沪教版八年级生命科学第一册第三章第二节 常见病及其预防(三)《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
分析、得出结论：……
思考、发言：喝酒对健康有害……
看图、回答：……
回答：酒精对青少年的健康有害、影响智力发育……
科学地描述实验结论，并结合实验结果，说出酒精对健康的影响，倡导并宣传健康的生活方式，形成社会责任。
板书设计：
将全班实验数据汇总，在白板上形成全班数据的散点图。组织学生进行数据分析。
汇总每种浓度下的心率平均值，计算出水蚤心率的全班平均值，带领学生一起绘制“不同浓度的酒精对水蚤心率影响”的折线图。
分组汇报实验数据，描述实验结果， 验证假设。
分析数据，在老师的带领下一起绘制“不同浓度的酒精对水蚤心率影响”的折线图。
学情分析
学生经过六、七年级《科学》课程的学习，在实验设计中已初步具有设置对照实验和重复实验的思想，但对实验细节缺乏思考，实验实施能力较薄弱。其次，学生实验数据记录往往不及时，汇总和分析数据的效率较低。此外，本实验是学生在初中生命科学学科实验中首次接触小型活体动物材料。学生会容易兴奋，也可能在实验中被水蚤透明的身体结构所吸引而影响实验效果和效率。
将实验数据记录在表格中；计算平均值，小组长用不同颜色的磁子将小组平均值数据贴在白板上。
大组长汇总每种酒精浓度下水蚤的心率，计算平均值。
实验数据的收集采用散点图的形式汇总得到全班数据，在较大样本情况下可以直观的展示出水蚤心率随酒精浓度变化而变化的规律。经历科学探究，并在探究中乐于团队合作。
六、汇总、分析实验数据
强调：一只水蚤只能做一组实验。
（3）重复性原则
提问：为什么要重复试验？
组织学生设计实验。
组织学生设计实验记录表格。
点评学生汇报的设计方案的优缺点，同时组织学生讨，强调注意事项：①滴入酒精前把清水吸干；②准备计数前用吸水纸吸去大部分水分或酒精。
仔细观察实验材料。
思考、回答：控制变量、重复试验……
明确实验探究的基本步骤，培养科学思维。
四、设计实验
展示实验材料：水蚤、载玻片、酒精溶液、显微镜（连接手机）、停表、滴管、吸水纸。
设问：如何设计实验？
1.在设计实验中我们要注意哪些原则？
组织学生讨论实验方法：
（1）单因子试验原则
提问：本实验中的影响因素可能有哪些？
(2)对照原则
提问：该实验中的对照组和实验组分别是什么？
思考、讨论、回答：
不同的酒精浓度、水蚤大小……
思考、回答：对照组：清水
实验组：一定浓度的酒精
回答：结果更可靠……
学生小组讨论并设计实验方案，小组代表向全班同学汇报实验方案。
设计表格记录实验数据。
小组之间互评，并在教师的点评、引导下，进一步完善实验方案中的细节。
全班总结实验步骤，明确实验注意事项。
探讨实验设计的环节可以加深学生对实验的理解，体现科学实验的严谨性，培养科学思维。
经历实验数据的整理、统计和分析。培养科学思维。
七、表达、交流
引导学生根据折线图分析：酒精对水蚤心率有何影响？
引导学生用科学的语言描述结论：在一定浓度范围内，水蚤的心率随着酒精浓度的增加逐渐减慢，酒精浓度越大，对水蚤心率的抑制作用越明显。
提问：根据我们的实验结果，对我们的生活方式有什么启示？
出示“酗酒的危害”图，引导学生讨论酗酒对人体有哪些伤害。
重难点
重点
学会科学实验的一般方法。
难点
通过探究酒精对水蚤心率的影响，解释酗酒对人体健康可能造成的危害。
教学资源
实验器材：水蚤若干，清水，滴管，吸水纸，浓度分别为5％、10％、15％和20 ％的酒精，载玻片，手机“连接”显微镜，彩色小磁铁。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
基于核心素养设计思路
一、引入
出示两则过量饮酒伤身的新闻。
五、进行实验、收集数据
组织学生进行实验。
巡视指导学生实验，帮助学生解决实验中遇到的困难。
指导数据收集：
1.指导学生记录好实验结果，每个小组将水蚤的数据平均值以小磁铁形式贴在白板上的坐标图中，形成散点图。
