二年级语文_排列句子顺序练习
小学语文句子排列顺序实用技巧+专项练习题
小学语文句子排列顺序实用技巧+专项练习题1、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
2、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。
其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
参观的地点或转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
3、句子排列顺序技巧4、句子排序练习题1（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
二年级语文 句子排列
把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。
（ 3 ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ 2 ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ 5 ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ 1 ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ 4 ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
我会排。
（ 6 ）于是长颈鹿找来大家一起商量。
（ 1 ）树林里一座座新房子造好了。
（ 4 ）动物们老是走错屋子。
（ 3 ）可是新房子造得一模一样。
（ 2 ）动物们高高兴兴地搬进了新家。
（ 5 ）这可怎么办？将句子排成一句通顺的话并标出序号。
（ 2 ）她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。
（ 3 ）妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。
”（ 1 ）一天，妈妈从田里回来。
（ 5 ）妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”（ 4 ）我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”给下列的句子排序。
（ 3 ）十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，像一个个巴掌似的可爱。
（ 2 ）一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。
（ 1 ）春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。
（ 5 ）夏天来了，叶子大得像一把把扇子。
（ 6 ）花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实。
（ 4 ）慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。
（ 7 ）秋天到了，我们的蓖麻收获了。
（ 8 ）我们把一串串果实剪下来放在筐里。
（ 9 ）眼看劳动的汗水变成饱满的果实，我们心里乐开了花将句子排列（ 4 ）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。
（ 3 ）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边跑，手不断地往上提线。
”（ 1 ）一次，我在广场上放风筝。
（ 2 ）开始，我怎么也放不起来。
（ 3 ）忽然，他看见一位小朋友摔倒了。
（ 5 ）把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。
（ 1 ）一个下雨天，路上很滑。
（ 2 ）王明打着雨伞，向学校走去。
（ 4 ）他立刻跑过去。
（ 6 ）那位小朋友感激地说：“哥哥，你真好！”。
部编版小学语文二年级下册暑假句子专项练习(二)——排列句子(含答案)
统编版语文二年级下册暑假句子专项练习（二）——排列句子1.把错乱的句子排列成一段通顺的话。
（______）我们选好了要画的景物，就开始画起来。
（______）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。
（______）星期天，老师带我们去公园画画。
（______）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。
（______）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。
”2.给句子排顺序，组成一段话。
（______）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（______）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的“小太阳”，我们高兴地笑了。
（______）小苗一天天的长高了，绿油油的，真可爱。
（______）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（______）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（______）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（______）中午凛冽的寒风刮了起来。
（______）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。
（______）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（______）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
4.句子排序（______）碧溪河从村前流过。
（______）村后是一望无际的桑园。
（______）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（______）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（______）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
