幼儿园大班美术《我们的幼儿园》教案模板范文
大班美术活动《我们的幼儿园》教案
一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和描述，了解自己所在的幼儿园环境，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿的审美意识，激发幼儿绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的动手能力。
二、活动准备：1. 幼儿绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 图片素材（幼儿园各个场景的图片）。
3. 投影仪或白板。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察幼儿园的各个场景图片，引导幼儿用语言描述所看到的画面。
如：幼儿园的操场、教室、滑梯、种植园等。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈自己最喜欢的幼儿园场景，并说明原因。
教师记录幼儿的发言，以便于后续绘画活动的开展。
3. 示范：教师根据幼儿的讨论，选择一个场景进行绘画示范，边画边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿根据讨论的结果，选择自己喜欢的场景进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的绘画作品贴在展示墙上，邀请幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察和绘画。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品应用于幼儿园的环境创设，如布置墙面、制作装饰品等。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行总结和反思，不断提升教学水平。
五、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 在绘画过程中，教师要尊重幼儿的个性，不要过分干预幼儿的创作。
3. 活动结束后，及时清理绘画现场，保持教室整洁。
六、活动目标：1. 加深幼儿对幼儿园环境的认识，提升幼儿的观察力和表达能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和创造力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的社交能力。
七、活动准备：1. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 图片素材（幼儿园各个场景的图片）。
3. 投影仪或白板。
4. 展示墙或展示板。
八、活动过程：1. 回顾：教师带领幼儿回顾上一节课的内容，引导幼儿分享自己的绘画作品。
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》
幼儿园大班美术教案《我们的幼儿园》教学背景在幼儿阶段，美术课程是培养幼儿审美能力、创造能力、表现能力和交流能力的重要途径。
本次教学是针对大班幼儿园的美术教学，旨在通过幼儿们身边日常的生活、包括他们熟悉的园所及周围环境，让孩子们通过观察、模仿、创造等方式，提高他们的观察力、动手能力和创造力，完善幼儿的美育教育，培养他们的审美意识，激发他们对美的热爱和对周围环境的关注。
教学目标•让幼儿了解幼儿园周围的环境及园所内的各个区域，对幼儿园有更深刻的认知和感受。
•对幼儿的观察力、动手能力、美术表达能力进行培养和提高。
•提高幼儿的审美能力、美育教育水平。
•培养幼儿的创造性思维和想象力。
•提高幼儿的绘画技能和沟通能力。
教学内容选题选题应围绕“我们的幼儿园”展开，可以有多个内容点，比如幼儿园的大门、教室、游戏区、操场等等。
教师可以在选题的时候按照幼儿园内的实际情况，进行针对性的选材。
教学环节1.感性认知环节：•通过给孩子提供素材图片、让他们观察幼儿园出口、入口、大门等等场所，让孩子们有一个基本印象。
•通过教师引导让孩子们形象化的描绘自己心中的幼儿园，或者是从幼儿园的角度出发，与孩子们一起构建起“我们的幼儿园”的样子与形象。
2.技能训练环节：•通过教师的讲解，让孩子们了解各种绘画基本技巧，如画笔的选择与使用、线条的构建、色彩的运用等基本技巧。
•通过教师现场指导和学生个人实践绘画的方式，让孩子们从实践中增强对技巧的掌握和操作能力。
3.创作表现环节：•从孩子们自己的创作角度，调动他们的创造性思维，让孩子们将自己的观感和思维展现在画布上。
•鼓励孩子们利用想象力和表现技巧，表达出对幼儿园的形象、视觉感受和情感联想，通过绘画依照自己的喜好，发挥自己的想象力，让孩子们进行一定程度的创作发挥。
师生互动1.教师在学习过程中要引导幼儿学会观察和感性认知的技能。
2.教师要针对幼儿个体差异，进行个性化指导。
3.教师要鼓励幼儿积极地提出疑问和问题，引导幼儿开放、多方面地思考。
大班美术公开课教案《我们的幼儿园》
大班美术公开课教案《我们的幼儿园》一、教学目标1.了解幼儿园的环境和物品，学习图案和色彩的组合；2.提高幼儿的观察力和想象力，培养创造力；3.发展幼儿的绘画技能，提升美术素养；4.培养幼儿的团队合作意识和自信心，感受集体合作的欢乐。
二、教学内容1. 认识幼儿园的环境和物品在介绍幼儿园环境和物品的同时，通过对颜色、图案、形状的观察和理解，培养幼儿的艺术感官和创造力。
2. 制作幼儿园版图以绘画的方式让幼儿创作自己心中的幼儿园版图，通过幼儿的作品，教师引导幼儿进行相互分享，激发幼儿的好奇心，提出问题，并进行引导思考。
3. 团队绘画将幼儿园版图分配给每组小组进行改编和绘制，鼓励幼儿们进行团队合作，发挥创造力，让每个小组的幼儿都有机会表达自己的想法。
4. 展示作品通过对每个小组的作品进行展示，让幼儿能够了解到小组之间的差异和相互融合，同时也提高了幼儿自尊和自信心。
三、教学步骤1. 环境的介绍（20分钟）1.1 教师介绍学习的主题和目标； 1.2 让幼儿打开眼睛，观察周围的环境和物品；1.3 引导幼儿通过观察，提出自己的问题。
2. 制作幼儿园版图（30分钟）2.1 教师让幼儿用纸和颜料制作幼儿园版图； 2.2 让幼儿们一边制作，一边讨论；2.3 引导幼儿们表达自己的想法。
3. 团队绘画（40分钟）3.1 教师按照分组规定，将幼儿园版图分配给每组小组进行改编和绘制； 3.2 鼓励幼儿们进行团队合作，以彰显每个幼儿的风格和想法； 3.3 引导幼儿们思考如何让自己小组的作品与其他小组的作品互动和交流。
4. 展示作品（10分钟）4.1 让每个小组讨论自己的作品，并向其他小组展示； 4.2 引导幼儿能够站在小组之外，客观的欣赏每个小组的作品； 4.3 让每个小组的代表向全班展示他们的作品，让班级成员欣赏小组之间的差异和相互融合。