2.分大组（由试验同一酒精浓度的3个小组组成）汇总每种酒精浓度下水蚤的心率，计算平均值。
学生两人一组，每个小组选择一种酒精浓度分别测3只水蚤在清水和酒精中的心率。
课题
第三章第二节常见病及其预防（三）3.2酒精对水蚤心率的影响
授课教师
单位
指导教师
单位
课程内容
探究酒精对水蚤心率的影响，分析实验结果，关注酗酒对健康的危害。
教学目标
1.设计酒精对水蚤心率影响的实验方案，学会控制实验变量、设置对照实验和重复实验等，体验科学探究的一般方法。
2.通过实验发展观察、思维、分析和实验动手能力，选择合理的记录方式，初步学会对实验数据进行分析和处理。
引出课题：酒精对心率的影响
了解新闻，推测酗酒对人体心脏危害极大。
引入课题，引导学生关注喝酒对健康的影响的社会议题。
二、确立探究课题
我们选择什么作实验对象呢？提示大家观察一下桌上的烧杯里有没有小动物。
为什么选择水蚤？播放水蚤图片和水蚤心跳小视频。
请同学指出视频中水蚤的心跳。其他同学试着在活动单上标明水蚤心脏位置。
设问：从视频中我们可以看出水蚤心率很快，我们怎样数清？
讲解：通过将普通显微镜“接上”手机，利用手机的“慢动作”功能数清其心率。
水蚤正常心率很快，所以计数10S心跳次数乘以6得出心率
确立探究课题：酒精对水蚤心率的影响
观察后回答：水蚤、鱼虫…
观看图片和视频后回答：身体半透明，在显微镜下可以看见它的心脏。
3.分析比较实验结果，知道酒精会对水蚤心率造成不同程度的影响，同时感悟酗酒等不良生活方式对健康的危害，从而养成健康的生活习惯。
教材分析
本节课是初中《生命科学》（沪教版）第一册第三章第2节主题三“生活方式与常见非传染病”第1课时的内容。依据《课程标准》和《学科基本要求》，学习水平为B级。对学生的能力培养要求较高。作为探究性实验，本实验的重点是培养学生自主设计对照实验和重复实验，提高记录并分析实验数据的能力。本节课从科学探究的一般规律入手，从新闻中提出问题、做出假设，并在教学过程中，突出了实验对象的选择和实验方案的设计。通过学生小组内讨论，全班交流，小组之间互评及老师的点拨，引导学生关注实验中的细节问题，进一步完善实验方案；然后依据实验方案开展实验活动，并记录实验数据，最后将所有小组的实验数据进行汇总。在实验数据的汇总中，尝试让学生将数据以不同颜色的小磁铁展示在坐标图中，利用散点图统计较多样本的水蚤心率变化趋势,最终通过分析水蚤心率的全班汇总数据绘制折线图，尝试得出科学的实验结论。通过这一系列的探究活动，不仅可以逐步提高学生的实验探究能力，培养科学思维；还引导学生感悟酗酒等不良生活方式对健康的影响，崇尚并宣传健康的生活方式，形成社会责任。进而为后续讨论生活方式与常见非传染病的关系做准备。
上台，试着指出水蚤心脏。
台下同学在活动单上标明水蚤心脏位置。
观察、尝试回答。
认真听讲，学习 “创新”的水蚤心率计数法。
讨论为什么选择水蚤做研究对象，体会实验对象的选择往往对科学探究起着非常重要的作用。
三、作出假设
结合上面的新闻，你们猜测酒精对水蚤的心率有影响吗？追问：是会加快还是减慢呢？
猜测：会
假设：减慢
酒精对水蚤心率的影响(实验)
一 依据现象 提出问题
面红耳刺
醉酒身亡
二 结合实际 作出假设
心率：安静状态下每分钟心跳的次数
三 选定材料 制定计划
1、选材
心脏透明呈白色 位于背部偏上方
水蚤
2、解决计数问题
慢动作
普通“视频”功能拍摄的视 频
通过“慢动作“拍摄的视 频
3、设计实验方案
（1）材料用具：见实验箱
（2）原则：
jiu
设置对照实验 / 控制单一变量 / 减少误差
(3)梳理实验步骤
散点图
四 分工明确 实施计划
1.取材
2.吸净培、计数
4.盖上棉花纤维
具体分工： 甲：制作临时玻片 乙：调试显微镜+观察计数 丙：记录数据+展示 要求：安静有序 认真严谨
五 分析数据 得出结论
（1）分析散点图你的发现，说明了什么问题？ （2）你们小组的曲线走势与整体趋势一致吗？ （3）推测饮酒对人心率的影响，讨论酗酒对人体的危害。
