2021版新高考选考地理(湘教版)教师用书：第12讲 水 循 环
2020版高考地理 第12讲 水循环与河流特征分析教师用书(含解析)湘教版
第12讲水循环与河流特征分析最新考纲核心素养定位考情报告水循环的过程和主要环节;水循环的地理意义1.结合原理示意图分析水循环的类型、环节及地理意义。
理解陆地水体之间的补给关系，明确河流的补给类型及特点、原因。
(综合思维、区域认知)2。
利用示意图认识水循环所发生的区域，河流补给来源。
（区域认知)3。
动手绘制水循环示意图，分小组讨论不同人类活动对水循环带来的影响.(区域认知、地理实践力)1。
以水循环示意图、河流和湖泊统计资料及演变图、区域图等为载体，考查水循环的类型、过程、环节及地理意义。
人类活动对水循环的影响，考查频度较高,考查形式主要为选择题。
2.以区域图、统计资料图等为载体，考查河流的补给类型及相应水文和水系特征,考查频度高,选择题、综合题都有命题。
［梳理知识体系］［再现基础知识]一、水循环1。
概念水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化.2.能量来源太阳能及地球重力的作用。
3。
类型及主要环节类型环节名称特点海陆间循环A：蒸发，C：水汽输送,D：降水,E:地表径流，G：地下径流,H:下渗水循环最重要的类型，使陆地上水资源得以补充和再生陆地内循环D:降水：I：蒸发，F：植物蒸腾补充给陆地水的水量为数最少海上内循环A：蒸发,B：降水携带水量最大4。
意义（1)维持全球水量动态平衡。
（2)使地表物质得以运动,并塑造地表形态.（3）伴随着能量转化和交换.（4)使水成为洁净的可再生资源。
5。
人类对水循环的影响方式增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域引水等。
二、陆地水体的类型及补给陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：【疑难辨析】某同学结合我国东部季风区河流的补给特点,总结出“以雨水补给为主的河流，汛期都出现在夏季”，你认为该说法对不对?为什么?提示不对.因为以雨水补给为主的河流，其汛期主要取决于降雨量的大小及其变化。
如热带雨林气候和温带海洋性气候，全年降水较均匀，河流流量变化较小,地中海气候冬季降水多,其汛期出现在冬季。
2024届高考一轮复习地理教案(新教材湘教版)：水循环
[课程标准] 1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
2.运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。
3.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
4.绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
5.运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。
[基本概念]水循环、蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流；海水温度、海水盐度、海水密度；海浪、海啸、风暴潮、潮汐、洋流、寒流、暖流、风海流、水平补偿流、离岸流、垂直补偿流(上升流/下降流)、密度流；地表水、地下水(潜水、承压水)、内流河(湖)、外流河(湖)、湿地、沼泽、淡水湖、咸水湖、构造湖、堰塞湖、冰雪融水、冰川融水、季节性积雪融水、河流水文特征、河流水系特征；海—气相互作用、水热平衡、厄尔尼诺现象、拉尼娜现象。
[基本原理]水循环的过程及各环节的影响因素；水平衡原理；陆地水体的相互关系；海—气相互作用与全球水热平衡原理。
[体系架构]课时19水循环一、“水的行星”1．水的形态：固态、液态和气态。
2．水体类型(1)海洋水：是主要的，它约占全球水储量的97%。
(2)陆地水：包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等，水量还不足全球水储量的3%。
(3)大气水：数量最少但分布最广。
3．淡水资源(1)目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水。
(2)冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区。
