2020高考生物答题技巧集锦(44页)

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2020高考生物答题技巧集锦(44页)

新课标高考生物最后冲刺回归教材必记

一、生命的物质基础及结构基础

1、水在细胞中的存在形式有______和______,其中含量最多的形式的主要作用是______。

2、无机盐的存在形式主要是______,除了构成化合物,还可以维持生物的__________,如血液中

较少会使动物发生抽搐现象。

3、糖类是细胞的主要________物质,动植物共有的是形式,其中核

糖和脱氧核糖分别主要位于细胞的和。

4、脂质可分为________、________和________,后者包括________、________和________,主要

是对维持正常的___________和__________等生命活动起________________作用。

5、蛋白质的多样性的成因有、、 _ 和,

因而功能具有多样性,氨基酸经

方式形成多肽,再加工成有特定空间的蛋白质。请写出两个氨基酸形成二肽的反应式:____________ _____。

6、核酸分两种,即和,它们的基本组成单位分别是

和。

请用图表示核苷酸的组成:

7、生命活动的体现者是;而生命活动的控制者是,它是通过

来实现的。

8、细胞膜主要是由和构成,基本结构支架是,外表有一

层,又叫,与细胞表面的识别有密切的关系;细胞膜的结构特点是,这种特点与细胞的物质交换有关,在物质交换的方式中,主要方式是,它决定细胞膜的功能特性是。

9、活细胞进行新陈代谢的主要场所是。这是因为它能提供等原料或条件。

10、叶绿体和线粒体都具有______层膜,后者的内膜向内折叠形成______,分布着与有关的______;

前者的基粒上分布着与____________有关的和。两种细胞器的基质中都分布着各自的和等物质,都是与能量代谢密切相关的细胞器。

11、具有单层膜的细胞器有,不具有膜结构的细胞器

有。在分泌功能旺盛的细胞中,、、细胞器发达、数量多,除小泡外,与分泌活动有关的非细胞器结构是______ ______。原核和真核细胞中都具有的细胞器是,只分布于动物和低等植物细胞中的细胞器是。与植物细胞分裂末期细胞壁形成有关细胞器是,与动物细胞分裂方向有关的细胞器是__ ____;调节成熟植物细胞的内环境和渗透压的细胞器是_ _____。与植物体的颜色表现有关的细胞器是_ _____。高等植物细胞与高等动物相比特有的结构是_____ ______________。

12、真核细胞核的亚显微结构包括核膜、____ __和____ __,核膜上有_ _____,它是大

分子的通道,核仁与细胞器形成有关。细胞核的主要功能是___ __的场所、是___ _ __和_ _____的控制中心。DNA的载体有。

13、判断原核和真核细胞的标准主要是。常见的原核生物有,其中最

小的是,它不同于其它原核生物的是。能够进行光合作用的

是,能够利用无机物合成有机物但不利用光能的是。

二、酶与ATP、代谢类型

1.新陈代谢是的总称,是生物体的基础,是生物最基本的特征,是________和________最本质的区别。

2.酶是活细胞产生的一类具有________的________。酶大多数是________,少数是________。

3.酶具有________:一般地说,酶的催化效率是无机催化剂的倍:酶具有________:每一种酶只能催化____________化合物的化学反应:酶的催化作用需要________:________偏高

或偏低,酶的活性都会明显降低。实际上,_______、________和________都能使酶的分子结构

遭到破坏而失去活性。

4.ATP的中文名称是,它是生物体新陈代谢的________能源。糖类是细胞

的,脂肪是生物体的________。这些物质中的能量最终是由_______转化而来的。

5.ATP普遍存在于_____ ___中,分子简式写成_____ ___,其中A代表___ ___,P代表_____ _,—代表_ _____,~代表___ _____。ATP在活细胞中的含量________,但是ATP在

细胞内的____ ____是十分迅速的。细胞内ATP的含量总是处于_____ _中,这对于生物体的

生命活动具有重要意义。

6.ADP+Pi+能量→←ATP,请问:

(1)反应式中缺少的一个重要条件是。

(2)当反应向右进行时,对高等动物来说,能量来自,场所是;对

植物来说,能量来自和。场所分别

是。

(3)当反应向左进行时,对高等动物来说,能量用于________、________、________和________,

对植物来说,能量用于________、________、________和________的生命活动。

7.ADP和ATP转化的意义可总结为:

(1)对于构成生物体内部_______ ____环境有重要意义。

(2)是生物体进行一切生命活动所需能量的_____ ___。

(3)ATP是生物体的细胞内流通的“____ ____”。

8.同化作用是指的过程,异化作用是指。同化作用与异化作用的关系是________________。

9.自养型的特点是________________,自养的方式有两种,即____ ____和____ ____ _。硝化细菌利用的能量,以为碳的来源,

合成有机物,并且贮藏能量。硝化细菌生命活动的主要能源是,直接能源

是。异养型的特点是 _。

10.需氧型生物都需要生活在环境中,它们必须以获取能量,放出能量的底物是,厌氧型生物的特点是。

三、细胞呼吸

1、有氧呼吸:过程:()中填写场所,()后写出物质变化

第一阶段(在________________):________________________________

第二阶段(在________________):________________________________

第三阶段(在________________):________________________________

2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来):

①场所:始终在

②过程:第—阶段同有氧呼吸第一阶段

第二阶段:2C

3H

4

O

3

(丙酮酸)→________________(或________________)

②高等植物被淹产生酒精(如水稻、苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官

(如________________)产生乳酸,高等动物和人无氧呼吸的产物是________。

3、有氧呼吸的能量释放:有氧呼吸----1mol葡萄糖彻底氧化分解,共释放出________的能量,其

中有________左右的能量储存在ATP(合成____个ATP)中;无氧呼吸----1mol葡萄糖分解成乳酸共放出________能量,其中有________储存在ATP(合成____个ATP)中。

4、呼吸作用的意

义:;。

在绿色植物的叶肉细胞内,形成ATP的场所有:________________,在动物细胞内,形成ATP 的场所有。

5、关于呼吸作用的计算规律是:①消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸(酒精发酵)与有氧呼吸产生的

二氧化碳物质的量之比为________②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为________。如果没生物产生的二氧化碳和消耗的氧气量相等,则该生物只进行有氧呼吸,如果某生物不消耗氧气,只产生二氧化碳,则只进行无氧呼吸,如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多,则两种呼吸都进行,具体有氧呼吸与无氧呼吸的比例可以根据二者的反应式去求。

6、农作物施肥结合松土,可以提高肥效的原因是什么? 。

四、光合作用

1、叶绿体的色素:①分布:________________。

②色素的种类:高等植物叶绿体含有以下几种色素:A、叶绿素主要吸收光,

包括________(呈________色)和________(呈________色);B、类胡萝卜素主要吸收光,包括_______(呈________色)和________(呈______色)。

③色素的功能:

2、光合作用的过程:

①光反应阶段:a、水的光解:________________________

b、ATP的形成:________________________,走向:。

c、[H]的形成:________________________,走向:。

②暗反应阶段:a、CO

2

的固定:________________________

b、________:2C

3+[H]+ATP→(CH

2

O)+C

5

③光反应与暗反应的区别与联系:

a、场所:光反应在叶绿体上,暗反应在中。

b、条件:光反应需要,暗反应需要。

c、物质变化:光反应发生,暗反应发生。

d、能量变化:光反应中,在暗反应中________________。

c、联系:光反应产物是暗反应中CO

的还原剂,为暗

2

反应的进行提供了能量,暗反应产生的为光反应形成ATP提供了原料。

3、提高光合作用的效率的措施主要有:;;_________。其中在矿质元素对光合作用的作用有:N是_____________________;P是_____________________,维持叶绿体膜的结构和功能上起重要作用;K是______________________:Mg是________________________________。

4、光合作用的意义主要有:为自然界提供________和________:维持大气中________含量的相对稳定:此外,对________具有重要作用。

5、光合作用发现史:

(1)1771年,英国的普里斯特利指出:植物可以。

(2)1864年,德国的萨克斯证明:绿色叶片在光合作用中产生了。

填写验证光合作用需要光的有关内容:①取大小、长势相同的甲、乙两植物,在______处理24小时,使叶片中的________耗尽:

②向甲植物提供充足的光照,乙植物________(作________),保持其它培养条件相同:③几小

时以后,分别将甲、乙植株上的

叶片摘下。用________隔水加热,脱去________:再用清水冲洗后,用________检验是否有淀物产生。④实验现象:甲叶片________,

乙叶片不变蓝。③实验结论:植物的光合作用需要________。

(3)1880年,美国科学家恩格尔曼证明:是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

(4)20世纪30年代,美国的鲁宾和卡门用证明:光合作用释放的氧全部来自。

6、练习:

(1) 水分对光合作用的影响主要是因为光照强度影响水分的散失,而影响________的开闭,进而影

响________的进入。

(2) 正常进行光合作用的植物,突然停止光照,叶绿体中________含量明显增加;如果是突然停止

二氧化碳的供应,则叶绿体中________含量明显增加,________明显减少。

五、细胞的生命历程

1、只有细胞才具有细胞周期。

2、细胞周期的表示方法

方法二中,一个细胞周期可以是________和________之和。分裂间期细胞核中完成________

方法三中,①c、d、e段分别代表什么时期?c________、d________、e________

②一个完整的细胞周期从a点还是从f点开始?_______,为什么?___________ 。

3、染色体、染色单

体、着丝点、DNA

在一个细胞周期中

的变化说明:

间期前期中期后期末期着丝点数2n 2n 2n 2n

染色体形态染色质

染色质→染

色体

染色体

染色

染色体→染色质行为复制平分解螺旋

数目2n

位置

散乱分布在

核中

着丝点排在赤道

板上

散乱分布在于细胞的

核中

染色单体0→4n 0

核DNA 2n→4n 2n

①一个染色体只含有一个着丝点,即使经过复制后,一个染色体含有__ __个染色单体,但仍然

叫做一个染色体,因为它仍然含有一个________________。

②未复制的一个染色体上含有一个DNA分子,复制后的一个染色体上含有___个DNA分子。

③复制后的一个染色体,一旦着丝点分裂,即形成两个染色体,各自含有一个DNA分子(除基因

突变外,这二个DNA上的遗传信息完全相同)

4、绘图(设间期含4条染色体)

5、无丝分裂的主要特点是没有的出现,但同样有DNA的复制。________就是无丝分裂的典型代表。

7、减数分裂

a、概念:减数分裂是进行的生物在产生时,进行的染色体数目的

细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制,而细胞分裂次,减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。

b、过程:精原细胞是的雄性生殖细胞,每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。

①在减数第一次分裂的间期,精原细胞的体积增大,染色体复制,成为初级精母细胞,复制后

的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成,这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。

②配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自,一条来自,叫做

同源染色体,联会是指两两配对的现象。联会后的每对同源染色体含有四条染色单

体,叫做。配对的两条同源染色体彼此分离,分别向细胞的两极移动发生

在。减数分裂过程中染色体的减半发生

在。每条染色体的着丝点分裂,两条姐妹染色体也随之分开,成为两条

染色体发生

在。

③在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞,经过减数第二次分裂,形成了四

个,与初级精母细胞相比,每个都含有数目减半的染色体。

④初级卵母细胞经减数第一次分裂,形成大小不同的两个细胞,大的叫做 ,小的叫做 , 进行第二次分裂,形成一个大的

和一个小的极

体,因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个 和三个 。

有丝分裂 减数分裂

(1)分裂后形成的是 细胞。 (2)染色体复制 次,细胞分裂 次,产生 子细胞。 (3)分裂后子细胞染色体数目与母细胞染色体目 。 (4)同源染色体 联会、交叉互换、分离为, 非同源染色体 自由组合行为。 (1)分裂后形成的是 细胞。

(2)染色体复制 次,细胞分裂 次,产生

细胞。

(3)分裂后子细胞染色体数目是母细胞染色体数

的 。

(4)同源染色体 有联会、交叉互换、分离等

非同源

染色体 自由组合行为。

8、生长、发育、分裂,分化的比较

9、细胞分化发生于生物体的整个生命过程中,也就是说细胞分化是一种 ______的变化,但在期,细胞

分化达到最大程度。细胞分化具有稳定性,即________。(脱分化只是使已经分化的、失去了分裂能力的细胞重新获得______,

而不能使其变回到分化前的那种细胞。因此,脱分化不是细胞分化具有可逆性的体现。高度分化的细胞还具有________性,

因为_________________________;实现的基本条件是必须要________,且提供必要的等。)

8、细胞分化的实质是基因________________________的结果

9、癌变细胞的特征①无限 ② 发生了改变③细胞表面发生了变化:

_____________减少,细胞之间的粘着性减少,导致癌细胞容易________。

10、衰老的细胞和癌细胞在酶的活性上的区别是________________________。

注意:(1)生物个体发育的起点是________(2)分化后的不同细胞之间的相同点:遗传物质(信

息)相同;分化后的不同细胞之间的不同点:成分、形态、结构和生理功能(3)癌细胞和瘤细胞

的相同点:无限增殖:癌细胞和瘤细胞的不同点:癌细胞容易分散和转移,瘤细胞则不容易分

散和转移。

六、遗传的物质基础

1、要证明遗传物质是什么,科学家的做法是:设法把________和________、________等分开,________、________地观察它们的作用。1944年,美国科学家________等从________型________

细菌中提出这些物质,分别加入到培养________型细菌的培养基中,结果发现,只有加入________才有转化现象。

2、噬菌体侵染细菌的实验:噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒,它的头部和尾部都具

________的外壳,头内部含有________。①放射性同位素35S标记噬菌体的________,用放射性同位素32P标记噬菌体的________②噬菌体侵染细菌的过程:________→________→________→________→________。③实验结果表明:________________________。

3、在自然界,除了________中有少数生物只含________不含________,在这种情况下RNA是遗传物质。因为________生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。

4、DNA分子中,脱氧核苷酸数、磷酸基数,含N碱基数________(相等、不等)。n个DNA分子中,如果共有磷酸基数为a,A碱基b个,则复制n次,共需脱氧核苷酸________个:第n次复制,需G____个。DNA分子中,____碱基对占的比例越高,DNA分子结构越稳定。

5、DNA分子的立体结构的主要特点是:①两条长链按________平行方式盘旋成________。②________和________交替连接,排列在DNA分子的外侧,构成,________排列在内侧。③DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对,并且配对有一定的规律。

6、DNA分子能够储存大量的遗传信息,是因为的多种排列。

7、DNA的特性:________、________、________。

8、复制的过程:①解旋提供准确模板:在________供能、________酶的作用下,DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从________处断裂,两条螺旋的双链解开,这个过程叫做________。②合成互补子链;以上述解开的每一段母链为________,以周围环境中游离的________为原料,按照________原则,在________的作用下,各自合成与母链互补的一段子链。③子、母链结合盘绕形成新DNA分子:在的作用下,随着解旋过程的进行,新合成的子链不断地________,同时每条子链与其对应的母链盘绕成________结构,从而各自形成一个新的DNA分子。DNA复制的特点:新DNA分子由,是一种。DNA复制的生物学意义:DNA通过复制,使遗传信息从____________,从而保证了物种的________,保持了遗传信息的________,使种族得以延续。DNA复制准确的原因:。

9、基因的概念是

基因的功能:①________________________________②________________________

基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表;信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基,叫做________。

10、基因对性状的控制:①直接:

②间接:。

11、蛋白质的合成过程

概念:以________________为模板,通过________合成________的过程。

转录即DNA的________________序列→mRNA的________________序列。

场所:________________________________。

概念:以________________模板,合成________________的过程。

翻译即mRNA的________序列→蛋白质的________序列。

场所:________________________。

七、遗传定律

1、基因的分离定律和自由组合定律的实质:在________细胞中,位于一对同源染色体的等位基因,

具有一定的________性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着________的分开

而分离,非同源染色体上非等位基因则表现________________。

2、关于配子种类及计算:A、一对纯合(或多对全部基因均纯合)的基因的个体只产生____类型的配

子。B、一对杂合基因的个体产生____种配子且________相等。C、n对杂合基因(分别位于n对

同源染色体上)产生________种配子。例:AaBBCc产生________种配子。

注意:一个基因型为AaBbCcDd的精原细胞可产生____种类型的精子;一个基因型为AaBbCcDd的

卵原细胞可产生____种类型的卵细胞;一个基因型为AaBbCcDd的个体可产生____种类型的精子

(卵细胞)。

3、计算子代基因型种类、数目:后代基因类型数日等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型

数目的乘积。AaCc×aaCc其子代基因型数目______AaBbCcDDEeFF×aaBbCcDdEeff子代基因型数

目______;乙其中aabbccDdEEFf个体的可能性为______

4、计算表现型种类:子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积。bbDdCc×BbDdCc子代表现型____种。AaBbCcDDEeFF×aaBbEeff子代表现型____种(其中

Cc×Cc为不完全显性)。具有n对等位基因(这n对等位基因分别位于n对同源染色体上,完全

显性)的某二倍体植物自交,亲本产生的雄雄配子各________种,自交后代的基因型____种,表

现型_____种。

5、课外科技活动——观察蒲公英在不同环境条件下的生长情况:秋季,选一株生长良好的蒲公英,

将其根部刨出。在同一直根上切取相似的两段,埋入装有潮湿沙土的花盆中________。待发芽后,

分别移栽到装有沃土的花盆A花盆B中培养。培养期间,将A盆放在背风向阳处,将B盆放在

________处,过一些日子观察两盆中的蒲公英叶片的区别。

(1)“直根”是蒲公英的________器官,上述措施属于________生殖,叫________生殖。

(2)步骤中贯彻了________原则,实验结果说明了______________________________。

6、孟德尔选择豌豆作杂交试验材料,是因为豌豆是____________植物,而且_________。孟德尔获得成功的主要原因

有①_______________________②___________________③_______________________④。

7、生物体间的交配方式有测交、自交等。测交的意义______________________________;

自交可运用于________________________________。

8、杂种子一代高茎豌豆自交后代为什么会出现3:1的性状分离比? (用遗传图解表示)

9、YyRr豌豆白交后代为什么会出现9:3:3:1的性状分离比? (用文字说明)

10、自我复述:(1)对自由组合现象的解释(2)自由组合现象验证的假设

11、写出用白色扁形果实的(WwDd)南瓜自交获得只有一种显性性状的南瓜的培育过程。

八、基因工程

1、基因工程又叫做________或________。这种技术是在____________通过对DNA分子进行人工

________和________,对________________进行改造和重新组合,然后导入________内进行

________,使重组基因在受体细胞内________,产生出_______________________。

2、基因的剪刀指的是________,主要存在于________中,它能识别________________,并且能在

特定的切点上________。被________切开的DNA两条单链的切口,常有几个________,它们之间

正好________________,这样的切口叫做________。互补的碱基间通过________相连,DNA中磷

酸二酯键的缝合需要________酶。运载体必须具备三个条件:①___________________②

___________________________③_____________________。常用的运载体有,

_______是基因工程最常用的运载体,它的本质是________________。

3、基因操作的“四步曲”是①________________②________________③________________ ④

_______________。

4、从“基因海洋”中获得特定的目的基因主要有两条途径:一条是________________;另一条是

________________。第一条途径常用方法是________________,该方法常用于从________生物

中获取目的基因。写出第二种途径获取目的基因的两种具体方法的过程,①

___________________________,②_________________。

5、基因工程中常用的受体细胞有(列举三种)________、________、________。用人工方法把________

导入受体细胞主要是借鉴___________________________________的途径,一般用

________________处理细菌,以增大________________。

6、在全部受体细胞中,真正能够摄入________的受体细胞是________,可以根据受体细胞是否具

有________来判断它是否获得了目的基因,即使上述过程成功了,受体细胞也未必就能

________________。抗虫棉培育成功的标志是______________。

7、____________、____________等技术的应用不仅使生命科学的研究发生了前所未有的变化,而

且在实际应用领域____________、____________、____________、____________、等方面展示

出美好的应用前景。

8、目前用基因工程方法生产的药物已经有________余种,解决了某些药品必须直接从生物体的

________、________或________中提取的限制性,可以高效率地生产出各种____________的药

品。干扰素的本质是一种____________,能抵抗由____________引起的感染。

9、基因诊断是用____________、____________等标记的DNA分子做________,利用________________原理鉴定被检测标本上的

