第六章第三节 弹力与弹簧测力计—2020秋沪科版八年级物理上册检测
第三节弹力与弹簧测力计
知识要点基础练
知识点1弹力
1.乒乓球掉在地上会弹起来,这是由于弹力的作用,它是由乒乓球发生弹性形变而产生的。
2.如图所示的各力中,不属于弹力的是( A)
3.如图所示,某弹簧一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是( B)
A.手对弹簧的拉力
B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力
D.以上说法都不正确
知识点2弹簧测力计及其原理、应用
4.如图所示,正在使用的弹簧测力计的指针指在某一位置,这个弹簧测力计的量程是0~5N,分度值是0.2N,弹簧测力计指针所指的示数是 1.4N。
5.在弹性限度内,下列说法正确的是( C)
A.弹簧的长度跟受到的拉力成正比
B.弹簧受到的拉力跟它的长度成正比
C.弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比
D.弹簧的伸长量跟受到的拉力成反比
6.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( B)
A.身体高的同学
B.手臂长的同学
C.体重大的同学
D.力气大的同学
综合能力提升练
7.中国跳水队被称为“梦之队”,如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,跳板由于发生弹性(选填“弹性”或“塑性”)形变,产生的弹力使运动员的运动状态(选填“形状”或“运动状态”)发生改变。
8.一根弹簧原长10 cm,把它挂在支架上,在下方用3.2 N的拉力竖直向下拉,弹簧长度为12 cm,如果用
9.6 N的力沿竖直方向向下拉(没有超过测量范围),弹簧长度变为16cm。
9.实验室里某一弹簧测力计在不受拉力时,它的指针指在如图A所示处,此时示数为0.4N;若用此弹簧测力计测量一木块对弹簧测力计的拉力,如图B所示,所测得的结果将比实际值偏大(选填“大”或“小”)。
10.测一个6 N的力时,应选用的弹簧测力计最恰当的规格是( B)
A.量程15 N,分度值0.5 N
B.量程10 N,分度值0.2 N
C.量程5 N,分度值0.1 N
D.上述三个弹簧测力计均可用
11.如图所示,A、B两球之间一定有弹力作用的是( B)
12.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如图所示的橡皮筋测力计。
下列说法中错误的是( D)
A.刻度可以标在牙膏盒上
B.可以把回形针上端当作指针
C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同
13.某弹簧测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余较长的一段弹簧重新安装好,并校准零刻度。
那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,则( A)
A.测量值比原来的测量值小
B.测量值比原来的测量值大
C.测量值与原来的测量值相同
D.以上三种情况均可能出现
14.现有长度均为0.1 m的两根弹簧A和B,已知弹簧A和B的劲度系数分别为100 N/m和200 N/m[劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时的弹力]。
为了制成一个长度也是0.1 m,劲度系数却为150 N/m的新弹簧,可以分别在弹簧A和B上截取一段,然后将这两段串接成一个弹簧即可。
则在弹簧A和B上截取的长度分别为( B)
A.0.025 m和0.075 m
B.0.033 m和0.067 m
C.0.050 m和0.050 m
D.0.075 m和0.025 m
15.某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧长度的关系如图所示,请回答下列问题:
( 1 )这根弹簧的原长是2cm;
( 2 )弹簧在受到6 N的拉力时,弹簧比原长伸长了6cm,此时弹簧发生了弹性形变;
( 3 )分析图像中的数据,可得出的结论是在弹性限度内,弹簧的伸长跟它受到的外力成正比。
拓展探究突破练
16.为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质,某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计。
将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(如图甲所示),记录橡皮筋
受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx,根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。
( 1 )当在两根橡皮筋上都悬挂重为6 N的钩码时,橡皮筋A的伸长量为12cm,橡皮筋B的伸长量为6cm;
( 2 )分别用这两根橡皮筋制成弹簧测力计,则用橡皮筋B(选填“A”或“B”)制成的弹簧测力计量程大;
( 3 )将本实验中相同的两根橡皮筋A并列接起来可以制成量程更大的弹簧测力计,能够测量力的最大值为20N。
沪科版八年级物理全册同步练习： 第六章 第三节 弹力与弹簧测力计