二、自然界的水循环1．概念：自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。
2.过程(1)画图：在上图中添加箭头，完成水循环过程。
答案(2)填表：完成水循环的类型和主要环节。
类型字母主要环节海陆间循环(大循环) B①水汽蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流海上内循环 C ①水汽蒸发、③降水陆地内循环 A ①水汽蒸发、⑦植物蒸腾、③降水三、水循环的地理意义1．把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系成一个庞大的系统。
高考地理二轮复习课件湘教版(统考版)第12讲水循环
A．湖面蒸发弱 B．湖泊面积大 C．湖水盐度低 D．湖水深度大
答案：D
解析：由题干信息可知，贝加尔湖 是世界上最深的湖泊，水量巨大，再 加上该地区降水稀少，水循环不活跃， 因此湖水更新缓慢。故选D。
考点二 陆地水体的相互关系
【图表填绘·助学助记】 1.读下图，回答下列问题。
【活学巧用】
[2021·长春质检]下图为“我国新疆某河流连续两日的流量变化
图”。据此完成(1)～(2)题。
(1)该河主要补给形式是( B ) A．大气降水
B．冰川积雪融水
C．季节性积雪融水
D．地下水
(2)关于该河特征的叙述正确的是( D )
A．有明显冬汛
B．流量大
C．无明显汛期
D．有断流现象
【活学巧用】 [2021·东北三校模拟]2019年，长春市首个“海绵公园”—劳谦公园建设 完成，整个公园将“海绵城市”的渗、滞、蓄、净、用、排等功能进行合 理布局，雨水通过强大的透水铺装、生态植草沟和雨水花园等下渗，再经 过地下的过滤装置过滤，将雨污分开，干净的水被收集储存，用于植物的 灌溉养护。下图为水循环部分环节示意图。据此完成(1)～(2)题。
(4)各水位的相互补给状况取决于__水__位____高低和流量大小的动态变
化。
2．河流的特征 (1)水文特征包括：流量、_含__沙__量___、汛期、冰期、流速、水位等。 (2)水系特征包括：流程、流向、流域面积、水系形状、河网密度、
落差等。
3．河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特 点亦存在差异，具体比较如下：
海陆热力性质差异形成的季风
(3)影响降水的因素
(4)影响地表径流的因素
【公开课课件】湘教版地理必修1：2.4水循环 课件 (共33张PPT)
黄河主要补给类型是：
其他补给类型：
其他补给：
生活中我们经常 听到这样的说辞 “我和你井水不犯 河水”，“井水” 真的 不犯“河水” 吗？
其他补给类型：
地下水补给
重点
整理笔记
B
c
做一做：水循环模拟实验
实验用具：
足够冷的小石头、塑料薄膜、装干沙的小盆、水、橡皮筋、平底盆。
自然界的水循环
教学目标: 1、掌握水体的存在形式以及水体之间的关系， 河流水的补给类型、水循环的类型、环节、人类 对水循环的影响。 2、通过实验，绘制水循环示意图，对校园海绵 城市建设提供设计方案。 3、分析人类活动对水循环的影响，培养水资源 忧患意识，形成科学人地协调观。
一、水体的存在状态以及类型
植树造林
下渗、地表径流
黄流河经下干游旱断兴区修流，水利与降工上水程 中少下，游气地候蒸区变发，过暖下度渗，与引蒸地用表发、地下径流
黄大河水等修人梯田为及平因整素土地有关
下渗、地表径流
2.人类对水循环的影响
目前人类活动对地（表径流 ）的影响最大，地下径流、下渗、 降水等环节在局部地区却可以施加某些影响，对（ 水）汽几输乎送 没有影响。
透水混 凝土
下雨时：吸水、蓄水、净水缺水时：蓄存的水加以利用。
3.水循环意义 材料一： “问渠哪得清如许？为有源头活水来！” 为什么长江水能够源源不断东流入海而不枯竭呢？
（1）“天然新鲜水制造厂”：水循环运动使自然界的水连续不断地运动、 转化，使地球上各种水体处于不断更新状态；维护全球水的动态平衡。
3.水循环意义 材料二：
舟山渔场位于长江、钱塘江的入海口，是中国最大的渔场。为什么舟 山能成为我国第一大渔场呢？与水循环有关植树造林 跨流域调水 抽取地下水 修梯田、平整土地 人工降雨
2021高考地理一轮湘教版教师用书：第4部分 第12章 第1讲 中国地理概况 Word版含解析
