河南省乡村教师补贴标准,2019年河南省乡村教师工资待遇和补助计划.doc
好消息!财政部发布，2019年教师工资要涨了！
好消息!财政部发布，2019年教师工资要涨了！好消息!2019年教师工资又要涨了2019年5月9日，中华人民共和国财政部科教司发布消息，2019年城乡义务教育补助经费1565.3亿元，比上年增加103亿元，增长7%。
消息说，这些款项主要用于五个方面。
其中包括对部分落实中小学教师平均工资收入政策较好的地方给予奖励和提高特岗教师工资性补助标准。
将特岗教师工资性补助标准由中部地区年人均3.16万元、西部地区3.46万元分别提高到3.52万元、3.82万元。
教育是国之大计，国家正在努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上做出贡献。
于是有网友开始吐槽模式，现在最不缺的就是口号，而是落实到行动上，其实细心一点的话应该早就发现，在去年，中央和国务院就下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，总而言之就是要让教师成为最让人羡慕的职业。
6月11日，记者从河南省人力资源和社会保障厅获悉，省人社厅、省教育厅日前印发《关于进一步深化人事制度改革加强教师队伍建设的若干意见》(以下简称《意见》)，对我省教师队伍岗位管理、职称评审和人才引进等方面提出了具体改革意见，一起来了解!职称评审1.一线教师、教研员和校长分类设置评价标准对中小学一线教师、教研员、校长分别设置评价标准，取消论文要求，突出教学水平和教学实绩的考核，适度放宽对农村学校教师的业绩要求。
2.农村连续从教男满25年、女满20年直接评聘一级教师对获得中央宣传部“时代楷模”等称号的老师，可不受单位岗位结构比例限制，超级评聘高级教师。
在农村连续从教男满25年、女满20年的在编在岗教师，可不受岗位结构比例限制，符合申报条件的，直接评聘中小学一级教师。
在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受岗位结构比例限制，考核认定中小学一级教师。
3.农村从教男满30年、女满25年直接评聘高级教师获得中原名师、省特级教师、省级(含)以上优秀教师、河南省教育系统师德标兵、河南最美教师、国家基础教育教学成果二等奖以上奖励的主要完成人，或者在农村从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。
河南教师工资改革方案2019年最新消息河南教师涨工资方案最新消息.doc
河南教师工资改革方案2019年最新消息河南教师涨工资方案最新消息河南教师工资改革方案最新消息河南教师涨工资方案最新消息河南教师工资改革最新消息12月22日上午9时许，固始县百余名教师到县行政中心表达诉求，对教育系统绩效工资发放办法等相关事宜进行反映，直至17时左右相继离开。
一、关于绩效工资标准问题，固始事业单位绩效工资标准根据《河南省人民政府办公厅关于固始县机关提高津贴补贴水平的复函》(豫政办函[2014]65号)执行，对于部分青年教师提出的绩效工资半年兑现时间太长问题，县政府明确答复：从1月开始，基础性绩效工资逐月发放，奖励性绩效工资以学校为单位按各校绩效考核方案分学期发放。
二、关于年终一次性奖金等问题，县政府明确答复：对有政策依据的，严格按照相关政策坚决落实到位;对不符合政策要求的，相关职能部门深入学校走进教师，做好耐心细致的解释说明和思想工作。
相关：河南教师绩效工资最新消息中小学老师绩效工资咋发?教师工资发放实施意见获批我省义务教育学校将进行重大工资制度改革：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施绩效工资省政府正式批准了省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省教育厅联合制定的《河南省义务教育学校绩效工资实施意见》，今后中小学教师的工资，包括基础工资和奖励，比例为7∶3。
义务教育学校的绩效工资总量：暂按学校工作人员上年度12个月基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定多久核定一次?绩效工资总量原则上将每年核定一次，并随基本工资和学校所在县级行政区域公务员规范后津贴补贴的调整相应调整(绩效工资原则上不低于当地公务员工资)。
省或省辖市直属学校随省或省辖市公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。