四、教学评估通过观察幼儿是否能够：1.了解幼儿园的环境和物品；2.运用艺术感官和创造力进行创作；3.完成作品并进行分享； 4.具有一定的团队合作精神。
大班美术活动《我们的幼儿园》优质教案
大班美术活动《我们的幼儿园》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习，让学生运用线条、形状和颜色描绘出他们心中幼儿园的美丽景色。
二、教学目标1. 让学生掌握线条、形状和颜色的基本运用，培养其绘画技巧。
2. 培养学生观察、想象和表达能力，激发他们创造美好事物的欲望。
3. 培养学生热爱幼儿园，珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和颜色表现幼儿园的景色。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力，以及热爱幼儿园的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、画架、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园，引导学生观察幼儿园的建筑、花草、设施等。
让学生谈论自己最喜欢的幼儿园一角，激发他们的表达欲望。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅描绘幼儿园的画作，讲解线条、形状和颜色的运用。
分步骤讲解绘画过程，强调线条流畅、形状准确、颜色搭配和谐。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解的绘画方法，开始绘制自己心中的幼儿园。
教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4. 展示与评价（5分钟）学生完成画作后，进行展示，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 课题：《我们的幼儿园》2. 绘画步骤：a. 观察幼儿园的景色，确定绘画主题。
b. 运用线条、形状描绘出幼儿园的轮廓。
c. 搭配颜色，为画作增添美感。
七、作业设计1. 作业题目：以《我的幼儿园》为题，绘制一幅画作。
2. 答案要求：线条流畅、形状准确、颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织一次幼儿园写生活动，让学生实地观察、绘画。
b. 邀请家长参与，共同欣赏学生的作品，增强家校联系。
c. 开展以“我心中的幼儿园”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
大班美术活动《我们的幼儿园》精品教案
大班美术活动《我们的幼儿园》精品教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习，让学生运用线条、形状和色彩，描绘出自己眼中幼儿园的美。
二、教学目标1. 让学生掌握线条、形状和色彩的基本运用，提高绘画表现力。
2. 培养学生观察、想象和创新能力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 增强学生对幼儿园的热爱之情，培养学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：线条、形状和色彩的运用，以及对幼儿园场景的描绘。
难点：如何引导学生观察、想象和创新，使作品具有个性和表现力。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生参观幼儿园，引导学生观察幼儿园的建筑、花草、同学等元素，激发学生对幼儿园的热爱。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线条、形状和色彩的运用方法，以及如何描绘幼儿园的场景。
3. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，分析作品中线条、形状和色彩的运用，以及画面构图和表现手法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察到的幼儿园场景，进行绘画创作。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示作品，互相评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 《我们的幼儿园》2. 主要内容：线条、形状和色彩的运用幼儿园场景描绘方法创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生以《我眼中的幼儿园》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了线条、形状和色彩的运用，以及对幼儿园场景的描绘。
但部分学生对创新和想象力的发挥仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察幼儿园的其他场景，如操场、教室等，并尝试运用所学知识进行创作。
同时，组织学生参加美术比赛，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度；4. 课堂互动的质量；5. 作业设计的针对性与拓展性；6. 课后反思的深入。
幼儿园大班美术公开课教案《我们的幼儿园》
幼儿园大班美术公开课教案《我们的幼儿园》教学目标1.了解幼儿园的基本情况，包括校园环境、管理及服务等方面，培养幼儿对自己所在的幼儿园的归属感和自豪感；2.通过美术创作，培养幼儿的表现力、想象力和创造力；3.学习使用常见美术材料和工具，丰富幼儿的艺术技能。
教学内容本节课的主题是“我们的幼儿园”。
通过参观校园、美术创作等方式，让幼儿了解自己所在的幼儿园，同时学习基础的美术知识与技能。
活动一：参观幼儿园校园本节课开始时，将带领幼儿和家长一起参观幼儿园校园。
在参观过程中，教师应当以幼儿为主体，帮助幼儿了解自己所在的幼儿园。
可以借助幼儿所擅长的手工活动方式，让幼儿绘制校园地图、标识各个场所和设施等，辅助幼儿对幼儿园的感知和认识。
活动二：美术创作在参观校园后，进入到美术创作环节。
教师可以展示一些与幼儿园相关的图片或实物，帮助幼儿思考创作主题，并提供相关的表现技法与艺术素材，例如颜料、画笔、纸张等。
创作主题•我的幼儿园：让幼儿通过画板表达自己对幼儿园的感受和认识；•在我眼中的幼儿园：引导幼儿通过形象的表现方式，展示自己眼中的幼儿园；•爱我幼儿园：引导幼儿通过使用符号和文字，表达对自己所在的幼儿园的热爱和自豪感。
创作技法•涂鸦：引导幼儿自由创作，运用画笔或手指，随意描绘自己心目中的幼儿园；•剪纸：通过绘制模板或者进行自由剪纸，让幼儿创作符号化的作品表现出对幼儿园的认识和感受；•拼贴：让幼儿将不同材料拼贴在同一画布上，构建幼儿园的景象，表达自己对幼儿园环境的感知。
