六年级美术瓶花与水果
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本节课主要引导学生通过观察、分析瓶花与水果的形态、色彩、质感等特征，运用线描、水彩等绘画技法，创作一幅具有立体感的瓶花与水果画作。
教学内容包括：1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 线描与水彩绘画技法的运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成。
教学目标1. 让学生掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 培养学生运用线描、水彩等绘画技法进行创作的能力；3. 提高学生的空间感、立体感表现能力；4. 培养学生良好的色彩搭配与画面构成意识。
教学难点1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握；2. 线描与水彩绘画技法的灵活运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成的能力提升。
教具学具准备1. 教具：瓶花与水果实物、教学PPT、示范作品；2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘。
1. 导入：引导学生观察瓶花与水果实物，了解其形态特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解瓶花与水果的形态特征及表现方法，示范线描与水彩绘画技法。
3. 学生练习：学生根据所学内容，进行瓶花与水果的线描与水彩绘画练习。
4. 教师指导：教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，给予针对性的建议。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点与不足。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
板书设计1. 六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版2. 教学内容：瓶花与水果的形态特征及表现方法、线描与水彩绘画技法、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成。
3. 教学目标：掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法、运用线描、水彩等绘画技法进行创作、提高空间感、立体感表现能力、培养良好的色彩搭配与画面构成意识。
4. 教学难点：瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握、线描与水彩绘画技法的灵活运用、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成的能力提升。
瓶花与水果
活动一
铅笔淡彩画
在铅笔（或钢笔）素 描稿的基础上薄涂淡淡的 颜色(常用水彩)进行练习， 这种画作叫“铅笔淡彩”。
铅笔淡彩的线条简 练，描绘形体明确，色 彩明快，给人轻松、湿 润、清新、淡雅的美感。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
1.用铅笔画出物体的轮廓。
2.画出物体的大体明暗关系， 线条不宜太密，可省略灰色部分。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
3.用平涂的方法给物体画上 清淡而明快的色彩。
4.调整修改，可复勾轮廓线 或加皴线条。
学习活动一: 请用铅笔淡彩的形式 临摹《瓶花与水果》。
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生学习瓶花与水果的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材通过详细的步骤讲解和示范，引导学生掌握绘画的基本技巧，并在创作中发挥自己的个性和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经有一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们在学习过程中，需要进一步培养观察力，提高绘画技巧，并发挥自己的创造力。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试新的绘画材料和技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的作品。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.培养学生合作、交流的能力，提高他们的艺术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析并创作出具有个性和创造力的作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，培养学生的观察力和想象力。
3.合作交流法：学生分组合作，相互交流，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2.学生准备：绘画材料、笔记本、水杯。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已学的绘画技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，让学生初步了解瓶花与水果的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教材的步骤，尝试绘制瓶花与水果。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，进行自评、互评。
教师点评，指出优点和不足，引导学生进一步巩固绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创造力，对作品进行修改和完善。
六年级下册美术课件5 瓶花与水果湘美版
HH
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香。
一、赏一赏：
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围， 装点、美化着我们的生活。
一、赏一赏：
艺术家运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒。
一、赏一赏 ： 中国画
写意画：笔法简练、概括。
一、赏一赏：
水彩画：透明、湿润、轻快。
水粉画：覆盖力强，可以反复修改。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
散
四、摆一摆：
常见问题：
偏
1
2
对比分析： 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
作业：
1、用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这 幅作品。
2、尝试用水彩或水粉颜料画一幅以瓶花与水果 为主题的画。
花语：
康乃馨： 母亲我爱 您、真情
湘美版美术六年级下册 第5课 瓶花与水果(4) 课件
水彩画：透明、湿润、轻快。
画图中注意的问题：
• 画图中怎样调准色彩？看准物体上的色彩倾向(色相、色性) 可以在调色盒上先试。
• 花朵太复杂,怎样画？解决方法：将花朵概括为几何形（圆 形、方形、梯形、三角形）,考虑花的结构（花蕊、花瓣、 花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。
• 花怎样画出物体的明暗关系？将一个物体概括为几个块面 后在分析其受光部、背光部和பைடு நூலகம்影的涂浅变化。
1、用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这幅作品。 2、尝试用水彩或水粉颜料画一幅以瓶花与水果为主题的画。
湘美版《美术》六年级下册
第5课：瓶花与水果
洁白的水仙花在瓶中矜持地摇曳,诱 人的苹果在桌上散发着香气,让我们 一起来描绘瓶花与水果的缤纷色彩, 感受温馨的诗意人生。
是什么散发着大自然的芳香
瓶花与水果营造了清馨、 优雅的氛围,装点、美化 着我们的生活。