第六章第三节弹力与弹簧测力计一、选择题1．如图1所示的各力中，不属于弹力的是()图12．关于弹力，下列说法不正确的是()A．任何物体只要发生形变，就会产生弹力B．弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关C．弹力的方向与物体形变的方向相反D．支持力、压力是弹力3．下列说法正确的是()A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比4．下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是()A．每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B．使用前应先对弹簧测力计校零C．弹簧测力计只能竖直放置来测量力的大小D．弹簧测力计可以测不同方向的力5．某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2 N处，没来得及调零就用它去测力了，如果读数是2.7 N，则所测力的实际大小为()A．2.7 N B．2.9 NC．2.5 N D．2.3 N6．如图2所示，将一根弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()图2A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确7．如图3所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。
已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5 N，则B的示数()图3A．大于5 N B．小于5 NC．等于5 N D．无法判断8．某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5 N(如图4甲所示)，然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数是()图4A．一定大于2.5 NB．一定等于2.5 NC．一定小于2.5 ND．一定等于5.0 N二、填空题9．中国跳水队被称为“梦之队”，如图5所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生________(选填“弹性”或“塑性”)形变，产生的________力使运动员的____________(选填“形状”或“运动状态”)发生改变。
沪科版物理八年级全册 弹力与弹簧测力计随堂检测
6.3 弹力与弹簧测力计一．选择题（共7小题）1．甲、乙两同学各用4N的水平力，沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），测力计处于静止状态，则测力计的示数为（）A．0B．4N C．8N D．无法确定2．下列测量工具中，不属于测力计的是（）A．弹簧测力计B．握力计C．磅秤D．牵引测力计3．原长相同，劲度系数分别是k1、k2、k3的三个轻质弹簧（已知k1＞k2＞k3）分别如图（a）、（b）、（c）三种方式组成弹簧组，每个钩子与悬点的距离相等，当在每个钩子上挂上相同质量的物体后（）A．（a）图中弹簧组的伸长量最大B．（b）图中弹簧组的伸长量最大C．（c）图中弹簧组的伸长量最大D．三图中弹簧组伸长量一样大4．一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的五分之一，然后再调好零点，用此弹簧秤去称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原来相比（）A．偏大B．偏小C．不变D．无法确定5．当一个人站在坚硬的水泥地面上时，水泥地面（）A．发生了弹性形变，对人施加了弹力的作用B．发生了弹性形变，对人施加了重力的作用C．没有发生弹性形变，因为地面太坚硬了D．没有发生弹性形变，因为人太轻了6．我们平常所说的压力、支持力等，实质上就是（）A．弹力B．重力C．摩擦力D．合力7．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（）A．弹簧秤必须竖直放置使用，不得倾斜B．使用前不必检查零点是否准确C．使用过程中，弹簧、指针、钩子不能与外壳摩擦D．使用弹簧测力计可以测量任何大的力二．填空题（共5小题）8．实验室常用的测量力的工具是，其原理是：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，它的就越长。
使用它时应注意：使用前，先调节指针指在、观察它的和、使用时挂钩不要与刻度板。
9．一学生用一弹簧测力计测得三个物体的重分别为2.3N、4.7N和3.8N，而老师用标准的弹簧测力计测得三个物体重分别为2.2N、4.6N和3.7N，其原因是。
10．每个弹簧秤都有一定的测量范围，加在弹簧秤上的力不能超过这范围。
沪科版物理八年级全一册 6.3 弹力与弹簧测力计 练习无答案
沪科版物理八年级全一册 6.3 弹力与弹簧测力计练习（无答案）沪科版八年物理第六章第三节弹力与弹簧测力计1.如图所示，拉弯的弓由于发生___________而产生弹力。
与之类似，我们通常所说的压力、___________________力等，其实质就是弹力。
第1题图第2题图第6题图第7题图2.如图所示，用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生弹力，这个力的方向与手的拉力方向_______（选填“相同”或“相反”）。
3.关于弹力,下列说法中正确的是( )A. 互不接触的物体间也会产生弹力B. 支持力不属于弹力C. 压缩的弹簧能产生弹力D. 物体在形变时产生的力叫弹力4.图中的物体不能产生弹力的是( )A. 压弯的锯条B. 被挤压的橡皮泥C.拉长的橡皮筋D. 拉弯的竹子弹簧测力计是一种常用的测量_____的大小的工具,它是根据“在一定的范围内拉伸弹簧时，________________的原理制成的6.如图所示，弹簧测力计的量程是_________，分度值是_______，该弹簧测力计_______（选填“能”或“不能”）直接用来测力的大小，需先_______，否则会使测量值比真实值偏_____（选填“大”或“小”）。
7.如图所示，弹簧测力计下挂着一个物体A ，处于静止状态，则物体A对弹簧测力计的拉力是______ N 。
