最新【5】教师结构化面试题之应急应变类
教师资格结构化试题——应急应变类-精选
教师资格结构化试题——应急应变类1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。
现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。
可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、有一天，一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事？（1）冷处理，不扩张；（2）告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过；（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的，青春的萌动是正常的，老师能理解，喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？我会告诉他我不太清楚。
如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
4、一习惯很不好的学生偷了同学 300 元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?首先要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并不是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长如何处理。
5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
教师招聘结构化面试(应急应变类)
第三模块应急应变类1．如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？【参考答案】现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们有时候会问一些很难的题，故意刁难老师，这就对像我一样的年轻教师提出了挑战。
如果我遇到这样的问题，我会这样来应对：首先，我要保持冷静，不能慌乱，以免引起课堂混乱；其次，如果学生提出的问题我能够马上解决，我会立即给予答复，树立自己的威信，从而继续进行教学；如果学生提出的问题我一时无法回答，我会礼貌地告诉学生为了不影响其他学生的学习，我们课下再进行解答，让他下课后到办公室。
最后，课下我一定要查阅资料，给予该名学生答复，并和他进行沟通，了解他的真实想法，我相信精诚所至，金石为开，一定能够消除学生对我的防备。
这件事情之后，我要继续加强对于知识的学习，只有自身知识过硬才不会被学生问倒。
2．当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？【参考答案】首先，在课堂上为了不影响其他学生继续听课，我会先用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
如果没有引起这名学生的注意，我会边讲课边不动声色地走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他专心听课。
其次，下课后把该名学生叫到办公室，了解他传纸条的原因，并让他了解传纸条不仅影响自己听课，还会影响其他学生听课，让他今后注意认真听讲。
最后，我也会对自己的教学进行反思，为什么会有学生课上走思，在今后的授课中加入一些活动增加学生的参与性，避免该种情况再次发生。
3．你组织学生一次户外活动，有个同学突然中暑，你怎么处理？【参考答案】遇到这种突发事件，我应当保持清醒的意识，学生的安全是第一位的。
我将从以下几个方面来着手进行处理：首先，我会让班干部暂时代替我来负责组织大家的活动，避免因为学生的围观造成秩序混乱，影响对中暑同学的治疗，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。
其次，我会找几个身强体壮的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处，如果只是轻度中暑的话，我会从事先准备好的医药箱中找到中暑的药物喂给该学生，补水并用湿毛巾进行物理降温；如果情况比较严重，我会马上电话联系学校医务室和120急救，尽快将学生送往医院进行治疗。
教师结构化面试备考试题之应急应变
2015特岗教师结构化面试备考试题之应急应变1.你组织学生一次户外活动，有个同学突然中暑，你怎么处理?【答案要点】将学生迅速撤离中暑的高温环境，将中暑的同学抬到阴凉通风的地方，用冷水给他擦身，使他降温，并给他喝含盐的凉开水。
如果情况严重的话，及时叫救护车，同时通知校长和同学家长。
处理中暑同学的同时，安排班长组织其他学生休息。
2.有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?【答案要点】(1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，跟他说：“晚了不安全我来陪你上好不好?”(2)我认为帮助是教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。
现在的学生都很有叛逆感，如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
(3)打电话给家长，明天请家长来谈谈!(4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。
可以让家长来找孩子，再进行教育。