________,达到检验疾病的目的。用___________________________可以检测镰刀型细胞贫血症.基因治疗是指____________

____________导入有________的细胞中,达到治疗疾病的目的。

10、基因工程在农业上的应用主要表现在两个方面,首先通过基因工程技术获得_________,___________和____________的农作物,

其次培育出具有各种 ___________的作物新品种。培育转基因动物的操作是:将某些____________构成重组DNA,

然后通过________或________,把重组DNA转移到________中。用DNA探针检测饮用水中病毒含量的优点是____________。列举

两个基因工程处理环境污染的事例:①________________________________②

________________________________。

11、判断下列产物属于基因工程成果的是:

A.向日葵豆 B.单克隆抗体 C.白菜—甘蓝 D.工程菌

九、生物的变异

1、可遗传变异与不可遗传变异的区别________________________________。如何用实验验证一个

性状的变异是可遗传变异?

2、基因突变是指________的改变,包括DNA碱基对的________________。无论低等的生物,还是高等的生物都可发生基因突变,这说明了基因突变的________性;基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞,这说明了基因突变的________性;一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个以上的等位基因,这说明了基因突变的________性;基因突变造成的结果往往使该种生物不能适应环境,这说明了基因突变的________性。

3、基因突变意义:它是________的根本来源,也为________提供了最初的原材料。引起基因突变

的因素:a、物理因素:主要是________。化学因素:主要是各种能与________发生化学反应的化学物质。c、生物因素:主要是某些寄生在________________。

4、基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合,有三种类型:①___________________

②________________________③________________________。

5、基因突变不同于基因重组,基因重组是基因的重新组合,产生了________,基因突变是基因结

构的改变,产生了________________________。

6、染色体变异指光学显微镜下可见染色体________的变异或染色体________变异。

7、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的________(染色体的某一片段消失)、

________(染色体增加了某一片段)、________(染色体的某一片段颠倒了180°)或________(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等。

8、(1)体细胞含有本物种配子染色体数目的个体叫________,其植株特点是_____________________________。

(2)8倍体小麦的花药离体培养形成的植株是________倍体。

(3)单倍体植株高度不孕的原因________________________________。

(4)判断:单倍体制含有一个染色体组( ),所有单倍体都不能生育( )。

9、自然界中多倍体形成的原因:_________________________。多倍体植株的特点__________________________。

10、生物育种的方法总结如下:

(1)诱变育种:①方法:________________②原理:________________________

③优点:________________________________________。

④缺点:________________。

(2)杂交育种:①方法:_______________②原理:________________

③优点:________________________________

④缺点:________________________

(3)单倍体育种:①方法步骤:________________________

②原理:________________________________③优点:__________________________

④缺点:________________________________。

无性繁殖的优点________________,生物工程育种的优点________________________。

能将其他生物性状的基因定向导入农作物的育种方式________________________。

十、生物的进化

1.生物进化的过程实质上就是种群发生变化的过程。

2.以为核心的现代生物进化理论的基本观点是:是生物进化的基本单位;

生物进化的实质在于种群

的改变;和、及是物种形成过程的三个

基本环节,通过它们的综合作用,

种群产生分化,最终导致新物种的形成。

十一、稳态及水盐平衡

1.人体内含大量液体,这些液体称为________,可分为______ __和___ _____,其中后者又可称为___ ____,往往包括________、________和________,三者之间的关系是____ ___________。在体液中含量最多的为________。

2.体内细胞只有通过___ _____,才能与___ _____进行物质交换。正常人的血液PH通常在________之间,变化范围是很小的,其原因是血液中含许多对对________________的物质,称

为________,每对缓冲物质都是由一种________和相应的一种________组成的,如________。

写出乳酸进入血液后,内环境如何保持相对稳态

的?__________________________________________。

3.生理学家把正常机体在________和________的调节下,通过各个____ ____的协调活动,共同_ _______________________,叫稳态。其生理意义为_____________________ 。如血

钙过高会引起_____ 。

4.人体内水的主要来源是________________________,最主要排出途径是________,可调节的排出途径是________。机体能通过调节________,使水的________与________相适应,以保持机

体的水平衡。

6.___ _____、_____ ___和___ ____等原因,会引起________________升高,使________中的渗透压感受器受到刺激,这时,下丘脑中的渗透压感

受器一方面产生________并传至________,通过产生________来直接调节水的摄入量;一方面

使由________分泌、并由________释放的________增加,从而促进_______________,减少了

________的排出,从而使_____________趋向于恢复正常。

7.当____ ____或____ ____时,可以直接刺激________,使________。(本质____ ____)的分泌量增加,从而促进________________对________的重吸收和________分泌,维持

_____ ___含量的平衡。由此可见,人体内水的无机盐的平衡,是在________和________

共同作用下,主要通过________来完成。

8.当人在高温条件、剧烈运动或是患某些疾病时,都会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现________、________、________等症状,严重的甚至________。等。这时只要及时补充_______,就可以缓解症状。人在大量出汗,剧烈呕吐或腹泻时,除了丢失水和Na+外还丢失________,

此盐不仅在维持________________上起到决定性的作用,还具有维持________、保持

________________等重要作用。当血钾含量过低,会出现________并导致___________等。人体

每昼夜有________的代谢废物要排出,而溶解这些代谢废物的最低尿量应在________以上。

9. 水和无机盐的平衡,对于维持________________________起着重要的作用,是人体各种________

正常进行的________________。

十二、血糖的调节、体温及其调节

1.正常情况下,人体的血糖来源和去向能够保持动态平衡,从而使血糖含量在________的范围内保持相对稳定。血糖含量过低时,会引起________,________和________等,严重时引起死亡。

含量高时,会使葡萄糖从肾脏排出,形成________,造成营养物质的流失,同样有损健康。由此可见,血糖的平衡对于,进而保持________________有着非常重要的意义。

2.当血糖含量高时,可迅速使________分泌________,它一方面能促进血糖________________,并在这些细胞中________________、________________、________________,另一方面又能抑制________________和________________,从而使血糖含量降低.当血糖含量降低时,可迅速使____________分泌____________,它主要作用于________,可强烈促进________________和________________,从而使血糖含量升高。

3.激素除直接感知血糖含量的变化外,还可接受神经系统的控制,________发挥调节作用。当血糖含量降低时,_____________通过有关神经的作用,使________和________分别分泌________和________,从而使血糖含量升高。当血糖含量升高时,________通过有关神经的作用,使________分泌________,从而使血糖含量降低。

4.胰岛素含量的增加会________胰高血糖素的增加,反之胰高血糖素的增加会________胰岛素含量的增加。

5.临床上把________时血糖含量超过________叫做高血糖。血糖含量高于________的范围时,一部分葡萄糖随尿排出,叫做________。可通过________和________检测。

6.糖尿病的病因是病人的________受损,导致________分泌不足,这样就使__________和________发生障碍,而此时________和________的葡萄糖则增多,因而出现高血糖.多食的原因是________________,多尿的原因是________________,多饮的原因是________________,消瘦的原因是________________,对于糖尿病没有根治的方法。但可以根据患者的具体情况,采用________________________进行治疗。对于较轻的糖尿病患者,可通过________、配合________药物,就可以达到治疗的目的.对于较重的糖尿病患者,除了________外,还需要________进行治疗。对于肥胖的糖尿病患者,除了上述治疗外,还应该________________和________________。

7.人的体温是指__________ ______,常以________、________和________的温度来代表体温。其中________温度最接近人体温度。一个人的体温一般________最低,________最高,但昼夜温差不超过________。体温的相对恒定,是维持________________________________,保证_____________等生命活动进行的________条件。8.人的体温来源于________________________。体温的相对恒定,是机体________和________保持动态平衡的结果。体温调节中枢位于________,而在人体的________、________和________中分布着能感受温度变化的________。

9.当人处于寒冷环境中,寒冷刺激________,其产生兴奋并将兴奋传入________,通过中枢的分析、综合,再使有关神经兴奋,进而引起________,减少________,从而使________的散热量减少。与此同时,皮肤的________,产生“鸡皮疙瘩”;骨骼肌也________,使________增加。同时,有关神经的兴奋还可促进________和________的激素含量增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加。

当人处于炎热环境时,炎热刺激________,其产生兴奋并将兴奋传入________,通过中枢的分析、

综合,再使有关神经兴奋。进而引起________,增加________,也使________增多等,从而使________增加。

当然人的体温调节能力是________的,当在寒冷环境中和炎热环境停留过久,人的生命活动都会发生障碍。

十三、体液、神经调节

1、体液调节是指___________________________________________。在体液调节中,________调节最为重要。参与体液调节的化学物质还有________和________。在动物的行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但是________的调节作用仍处于主导的地位。

2

3、下丘脑:不仅能够传导,而且能够分泌促进中激素和,是机体调节的枢纽。垂体具有、作用。

4、内分泌的调控关系以及反馈调节(方框中填腺体名称,括号中填促进或抑制)