第1讲中国地理概况中国的自然地理特征命题视角1 中国的彊域和地形1．我国的疆域和行政区划(1)优越的地理位置①纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带。
②海陆位置：东临太平洋，西部背靠亚欧大陆。
(2)辽阔的疆域①填图：在下图中填出领土的四至点。
②濒临的海洋：A渤海，B黄海，C东海，D南海。
(3)我国疆域及地理位置的优越性①我国国土辽阔，自然条件复杂多样，自然资源种类齐全，且蕴藏量大。
②我国疆域辽阔，各种经济活动的空间范围广，且国防回旋余地大，利于国防安全。
③濒临太平洋，使我国东部深受海洋影响，雨量充沛，利于农业生产。
④便于发展海洋事业，同海外各国人民友好往来。
⑤西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚、西亚、欧洲陆上直接往来交流。
⑥绝大部分位于北温带，小部分位于热带，热量充足，便于生产生活；南北跨纬度广，气候复杂多样，利于发展多种经济。
(4)众多的邻国——陆上14个、隔海相望6个(5)行政区划共有34个省级行政区，其中32个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
2．我国的地形、地势(1)特征⎩⎨⎧地势：西高东低，呈阶梯状分布地形：复杂多样，山区面积广大(2)主要山脉 东西走向 a 天山山脉—阴山、昆仑山脉—b 秦岭、南岭东北—西南走向 c 大兴安岭—太行山脉—d 巫山—雪峰山、长白山脉—e 武夷山脉、f 台湾山脉西北—东南走向 阿尔泰山脉、g 祁连山脉 南北走向 h 贺兰山、横断山脉 弧形山脉i 喜马拉雅山脉[轻巧记忆] 歌诀法记忆我国主要山脉东西三大横，天阴山北耸，昆仑山秦岭，南边是南岭。
四大高原、四大盆地和三大平原是相对独立的地形单元，在不同的自然地理特征影响下，往往形成不同的人文地理特征。
对比分析如下列各表所示：(1)四大高原原部、贵州大部育典型地形区地理位置自然地理特征人文地理特征塔里木盆地位于新疆南部，天山与昆仑山之间我国面积最大的盆地；内部平坦，多沙漠和戈壁；盆地边缘多绿洲绿洲农业，种植棉花和葡萄等；人口和城市沿盆地边缘呈环状分布；油气资源丰富准噶尔盆地位于新疆北部，天山与阿尔泰山之间地势东高西低，西侧山间有缺口；多风蚀地貌，沙漠面积较小绿洲农业，种植春小麦、甜菜；人口和城市沿盆地边缘呈环状分布；油气资源丰富柴达木盆地位于青海省西北部，阿尔金山、祁连山和昆仑山之间海拔3_000米左右，内陆高原盆地；多戈壁、沙漠；东部多沼泽、盐湖矿产资源丰富，青藏铁路经过四川盆地位于四川东部，重庆西部，在巫山、大巴山、横断山、大娄山之间低山丘陵起伏，海拔500米左右；成都平原较为平坦；紫色土广布农业较发达，成都平原是重要的商品粮基地；人口、城市密集地形区地理位置自然地理特征人文地理特征东北平原大兴安岭以东、小兴安岭以南、长白山以西、渤海以北由松嫩平原、三江平原、辽河平原三部分组成，是我国面积最大的平原，海拔多在200米以下，地势坦荡，黑土肥沃，多沼泽地松嫩平原、三江平原是重要的商品粮基地；油气、煤炭等矿产资源丰富华北平原燕山以南、大别山以北、太行山以东，临渤海、黄海海拔多在50米以下，地势平坦，又称黄淮海平原；旱涝、盐碱、风沙等自然灾害多发全国重要的商品棉、油生产基地，人口众多，经济发达长江中下游平原西起巫山、东抵海滨，沿长江东西延伸东西狭长；海拔最低；河湖密布我国重要的商品粮、棉基地，“鱼米之乡”，长江沿岸经济地带的重要组成部分(2019·德州模拟)下图为沿某条经线绘制的我国某区域地形剖面图。
2024春新教材高中地理4.1水循环课件湘教版必修第一册
气候：气候干旱、半干旱，蒸发量大； 土质：砂砾土壤，冰雪融水易下渗，地下水丰富；
砂砾土壤，便于挖掘。 海，而他本身的水 量没有减少
使陆地水不断得到补充更新，使水资源 得以再生。
舟山渔场地处长江、钱塘江、甬江入海口，沿岸流、 台湾暖流和黄海冷水团交汇于此。
坎儿井——水循环复习
我国西北干旱地区的地下水，主要来自呈扇形分布于山前平原地带或山间 盆地的冲积物中。我国新疆地区的劳动人民在2000多年前的西汉时期创建 了一种特殊的引水工程：坎儿井。如下图所示，坎儿井由地下的暗渠和地 面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地 下水流向成斜交，上游挖至地下含水层中，渗溢出来的地下水顺着暗渠流 出地面，明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起了调蓄灌溉水量 的作用。
陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有 机物和无机盐类，促进地理环境中的物质迁移
水循环既是物质流又是能量流,它对地表太阳 辐射能的吸收、转化、传输和调节的作用缓 解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
水循环的主要地理意义
1、维持全球水体总量平衡 2、塑造地球表面形态
3、促进地理环境中的物质迁移和能量转化 4、更新水体,使水成为可再生资源
根据材料例举坎儿井减少的原因。
全球气候变暖导致水资源减少，坎儿井数量会相对减少 地下水不合理的开发利用，区域地下水超采严重 植被覆盖率减少 地表地下水资源开发利用模式不协调( 修建水库) 油田开发的影响 现代机井的投入使用，坎儿井被迫淘汰 坎儿井开凿方法原始，工程艰巨，劳动强度大 竖井易坍塌、暗渠易於堵，不利于维修
今日的坎儿井
20世纪中叶以来，古老的坎儿井由于工程艰巨、劳动量大 而被其他输水工程取代。仅1960至1970年，吐鲁番地区就打了 三千多眼机井。近年来，为了地表水的开发利用，在河流上游 修建水利工程，把大部分水直接引向下游。
2023届高考地理一轮复习 课件 水循环
4.人类活动对水循环的影响
有 修建水库：改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；
同时由于水域面积的扩大和下渗增加，使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。
利
跨流域调水：改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，
影 从而增加降水量。
响 植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，地表径流减少。
(1) 加强宣传教育，实行“梯级 水价”提高公民节水意识。 (2) 重视和改进农业灌溉技术， 发展节水农业；培育作物新品种， 种植耐旱作物。 (3)防治水污染，提高水资源利 用率 ，如工业废水回收利用； 限制高耗水工业发展。
地面性质（地质、土壤）
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区， 河流水易下渗，减少地表径流的流量
蒸发
干旱、半干旱地区蒸发强
人类活动
沿岸生产、生活取水会导致径流量减少
6)影响地下径流的因素 影响地下径流
岩石缝隙 地下水埋藏条件 补给量 地形、地质构造 人类活动
注意：影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并 重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地 下暗河众多，储存众多的地下水。 基岩为主，地表水难以存留且下渗少，导致土壤中含水量少。
地形 洋流
迎风坡降水多，背风坡为雨影区，降水少。 暖流有增湿作用，寒流有减湿作用。
4)影响下渗的因素
第一种情况： 植被
A
B
C
说明：植被条件越好，越_有__利__于___下渗。 植被有_涵__养__水__源__、__保__持__水__土__作用。
4)影响下渗的因素
第二种情况： 坡度
A
B
C
说明：地表坡度越小，越_有__利__于__ 下渗。
水循环和洋流——湘教版必修1地理教师用书
第四节水循环和洋流学习目标：1.了解水循环的概念、人类活动对水循环的影响、洋流的概念及成因，识记洋流名称。
2.理解水循环的过程、主要环节及地理意义。
(重点)3.掌握世界洋流的分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
(重难点)一、水循环1．概念：指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
2．主要环节：图中D蒸发、C水汽输送、B降水、G地表径流、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。
3．动力：太阳能和地球重力。
4．地理意义(1)维持全球水体总量平衡。
(2)使地表物质得以运动，并塑造地表形态。
(3)伴随着能量转化和交换。
(4)使水成为洁净的可再生资源。
5．人类活动的影响影响环节影响方式D 增加或减少地表蒸发B 人工增雨G 跨流域引水1．概念：是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，又叫海流。
