测量学-政工程系-合肥工业大学
测量学
Surveying
课程编号：0700122B
学时：40
学分：2.5
开课学期：4
课程性质：专业必修课
选课对象：水利水电工程专业、给水排水工程专业
先修课程：高等数学A、概率论与数理统计
后续课程：《大坝变形观测》、《3S 技术与应用2》、《水资源规划及利用》、《水利水电工程施工》等
内容概要：工程测量是水利水电工程专业、给水排水工程专业学科基础课程和专业必修课。设置本课程的主要目的是使学生掌握测量学的基本理论和基本知识，并在基本测量方法、仪器操作技能、测量计算、工程施工放样以及应用地形图方面得到训练，为解决专业中有关测量方面的问题打下基础。测量学是系统地、全面地从多个角度讲授测量学原理、方法、应用的一门技术基础课程。本课程内容涉及：测量学的基本概念、基本理论；测量仪器的操作技能；基本地理信息的采集，如大比例尺地形图的测图原理和方法；和使用其他测量信息；掌握测量数据处理理论和精度评定方法，工程施工放样的基本方法等。
建议选用教材：王侬，过静珺主编，《现代普通学》高等学校土木工程专业规划教材，清华大学出版社，2009年8月。
主要参考资料：顾孝烈主编，《测量学》，同济大学出版社，2007年6月蔡孟裔等著，《新编地图学教程》，高等教育出版社，2000；
潘正风等主编，《数字测图原理与方法》武汉大学出版社出版，2009；
张正禄等编著，《工程测量学》武汉大学出版社 2002.7。
一、课程目的与任务
1.本课程为水利水电工程专业、给水排水工程专业的专业必修课程。
2.本课程与培养目标的关系是：通过本课程的教学使学生对测绘的基本知识、基本理论有一定的了解与掌握，认识测绘基本手段、掌握测绘基本方法，具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及能在实践中应用测绘理论解决实际问题并有所创新。本课程可以实现培养要求中的能力为：测绘仪器的基本操作能力、基本测量能力、观测数据处理的能力。本课程可以实现培养要求中的“较系统地掌握本专业所必需的自然科学与技术科学基础理论知识，具有一定的专业知识和相关的工程技术知识，具备必需的专门基本技能。”的知识和能
力要求。
3.课程主要讲述的内容为：基本测量的基础理论和知识、基础测量仪器及其操作、基础测量工作及其作业方法、基础测量数据处理方法、传统模拟测图原理与方法等。
二、课程目标与要求
1.知识目标：对测绘科学基本理论、基本知识有一定的理解，了解测绘科学前沿知识，掌握测量工作基本方法。
2.能力目标：能够进行基本测量仪器的操作、测量数据的处理、大比例尺地形图测绘。
3.素质目标：分析问题和解决问题的能力及自学和创新能力，同时培养学生的团结、协作的团队精神及地学领域工程师基本素养。
三、与其它课程的联系和分工
本课程是水利水电工程专业、给水排水工程专业的专业必修课程，是地学工程技术工作者的基本技能训练。先修课程有《高等数学》、《概率论与数理统计》。后续《大坝变形观测》、《3S 技术与应用2》、《水资源规划及利用》、《水利水电工程施工》等与本课程密切关联。
四、课程主要内容与学时分配
附：实验教学内容及具体要求 实验学时
8
课程性质
必修
单元（章节） 主要教学内容 总学时数 讲授时数 实验（上机）
时数 课外时数
第一章 绪 论 2 2 第二章 测量学基本知识
2 2 第三章 水准测量 8 4 4 ２ 第四章 角度测量 ８ ５
3 第五章 距离测量与直线定向 ５
4 1 第六章 测量误差及数据处理基本
知识 4 4 ２ 第七章 控制测量
4 4 第八章 全球定位系统的定位技术 1 1 2 第九章 基础地理信息采集及成图
方法
2 2 第十章 地理空间信息的应用 2 2 2 第十一章 土木建筑工程中的施工测
量 2 2 合计
40
32
8
本课程实验教学目的和基本
要求本课程实验的目的是让学生及时掌握和巩固在课堂上所学的基本原理和专业基础理论，了解各种测量仪器的结构特点和工作原理，掌握各种测量方法，培养学生掌握测量基本作业技能和综合分析问题和解决问题的能力，提高学生动手实验和实践的能力。
序号实验项目名称
实验
学时
实验
类别
必
做
选
做
实验内容简述
1 水准仪的认识与使用
2 验证√水准仪的认识与使用
2 普通水准测量 2 综合√普通水准测量
4 经纬仪的认识与使用 1 验证√经纬仪的认识与使用
5 水平角观测 1 验证√水平角观测
6 竖直角观测 1 验证√竖直角观测
7 视距测量 1 验证√视距测量
实验的考核1实验课实验成绩的50% 2实验报告实验成绩的50%
指导书要求《测量学实验与实习》测绘出版社出版
注：实验类别分：演示、验证、综合、设计性、其它五种；必做与选做栏以“√”表示。
五、课程教学内容及具体要求
第一章绪论
教学目标：本章知识点包括测绘学与测量学的定义及其分类、测量学的发展、本课程的目的、学习方法、注意事项。培养学生的分析归纳总结能力，历史唯物主义观点看待科学问题的能力。增强学生的主动学习的意识，为后续内容的顺利进行奠定基础。。
教学要求：使学生了解测绘学研究的对象、任务，测绘学分科及在经济建设中的地位及作用；理解学习本课程的目的和要求。
教学重点：测绘学概念、测绘学任务、学习目的、注意事项、。
教学难点：测绘学概念、测绘学任务、Geomatics。
内容概要和方法设计：
§1.1 测绘学与测量学（讲授）
§1.2 测绘学的发展（讲授）
§1.3 现代测绘学在国民经济建设中的作用（讲授）
§1.4学习测量学的目的和要求（讲授）
第二章测量学基本知识
教学目标：本章知识点包括测量工作的基准面、基准线，测量坐标系，高程基准，测量工作的原则。培养学生建立完整的学科理论基础，为后续的学习打下基础。增强学生的不断求知、勇于探索科学高峰的良好学习素质。
教学要求：使学生了解地球形状和大小、测量常用坐标系统、用水平面代替水准面的限度、测量工作的基本概念。
理解定位基准面的确定、测量常用坐标系、高程、测量定位的基本概念。
掌握大地水准面的概念、高斯平面直角坐标系概念、高程、高差定义、高程系统、测量坐标系的概念。
教学重点：定位基准面的确定、大地水准面、高斯平面直角坐标系、高程、高差定义、测量工作基本原则。
教学难点：定位基准面的确定、大地水准面、高斯平面直角坐标系。
内容概要和方法设计：本章所有内容均通过课堂讲解，图片展示进行。
§2.1 地球形状和大小（讲授）
§2.2 地球椭球（讲授）
§2.3 地面点位确定（讲授）
§2.4 测量常用坐标系统与坐标系间坐标转换（讲授）
§2.5地面点的高程（讲授）
§2.6用水平面代替水准面的限度（讲授）
§2.7 测量工作的基本概念（讲授）
第三章水准测量
教学目标：本章主要知识点包括准测量原理，水准点，水准路线概念，水准仪的使用，普通水准测量的野外观测方法，内业数据处理，水准测量的误差分析。培养学生建立地理空间高程概念，测量、计算的能力。打牢专业基础，提高学生专业素质。
教学要求：使学生了解各种高程测量的方法、了解水准测量的仪器与工具、影响水准测量的因素。
理解水准测量原理、水准仪的构造、水准仪的使用、水准仪的检验和校正。掌握水准仪各轴线应满足的关系、水准尺读数方法、水准测量方法、水准测量数据处理方法、普通水准测量。
教学重点：水准测量原理与方法、水准仪的轴线关系、水准尺读数、水准仪的使用、水准测量实施、水准测量数据处理。
教学难点：水准仪的检验和校正、水准测量实施、水准测量数据处理。
内容概要和方法设计：
§3.1 水准测量原理（讲授）
§3.2 水准仪及其使用（讲授+实验）
§3.3 自动安平水准仪
§3.4数字水准仪
§3.5水准测量方法（讲授+实验）
§3.6水准仪的检验和校正（讲授）