3.有一天，一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事?【答案要点】(1)冷处理，不扩张;(2)告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过;(3)悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的，青春的萌动是正常的，老师能理解，喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
4.如果学生当面指责你，你会如何处理?【答案要点】作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。
我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更重要。
面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流，这是一种艺术。
首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会;其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈，不要采取这种方式。
教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
教师资格面试指导教师结构化面试题——应急应变类
教师资格面试指导|教师结构化面试题——应急应变类1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？(1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，跟他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”(2)我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。
现在的学生都很有叛逆感，如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
(3)打电话给家长，明天请家长来谈谈！(4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。
可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、有一天，一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事？(1)冷处理，不扩张；(2)告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过；(3)悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的，青春的萌动是正常的，老师能理解，喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？我会告诉他我不太清楚。
如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理？首先要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并不是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长如何处理。
5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
教师资格证 结构化第四类应急应变类面试模板
结构化面试七大类：自我认知类、人际沟通类、组织管理类、应急应变类、综合分析类、教育教学类、时政分析类。
四、应急应变类应急应变类就是突然发生，课上、活动中，正在发生.....要立即解决的问题。
一、【应急应变类〗真题类型举例:1.课堂上两个同学突然打起来了,你怎么处理?2.学生被校外的流氓骚扰,作为班主任你怎么办?3.你是一位语文老师,但在课堂上学生发现你读错字,你怎么办?4如果学生在课堂上当面顶撞你,你怎么办?5.课堂上女同学回答问题,男生起哄,你怎么处理?6.在公开课上,学生因答错问题而嚎响大哭,你怎么处理?7.如果你走进教室黑板上画着一副丑陋的画旁边写着你的名字,你怎么办?8.学生被校外的人威胁了,你怎么处理?二、【应急应变类】作答思路:1.点题:复述问题,阐述影响2.析题:(1)保持冷静,积极应对(2)处理当前情况(逻辑+次序)(3)长远解决问题(多方法、多主体)3.总结:妥善解决+认真反思三、【应急应变类】答题万能模板:1.点题套句【点题重复题干】(1)课堂突发…问题,势必会影响正常的教学,不利于课程的顺利开展。
如果出现题干中的情况,我会发挥教学机智,做出以下处理:(2)课外突发...问题,会对….......带来一定的消极影响,如果出现题干中的情况,我会通过合理的方式,做出以下处理:2.析题套句【首先,其次,最后】(1)【首先:保持冷静,积极应对】遇到这种情况,我会保持冷静,不能慌乱,理智的做出处理。
(2)【其次:处理当前情况】分类讨论:我会对情况/原因进行认真分析,针对具体情况进行具体解决。
如果是...,那么我会...逻辑次序：在课堂上/在活动中,我会先...(3)【最后:长远解决问题】事后/课后,我会进行自我反思,在以后的...过程中,注意...问题,避免类似事情再发生/成功解决...问题。
在班级组织一次班会,谈论...话题,引导大家对...的意义进行讨论和反思,号召大家...,不断进步。
教师资格证 结构化面试“应急应变类(教育机智)”答题思路及试题解析
第一篇简答题一、教育基础1、简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。
（2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
（3）学校教育能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
（4）学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。