5.请把下面的句子排列成一段通顺的话。
（______）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
（______）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
（______）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
（______）夏天，我们在河里游泳。
（______）春天，我们上山采野花。
6.句子排序（______）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
排列句子顺序练习题种向日葵答案
排列句子顺序练习题种向日葵答案小芽钻出了地面。
蓖麻开花了。
蓖麻越长越高。
蓖麻种子在地里膨胀发芽。
蓖麻结果实了。
2、排列句子，整理成一段通顺的话。
吃在嘴里，又香又甜。
它的形状是弯弯的，像个小月牙。
剥开果皮，露出了白色的果肉。
香蕉是我最喜爱吃的水果。
果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。
3、排列句子，标上序号，再读一读。
河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
夏天我们在河里游泳。
每到春天，我们上山采野花。
4、排序。
一转眼，鲜红的太阳跳出来，射出万道光芒。
老师带着同学们在海边看日出。
同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
开始，海的远处是一片云雾。
天边的云慢慢地变红了。
5、排列句子，标上序号，再读一读。
上午，我们在草地上看解放军叔叔操练。
傍晚，我们在船上看河岸两边的风景。
今天是夏令营的第一天，我可高兴啦！清晨，我们在海边玩耍。
这真是令人难忘的一天啊！6、排序。
我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。
我先把红领巾浸在水里搓了搓。
然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。
接着擦上肥皂，再搓，搓出很多肥皂泡。
最后，把红领巾晾在身后的绳子上。
17、排列句子，整理成一段通顺的话。
一只大蜻蜓飞来了，真好看！我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
夏天的午后，我在草地上玩。
姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。
”我扑上去，一下捉住了它。
8、我会把下面的句子整理成一段通顺的话，标上序号，再读一读。
她打开门一看，醒来时，天已经黑了。
小白兔在家里睡大觉。
新年的第一天，外面下起了鹅毛大雪。
9、你能给下面的句子排列顺序吗？北风猛烈地吹。
慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
不一会儿，下雪了。
雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
寒冷的冬天来了。
10、排序。
小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。
刚要出门，天下起了大雨。
小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
小明妈妈让小明上街买酱油。
妈妈连忙递给小明一把伞。
小朋友高兴地笑了。
小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序
小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序句子排序做题方法：（1）把所有句子都读一遍，思考这个段落讲了什么内容（2）从句子中找出关键词，思考段落可以按照什么顺序排列(时间顺序、方位顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序、从整体到局部：局部又可以从上到下，从外到里、地点的转移：从近到远，从下到上……)（3）最后，按照顺序读一读，边读边思考段落是否合理。
（时间顺序）1、（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（）向日葵越长越高，我得抬头来看它。
（）种子在地里悄悄地发芽。
（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
2、（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（）中午凛冽的寒风刮了起来。
（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
3、( )要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
( )清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
( )中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
( )无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
4、（）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。
”（）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。
（）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。
（）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。
公鸡说：“我要休息，不去。
”（）公鸡和兔子、鸭子是邻居。
（）风停了，雨住了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。
5、（）所以它在墙上爬。
（）傍晚，我在壁虎经常出现的地方守候着。
（）为什么壁虎能在墙上爬呢？（）一会儿，壁虎出来了，我捉住一只，用夹子把它夹起来一看，1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
