小学语文二年级排列句子练习
小学二年级语文上册句子专项综合练习
小学二年级语文上册句子专项综合练习1. 照样子，补写句子。
例：影子常常跟着我。
（1）妈妈常常______。
（2）______常常______。
2. 按照顺序排列句子。
（）李时珍从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。
（）明朝出了一位伟大的医药学家，叫李时珍。
（）李时珍终于编写了一部新的药物书《本草纲目》。
（）李时珍一边行医给人看病，一边研究药物。
3. 看图发挥想象，把句子补充完整。
①②4. 你的好朋友是谁?他（她）长什么样子?你们在一起发生过什么有趣的事情?写一写，向大家介绍一下你的好朋友吧!5. 句子来化妆。
（把句子补充完整，并加上标点。
）（1）______和______是我国的传统节日（2）______已经______（3）我一______就______（4）因为______ 所以______6. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。
（）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞?（）后来,他成了世界著名的科学家。
（）牛顿从小就爱动脑筋。
（）忽然一个苹果从树上落下来。
（）一天,他坐在一棵苹果树下休息。
（）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。
7. 按要求写句子。
（1）公主被我们救出来了。
（改为“把"字句）（2）彩虹挂在天空。
（扩句）（3）用“……有……有……还有……”写一句通顺的话。
（4）大象有一对大耳朵，像大扇子耷拉着。
（仿写比喻句）8. 照样子，补写句子。
例：松鼠的尾巴好像一把伞。
（1）弯弯的月亮好像______。
（2）______好像______。
9. 照样子，写句子。
（12分）（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
屋子旁边______。
（2）例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?______，那是春天的______吧?______，那是春天的______吧?（3）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。
爸爸把一根又长又细的枝条拾起。
妈妈松开我的手。
______笋芽儿脱下一件件衣服。
部编版二年级语文下册排列句子的方法【最新版】
五、品读活运用。 最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺
序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。 此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有 比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。 这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握 排列句子的方法。
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把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能 训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。 这样的练习一般可按五步进行。
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把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的 一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能 提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么， 如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与 句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整 的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情 发展的顺序来排列。
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感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
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三、精读巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从
而来巧妙排列。 （一）巧，就是找句子中是按什么顺序写
的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间
有联系或相同的词语。
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四、朗读细审定。 我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边
想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否 还有其它排列方法？
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二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语， 如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行 排列句子。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都 是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序 来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。 排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
兰州市2019版语文二年级上册专项训练：句子排序D卷
兰州市2019版语文二年级上册专项训练：句子排序D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我知道。
1．植树节是每年的____月____日。
2．植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
正确的顺序是：__________________________________植树的好处是：___________________________________二、排序题2 . 给下列句子排序。
（_____）不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
（_____）一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
（_____）又过了一会儿，操场上开始积水了，雨点打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。
（______）大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。
3 . 把下面错乱排列的话，按照先后顺序，连成一篇条理清晰的短文，在括号里写上序号。
（______）这是为什么呢？全场观众都呆住了。
（______）这时候，“呼啦”一片掌声响起来。
（______）接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。
（______）这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。
（______）这时，球滚到容志行的脚下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。
4 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鹅到村边的小溪去游泳。
（）此刻，我情不自禁吟出一句古诗“白毛浮绿水，红掌拨清波”。
（）暑假，我到农村奶奶家度假。
（）可是，一到溪边，他们都活跃起来，“扑通扑通”跳进水里，游了起来。
（）奶奶家养了一群小鹅。
（）路上，小鹅摇晃着胖胖的身子，好像要摔到似的。
5 . 把下面的句子排成一段通顺的话，序号写在括号里（）我们心里很高兴。
二年级上册句子专项练习
二年级上册句子专项练习Revised on November 25, 2020（）午饭也忘（wàng）了吃。
四、重新排列下面三段句子的顺序，在括号里写上序号，并请连起来读一读。
1．（）上午，我们在草地上看解放军叔叔操练。
（）傍晚，我们在船上看河岸两边的风景。
（）今天是夏令营的第一天，我可高兴啦！（）清晨，我们在海边玩耍（shuǎ）。
（）这真是令人难忘的一天啊！2．（）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。
（）我先把红领巾浸（jìn）在水里搓了搓（cuō）。
（）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。
（）接着擦上肥皂（zào），再搓，搓出很多肥皂泡。