现有津贴补贴如何去留保留?国家规定的基本工资(含工资标准提高10%部分)、特殊岗位津贴补贴(不含班主任津贴)和按国家规定保留的改革性补贴清理归并原地方性津贴补贴、国家规定的年终一次性奖金、学校现行发放的其他津贴补贴及我省在规范公务员津贴补贴时对义务教育学校预增发的补贴绩效工资：基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，设岗位津贴和农村学校教师补贴项目，一般按月发放奖励性绩效工资，可设班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖、优质服务奖等项目，学校可以根据考核结果，向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜“基础”和“奖励”工资比为7∶3。
河南农村教师生活补贴
河南农村教师生活补贴河南农村教师生活补贴河南农村教师生活补贴就在下面，河南出台乡村教师支持计划，提高生活待遇，提升能力素质，请看下面的河南农村教师生活补贴吧!我省出台《乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法》为贯彻落实国家和我省关于加强教师队伍建设的部署要求，日前，我省出台《乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法》(以下简称《办法》)。
《办法》指出，我省将通过深入实施优化乡村教师队伍结构、提高乡村教师待遇、提升乡村教师素质能力工程，力争到2017年，使我省乡村教师职业吸引力明显增强，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面;到2020年，努力打造一支师德高尚、数量充足、素质优良、结构合理的乡村教师队伍，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。
《办法》提出了八项改革措施：一是建立乡村教师长效补充机制。
建立省级监督指导，市、县(市、区)组织招聘的乡村教师公开招聘补充机制，为乡村学校持续输送大批优秀高等学校毕业生;积极探索实施地方“特岗教师计划”;建立健全高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿制度，对到贫困地区乡村学校任教的全日制高等学校毕业生，予以学费和国家助学贷款代偿;改革师范院校教师培养模式，构建专业化的教师培养机构，到2020年，省属高等师范院校全部建立教师教育学院;探索培养卓越中小学教师的途径，初步建成政府统筹培养需求、高等学校实施教育工作、中小学校参与实习的教师培养机制;实施小学全科教师免费培养计划，到2020年，设区市全部启动小学全科教师免费培养试点工作;实施优秀退休教师乡村支教讲学计划，每年选聘一定数量的退休特级教师、高级教师到乡村学校支教。
二是统一城乡教职工编制标准。
乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定;县级教育部门在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制。
按照专任教师“退补相当”的原则，及时确定每年乡村学校教师补充计划，确保乡村开足开齐国家规定课程;积极探索创新乡村幼儿园用人机制;严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临时聘用人员，严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。
乡村教师补助方案
乡村教师补助方案乡村教师一直是教育事业中至关重要的一支力量。
为了优化教育资源配置，提高乡村教师的教育水平和工作积极性，各级政府普遍实施了乡村教师补助方案。
本文将介绍乡村教师补助方案的内容和实施细则，并探讨其对教育事业的积极影响。
一、补助内容乡村教师补助方案的内容主要包括以下几个方面：1. 基础补助：对于在乡村地区从事正式教学工作的教师，按照一定标准给予基础补助。
该补助的发放标准通常与教师的工作年限、学历、岗位等相关。
2. 岗位补助：针对在乡村学校中从事特定岗位工作的教师，如校长、年级组长等，根据其工作职责和工作内容给予相应的岗位补助。
3. 学历补助：对于乡村教师提高学历水平的，给予一定的学历补助。
这既是对教师个人学习进修的激励，也是提升教师整体素质的有效手段。
4. 培训补助：为了提高乡村教师的教学能力，促进教育教学水平的提升，补助方案还包括针对性的培训补助。
教师通过参加各类培训活动，不仅能够提高自己的教学水平，也能跟上时代的发展。
二、实施细则乡村教师补助方案的实施细则因地区而异，但一般都遵循以下原则：1. 公开透明：补助方案的具体内容和发放标准应该对教师群体公开透明，保证公正公平。