反馈调节的意义________________________________________。

5、协同作用是指________________________________________________________。这可以通过

________和________对生长发育的作用来说明。拮抗作用是指____________________________________________。这可以通过________和________对血糖含量的调节来说明。

6、神经调节的基本方式是________。反射是指。大

致可以分为和两类。反射的结构基础是________,它由________、________、________、________、________部分组成,感受器由组成,效应器由组成。

7、神经纤维在未受刺激(静息状态)时,细胞膜内外电位表现为________,当神经纤维某一部位

受刺激而兴奋时的膜电位________,局部电流的方向是膜外由________部位向________部位传递,膜内由________部位向________部位传递,兴奋在神经纤维上的传导方向是________。8、兴奋在神经元与神经元之间是通过_______来传递。传递过程是由前一个神经元的突触小泡经

________释放________到________,再作用于________引起另一个神经元的________。由于递质只存在于________内,所以神经元之间兴奋的传递只能是________的,就是说兴奋只能从一个神经元的________传递给另一个神经元的__________,而不能向相反方向传递。

9、画出反射弧结构示意图和突触结构图(标明突触各部分名称)。

十四、免疫

1.免疫可分为________和________,前者包括________________等组成的第一道防线,以及________________等组成的第二道防线。后者主要是指_________ _______。

2.在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是___ _____。它是由____ ____分化、发育而来的。部分细胞随血液进入________发育成T细胞,部分细胞在________发育成B细胞。骨髓、胸腺、脾和淋巴结等_______,_______和_______等免疫细胞,以及体液中的各种_______和_______等,共同组成人体的免疫系统,这是构成特异性免疫的物质基础。

3.抗原是指能使机体________________的物质,具有________性,也就是说抗原一般都是进入人体的外来物质,但自身的组织和细胞有时也可称为抗原,如________等;具有________性,通常分子量大于________;具有________性,一种抗原只能与________或________发生特异性结合,这种特异性取决于________________。

4.抗体是机体受________刺激,由________产生的,并能与该抗原发生特异性结合的具有________功能的________。包括________和________。抗体主要分布于________,也分布于________及________中。

5.体液免疫的过程___________________________________________________________。

细胞免疫的过程___________________________________________________________。

特异性免疫反应大体可分为三个阶段:________是_____________________的阶段;________是

_____________________的阶段;________是_____________________的阶段。

6.在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间,既各自有其独特作用,又可以________,

________________免疫效应。例如细菌外毒素主要是靠________发挥作用;结核杆菌主要是靠

________发挥作用;病毒感染时,先通过________来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过

________的作用来彻底消灭。

7.当免疫功能失调时,可引起疾病,如免疫功能过强时,会引起________和________。免疫功能

过低时会引起________。

8.过敏反应是指________的机体在________________的刺激时,所发生的反应.其特点是

________________;一般不会________________,有明显的__________。可包括__________ ______、________ ________、________ ________和_____________________等四种。预

防过敏反应的主要措施是_____________________。

9.引起过敏反应的物质是________,结核杆菌是吗? ( ) 有些人接触过敏原时,在过敏原

的刺激下,由

________产生抗体,吸附在________________________________,当相同的过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应的抗体结合,使细胞释放出________,引起________________、____________、________________和________________。

10.常见的自身免疫病的病因是抗原的________与自身的组织和器官的表面结构________,导致免

疫系统产生的________不仅向抗原进攻的同时,也向自身的组织、器官发起进攻.有________

和________等。

11.免疫缺陷病是指由于引起的疾病。该病可分两类:一类是,另一类是。艾滋病的全称是___________,是

由________引起的,其病毒能够攻击人体________系统,特别是________________。

十五、植物生命活动调节

1.植物生命活动调节的基本形式________________;人和动物生命活动调节的基本形式是

________和________,其中________处于主导地位。

2.向性运动是指,向光性使植物的茎叶__________,有利于__________而进行光合作用;向重力

性使植物的根________,既有利于________________,又有利于________________。

3.生长素的发现——胚芽鞘的向光性实验的结论:

①产生生长素的部位是________,生长的部位____________。②生长素的运输方向是从________

向________运输。③单侧光的照射下,生长素能从_______一侧转移到________侧,促进________

一侧的生长,横向运输的位置是__________。④感受光刺激的部位在________。

4.植物体内,生长素主要在________、________和________中产生。________________虽然也

产生生长素,但数量很少。植物体内,生长素分布广泛,但大多集中在____________的部位,而

趋向________的组织和器官中则含量较少。

5.植物生长显示出向光性,原因是:____________________________________________________。在生长素浓度高时,促进生长的实例:__________;在生长素浓度高时,抑制生长的实例:

________________。

6.果实正常发育所需的生长素来源于________________:如果在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定

浓度的生长素类似物溶液,子房就会发育成________。这个实验证明____________。无子番茄的

果皮细胞中有________个染色体组,若用它的果皮细胞进行离体培养,所得植株在正常情况下,所结果实是________(有子或无子)。无子西瓜的果皮细胞中有________个染色体组,若用它的果

皮细胞进行离体培养,所得植株在正常情况下,所结果实是________(有子或无子)。顶端优势是

指______________________________________________的现象。在园艺、农作物栽培中,常根据

这一原理进行整校修剪摘心.

7.试比较无于西瓜和无子番茄的培育过程。

8.植物激素的概念:______________________________________。细胞分裂素的主要作用是_________________:能促进果实发育的激素是_________,能促进果实成熟的激素是

________________。

9.生长素对植物生长的作用往往具有________,即生长素既能________植物生长,也能________植物生长.这种现象与________和________等有关.

10.生长素类似物在农业生产中的应用,主要有以下几个方面,

第一________________________________________________________,

第二________________________________________________________,

第三________________________________________________________。

十六、种群与群落

1.种群是在一定时间内占据一定空间的___________的所有个体。种群是_____________的基本单

位。

2. 种群研究的核心问题。种群的数量特征包括: .其数量变

化主要是由

两对因素决定的。预测其数量变化的指标是,它通常分为

三种类型。

3.调查种群密度的方法::以若干样方以、估计总体密度的方法。

标志重捕法:N(该种群的个体数量)= 4. 种群增长的“J”型曲线(1)条件:在(养料)和条件和等下

(2)特点:种群内个体数量;增长率

5. 种群增长的“S”型曲线(1)条件:的环境中,,剧,增

加(2)特点:种群内个体数量达到时,种群个体数量将;种群增长

率,(3)应用:大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其K值变小,

因此,建立,改善栖息环境,提高值,是保护大熊猫的根本措施;对家鼠等有害

动物的控制,应降低其值。

6.用性引诱剂捕杀害虫破坏了性别比例后,产生的直接效应是 _ 。

7.种群数量的变化包括等方面。

8.凡是影响种群的出生率和死亡率,迁入和迁出的因素都会影响种群数量的变化,如气候、食物、

被捕食、传染病等。

9.现代社会,人类活动对自然界和养殖业种群数量的变化的影响越来越大,主要原因是:一方面随着种植业和养殖业的发展,受__________________不断增加;另一方

面,使许多野生动植物种群数量急剧下降。

10.研究种群数量变化规律在及 _ 等方面有着重要意义。

11.生物群落的概念:在同一时间内、占据一定空间的相互之间有的集合。群落是由一定的种群组成。其结构包括两个方面:。

12.生物与生物之间的关系可分种内关系和种间关系,前者包括_ __和两种方式;后者包。

分析下列生物与生物之间的关系

(1)草原上的蝗虫与羊 _(2)大鲤鱼吃小鲤鱼 (3)大豆与根瘤菌。 (4)

噬菌体与细菌 (5)大核草履虫与双小核草履虫。

13.初生演替是指在或虽有过生物生长但已的上发生的生物演替。

如:火山裸岩→阶段→阶段→阶段→阶段

14.次生演替是指当某个群落受到或等因素干扰,该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地,称为地。在次生裸地上开始的生物演替,称为次生演替。引起次生演替的

外界因素:自然因素:、人类活动(主要因素):;

例如完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田

15.如:农田撂荒地:植物的入侵(繁殖体包括种子、果实等的传播)和定居是群落形成的首要条件,也是植物群落演替的主要基础。

十七、生态系统(1)

1.生态系统是由________________和________________共同构成的统一整体。

2.无机环境为生态系统的存在和发展提供________________________。

3.生产者的重要作用主要体现在两个方面;①从能量角度看,能________________________;②从物质角度看,能________________________。另外,生产者还能为消费者提供__ ______,同时消费者对植物的________________________等方面有重要作用.生产者是生态系

统的主要成分。

4.食物链交错成为食物网是因为:①一种绿色植物可能是________的食物;②一种植食性动物既

可能吃________,也可能成为多种________的捕食对象。

5能量流动是指生态系统中能量的________的过程:生态系统中流动的总能量是

___________________;能量流动的两个明显特点

是、,能量在相临两个营养级之间

的传递率大约为________;为形象的说明能量流动的特点可绘制________________;研究生态系

统能量流动的目的在于。

6.物质循环是指在生物圈范围内,构成生物体的化学元素(如________等)在________和________

之间循环的过程,又称作________________循环。

7.温室效应是指由于大气中________的含量迅速增加而导致气温上升的现象,温室效应能加快

________导致海平面上升,进而对陆地生态系统与人类够成威胁。

8.生态系统的能量流动及物质循环的渠道是________________。生态系统的两大基本功能

是、,生态系统的各种组成成分正是依靠功能的统

一性而紧密联系构成一个整体。

9.物质作为__________使能量沿着食物链流动;能量作为动力,使物质在__________和__________

之间反复循环,所以两者是________进行、不可分割的。

10.写出下列生物在生态系统中属于何种成分

(1)大豆____ __ __ (2)白蚁__ ______ (3)蘑菇_____ ___

(4)乳酸菌_____ ___ (5)光合细菌_____ ___ (6)秃鹫_____ ___

(7)硝化细菌_____ ___ (8)蚯蚓______ __ (9)根瘤菌_____ ___

十九生态系统(2)

1.生态系统最基本的生物因素是________________(也就是不可缺少的),要使生态系统长期稳定发展除具稳定的________来源,各类生物还要________________。

2.生态系统功能的维持,取决于。

3.若生态系统的总能量为Q,传递效率为a%,则第n营养级生物的能量为________,

4.生态系统总是发展的,因为。当生态系统发展到一定阶段,它的就能保持相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。例如,在气候干旱时,森林中的动植物一般不会太大的变化,这说明森林生态系统具有的能力。

5.生态系统稳定性是生态系统所具有的__________________的能力,包括和等方面.