酒精性心脏病
心肌变性 / 心率不齐 /心功能衰竭
酒精依赖症
情绪低落 / 精神抑郁 / 心理疾病
何以解忧， 唯有杜康。
——《短歌行》
人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。
——《将进酒》
诗 仙 李 白
六 表达和交流
1.我们该如何看待酒？ 小酒怡情 大酒伤身 2.遇到烦恼，能否借酒消愁？
3.2 实验与实践 酒精对水蚤心率影响(5) 教案-沪教版八年级生物第一册(4页)
3.2 实验与实践酒精对水蚤心率影响（5）教案-沪教版八年级生物第一册（4页）PAGE第3章第2节（第5课时）实验与实践酒精对水蚤心率的影响一、设计思路人们的生活方式和健康密切相关，本课时的教学就是能让学生在实验中感悟不良的生活方式如酗酒对人体健康的影响。
在课的一开始，通过学生经常见到的“喜庆举杯”场面，提出问题，激发学生的探究欲望；教学过程中，突出了实验方案的设计，学生在小组内讨论，设计本组的实验方案并在全班交流，通过小组之间互评及老师的点拨，引导学生关注实验中的细节问题，进一步完善实验方案；然后依据实验方案开展实验活动，并记录实验数据，最后将所有小组的实验数据进行汇总，并通过分析和讨论，尝试得出科学的实验结论。
通过这一系列的探究活动，不仅可以引导学生感悟酗酒等不良生活方式对健康的影响，还可以逐步提高学生的实验探究能力和科学素养。
二、教学目标1．知识与技能了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响。
初步学会设计简单的对照试验。
知道酗酒等不良生活方式对健康的影响。
2．过程与方法通过设计简单实验，了解科学探究的一般方法。
初步学会对实验数据进行分析和处理的方法。
3．情感态度与价值观通过实验结果的分析，感悟酗酒对人体的危害，懂得选择健康的生活方式。
能与同学合作、交流，并能表达自己的见解。
三、重点和难点重点：观察不同浓度的酒精对水蚤心率的影响。
难点：分析不同浓度的酒精对水蚤心率的影响。
四、教学准备实验器材：水蚤若干，清水，滴管，吸水纸，浓度分别为5％、10％、15 ％和20 ％的酒精，单孔凹面载玻片（或载玻片），显微镜，计时器五、教学过程教学内容教师行为学生行为教学说明引入出示一张图片（喜庆佳节，举杯欢庆），少量饮酒能增添喜庆气氛，对身体基本无害，但是“酗酒是一种不良的生活习惯，会引起大量酒精在体内积聚，对人体有害无益。
”你觉得这样说法科学吗？今天我们将通过实验来探究这一说法的科学性。
观看图片，理解酗酒对人体健康危害极大。
中考生物实验复习：《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
探究酒精对水蚤心率的影响一教学目标知识目标：通过探究活动，说明酗酒对人体健康的危害。
掌握探究实验设计的一般原则。
能力目标：通过探究酒精对水蚤心率的影响，体会探究的基本过程，培养动手操作的实验技能和合作创新能力。
情感态度与价值观目标：养成严谨的科学态度与精神，培养合作意识；培养珍惜健康、珍爱生命的情感。
二教学重点、难点1、重点：说明酗酒对人体健康的危害。
2、难点：探究活动的组织与实施。
掌握测定水蚤心率的方法。
三实验内容1、实验名称：探究酒精对水蚤心率的影响。
2、实验器材：光学显微镜、体积分数95%的酒精、量筒、滴管、脱脂棉、吸水纸、秒表、试剂瓶、载玻片、水蚤。
3、课前准备：充足的水蚤（购买）；学生课前配制不同浓度的酒精溶液、设计实验方案。
四设计思路（一）教学策略1、基于学生已掌握了探究实验的一般过程并具有了一定的实验操作能力，所以课前准备工作以学生开展为主，如配制不同浓度的酒精溶液，初步以小组为单位设计实验方案。
2、在教学过程中，重点突出实验方案的讨论，实行组内讨论、组间互评、教师点拨，最终设计出可行的实验方案。
在讨论中，教师充分发挥其引导作用，培养学生严谨的科学态度。