§3.5水准测量误差的分析及注意事项（讲授）
第四章角度测量
教学目标：本章知识点包括经纬仪测角的基本原理，经纬仪的构造和操作。通过本章的学习能够使学生初步学会使用光学或电子经纬仪，用测回法进行水平角的观测、竖角的观测及成果计算，了解角度测量误差。训练学生测绘技术工作能力；培养学生测量课程的学习习惯。
教学要求：使学生了解角度测量的原理。理解经纬仪的轴线关系，经纬仪的检验和校正。掌握经纬仪使用、角度测量方法。
教学重点：角度测量原理，仪器轴线间的关系、经纬仪的使用，角度测量方法。
教学难点：仪器轴线间的关系、方向观测法、经纬仪的检验和校正。
内容概要和方法设计：
§4.1 角度测量原理（讲授）
§4.2 经纬仪及角度测量（讲授+实验）
§4.3 电子经纬仪（讲授+实验）
§4.4经纬仪的检验和校正（讲授）
§4.5角度测量误差分析及注意事项（讲授）
第五章距离测量与直线定向
教学目标：本章知识点钢尺基本量距方法，视距测量，光电测距原理，全站仪，直线定向。训练学生测绘技术工作能力；进一步培养学生测量课程的学习习惯。
教学要求：使学生了解不同的距离测量技术的原理、方法，熟悉各种距离测量的仪器、工具。理解相位法测距距离测量、全站仪坐标测量原理，直线定向的意义、清楚测距误差影响及注意事项。掌握钢尺量距、视距测量、测角测距成果处理、方位角的推算。
教学重点：距离测量原理，距离测量方法、距离测量成果整理，方位角推算方法。
教学难点：距离测量原理，距离测量方法、距离测量成果整理，方位角推算方法。
内容概要和方法设计：
§5.1 钢尺量距（讲授）
§5.2 视距测量（讲授＋实验）
§5.3 红外测距仪（讲授）
§5.4 全站仪及其使用（讲授）
§5.5直线定向（讲授）
第六章测量误差及数据处理的基本知识
教学目标：本章知识点包括测量误差数据及其来源、数据的处理、空间和属性数据的计算机表达方法。培养学生对测量数据的初步处理能力，拓宽测绘专业领域学生社会经济领域认识的知识面，锻炼综合分析处理复杂问题的素质。
教学要求：使学生了解测量与误差的关系、观测误差的分类。理解观测条件、系统误差
与偶然误差的特点、衡量精度的标准、误差传播定律。掌握削弱和消除误差的措施、同精度观测值的精度评定、加权平均值。
教学重点：衡量精度的标准、误差传播定律、算术平均值及其精度评定。
教学难点：衡量精度的标准、误差传播定律、算术平均值及其精度评定。
内容概要和方法设计：
§6.1概述（讲授）
§6.2观测误差的种类（讲授）
§6.3 偶然误差的特性及其概率密度（讲授）
§6.4衡量观测值精度的指标（讲授）
§6.5误差传播定律（讲授）
§6.6 同精度直接观测平差（讲授）
§6.7不同精度直接观测平差（讲授）
§6.8点位误差
§6.9最小二乘法原理及其应用
第七章控制测量
教学目标：本章知识点包括控制测量的概念、导线测量的方法和数据处理、高程控制测量方法。培养学生对各种测量方法综合的理解应用和数据处理能力。提高学生的综合处理专业工程技术工作的科学素质。
教学要求：使学生了解控制测量、控制测量等级。理解：控制网的布设、外业控制测量、内业控制测量成果计算、高程控制测量。掌握：控制网的概念、导线外业测量、导线坐标计算、高程控制测量。
教学重点：平面及高程控制网概念、控制测量方法、内业控制测量成果计算、高程控制测量。
教学难点：平面及高程控制网概念、控制测量方法、内业控制测量成果计算、三角高程控制测量。
内容概要和方法设计：
§7.1 控制测量概述（讲授）
§7.2 导线测量（讲授+计算）
§7.3 控制点加密（讲授）
§7.4 三、四等水准测量（讲授）
§7.5 三角高程测量（讲授）
第八章全球定位系统的定位技术
教学目标：本章知识点主要包括ＧＮＳＳ原理，ＧＰＳ方法。提升专业技术的能力。拓宽知识面，提高专业素质。
教学要求：使学生了解GPS测量原理、方法及在地学工程中的应用。理解：GNSS绝对、相对、静态、动态、差分测量概念、原理。掌握：GNSS静态、动态、差分测量方法。
教学重点：GNSS定位原理、GNSS定位方法。
教学难点：GNSS定位原理、GNSS定位方法。
内容概要和方法设计：
§8.1概述（讲授）
§8.2GNSS定位原理（讲授+计算）
§8.3卫星定位系统的构成（讲授）
§8.4 GNSS接收机构成及工作原理（讲授）
§8.5卫星定位基本方法（讲授）
§8.6 GNSS控制测量
第九章基础地理信息采集及成图方法
教学目标：本章知识点地理信息的基本概念，地形图的基本知识，。通过本章的学习能够使学生熟练地对大比例尺地形图进行分幅、编号。实施模拟法测图及数字测图图根控制测量、进行模拟法测图。从而培养学生各种类型地图的能力。提高地学专业学生地图修养和素质。
教学要求：使学生了解地理信息与地理空间数据的关系，熟悉地形图上的各种信息，清楚大比例尺地形图测绘的过程及成果；理解大比例尺测图不同方法间的区别。掌握图根控制测量、野外数据采集方法。
教学重点：大比例尺地图的分幅与编号、野外采集数据、数字地形图成图。
教学难点：大比例尺地图的分幅与编号、野外采集数据地形图成图。
内容概要和方法设计：
§9.1 基础地理信息概述（讲授）
§9.2 地形图的基本知识（讲授）
§9.3大比例尺地形图传统测绘方法（讲授）
§9.4 数字测图方法
§9.5 普通地形图的数字化
第十章基础地理信息的应用
教学目标：本章知识点主要包括地理信息系统的基本概念，地形图的量算和面积量测，断面图绘制。从而培养学生能力，适应现代信息化时代地图信息更加广泛的社会服务需求。进一步提高测绘专业学生地图修养和素质。
教学要求：了解地理信息应用的基本途径；理解并掌握地理信息系统的概念，地形图量算的基本方法，面积量测和断面图绘制的基本方法。
教学重点：地理信息系统的概念，地形图量算的基本方法，面积量测和断面图绘制的基本方法。
教学难点：面积量测和断面图绘制的基本方法。
内容概要和方法设计：
§10．1 概述（讲授）
§10．2 地形图应用的基本知识（讲授）
§10．3 面积量算（讲授）
§10．4 在地形图上按一定方向绘制断面图（讲授）
§10．5 地形图在平整场地中的应用
§10．6 地理信息系统在城市管理中的应用
第十一章土木建筑工程中的施工测量
教学目标：本章知识点主要包括施工测量的基本概念、特点，测设的基本工作。从而培养学生初步的测绘施工技术能力，适应社会服务的需求。进一步提高本专业学生专业修养和素质。
教学要求：了解施工测量的基本概念；理解施工测量的基本特征，；握测设的基本方法。
教学重点：测设的基本方法。
教学难点：测设的基本方法。
内容概要和方法设计：
§11．1 施工测量概述（讲授）
§11．2 测设的基本内容和方法（讲授+实验）
§11．3 施工控制网
§11．4 建筑施工测量
§11．5 桥梁工程测量
§11．6 隧道工程测量
§11．7 竣工测量与竣工图的编绘
六、课程的教学方法设计
本课程教学主要采用的方法有授课，仪器操作实验。
七、课程考核和计分方式
1．考核方式：考试、闭卷
2．成绩记入：30%平时成绩,20%实验成绩，50%课终考试成绩。
3．平时成绩考查形式：平时成绩通过到勤率、课外作业、随堂测试等方式考查，到勤率：100分×30%×50%=15分、课外作业和随堂测试：100分×30%×50%= 15分。
八、主要参考书目和资料
1．建议选用教材：王侬，过静珺主编，《现代普通测量学》第二版，清华大学出版社，2009年8月
2．推荐参考书目：顾孝烈主编，《测量学》，同济大学出版社，2007年6月蔡孟裔等著，《新编地图学教程》，高等教育出版社. 2000
潘正风等主编，《数字测图原理与方法》武汉大学出版社出版，2009张正禄等编著，《工程测量学》武汉大学出版社2002.7