2. 综合考量：补助方案应综合考量教师的工作年限、学历、所在学校的地域经济条件等因素，确保补助的合理性和差异化。
3. 定期评估：对补助方案的实施效果进行定期评估，及时发现问题并进行调整和改进。
4. 控制成本：补助方案的实施应注意控制成本，确保资金的合理利用。
三、对教育事业的积极影响乡村教师补助方案的实施对于乡村教育事业具有以下积极影响：1. 提高教师待遇：补助方案的实施可以改善乡村教师的工资待遇，激励教师更加投入到教育工作中，提高工作积极性。
2. 吸引人才：优厚的待遇和多元化的补助方案能够吸引更多的人才选择到乡村学校从事教育工作，缓解乡村教师不足的问题。
3. 提高教育质量：通过对教师的培训和学历提升的补助，提高了乡村教师的教学水平，进而提升了乡村学校的教育质量。
乡村教生活补贴策养老保险新规定.doc
２0１9—201９年乡村教师生活补贴策及养老保险新规定－乡村教师生活补贴策及养老保险新规定ﻭ为认真党的、十八届三中四中五中全会和总视察重要讲话精神，全面落实《办乡村教师支持计划（20１5－2020年）的》（国办发〔２015〕4３号)要求，着力乡村教师队伍建设，扎实推进教育，努力办好人民满意的教育，制定本实施办法。
本实施办法所指乡村教师，包括县级人民府驻地以外的乡镇、涉农街道和村庄学校(含幼儿园、中小学、特殊教育学校、中等职业学校，下同)的教师。
一、重要意义实施乡村教师支持计划，是、着眼全面建成小康、推动教育取得重要进展作出的部署。
省委、省府历来高度重视乡村教师队伍建设,始终把教师作为立教之本、兴教之源,在稳定扩大规模、提高待遇水平、培养培训等方面采取了一系列措施,乡村教师队伍面貌发生了显著变化,有力提升了乡村教育质量，促进了城乡教育公平。
但从总体上看，乡村教育仍然是教育建设的短板，乡村教师队伍仍然是教师队伍建设的薄弱环节,面临着补充渠道不畅、优质资源不足、结构不尽合理、整体素质不高等问题。
实施乡村教师支持计划，对于解决当前乡村教师队伍建设存在的突出问题，缩小教育差距，促进教育公平，提升教育水平,建设经济强、百姓富、环境美、文明程度高的新,具有十分重要的意义.各地、各部门要把乡村教师队伍建设摆上优先发展的战略位置，坚持问题导向，深化机制,制定实施倾斜策,定向施策、精准发力,多措并举、标本兼治,提升乡村教师队伍整体素质,不断提高乡村教育质量，真正让每一个乡村孩子都能共享发展成果，努力办好人民满意的教育.ﻭ二、主要目标ﻭ按照“师德为先、以德化人，规模适当、结构合理，提升质量、提高待遇，机制、激发活力”的原则，全面乡村教师队伍建设，力争到２020年，全省乡村教师资源配置进一步优化，教育教学能力水平稳步提高，各方面合理待遇依法得到保障，职业吸引力明显增强,“下得去、留得住、教得好”的局面逐步，可持续发展的长效机制基本建立，努力造就一支数量充足、结构合理、素质优良、甘于奉献的乡村教师队伍。
乡村教师补助方案
乡村教师补助方案第1篇乡村教师补助方案一、背景为贯彻落实国家关于乡村教育发展的决策部署，提高乡村教师待遇，激励优秀人才长期从教、安心从教，制定本补助方案。
本方案旨在完善乡村教师收入保障机制，增强乡村教师职业吸引力，促进教育公平。
二、补助对象1. 在我国乡村学校（含教学点）任教的在职在编教师。
2. 长期在乡村学校支教、交流的教师。
3. 乡村学校校长、副校长。
三、补助标准1. 基础性补助：每人每月1000元。
2. 工作年限补助：从教年限每满1年，增加50元。
3. 职称补助：初级职称增加200元，中级职称增加400元，高级职称增加600元。
4. 教学质量奖励：根据教师教学成绩、学生满意度等因素，每学期给予一定奖励。
5. 特殊岗位补助：对乡村学校紧缺学科教师、班主任、辅导员等特殊岗位教师，给予每人每月200元补助。
四、补助发放1. 补助发放时间为每学期末，由学校统一发放。
2. 教师需在规定时间内提交相关证明材料，如身份证、教师资格证、职称证书等。
3. 学校对教师提交的材料进行审核，确保补助发放公平、公正、公开。
4. 补助发放后，学校需将发放情况公示，接受社会监督。
五、监督管理1. 各级教育行政部门要加强对乡村教师补助工作的监督管理，确保政策落地。
2. 学校要建立健全教师考核评价机制，确保补助资金发放给真正符合条件的教师。
3. 对弄虚作假、骗取补助资金的行为，一经查实，将严肃处理，追回资金，并追究相关人员责任。
六、附则1. 本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。
2. 本方案由我国教育行政部门负责解释。
3. 各地可根据实际情况，制定具体实施细则。
4. 本方案如有未尽事宜，可适时进行调整。