（二）实验类型学生分组实验（学生6人一组）五教学过程师：酗酒有害健康，到底酒精对人体有没有危害呢？今天借助水蚤来探究一下吧【投影展示】水蚤的图片及特点介绍【活动一】分组汇报交流，制定实验方案。
1.第一小组借助查阅相关资料，我们作出的假设是：体积分数大于5%的酒精会降低水蚤心率。
实验方案是：（1）配制体积分数3%、5%、8%的酒精溶液。
（2）观察一分钟内水蚤在不同浓度的酒精溶液中的心脏跳动次数，即心率，并记录。
为了减小误差，可以在相同浓度下测定水蚤心率多次然后取平均值。
2.第二小组由于水蚤心跳过快，可缩短记录时间，比如可记录10秒内的心跳次数，重复多次取平均值，然后计算出心率。
在计数时采用打点计数法，根据个人书写习惯，跟随水蚤心跳节奏，用0.5mm的签字笔在白纸上由左向右进行同步打点计数，尽量减小误差。
“酒精对水蚤心率的影响”实验的探究
“酒精对水蚤心率的影响”实验的探究“酒精对水蚤心率的影响”实验的探究2010年第45卷第9期生物学通报55 "酒精对水蚤心率的影响"实验的探究王锐俞佩芳王晓梅(华东师范大学生命科学学院上海张春燕2O0062)摘要对不同浓度的酒精在不同时间对水蚤心率的影响进行了探究,提出了实验建议.关键词水蚤心率酒精:Q一33文献标识码中国图书分类号:B "酒精对水蚤心率的影响"这一实验在上海版,人教版,苏教版和北京师范大学出版社初中生物学教材中均有所安排.是初中重要的探究性实验.学生通过观察不同浓度的酒精对水蚤心率的影响,了解科学研究的一般方法,学会做对照实验:通过对实验结果的分析比较,知道酗酒对人体健康的危害.该实验的实施具有一定的难度.主要是水蚤游动快,在解剖镜下不易观察到水蚤的心脏;水蚤的心跳快,不易计数等.本文针对在实验过程中的难点进行了探究,提出了实验建议.1不同浓度的酒精随时间变化对水蚤心率影响的探究1.1方法步骤在凹面载玻片的凹面内滴几滴清水,同时放入些脱脂棉以限制水蚤的游动,水温为20qC.选择大小一致的成熟蚤体放入清水中,先观察水蚤在清水中10s内的心率.记录数据(所选用的水蚤在清水中10s内心跳范围在40—50次).然后用吸水纸将清水吸去,加入酒精溶液.酒精浓度可选择5%,10%,15%,20%,每个浓度的酒精以30只水蚤作为样本.分别在滴加酒精后0.5min,1min,2min,3min,4min,5min, 6min,7min,8min.9min,10min观察水蚤心率,记录数据后求出平均值,结果见下表和下图.不同浓度的酒精随时间变化对水蚤心率的影响清水0.5minlmin2min3rain4min5min6min7min8min9rain10min5%酒精454745444242424242424242 10%酒精464947444242403937373534 15%酒精455047434l403936343l3028 20%酒精48554639332620171690 注:水蚤心率是指心跳次数/10s主要参考文献5李莉华.昆虫标本管理与发展趋向.江西植保,2001,(1)1王明春.昆虫标本制作.陕西林业科技,2000,(3):4O一43. 2唐立俊.昆虫标本制作综述.遵义师范学院,1996,(1):44—47 3杨久良.昆虫标本的制作方法.实验教学与仪器,1998,(12): 29.4常征.昆虫标本制作方法新探.文山师范高等专科学校, 2002,(1):83—84.通讯作者6闫希义.生物浸制标本保存技术探讨二则.生物学通报,1995 30(7):387覃连红.昆虫实验教学标本的建设和管理.实验技术与管理.2009,26(2):154—155.(E—mail:zenwenhu@sina.COIn) 56生物学通报2010年第45卷第9期1.2结果分析由表可知:?在滴加酒精0.5min 后观察,水蚤心率加快.说明在刚滴加酒精后,酒精对水蚤有一定的刺激作用.使其心率加快,并且这种刺激作用与酒精的浓度成正相关.随着酒精浓度的增加,这种现象就越明显.?