小学语文句子排序练习题
句子排序练习类型有：1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例1］（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”答案：2、4、1、7、3、6、5提示：（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？2. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例1（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
二年级语文给句子排序练习题及答案(下册)
一、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。
其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找：1、时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练习题1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
排列句子 专项训练小学语文部编版一二年级通用 排列句子 专项训练 习题
排列句子专项训练1、我来排顺序（填序号）。
（）妈妈擦门窗，爸爸拖地板，我来擦桌椅。
（）新年快到了，我们一起打扫房子。
（）没有多长时间，就把房间打扫得很干净。
（）我们高高兴兴的，一点儿也不觉得累。
2、把下面的句子排列成一段通顺的话。
（）快放学了，我们把书还给了老师。
（）我们借到书，就坐下来专心地看。
（）今天下午一下课，我们就来到了图书馆。
（）我们都很爱惜书，从不在上面乱写乱画。
3、我会排顺序。
（）诸葛亮用草船向曹操借箭。
（）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（）诸葛亮在鲁肃的帮助下，做借箭的准备。
（）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用造十万支箭的任务来陷害他。
4、快来给句子排排队。
（）刺猬妈妈请小白兔去找。
（）它连忙跑去一看，原来是许多栗子。
（）两只刺猬不见了。
（）小白兔找了半天，回来说：“树上挂了许多小刺猬。
”（）刺猬妈妈吓了一跳。
5、按一定顺序排列下面的句子。
（）买药，付款。
（）开药，划价。
（）生病了，我独自到医院看病。
（）先挂号，买病历本。
（）然后到内科，先到分诊台或门诊室。
6、整理乱句。
（）高尔基没办法，只好到月亮下看书，或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
（）他曾经到一个绘图师家里当徒弟。
（）高尔基小时候生活很贫苦。
（）一天晚上，她看见高尔基点着蜡烛在看书，便气呼呼地把蜡烛吹灭了。
（）绘图师的妈妈是个狠心的老太婆，最讨厌高尔基读书。
7、我会串。
()它们吃食很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退。
()吃饱了的小虾，不时游来游去，互相追逐。
()这些小虾真有趣。
()直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。
()接着，再碰一下，再退。
8、排列句子。
()小乌龟不喜欢牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。
()我马上找来瓶子，装上清水，把它放了进去。
我多么爱它呀！()尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢小乌龟。
()昨天，我想小乌龟该洗澡了，就把它抓在手上，用牙膏、牙刷给它擦洗了。
()一天，爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。
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二年级语文_排列句子顺序练习关于排列顺序几点要点和步骤：（1）先按照给出的顺序读一读.（2）在读中明确该文讲的是一件什么事.（3）找出有代表性的词语；明确该句在文中的位置. （4）试排顺序；按排好的顺序多读；直到满意为止.1.（3）不知什么时候；天渐渐变阴.（7）张大爷真是又累又高兴.（4）傍晚；天空乌云密布；眼看就要下雨了.（6）当他刚把最后一袋运到家；大雨倾盆而至.（1）上午；天气晴朗.（5）张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送.（2 ）张大爷在场上晒了许多麦子.2.（2 ）有一天；小鸟生病了.（4）“听说你们生病了；”猫说；“请让我进来吧；我给你们治病.”（1 ）猫的邻居是一群小鸟；它们住在笼子里.（5）小鸟们正想开门；一眼看见它的那几根胡子；认出它是自己的敌人.（3）猫听说了；就戴上眼镜；穿上外衣；把自己打扮成医生的样子；到小鸟家去敲门.（6 ）小鸟赶快回答说：“不！谢谢你；我们都很好……我们现在的情况；要比打开门请你进来好多了.”3.（2）我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里.天天浇水；盼望它早点开花.（6）我急忙跑过去一看；啊；指甲花开了！（4）它亭亭玉立；枝叶蓬勃；给花园增添了无限的生机.（1）我家屋前有一个小小的花园.（5）一天清晨；我刚跃出屋门；就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红.（3）过了半个月；指甲花长得有一尺多高了.4.（3 ）到了河边；他拿出一些糠；用水拌湿了；用钓鱼杆比一比远近；才把糠投下去.（2）我闲着没事；就跟着阿成去钓鱼.（5 ）过了一会儿；这儿一条；那儿一条；鱼儿贴着水面；钻出一张张小嘴；水面上冒出一串串泡泡.（1 ）一个星期天；晚霞染红了天空.（4）糠渐渐散开了；慢慢往下沉.5.（2）他在上小学时就显示出了非凡的数学才能.（5）全班同学都惊住了；老师也惊住了.（1 ）卡尔·高斯是一位著名的数学家.（4）没等老师说完话；小高斯就说出答案：5050.（3）有一次；老师叫同学算一道题：1+2+3+4+……+100=？6.（5）挠了几次后；企鹅妈妈只得张开嘴；让小企鹅把嘴伸到它嘴里；吃它胃里呕出来的食物.（1 ）企鹅岛上的小企鹅十分可爱.