络结识朋友，建立学习型伙伴关系。
真题演练
杭州中考 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱 紫”“抓狂”之类的网络词语。对此,语文老师提出 了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同 学们积极思考,在课堂上进行交流。 请拟写100字左右的发言稿,要求有观点,有理由,有条 理。（5分）
同学们，你们有自己的微博吗？你们 用微信QQ聊天吗？你们会在网上查 阅学习资料和娱乐吗？ 没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们 每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来 的便利时，也要思考随之而来的种种问题。那么就让 我们一起进入今天的综合性学习活动，一起来探讨一 下吧！
八年级语文上册综合性学习复习题及答案
一、《让世界充满爱》（一）1、你所在的小组活动的主题是什么？示例：①“你心；我心；暖人心”的主题。
②“人人都献出一份爱”的主题③“感恩社会；与爱同行”的主题④“爱的奉献”的主题⑤“爱伴我成长”的主题2、你要送给同学一条关于爱的名言吗？请你写出来。
(2分)名言：①捧着一颗心来；不带半根草去。
------陶行知②人生是花；而爱是花的蜜。
---雨果③爱是美德的种子。
------但丁④爱人者；人恒爱之。
----孟子3、你班打算为某贫困同学捐助；老师让你组织这个活动；你该向同学们怎么说一句话？只要人人献出一份爱；世界就会变成美好的人间；同学们；伸出你的手；伸出我的手；让我们共创一个美好人间。
（二）《让世界充满爱》亲爱的同学们；在《让世界充满爱》这次综合性学习中；你们一定会感受到爱心的可贵；你们的精神世界也会又一次得到升华。
的确；只要人人献出自己的爱心；我们这个世界将会变成无比美好的人间。
那就请试着完成下列题目吧！1请为此次活动写一个主题语。
答案示例：（1）送人玫瑰；手有余香。
（2）关爱他人；快乐自己。
2、自古以来；有关于爱的名人名言很多。
其实你也能根据自己的深刻体会自创一句；下边就请一试身手吧！答案示例：（1）爱；是人间最纯洁的感情。
（2）爱是生命的火焰；没有它；一切变成黑暗。
3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种；你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。
答案示例：（1）主题班会（2）演讲比赛4、选择上题中活动形式的一种；说说你在这个活动中做了哪些具体的事？答案示例：活动是主题班会；所做的事有：做主持人、参加小组讨论、发言等。
5、2012年5月12日；是汶川大地震一周年纪念日；为了继续支持灾区的建设；九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会；为明确主题烘托气氛；请你在黑板上写上字数相同的两句话。
答案示例：情系四川灾区；奉献一片爱心。
(意思对即可)6、在灾区；涌现了许许多多的抗灾英雄；如：解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄；你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。
八年级语文上册 综合性学习(一)教案 语文版
综合性学习一、本次活动内容旅游资源调查二、本次活动的目的以活动为载体，培养学生的口语交际能力和搜集、处理信息的能力以及写作能力。
三、设计意图本次综合性学习紧扣本单元的教学内容，本单元的四篇课文都是游记，所以安排学生开展本地区的旅游资源调查。
这项活动综合性较强，活动要走访当地的旅游部门或相关人士，需要相应的口语交际能力，需要搜集相关的文字资料，并对资料进行整理，要完成调查报告，需要一定的文字处理能力。
要进行调查成果的交流，需要一定的表达能力。
本次活动，可以锻炼学生的多项语文能力，提高学生的语文素养，激发学生热爱家乡的情感。
四、实施建议1．建议以小组为单位开展调查。
2．教师介绍一些调查的一般方式方法，帮助学生设计调查时常用的富有启发性的问题。
3．各组先进行研讨，制定调查计划和调查提纲。
4．学生可利用周末和课余时间开展调查。
5．教师给学生调查的时间要充裕，应不少于一周。
6．活动过程中教师要及时了解各组的进展情况，及时帮助他们解决问题。
7．安排调查成果的交流活动，可以让学生制作演示文稿，鼓励学生有创意地展示自己的成果。
附录旅游资源调查的内容和方法一、三大价值指风景资源历史文化价值、艺术观赏价值和科学考察价值。
①历史文化价值：属于人文旅游资源范畴。
评价历史古迹，要看它的类型、年代、规模和保存状况及其在历史上的地位。
例如河北省赵州桥，外观很平常，但它是我国现存最古的石拱桥，也是我国古代四大名桥之一（其他三桥是潮州湘子桥、山西娘子桥、福建洛阳桥），在世界桥梁史上占有重要的地位，因而有较大的历史文物价值。
类似这种例子的评价在我国还多得很。