3．与课程相关参考网站
https://www.360docs.net/doc/5512110893.html,/2006/cheliang/合肥工业大学精品课程https://www.360docs.net/doc/5512110893.html,/main/武汉大学测绘学院等
https://www.360docs.net/doc/5512110893.html,/土木工程王
https://www.360docs.net/doc/5512110893.html,/测工网
https://www.360docs.net/doc/5512110893.html,/标准网
https://www.360docs.net/doc/5512110893.html,/国家测绘地理信息局
合肥工业大学1201管理科学与工程一级学科硕士学位标准
合肥工业大学 1201管理科学与工程一级学科硕士学位标准 （2016年5月14日校学位评定委员会审议通过） 1本学科研究方向与特色 管理科学与工程学科是一类面向国民经济和社会发展的复杂管理问题，采用系统思想、定量方法和信息技术，以提高管理效率和决策水平为目标，努力揭示领域或组织管理内在规律和有效运作机理的基础应用学科。本学科在多年研究和实践积累中，形成了如下主要研究方向： （1）信息管理与信息系统 （2）工程与项目管理 （3）电子商务与商务智能 （4）物流与供应链管理 （5）管理系统工程 （6）优化与决策理论 （7）行政管理与电子政务 （8）金融工程 本学科紧密结合国民经济和社会发展中的重大需求，探索研究有中国特色的管理理论与方法，在科学研究、人才培养和社会服务等方面均取得了有较高显示度的成果。 2应具备的知识结构与学分要求 本学科培养适应国民经济建设与社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握管理科学、信息科学、系统科学、行为科学等多领域知识、相关方法技术和研究范式，以及具有系统地把握管理科学与工程学科相关研究前沿动态、提出研究问题、有效应用信息技术等工具和手段、解决管理工程实践问题和持续创新的能力的高层次管理人才。本学科硕士生应具备如下知识结构： （1）具有较坚实的数学、统计学和管理学基础，系统掌握组织理论、优化理论、决策理论等基础理论知识，能够运用系统分析与系统建模方法、信息与知识管理方法、系统仿真方法与技术、数据挖掘等方法技术独立地进行科研工作，解决一定的实际问题，并进一步加深对该学科方向的理解。
（2）掌握文献检索、调研、资料查询、系统仿真和建模以及研究报告撰写技能，掌握数据分析和学术交流等能力。 （3）具有较强的外语能力，能比较熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献，能比较熟练地运用一种主要外语进行学术交流，并撰写规范和高质量的学术论文。硕士生须在规定期限内完成《管理科学与工程一级学科硕士研究生培养方案》规定的必修课程、学位课程、非学位课程、讨论专题、实践环节，并获得规定的学分。其中，学位课程成绩不低于75分，非学位课不低于60分。 3应具备的学术素养 （1）对学术研究具有敏锐的洞察力和浓厚的兴趣,具有较好的学术悟性和语言表达能力,具备一定的学习和实践能力,有从事研究必备的学术热情和创新精神。 （2）治学严谨，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较强的信息技术运用能力、分析和解决实际问题的能力,具有高度的社会责任感和服务于社会展的技能。 （3）具备较强的语言文字表达能力，熟练掌握一门外语，能比较熟练地运用一种主要外语阅读本学科国内外研究文献和进行口头或书面交流，能熟练正确地运用一种主要外语撰写学术论文。 4应具有的基本学术能力 （1）获取知识能力。能够通过多种方式和渠道获取研究所需知识,了解当前研究的前沿问题、热点和难点问题,掌握知识搜索、逻辑整理和内容分类的技能，并通过系统的课程学习掌握专业知识和研究方法的能力。硕士学习期间，研读国内外高水平文献不少于60篇，其中外文文献不少于1/3。 （2）科学研究能力。能够从前人研究成果或生产实践中发现有价值的科学问题,并针对科学问题、提出研究思路、设计技术路线,在研究过程中能够理性思辨,利用基础理论、数据资料进行科学严谨的分析与推理,通过清晰的语言表达和逻辑严谨的归纳总结,论证科学问题的解决过程。 （3）实践能力。在导师指导下参与科研课题并进行实际调研,掌握从事科学研究的基本要求、方法和步骤,能独立提出研究问题，撰写研究报告，具备良好的协作精神和一定的组织能力。 （4）学术交流能力。具备良好的学术表达和交流能力,善于表达学术思想、阐述研究思路和技术手段、展示自己的学术成果。硕士学习期间，应至少参加校内外学术活动（包括参加学术会议）并进行分组报告1次；参加校内举办的各种学术报告和学术讲座等学术活动
随机过程试卷 (A卷)【合肥工业大学】
一、填空题（每小题5分，共30分） 1．设}0),({3t t X 是以)0(2>s s 为方差参数的维纳过程，则)()(t g t X ×+x （其中x 为与 }0),({3t t X 相互独立的标准正态随机变量，)(t g 为普通函数）的协方差函数为 ，)()(2 a t aX t Z =（其中a 为正常数）的自相关函数为 ； 2．设随机过程at X t X cos )(=，其中X 是随机变量，)0)((~>l l P X ，a 为常数，则 =))((t X E ，=G ),(t s X ，=),(t s R X ； 3．设m i t t N i ,,1,0},0),({L =3是m 个相互独立的泊松过程，参数分别为m i i ,,1,0,L =l ，记T 为全部m 个过程中第一个事件发生的时刻，则T 的分布为 ； 4．设某种电器发生故障的次数服从非齐次的泊松过程，若强度函数? íì<￡<￡=105,4.050,2.0)(t t t l ， 则电器在10年内发生2次（含2次）以上的故障概率 ； 5．已知平稳过程)(t X 的谱密度为2 22 )(w w +=a a g （a 为正常数），则)(t X 的自协方差函数为 ； 6．设齐次马氏链状态空间}3,2,1{=I ，一步转移概率矩阵为÷÷÷ ? ????è?=2.07.01.04.03.03.01.05.04.0P ，若初始 分布列为)8.01.01.0()0(=P v ，则2=n 时绝对分布=)2(P v ，=)2(2P 。 二、计算题 1． 顾客以Poisson 过程达到商店，速率小时人/4=l ，已知商店上午9：00开门，试求 到9：30时仅到一位顾客，而到11：30时总计到达5位顾客的概率。（8分） 2． 设齐次马氏链},1,0,{L =n X n 的状态空间}1,0{=I ，转移概率矩阵为 ÷ ÷? ? ??è?=4/34/14/14/3P ，若初始分布为)1.09.0()0(=P v ， （1） 求}0)4(,0)3(,0)2(,0)1(,0)0({=====X X X X X P ，
工商管理学院信息管理与信息系统专业
