人教版数学四年级上册 第六单元 练习十八
1.看谁算得对。
2.先判断下面各题商是几位数，再计算。 792÷36＝22 462÷84＝5……42 656÷82＝8
686÷34＝20……6 400÷25＝ 16 345÷68＝5……5 598÷26＝23ຫໍສະໝຸດ 640÷45＝ 14……10
3.接着往下算。
17 50 8 5 0
5 35 35
8.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
9
60 5 7 3 540 33
22 28 6 2 5
56 65
56
9
12 70 8 5 0
70 150
140 10
9.
每箱60元 3盒10元 1盒4元 上面是同一种盒装面巾纸的价钱。一家宾馆 要买35盒这种面巾纸，怎样买最省钱？买37 盒又该怎样买？
买35盒最省钱的买法是买1箱20盒的，再买15盒 “3盒10元”的，总计35盒。买37盒最省钱的买法 是买 1箱 20盒的，再买15盒“3盒10元”的，最后 买2盒“1盒 4元”的，总计37盒。
0
13 700 9 1 0 0
7 21 21
0
为什么可 以这样算？
因为被除数和除数同时除以相同的数（0除外） ，商不变。
4.12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜。小林家养了 这样的5箱蜜蜂，一年可以酿多少千克蜂蜜？
900÷12×5＝375（千克） 答：一年可以酿375千克蜂蜜。
5.直接写出得数。 26÷2＝13 55÷5＝11 88÷4＝22 640÷80＝8
10.在下面的方格里，填哪几个数字商是一位数？填 哪几个数字商是两位数？
45 2 5
36 3 9
填1～4时，商是一 位数；填5～9时， 商是两位数。
填0～5时，商是一位 数；填6～9时，商是 两位数。
360÷90＝4 96÷4＝24
280÷40＝7 81÷3＝27 78÷6＝13
6.把下面的表填完整。
交通工具 速度（千米/时） 时间/时
汽车
51
15
火车
112
16
摩托车
40
8
路程/千米
765 1792 320
7.填空。 （1）试商时，可以把除数45看成（ 50）来试商。 （2） 60÷48，要使商是两位数， 里最小填（ 5 ）。 （3）除数除以3，被除数 除以3 ，商不变。
新人教版四年级上册数学练习十八
练习题 姓名一、 填空1、一个数乘25后得到的数比原数多672，原数是（ ）。
2、同一平面内，两条直线分别与一条直线平行，那么这两条直线就（ ）。
同一平面内，两条直线同时垂直于一条直线，那么这两条直线就（ ）。
3、要使÷43（ ）要使商是两位数，（ ）。
4、一个梯形的下底是上底的3倍，如果将上底延长8厘米就变成平行四边形，梯形的上底是（ ）厘米，下底是（ ）厘米。
5、两个完全一样的直角梯形可以拼成一个（ ）或（ ）或（ ）。
二、 判断（ ）1、同一平面内两条线段不相交就平行。
（ ）2、直角梯形的四个角都是直角。
（ ）3、过平行四边形的一个顶点向对边可以作出无数条高。
（ ）4、一个除法算式的被除数和除数都乘4后商是12，那么原来的商是3. （ ）5、过直线外一点，可以画无数条直线与已知直线相交。
（ ）6、如图，∠1=∠2=∠3。
三、 选择1、 经过一点可以画（ ）条直线，经过两点可以画（ A.1 B.2 C.4 D. 无数2、 经过直线外一点可以画（ ）已知直线的垂线，可以画（ ）已知直线的平行线。
A.1B.2C.4D. 无数3、 两条平行线间有三个图形，这三个图形的（ 一定相等。
A.底 B.高 C.周长 D.面积4、 用16厘米的铁丝做平行四边形，可以做（ ）个不同的平行四边形。
（边长取整厘米数）A.1B. 2C. 4D. 无数5、学校买来48个足球，每个102元，图中“408”表示的是（ ）。
A.8个足球的总价B. 4个足球的总价C. 40个足球的总价。
四、操作1、从A 村到公路有三条路，你选择哪条？说明理由。
2、梯形（ ）个公路 D CB A 102 816 48 408 4896 ×3、图中是两幢新建大楼，现在要从A 处将煤4、数图形： 三角形（ ）个气送往大楼，煤气管道该怎样铺设最划算？ 平行四边形（ ）个 梯形（ ）个5、 右图：互相平行的有：互相垂直的有：四、 解决问题 1、一面积800平方米的长方形，长不变，宽增加到24米，现在的面积是多少平方米？2、工人师傅做一批零件，计划每天做60个，25天完成。