如“五岳名山”，“四大佛教圣地”，“四大石窟”，“江南三大古楼”（岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁），“中国十大古刹”，“广东四大名园”（顺德清晖园、东莞可园、番禺余萌山房、佛山十二石斋），“东北三大名山”（医巫闾山、千山、长白山），我国“文房四宝”（歙砚、徽墨、宣纸、湖笔），我国封建时代“四大书院”（嵩阳、睢阳、白鹿、岳麓），“我国三大民间年画”（潍县杨家埠木板年画、天津杨柳青年画、苏州桃花坞年画），我国“三大古建筑群”（故宫、沈阳故宫、曲阜孔府）等。
八年级语文上册综合性学习试题
八年级语文上册综合性学习试题一、世界何时铸剑为犁我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远，世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？1.古今战争知多少（1）在人类历史上，有哪些重大的战争？请列举五例。
（2）抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗日战争胜利50周年。
中央电视台在每日的新闻联播和新闻30分中连续播放《永恒的丰碑》这一节目。
请你列举抗日战争中的著名战将3人，并简要说说他们的主要事迹。
2.记住历史，珍惜和平（1）湖北襄阳历来就是兵家必争之地。
就你了解，在襄阳有哪些不同历史时期留下的战争遗址，请列举两个。
（2）战争出英雄。
你最崇拜的英雄是谁？他有哪些英雄事迹？3.文艺作品与战争（1）你知道哪些文艺作品是描写战争的？请列举3个。
（2）就某一部描写战争的作品谈谈作品中的人物形象。
（3）写出描写战争的诗词三句。
（4）写出关于战争的5个成语。
（5）写出关于战争的3条古今名言。
4.假如你当选为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告让世界保持永久和平？5.矗立在联合国总部前50多年的雕像用一个成语概况，即。
二、让世界充满爱1.你班举办“让世界充满爱”的综合性学习活动，你所在小组的活动主题是什么？2.你要送给同学一条关于爱的名言吗？请写出来。
3你班打算为某贫困同学捐助，老师让你组织这个活动，你该向同学们说怎样一句话？5.地震无情，人有情。
2008年汶川大地震后，全国各地人们纷纷慷慨解囊，你们学校也组织了一次募捐大会，请你参加募捐活动。
（1）你执笔拟写会标。
（2）你执笔拟写募捐口号。
（3）你们准备采用什么形式募捐？谈谈你的想法。
（4）如果你是大会主持人，请展示你的开场白。
三、怎样搜集资料（一）中秋节1.中秋节是我国的传统节日，这个节日人们的主要活动是和等。
2.与中秋赏月有关的古诗词有哪些？请列举两首，注明诗词的题目及作者。
3.与月有关的成语有哪些？请写出5个。
(部编新教材)八年级语文上册“综合性学习”全复习(含课堂练)
二、环顾身边觅诚信
假如生活中没 有了诚信……
说说身边诚信缺失导致危害的故事
三、班级演讲说诚信
围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿并 召开一场演讲会，说说你心目中的“诚信”。
演讲应注意： （1）发音技巧：吐字清楚，读音准确；声音洪亮，有传 达力，使在场听众都能听真切，听明白；感情充沛，语气 得当，节奏自然。 （2）表达技巧：不使用过长的句子，不做某些精确的列 举；使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有 生气和活力；观点鲜明，适当使用一些表明个人倾向的词 语；重点突出，层次分明，并恰当运用关联词语和一些修 辞手法，使讲话显得活泼生动，有逻辑，有气势。 （3）体态语言：姿势要放松，体态自然，给人大大方方 的印象；平视前方，并适时扫视全场，不要漠视听众的眼 光；从容、自信，随演讲内容恰当调整自己的表情；根据 演讲内容与情感表达，辅以适当的手势，但手势不宜过于 夸张，过于频繁。
思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父
母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，
这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩
子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育
孩子的正确方法啊。”于是曾子杀了猪给孩
子吃。
活动展示
“诚信”故事
季布，汉朝人，他以真诚守信 着称于世。时人谚云：“得黄金 百斤，不如得季布一诺。”意思 是说，季布的一句话，比金子还 要贵重。后来，季布跟随项羽战 败，为刘邦通缉，不少人都出来 保护他，使他安全地渡过了难关。 最后，季布凭着诚信，还受到汉 王朝的重用。
什么是“信”
《说文解字》认为“人言为信”，程颐认 为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求 人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话， 而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本 内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。