工商管理学院 信息管理与信息系统专业 一.指导思想 信息管理是通过对信息和数据资源的收集、处理、存贮、分析和利用以提高管理绩效的活动，信息系统则是现代管理的基本工具。随着信息和数据时代的到来，信息和数据资源对国民经济与社会发展的作用变得越来越重要。各行各业广泛需要大量既具有管理学知识、又掌握信息技术的中高级专门人才 ，以有效开发信息与数据资源。本专业侧重培养当前信息与数据时代所需要的通用型信息与数据管理专门人才。 二.培养目标 本专业培养具备现代管理学基础知识、系统掌握信息管理与信息系统专业知识、熟练掌握计算机系统开发和管理知识，能胜任各类政府机关、企事业单位和专业信息和数据机构的信息资源管理、数据分析的高级专门人才。 三.毕业要求 1、热爱祖国、具有高度的事业心、责任感和良好的道德品质，具有为国家发展努力工作的强烈愿望。 2、掌握较扎实的数学、经济学和管理学专业知识，熟练掌握信息管理的理论知识、数据分析的方法工具和计算机信息系统的实用技术。 3、掌握信息管理与信息系统基础知识，熟悉信息检索、信息处理、信息与数据分析、信息咨询与服务的专门知识，具有较强的分析与解决日常信息管理问题的能力，具备初步从事本专业理论研究的能力。 4、掌握一门外国语，并具备一定的专业外语会话能力。 5、学生在院系指导下选择自己的学习进程，修满教学计划规定的148学分，并通过《形势与政策》考核要求，方能毕业。达到学位要求者授予管理学学士学位。 6、建议学生在一、二年级选课最多不超过27学分，最低不低于20学分。三、四年级最高不超过28学分，最低不低于18学分。 7、通识教育课程必修模块要求在文化传承类中任选一门2学分，要求在通识教育精品课程中修读2学分。 8、允许学生提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过6年（含休学）。 四.课程结构比例 1、 总学分： 148。 2、 通识教育课程49 学分， 占 33%。 3、 学科基础课程31学分， 占21%。 4、 专业教育课程68学分， 占46 %。 五.专业核心课程 管理信息系统、电子商务、信息分析、数据挖掘、知识管理、商业数据分析实务 六.培养计划表
合肥工业大学土木学院研究生公共实验
研究生创新综合实验建设项目申报书 建设单位：土木与水利工程学院 实验名称：土木与水利综合实验 适用学院：土木与水利工程学院、资源与环境工程学院等适用专业： 电测综合实验：结构工程、固体力学、工程力学、岩土工程、 水工结构、桥梁与隧道、防灾 水力学实验：市政工程、水文学、水力学、水利水电工程 测量实验：大地测量、地理信息系统、地质工程 选课人数: 212人／2009级 项目负责人：巫绪涛 二○○九年十月
项目摘要 (简要说明项目建设的必要性、可行性及预期成效) 根据土木与水利工程学院所有研究生主要研究方向结合考虑学校其它专业的需要，本项目包括三项独立的实验项目：工程电测综合实验、水工模型测量综合实验及GPS原理与数据处理综合实验，下面分别简要介绍各项目建设的必要性、可行性及预期成果。 一、工程电测综合实验 电阻应变测量方法(电测法)是目前应用最广泛的实验应力分析方法，其适用范围非常广泛，包括静态、准动态、高速变形相关力学量测量都可以采用，且测量原理和操作过程基本相同，仅在数据采集和处理方面有区别。电测法可以较方便准确获得结构在复杂载荷作用下的实际响应，对于监测结构安全性、判定设计参数与实际情况的符合程度、验证数值模拟结果判定其准确性具有重要的作用。 对于工科学生，电测法的基本原理本科二年级就已初步掌握，涉及到后续课程内容较少，具有适用专业宽的优点。但由于一般本科学生进行电测实验主要关注的是应变测量结果与理论值的符合程度，而对于电测的实际操作过程，诸如各种应变计结构性能特点、应变计的粘贴位置选择、应变计粘贴及焊接技术、复杂测试条件的布片与接桥方案等不完全了解。因此势必影响其在工程或课题研究中正确有效地使用该技术。 土木与水利工程学院力学实验室拥有电测实验的所有设备，拥有丰富工程电测经验的师资力量，完全满足开设该实验的必要条件。工科相关专业研究生经过该实验的学习，基本能独立运用该技术进行工程结构受力分析及论文研究课题的相关工作。 初步计划实验学生数：180人/年。 二、水工模型测量综合实验 水流运动是一种非常复杂的自然现象，设计水利工程时，常常有很多问题是不能用数学分析的方法来解决的，对许多水力学现象同样不能依靠数学分析的方法来解释。通常需要通过水工模型试验进行研究。特别是在近50年来，我国先后对长江、黄河等七大水系和洞庭湖、巢湖、太湖、洪泽湖等天然水域进行了大规模的河道整治和建设工程，这些工程的规划、设计和实施均离不开水工模型试验。通过水工模型实验，不但可以解决水利工程建设中的重大工程技术难题，可
工程力学期末考试试卷(带答案)
工程力学期末考核试卷（带答案） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、判断题（每题2分，共10分） 1、若一个杆件受三力作用而处于平衡，则此三力必平行或者汇交于一点。（ ） 2、剪力以对所取的隔离体有逆时针趋势为正。（ ） 3、力偶与力矩两者的量纲相同，都是【力的单位】×【长度的单位】。（ ） 4、杆系结构中增加或拆除二元体不会改变体系的几何属性。（ ） 5、光滑接触面的约束反力可能是拉力，也可能是压力。（ ） 二、填空题（每空5分，共35分） 1、已知：矩形截面h=18cm ，b=12cm ，y=6cm ，如下图所示， 则：Z I = ， z S = 。 2、如上左图所示，一梁自由端作用1F 、 2F 两个力,则此两力对梁上O 点的力矩分别为M1= ，M2= 。 3、杆件的横截面A=1000mm 2 ，P1=3KN,P2=8KN,受力如下图所示,此杆处于平衡状态。 命题教师： 院系负责人签字： 则P 3=______________、σ1-1=_________ _，σ2-2=_________ _。 得分 阅卷人 得分 阅卷人 班 级： 姓 名： 学 号： …………………………………………密……………………………………封………………………………线…………………………
三、计算题（共55分） 1、求图示三铰刚架A,B处的支座反力。（15分） 2、P1=30kN，P2 =10kN , AC段的横截面面积A AC=500mm2,CD段的横截面面积 A CD=200mm2，弹性模量E=200GPa。试作轴力图，并求杆端D的位移量。（15分） 得分阅卷人
合肥工业大学数字电路习题
2010-2011学年第二学期数字电路试卷 计算机与信息学院杨萍 姓名：__ _______ 班级：__________ 考号：___________ 成绩：____________ 本试卷共 6 页，满分100 分；考试时间：90 分钟；考试方式：闭卷 1. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（），作为8421BCD码时，它相当于十进制数（）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（）3种状态。 3．TTL与非门多余的输入端应接（）。 4．TTL集成JK触发器正常工作时，其和端应接（）电平。 5. 已知某函数，该函数的反函数=（）。 6. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（）位二进制数码。 7. 典型的TTL与非门电路使用的电路为电源电压为（）V，其输出高电平为（）V，输出低电平为（）V，CMOS电路的电源电压为（）V 。 8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A2A1A0=110时，输出应为（）。 9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM。该ROM有（）根地址线，有（）根数据读出线。 10. 两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（）位。 11. ）；Y3 ＝（）。 12. 某计数器的输出波形如图1所示，该计数器是（）进制计数器。13．