珍惜植物教案设计
《保护珍稀植物》教学设计
《保护珍稀植物》教学设计第一篇：《保护珍稀植物》教学设计保护珍稀植物教材分析本节课主要介绍了我国的珍稀植物。
我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生亲身体会到祖国的地大物博，渗透爱国主义思想。
银杉、桫椤、人参等均为我国特有的一级保护植物，它们数量减少的原因各不相同。
学情分析学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。
可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。
植物的数量减少，我国对野生植物的保护法律和保护方针。
一、教学目标 1.列举我国主要的珍稀植物。
2.尝试进行资料搜索的活动。
3.关注我国的珍稀植物资源及其生存状况。
二、教学重点与难点了解濒危植物的生存状况，认识达到保护珍稀植物的必要性。
三、教学准备多媒体课件四、教学过程导入：（大屏幕展示水杉的图片）同学们，这张是水杉的图片。
水杉是我国特有的珍稀植物。
尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”。
水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地。
那么，除水杉之外，我国还有哪些让人引以自豪的植物种类呢？新课教学学生：银杏、桫椤、珙桐、鹅掌楸、望天树等。
教师：课前安排同学们查询有关我国珍稀濒危植物的资料，请同学们把你们查询到资料说一下。
学生：说出其查询到的有关我国珍稀濒危植物的资料。
教师：阅读下面的资料，认识我国特有的珍稀植物，分析它们树木减少的原因各是什么？学生：（阅读课本资料，回答问题）1.生长缓慢，种子发芽率低，加上野生动物危害树干和践踏球果导致银杉数目减少。
2.桫椤是孢子植物，它靠孢子繁殖，孢子的生活力较弱，长成幼苗后生长也很慢。
由于森林被伐，再加上环境遭到破坏，因此现在的桫椤数目减少。
3.由于长期以来过渡采掘以及森林面积大大缩小，生态环境变化，野生的人参数目逐渐减少。
教师：针对这些原因，大家讨论一下该如何保护它们？学生：(讨论回答)对于繁殖率低的植物可以利用人工的方法加快它们的繁殖，增加其数量；制定法律法规，保护野生植物资源；合理开发和利用野生植物资源。
我国的珍稀植物的教学设计
我国的珍稀植物的教学设计教学设计：珍稀植物的介绍目标：通过本节课的学习，学生将能够了解我国的一些珍稀植物并掌握其特点和保护方法。
学习活动：1.引入：通过展示一张插图或观察实物，引发学生对珍稀植物的兴趣。
引导学生思考：你知道我国有哪些珍稀植物吗？它们有怎样的特点？2.知识讲解：通过课件或教材，介绍我国的一些珍稀植物，包括其名称、分布地区、特点以及濒危原因。
3.小组讨论：将学生分为小组，每个小组选择一个珍稀植物进行进一步讨论。
讨论的内容可以包括珍稀植物的生态角色、与其他生物的关系等等。
4.展示和分享：每个小组派代表进行展示，分享他们所选择的珍稀植物的相关信息。
其他小组可以提问和交流。
5.保护措施讨论：引导学生思考如何保护这些珍稀植物，可以通过小组讨论或个人写作的方式，提出自己的想法和建议。
6.总结：通过课堂讨论，总结当今我国的珍稀植物的珍贵性和重要性，并强调珍稀植物的保护意义。
扩展活动：1.植物保护实地考察：组织学生到当地的自然保护区或植物园进行实地考察，了解更多关于珍稀植物的知识，并亲自参与保护工作。
2.以珍稀植物为题材的绘画或摄影比赛：鼓励学生以自己感兴趣的方式展示和表达对珍稀植物的关注和保护。
3.植物保护宣传册制作：组织学生编写宣传册，向校园内外的人们传播珍稀植物保护的知识和意识。
评估方式：1.课堂参与度：评估学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度。
2.小组展示和分享：评估学生对所选择珍稀植物的了解程度以及表达能力。
3.个人写作：评估学生对珍稀植物保护措施的理解和表达能力。
4.实地考察或其他扩展活动的成果评估：评估学生对保护珍稀植物的实际行动和创造力的展示。
中班科学教案珍稀植物
中班科学教案珍稀植物标题：中班科学教案珍稀植物引言：珍稀植物是指那些在生态环境中数量稀少、分布狭小、濒临灭绝或者已经灭绝的植物种类。
这些珍稀植物具有极高的科学研究价值和保护意义，对于维持生态平衡和生物多样性的保护起到重要作用。
中班的孩子们正处于认知能力的快速发展期，教导他们了解和认识珍稀植物，培养他们的科学素养和保护环境的意识非常重要。