2．作用：促进了地球高低纬度地区间的能量交换，并通过能量交换来改变其环境特征。
3．分布模式(1)副热带环流：如图中A所示①中心：约在南北纬25°～30°的地区。
②组成⎩⎨⎧赤道洋流：由东北信风和东南信风共同作用西风漂流：位于西风带内赤道逆流：把南北半球的赤道洋流分隔开来大洋西岸的暖流和大洋东岸的寒流(2)副极地环流：如图中B所示①中心：位于60°N附近。
②组成：大洋西岸的寒流和大洋东岸的暖流。
(1)驱动水循环的能量来自地球内部。
()(2)人类活动主要影响水循环中的降水环节。
()(3)暖流水温一定比寒流的水温高。
()(4)从低纬流向高纬的洋流一定都是暖流。
()(5)淮河流域建设了多座水库，根本目的是()A．改变淮河流域气候B．合理开发和提取地下水C．调节干流的流量D．实施北水南调工程提示：(1)×水循环的能量来自地球外部的太阳能及地球重力。
(2)×人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上，如修建水库、跨流域调水等。
此外，对地下径流、降水、蒸发环节也有影响。
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第12讲水循环1．陆地水体的相互补给关系(1)水体存在有三种类型：海洋水、陆地水和大气水。
陆地水体之间具有水源相互补给的关系。
(2)由图甲可知，存在相互补给关系的水体是河流水与湖泊水、河流水与地下水、湖泊水与地下水。
(3)结合图甲及所学知识，说明河流的主要补给类型：雨水、季节性积雪融水、冰雪融水、地下水、湖泊水。
(4)图乙中左图表示丰水(填“丰水”或“枯水”)期河流水与地下水的补给关系，此时河流水补给地下水。
(5)图乙中右图表示枯水(填“丰水”或“枯水”)期河流水与地下水的补给关系，此时地下水补给河流水。
(6)各类水体的相互补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化。
2．自然界的水循环(1)主要环节：①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨蒸腾。
(2)图中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，表示海上内循环的环节有①②，表示陆地内循环的环节有④⑧⑨。
(填序号)(3)“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”此诗句中体现了水循环的降水、地表径流环节。
(4)人类活动对⑤(填序号)环节影响最大，主要表现：改变时间分配规律——修建水库，改变空间分布规律——跨流域调水。
(5)简要说明水循环的意义①“维持”——全球水的动态平衡。
②“缓解”——不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③“联系”——海陆间的主要纽带。
④“塑造”——地表形态。
微点1水循环的动力和根本原因驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因是水的三态变化。
微点2内、外流区的水循环外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
微点3水循环类型的判定一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。
二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多了植物蒸腾这一环节。
三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。
微点4受人类影响最大的水循环环节受人类活动影响最大的水循环环节是地表径流，主要表现为改变时间分配规律——修建水库；改变空间分布规律——跨流域调水。
微点5人类活动对下渗环节的影响人类活动主要通过对地表的改造影响下渗，这其中包括有利和不利两个方面：(1)有利方面包括农业生产活动中的坡地改梯田、翻耕土壤以及植树造林等均可增加下渗量。
(2)不利方面主要是毁林开荒、过度放牧等破坏地表植被的行为，使水分下渗量减少。
陆地水体的相互关系(高考四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。