6.抵抗力稳定性是指生态系统____________保持原状的能力,生态系统之所以具有抵抗力稳定性,是因为生态系统内部具有________________,这种能力与生态系统________复杂程度有关。一般来说,生态系统的成分,营养结构,自动调节能力就越小,抵抗力稳定性就。

7.北极苔原生态系统中,动植物种类稀少,营养结构简单,主要生产者是,其他生物都直接或间接依靠来维持生活。因此,北极苔原生态系统的抵抗力稳定性。热带雨林生态系统中,动植物种类繁多,营养结构非常复杂,假如其中的某种植食性动物大量减少,结果是,整个生态系统的还能维持相对稳定的状态。

8.恢复力稳定性是指生态系统在遭到____________________________________________________能力。

9.河流被严重污染后,导致水生生物大量死亡,使河流生态系统的结构和功能遭到破坏。如果停止污染物的排放,河流生态系统通过作用,还会,说明河流生态系统具有能力。10.抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在______的关系,较高的生态系统,就较低,如森林生态系统。

11.碳在无机环境中以________________形式存在,在无机环境与生物群落间以________形式循环,在生物群落的各营养级间通过________传递.大气中的碳素依赖于__________进入生物群落。12.某池塘生态系统遭到轻度污染,稳定状态没有破坏,这是生态系统的________性起作用;若遭到严重污染后,恢复到原状,这是生态系统的________性起作用。

13.人类在发展经济的同时,应当针对各种生态系统的稳定性特点,采取相对的对策,保持各种生态系统的相对稳定,这样才能使人与自然协调发展,避免家园的厄运。例如,草原生态系统的较低,可以在草原上,可以有效防止风沙的侵蚀,提高的稳定性。

二十、生态环境的保护

1、人口增长引发环境问题的实质是,对人类自身赖以生存的

2、全球性生态环境问题主要包括:全球气候变化、、臭氧层破

坏、、、海洋污染、、植被破坏、水土流失、等

3、生物多样性包括3个层次:、(所有生

物拥有的)、

4、生物多样性保护的意义:生物多样性是,对和的稳

态具有重要意义,因此,为了人,必须保护生物多样性。

5、生物多样性保护的措施:

(1)就地保护:自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。

(2):动物园、植物园、濒危物种保护中心

(3)加强宣传和执法力度

(4),利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等

选修1专题1 传统发酵技术的应用

一、果酒和果醋的制作

1.果酒制作的原理

(1)所需菌种为酵母菌,其代谢类型。

(2)菌种的生活特点

①在有氧气条件下,进行有氧呼吸,大量繁殖反应式:

②在无氧条件下,进行无氧呼吸。反应式:

③发酵最适温度:

2.果醋制作的原理

(1)所需菌种:醋酸菌,其代谢类型为,最适生长温度为。(2)菌种的生活特点

①当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。

②当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变成乙醛,再变为醋酸。

反应简式:C

2H

5

OH + O

2

CH

3

COCOOH + H

2

O + 能量

3.果酒、果醋的制作流程

挑选葡萄冲洗榨汁酒精发酵醋酸发酵

果酒果醋

二、腐乳的制作

1.所需菌种:多种微生物参与了豆腐的发酵,如等,起主要作用的是。

2.菌种的作用特点

(1)产生蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的。

(2)产生的脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

3.腐乳制作的实验流程

让豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制。

4.影响腐乳品质的条件

(1).卤汤直接关系到腐乳的色、香、味。卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在_____________左右。加酒可以抑制微生物的生长,同时能使腐乳具有独特的香味。香辛料种类很多,如:胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等,香辛料可以调制腐乳的风味,也具有___________________的作用。

(2).控制好材料的用量

①用盐腌制时,若盐的浓度_____________,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败变质;

若盐的浓度____________,会影响腐乳的口味。

②卤汤中酒的含量应控制在_____________左右。酒精含量过高,腐乳成熟的时间会_____________;酒精含量过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败。

★一、DNA 的粗提取与鉴定

1.思路利用DNA 与RNA 、蛋白质等在物理和化学性质方面的差异,提取DNA ,去除其他成分。

2.原理

(1)利用DNA 的溶解性

①DNA 和蛋白质等其他成分在 中溶解度不同,盐浓度为 mol/l 时,DNA 溶解度最小。

②DNA 不溶于酒精溶液,某些 则溶于酒精。

(2)利用DNA 的耐受性

①蛋白酶水解:蛋白酶能水解蛋白质,但是对DNA 没有影响。

②高温变性:大多数蛋白质不能忍受60℃—80℃的高温,而DNA 在80℃以上才会变性。 ③洗涤剂能够瓦解细胞膜,但对DNA 没有影响。

3.实验设计

(1)材料的选取:选用 相对较高的生物组织。 (2

)细胞的破碎(以鸡血为例) 鸡血细胞 用 收集滤液。

(3)杂质的去除:方案之一是利用DNA 在不同浓度的NaCl 中溶解度的不同,通过控制NaCl 溶液

的浓度去除杂质。具体做法:在滤液中加入 ,使NaCl 溶液的浓度为 mol/ L ,过滤除去不溶的杂质,再加 调节NaCl 溶液的浓度为 mol/ L ,析出DNA,过滤除去溶液中的杂质,在我用2 mol/ L 的溶液溶解DNA 。 (4)DNA 的析出:处理后的溶液过滤,加入与滤液体积相等的、冷却的酒精溶液可使DNA 析出。

4.DNA 的鉴定 DNA 溶解在 溶液中 + 溶液颜色 。

第一章 基因工程

第一节 基因工程概述

由于基因工程是在 水平上进行操作,因此又叫做 。

二.基因工程的基本工具

(一)“分子手术刀”—— (简称 )

1.来源:主要是从 中分离纯化出来的。

2.功能:能够识别双链DNA 分子的某种 的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两

个核苷酸之间的 断开。

3.结果:经限制酶切割产生的DNA 片段末端通常有两种形式: 和平末端。

(二)“分子针线”——

1.分类:根据酶的来源不同,可分为E ·coliDNA 连接酶和T 4DNA 连接酶两类

2.功能:恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的 。 过滤

加蒸馏水 沸水浴 加热

高考政治各题型答题技巧

高考政治各题型答题技巧 高考政治选择题答题技巧 1.选择题的特点及答题要求 ①掌握牢固的基础知识,这是做好选择题的基本前提。 ③坚持“以干求肢”解题原则。即以题干规定性为准绳,逐一分析题肢,选出最能与之“挂钩”的选项,排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。 2.选择题的答题步骤与方法 步骤:首先要看清试题的指导语,确认题型和相应的要求。其次,在具体做每道选择题时,基本步骤与要求如下:第一步,审清题意。审题包括审清题干和审清设问两个方面,明确选择范围与对象。审题干,要注意分析题干的内涵与外延;审设问,看清设问的具体要求(是对整个背景材料还是对某一句话的设问;问“联系”还是“区别”;问“原因”还 是“意义、作用”;主体是谁、在做什么等)。第二步,寻找答案。在审清题意基础上,辨析选项,排误选正,寻找最佳答案。第三步,正确涂卡与核查。要注意正确标记选定的选项,要保持试卷整洁,不要乱涂乱画;选择题做完后,及时涂卡,并进行仔细核查;核查无误,再做非选择题。 选择题客观性最强,技巧也很多,常用的方法主要有: (1)直接选择法,指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。即“一眼就看出来”。

(2)排除法,又叫淘汰错误法。排斥与题干无关的题肢;排斥与题干意思相同,重复的题肢;排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求,注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一,不能过大,也不能过小;排斥错误的题肢。 (3)代入法,就是把选项代入题干相应的地方,进行分析比较,从而得到最佳答案。在具体做题过程中,有时需要多种方法综合运用,进行分析、判断、推理,才能最终获得正确答案。 3.单项选择题丢分的主要原因 (1)复习不全面,基本内容没有复习到,或复习了但不理解,或当时理解了但记忆不准确。 (2)对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干,或者作为题干的背景时,由于不熟悉,思想准备不足造成选择错误。 (3)对于难题,干扰性迷惑性大的选择题,不会识别、比较分析而答错。 4.解答选择题的注意事项 要仔细全面阅读,不要匆匆浏览;要认真推敲,不要眼高手低,急于答题;要干净利索,不要拖泥带水,纠缠不休;要把握节奏,掌握时间;要准确标记,不要乱涂乱画;要及时涂卡,检查核对。

2020高考生物试题答题技巧汇总完整版

2020高考生物试题答题技巧汇总 高考生物最新答题技巧! 提倡“两遍读题” 第一遍,快速阅读,抓关键词;第二遍,放慢速度,缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。 例1:为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题,人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 A. 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体y B. 用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后培育形成新个体y C. 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中,然后培育形成新个体y D. 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体,然后培育形成新个体y 解析:读第一遍,明白题中所表示的意思;培育三倍体,考察有丝分裂、减数分裂以及特殊处理时染色体组数目的变化。读第二遍,明白答案的四个选项意思的表述。A选项,抑制受精卵的第一次卵裂,得到的应该是四倍体;B选项,精子不提供染色体,得到的应该是单倍体;C选项染色体全部来自早期胚胎细胞,得