6除数是两位数的除法练习十八(教案)人教版四年级上册数学
6 除数是两位数的除法练习十八（教案）人教版四年级上册数学当我站在讲台前，看着台下充满求知欲的眼睛，我知道今天我要教授的内容对他们来说既是挑战也是机遇。
今天我们要学习的，是除数是两位数的除法，这是小学数学中一个重要的知识点，也是学生从简单除法向更复杂运算过渡的关键步骤。
我选择的教学目标是帮助学生掌握除数是两位数的除法运算方法，能够熟练地进行笔算，并理解其背后的数学原理。
同时，我也希望通过这个教学过程，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。
难点在于学生对于除数是两位数时的运算步骤的理解和掌握，特别是如何正确地进行试商和调整商的位置。
而重点则是让学生熟练地运用乘法和除法的基本原理，解决实际的数学问题。
为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习册和计算器。
这些工具将帮助我更直观地展示和解释除法运算的过程，同时也让学生有机会进行实际操作，加深对知识点的理解。
在讲解的过程中，我会设计一些随堂练习，让学生在实际操作中运用所学的知识。
这些练习将帮助学生巩固所学的内容，并及时发现和纠正自己的错误。
对于板书设计，我会用清晰的文字和图表来展示除数是两位数的除法的运算步骤，以便学生能够直观地理解和记忆。
在作业设计中，我会布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固和复习。
这些题目将包括不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。
我会进行课后反思和拓展延伸。
我会思考今天教学的效果，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会鼓励学生进行思考，探索除数是两位数的除法的应用和拓展，以激发他们的学习兴趣和动力。
这就是我对于除数是两位数的除法的教学设计。
我相信，通过这个教学过程，学生将能够掌握这个知识点，并为未来的数学学习打下坚实的基础。
重点和难点解析：我需要重点关注的是学生对于除数是两位数时的运算步骤的理解和掌握。
这是本节课的核心内容，也是学生学习的关键所在。
在讲解和演示过程中，我需要详细解释试商、乘法和调整商的位置等步骤，让学生能够清晰地理解每一步的操作和意义。
人教版四年级数学上册第六单元测试卷及答案
第六单元测试卷一、填空题。
１.45０里面有（）个90；325是()的25倍。
2．471÷３5的商是（)位数。
3．□５１÷45,要使商是两位数,□里最小填()；要使商是一位数,□里最大填()。
4.一个数除以28,商和余数都是15,被除数是()。
5.两个数相除的商是1６,如果除数和被除数都同时乘4，商是（)；如果被除数除以4，除数不变，商是()。
６．计算872÷79时，应该把除数看作（）试商,商是（)位数。
7.下面的括号里最大能填几?42×()<３10 87×(）＜530８.在☆÷30＝21……△中,△最大是(),☆最大是（)。
二、选择题。
(在括号里填上正确答案的序号)1.下面的算式中,()的商不是一位数。
A．721÷72 B.439÷4４C．3２5÷３3D.２７2÷３0 2．被除数除以10,除数(),商才能不变。
A.乘10 B．除以1０ C.不变 D.乘10０３. ３6÷7３,如果商是两位数，里最小填()。
A.６B．7Ｃ．8 D．94．将１305连续减29,减()次结果是0。
Ａ.45ﻩ B.5４ﻩ C.405 D．5０45.学校准备用6３0元买价格是3５元的足球,能买()个。
A.17 Ｂ.18 C.19 D.20三、计算题。
1．直接写出得数。
1５0÷５0= 480÷6=91÷7＝360÷4０＝120÷39≈ﻩ632÷9０≈４90÷71≈ﻩ420÷58≈ﻩ４76÷５9≈2．列竖式计算。
64２÷３８= 8９５÷41＝650÷24＝783÷27=55２÷１8= 2２4÷５６=33６÷1４= 218÷１7=四、在○里填上“>”“<”或“＝”。
人教版四年级数学上册第6单元测试卷及答案.doc
第六单元测试卷一、填空题。
1.450里面有()个90;325是()的25倍。
2.471÷35的商是()位数。