中国画 ： 写意画：笔法简练、概括。
水粉画：覆盖力强,可以反复修改。
六年级美术下册《瓶花与水果》教案、教学设计
-光影对瓶花与水果质感、空间感的影响。
-如何将这些特点运用到绘画中。
-作业目的：培养学生的观察能力，激发他们对生活美的发现和创作灵感。
4.家长参与评价：请家长欣赏学生的绘画作品，并给予评价和鼓励，关注学生在美术学习中的成长和进步。
-家长评价内容：作品的优点、不足及改进建议。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍瓶花与水果的分类、特点，引导学生了解不同种类的瓶花与水果。
2.讲解绘画瓶花与水果的基本技巧，如线条、色彩、形状等，并现场演示绘画步骤。
3.分析瓶花与水果的质感、光影和空间感的表现方法，引导学生掌握绘画要领。
4.强调观察力在绘画过程中的重要性，鼓励学生用心观察生活中的瓶花与水果。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一种瓶花与水果进行观察和讨论。
2.各小组讨论如何运用所学知识，表现瓶花与水果的质感、光影和空间感。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导他们深入思考。
4.各小组汇报讨论成果，分享绘画心得，教师点评并给予鼓励。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和小组讨论成果，进行瓶花与水果的绘画练习。
3.指出学生在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施，为下一节课的学习打下基础。
4.布置课后作业：让学生选择一种瓶花与水果，运用所学知识进行创作，并写下创作心得。
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，选择一种瓶花与水果进行绘画创作。要求运用线条、色彩、形状等基本元素，表现出质感、光影和空间感。
-提交一份A3大小的绘画作品。
本章节通过以上三个方面的教学目标，旨在让六年级学生在掌握绘画技巧的同时，提高他们的观察力、表现力和审美素养，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感态度和价值观。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生开展自主、合作、探究式学习，使他们在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
六年级下册美术教案-5瓶花与水果｜湘美版(2012)
六年级下册美术教案－5瓶花与水果 | 湘美版（2012）教学目标本课旨在培养学生的审美能力和创造力，通过观察和描绘瓶花与水果，让学生掌握基本的绘画技巧，提高色彩感知能力。
同时，通过美术教学，增强学生的观察力、表现力和艺术鉴赏力，培养他们对美术的热爱和审美情趣。
教学内容本节课将学习如何观察和描绘瓶花与水果。
介绍瓶花与水果的基本结构和特点；教授绘画的基本技巧和色彩运用；通过实际操作，让学生独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握瓶花与水果的基本绘画技巧和色彩运用。
教学难点是如何引导学生观察和表现瓶花与水果的细节，以及如何运用色彩表现出物体的立体感和质感。
教具与学具准备教具：瓶花与水果的实物或图片，绘画示范视频或PPT，绘画工具（如画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等）。
学具：学生自备绘画工具（如画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等）。
教学过程1. 导入：展示瓶花与水果的实物或图片，引导学生观察其基本结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍瓶花与水果的基本绘画技巧和色彩运用，强调观察和表现细节的重要性。
3. 示范：通过绘画示范视频或PPT，展示绘画过程，让学生了解绘画的步骤和方法。
4. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
5. 评价：展示学生的作品，进行互相评价和讨论，鼓励学生发现优点和改进之处。
板书设计1. 瓶花与水果2. 重点内容：瓶花与水果的基本结构和特点、绘画技巧、色彩运用。
3. 示例图片：展示瓶花与水果的实物或图片。
作业设计1. 作业内容：独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 要求：注意观察和表现细节，运用所学的绘画技巧和色彩运用。
3. 提交时间：下节课上课前。
课后反思本节课通过观察和描绘瓶花与水果，让学生掌握了基本的绘画技巧和色彩运用，提高了他们的观察力和表现力。
在教学中，要注意引导学生观察和表现细节，鼓励他们大胆运用色彩，表现出物体的立体感和质感。
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计2
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计2一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生学习瓶花与水果的画法，通过观察、分析、实践，让学生掌握绘画的技巧，提高审美能力。
教材内容丰富，包括瓶花与水果的绘画步骤、绘画技巧以及相关的艺术欣赏。
二. 学情分析六年级的学生已经有了一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们在学习过程中，需要进一步提高自己的审美能力，以及对绘画技巧的运用。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行有效的引导。
三. 教学目标1.让学生掌握瓶花与水果的绘画步骤和技巧。
2.提高学生的审美能力，培养学生的艺术欣赏意识。
3.培养学生独立思考、创新的能力，提高学生的绘画水平。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶花与水果的绘画步骤和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出具有个性的瓶花与水果作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓶花与水果的形态、色彩、结构等方面的特点，培养学生的观察能力。
2.实践法：让学生亲自动手绘画，提高学生的动手能力。
3.引导法：教师引导学生进行思考、讨论，激发学生的创新意识。
4.欣赏法：让学生欣赏优秀的瓶花与水果作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备相关的瓶花与水果图片、绘画作品，用于展示和欣赏。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓶花与水果的图片，让学生观察并发表自己的看法。
引导学生关注瓶花与水果的形态、色彩、结构等方面的特点。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的瓶花与水果绘画作品，让学生欣赏并分析作品的绘画技巧。
引导学生了解瓶花与水果的绘画步骤，如构图、上色、细节处理等。
3.操练（10分钟）学生根据所学到的绘画技巧，开始动手绘画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
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活动一
铅笔淡彩画
在铅笔（或钢笔）素 描稿的基础上薄涂淡淡的 颜色(常用水彩)进行练习， 这种画作叫“铅笔淡彩”。
铅笔淡彩的线条简 练，描绘形体明确，色 彩明快，给人轻松、湿 润、清新、淡雅的美感 。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
1.用铅笔画出物体的轮廓。
2.画出物体的大体明暗关系， 线条不宜太密，可省略灰色部分 。
铅笔淡彩画《瓶花与水果临习步骤
3.用平涂的方法给物体画上 清淡而明快的色彩。
4.调整修改，可复勾轮廓线 或加皴线条。
学习活动一: 请用铅笔淡彩的形式临摹
《瓶花与水果》。
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