到的是二倍体;D选项,次级卵母细胞后期内有二个染色体组,受精后不释放极体。细胞中会有三个染色体组。答案:D 技巧诠释:有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点,读第一遍一般不太明白题意。如果我们采取两遍读题,通过抓关键词,从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定,在结合答案选项,就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。 掌握“错误原理” “知识错误”排第一,“逻辑错误”排第二,“表述错误”排第三,“与题干要求不吻合”。排第四。 例:下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是 A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高 B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降 D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 解析:一般地说,生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自动调节能力就越小,抵抗力稳定性就越低。相反,生态系统中各个营养级的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系。牧草地上通过管理提高某种牧草的产量,可能会

最新【高考政治大题答题技巧】

(一)政府(国家) 1、政府(国家)这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚 持的原则;④国家这样做的意义。 2、政府(国家)这样做的经济学依据 在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用,但是有弱点和缺陷,需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。 3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履 行国家职能。 (二)国际关系 1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系? 在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以 下知识点去考虑:国际关系极其决定因素。 2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界? 在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑:①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求,有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。 3、(经济学)国际经济关系 在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:发展国际经济关系的依据,都要从以下知识点去考虑:①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。 4、(哲学)国际关系 在《生活与哲学》里面命题,凡是要求回答:发展国际关系的哲学依据,都要从以下知识点去考虑:①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。 (三)政党 在我们平时的练习和高考中,经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题,一定要用以下知识点考虑:①中国共产党的性质;②中国共产党的宗旨;党的指导思想;③中国共产党的领导和执政地位;④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领

高考生物应试答题技巧策略

生物应试答题技巧 现行的高考模式中,各地的理综,考查的深度与广度都有所拓展,题目更加灵活,特别是理综生物,总分72分,而题目只有7题,提高答题的准确率显得尤为重要。解答好生物试题,只是记住或理解了教材中的知识点是远远不够的。这些试题中存在着障碍,障碍将会随着解题步骤的展开呈现出来。试题中有障碍,就应该有相应的排障方法,即解题方法。因此,要解答好生物试题,提高表达的准确率,就要熟悉一般的解题程序,学会一般的解题方法。 一、避免思维定式 有些试题的已知条件是命题者对教材中的有关知识、学生平时做过的试题、接触过的某些提法稍作变动后给出的,目的在于检验学生是否具有善于发现问题的能力。对于这类试题,如果在审题时粗心大意、凭经验办事,势必犯思维定式的错误。 例:在蕃茄中,紫茎和绿茎是一对相对性状,缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,控制这两对相对性状的等位基因,位于两对同源染色体上。现将紫茎马铃薯叶和绿茎缺刻叶植株杂交,F1都表现为紫茎缺刻叶,在F2的重组性状中,能稳定遗传的个体占的比例为( ) A.1/8 B. 1/3 C.1/5 D. 1/16 有很多同学误选了B。出现这种错误的原因是审题时的思维定式,即原封不动地套用了高中生物教材中,亲代用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交这一典型的遗传实验的内容,而确定出的答案。如果在审题时能认真一些,不凭经验办事,就可以弄清题干中列出的“F2的重组性状”(相对于亲代的紫茎马铃

薯叶、绿茎缺刻叶)应该是紫茎缺刻叶、绿茎马铃薯叶这两种重组表现型。答案为:C。 二、避免概念混淆 有些试题的题干或选项中由于设置了容易混淆的概念作为障碍,如果没有试题中会存在易混淆概念的意识,或者审题不仔细,就会导致无法选出正确答案。要避免概念混淆,一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识,二是审题时要仔细,注意发现易混淆的概念。 例:人的一个受精卵中的DNA分子数为( ) A.23个 B.23~26个 C.大于46个 D.46个 有很多同学错选了D,出现这种错误的原因是将DNA等同于染色体。实际上,除了染色体上含有DNA以外,线粒体中也有。答案为:C。 例:植物体细胞杂交完成的标志是: A.产生杂种植株 B. 产生新的细胞壁 C. 形成愈伤组织 D. 产生杂种细胞 对植物体细胞杂交的概念与原生质体融合的概念相混淆。学生易错选D。植物体细胞杂交包括原生质体融合和植物组织培养两个过程。答案:A。 三、排除迷惑条件 有的试题中列出的条件不采用还好,用了反而容易误入歧途,得出错误的答案。这类条件就叫做迷惑条件。“排除迷惑条件”是指在审题时,认真仔细地将题干中的迷惑条件找到,并予以舍弃的一种方法。 例:将燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽,然后在暗室中从左侧光照,胚芽鞘将( )

高考政治大题答题思路与技巧

2013届高考政治大题答题思路与技巧 1、政府(国家)这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。 2、政府(国家)这样做的经济学依据。 在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用,但是有弱点和缺陷,需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。 3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。 (二)国际关系 1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系? 在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑:国际关系极其决定因素。 2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界? 在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑:①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求,有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。 3、(经济学)国际经济关系。 在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:发展国际经济关系的依据,都要从以下知识点去考虑:①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。 4、(哲学)国际关系。 在《生活与哲学》里面命题,凡是要求回答:发展国际关系的哲学依据,都要从以下知识点去考虑:①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

2020高考政治答题技巧集锦(81页)

◎无差别的人类劳动:生产不同商品的具体劳动方式各不相同,如农民生产粮食,工人生产汽车等,尽管生产粮食和汽车的具体劳动方式不同,但无论是粮食还是汽车,它们都是劳动产品,都耗费了人的体力和脑力,这一点是共同的、无差别的。我们把这种无差别的脑力和体力的消耗叫做“无差别的人类劳动”。 ▲有使用价值的东西不一定有价值。如自然界中的空气、阳光,虽然有使用价值,但它们不是劳动产品,没有价值。

▲有价值的东西一定有使用价值。因为使用价值是价值的物质承担者,一个物品 如果没有使用价值,就不会有人要,凝结在其中的劳动就不能得到社会的承认,也就不能形成价值。 ■判断商品的方法: ①定义法:凡是商品都是用于交换的劳动产品。 ②属性法:凡是商品必须同时具有使用价值和价值。 ③领域法:商品一旦离开流通领域进入消费领域,就不再是商品。 ㈡货币的产生与本质 ⒈产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物,它的出现要比商品晚的多。货币的产生经历了四个阶段:偶然的物物交换——扩大的物物交换——以一般等价物为媒介的商品交换——金银固定充当一般等价物,即货币产生。 ⒉含义:货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ⒊本质:一般等价物。 ◎一般等价物:指从其他商品中分离出来,在一定范围内可以直接和其他一切商品相交换,并表现其他一切商品价值的商品。 ㈢货币的职能 ⒈基本职能: ⑴价值尺度: ①含义:货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②特点:执行这个职能只需要观念上的货币。 ③影响:货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,商品价值的大小就表现为货币的多少。通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格。 ◎商品的价格=商品价值/货币价值。 价值决定价格,价格是价值的货币表现形式。

高考生物简答题答题技巧

2019高考生物简答题答题技巧生物是一门科学,考察的应该是学生自我的探究的精神,小编准备了高考生物简答题答题技巧,希望你喜欢。 1.认真审题,挖掘一切有用的信息 审题是解题的前提。审题失误往往是造成考试失败的最重要的原因,也是高考中最令人痛惜的。要正确解答试题中所提出的问题,考生首先必须要读懂题意,找出,把握试题的中心含义,以及作答的要求,这样才能做到有的放矢。 生物高考试题往往以一定的文字表述或图表、实验等形式呈现,考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息,包括试题中隐藏的信息,排除无关信息,并根据题目不同角度的设问,用不同的形式准确地描述或表达生物学的基本事实和实验结果。从考试情况看,考生因不能正确理解题意而导致失误的现象屡见不鲜如审题不清,抓不住要点,凭思维定势解题,答案多会偏离要求,这也是导致一些考生自我感觉与实际考分相差甚远的主要原因之一。所以,在考试中,审题时要尽量做到稳、准、慢,要尽可能挖掘一切对解题有用的信息,尤其要注意那些关键性和限制性的文字,这样可以避免解题的随意性、盲目性。 2.建立试题与课本的有机联系,做出合理的判断推理 高考生物科的命题仍然是以基础知识的考查为主,尽管命题的素材很多来自课外,但往往是题在书外,理在书中。解题时必须以课本基础知识为依据,以问题为中心向教材求索,找出解答试题的知识点并组织答案。所以,在准确审题,明确试题问的是什么,要求是什么,给

的条件有哪些后,就要把试题的设问和从材料中得到的有效信息与教材上的相关知识点有机的联系起来,即将所学知识与试题要求准确链接,并进行重组和整合,要注意避陷阱、破定势,善于进行发散思维,运用头脑中已经建立起来的生物知识结构,灵活提取平时积累的知识储备,寻找知识交叉点,结合有关理论知识做出判断、推理、分析与综合。 3.从实际出发,选择恰当的解题方法 对于问答型的简答题,一般综合性较强,很难说审完题目就能凭直觉做出结论,写出答案。所以,在审清题意、明确课本与试题之间的联系后,就要根据题目的类型和具体要求,选择恰当的解题方法。(1)顺推法,即从寻找试题所含的已知条件入手,联系有关的知识进行分析思考,逐步推出题目所要求的答案; (2)逆推法,即从答案要求入手考虑结论,再从结论向试题已知条件靠拢,最后综合分析得出符合题意的正确答案; (3)图表法。这类是以绘出正确的图或表作为答题要求的。如细胞分裂图、遗传图解等; (4)计算法。当试题给出有关数据时,有时必须要通过计算法获得结果,再来分析判断得出结论,这在遗传学、生态学、物质含量推算等方面的试题中较为常见; (5)比较法; (6)反证法等。解题的方法有很多,在实际解题中,应具体分析试题要求,灵活采用最合理、最简便的方法。