酒精对水蚤心率的刺激作用时间是短暂的.约1min以后,水蚤心率减慢,且随着酒精浓度的增加,心率减慢的效果越明显.其中,5%的酒精对水蚤心率的影响较小,随着时间的延长水蚤心率变化不大.10%, 15%,20%的酒精对水蚤心率的影响较大,尤以 20%酒精的作用最明显.一50040静30201OO5%f醋10%酒精15%酒精21~/*酒精时间(min)不同浓度的酒精随时间变化对水蚤心率的影响 2实验建议1)教师应重点强调水蚤心脏的位置.学生在显微镜下容易被水蚤透明的身体结构所吸引,不去认真观察和寻找心脏,并且水蚤的心脏很小,又呈白色,不容易被学生找到.因此,教师在实验前应重点强调水蚤心脏的位置,位于头部后方的背侧,并配以图例展示.2)选出符合实验要求的水蚤材料.选择不带仔的水蚤.因为带仔的水蚤具有卵囊,位于背部中央偏下部位,距离心脏很近,容易遮住心脏,观察不到心率.此外,影响水蚤心率的因素有很多,所以要尽量排除容易导致误差的相关因素,在实验中主要考虑以下因素:?水蚤的大小:一般同种的水蚤,年幼的个体比成熟的个体心率要快,衰老的水蚤心率最慢;小型的水蚤比较大的水蚤心率要快.?温度的影响:在水温偏高的情况下,水蚤的心率比在水温低时要快.?水体的影响:水体中富含氧,水蚤的心跳比缺氧的要慢.?营养状况的影响:饱食的水蚤心率快,饥饿的水蚤心率慢.实验时,教师应充分考虑以上的因素并注意控制. 3)器材的选择.最好选用解剖镜观察,这样在滴加酒精时不需移动玻片就可以操作.若没有解剖镜, 可以选用显微镜代替,通常选用4倍物镜观察.选用凹面载玻片,可以在一定程度上限制水蚤的游动. 4)限制水蚤的游动.可以在溶液中加入一些脱脂棉,限制水蚤的游动;也可以在计数时,用吸管或吸水纸吸去多余的溶液,避免因水蚤过快游动而影响观察.但溶液又不能全部吸干,以免在解剖镜下观察不到心脏或因为缺少溶液对水蚤的心率产生影响5)采用打点计数法.水蚤的心率很快,而且有较大的变动范围,每分钟心脏跳动次数100,350 次不等.建议采用打点计数法,即看到水蚤心脏跳动一次就用笔在本子上点一个点.然后记录点的个数,从而得出水蚤10s内心跳的次数. 6)一只水蚤只能做一个酒精浓度的实验.即一只水蚤只能用于在清水中和某一浓度的酒精溶液中计数.每次实验时,依次在清水和酒精溶液中观察,并记录数据.7)避免降低酒精的浓度.应先用吸水纸吸去水分,再滴加酒精,避免降低酒精的浓度,造成数据不准.但操作要迅速.以免因缺少溶液而影响水蚤的心率8)选择合适的时间观察水蚤心率.从上表和图中可以看出,在滴加酒精后5,lOmin效果比较明显,是进行观察的合适时间.在等待的过程中,可以让学生统计清水中水蚤的心率,以合理安排时间. 9)多次测量取平均值.教材对于水蚤心率的计数每一种情况只记录1次数据,但在计数的过程中可能存在计时,计数不够精准等问题.最好对于每一种处理进行3次测量后取平均值,这样可以有效地减小误差.l0)自主探究,拓展升华.教师可以在学生完成课堂探究的基础上.进行适当延伸,让学生自主探究其他溶液(如香烟浸出液,洗衣液或各种饮料等)对水蚤心率的影响.展现学生的想象力和创新思维,提高学生的学习兴趣.使学生更好地了解环境对生物的影响.主要参考文献1顾福康,高菊芳等.生命科学.初中第1册(试用本).上海:上海教育出版社,2007:88.2蒋燮治.堵南山等.中国动物志?节肢动物门?甲壳纲?淡水枝角类.科学出版社,1979:21.3吴成军.水蚤及其心率实验.生物学教学,2003,10(28):26--27.(E—mail:muyuan2512345@163.(3om)。
选择健康的生活方式探究活动-探究酒精对水蚤心率的影响
探究酒精对水蚤心率的影响
提出问题：不同浓度的酒精对水蚤心率有影响？
作出假设：如果不同浓度的酒精加入到含水蚤的水中，水蚤的心率发生了变化，那么说明酒精对水蚤的生命活动有影响。
如果酒精加入到含水蚤的水中，水蚤的心率没有变化，那么说明酒精对水蚤的生命活动没有影响。
制定并实施计划：