8.图展示了几名同学使用弹簧测力计的情景，其中操作方法错误的是( @16@ )A B C D9.测一个大小约为8 N 的力时，应选用的最恰当的弹簧测力计规格是( )A. 量程是0 6 N ，分度值是0.1 NB. 量程是0 10 N ，分度值是0.2 NC. 量程是0 20 N ，分度值是0.5 ND. 以上三个弹簧测力计都能用10.木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是( )A. 木块的形变B. 木块和地面的形变C. 地面的形变D. 以上均不对11.关于弹簧测力计，下列说法错误的是( )A. 测量时，应使测力计的弹簧伸长方向与所测力的方向在同一条直线上B. 使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向C. 使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D. 所测力的大小不能超过弹簧测力计的最大测量值12.甲、乙、丙三名同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )A. 体重最大的甲B. 手臂最长的乙C. 手臂最粗的丙D. 他们拉力一样大13.[如图所示,一次性使用医用口罩由罩体、松紧和铝条组成,佩戴时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指紧压铝条,使口罩上端紧贴鼻梁。
【每课一测卷】沪科版物理八年级全册弹力与弹簧测力计
6.3 弹力与弹簧测力计一．选择题（共7小题）1．下列说法正确的是.（）A．1m3棉花与1m3铁一样重B．铁比木头重是指铁密度比木头密度大C．物体只有直接接触才能产生力的作用D．只有弹簧能产生弹力2．下列物体间的作用力属于弹力的是（）①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁铁对大头针的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤地面对课桌的支持力。
A．①②③⑤B．①②③④C．①②④⑤D．①②③④⑤3．如图是一位同学使用弹簧测力计测物体重力时的情景，下列说法正确的是（）A．在月球上不可能用弹簧测力计测出力的大小B．使用时弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在同一条直线上C．该弹簧测力计的分度值是0.5ND．此物体的重力是1.1N4．如图所示，把两个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。
下列说法中错误的是（）A．使弹簧测力计的弹簧伸长的力就是钩码的重力B．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力C．弹簧测力计的分度值为0.2N，测得两个钩码的总重力为1ND．测量钩码重力前，需把弹簧测力计调零，还要来回拉动挂钩几次5．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小6．某种弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用10N的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（）A．30N B．45N C．60N D．90N7．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．足球受到的支持力是木板产生的弹力B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力二．填空题（共5小题）8．骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的不同，会使力的作用效果不同；用力握车闸刹车时，车闸对手也产生了力，这个力（选填“是”或“不是”）弹力。
八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力第三节弹力与弹簧测力计同步练习无答案新版沪科版
第三节弹力与弹簧测力计1．关于弹力，下列说法中正确的是( )A．不相互接触的物体间也会产生弹力 B．支持力不属于弹力C．压缩的弹簧能产生弹力 D．物体在形变时产生的力叫弹力2．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是( )A．使用前，应检查指针是否指在零刻度线上B．使用时，弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C．使用时，弹簧、指针不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程3．测一个大小约为8 N的力时，应选用的最恰当的弹簧测力计规格是( )A．量程是0～6 N，分度值是0.1 NB．量程是0～10 N，分度值是0.2 NC．量程是0～20 N，分度值是0.5 ND．以上三个弹簧测力计都能用4．弹簧测力计的刻度是均匀的，原因是( )A．这样制作容易B．为了便于读数C．为了提高精确度，减小误差D．弹簧的伸长量与所受拉力成正比5．自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5 cm，当弹簧受到5 N的拉力时，弹簧伸长了0.5 cm，则当弹簧受力后长度变为7 cm时，所受外力的大小应是( )A．70 N B．10 NC．35 N D．20 N6．如图所示，图甲中弹簧测力计吊环在竖直方向悬挂，当把物体挂在挂钩上时，弹簧测力计的示数为3 N，若这时把弹簧测力计倒置，让同一物体挂在吊环上，如图乙所示，则此时弹簧测力计的示数( )A．