本教案旨在通过寓教于乐的方式，帮助中班孩子们了解珍稀植物的特点、保护方法以及它们对环境的重要作用。
一、珍稀植物介绍1. 呈现珍稀植物的图片，激发孩子们的好奇心。
2. 通过示范的方式，介绍教室内养护的珍稀植物样本，引导孩子仔细观察和研究。
3. 通过幼儿绘本或者动画，引导孩子们了解珍稀植物的名字、外形特点以及栖息环境，让孩子们积累相关的知识。
二、珍稀植物保护1. 组织珍稀植物保护知识的小游戏，让孩子们通过问题回答的方式巩固所学的知识。
2. 引导孩子们讨论为何要保护珍稀植物，让他们自己思考并表达观点。
3. 模仿教育，通过制作手工珍稀植物标本、绘制珍稀植物的海报等方式，让孩子们亲身参与保护珍稀植物的活动。
三、珍稀植物与环境的关系1. 通过现场教学或视频讲解的方式，向孩子们展示不同的自然环境，并介绍珍稀植物在各自环境中的分布情况。
2. 引导孩子们思考，珍稀植物对所处环境的作用和影响。
3. 制作小型的植物生态头盔装饰，让孩子们扮演珍稀植物的角色，模拟植物与环境的相互关系。
四、植物保护的小助手1. 介绍一些孩子们可以参与的植物保护活动，例如：参加植物种植志愿者、保护珍稀植物的行动等等。
2. 进行一次珍稀植物保护实地考察，让孩子们亲眼看到珍稀植物的原生态，切实感受到保护珍稀植物的重要性。
3. 制作植物保护宣传册，让孩子们自由发挥想象力，设计并制作宣传册内容和形式。
结尾：通过这次中班科学教案的设计，我们帮助孩子们了解了珍稀植物的特点、保护方法以及它们对环境的重要作用。
通过亲身参与和体验，培养了孩子们对植物的保护意识和环境保护的主动性。
初中生物珍稀物种教案设计
初中生物珍稀物种教案设计
一、教学目标：
1. 了解珍稀物种的概念和特点。
2. 掌握几种珍稀物种的基本特征和生活习性。
3. 引导学生关爱自然、保护环境。
二、教学重点：
1. 了解珍稀物种的概念和特点。
2. 了解几种珍稀物种的基本特征和生活习性。
三、教学难点：
1. 学生对珍稀物种的保护意识和行动。
2. 学生对珍稀物种的重要性和价值的认识。
四、教学过程：
1. 导入：通过介绍一个珍稀物种的视频或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习：讲解珍稀物种的概念和特点，引导学生了解几种珍稀物种的基本特征和生活习性，比如大熊猫、北极熊等。
可以通过图片、视频、实物等形式展示，让学生加深对珍稀物种
的认识。
3. 深入学习：组织学生观察、探究珍稀物种的生活环境、饮食习性等，让学生亲身体验和
感受珍稀物种的魅力。
4. 讨论：引导学生探讨如何保护珍稀物种、保护环境的重要性，并提出自己的观点和建议。
5. 总结：通过教师总结和回顾，让学生对本节课学习的内容进行总结和归纳。
六、作业布置：
让学生选择一个自己喜欢的珍稀物种，展开深入了解，并写一篇关于该物种保护的文章。
七、板书设计：
珍稀物种
- 概念和特点
- 大熊猫、北极熊等
- 保护意识和行动
八、教学反思：
本节课学习内容生动有趣，学生表现活跃，但部分学生对珍稀物种的认识还不够深刻，需要在后续教学中继续加强。
希望通过这节课的学习，能够激发学生爱护自然、保护环境的热情，为珍稀物种的生存和发展贡献自己的力量。
保护珍稀植物教案幼儿园
保护珍稀植物教案幼儿园一、教学目标知识目标1.了解珍稀植物的定义、特征和分类；2.能够正确识别珍稀植物的名称、特征和生长环境；3.掌握保护珍稀植物的方法和意义。
能力目标1.培养幼儿观察植物的能力；2.提高幼儿对生态环境的意识；3.培养幼儿保护环境的责任感。
情感态度目标1.培养幼儿珍惜自然、保护环境的良好习惯；2.培养幼儿尊重生命、关爱自然的价值观。
二、教学内容1. 环节一：引入珍稀植物1.老师先介绍珍稀植物的定义、特征及分布；2.在花园或植物园内引导幼儿观察不同的珍稀植物，帮助幼儿了解珍稀植物的名称、特征和生长环境。
2. 环节二：认识珍稀植物1.老师向幼儿展示珍稀植物的图片，让幼儿认识珍稀植物的外观特征和生长环境；2.老师与幼儿一起观察、对比和猜测一些珍稀植物的名称和特征。
3. 环节三：保护珍稀植物1.老师向幼儿介绍保护珍稀植物的方法和意义，如不随意采摘珍稀植物、不破坏珍稀植物的生长环境等；2.老师与幼儿讨论保护自然和珍稀植物的重要性，并搭建工作坊，让幼儿发挥自己的创意和动手能力，制作珍稀植物保护工具。
4. 环节四：检查回顾1.教师总结本节课的内容和目标；2.提醒幼儿珍惜自然、保护环境的重要性，号召幼儿行动起来，共同保护珍稀植物。
三、教学方法1. 观察法引导幼儿通过观察珍稀植物的外观、特征和生长环境，了解珍稀植物的名称、特点和分布区域。