3.□51÷45,要使商是两位数,□里最小填();要使商是一位数,□里最大填()。
4.一个数除以28,商和余数都是15,被除数是()。
5.两个数相除的商是16,如果除数和被除数都同时乘4,商是();如果被除数除以4,除数不变,商是()。
6.计算872÷79时,应该把除数看作()试商,商是()位数。
7.下面的括号里最大能填几?42×()<31087×()<5308.在☆÷30=21……△中,△最大是(),☆最大是()。
二、选择题。
(在括号里填上正确答案的序号)1.下面的算式中,()的商不是一位数。
A.721÷72B.439÷44C.325÷33D.272÷302.被除数除以10,除数(),商才能不变。
A.乘10B.除以10C.不变D.乘1003.36÷73,如果商是两位数,里最小填()。
A.6B.7C.8D.94.将1305连续减29,减()次结果是0。
A.45B.54C.405D.5045.学校准备用630元买价格是35元的足球,能买()个。
A.17B.18C.19D.20三、计算题。
1.直接写出得数。
150÷50=480÷6=91÷7=360÷40=120÷39≈632÷90≈490÷71≈420÷58≈476÷59≈2.列竖式计算。
642÷38=895÷41=650÷24=783÷27= 552÷18=224÷56=336÷14=218÷17=四、在○里填上“>”“<”或“=”。
623÷27○30256÷32○8847÷25○32 43○860÷2115○705÷5080○960÷12五、数学诊所。
人教版数学四年级上册 练习十八
三位数除以两位数，当被除数的前两位小于除数时，商 是一位数；当被除数的前两位大于或等于除数时，商是 两位数。
这节课有什么收获呢？
❀ 除数接近整十数的笔算除法。 ❀ 用除数试除被除数时需要注意除数和被除数
前两位数的大小，从最高位起。 ❀ 商的书写位置，以及商与余数的大小比较。
这节课有什么收获呢？
商的变化规律
20 + 3×5 + 2＝37(盒) 35盒的总价：60 + 10×5 + 4×2＝118(元)
10 在下面的□里，填哪几个数字商是一位数？ 填哪几个数字商是两位数？
45 25
商是一位数：1、2、3、4 商是两位数：5、6、7、8、9
36 3 9
商是一位数：0、1、2、3、4、5 商是两位数：6、7、8、9
商不变性质及应用
被除数和除数同时乘(除以)一个不为0的数,商不变。 计算被除数和除数末尾都有0的除法时,可以应用商不变的 规律简算，把被除数和除数末尾都去掉相同个数的0,商不 变。但是余数发生了变化，去掉几个0,余数的末就要加 上几个0。 除数是非整十数时，如120÷15,120÷25等，可根据被除 数和除数的特点，运用商不变的规律，将除数变成整十数 或一位数，使计算简便。
14 45 6 4 0
45
190 180
10
5 68 3 4 5
340
5
23 26 5 9 8
52
78 78
0
3 接着往下算。
17
50 8 5 0 5
35 35
0
13
700 9 1 0 0 7
为什么可以 这样计算？
21 21
0
被除数和除数都除以一个相同
四年级数学上册第6单元第14课时《练习十八》
765÷15 = 51(千米/时) 112×16 = 1792(千米) 320÷40 = 8(小时)
二、课堂练习
教材P93 7.填空。
（1）试商时，可以把除数45看成（ 50 ）来试商。 （2） 60÷48，要使商是两位数， 里最小填（ 5 ）。 （3）除数除以3，被除数__除__以__3_，商不变。
14 45 6 4 0
45
190 180
10
二、课堂练习 典例讲解
教材P92 2.先判断下面各题的商是几位数，再计算。
345÷68 = 5……5 34 < 68，商是一位数
5 68 3 4 5
340 5
598÷26 = 23 59 > 26，商是两位数
23 26 5 9 8
52
78 78
0
二、课堂练习 典例讲解
6 除数是两位数的除法
第14课时 练习十八
人教版·四年级上册
一、复习巩固
知识点1：除数是两位数的笔算除法
（1）从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前两位， 如果前两位比除数小，再试除被除数的前三位。 （2）除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。 （3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