1．材料用具：水蚤、滴管、载玻片、显微镜、吸水纸、清水、时钟、浓度为10%、20%、30%、40%的酒精各10毫升。
2．方法步骤：
（1）将浓度为95%的酒精配置成浓度为5%、10%、15%、20%的酒精。
（2）用滴管吸上一些水蚤的培养液滴加在载玻片上，用吸水纸略微把水吸干，再把配制好的浓度为5%的酒精用滴管滴到载玻片上，十秒钟后，把载玻片上的酒精用吸水纸略微吸干，放在载物台上，找到水蚤的心脏，数出每10秒内水蚤心跳的次数，数3次，求出平均值，再与正常值作对比。
注：水蚤的心律很快，计数时应注意。
（3）观察浓度10%、15%、20%的方法同上。
不同浓度酒精对水蚤心率影响
得出结论：
1．不同浓度的酒精对水蚤心率有影响。
2．低浓度（据测定%以下）的酒精对水蚤有一定的调节能力，可以使之兴奋，有增强心率的作用；高浓度的酒精对身心有一定的伤害，甚至死亡。
讨论：
1．酒精对水蚤的心律有什么影响？
2．哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用？
3．根据教师提供的相关资料，理解酗酒对人体健康的危害。
探究酒精对水蚤心率的影响
探究酒精对水蚤心率的影响Last revised by LE LE in 2021探究酒精对水蚤心率的影响一、科学前沿；1、白酒是以粮食为原料经发酵酿造而成的，它的化学成分是乙醇，一般含有微量的杂醇和酯类物质，食用白酒的浓度在60度（即60%）以下，白酒经分馏提纯至75%以上为医用酒精，提纯到99.5%以上为无水乙醇。
2、适量饮酒对人体的益处适量饮酒（10%左右），可使唾液、胃液分泌增加，促进胃肠消化和吸收，促进血液循环、扩张皮肤血管，使循环系统发生兴奋效能。
此外，适量饮酒还有安神助眠、散寒、舒筋、活血作用等。
3、过量饮酒对人体的危害酒精（乙醇）一次饮用大量的酒类饮料会对中枢神经系统产生先兴奋后抑制作用，严重破坏神经系统，导致酒精中毒。
慢性酒精中毒，则可导致酒精性肝硬化、多发性神经炎、心肌病变、脑病变、造血功能障碍、胃炎和溃疡病等疾病。
急性酒精中毒，则出现烦躁、昏睡、脱水、抽搐、休克、呼吸麻痹等症状，严重者当场死亡。
长期大量饮酒，能危害生殖细胞，导致后代的智力低下。
常饮酒的心肌炎及心脏病发病率明显增加。
二、实验目的；了解不同酒精浓度的白酒对水蚤心率的影响。
通过设计简单的对照实验，了解科学探究的一般方法。
初步学会对实验数据的记录和分析处理的方法。
通过实验结果的分析，感悟酗酒对人体的危害。
了解适量饮酒的原因，树立健康的生活观。
三、知识原理1、白酒酒精度数是所含酒精的体积分数。
2、心率是指心脏每分钟跳动的次数，包括一次收缩和一次舒张两个动作。
水蚤为甲壳纲动物，身体透明，一般体长不足5mm。
水蚤的心脏呈白色，位于背部中央偏上部位。
水蚤的心率范围很广，每分钟的心脏跳动次数从100至350次不等。
在我国南北的水域中广泛存在。
水蚤主要以单细胞绿藻为食，生活在富含有机物的静水水域，如水草茂密的湖边、水库边、养鱼池和水塘等环境中。
3、实验的选材对于实验结果的影响：（1)水蚤的大小。
一般同种的水蚤，年幼的个体比成熟的个体心率要快，衰老的水蚤心率更慢；小型的水蚤比较大的水蚤心率要快。
“探究酒精对水蚤心律的影响”的教学
“探究酒精对水蚤心律的影响”的教学
酒精摄入量对水蚤心律的影响：从实验到诊断
探究酒精对水蚤心律的影响
一、简介
本教学旨在探究酒精对水蚤心律的影响，它们之间是否存在联系，并分析可能存在的机制。
二、背景
水蚤是一种小型沙门氏菌，不仅在医学上有重要意义，还被广泛用于科学研究，特别是节律性行为研究。
水蚤不仅有较强的适应能力，还具有很强的学习能力和智能化，有可能会受到各种外界因素的影响，其中有些可能是有害的，而某些则有利的，其中酒精可看作是一种外界因素。
虽然消费酒精被认为是一种个体健康问题，但尚未有深入研究过酒精对水蚤心律的影响。
三、实验目标
为了研究酒精对水蚤心律的影响，我们将对水蚤进行实验，目标是：