2. 讨论法通过教师与幼儿互动和幼儿之间的互动，让幼儿自发地表达自己的看法，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
3. 制作法利用制作工作坊的形式，让幼儿动手制作珍稀植物保护工具，发挥幼儿的创意思维和动手能力。
四、教学评价1. 鉴定评价通过观察幼儿的行为、言语和心理反应，评价幼儿是否具备了识别、认识、保护珍稀植物的知识、能力和情感态度。
2. 自评评价引导幼儿在学习之后自行评价自己的学习情况和学习收获，让幼儿自觉地追求知识，树立正确的学习态度。
我国的珍稀植物的教学设计
我国的珍稀植物的教学设计教学目标：1.了解我国的珍稀植物，掌握相关的知识和基本概念；2.培养学生对珍稀植物的保护意识；3.提高学生的观察力和动手能力。
教学内容：1.我国的珍稀植物分类和特点；2.至少选择3-5种我国的珍稀植物进行详细介绍；3.让学生通过观察和实践了解这些珍稀植物；4.珍稀植物的保护与环境保护的关系。
教学过程：第一课时：1.引入：通过图片或实物展示一些我国的珍稀植物，激发学生对珍稀植物的兴趣。
2.知识介绍：讲解我国的珍稀植物的分类和特点，包括国家一级保护植物、国家二级保护植物等，并通过图片和文字介绍一些具体的珍稀植物。
3.小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一种珍稀植物，通过互相讨论和研究，用自己的话介绍这种珍稀植物的特点和分布情况。
4.展示和总结：让每个小组代表展示他们选择的珍稀植物，并进行总结和讨论。
鼓励学生积极参与，提出问题和分享观点。
第二课时：1.观察实验：选择一种珍稀植物，让学生实地观察和记录这种植物的外观特征、生长环境等。
可以组织学生到植物园或其它适合观察植物的地方进行实地观察。
2.实验报告：让学生将观察到的数据和结果整理成实验报告，包括标题、目的、材料与方法、结果和结论等。
第三课时：1.保护意识培养：通过展示一些珍稀植物的被破坏的图片，让学生认识到人类活动对珍稀植物的威胁并引发保护意识。
2.保护知识学习：讲解珍稀植物的保护方法和环境保护的重要性，让学生了解到环境对珍稀植物的重要性和保护环境的责任。
3.小组活动：让每个小组选择一种珍稀植物，并设计一个保护方案来保护这种植物。
可以在小组内互相交流和讨论，并展示他们的保护方案。
4.总结：通过小组展示和总结，让学生了解到不同珍稀植物的保护方法和环境保护的重要性。
教学评价：1.观察记录报告的评价：评价学生的观察记录是否详细准确，是否能够理解植物的特点和生长环境；2.小组活动的评价：评价小组的讨论和展示是否能够准确地介绍珍稀植物，并能够设计出合理的保护方案；3.课堂参与的评价：评价学生在课堂上的参与程度和表达能力。
六年级信息技术《珍稀植物》教案河北教育出版社（精选5篇）
六年级信息技术《珍稀植物》教案河北教育出版社（精选5篇）第一篇：六年级信息技术《珍稀植物》教案河北教育出版社六年级信息技术《珍稀植物》教案河北教育出版社教学目标、知识目标：能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。
2、技能目标：简单设计制作网页。
3、情感目标：在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
重难点学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息课前准备教师准备：百科动物光盘学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。
教法学法：自主探究法第一课时搜索有关珍稀植物的知识一、导入新课：教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿，引入本课。
二、学生上机操作：利用百度搜索下面知识。
.世界八大珍稀植物2.中国蕨（蕨类）3.伯乐树（被子）4.光叶蕨（蕨类）5.原始音座莲（蕨类）6.台湾蝶兰（被子）7.喜树（被子）8.四川红杉（裸子）9.对开蕨（蕨类）0.桫椤（蕨类）2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
地球上有的珍稀植物有的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有所了解，加强保护这些植物，有一定的意义。
现在面临的季节不很好，如果是春天，学生能走出去，到大自然去看一看，与综合实践活动结合，那会更好。
第二课时学习有关网页修饰知识。