驱动共阳极七段数码管的译码器的输出电平为（）有效。二、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） （在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1. 函数F(A,B,C)=AB+BC+AC的最小项表达式为( ) 。 A．F(A,B,C)=∑m（0，2，4） B. (A,B,C)=∑m（3，5，6，7） C．F(A,B,C)=∑m（0，2，3，4） D. F(A,B,C)=∑m（2，4，6，7） 2．8线—3线优先编码器的输入为I0—I7，当优先级别最高的I7有效时，其输出的值是（）。 A．111 B. 010 C. 000 D. 101 3．十六路数据选择器的地址输入（选择控制）端有（）个。 A．16 B.2 C.4 D.8 4. 有一个左移移位寄存器，当预先置入1011后，其串行输入固定接0，在4个移位脉冲CP作用下，四位数据的移位过程是（）。 A. 1011--0110--1100--1000--0000 B. 1011--0101--0010--0001--0000 C. 1011--1100--1101--1110--1111 D. 1011--1010--1001--1000--0111 5．已知74LS138译码器的输入三个使能端（E1=1，E2A = E2B=0）时，地址码A2A1A0=011，则输出Y7 ～Y0是( ) 。 A. 11111101 B. 10111111 C. 11110111 D. 11111111 6. 一只四输入端或非门，使其输出为1的输入变量取值组合有( )种。 A．15 B．8 C．7 D．1 7. 随机存取存储器具有( )功能。 A.读/写 B.无读/写 C.只读 D.只写 8．N个触发器可以构成最大计数长度（进制数）为( )的计数器。 A.N B.2N C.N2 D.2N 9．某计数器的状态转换图如下， 其计数的容量为( ) A．八 B. 五 C. 四 D. 三 10．已知某触发的特性表如下（A、B A． Q n+1＝A B. C. D. Q n+1＝ B
合工大考研《企业管理学》杨善林编
合工大考研《企业管理学》杨善林编 本文由cyjiang716贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 企业管理学 合肥工业大学管理学院 第二章计划 2.1 计划及其流程2.2 计划的类型及影响计划的因素2.3 目标与目标管理2.4 现代计划方法与技术 2.1 计划及其流程2.1.1 计划1. 计划的定义 计划（Plan）这个术语的含义是什么？狭计划义的计划是计划工作中计划编制的结果。它告诉人们为实现既定目标需要在什么时间、由什么人、采取什么方法、去开展什么活动最终实现既定的目标。计划具有两种特性：严肃性和灵活性。 2.1 计划及其流程 广义的计划是指人们编制、执行计划，以及检查计划执行情况等一系列计划管理工作。计划工作的特点①计划工作的首要性 ②计划工作的普遍性③计划工作的重要性 2.1 计划及其流程 计划的作用与要求作用：①计划是管理者进行指挥的依据②管理者实施控制的标准③降低未来不确定因素的手段④提高效
率和效益的工具⑤激励人员士气的武器 2.1 计划及其流程 计划的基本要求：①可行性②指导性③预见性④目的性 2.1.2 计划的内容 通俗地说，可以将计划工作的任务和内容概括为“5W1H 5W1H”，即：5W1H 做什么（What to do）?要明确计划的具体任务和要求，明确每一个时期的中心任务和工作重点。为什么做（Why to do it）？要明确计划的宗旨，目标和战略，并论证其可行性。何时做（When to do it ）？规定计划中各项工作的开始和完成的进度，以便进行有效的控制和对能力及资源进行平衡。 2.1.2 计划的内容 何地做（Where to do it?）规定计划的实施地点或场所，了解计划实施的环境条件和限制，以便合理安排计划实施的空间组织和布局。谁去做（Who to do it?）要明确规定由哪个主管部门负责,哪些部门协助,明确责任部门或责任人. 怎么做(How to do it?) 制定实现 计划的措施以及相应的政策和规则，对资源进行合理分配和集中使用，对人力，生产能力进行平衡，对各种派生计划进行综合平衡等。 2.1.3 计划流程 1. 明确企业的使命 2. 估量机会，确定目标 3. 拟定计划方案 4. 选择确定计划方案 5. 制定派生计划 2.2 计划的类型及影响计划的因素 2.2.1 计划的类型①长期(5a以上)、中期(5a以内)和短期(1a) 计
合肥工业大学工程力学专业研究生培养方案
合肥工业大学工程力学专业研究生培养方案 1. 所属学院：土木水利工程学院学科、专业代码： 080104 获得授权时间：1986 2．学科、专业简介 本学科点研究工程中所提出的力学问题，建立工程结构分析的力学模型以及工程科学中的数值分析方法，将力学与工程结合起来，面向国民经济建设的主战场。工程力学专业主要以土木工程为背景，从中提炼并解决工程力学问题，服务于土木工程教学与科研，培养高层次的应用力学人才。 本专业主要以工程结构稳定与振动、智能结构计算理论与方法、工程结构振动控制、工程结构非线性静动力分析与工程结构抗震研究为特色，已经具备了一支高素质、高学术水平、结构合理的学术队伍，拥有国内一流试验设备的工程结构中心实验室。本学科点曾完成和正在进行多项国家自然科学基金和部基金项目的研究。多次获省部级奖，在国内外学术界有一定的影响。 本专业与安徽省交通土建、建筑工程以及相关工程行业有着十分密切的联系，在经济建设和基础设施建设中起着重要的基础性作用。近年来，本专业积极为安徽省经济建设主战场服务，将科研成果直接应用于工程实际中去，承担了大量高等级道路、桥梁工程、房屋结构等方面的基础性科研、咨询、监测监控和鉴定等工作。 3. 培养目标 （1）较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有良好的道德品质、人文素养、学术修养及社会责任心；具有开拓进取、严谨求实的科研作风，能积极为社会主义现代化建设服务。 （2）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，能熟练阅读、翻译外文资料的能力,具有从事科学研究工作和独立担负专门技术工作的能力。掌握本学科理论与技术研究的最新发展动态，具有良好的科学素养、宽广的国际视野、团队合作精神，初步具有解决重大工程技术问题的能力。 4. 主要研究方向 （1）工程结构分析与计算机仿真 （2）大跨度桥梁的施工控制与仿真分析 （3）智能结构与结构振动控制 （4）复合材料结构力学及其在工程的应用 5. 学制及学分 学制2.5年；课程规定总学分为28-32学分，学位课程学分为16-18学分。跨专业及同等学力考生须补修本专业本科阶段至少2门主干课程，不计学分。 6．课程设置方案： 工程力学专业硕士研究生课程设置一览表
合肥工业大学 管理学院博士招生简章
011 管理学院 各专业初试业务课考试内容覆盖范围 学科专业研究方向考试科目覆盖范围120100 管理科学与工程 01.信息管理与信息系统 02.决策科学与技术 03.优化理论与方法 04.电子商务 05.商务智能 06.物流与供应链管理 07.工程与项目管理 08.行政管理与电子政务 09.服务科学与工程 10.社会管理工程 11.管理系统工程 1.英语 2.企业管理学 3.人工智能（二） 4. 运筹学(二) 注：各方向，1、2 必考；3、4 任选一门。企业管理学：