高考政治主观题答题技巧

高考政治主观题答题技巧 高考政治主观题答题技巧 1、答题步骤: 一般分三步:先审题,后构思,最后作答。 (1) 审题:回答简答题,关键在于审题。 审读材料全文:要认真阅读材料全文,在阅读的时候,要做到:⑴找出全文的中心句,即能够表达全文意思的语句。 ⑵分出段落层次,并概括每段的意思。⑶理出段与段之间 的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点,也就有了答题方向。按这个方向组织答案,一则可以防止跑题,二则可以防止遗漏要点。 (2)构思? :要通过构思来理清答题思路,要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清 答题思路。 (3)作答:把该回答的问题理清思路以后,就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段,以要点化的方式,正确运用学科语言(学科术语),认真工整地书写(要书写清楚),将答案准确完整地表达出来。 2、常见主观题答题技巧

(一)体现类 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从页 1 第材料中概括出什么道理?”等。?一般来说,它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较,符合的就是答案的一个要点。答题时,可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合),后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点,然后列出材料的相应措施或做法。 (二)依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 (三)为什么类 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答:“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性),有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的,一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

2020届高考政治答题技巧汇总完整版

2020届高考政治答题技巧汇总 一、选择题 1、坚定树立排除的思路 2、关注范围限定 原理、道理、方法论;辩证法、唯物论、认识论,辩证唯物主义、历史唯物主义等;文化生活、经济生活、政治生活等;更要注意直接用但原标题、课题、框体等。 3、关注主体变化。社会、国家、个人;政府、企业、党。 4、关注设问关键词,确定思考方向 这说明(表明)----解读材料信息;这是因为(依据、由于)----探寻原因;这启示-----能想到什么,该做什么;一致(违背)等---探寻对等信息,注意逆向择----做好思维转换;应该----如何做等。 5、组合选择坚持用“挤”的方式,坚持一步一回头。 排除含错项------忽略共同项----排除含错项----确定答 案 一般两步解决问题 6、审慎改正答案。相信第一感觉,改正的结果错多对少 7、勇猜有益,坚持判断性猜测。 二、主观题的习作技巧 1、做题顺序倒置 (1)先问题后材料,确定范围不能少 做到五定:定范围,定主体,定题型,定考点,定政策形势。如:结合材料,运用政党的知识说明中共中央作出全面深化改革

的依据。范围:政治生活;主体:党;题型:因果类;考点:政党的知识点;政策形势:党的建设。 (2)、先观点后分析,结合材料不能少 遵循四句法则,答案要点排序由紧及远,由重到轻排列 2、规范答题,实现技术性增分 坚持:对应性(位置固定);区域性(限定区域完成) 突出性(要点明确);清晰性(易识悦评) 层次性(分点分层);美观性(格局美) 整合性(语言有总结);充实性(有观点,有分析) 3、认真对待中低档题,理性对待难题。 懂得选择,珍惜选择。 学会放弃,要有舍得精神。 会做的题分数拿足,有思路的题尽量多拿,完全无感觉的题合理放弃(因为不放弃你得不到的分数,很可能你就会失去应该得到的分数)。 4、坚持合理编造,在做完,作对(相对的)会做的题的前提下,不留空白。 坚持三点一面: ①、材料抄一点 ②、教材相关的知识凑一点 ③、与背景材料及题目要求相近的时政联系一点。 注意:内容要充实;字迹要工整;层次要分明;无涂改。 三、建议措施类主观题解题技巧与训练(含解析)

高考政治答题技巧

2019高考政治答题技巧 高考答题,考生要注意答题技巧。 合理安排答题的时间 要保证简答题、分析说明题和论述题的答题时间,留有充足的时间读懂题意,弄清设问方向,梳理答题要点,提高叙述的简洁性,有利于阅卷老师尽快发现采分点。这里特别强调要给分析说明题和论述题留足时间去认真审题,组织答案要点。的章节编排很熟悉。第二步,在弄清总体系统结构的前提下对课本内容进行细看,包括概念、事例、谚语、格言、关键字句、分析过程、分析依据、结论、重要意义、要求及错误观点、危害等等。然后第三步进行有选择性的整理理解记忆。 答题规范最为关键 答案简洁、层次分明,正确使用教材书面用语,而不能使用自己创造的语言、概念及社会流行的俗语。只有使用规范的书面用语,才能做到表述规范、准确、科学、简洁,才能和阅卷老师沟通思想,交流信息,形成共识。 “第一印象”至关重要 希望阅卷名师能给自己高分,给老师的“第一印象”就至关重要了,因为老师第一眼看到的是书写而不是答案,如果是工整的书写,马上会相应给出一个大致的“印象分”,然后仔细阅读,调整分数。

重视“第一印象”要注意:①字迹要端正;②卷面要整洁,层次分明,使老师一目了然。为此下笔前要在头脑中梳理出答题要点,提高答题的准确性;③修改要合乎规范、有章法,不能乱涂改。 以上三步是相互联系的整体,要将这几步有机联系起来,不能分割开来。在运用这种先面后点的理解记忆法完成了对课本内容(一轮复习,可以是一年的,也可以是三年五本书为一轮)后,再回过头来进入第二轮、第三轮……力争每一轮的整理与理解都有新的收获。看书不能光看不整理;光看不背,光整理不背;光看不作练习。 具体复习可以这样安排:每周(如周末)抽出一定的时间背经过整理归纳后的内容;每天睡前或下午晚饭后抽一点时间(如15分钟)将近一、两天复习的主要内容按条理进行记忆。总之,对归纳整理内容的记忆,要背得细、背得准、背得熟、背得巧。

高考生物答题技巧

高考生物解题技巧 -------**** 2014/4/23 一、快速浏览试题 拿到试卷后不要匆忙答题,先将姓名等该填的信息及该贴的都弄好后,花2-5分钟浏览整个试卷,了解试卷的题型难易等大概情况,做到心中有数,确定答题策略和答题顺序,一般是从前往后,先易后难。还要注意是否有缺页现象,如有应立即报告监考老师。 二、科学安排时间 各科时间安排要合理,生物40分钟左右比较合理,一般来说选择题7-8分钟,简答题占30分钟左右。 三、做题策略 (一)先易后难,从容作答。 一般来说遇到一个题目,若耗时3-5分钟仍理不清解题思路,应视为难题暂时放弃,即使这个题目的分值再高也要忍痛割爱,而把精力放到解容易题和中档题上,以便节约时间,等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你的成败有着十分关键的作用。 (二)易不轻视,难不畏惧。 在考试中可能遇到两种情况:一种是看到题目比较简单或比较适合自己的胃口而比较兴奋,此时千万不要得意忘形,失去了警惕而粗心大意,要知道在你感到比较简单的同时,也可能大多数考生均有同感,那就意味着谁细心谁就能得高分。另一种情况是看到试题比自己想象的难度大,则应注意不能丧失信心,要明白试题对所有的考生都一样,你觉得难,别人也绝对不会感到轻松,在这样的情况下,谁能沉着地思考,谁就能得高分。要静下心来,采用基本方法,按部就班地审题、作图、深入分析,有些看似困难的题就能迎刃而解。特别是信息题,信息量大,文字长,要善于抓住提炼有用信息,这些题目大都属于“高起点,低落点”,所用到的解决问题的方法一般比较简单。考场上切记:“人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。” (三)一步到位,稳扎稳打。 理科综合,150分钟完成300分的题,时间比较紧张,复查的可能性不大。所以解题时要力争一次到位,要稳扎稳打,不要寄希望于第二遍的复查上。同时要相信自己的第一印象,在没有特别把握的情况下,最好还是不要随便改动第一次的答案。在考试中不可频繁看表,避免引起心慌。 四、全面准确解答 (一)选择题 1. 提倡“两遍读题” 第一遍,快速阅读,划关键词;第二遍,放慢速度,缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。 有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点,读第一遍一般不太明白题意。如果我们采取两遍读题,通过抓关键词,从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定,在结合答案选项,就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。 2. 掌握“错误原理” 在近几年的高考生物试题中,“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”试题将近了选择题的一半以上。其实,对这类试题来说,只要我们掌握“错误原理”,明确“知识错误”是不可原谅的错误,“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大,有些答案选项是正确的,但是与题干要求无关,也就能轻松作答了。 3. 启用“对比思维”,有时候用“已知”推导“未知” 采取先对比、后排除思维,表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系(横向对比、纵向对比,甚至多方向对比),通过对比后,一般都可以剔除有的选项。如果出现一些未知的知识或者选项,采取用已知的知识对比、排除后,推导出未知的知识或者选项正确或是错误。而针对有的选择题涉及到新材料、新

高中政治主观题的答题技巧和规范.