一、导入新课：、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P8—9）三、师生合作，共同探究：、插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。
2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。
设置图片的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。
初中生物教案我国珍稀植物
初中生物教案我国珍稀植物目标：1. 了解我国珍稀植物的种类和分布情况；2. 掌握我国珍稀植物的特点和保护措施；3. 培养学生对珍稀植物的保护意识。
教学重点和难点：1. 学习我国珍稀植物的名称及相关知识；2. 理解珍稀植物的重要性和保护意义。
教学准备：1. 幻灯片或图片资料；2. 教材《生物》相关内容；3. 工具箱、植物标本等教具。
教学步骤：一、导入（5分钟）通过幻灯片或图片资料展示我国珍稀植物的图片，引发学生对珍稀植物的兴趣，引入主题。
二、学习我国珍稀植物的种类和分布情况（15分钟）1. 讲解我国珍稀植物的种类和分布情况，介绍几种代表性的珍稀植物，如濒危植物、特有植物等；2. 引导学生讨论我国珍稀植物的保护现状和存在的问题。
三、掌握我国珍稀植物的特点和保护措施（15分钟）1. 学习珍稀植物的特点，如植物结构、生长环境等；2. 讲解珍稀植物的保护措施，如保护区建设、科学研究等。
四、培养学生对珍稀植物的保护意识（10分钟）1. 引导学生讨论保护珍稀植物的重要性；2. 给学生提供保护珍稀植物的行动建议，如不乱扔垃圾、不破坏植物生长环境等。
五、课堂小结（5分钟）通过讨论总结，帮助学生复习今天学习的内容，强化珍稀植物保护的重要性。
六、课后作业1. 查找一种珍稀植物的相关资料，了解其特点和保护现状；2. 思考如何在日常生活中保护珍稀植物。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教案即将结束，老师应对学生对教学内容的掌握情况进行检查，了解学生对珍稀植物的意识和保护意识是否得到提升。
同时，鼓励学生积极参与植物保护相关的活动，营造珍惜植物、珍爱自然的良好氛围。
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教案设计
一、教案背景
√中学 2、学科：生物
1、面向全体学生：□
2、课时：1
3、学生课前准备：
我国珍惜植物的图片及资料
教学课题我国的珍稀植物
二、教学目标：
1、知识性目标：例举我国主要的珍稀植物，举例说明我国珍稀植物的生存状况和濒危的主要原因。
2、技能性目标：尝试课内外图文资料及其他信息的搜集
3、情感性目标：关注我国珍稀植物资源及其生存状况。
三、教学重点、难点：
通过网络来探究学生自己感兴趣的知识点，网页上的素材下载是技术上的难点。
要学生在通过网络学习知识时，把注意力集中在学习内容上，实实在在地掌握我国一些珍稀植物的特征及生长环境。
四、教材分析
本节课主要介绍了我国的珍稀植物。
教材一方面介绍了水杉、银杉、人参、珙桐、银杏等我国特有的珍稀植物，让学生能够初步识别它们，了解这些植物不仅是我国特产，而且它们的发现在科学研究和经济利用上有重要的价值；另一方面让学生对目前我国的珍稀植物资源现状进行分析，找出造成这种状况的原因，提出如何保护珍稀植物的合理化建议。
同时，教材通过地质史上自然环境的变迁，介绍了我国为什么能够保存下来多种珍稀植物，而成为“裸子植物故乡”的原因。
我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生各种能力得到培养，也增强了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡的情感和改变祖国面貌的使命感与责任感。
学情分析
学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。
可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。
植物的数量减少，我国对野生植物的保护法律和保护方针。
教学准备：
多媒体课件，有关图片、网站的网址。
五、教学方法
引导、自学。
通过书籍或网络找到我国珍稀植物的一些基本资料
1、将同学们分组，学生根据兴趣组成合作小组
2、指导每组罗列出自己组准备探究的问题制定好学习计划，进行分工
3、学生通过互联网搜索，收集有关信息，并进行资料整理
六、教学过程
