广东省东莞市虎门捷胜中学七年级(下)期中语文试卷

A．十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。（把“抱着”改为
“怀着”）
B．除了会员家属要凭发出的入场券外，还须有家属徽章，二者缺一即不能入场。（把“除
了”移到“会员家属”后）
C．在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
（把“却”改为“都）
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孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （1）解释下面加点词的意思。 ①但当涉．猎． ②孰若．孤 ③肃遂．拜蒙母 （2）用现代汉语翻译下面句子。 ①蒙辞以军中多务。
D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 （去掉“不”） 四、标题 5．（4 分）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不
要求与原句字数相同） 例：海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
。 二、阅读（46 分） 6．（10 分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，
或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他
简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍
他只说：“我不吃。”
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我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要 钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道﹣﹣不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着 钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直 担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可 是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能 想象他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候……” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布﹣﹣因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂， 没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他 是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表 示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对 一个不幸者的愧怍。 （1）“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能 说出其中的含义吗？ （2）品味文中画线的句子。 （3）下列对原文理解错误的一项是 A．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用“苦”和“善”两个字概括。 B．老王拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王的淳厚善良、知恩图报。 C．老王来送鸡蛋时，“没请他坐坐喝口茶水”是“我”感到“愧怍”的主要原因。 D．文中最后一句话体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。 9．（17 分）
（选自《新世说》）
【注释】①蒲留仙：蒲松龄（1640～1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，人称聊斋
先生，山东淄川（今山东淄博）人。清代文学家。以《聊斋志异》名世。②落拓：落泊，
穷困失意。③罂（yīng）：小口大腹的盛酒器。④茗：茶。⑤淡巴菰（gū）：烟草的旧音
译名。
（1）下列句子中加点字词意思不同的一项是
广东省东莞市虎门捷胜中学七年级（下）期中语文试卷
一、基础（24 分）
1．（10 分）根据课文默写古诗词。
（1）黄梅时节家家雨，
。（赵师秀《约客》）
（2）
，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）万里赴戎机，关山度若飞。
，
。（《木兰诗》）
（4）岑参的《逢入京使》一诗中运用夸张的手法表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情的
②士别三日，即更刮目相待。
（3）下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是
A．“卿今当涂掌事，不可不学!”这一句表现了孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望。
B．吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”既显示了他骄傲自满的神态，又巧妙地接应了
鲁肃的赞叹。
C．“刮目相待”后，鲁肃与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。
。
三、标题
3．（3 分）下列句子中，加点的词语使用不当的一句是（ ） A．听了这个突．如．其．来．的消息，我们都十分诧异。 B．诘．问．之下，他终于开口讲了事情的原委。 C．这些诗歌，读来悲．愤．激．越．，慷慨淋漓，充满感人的力量。 D．小明今天买到的荔枝还带着露水和青叶，真是鲜．为．人．知．。
4．（3 分）下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）
告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天 还难。一个人都有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教小孩子 逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼
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吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？
我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我
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的话却再也听不到了。 ⑥父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静
如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的 鱼。我彷佛觉得父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远 活在水里。 （1）用简明的语言概括上文的主要内容。 （2）你认为文中的父亲是一位怎样的父亲？ （3）分析下列句子所蕴含的思想情感。 ①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。 ②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒 映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。 （4）题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。 三、作文（50 分） 10．（50 分）相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂 激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙性的文章。 要求： （1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。 （2）文章不少于 600 字。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。 四．附加题（10 分） 11．阅读下列名著选段，回答问题。 “你想独自混好？”老人评断着 A 的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我 的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不 出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并不有这么八宗 事！我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我 还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！
D．本文揭示了开卷有益，只要有学习，就会有收获的道理。
7．（9 分）
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蒲留仙写书 蒲留仙①居乡里，落拓②无偶，性尤怪诞，为村中童子师以自给，不求于人。其作《聊 斋志异》时，每临晨，携一大瓷罂③，中贮苦茗④，又具淡巴菰⑤一包，置行人大道旁。 下陈芦席，坐于上，烟茗置身畔。见行者过必强执与语搜奇说异随人所知。渴则饮以茗， 或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而润色之。如是二十余年，此书方告成，故笔 法超绝。
的怀里！甭说了，什么也甭说了！﹣﹣茶来！谁喝碗热的？”
A 真明白了：刘四，杨太太，孙侦探﹣﹣并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也
不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴
上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？
（1）选段节选自《
》，文段中的 A 是作品中的哪一个人物：
就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东
西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我
记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
A．为村中童子师．/可以为师．矣
B．偶闻．一事/闻．之于宋君
C．归．而润色之/一屠晚归．
D．必令畅谈乃．已/蒙乃．始就学
（2）文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
见行者过必强执与语搜奇说异随人所知
（3）从这段文字，我们可以看出蒲松龄怎样的性格特点？
8．（10 分）
《老王》节选
父亲是一条鱼
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①元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。 ②在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒
足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友 好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。 此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少 后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则 三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒 雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑 着它们，而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大 堆已磨成草筋的烂草鞋…… ③接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父 亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池 水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸 许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光 和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按 照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个 又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。 ④我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我 家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉 我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没 有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋， 我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回 来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮 鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了 那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想 过要给自己买双皮鞋。 ⑤离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子 鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最 后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话， 要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