仍为3 N B．略大于3 N C．略小于3 N D．以上均有可能7．某同学在使用弹簧测力计测力的大小时，由于粗心大意未将指针校零，指针已指在0.5 N刻度处，那么他用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应当把每次的读数( )A．加上0.5 NB．既不加，也不减任何值C．减去0.5 ND．不能用此弹簧测力计来测量8．小星和小华分别购买了两个不同品牌的乒乓球，为了比较两个乒乓球的弹性大小，他们设计了以下几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是( )A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离B．将两球置于桌面上方同一高度，使其自由落下，比较它们反弹的高度C．用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度9．如图所示的各力中，不属于弹力的是( )10 在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是( )A．力 B．体积 C．密度 D．质量11．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。
沪科版八年级物理上册同步练习6.3弹力与弹簧测力计(word版,含答案解析)
沪科版八年级物理上册6.3弹力与弹簧测力计一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B. 弹簧测力计既可以测重力，又可以测拉力C. 使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 使用弹簧测力计之前，一定要注意观察刻度板的零刻线、分度值和量程2. 自制弹簧秤时，量得弹簧原长，当弹簧受拉力时，弹簧长度为，则当弹簧受力后长度变为时，所受外力的大小应是A.3. 下列现象中，发生了弹性形变的是A. 橡皮泥上留下漂亮的指印B. 跳水跳板被运动员压弯C. 粉笔掉到地上断成两截D. 饼干一捏变成碎片4. 如图甲所示，用水平拉力拉弹簧，弹簧伸长了。
现在两端同时用的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长，则每个力为5. 下列测量仪器的使用，正确的是A. 测量物体的质量时，将物体放在天平的右盘B. 测量物体的长度时，不能使用零刻度线磨损的刻度尺C. 测量力的大小时，不能超过测力计的最大测量值D. 用量筒测量体积时，视线要与液面最低处垂直6. 甲、乙两同学沿相反的方向各用的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是A. 07. 现有两个大小相同、制作材料不同的小球，为了比较它们的弹性好坏，应选择下列中的哪一个方案?A. 手触摸小球，感觉哪一个球较软，软的小球弹性好B. 让两球从同一高处静止下落，反弹高的小球弹性好C. 把两球从同一高处向地面掷，反弹高的小球弹性好D. 把两球向墙壁扔去，反弹后离墙壁远的小球弹性好8. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为，则物体的重力A. 一定等于B. 一定小于C. 一定大于D. 以上情况都有可能9. 如图所示，用弹簧拉力器锻炼身体，每次拉开直至两臂伸直，影响拉力器产生拉力大小的因素是锻炼者的A. 体重B. 力气C. 臂长D. 身高10. 使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：① 轻轻来回拉动挂钩两次；② 把待测力加在挂钩上；③ 观察测力计的量程，弄清每小格刻度表示多少牛顿；④ 调整弹簧测力计指针位置（对准零刻度线）；⑤ 待指针稳定后读数。
2020年沪科版八年级全一册物理练习题 第六章第三节弹力与弹簧测力计
5.10
5.70
6.31
A
7.50
L/cm
橡皮筋伸长的长
3
0
0.60
1.20
1.81
B
3.00
度 ΔL/cm
表中有一组数据没有记录,请根据图乙补充 A 处数据为 cm,B 处数据为 cm。
图乙
根据表中数据,两个同学中 的猜想是正确的。
核心素养全练
资源拓展
(2018 云南昆明中考)(1)生活中,我们会遇到下面的现象: 现象一:如图甲所示,将两个相同的鸡蛋先后从同一高度静止释放,鸡蛋甲落到地板上,摔烂了;而鸡蛋 乙落到一块海绵上,完好无损。此现象说明鸡蛋 受到的撞击力较小(填“甲”或“乙”)。
A.弹簧的重力 B.弹簧对鱼的拉力 C.鱼对弹簧的拉力 D.鱼和弹簧测力计的总重力
五年中考全练
资源拓展
1.(2019 江苏泰州中考,26,★☆☆)撑杆跳高是应用了撑杆的( ) A.延展性好 B.密度大 C.弹性好 D.硬度大 2.(2017 黑龙江大庆中考,16 节选,★★☆)在学完弹力后,同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发 现:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的长度就会越长,根据这一现象,小明和小丽提出如图 甲所示猜想,究竟谁的正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(3)为了进一步探究这种现象,兴趣小组的同学做了一个实验:先后三次让同一个同学骑同一辆自行车,
从斜坡上的同一位置由静止开始滑下,每次到达坡底进入同一水平路面时用大小不同的力捏刹车,实
验数据如下表所示:
实验次数
捏刹车的用力情况
在水平面上滑行的时间
1
较小的力
40 s
2
较大的力
17 s
上海科技版八年级上册 第六章第3节弹力与弹簧测力计 同步练习
第三课时第三节弹力与弹簧测力计认知目标：1.了解什么是弹性形变2.知道弹力，知道在在一定的范围内，拉力越大，弹簧被拉得越长3.知道弹簧测力计的原理4.会正确使用弹簧测力计导学领你登堂入室预习效果反馈：1．物体形状或体积的改变，叫做。