(一)、激发兴趣，导入新课身边事
通过此网址查看水杉的图片
（大屏幕展示水杉的图片）同学们，这张是水杉的图片。
水杉是我国特有的珍稀植物。
尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”。
水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地。
那么，除水杉之外，我国还有哪些让人引以自豪的植物种类呢？
(二)、探究竟
1、全班同学分成小组，通过
《科技之光》查阅有关我国珍稀濒危植物的资料，并记录在下表中：植物名称保护级别地理分布生态特征研究价值
2、认识我国特有的珍稀植物
通过认识银杉历史、发现、命名、分布、濒危现状、形态特征、生命特征、保护价值、保护措施、栽培要点、病虫种类、保护措施、保护区。
通过认识挱椤
历史、发现、命名、分布、濒危现状、形态特征、生命特征、保护价值、保护措施、栽培要点、病虫种类、保护措施、保护区。
通过认识人参历史、发现、命名、分布、濒危现状、形态特征、生命特征、保护价值、保护措施、栽培要点、病虫种类、保护措施、保护区。
学生阅读课本对银杉、桫椤、人参的介绍。
分析他们数目稀少的原因，想一想，应该怎样保护他们。
（三）、知识链：
教师：阅读知识链的资料，分析我国特有的珍稀植物减少的原因各是什么？为什
么我国被称为“裸子植物的故乡”？
学生：（阅读课本资料，回答问题）
1.生长缓慢，种子发芽率低，加上野生动物危害树干和践踏球果导致银杉数目减少。
2.桫椤是孢子植物，它靠孢子繁殖，孢子的生活力较弱，长成幼苗后生长也很慢。
由于森林被伐，再加上环境遭到破坏，因此现在的桫椤数目减少。
3.由于长期以来过渡采掘以及森林面积大大缩小，生态环境变化，野生的人参数目逐渐减少。
教师：针对这些原因，大家讨论一下该如何保护它们？
学生：(讨论回答)对于繁殖率低的植物可以利用人工的方法加快它们的繁殖，增加其数量；制定法律法规，保护野生植物资源；合理开发和利用野生植物资源。
教师：很好！虽然我国具有复杂而多样的自然条件，拥有几乎北半球所有的植物类群。
仅高等植物就有3万多种，其中我国特有的珍稀植物近400种。
在距今二三百万年前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有我国还保留了下来。
因此我国被称为“裸子植物的故乡”。
但是由于长期以来过度的砍伐森林，造成水土大量流失，使不少植物的生长环境受到破坏。
为了保护我国的宝贵植物资源，1996年9月，国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，提出了国家对野生植物资源加强保护、积极发展、合理利用的方针。
（四）、实际用
教师：同学们想一想珍稀植物与人类有什么关系呢？
学生：（略）
教师：珍稀植物与人类有着密切的关系，
通过认识珙桐的价值
认识银杏的价值
认识鹅掌楸的价值
认识望天树的价值
可总结为四个方面：
第一、珍稀植物中的活化石植物，对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要的意义。
第二、植物中形态优美的，可作观赏植物，用来美化环境。
第三、植物的植株直立挺拔的，可作优质的木材或作绿化树种。
第四、部分树种有极高的药用价值等。
所以，作为二十一世纪的中学生，保护好大自然赋予我们的植物资源宝贵遗产，合理开发和利用这些遗产，成为我们新一代义不容辞的重任。
七、教学反思
珍稀植物是指我国珍贵而稀有的一类植物。
我国是世界上珍稀植物较多的国家之一。
教师可引导学生从我国自然环境的多样性和第四纪冰川的影响两方面来分析说明造成珍稀植物种类多样的原因。
同时，我国也存在着由于人为因素造成的个别种类的珍稀植物数量减少的现状（如人参、桫椤等）。
为此，我国制定和颁布了相关的法律、法规和方针政策，用于保护宝贵的植物资源。
教师可在这方面适当的拓展。
但拓展的内容应有选择性不易过多。
认识珍稀植物的概念，并从不同角度分析珍稀植物形成的原因，以及我国珍稀植物种类较多的原因。
本课学生的学习热情很高，视野得到了极大地开阔，知识容量很大。
八、教师个人介绍
省份：河北省学校：石家庄市第110中学姓名：赵荣菊职称：中教高级
通讯地址：河北省鹿泉市308信箱学校
我从教25年来，一直奋斗在教育事业的第一线。
孩子们求知的目光一直激励着我不断前进。
我积极参加教育教学科研，努力探索实践，严谨治学，孜孜不倦。
在接触到互联网后，“百度”一直陪伴着我，为我的教学工作插上腾飞的翅膀。
使我的工作更加轻松，生活更加愉快。
让我们永远相伴，共同为教育事业贡献力量。