管理的基本原理及管理理论的发展；计划的流程及目标管理；组织结构与设计、组织力量整合及组织文化；领导理论、领导方式与员工激励；控制原则、控制过程及控制方法；管理理论新进展；现代企业制度及企业管理基础工作；战略环境分析、战略类型及其选择；经营决策程序及方法；市场营销观念的演变及理论的新发展、STP 战略及市场营销组合；MRP、MRPⅡ及 ERP、新型生产方式；质量管理含义及其发展、全面质量管理及六西格玛管理；绩效与薪酬管理、员工职业发展与劳资管理；财务管理目标、企业投资管理及运营资金管理；企业信息管理内涵及组织、信息管理与管理变革；知识管理战略、组织结构与企业文化； 项目管理含义及基本要素、项目实施与控制；物流与供应链管理含义、供应链中库存管理；企业并购与风险投资；进入国际市场的模式及其选择、国际企业经营战略。 人工智能（二）： 绪论，人工智能逻辑，知识表示（状态空间、问题规约法、谓词逻辑、产生式、语义网络、框架、剧本），搜索技术（盲目搜索、启发式搜索），推理技术（消解、定性推理、约束 推理、案例推理、概率推理、证据推理、非单调推理），机器学习（归纳学习、解释学习、强化学习、统计学习），计算智能（人工神经网络、模糊计算、粗糙集、遗传算法、蚁群算法、粒子群算法、人工生命、免疫计算），知识发现（关联规则、分类、聚类），知识系统（专家系统、知识库系统、智能决策支持系统、知识管理系统），智能 Agent
(完整版)合工大液压与气压传动试卷及答案完整版2
三、判断题 1．液压缸活塞运动速度只取决于输入流量的大小，与压力无关。（○） 2．液体流动时，其流量连续性方程是能量守恒定律在流体力学中的一种表达形式。（×）3．理想流体伯努力方程的物理意义是：在管内作稳定流动的理想流体，在任一截面上的压力能、势能和动能可以互相转换，但其总和不变。（○） 4．雷诺数是判断层流和紊流的判据。（×） 5．薄壁小孔因其通流量与油液的粘度无关，即对油温的变化不敏感，因此，常用作调节流量的节流器。（○） 6．流经缝隙的流量随缝隙值的增加而成倍增加。（×） 7．流量可改变的液压泵称为变量泵。（×） 8．定量泵是指输出流量不随泵的输出压力改变的泵。（×） 9．当液压泵的进、出口压力差为零时，泵输出的流量即为理论流量。（○） 10．配流轴式径向柱塞泵的排量q 与定子相对转子的偏心成正比，改变偏心即可改变排量。（○） 11．双作用叶片泵因两个吸油窗口、两个压油窗口是对称布置，因此作用在转子和定子上的液压径向力平衡，轴承承受径向力小、寿命长。（○） 12．双作用叶片泵的转子叶片槽根部全部通压力油是为了保证叶片紧贴定子内环。（×）13．液压泵产生困油现象的充分且必要的条件是：存在闭死容积且容积大小发生变化。（○）14．齿轮泵多采用变位齿轮是为了减小齿轮重合度，消除困油现象。（×） 15．液压马达与液压泵从能量转换观点上看是互逆的，因此所有的液压泵均可以用来做马达使用。（×） 16．因存在泄漏，因此输入液压马达的实际流量大于其理论流量，而液压泵的实际输出流量小于其理论流量。（○） 17．双活塞杆液压缸又称为双作用液压缸，单活塞杆液压缸又称为单作用液压缸。（×）18．滑阀为间隙密封，锥阀为线密封，后者不仅密封性能好而且开启时无死区。（○）19．当液压泵的进、出口压力差为零时，泵输出的流量即为理论流量（○） 20．单向阀可以用来作背压阀。（○） 21．同一规格的电磁换向阀机能不同，可靠换向的最大压力和最大流量不同。（○）22．因电磁吸力有限，对液动力较大的大流量换向阀则应选用液动换向阀或电液换向阀。（○） 23．串联了定值减压阀的支路，始终能获得低于系统压力调定值的稳定的工作压力。（×）24．增速缸和增压缸都是柱塞缸与活塞缸组成的复合形式的执行元件。（×） 25．变量泵容积调速回路的速度刚性受负载变化影响的原因与定量泵节流调速回路有根本的不同，负载转矩增大泵和马达的泄漏增加，致使马达转速下降。（○） 26．采用调速阀的定量泵节流调速回路，无论负载如何变化始终能保证执行元件运动速度稳定。（×） 27．旁通型调速阀（溢流节流阀）只能安装在执行元件的进油路上，而调速阀还可安装在执行元件的回油路和旁油路上。（○） 29．在变量泵—变量马达闭式回路中，辅助泵的功用在于补充泵和马达的泄漏。（×）30．因液控单向阀关闭时密封性能好，故常用在保压回路和锁紧回路中。（○）31．同步运动分速度同步和位置同步，位置同步必定速度同步；而速度同步未必位置同步。 （○） 32．压力控制的顺序动作回路中，顺序阀和压力继电器的调定压力应为执行元件前一动作的最高压力。（×）
工程力学公式大全【合肥工业大学】
合肥工业大学工程力学资料 工程力学公式： 1、轴向拉压杆件截面正应力N F A σ= ，强度校核m ax []σ σ≤ 2、轴向拉压杆件变形N i i i F l l E A ?=∑ 3、伸长率：1100% l l l δ -=?断面收缩率：1 100% A A A ψ-=? 4、胡克定律：E σ ε =，泊松比：'ευε=-，剪切胡克定律：G τ γ = 5、扭转切应力表达式：T I ρ ρ τ ρ = ，最大切应力：m ax P P T T R I W τ= = ， 4 4 (1)32 P d I πα= -，3 4 (1) 16 P d W πα= -，强度校核：m ax m ax []P T W τ τ= ≤ 6、单位扭转角：P d T dx G I ?θ = = ，刚度校核：m ax m ax []P T G I θ θ= ≤，长度为 l 的一段轴两截面之间的相对扭转角P T l G I ?= ，扭转外力偶的计 算公式：()(/m in) 9549 K W r p M e n = 7、薄壁圆管的扭转切应力：2 2T R τπδ = 8、平面应力状态下斜截面应力的一般公式： cos 2sin 22 2 x y x y x ασσσσσατα +-= + -，sin 2cos 22 x y x α σστατα -= + 9、平面应力状态三个主应力： 22 '( )2 2 x y x y x σσ σσ στ+-= ++，22 ''( )2 2 x y x y x σσ σσ στ+-= -+，'''0σ=
最大切应力22 m ax ''' ( )2 2 x y x σσσστ τ--=± =±+，最大正应力方位 02tan 2x x y τασσ =- - 10、第三和第四强度理论：22 3 4r σστ =+，22 4 3r σ στ =+ 11、平面弯曲杆件正应力：Z M y I σ= ，截面上下对称时，Z M W σ = 矩形的惯性矩表达式： 3 12 Z bh I = 圆形的惯性矩表达式： 4 4 (1)64 Z d I πα= - 矩形的抗扭截面系数：2 6 Z bh W = ，圆形的抗扭截面系数： 3 4 (1)32 Z d W πα= - 13、平面弯曲杆件横截面上的最大切应力：m ax m ax *S z S Z F S F K bI A τ = = 14、平面弯曲杆件的强度校核：（1）弯曲正应力max [] t t σ σ≤， m ax []c c σσ≤ （2）弯曲切应力m ax []ττ≤（3）第三类危险点：第三和第四强度 理论 15、平面弯曲杆件刚度校核：叠加法 m ax [ ]w w l l ≤，m ax []θθ≤ 16、（1）轴向载荷与横向载荷联合作用强度： m ax m ax m in ()N Z F M A W σσ= ± （2）偏心拉伸(偏心压缩)：m ax m in ()N Z F F A W δσ σ=± （3）弯扭变形杆件的强度计算：
管理学院18种期刊及CSSCI