使物体发生形变的力，这个力叫，拉力、压力都属于。
2．测量力的工具叫，实验室中最常用的测量力的工具是。
3．用力拉弹簧测力计，撤去拉力后弹簧不能恢复原状，说明加在弹簧测力计上的力。
4．弹簧测力计是利用的性质制成的，弹簧测力计的刻度是______（选填“匀称”或“不匀称”）的。
5．使用弹簧测力计时，先要使测力计的示数为零，这个过程叫，测量时要使弹簧的伸长方向与拉力方向。
答案与启示：1．答案：形变；弹力；弹力提示：形变可分为弹性形变和非弹性形变2．答案：测力计，弹簧测力计3．答案：超过它的量程提示:超过弹簧秤的量程,会损坏弹簧测力计4．答案：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧被拉得越长，均匀的5．答案：校零，一致讲学与你共同探究一、知识要点精讲1．认识弹力：（1）弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时能恢复到原状的特性叫弹性，这时候发生的形变叫做弹性形变。
例如：被压弯的弹簧，在力撤消后会恢复原状，这种形变就是弹性形变，使物体具有这种形变的特性就是弹性。
（2）弹力：物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。
两个物体间要产生弹力，必须要互相接触，并且互相挤压，而发生弹性形变才行。
平常所说的压力、支持力、绳的拉力等，其实质都是弹力。
2.弹力的性质：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧伸得越长。
3．弹簧测力计：（1）弹簧秤的原理：它的基本原理是利用弹簧在一定的范围内受到的拉力越大，形变量也即伸长量越大. （2）正确使用弹簧测力计测力：①使用前要先看弹簧测力计的指针是否回零。
②测力时被测的力要沿弹簧测力计的轴线方向。
③所测的力不能超过弹簧测力计的量程。
二、实验和原理图示解析弹簧测力计的构造及工作原理①弹簧测力计的构造：主要由弹簧、挂钩、外壳、刻度盘指针组成，常见的弹簧测力计如图所示，其中盘面上的“N”表示牛顿【触类旁通】1.接触的物体一定会产生弹力吗?提示:不一定,接触的物体只有相互挤压时才会产生弹力,不挤压二者之间不会出现弹力【能力测试】下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A. 物体间不相互接触，也能产生弹力B. 只要两物体接触就一定会产生弹力C. 只有弹簧才能产生弹力D. 两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力答案: D【触类旁通】用两只手拉一根弹簧的过程中，刚开始时不太费力，以后越拉越费力，为什么?答案：因为弹簧的伸长与拉力成正比，所以拉得越长，越费力。
沪科版八年级物理第六章第三节弹力与弹簧测力计练习题【word版】无答案
弹力与弹簧测力计练习题一.单选1．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查指针是否指在零点上D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围2．一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A．测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现3．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端．下列力中属于“弹簧形变产生力”的是（）A．墙对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．弹簧的重力4．关于弹力，下列说法错误的是（）A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力5．书放在桌面上，会受到桌子对它的弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A．书的形变B．桌面的形变C．书受到的重力D．桌面受到的重力6．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．弹簧对手的拉力B．手对弹簧的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确7．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围8．几个同学同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个同学都能把手臂撑直，则（）A．臂力大的同学所用拉力大B．手臂长的同学所用拉力大C．体重大的同学所用拉力大D．他们所用的拉力一样大9．如图所示，用弹簧测力计测量一个钩码的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．弹簧的弹力B．钩码的重力C．钩码对弹簧的拉力D．弹簧对钩码的拉力10．在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比．如图所示，能正确表示这种关系的是（）1．下面的现象中，哪个力属于弹力（）A．运动员对杠铃的力B．手拉橡皮筋的力C．月亮对地球的力D．汽车刹车时受到地面的力2．某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针指在0.2N的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是（）A．把指针调节到“0”刻度线B．测出拉力后，再减去0.2NC．因为实验总有误差，直接读出数值就可以D．