2.被除数不变，除数乘或除以几(0除外)，商反而除以或乘几。 被除数不变，商与除数相反变。
3.被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外)，商不变。
一、复习巩固
笔算除法要注意什么？
1.除数是两位数的笔算除法：从被除数的(前两)位除起，先用除 数试除被除数的(前两)位数，如果它比除数小，再试除(前三 )位数； 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写( 商 )；求出每一位商， 余下的数必须比除数( 小 )。
人教数学四年级上册第六单元测试卷附答案
第六单元测试卷一、填空题。
1.450里面有()个90;325是()的25倍。
2.471÷35的商是()位数。
3.□51÷45,要使商是两位数,□里最小填();要使商是一位数,□里最大填()。
4.一个数除以28,商和余数都是15,被除数是()。
5.两个数相除的商是16,如果除数和被除数都同时乘4,商是();如果被除数除以4,除数不变,商是()。
6.计算872÷79时,应该把除数看作()试商,商是()位数。
7.下面的括号里最大能填几?42×()<310 87×()<5308.在☆÷30=21……△中,△最大是(),☆最大是()。
二、选择题。
(在括号里填上正确答案的序号)1.下面的算式中,()的商不是一位数。
A.721÷72B.439÷44C.325÷33D.272÷302.被除数除以10,除数(),商才能不变。
A.乘10B.除以10C.不变D.乘1003. 36÷73,如果商是两位数,里最小填()。
A.6B.7C.8D.94.将1305连续减29,减()次结果是0。
A.45B.54C.405D.5045.学校准备用630元买价格是35元的足球,能买()个。
A.17B.18C.19D.20三、计算题。
1.直接写出得数。
150÷50=480÷6=91÷7=360÷40=120÷39≈632÷90≈490÷71≈420÷58≈476÷59≈2.列竖式计算。
642÷38=895÷41=650÷24=783÷27= 552÷18=224÷56=336÷14=218÷17=四、在○里填上“>”“<”或“=”。
623÷27○30 256÷32○8847÷25○32 43○860÷2115○705÷5080○960÷12五、数学诊所。
人教版四年级数学上册第6单元测试卷及答案
第六单元测试卷一、填空题。
1.450里面有()个90;325是()的25倍。
2.471÷35的商是()位数。
3.□51÷45,要使商是两位数,□里最小填();要使商是一位数,□里最大填()。
4.一个数除以28,商和余数都是15,被除数是()。
5.两个数相除的商是16,如果除数和被除数都同时乘4,商是();如果被除数除以4,除数不变,商是()。
6.计算872÷79时,应该把除数看作()试商,商是()位数。
7.下面的括号里最大能填几?42×()<310 87×()<5308.在☆÷30=21……△中,△最大是(),☆最大是()。
二、选择题。
(在括号里填上正确答案的序号)1.下面的算式中,()的商不是一位数。
A.721÷72B.439÷44C.325÷33D.272÷302.被除数除以10,除数(),商才能不变。
A.乘10B.除以10C.不变D.乘1003. 36÷73,如果商是两位数,里最小填()。
A.6B.7C.8D.94.将1305连续减29,减()次结果是0。
A.45B.54C.405D.5045.学校准备用630元买价格是35元的足球,能买()个。
A.17B.18C.19D.20三、计算题。
1.直接写出得数。
150÷50=480÷6=91÷7=360÷40=120÷39≈632÷90≈490÷71≈420÷58≈476÷59≈2.列竖式计算。
642÷38=895÷41=650÷24=783÷27= 552÷18=224÷56=336÷14=218÷17=四、在○里填上“>”“<”或“=”。
623÷27○30 256÷32○8847÷25○32 43○860÷2115○705÷5080○960÷12五、数学诊所。