（）最后，把红领巾晾（liàng）在身后的绳子上。
3．（）一只大蜻蜓飞来了，真好看！（）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
（）夏天的午后，我在草地上玩。
（）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。
”（）我扑上去，一下捉住了它。
五、按正确的顺序排列句子。
（）这样食物就由冷便热，由生变熟。
（）食物里的小睡珠不停地翻跟头，相互撞击，产生了热量。
（）微波炉会发出一种看不见的微波。
（）微波能钻到食物里面。
六、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。
1．（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫学是害虫。
2．（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我各几个同学在教室六前的穿地上，种上向日葵。
（）每天放学后，我知几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴的笑了。
1、湖水像一面镜子。
_____________ 像 ______________________________2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
最新小学二年级语文专项练习题(修改病句、形近字组词、排列句子顺序)
【篇一】小学二年级语文专项练习题（修改病句）1、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。
2、中国的名胜古迹很多，长城是的一处。
3、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
4、苹果的味道又甜又脆。
5、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
6、周小军戴着帽子和衣服去上学。
7、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
8、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
9、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。
10、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
11、通过开展学习赖宁的活动，我们的思想有了很大的发展。
12、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
13、我有一条热爱的。
红领巾。
14、我们要养成良好的学习。
15、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
16、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
17、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
18、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
19、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
20、自实行生产责任制以后，农民的生活水平得到了改善。
【篇二】小学二年级语文专项练习题（形近字组词）层（?）壮（?）尽（?）波（?）作（?）屋（?）状（?）冬（?）破（?）昨（?）尤（?）其（?）快（?）已（?）至（?）龙（?）共（?）块（?）己（?）去（?）炸（?）如（?）娃（?）纷（?）经（?）昨（?）知（?）洼（?）盼（?）轻（?）首（?）径（?）斜（?）残（?）语（?）自（?）经（?）科（?）线（?）焐（?）刘（?）风（?）做（?）座（?）立（?）这（?）枫（?）作（?）坐（?）力（?）胡（?）钢（?）航（?）鸽（?）找（?）朋（?）刚（?）船（?）鸡（?）戏（?）模（?）困（?）休（?）株（?）惊（?）摸（?）因（?）体（?）珠（?）凉（?）准（?）静（?）校（?）样（?）委（?）谁（?）净（?）郊（?）杆（?）要（?）悄（?）话（?）住（?）叹（?）迟（?）消（?）甜（?）往（?）吹（?）送（?）梅（?）钟（?）哈（?）坐（?）叶（?）海（?）种（?）给（?）座（?）计（?）加（?）处（?）访（?）识（?）州（?）如（?）外（?）纺（?）织（?）川（?）夕（?）族（?）称（?）岛（?）味（?）名（?）旗（?）你（?）鸟（?）妹（?）洁（?）祖（?）帜（?）欢（?）曲（?）结（?）姐（?）积（?）次（?）典（?）庆（?）国（?）阴（?）传（?）互（?）庄（?）图（?）明（?）转（?）瓦（?）挥（?）扬（?）抱（?）泪（?）场（?）辉（?）杨（?）跑（?）相（?）厂（?）讲（?）惊（?）打（?）银（?）铺（?）进（?）景（?）灯（?）很（?）捕（?）故（?）纪（?）运（?）与（?）脸（?）放（?）记（?）坛（?）写（?）险（?）泰（?）补（?）抬（?）哇（?）沿（?）奏（?）扑（?）治（?）蛙（?）船（?）错（?）找（?）盯（?）课（?）邻（?）借（?）我（?）灯（?）棵（?）领（?）浅（?）服（?）漂（?）芽（?）该（?）钱（?）报（?）飘（?）蚜（?）孩（?）级（?）示（?）表（?）号（?）汗（?）极（?）干（?）责（?）员（?）杆（?）硬（?）迫（?）待（?）吸（?）渴（?）便（?）怕（?）特（?）极（?）喝（?）饱（?）根（?）挑（?）清（?）但（?）泡（?）跟（?）跳（?）情（?）担（?）椅（?）榜（?）由（?）本（?）注（?）骑（?）傍（?）甲（?）美（?）住（?）坏（?）句（?）吵（?）抓（?）扎（?）环（?）勺（?）炒（?）狐（?）礼（?）路（?）第（?）受（?）幻（?）错（?）格（?）弟（?）爱（?）幼（?）猎（?）很（?）机（?）责（?）春（?）治（?）恨（?）饥（?）贫（?）奉（?）始（?）户（?）猜（?）观（?）操（?）遥（?）房（?）情（?）现（?）澡（?）摇（?）神（?）粉（?）娘（?）沙（?）姑（?）伸（?）纷（?）浪（?）纱（?）故（?）赠（?）客（?）童（?）讥（?）从（?）增（?）容（?）章（?）叽（?）丛（?）锦（?）跃（?）牌（?）鸟（?）测（?）棉（?）袄（?）碑（?）乌（?）侧（?）映（?）扔（?）睛（?）镜（?）重（?）秧（?）仍（?）晴（?）境（?）量（?）【篇三】小学二年级语文专项练习题（排列句子顺序）1、（）一群小同学在草地上做游戏。
部编版语文二年级上册排列顺序专项练习
部编版语文二年级上册排列顺序专项练习语文排列句子练习练习排列句子一〔〕五名运发动像五颗出膛的子弹向前冲去。
〔〕过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
〔〕在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
〔〕这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！〞〔〕“砰〞的一声，发令枪响了.二〔〕同学们向她投去敬仰的目光。
〔〕啊！那时四年级的红，她冒着大雨把国旗降了下来。
〔〕这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
〔〕第二天，她受到了教师的表扬。
〔〕一天，老天爷一直阴着脸。
〔〕红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
〔〕下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按以下方法进展。
一、按事情开展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往表达了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情开展的顺序来排列。
〔〕他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
〔〕他看见地上有一团白白的东西。
〔〕突然，他看见有几个小同学在清扫操场，争做好事。
〔〕下课了，良在操场上玩。
〔〕他连忙回头，不好意思地拾起刚刚看到的那一团白纸。
〔〕想着，他就假设无其事地走开了。
〔〕走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，表达了良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。
在排列时，我们可按事情开展的顺序排列排列为二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进展排列句子。
例如，〔〕华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
〔〕20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
〔〕他14岁开场自学数学，每天坚持自学10小时，从不连续。
部编版小学语文二年级下册暑假句子专项练习(二)——排列句子(含答案)
统编版语文二年级下册暑假句子专项练习（二）——排列句子1.把错乱的句子排列成一段通顺的话。
（______）我们选好了要画的景物，就开始画起来。
（______）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。
（______）星期天，老师带我们去公园画画。
（______）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。