北京科技大学东凌经济管理学院（1）18种重要期刊：（此外，影响因子>=1的SCI，SSCI期刊） 管理科学学报 中国社会科学 科研管理 管理工程学报 中国管理科学 研究与发展管理 管理学报 中国工业经济 数量经济技术经济研究经济研究 中国软科学 南开管理评论 会计研究 管理世界 系统工程学报 金融研究 世界经济 系统工程理论与实践 （2）重要期刊： ①.全部重点期刊 ②.自然科学基金管理科学部重要学术期刊 ③.SCI，SSCI，EI，及CSSCI中经济类与管理类刊源 ④.CSSCI中法学和统计学类刊源（考核法学和统计学学科老师） ⑤.以下10中期刊： 冶金自动化 制造业自动化工业工程 信息与控制 计算工程与应用计算机应用研究信息系统学报 中国管理信息化中国教育信息化数学的认识与实践 （3）一般期刊： ①.未列入上述目录的中文核心期刊及其他类别的SSCI刊源 ②.有国际连续出版刊物号（ISSN）的外文期刊 ③.被ISTP收录或有书号（ISBN）的会议文集和丛刊
CSSCI（2012-2013） 管理学（29种） 序号期刊名称主办（管）单位 1 管理世界国务院发展研究中心 2 南开管理评论南开大学商学院 3 科研管理中科院科技政策与管理科学研究所等 4 科学学研究中国科学学与科技政策研究会 5 管理科学学报国家自然科学基金委员会管理科学部 6 中国软科学中国软科学研究会 7 外国经济与管理上海财经大学 8 研究与发展管理复旦大学 9 公共管理学报哈尔滨工业大学管理学院 10 科学学与科学技术管理中国科学学与科技政策研究会等 11 管理科学哈尔滨工业大学 12 管理工程学报浙江大学 13 中国管理科学中国优选法统筹法与经济数学研究会等 14 管理学报华中科技大学 15 管理评论中国科学院研究生院 16 中国行政管理中国行政管理学会 17 预测合肥工业大学预测与发展研究所 18 系统工程理论与实践中国系统工程学会 19 科技进步与对策湖北省科技信息研究所 20 中国科技论坛中国科学技术发展战略研究院 21 科学管理研究内蒙古自治区软科学研究会 22 软科学四川省科技促进发展研究中心 23 系统工程湖南省系统工程与管理学会 24 经济管理中国社会科学院工业经济研究所 25 经济体制改革四川省社会科学院 26 系统管理学报上海交通大学 27 华东经济管理安徽经济管理学院 28 宏观经济管理国家发改委宏观经济管理编辑部 29 管理现代化中国管理现代化研究会
合肥工业大学流体力学专业研究生培养方案
合肥工业大学流体力学专业研究生培养方案 1.所属学院：土木与水利工程学院学科、专业代码: 080103 获得授权时间:2011年 2．学科、专业简介 流体力学主要研究流体本身的静止状态和运动状态，其在生活、环保、科学技术及工程中具有重要的应用价值。毕业生可以在政府、建筑开发、施工、设计、科研单位、管理等部门得到相应的工作机会，也可以从事设计、施工、管理、研究等工作。 3. 培养目标 1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务的思想觉悟，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2. 了解流体力学领域发展前沿和动态，在流体力学领域内具有坚实的理论基础、系统的专业知识和较熟练的实验技能。 3. 懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风，具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养。 4. 比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其新动向有一定的了解。 5. 受到工程设计方法和科学研究方法的训练，具备本专业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能。 6. 有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本素质。 7. 较为熟练的掌握一门外国语，能够地阅读本专业的外文资料。 8. 具有较强的使用信息技术的能力，能够将现代信息技术熟练运用于学习、工作和社会实践活动。
合肥工业大学数理统计期末试卷往年收集
1．设随机变量 ~()X f x （密度函数），且对任意,()()x f x f x -=,若{}P X u αα≥=，则对满足： {}P X a α<=的常数a =（ ） A. u α B. 1u α- C. 1 (1) 2u α- D. 112 u α- 2．在假设检验中，记1H 是备择假设，则我们犯第二类错误是（ ） A. 1H 为真时，接受1H . B. 1H 不真时，接受1H . C. 1H 为真时，拒绝1H . D. 1H 不真时，拒绝1H . 3. 设 15,,X X 为总体X σ2～N(0,)的样本， 则统计量22 12323(2)(3)a X X b X X X θ=-+-+的分布及常数应该为（ ） A. a=-1, b=3, ~(2)t θ B. a=5, b=11 2~(2)θχ C. a= 2 15σ, b= 2111σ 2 ~(2)θχ D. a=2 15σ, b= 2 1 11σ ~(1,2)F θ 4. 设?θ 是θ的无偏估计，且()0,D θ>则2 2?θθ是的（ ） A. 无偏估计 B . 有效估计 C . 相合估计 D .以上均不正确. 1． 设总体X 的一样本为：2.1, 1.5, 5.5, 2.1, 6.1, 1.3 则对应的经验分布函数是： * ()n F x =? ??? ??? . 2. 设 1.3 0.6 1.7 2.2 0.3 1.1 是均匀分布U(0,θ)总体中的简单随机样本,则总体方差的最大似然估计值为 _______________. 3. 设* ()()n F x F x 、分别是总体X 及样本12,,,n X X X 的分布函数与经验分布函数，则格列汶科定理指出：在样本容 量n →∞时，有 , 4. 若非线性回归函数b x ae y - +=100(0>b ),则将其化为一元线性回归形式的变换为________________________. 5. 设 12,,,n X X X 是X 的样本，当方差2 σ未知时，且样本容量很大(n>50)时，则对统计假设： 0010:,:H H μμμμ≥<，0H 的拒绝域是：
(完整版)合肥工业大学工程力学练习册答案1—4章
理论力学习题册解答 1 第一篇静力学 一、受力图 出下列指定物体的受力图。 (a) 杆AB (d) 杆AC, 杆AB, 销C q (c) 杆AB A q AC, 杆BC, 销C
B F (d) AB , BCD , DEF
理论力学习题册解答 3 二、平面汇交力系 如图所示图中方格的边长 为1cm ，求力系的合力。 [解] 由解析法有 N X R X 3.549cos 800cos 750450cos 500cos 10004321=+---==∑θθθθ N Y R Y 8.382sin 800sin 750sin 500sin 00014321-=--+==∑θθθθ 所以合力R 大小为： N R R R Y X 5.66922=+= R 方向为： 2534'?-==X Y R R arctg α P=20KN ，用绳子挂在支架的滑轮B 上，绳子的另一端接在绞车D 上，如 图所示，转动绞车物体便能升起。设滑轮的大小及其中的摩擦略去不计，A 、B 、C 三处均为铰链连接。当物体处于平衡态时，试求拉杆AB 和支杆CB 所受的力。 [解] 取滑轮B 为研究对象,受力如图所示,列平衡方程： 030sin 30cos :0=?-?--=∑ T F F X CB AB ∑=?--?-=030cos 30sin :0T P F Y CB P T = 联立上述方程可解得： （压） 拉）;64.74(;64.54KN F KN F CB AB -==