下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。
读图回答1～2 题。
1．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和()A．湖泊水B．地下水C．冰雪融水D．沼泽水2．能反映该流域地域特征的地理现象是()A．地表风沙少B．山麓青青草C．树上柑橘红D．草场牦牛跑【图解思路】【尝试解答】 1.C 2.B1．河流的补给类型河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：(1)依据河流流经地区的气候、地形条件判断雨水补给为主的河流，其径流量与降水变化一致；冰川融水补给取决于气温，径流高峰在夏季；地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使径流变化较小；春季有明显汛期的河流则为季节性积雪融水补给。
(2020·南昌二中月考)下图为我国某河流域平均各月每旬降雨量、降雪量、融雪量及融冰量变化图。
读图，回答1～3题。
1．该河流汛期较长，主要原因是()A．植被覆盖好，有利于下渗B．融雪时间长，补给水量多C．降雨总量大，持续时间长D．补给类型多样，时间错开2．下列对该河流域的叙述，正确的是()A．温带落叶阔叶林广布B．植被根系发达C．夏秋季节多沙尘暴D．土壤有机质丰富3．影响该河流域降水季节差异的因素是()A．大气环流B．海陆位置C．地形分布D．人类活动解析：第1题，读图可知，该流域降雨少，降雪时间长，融雪补给河流时间长，说明该地低温时间长，可能是因为其纬度高或海拔高。
我国东北地区纬度较高，有季节性积雪，但没有冰川分布，而该河流有融冰补给，应是位于我国西北地区，该地区植被覆盖率低；随着气温回升，3～6月融雪量较大，7～9月有冰川融水补给，且此期间还有降雨补给，降雨、融雪、融冰多种方式错开补给该河流，所以河流的汛期较长。
第2题，西北地区降水较少，气候干旱，温带落叶阔叶林分布较少，植被多为根系发达、地表部分矮小的植被，土壤比较贫瘠，A、D错误，B正确；西北地区沙尘暴主要发生在春季，C错误。
第3题，该河流域降水主要发生在冬春季节，主要为盛行西风挟带来的水汽形成的，A正确。
答案：1.D 2.B 3.A(2020·贵阳一中质检)下图为我国华北某区域示意图。
读图，回答4～5题。
4．若图中有河流，则该河流()A．流向东北B．水能丰富C．汛期较长D．为地下河5．图示时期最有可能是()A．1月B．4月C．7月D．11月解析：第4题，图中西侧的等高线弯曲部位凸向高值区，说明该位置为河谷，河流自西南流向东北，A正确；根据等潜水位线的分布规律可知，该地河流水补给潜水，不可能为地下河，D错误；由图可知该地的等高线数值较小且分布较为稀疏，水能资源并不丰富，B错误；该地位于华北地区，降水集中，雨季较短，汛期较短，C错误。
第5题，由图分析可知，此时河流水补给潜水，说明此时河流处于丰水期。
华北地区属于温带季风气候，7、8月降水较多，河流处于丰水期，C正确。
答案：4.A 5.C水循环(2018·高考全国卷Ⅲ)贝加尔湖(如图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。
贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。
据此回答第1题。
1．贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是()A．湖面蒸发弱B．湖泊面积大C．湖水盐度低D．湖水深度大【图解思路】【尝试解答】 D(2017·高考全国卷Ⅰ)如图示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。
据此回答2～4题。
2．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量() A．远大于2 000毫米B．约为2 000毫米C．约为210毫米D．远小于210毫米3．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是() A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆4．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致()A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重D．湖水盐度增大【图解思路】【尝试解答】 2.C 3.A 4.B5．(2018·高考全国卷Ⅲ)阅读图文资料，回答下题。