测出拉力后，加上0.2N3．如图所示，欣欣同学用左右手沿水平方向同时在一弹簧测力计的两端分别施加8N的力并使其保持静止状态，下列说法正确的是（弹簧测力计的量程为10N，指针位置未画出）（）A．弹簧测力计此时没有示数B．弹簧测力计的示数为8NC．弹簧所受的拉力为16ND．如果两边的力同时变为4N，测力计仍会保持静止4．关于弹力，下列说法不正确的是（）A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B．同一物体发生的形变越大，弹力就越大C．平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力D．两个物体不接触也有可能有弹力5．下列关于弹簧测力计使用的说法中，正确的是（）A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩C．实际测量力时，弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上D．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度1．如图所示，弹簧测力计的示数为N．2．弹簧测力计是测量力大小的仪器，测力计的工作原理是，弹簧发生弹性形变，外力越大，形变就，如图所示，测力计的示数是N．3．如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为N；若此时弹簧测力计中的弹簧伸长了5cm，当小芳用力将这个弹簧拉长了3cm时，小芳拉弹簧的力是N．4．如图所示，弹簧测力计的示数为N，在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越．（选填“长”或“短”）25．某同学在做用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同质量的钩码，对应的弹簧的长度也不同，他实验记录的数据如下表：请你分析表中数据，你得到的一个结论是．6．弹簧测力计在使用前应检查指针；如图是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：．7．弹簧测力计是用来测量力的大小的工具，它是利用在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的就越长的原理制成的，图中弹簧测力计的量程是0-5N，分度值是N．28．实验室常用的弹簧测力计如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧测力计以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F（F＞G）竖直向上拉弹簧测力计，则稳定后乙图读数为，丙图读数为．四.实验探究1．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是．进行实验后小华记录数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验．（2）去除错误的一组数据，在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．（3）表中错误的数据改正后应约为．由实验数据记录表格中的前6次数据可验证小华的猜想是的（填“正确”或“错误”）；进一步综合分析实验数据及图象发现，在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比．（4）如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是．（5）要想将测力计的量程提高，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是A．换一根相同的弹簧，然后改变刻度达到要求B．加一根相同的弹簧，然后改变刻度，提高量程C．直接改变刻度D．在刻度之外按比例加刻度．3．小红同学在研究弹簧的伸长量与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：（1）请依次填全表格内的数据．（2）根据表中数据可判断，当所加拉力为5N 时，弹簧的长度应为cm；（3）测量结束后，如何根据实验数据判断弹簧的“伸长量”与所受“拉力大小”是否成正比？你认为下列方法可行的有（填字母）A．做出F-△L 图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比B．计算拉力 F 和△L 的比值，若为一定值，则说明二者成正比C．每当拉力 F 增加3N 时，弹簧的伸长量△L 相应增加 1.5cm，则说明二者成正比D．当拉力 F 变为原来的n 倍时，伸长量△L也总是变为原来的n倍，则说明二者成正比（4）在弹性限度范围内，弹簧的伸长量△L与所受拉力F的关系可写成△L=，则此处k=．。
八年级物理全册 第六章 第三节《弹力与弹簧测力计》习题2(无答案)(新版)沪科版
弹力与弹簧测力计
习题
1、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为N.
2、某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )
A.大于5N
B. 等于5N
C. 小于5N
D.以上都有可能.
3、木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )
A 木块对水平面的压力
B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
4、关于弹力,下列叙述正确的是( )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力
1。