A 、 B 的约束反力。 [解] (a) AB 梁受力如图： (b) 构件受力如图： ∑=-+?=02415, 0AB R m A i ∑=-??=045sin ,0Pa l R m A i 解得： KN R R B A 5.1== 解得： ;2λ Pa R R B A == 四连杆机构OABO 1，在图示位置平衡，已知OA =40cm ，O 1B =60cm ，作用在曲 柄OA 上的力偶矩大小为m 2=1NM,不计杆重,求力偶矩m 1的大小及连杆AB 所受的力。 [解] AB 为二力杆，受力如图： ① 以AO 1杆为对象， ∑ =-???=030sin :02m OA F m A i 可解得： ;5N F A = 即 ;5N F B = ② BO 1杆受力如图, ∑=+?-=0:011m BO F m B i 解得： m 1 = 3 Nm F A A B F B O B
合工大数电课程设计分析报告
合工大数电课程设计报告
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数字电路课程设计 设计报告 学院：计算机与信息学院 姓名： 学号： 班级：通信工程14-2班 指导老师：许良凤吴从中
设计 题目 数字电路课程设计成绩 课程设计主要内容（一）设计题目：智力竞赛电子抢答器 1、设计任务： 本课程设计的任务是设计一个电子抢答控制器决定最先给出控制信号的 答题人。 2、设计指标及要求： （1）通道数8个，每路设置一个抢答按钮, 供抢答者使用。 （2）电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。在主持人将系统复位并发出抢答指令后,若参赛者按抢答开关, 则该组指示灯亮, 显示电路显示出抢答者的组别, 同时扬声器发出“滴嘟”的双音, 音响持续2～3 s。 （3）电路应具备自锁功能, 一旦有人事先抢答, 其他开关不起作用。 （二）设计题目：数字电子钟设计 1、设计任务： 本课程设计的任务是设计一个数字电子钟能够准点报时并具有校时功能。 2、设计指标及要求： （1）时钟功能: 采用数码管显示累计时间，以24小时为周期。 （2）校时功能: 能快速校准“时”、“分”、“秒”的功能。 （3）整时报时功能: 具体要求整点前鸣叫5 次低音( 500 Hz ) , 整点时再鸣叫一次高音(1 000 Hz左右) , 共鸣叫6 响, 两次鸣叫间隔0 .5 s。(选做) （4）计时准确: 每天计时误差不超过10 s。 指导教师评语建议：从学生的工作态度、工作量、设计（论文）的创造性、学术性、实用性及书面表达能力等方面给出评价。 签名：2016年月日
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皇天不负有心人，看到自己通过初试的结果，总算是踏实了下来，庆幸自己这一年多的坚持还有努力，觉得这一切都是值得的。 其实在开始备考的时候自己也有很多问题，也感到过迷茫，当时在网上也看了很多前辈们的经验贴，从中也给了自己或多或少的帮助，所以也想把我的备考经验写下来，希望可以帮助到你们，文章也许会有一些凌乱，还请大家多多包涵，毕竟是第一次写经验贴，如果还有什么其他的问题大家可以给我留言，我一定会经常上来回复大家的！ 虽然成功录取，但是现在回想起来还是有很多懊悔，其实当初如果心态再稳定一些，可能成绩还会再高一些，这样复试就不会担惊受怕了。 其实，经验本是想考完研就写出来的。可是自己最大的缺点就是拖延症加上不自制。所以才拖到现在才写完。备考对于我来说最感谢的要数我的室友了，要不是他们的监督自己也不会坚持下来。 总之考研虽然很辛苦，但是也很充实。想好了方向之后，我就开始想关于学校的选择。因为我本身出生在一个小地方，对大城市特别的向往，所以大学选择了大城市，研究生还想继续留在这。希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜，像战士一般荣耀。闲话不多说，接下来我就和你们唠唠关于考研的一些干货！ 文章很长，结尾有真题和资料下载，大家自取。 合肥工业大学数学的初试科目为： (101)思想政治理论(201)英语一 (716)数学分析和(808)高等代数 参考书目为：
1.《数学分析》（第三版），复旦大学数学系欧阳光中、朱学炎、金福临、陈传璋编，高等教育出版社，2007年版 2.《高等代数》（第三版），北京大学编，高等教育出版社，2003年版 关于英语 无非几大模块：阅读，完型，新题型，翻译，作文。 首先最最最重要的就是阅读，如果你把阅读搞“好”了，其他的都不成问题而“好”的定义，不是简简单单的把题做对，“好”的定义有很多方面，下面的内容我会说。 其次是作文，我们都知道考研英语作文有两篇：大作文和小作文。就英语一来说，大作文通常（是通常哈）是图画作文，小作文是一封信。而作文是有模板的，模板不是最后简简单单的别人总结的东西，模板是要靠自己的积累，积累，量变后的质变。今年我在考场上用20分钟的时间把我自己总结的模板稍作修改，工工整整的默写了下来，那感觉真的很爽。 最后对于完形、新题型、翻译来说，前期投入大量的时间在阅读上，这些自然也不成问题。 下面我将从几个时间段和模块来说一下我自己英语复习的方法。 用书：木糖英语单词闪电版+木糖英语真题解析 Part 1：考研准备–7月初打基础打基础打基础 无论你现在几月份，只要你开始准备考研你就必须要学英语了，我们学了那么多年的英语应该都知道，英语不是一个短时间可以提高的科目，英语的学习需要日积月累，需要长期的量变才能发生质变。 1、阅读：
合肥工业大学847企业管理学考研真题详解
合肥工业大学847企业管理学考研真题详解 2021年合肥工业大学管理学院《847企业管理学》考研全套 目录 ?合肥工业大学管理学院《847企业管理学》历年考研真题汇编 ?全国名校管理学考研真题汇编 说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。此外提供了相关院校考研真题，以供参考。 ?[预售]杨善林《企业管理学》（第4版）课后习题详解 说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。 3．视频讲解 ?管理学考研考前冲刺班【4课时】 说明：本部分为该科目的通用视频讲解产品，对复习备考有很大的参考价值。
? 试看部分内容 中国人民大学838管理综合历年考研真题 2016年中国人民大学838管理综合考研真题 一、简答题（每小题10分，共70分） 1简述马克斯·韦伯行政组织体系理论的主要内容。 2在信息化和网络化时代，哪些因素促使企业的人力资源管理越来越人性化。 3领导-成员交换理论与领导特质理论在观点上有何根本冲突？ 4市场调研是营销活动必不可少的一个环节，其中对于消费者态度的调查更为重要。请列举三种进行消费者态度调查的研究方法，并阐述如何确保其研究结果的信度和效度？ 5假设你是一家滑雪板制造企业的营销主管。你所在的企业已经拥有18～29岁男性的细分市场的45%的市场占有率，现在你的企业有进行品牌延伸的计划，即开发滑雪板以及相关产品来进入1 8～29岁女性的细分市场，对于上述的品牌延伸计划，你是同意还是反对，为什么？ 6降低购后认识失调（cogni tive dissonance）的方法有哪几种？ 7公司资本结构决策的影响因素有哪些？ 二、计算分析题（请从以下两题中任选一题，共20分）