高中政治主观题答题技巧与规范 江苏高考主观题总计54分(总分120分),小高考主观题总计30分(总分100分),从历届小高考和高考的考试情况来看,主观题的得分多少已成为高分学生拿A、中档学生拿B、后进同学合格的关键。那么如何才能提高主观题的成绩呢?总的来说,就是要在平时的学习中熟记教材知识,进行合理的习题训练,注重答题技巧和规范,不断积累回答各类主观题题型的解答经验,以期在解题过程中取得事半功倍的效果。 一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因 1、基础知识未落实: ①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败; ③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位: ①无法提炼有效信息——茫然失措,切题困难; ②不能形成有机联系——思路不清,运用失当; ③没有结合热点分析——东拉西扯,要点不明; ④难以形成稳定观点——观点游离,点睛缺失。 3、解题技巧未掌握: ①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易; ③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高。 4、思维、答案有欠缺: ①术语不准,辞不达意;②层次不清,逻辑混乱; ③答案不全,丢三落四;④主次不分,详略不当; ⑤不分段落,一逗到底;⑥书写潦草,难以评判。 二、主观题的类型 按设问方式分,主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。 (一)“是什么”类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。 (二)“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、

“影响”等设问方式。 (三)“怎样做”类的设问除了“怎样做”,还有“如何”、“建议”、“对策”、“启示”等设问方式。 (四)此外,“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑,但是否要从这三方面组织答案,要视具体试题而定。 三、主观题解题的技巧和规范 总的来说,主观题解题要做到“研究设问明关系,通读材料抓主题,细读材料分层次,活用归纳与演绎;根据设问找原理,理论联系实际要对齐,列出提纲再对照,语言规范有条理。” (一)审题:审题过程“六部曲”(看、抓、悟、联、列、思) 1、看:看什么——看设问; 怎么看——要看出设问的范围<政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模块和《国家和国际组织常识》选修模块,哲学又包括辩证唯物主义(唯物论、辩证法、认识论)和历史唯物主义>、角度(是什么、为什么、怎么样)、主体<主要是政治生活中要区分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度(党、政协、民主党派)、民族、宗教、外交>等,并一次性将所有的问题看完。 2、抓:抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思; 怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法”来抓; 3、悟:悟什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理; 怎么悟——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图(主要是想考查什么知识内容); 4、联:联什么——紧扣题目、材料,联系相应的教材术语和时政术语; 怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景; 5、列:列什么——列出答题纲要(即如何组织答案); 怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点; 6、思:思什么——反思答案的完整性,科学性;

高考政治大题九大题型答题技巧汇总

高考政治大题九大题型答题技巧汇总 如何才能在政治考试中取得一个好的成绩呢,掌握解题技巧很重要,下面是整理的高考政治大题九大题型答题技巧汇总,希望大家喜欢。 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 【题型特点】“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上 【题型特点】此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现

【解题技巧】具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境 第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。 【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。 凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到: (1)市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 (2)科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术; (3)管理:加强管理,贯彻人才强国战略 (4)素质:提高经营者,劳动者的素质;

2017年高考政治大题答题模板

2017年高考政治大题答题模板 【一】见到经济学角度分析如何经营时。从这些方面回答。 1,市场:要面向市场,进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。 2,科技:科教兴国战略,运用高新技术。 3,管理:加强人才管理,贯彻人才强国战略。 4,素质:提高劳动者、经营者素质。 5.效益:提高经济效益,走新型工业化道路。 6,品牌:树立良好的企业形象,创立品牌,生产优质产品,冲破国际“绿色壁垒”。7,竞争力:对外开放,坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。 【二】图表类主观题。 第一问一般是反应了什么现象:要看清题目,从图表语言转变为文字语言,还要答出反应的本质性问题。第二问:一般问:表一与表二的关系。 第三问:对反应现象的认识。结合图表、文字认识。 思路:是什么、为什么、怎么做。注意,要结合材料 【三】意义影响的主观题。 一、经济意义:1,有利于调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高人民的生活水平。2,有利于发挥市场在资源配置中的基础作用,促进结构调整,促进就业。 3,有利于落实科学发展观。 4,有利于实现共同富裕。 5,有利于统筹区域发展。 6,有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益 ★【描述对外经济意义】:有利于提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力。充分利用国内、国际两个市场,两种资源。 吸收资金、计术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境

二,政治意义:1.有利于人民当家作主,实现广大人民的根本利益,促进社会主义政治文明建设。有利于依法治国依法执政,转变政府的职能。 有利于为现代化建设创造良好的社会环境,民族团结,社会稳定,国家长治久安,提高综合能力,构建和谐社会 【对外开放的意义】有利于提高我国的国际环境,综合国力,国际影响力维护国家安全 进一步对外开放促进国际合作维护国家利益有利于经济全球化世界多极化 国际关系民主化建立国际新秩序促进世界和平发展 【对党】有利于提高执政能力,巩固执政地位 保持党的先进性密切党同人民群众的联系 真正做到立党为公执政为民关系到社会主义事业的兴衰 【思想文化意义】有利于为社会主义精神文明的建设提供精神动力智力支持思想保证发扬爱国主义民族精神 树立正确的世界观价值观提高国民素质 ★【答题技巧】★ 当题目问“为什么”时的答题思路 要说这件事的依据 重要性(作用意义目的等) 必然性(这件事存在的客观实际) 可能性(存在的主观条件) 或者不做的危害(导致消极后果) 【启示类】一要说明材料体现的道理二要说我们应该怎么办(原理材料说明的道理=应该怎么说) 【反映类】原理方XX分析 把握材料给我信息把材料所提供的信息用所学的知识加以表明 ●【关于商品价值量的计算】●

高考生物答题技巧集锦

专题01 生命系统及细胞的多样性和统一性 1.生命活动离不开细胞 2.生命系统的结构层次 (1)最基本的生命系统是:[①]细胞。 (2)序号⑤所代表的含义是群落。 (3)最大的生命系统是:[⑦]生物圈。 (4)地球上最早的生命形式是:单细胞生物。 3.完成蓝藻和细菌的识图比较 (1)补充完善两图中相应细胞结构名称。 ①核糖体;②拟核;③拟核;④细胞膜;⑤核糖体。 (2)图A为细菌细胞结构模式图,图B为蓝藻细胞结构模式图。 (3)图B细胞中无叶绿体,但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。 (4)图A和图B细胞的统一性表现在:都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA分子或拟核。 4.列表比较原核细胞与真核细胞 比较项目原核细胞真核细胞 本质区别无以核膜为界限的有以核膜为界限的细胞核

细胞核 细胞壁主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤 维素和果胶 细胞质 有核糖体,无其他 细胞器 有核糖体和其他细胞器细胞核 拟核,无核膜和核 仁 有核膜和核仁转录和翻译 转录、翻译可同时 进行 转录在核内,翻译在细胞质(核糖 体)内 是否遵循遗 传定律 不遵循孟德尔遗传 定律 核基因遵循, 质基因不遵循变异类型基因突变 基因突变、基因重组和染色体变 异 5 (1)细胞学说的建立过程(连线) (2)基本内容 ①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的 整体生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 (3)意义 ①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。 ②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。 6.用显微镜观察多种多样的细胞 (1)实验原理 ①放大倍数的计算,显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘

高中政治十种主观题题型解题技巧

高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上 题型三、“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现【解题技巧】:具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。 题型四、“怎么办(对策)类”主观题 【题型特点】:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。

九大高考政治主观题答题技巧

九大高考政治主观题答题技巧 高考政治主观题,是文综考试中考生得分率最低的题目,也是很多考生最困惑的 题型。以下是小编为大家搜索整理的九大高考政治主观题答题技巧,希望能给大家带 来帮助! 九大高考政治主观题答题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答 一定点:确定考核的知识点是什么; 二联系:联系所给材料与所学知识; 三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答 案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知 识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。同上题型三、“为什么(原因)类”主观题 【题型特点】:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现 【解题技巧】:具体有三种方案: 第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就 是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性 就是解决此问题的重要现实意义。 第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来 回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体 问题,具体分析。

高考理综生物答题技巧

2019年高考理综生物答题技巧第一部分:答题规范 一、填空题的答题规范 1、自然学科都有特定的专业术语,专业术语一旦出错必不得分。对教材上的概念、名词和专业术语甚至黑体字部分要熟练掌握并运用。用生物学语言回答问题,按生物学习习惯书写(如基因型、遗传图解等)。 2、坚决消灭错别字。如:光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、线粒体、抗利尿激素等。 二、遗传图解的规范书写 设计步骤要分段叙述,试管、烧杯、水槽等用具均要给予编号,叙述中尽量采用生物学的基本概念、专业术语和结论性语言,不能用含糊的口语,如“等量的”。 不宜说成“一样多”;“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等。此外,题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用,但不能随意添加实验材料和试剂(除开放性实验外)。这样,在答题时就能做到逻辑严密,语言规范、文字精炼准确,会做的题能做对、做准确、做完整,防止无谓的丢分。第二部分:答题技巧 非选择题的答题技巧 1、用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答(1)联系中学知识找到适合的专用术语(名词),或推理计算得出符号、数据等填空,力求准确、全面。

(2)当不知道填什么或填多种情况都行时,不妨揣摩出题者的出发点,是为了考察中学里的什么知识点。 (3)当拿不准时,在不离题和不影响科学性的前提下,可用括号补充。如生产者(第一营养级),腐生生活的细菌和真菌(分解者)。 2、自己组织语言回答(回答为什么) (1)要明确其考查的知识点,防止思维定势的影响。一定要多角度,多方面考虑问题,才能全面。 (2)若可能,尽量用课本中的“原句”回答问题。 (3)若课本中没有,自己要精心组织语言。不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问”

高考政治哲学大题唯物论答题方法

高考政治哲学大题唯物论答题方法 高考政治大题哲学之唯物论怎么答题? 1、自然界客观性原理 【原理内容】:自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在,在人类产生后,自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。 【方法论】:⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。⑵我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。 2、世界的物质统一性原理 【原理内容】:自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是人脑对客观存在的主观映象。因此,世界的本原是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】:这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践中检验和发展真理 3、物质和运动相互关系原理 【原理内容】:物质和运动是密切联系、不可分割的:(1)物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;(2)运动是物质的运动,物质

是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 【方法论】:(1)我们要用运动、变化、发展的眼光看问题 (2)反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质 的形而上学错误观点。 4、运动和静止相互关系原理 【原理内容】:(l)区别:二者含义不同;二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的,静止是有条件的、相对的、暂时的。 (2)联系:静止是运动的特殊状态;动中有静,静中有动。世界上任何事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】: (l)要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题,还要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一。 (2)既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论 5、规律的客观性普遍性原理 【原理内容】:规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。(1)规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意识为转移,人们既不能创造规律,也不能改变或消灭规律,但人们可以认识和利用规律。(2)规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的

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