活动三：合作分享让幼儿将自己的作品贴在教室的墙上展示，并邀请其他同学互相欣赏和分享。
同时，教师可以辅助幼儿通过展品的形式，联合几幅画作组成一幅更大的作品，以此表达出幼儿之间的联系和彼此的关爱。
教学评价在教学完成后，教师可以对幼儿的表现进行综合评价，提供具体的反馈和等级评价。
评价标准可从以下角度考虑：•完成度：幼儿作品完成度的高低；•表达能力：创作作品表达的思想和情感是否具有感染力、创新性；•艺术技能：幼儿使用材料和工具的熟练程度、色彩和线条的运用等。
《我们的幼儿园》幼儿园大班美术教案
《我们的幼儿园》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解幼儿园的环境，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神，增强幼儿对幼儿园的归属感。
二、教学内容：1. 幼儿园的环境认知：教室、游乐场、食堂、宿舍等。
2. 美术创作：用纸、剪刀、胶水等材料制作幼儿园的平面布局图。
3. 美术欣赏：欣赏和分析幼儿园的壁画、手工制品等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：帮助幼儿了解幼儿园的环境，培养幼儿的美术创作能力。
2. 教学难点：幼儿在制作平面布局图时，如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何表现幼儿园的特色。
四、教学准备：1. 教具：纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 素材：幼儿园的图片、视频等。
3. 环境：宽敞的美术活动室，舒适的创作环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识和了解幼儿园的环境，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用剪刀、胶水等工具，以及如何表现幼儿园的特色。
3. 创作：幼儿根据自己对幼儿园的了解，用纸张、剪刀、胶水等材料制作幼儿园的平面布局图。
4. 展示：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对幼儿园环境的认知和美术创作能力。
2. 注重幼儿在创作过程中的动手操作能力和团队协作能力，鼓励幼儿主动参与、积极表达。
3. 通过幼儿的作品展示和交流，评价幼儿的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在实地观察和体验中，进一步了解和感受幼儿园的美。
2. 邀请家长参与幼儿的美术创作活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
3. 结合其他学科，如语文、数学等，让幼儿在综合实践中，提高自己的综合素质。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看护。
大班美术活动《我们的幼儿园》教案
大班美术活动《我们的幼儿园》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的家园》，详细内容为《我们的幼儿园》。
通过本节课的学习，让学生描绘出他们眼中幼儿园的美景，培养他们观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，使他们在绘画过程中能够表达自己的情感和想法。
3. 增强学生对家园的热爱，培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现幼儿园景物的特点。
教学重点：掌握描绘幼儿园景物的基本方法和技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、图片、PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示幼儿园的图片，引导学生观察和描述幼儿园的美景，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
（2）教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据观察到的幼儿园景物，自行构思画面。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一幅描绘幼儿园的画作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《我们的幼儿园》2. 内容：（1）描绘幼儿园景物的基本方法和技巧。
（2）注意事项：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的幼儿园”为主题，描绘一幅画作。
2. 答案要求：（1）线条流畅，构图合理。
（2）色彩丰富，表现力强。
（3）能体现出幼儿园的特色和学生的个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程，针对学生的表现和反馈，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观幼儿园，实地观察和体验，提高他们的绘画水平。
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幼儿园大班美术《我们的幼儿园》教案模板范文
活动目标：
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。
2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。
3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣
教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?
2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局
教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?
3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导
教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。
在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。
如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。
4、评价作品，结束活动
教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。