本方案旨在为乡村教师提供一份合理、公正的补助待遇，以激发教师的工作积极性，提高乡村教育质量。
希望各级教育行政部门、学校及广大教师共同努力，为乡村教育事业发展贡献力量。
第2篇乡村教师补助方案一、引言为深入实施乡村振兴战略，提升乡村教育质量，保障乡村教师待遇，吸引和留住优秀人才投身乡村教育事业，特制定本补助方案。
乡村教师教龄补贴方案
乡村教师教龄补贴方案引言为了鼓励优秀教师到乡村地区从事教育工作，并提高乡村教育质量，教育部制定了乡村教师教龄补贴方案。
该方案针对教师的教龄给予一定补贴，以激励教师长期扎根乡村教育岗位，为乡村学生提供优质的教育资源。
本文将介绍乡村教师教龄补贴方案的政策背景、补贴标准、申请流程等内容。
1. 政策背景乡村教师教龄补贴方案是教育部根据国家有关教育发展和乡村教育改革的战略规划制定的一项政策措施。
随着城市化进程的加快，乡村地区的教育资源短缺和教师流动性增大成为制约乡村教育发展的主要问题。
为了解决这一问题，教育部决定推出乡村教师教龄补贴方案，通过给予教师一定的经济激励，吸引优秀教师到乡村地区从事教育工作，提高乡村学校的教育质量。
2. 补贴标准乡村教师教龄补贴标准主要根据教师在乡村学校任教年限来确定，具体标准如下：•1年以下：不享受教龄补贴；•1年至3年：每年补贴1000元；•3年至5年：每年补贴2000元；•5年以上：每年补贴3000元。
需要注意的是，教师在乡村地区连续任教满一年，才能享受教龄补贴。
3. 申请条件教师在乡村地区申请教龄补贴需要满足以下条件：•在乡村学校工作满一年以上；•累计教育工作满一年以上，且至少连续教育工作满一年；•个人品德良好，教育工作表现突出；•具备相应的教育从业资格。
同时，教师可以根据自己实际情况选择是否申请教龄补贴，如已享受其他相应政策的教师可以选择不申请。
4. 申请流程教师在乡村地区申请教龄补贴需要按照以下流程操作：•第一步：如达到申请条件，教师需要向所在学校提出申请，填写相关申请表格，附上相应材料；•第二步：学校审核教师的申请材料，确保符合申请条件，并做出审核意见；•第三步：学校将教师的申请材料和审核意见报送到所在区（县）教育局；•第四步：区（县）教育局审核申请，并做出审批意见；•第五步：教育局根据申请的审核意见，办理相关手续，并将补贴资金拨付给学校；•第六步：学校将补贴资金发放给申请的教师。
河南退休教师涨工资,2019年河南退休教师工资改革方案最新消息.doc
河南退休教师涨工资,2019年河南退休教师工资改革方案最新消息河南退休教师涨工资,河南退休教师工资改革方案最新消息(一)基础养老金月标准以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满1年发给1%。
计算公式为：基础养老金=(参保人员退休时当地上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)÷2×缴费年限×1%(二)个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数。
计算公式为：个人账户养老金=参保人员退休时个人账户累计储存额÷计发月数(三)过渡性养老金月标准以本人指数化月平均缴费工资为基数，“统账结合”前的缴费年限每满1年发给1.2%。
计算公式为：过渡性养老金=本人指数化月平均缴费工资×统账结合前的缴费年限×1.2%(四)过渡性调节金以当地现行标准为基数，按一定比例计发。
延伸阅读：教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，教师4100元，大学教师4500元。
(随国民经济增长)2.教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。
工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资.课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。
这部分奖金，只能占工资的10%左右。
大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。
每个老师积极努力年年有希望。
主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。
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河南省乡村教师补贴标准,2019年河南省乡村教师工资待遇和补助计划
河南省乡村教师补贴标准,河南省乡村教师工资待遇和补助计划
河南教师工资待遇将如何改革?下面一起看一下河南教师工资改革的最新消息吧!