要点速记：三有一训练，控制影响全面。
2、简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有及时和延时的价值。
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
要点速记：严（延时价值）规范（社会性规范），塑（加速个体发展）个性（发展个性），总之要发展。
3、简述教师应该如何备课（1）备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
（2）备课要写好三种计划：学期（学年）教学进度计划、单元计划（课题计划）、课时计（教案）。
要点速记：三备三计划。
4、简述教师劳动的复杂性的表现（1）教育目的的全面性。
（2）教育任务的多样性。
（3）劳动对象的差异性。
5、简述教师劳动的创造性的表现（1）因材施教。
（2）教学方法上的不断更新。
（3）教师需要“教育机智”。
6、简述教师劳动的特点（1）教师劳动的复杂性和创造性。
（2）教师劳动的连续性和广延性。
（3）教师劳动的长期性和间接性。
（4）教师劳动的主体性和示范性。
（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。
7、简述课程内容的三种表现形式（1）课程计划课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和工作的指导性文件。
（2）课程标准课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施评价的指导性文件。
（3）教材教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。
教师资格证结构化面试结构化面试“应急应变类”答题思路及试题解析
【应急应变】答题思路控制情况——轻重缓急——采取措施——反思避免控制状况，尽早防止事态恶化分清缓急，优先采取相应措施事后反省，提早防范事件发生1.分析情况：简要分析突发的事件与状况2.确定任务：确定任务目标解决问题3.提出对策，追查责任（他人导致），化解矛盾，解决问题4.总结提高：进行总结，避免再犯，可包括：总结反思（自己导致）整改提高（学校/政府/社会的责任）-------------------------------------------------------------------------------------------------------你在上课时，发现有学生没带书，这时候你怎么办？【思路点拨】首先要分析情况，根据事情的轻重急缓提出相应的对策，下课后再详细了解没带书的情况，并总结提高，以避免以类事情尽少发生或不发生。
【参考答案】（分析情况）学生上课没带书，这种现象时有发生，遇到这种情况，我会做以下处理：（确定任务）首先，我会稳定自己的情绪，让自己冷静下来。
接着，我会以不影响学生上课为原则，处理学生没带书的情况。
（解决问题）为了不影响学生的上课进度，如果当时我的办公室有备用的书本，快速让班长去办公室取书给他暂时用。
如果办公室没有教材，我会可以指派他同桌跟她分享同一本书。
课后，我会询问该生为什么没有带书。
如果是不小心忘记了，就提醒他以后上学整理书包时仔细一些。
如果是书本丢失，可以推荐他和家长一起到某个书店补买。
如果这种情况经常发生，我会跟该生家长沟通，让家长进行监督，每天晚上把书包整理好再休息。
（总结提高）为了防止此种情况再次发生，在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备，强调养成好的学习习惯。
同学在上课睡觉怎么办?【思路点拨】这个问题比较宽泛，在确认任务和提出对策时，要从考虑全面，对上课睡觉学生的数量进行分层次分析，课后了解情况时，要了解各种情况并采取相应的措施。
【参考答案】（分析情况）学生上课睡觉，是多种原因造成的，作为老师要引起重视，冷静处理。
教育应急应变面试题目(3篇)
第1篇一、背景设定随着全球疫情的发展，我国多地也出现了疫情反弹的情况。
某城市一所中学在开学初期，发现一名学生出现发热、咳嗽等症状，疑似感染新冠病毒。
学校立即启动应急预案，进行隔离观察，并向当地卫生健康部门报告。
在此背景下，请针对以下问题进行回答。
二、面试题目1. 作为该中学的一名教师，面对突发公共卫生事件下的校园疫情防控，你将如何制定个人防疫措施？2. 如果发现班级内有学生出现发热、咳嗽等症状，你将如何立即采取行动？3. 在疫情防控期间，学校要求学生佩戴口罩、保持社交距离、定期消毒等，作为教师，你将如何引导学生正确执行？4. 针对疫情防控期间，部分学生出现焦虑、恐慌等心理问题，你将如何开展心理疏导工作？5. 在疫情防控期间，学校组织线上教学，你将如何确保线上教学质量？6. 如果学校在疫情防控期间出现物资短缺问题，你将如何协调解决？7. 针对疫情防控期间，学生家长对学校防疫措施存在疑虑，你将如何与家长进行沟通？8. 在疫情防控期间，学校组织全员核酸检测，你将如何确保检测工作的顺利进行？9. 针对疫情防控期间，学校开展应急演练，你将如何组织学生参与？10. 如果疫情防控形势出现好转，学校逐步恢复正常教学秩序，你将如何调整教学策略？三、答题要点1. 个人防疫措施：遵循疫情防控要求，做好个人防护，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
2. 立即行动：发现学生异常症状后，立即上报学校疫情防控领导小组，并配合学校做好隔离观察工作。
3. 引导学生执行：通过班会、班级群等形式，向学生普及疫情防控知识，引导学生正确佩戴口罩、保持社交距离、定期消毒等。
4. 心理疏导工作：开展心理健康教育，关注学生心理状况，及时发现并解决学生心理问题。
5. 确保线上教学质量：制定线上教学计划，合理分配教学资源，加强师生互动，提高线上教学质量。
6. 协调解决物资短缺：积极与学校疫情防控领导小组沟通，争取更多防疫物资支持，同时发动师生共同参与物资筹集。