（______）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。
”2.给句子排顺序，组成一段话。
（______）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（______）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的“小太阳”，我们高兴地笑了。
（______）小苗一天天的长高了，绿油油的，真可爱。
（______）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（______）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（______）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（______）中午凛冽的寒风刮了起来。
（______）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。
（______）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（______）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
4.句子排序（______）碧溪河从村前流过。
（______）村后是一望无际的桑园。
（______）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（______）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（______）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
5.请把下面的句子排列成一段通顺的话。
（______）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
（______）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
（______）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
（______）夏天，我们在河里游泳。
（______）春天，我们上山采野花。
6.句子排序（______）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)
小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)小学二年级语文句子排序技巧附练习题（含答案）一、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。
其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找：1、时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，偶然会呈现上面、下面、左边、右侧、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们布列句子的依据，我们可以按照先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序布列句子。
3、工作发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是纪行、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，偶然是过渡句中成心暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是布列顺序的办法。
三、句子排序练习题1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
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小学语文二年级排列句子练习
排列句子
一、请将下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。
( 3 ) 先洗筷子，再洗碗和盘子。
( 5 ) 最后，她把碗和盘子里的水控(kòng)干，放进碗橱里。
( 1 )吃过晚饭，小芳把碗，盘子和筷子收拾好，放进厨房的水池子里。
( 4)她还真细心呢，每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
( 2 )然后，她学着妈妈的样子，系上围裙，拧开水龙头。
二、、排列句子
（）中午，我赶着小鸭到村边的小溪去游水。
（）星期天，我到农村奶奶家去玩。
（）可是，一到溪边，它们都高兴起来，“扑通！扑通！”跳进了水里。
（）路上，小鹅摇摆着胖胖的身子，好像要摔倒似的。
三、给下面排列错乱的句子标上序号。
（）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。
（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。
（）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
（）起床后，我就先到阳台上去早读。
（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。
四、排列句子，标上序号，再找出数量词写一写。
（）小燕子从那遥远的南方飞来了。
（）再加上一双轻快的翅膀和那剪刀似的尾巴，真是令人喜欢。
（）春光明媚的时节到了。
（）它一张嫩黄色的尖尖的小嘴，两只米黄色的机灵的眼睛，一双金黄色的腿和爪子。
（）瞧，它一身光滑的羽毛，黑亮黑亮的，像擦过一层清
油。
五、排序。
（）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。
（）刚要出门，天下起了大雨。
（）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
（）小明妈妈让小明上街买酱油。
（）妈妈连忙递给小明一把伞。
（）小朋友高兴地笑了。
六、
（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，一不小心掉进地洞里。
（）猴妈妈看到一棵结实的青藤绕着大树生长。
（）猴妈妈带着小猴子到森林里去玩。
（）地洞又深又滑，小猴子爬不上来。
（）她想出了一个好办法。
七、给下面的句子排排队
（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
八、
（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
九、
（）一天，小明来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
十、
（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
十一、
（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
十二、
（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
”
（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
十三、
（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
十四、
（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]
（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
十五、
（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。
”
（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
十六、
（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（）小宁有一道题不会做，举手问老师。
十七、我能给下列句子填上正确的序号。
（5分）
（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
（）夏天我们在河里游泳。
（）每到春天，我们上山采野花。
十八、想一想，把下列句子排列成一段通顺的话。
（8分）
（）小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日谭。
（）日月潭很深，湖水碧绿。
（）南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（）湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
十九、我会排⑽
( )他看到许多高楼和汽车，感到很新奇。
( )小狐狸去看病。
( )小狐狸从深山来到城市。
( )在城里住了几天，小狐狸嗓（s ng）子干干的，鼻子痒（y ng）痒的，浑身不舒服。
( )医生对他说：“你得了空气污（w ）染（r n）过敏（m n）症
二十、我会把下面的句子整理成一段通顺的话，标上序号，再读一读。
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( )她打开门一看，
( )醒来时，天已经黑了。
( )小白兔在家里睡大觉。
( )新年的第一天，
( )外面下起了鹅毛大雪。