大班-语言-女娲造人-课件(互动版)

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有一天，女娲觉得有点孤单，她自言自 语地说：“要是有人和我说说话就好了。”
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女娲走着，寻找着，走了好久好久，她实 在是太累了，看到小湖边上有一块大石头，她 准备休息一会儿。
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2.播放故事音频及图片《女娲造人》第二段，引导幼儿理解 女娲造人的过程。 ——人后，仙女女娲对泥人吹了一口仙气，发生了什 么神奇的事？ ——你觉得现实中朝泥人吹一口气它们就会变成活人吗？
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师幼谈论，鼓励幼儿说说还知道哪些神话。
——你还听过、看过哪些神话故事？
——你还听过、看过哪些神话故事？
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活动延伸
区域活动
1.在语言区投放《女娲造人》、《盘古开天》、《后羿射日》、《精卫填海》、 《愚公移山》等神话故事绘本，供幼儿自主阅读。 2.在美工区提供超轻粘土，鼓励幼儿动手制作小泥人。
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女娲朝着四周望了望，看见远处有一根长长的树藤，女娲有了办法：“不如我用这根树 藤来造人吧。”女娲把树藤伸进了泥潭里，将水搅成黄色的泥浆，往地面上一甩，大大小小 的泥点飞落在地面上，泥点变成了各种各样的小人，他们一蹦一跳地叫着：“妈妈，妈妈。”
女蜗不断地挥舞着树藤，小人们越来越多，越来越多，从此，人类就布满了大地。
1.播放故事音频及图片《女娲造人》第一段，鼓励幼儿 大胆想象。 ——这位漂亮聪明的仙女叫什么名字？ ——仙女女娲为什么觉得孤单？ ——你认为仙女女娲能找到可以和她说的人吗？
远古的时候，有个漂亮聪明的仙女叫女娲。 “我的生活太快乐了，渴了就喝泉水，饿了就吃野果子，有空的时候就创造自然万物，真是太幸福啦！”
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女娲对这两个小泥人吹了一口气，神奇的事情发生啦。 “哈——欠——”瘦泥人伸了个懒腰，活过来了：“妈妈！我们一起跳舞吧！” 胖泥人睁开了眼睛，摇晃着脑袋，他也活过来了：“妈妈！我们给你唱首歌吧！”一阵风吹来，两个泥人变大了一圈。 女娲高兴地拍着手：“太好啦，太好啦！这两个人会说话，以后我就不会孤单啦。”女娲拉着两个小泥人的手跳起了舞。
女娲突然看到湖边有好多泥块儿，她心里有了办法：“对了，不 如我按照自己的样子，用泥块做几个泥人，陪我说话不就行了吗？”
女娲对照着湖水里自己的倒影，捏了起来：“我先来捏一个圆圆脑袋， 再来捏手臂和腿，然后是鼻子、嘴巴、眼睛……哇——我捏好啦！”
一个瘦瘦的小泥人出现了。女娲望着小泥人，心想：“一个小泥人也 太孤单了，我再来捏一个吧。”说着，女娲又捏了一个胖胖的小泥人。
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播放故事视频《女娲造人》，引导幼儿初步了解 神话故事的特点。
——你觉得这个故事的说法是真的吗？为什么？ 小结：《女娲造人》是古代的人们根据一些民间传说想象出来 的神话故事。神话故事中充满了神奇的想象，并不是真实发生 的。神话故事展现了远古人们对当时世界的简单认识和好奇， 是一种有趣的故事形式。
女娲造人
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师幼互动，请幼儿猜想人类的起源。
——你知道最早的人类是从哪里来的吗？ 小结：大家的说法都很有趣，今天老师带来了一个仙女的 故事，在这个故事里也有一种有趣的说法，我们一起听一 听。
——最早的人类是怎么来的？
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播放故事音频及图片《女娲造人》，引导幼 儿理解故事内容，初步感受故事中的神话色彩。
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3.播放故事音频及图片《女娲造人》第三段，引导幼儿 感受女娲造人的快乐。 ——除了捏泥人，仙女女娲还用了什么方法来造人？ ——仙女女娲造出了很多人，你觉得她的心情怎么样？ 为什么？
跳着跳着，胖泥人停了下来，他对女娲说：“妈妈，妈妈， 你再多捏一些人出来吧，这样就有更多的人和我们一起玩了。” “你说得对！我多捏一些人，那样就非常热闹啦” 女娲用泥土一口气捏出了九百九十九个小泥人。女娲朝着小泥 人们吹了一口气。 小泥人们眨着眼睛，伸着懒腰，他们都活啦。 “妈妈，妈妈”“妈妈，我好喜欢你呀”“妈妈，我们一起玩 吧”“哎，哎，我的孩子们！”