（4）果然；我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈；用嘴挠它的脖子.（2）它们浑身是茸毛；走起路来一摇一摆的；可有趣啦！（3）高伯伯告诉我；刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食；只能吃企鹅妈妈嘴里的食物.7.（4）小英子想：外婆喜欢花；让我摘一朵最好看的花儿送给她.（3）小英子在山坡上走着；看见路边有许多美丽的花儿.（1）外婆的生日快到了；妈妈叫小英子送一篮子水果去.（2）小英子拎着水果；向山北走去.（5）来到外婆家；小英子把水果放下；把摘的花儿送给了外婆.8.（）看船身下沉多少；就沿着水面在船舷上画一条线.（）等船下沉到画线的地方；再把石头卸下来.（）先把大象赶到一艘大船上.（）再把象赶上岸；往船上装石头.（）称一称卸下来的石头有多重；大象就有多重.9.（）手帕浸湿后沉到水底.（）搓了一会儿；肥皂泡沫就多了起来.（）我将手帕再放到水里摇；不一会儿就洗干净了.（）我打来一盆凉水；把手帕放进水里.（）我把洗好的手帕晾在竹竿上.（）我把手帕捞上来挤掉一些水；打上肥皂.10.（）一天；鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩；很受启发.（）鲁班一心想为人们做个既挡风雨又能遮太阳的东西.（）很久以前；世界上没有伞.（）后来；鲁班终于想出好办法；造出现在这样的伞.（）鲁班的妻子瞧着丈夫；高兴地说：“要能让它收起来就好了.”（）于是；他照着荷叶的样子；用竹条扎成架子；蒙上牛皮；做了起来……11．（）她每天给白菜浇水；可白菜还是渐渐干枯了.（）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子.（）小白兔看看小溪；又看看菜地；灵机一动；想出了好办法.（）她从家里拿来锄头；在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道.（）白菜长得一天比一天好；小白兔心里乐滋滋的.（）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里.12.（）在阳光的照射下；每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩.（）他们三个一群；五个一伙地聚在一起；不时传来打闹声和嬉笑声.（）我们来到一片沙滩上；看到这里的贝壳真漂亮呀！（）拾贝壳的人很多.（）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲.13.（）小脸蛋鼓鼓的；像嘴里含着两个核桃.（）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤.（）我的“小顽童”真逗人喜爱.（）脚穿一双特大号皮鞋.（）眉毛下两只眼睛；仿佛在转动.（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽.14.（）我赶紧来开灯；聚精会神地读了起来.（）我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书.（）爸爸一回家就告诉我；他给我买了一本《伊索寓言》.（）嗬；还是精装本呢！15.（）到了雨季；这种树就生出一些枝条和心形的叶片.（）所以；人们叫它瓶子树.（）在南美洲的高原上；生长着一种高大、奇特的树.（）雨季一过；绿叶纷纷败落；红花纷纷开放.（）这时；一棵棵树就像插满红花的大花瓶.16.（）顿时；销烟池里像开了锅一样；“咕嘟咕嘟”直冒泡；散发出股股难闻的气味.（）随着林则徐一声令下；震惊中外的虎门销烟开始了.（）看到害人的鸦片被销毁了；成千上万的老百姓激动得跳啊；叫啊；欢呼声响彻虎门上空.（）午后二时许；礼炮轰鸣；群情沸腾；林则徐等人健步登上礼台.（）1839年6月3日这一天；天气晴朗；碧海、蓝天、绿树；把古老的虎门寨装点得分外壮丽.（）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人；先向灌满水的销烟池里撒下盐巴；再把收缴来的鸦片抛入池内；然后又把一担担生石灰倒下去.17.（）是啊；为人民服务；雷锋是永远不知道累的.（）他看到旅客很多；连忙把自己的座位让给了一位老人.（）这天；雷锋因公出差上了火车.（）一些旅客不住地招呼他：“同志；看你累得满头大汗；快歇歇吧！”（）“我不累.”（）他又看到列车员很忙；就帮关拖地板；擦玻璃；收拾小桌子；给旅客倒水；帮助中途下车的旅客拿东西. 18.（）不知什么时候；天渐渐地变阴了.（）看着没被雨淋湿的麦子；张大叔真是又累又高兴.（）上午；天气晴朗.（）张大叔在场上晒了许多麦子.（）当他刚把最后一袋麦子运回家；大雨“哗哗”地下起来了.19.（）后来；列宁不幸被捕；但仍然经常写信要家里人设法为他借书.（）他就常去监狱图书馆借书.（）在彼得堡的时候；列宁整天呆在图书馆里；读了许多书.（）列宁是善于利用图书馆读书的典范.（）在监狱里；列宁被关了十四个月；也整整地用图书馆读了十四个月的书.（）当听说监狱图书馆可以借书；他高兴极了.（）他一一中大多时间是在图书馆里度过的.20.（）田野的尽头；连绵的山峰像在海里起伏的波涛.（）溪水的那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去.（）小溪的另一边是田野；如今黄澄澄的；正报告着丰收的喜讯.（）一条小溪从我们村子旁静静地流过.（）山腰上的公路；像一条银灰色的绸带飘向远方.（）小溪的一边是果园；奏；花香弥漫；秋天；硕果累累.11.（）所以；诗人写道：“春色先以柳荫归”；“春风杨柳万千条”.（）你看；在那冰雪初融的时候；不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？（）在北方广大地区；感受春意最早的乔木是垂柳.（）你再看；大多数树木久睡刚醒；而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝.（）它那轻盈婆娑的树姿；那迎风摇摆的树枝；那青翠欲滴的细叶；不仅为桃杏增添了色彩；还给人们送来了春的气息.12．（）肖邦从小就喜欢音乐；他六岁开始练习钢琴；八岁就举办演奏会了.（）当时的人；都惊讶于他的音乐天赋；争着要为他出版呢.（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家.（）在他十五岁那年；就已经写成了第一首圆舞曲.（）他出生在波兰的首都华沙；父亲是一位教师. 13.（）一天；我对小明说：“咱们明天捉知了；好吗？”他愉快地答应了.（）开始；我怎么也捉.（）第二天；我们我俩准备好了网罩；向树下跑去.