6 除数是两位数的除法 练习十八 (教案)人教版四年级上册数学
教案：人教版四年级上册数学《6 除数是两位数的除法练习十八》一、教学目标1. 让学生掌握除数是两位数的除法计算方法，能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生良好的计算习惯，提高计算速度和准确性。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 复习除数是两位数的除法计算方法。
2. 练习除数是两位数的除法计算。
3. 解决实际问题，运用除数是两位数的除法计算方法。
三、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾除数是两位数的除法计算方法，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解与示范（1）复习除数是两位数的除法计算方法，强调试商的重要性。
（2）通过例题演示计算过程，讲解计算步骤，让学生明确计算方法。
3. 练习（1）布置练习题，让学生独立完成。
（2）针对学生的错误进行讲解，引导学生发现错误原因，及时纠正。
（3）组织学生进行计算比赛，提高计算速度和准确性。
4. 应用拓展（1）设计实际问题，让学生运用除数是两位数的除法计算方法解决问题。
（2）鼓励学生分享解决问题的过程和思路，培养学生的表达能力和思维能力。
5. 总结与反思对本节课的学习内容进行总结，让学生明确除数是两位数的除法计算方法的重要性，并引导学生进行自我反思，提高学习效果。
四、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 预习下一节课内容。
五、教学评价1. 课后对学生的练习情况进行检查，了解学生对除数是两位数的除法计算方法的掌握程度。
2. 通过课堂提问、讨论等方式，了解学生的思维过程，评价学生的学习效果。
六、教学建议1. 加强对学生的个别辅导，关注学生的计算习惯和计算准确性。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3. 定期组织计算比赛，提高学生的计算速度和准确性。
七、教学资源1. 课本：人教版四年级上册数学2. 练习题：课后练习题、计算比赛题3. 教学辅助工具：黑板、粉笔、计算器（可选）八、教学时间1课时（40分钟）九、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和应用拓展等环节，让学生掌握了除数是两位数的除法计算方法，并培养了学生的计算能力和解决问题的能力。
人教版四年级上册数学练习十八
340 5
598÷26 =两23位数
23 26 5 9 8
52 78 78 0
3. 接着往下算。
17
50 8 5 0 5 35 35 0
17
700 9 1 0 0 7 21 21 0
为什么可以 这样计算？
被除数和除数都除以一个相同的数(0除 外)，商不变。
4.
1箱蜜蜂一年可以酿蜜：900÷12 = 75（千克） 5箱蜜蜂一年可以酿蜜：75×5 = 375（千克）
2.计算被除数和除数末尾都有0的除法会更简便
3.余数发生变化，去掉几个0，余数就要加上几
个0
二 强化巩固
1. 看谁算得对。
得50
2. 先判断下面各题的商是几位数，再计算。
792÷36 =两22位数
22 36 7 9 2
72 72 72 0
462÷84 =一5…位…数42
5 84 4 6 2
420 42
人教版四年级上册数学：练习十八
商的变化规律
规律一：被除数不变，除数乘几或除以几（0 除外），商就除以几或乘几。
规律二：除数不变，被除数乘几或除以几，商 就乘几或除以几。
规律三：被除数和除数都乘或除以一个相同的 数（0除外），商不变。
人教版四年级上册数学：练习十八
人教版四年级上册数学：练习十八
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10. 在下面的方格里，填哪几个数字商是一位数？
填哪几个数字商是两位数？
45 三位2数5除商 商以是是两一两位数位位，数数：当：被15、 、除26、 、数37的、、前48、两9位小 于除数时，商是一位数；当被除数的前两位大 于36或等3于除9数商商时是是，两一商位位是数数两：：位06数、 、。17、 、28、、39、4、5