(1) 了解不同浓度的酒精对水蚤心律的影响；
(2) 探讨酒精的机制，如何影响水蚤的心律。
四、实验步骤
1、准备实验材料：水蚤、酒精、电子测试仪等；
2、设置实验条件：水温应在常温（25-28℃）、水浊度不大于2度、水中无其他有毒物质；
3、研究不同浓度的酒精对水蚤心律的影响：分别以0.5、1.5、2.5、3.5浓度的酒精照射水蚤，观察水蚤行为，并对其心律进行电子检测；
4、总结实验结果：分析不同浓度的酒精对水蚤心律的影响及其潜在机制；
5、发表论文：在正式学术期刊发表论文，以使研究成果给更多学者提供帮助。
五、结论
通过以上实验发现，酒精会影响水蚤的心律，超标浓度的酒精会使水蚤幅度明显增加，节律性更高，而低浓度的酒精则会降低水蚤心律幅度，节律性减弱。
这可能是由于水蚤能感知到酒精中的酒精，这些酒精可以促进或抑制神经细胞末梢的传导，从而影响水蚤的心律活动。
有了这些发现，将为我们之后的研究提供线索。
实验探究03 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响(解析版)
实验探究03 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响【提出问题】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？【作出假设】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响。
．．．．．．．．．．．．．．．．．【材料准备】活水蚤，蒸馏水，体积分数为95%酒精（或烟草烟草浸出液），吸管，载玻片，显微镜，计时器等。
【制定和实施计划】实验步骤①配制浓度分别为2% 5%、10%、15%、20%的酒精溶液（或相应的烟草烟草浸出液）。
②用滴管从水中吸取1只水蚤，放在载玻片中央的水滴中，在显微镜下统计它们10秒内的心跳次数。
③按上述步骤分别观察、计算水蚤在体积分数为2%、5%、10%、15%、20%的酒精溶液（或相应的烟草烟草浸出液）中的心率。
④以同样操作统计10只水蚤的心率。
重复3次实验，并取平均值【实验变量】酒精或烟草浸出液．．．．．．．．。
对照组：清水中的水蚤．．．．．．。
【实验现象】溶液浓度清水酒精浓度2% 5% 10% 15% 20% 心跳次数30 35 24 20 16 0溶液浓度清水烟草浸出液1根烟2根烟3根烟4根烟心跳次数30 34 39 42 4701实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟【典例01】下列关于探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的说法错误的是（ ）A ．实验中需要用到显微镜B ．实验中要用清水设置对照实验C ．实验中需要配制不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液D ．同一组水蚤应在不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液中做重复实验【答案】D【详解】A ．水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，水蚤的心脏在附肢基部，身体的背部中央稍靠前的位置，可以看到一缩一舒的跳动，A 正确。
B ．实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。
因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率。
前后顺序不能颠倒，B 正确。
C ．探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验是对照实验，因此必须配制几种不同浓度的溶液，以便形成对照，来表明不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响不同，C 正确。