（）小明却一连捉了三、四只；我真羡慕他.（）夏天一到；我们村口的大树上；从早到晚总能传来“知了――知了――”的叫声；我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后；在小明的帮助下；我也套住了一只；心里别提多高兴了.14.( )他吓得躲在深宫里；好几天不敢上殿.（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它；胆子越来越大；甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了.（）听说宫里出了妖怪；皇帝吓得连金銮殿都不敢上了；满朝武也都吓坏了.（）一天；金銮殿上忽然出现了一只老鼠；愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠以为是个妖怪.（）这样一来；弄得大家更加惊慌起来.15、（）一阵风吹过；落下几片落叶.（）我拾起一片仔细端详.（）极目眺望；只见远处星星点点都是红得似火的红叶.（）只见红叶像把小团扇似的；还散发着阵阵清香.（）漫步山头；发现一棵枫树上长满了红叶. 16、（）碧溪河从村前流过.（）村后是一望无际的桑园.（）我家住在碧溪河边；这是江南水乡的小村庄.（）河里一群小鱼在水中游来游去；水面上不时溅起朵朵水花.（）春天；桑树抽出新芽；整个桑园就像绿色的海洋. 17、（）一些不知名的小花；长在绿草中；像蓝天上缀着的星星.（）小花园在教室的左边；长八米；宽四米.（）花园里四周的道路上都长满了青草；好象铺了一层绿毯.（）它紧靠短墙；由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来.（）花是老师精心栽培的；有的长在地上；有的长在盆里；构成了一个个图案.（）到了夏天；大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶；托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿；美丽极了！18、（）地上的水越来越多.（）雨落在对面的屋顶的瓦片上.（）像一层薄烟罩在屋顶上.（）渐渐地连成了一条线.（）溅起一朵朵水花.（）雨水顺着房檐流下来.（）汇合成一条条小溪.（）开始像断了线的珠子.19（）王红同学真值得我们学习.（）今天；老天爷一直紧绷着脸；阴沉沉的；好象跟谁生气似的.（）就在这个时候；我看见一个女同学飞快地朝操场奔去. （）天突然下起雨来.（）啊！那是三年级（4）班的王红.（）下午放学的时候；同学们背起书包正准备回家. （）原来；她是冒雨去降国旗的.（）红领巾在她胸前飘动；就像一束跳动的火苗.20（）我们坐在河边柳树下；放下了鱼钩.（）忽然；浮标一沉；我急忙把鱼竿往上一提；一条银白色的小鱼钓上来了.（）星期天早晨；我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼. （）浅红色的浮标漂在水面上.（）我们高兴地把鱼竿举在空中；摇晃着；喊着：“我们钓着鱼了！”21（）他正想坐下时；管理员对他说：“先生；请你不要坐在这里；这里是马克思的座位.”（）管理员笑着说：“是的；很多年来；他每天都到这里来读书.”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完；马克思果然跨进门来了.（）一天清早；伦敦大英博物馆里；有位读者看见有个座位空着；便走了过来.22、（）我连忙站起来让老爷爷坐.（）我刚坐下；一位老爷爷提着篮子上了车.（）星期日；我坐汽车去奶奶家.（）老爷爷微笑着说：“谢谢；你真是个好孩子.”（）上车后；我找到一个座位.（）我说：“不用谢；这是我应该做的.”23、（）我说了声：“谢谢奶奶.”就把压岁钱交给爸爸；留着给我交学费.（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁；懂事多了.”（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包；说是给我的压岁钱.（）屋子里充满了欢声笑语.（）我奔到奶奶身边；祝奶奶健康长寿.24、（）小脸蛋鼓鼓的；像嘴里含着里两个核桃.（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤.（）我的“小顽童”真逗人喜爱.（）脚穿一双特大号皮鞋.（）眉毛下两只眼睛；仿佛在转动.（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽.25、（）找到字典“部首目录”那页.从2画中找到“讠”；看看后面的页码.（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字.（）再数一数除去部首还有6画.（）我翻到有“讠”的那一页；从6画中找到“诚”字；根据页码就可以查到“诚”字.（）我先确定“诚”的部首是“讠”；共2画.26、（）金苹第一个跳.（）她从踏跳板上跃起；双手一按“山羊”背；两腿一分；便轻快地跳了过去.（）今天体育课是练习跳“山羊”.（）然后深吸一口气；快步向前跑去.（）只见她弯弯腰；压压腿；原地跳了几下.27、（）我问爸爸为什么倒着贴.（）春节到了；爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上.（）我边看边想；突然；一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸听了；竖起大拇指说：“你真聪明！”28、（）然后；她学着妈妈的样子；拧开水龙头.（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净. （）先洗筷子；再洗碗和盘子.（）吃过晚饭；小芳把碗和盘子收拾好；放进厨房的水池里.（）最后；她把碗和盘子里的水控干；放进碗橱里.29、（）当时；弟弟也在旁边；一动也不动；神情是那样专注. （）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（）妈妈教了几遍以后；要我从卡片里找出“伯”字来. （）记得我小时侯；妈妈做了很多卡片；教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字.（）我还没找到；弟弟已经伸出胖胖的小手；把那张卡片挑出来了.30、（）作文果然有了进步.（）自己不动脑子；作文简直是七拼八凑.（）以前；我每写一篇作文；都要先找别人的文章来参考. （）此后；我就试着用自己的话写真实的故事.（）老师在我的作文后面批着：“不真实；要用自己的话写真实的故事.”。