1991年博茨瓦纳在索瓦(如图)建立纯碱厂，采盐沼地下卤水，入蒸发池，再用蒸发后的浓缩卤水生产纯碱。
纯碱产品主要销往南非。
近年来，由于采取环保新工艺和来自美国产品的竞争，纯碱厂常处于亏损状态。
指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件。
【图解思路】【尝试解答】地形：位于(南非)高原上的低洼(盆)地，地表平坦。
气候：(属于热带草原气候，全年高温，分干湿季)干季长，高温少雨，光照强，蒸发旺盛。
1．影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素(2)影响水汽输送的因素——风海洋上空的水汽――→风带（信风带、西风带）海陆热力性质差异形成的季风陆地 (3)影响降水的因素(4)影响地表径流的因素(6)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有大量的地下水。
2．人类活动对水循环的影响(1)改变地表径流——最主要的影响方式人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。
(2)影响地下径流人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响。
如雨季对地下水的人工回灌；抽取地下水灌溉；城市地下铁路的修建破坏地质结构，改变地下水的渗流方向等。
(3)影响局部地区大气降水，如人工降雨等。
(4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。
(5)影响下渗，如城市地面的硬化、植被的破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。
(2020·西安名校联考)流域水平衡包括大气水平衡、地表水平衡两个方面，分别对应着两个抽象的水库，即“大气水库”和“地表水库”。
下图是某流域水平衡示意图。
读图回答1～2题。
1．图中①②③④分别表示()A．跨流域调水、蒸发、降水、水汽输入B．水汽输入、降水、蒸发、跨流域调水C．跨流域调水、降水、蒸发、水汽输入D．水汽输入、蒸发、降水、跨流域调水2．下列关于流域水平衡的说法，正确的是()A．跨流域调水减少了地表水库的水量B．植被的变化对流域水平衡有影响C．地表水库只包括河流水和湖泊水D．大气水库的水只来源于植物蒸腾解析：第1题，读图可知，①是进入地表水库的水体，且从流域外输入，应为跨流域调水；②是直接从大气水库进入地表水库的水体，为降水；③是由地表水库进入大气水库中的水体，为蒸发；④是从流域外进入大气水库中的水体，为水汽输入。
第2题，跨流域调水影响地表水资源的空间分布，对输入地区来说，可增加地表水库的水量；植物会影响地表水的下渗，可通过蒸腾作用影响流域的蒸发量；地表水库包括所有地表水资源，即湖泊、河流、沼泽等地表水体；大气水库的水来自地表水蒸发、植物蒸腾和其他区域水汽的输入。
答案：1.C 2.B(2020·青岛模拟)古尔班通古特沙漠位于新疆准噶尔盆地中央，是中国面积最大的固定、半固定沙漠。
沙漠中的沙丘顶部多流沙，植被较少，而沙丘底部植被相对丰富。
夏季炎热，冬季寒冷，年降水量70～150 mm，降水主要集中在5－9月，年蒸发量2 000 mm以上，冬季一般有20～30 cm深的稳定积雪覆盖。
下图为沙漠中某沙丘剖面图。
据此回答3～4题。
3．沙丘土壤水分最丰富的季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季4．沙丘1～2 m深的土层土壤水分含量总体变化规律是()A．坡顶>坡中>坡脚B．坡顶>坡脚>坡中C．坡脚>坡中>坡顶D．坡中>坡脚>坡顶解析：第3题，该地夏秋气温高而蒸发强，不易储存水分；冬季气温低，积雪融化量少而水分少；春季积雪融化而土壤水分最丰富。
第4题，坡顶地势高、多流沙，水分不易存留，则土层土壤水分含量最少；坡中有坡顶积雪融水、山地降水，植被涵养水源作用使部分地表径流下渗，转化为地下水储存在土壤中；坡脚地势低平，土层较厚而储水能力强，加之有坡顶、坡中土壤水流入，以及地表径流下渗，使其土壤含水量最大。