初二生物研究报告
探究实验报告
【名称】：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
【探究目的】：以探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，从而影响了解水蚤的心率的规律和其对人体的利弊。
【实验步骤】：
一、提出问题：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
二、作出假设：酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响
三、制定计划：1、材料：水蚤若干只，显微镜，不同浓度酒精溶液和烟草浸出液。
2、得出结论后记录，并以表格的形式统计。
四、实施计划：
（1）酒精对水蚤心率的影响
（2）烟草浸出液对水蚤心率的影响
绘制图标
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五、得出结论：酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响
【实验结论】：1、酒精对水蚤心率有影响。
且随着浓度增加而心率减弱，甚至死亡。
同时说明摄入酒精过量或酗酒会对人体造成伤害。
2、在一定范围内，烟草浸出液对水蚤心率有影响，其会促进水蚤心率，且浓度越高，促进作用越强，因此吸烟同时对人体也存在危害。
青开四中808班。
沪教版生物八年级第一册 3.2.1 常见传染病及其预防 教案
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第三章健康与疾病第2节常见病及其预防一、教学目标（一）知识与技能1、学生能说出人体免疫系统的组成。
2、学生能分析常见传染病的病因、传播途径和预防措施。
3、学生能知道疫苗在预防传染病中的作用。
4、学生能说出几种常见非传染病（如糖尿病、冠心病、恶性肿瘤等）及其与生活方式之间的关系。
5、学生能知道实验设计中对照与重复的重要性。
（二）过程与方法1、学生能够对所收集或提供的资料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。
2、学生调查自己所接种过的疫苗，了解疫苗在预防传染病中的作用。
3、学生通过实验验证和资料分析，了解生活方式与疾病的关系。
（三）情感态度与价值观1. 学生能够体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段。
2. 学生通过学习能懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。
二、重点、难点（一）教学重点１、常见传染病的病因、传播途径和预防措施。
２、人体免疫的三大功能。
３、特异性免疫和非特异性免疫的异同。
４、生活方式对健康的影响（二）教学难点1. 人体免疫的三大功能。
2. 特异性免疫和非特异性免疫的异同。
三、教学过程卫生习惯，要经常开窗通风，保持空气流通。
2．隔离患者：隔离患者至皮疹全部结痂为止。
3．接种水痘疫苗：注射水痘疫苗是预防和控制水痘的有效手段。
甲型肝炎1988年上海甲肝大流行的例子上海SMG《深度105》1月16日播出“1988上海甲肝大流行”节目，字幕：1988年1月18日 43例1988年1月19日 134例1988年1月21日 380例1988年1月27日 5467例1988年1月31日 12399例……问题：在此案例中，甲肝的传染源是什么？病原体是什么？是怎样传播的？又如何预防？师生采用谈话交流的方式，总结甲肝流行的过程和预防措施。
传染源—毛蚶病原体—甲肝病毒传播途径---饮水、饮食传播易感人群—没有接种甲肝疫苗、容易被感染的人。