一、关于绩效工资标准问题，对于部分青年教师提出的绩效工资半年兑现时间太长问题，河南县政府明确答复：从1月开始，基础性绩效工资逐月发放，奖励性绩效工资以学校为单位按各校绩效考核方案分学期发放。
二、关于年终一次性奖金等问题，河南县政府明确答复：对有政策依据的，严格按照相关政策坚决落实到位;对不符合政策要求的，相关职能部门深入学校走进教师，做好耐心细致的解释说明和思想工作。
20个省份已实施乡村教师生活补助
据了解，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效。
截至上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。
按照中央1号文件要求，2013年9月13日，经国务院同
意，教育部、财政部印发《关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》(教财函[2013]106号)，按照“地方自主实施、中央综合奖补”的原则，对在连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师(以下简称乡村教师)给予生活补助。
生活补助政策颁布以来，教育部采取多种措施，全力推动地方实施。
各地结合本地实际，积极谋划、真抓实干、稳步推进，实施工作取得积极成效。
据介绍，目前多数地方出台实施方案抓好政策落实。
各地高度重视乡村教师生活补助工作，切实加强部门协调，积极研制实施方案，下大力气推进工作落实。
目前，有连片特困地区县的22个省份中，已有16个省份在省级层面出台了全省的实施方案，4个省份由各连片特困地区县自主出台相关政策，其他省份也正在积极协调，预计年内出台。
另外，像山东、广东等没有连片特困地区县的省份，也结合地方实际，出台相关政策，对乡村教师实施补助。
截至上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助。
总体上，已经实施的地区，乡村学校和乡村教师的受益面相对比较广，分别达到了90%和78%，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。
从各地出台的政策来看，许多省份的补助政策不只针对连片特困地区县，而是进一步扩大了覆盖面，使更多的乡村教师从中受益。
广西补助对象除了连片特困地区乡村学校外，还包括其他地区的教学点。
江西补助对象为全省范围内的山区、库区、湖区等相对艰苦边远地区的农村屮小学。
青海、西藏、新疆、云南、宁夏等省(区)补助对象为全省所有乡镇及以下学校。
实施范围不断扩大实施地区覆盖率较高。
据了解，生活补助政策实施以来，中央财政根据各地实施
情况，共下达综合奖补资金21.14亿元。
各地及时下拨中央综合资金，保障资金投入，结合实际确定补助标准。
吉林按照自然村屯、乡镇政府所在地两类情况，分别给予每人每月500元、300元的补助。
云南统一执行每人每月500元的标准。
湖南按学校在自然村寨、村委会所在地、乡镇政府所在地三类情况，分别给予每人每月不低于700元、500元、300元的补助，各县可自筹资金相应提高标准。
青海、新疆的补助标准基本按照艰苦边远地区类别划分，青海从200元到600元分为5个档次，新疆从200元到800元分为7个档次。
上半年，已实施县平均补助标准达到每人每月352元，其中23%的实施地区平均标准在500元以上。
奖补资金及时拨付到位，补助标准逐步提高。
同时，部分实施县结合本地实际，制定了较高的补助标准，如安徽金寨县、云南绥江县，湖南泸溪县、凤凰县等地的最高补助标准达到或超过了1000元。
较高的补助标准使得这些地区农村教师的职业吸引力显著增强，出现了城镇教师争相到乡村学校任教的可喜局面。
泸溪县洗溪镇中心完小校长张贤彪说：“我们县对农村教育非常重视，农村老师的生活补助最高达到1400元。
每年我们都有几十个城镇老师写申请要求到其他乡镇村小去支教，我们只能择优批准12个。
”湖南凤凰县茶田镇和平教学点教师曾令忠说：“现在我每个月有1400的津补贴，加上基本工资和绩效工资，我每年能够拿6万多块钱，这在我们贫困山区算高工资了，我安心了、满足了。
”攸县鸾山镇漕泊小学教师杨云清说：“自从我们老师的待遇提高以后，积极性也高了，不用再为经济条件去操心，只想把学教好，把知识教给学生，把我们的快乐和幸福传给学生。
”江西省永修县燕山中学教师刘毛生说：“国家有这个政策下来了，那么就是国家对你承认，国家对你肯定，我希
望更好地在农村这块土地上工作。
”局部地区成效喜人，乡村教师职业吸引力显著增强。
乡村教师生活补助充分体现了党中央、国务院对乡村教师的关心和重视，是提高乡村教师职业吸引力，推动义务教育均衡发展、推进教育公平的有力措施。