流动在乐谱上的爱(1000字)作文
指尖流淌的音符之河
指尖流淌的音符之河引言音乐是一种美妙的语言，它能够穿透时空，打动人心。
在无尽的音乐世界中，有一条神奇的音符之河，它汇聚了无数的乐曲和旋律。
这条河的源头是灵感的泉水，它通过作曲家的手指流淌而出，奏响了世界上最动人的乐章。
指尖流淌的音符之河是音乐的奇迹，它让人们感受到生命的力量，并为我们带来愉悦与温暖。
水域的起点指尖流淌的音符之河的起点是作曲家的心灵深处。
他们在平静的日常生活中，通过内心的感受和思考，从中汲取灵感的泉水。
这个过程可能是瞬间的，也可能是漫长的思考与试验。
然而，一旦灵感涌现，他们的手指就会开始跳动，指尖上的音符开始流淌。
奏响的旋律音符之河的旋律多种多样，每一个作曲家都有自己独特的音乐语言。
有的旋律柔美而动听，仿佛是一首优美的情歌；有的旋律激昂而壮阔，仿佛是一场激烈的战斗；还有的旋律轻盈而欢快，仿佛是一段快乐的舞蹈。
这些旋律通过作曲家的手指，由音符之河奏响，让人们陶醉其中。
音乐的意义音乐是人类情感的表达，也是心灵的寄托。
指尖流淌的音符之河不仅仅是一种声音，它带给我们更多的是情感的共鸣和精神的安慰。
当我们沉浸在优美的旋律中时，烦恼和压力就会暂时离我们而去，心灵得到了净化和放松。
音乐让我们感受到生命的美好，激发我们对世界的热爱和希望。
音符之河的创造过程指尖流淌的音符之河是作曲家心灵的结晶，它的创造过程充满着美妙和艰辛。
作曲家通过不懈的努力和持续的探索，将内心的情感和思想转化为音乐的语言。
他们用手指在乐谱上跳动，用音符之河勾勒出一个个音乐的画面。
有时他们会遇到困难和挫折，但他们从不放弃，直到最终完成了一部杰作。
音乐的传播指尖流淌的音符之河并不仅仅停留在作曲家的手指上，它会通过不同的方式传播出去。
演奏者将作曲家的音符转化为真实的声音，用他们的演奏展示音乐的魅力。
听众通过聆听音乐，感受到其中的情感与力量，从而被音乐所打动。
无论是演奏者还是听众，他们都是音符之河的传播者和受益者。
音乐的力量音乐有着强大的力量，它能够改变人的情绪和思维。
琴键上【行走在琴键上的爱】
琴键上【行走在琴键上的爱】每一个人都有一段注定的姻缘。
我愿一直等待，直到她出现在我身边。
——题记轻轻敲响黑白琴键，让爱你的感觉不断蔓延。
我不是钢琴家，也不是诗人。
在你眼中，我是你一直珍藏的另一份寂寞。
在我心里，你是我观看世界的另一双眼睛。
无以复加，让节奏不断循环。
弹到两眼昏花，唱到满头白发。
你的每一根皱纹，都记录着我心中永恒不变的神话。
我知道，你已经来到了这世上。
未来的陌生的你，我愿为你锻造一枚水晶戒指。
十年，二十年，抑或是一辈子，不会寂寞。
雁过无痕，花开花又落。
等你，一夜一份情怀。
等你，再美的风景都甘愿错过。
曾经幻想着，在婚礼的殿堂，与你协奏一曲。
今生无悔。
想象着你朦胧的面庞，我的左手牵着你的右手，忘情演绎。
人间美如画。
序言里伏笔一场惊心动魄的忐忑之旅。
相逢的前奏，各自都要栉风沐雨。
勇敢地爱吧，经历每一段爱的酸甜苦辣。
沉淀一份生命的厚实。
勇敢地爱吧，每一份情感的记忆，都是一次神圣的洗礼。
而我也要勇敢地面对未来。
因为，最后一站，我要把幸福传递给你。
行走在琴键上的爱，是怀念，也是憧憬。
行走在琴键上的爱，是执着，更是誓言。
每一分，每一秒，每一个音符里，你的美丽将填满——我的每一天，每一夜，和每一份心情。
青春不为寂寞而等待。
所以，让心儿继续前行。
青春倘若写满了无奈，请把无奈写进五线谱，在歌声里忘怀心痛和伤害。
是谁开启了时间的列车？是谁在路上哼唱起动人的韵调？又是谁这样的无私和伟大，圆了轮回中每一段注定的姻缘？我一刻也不能停歇。
怕夕阳醉了，只留下无尽的感慨。
我一刻也不愿耽待。
怕潮水退了，只剩下破碎的对白。
你是我的双眼，浸润泪水。
让我看清红尘的虚伪，拨开错爱的迷雾。
你是我素未谋面的伴侣。
一世的真知！蝶恋花开。
我要用尽一生，为你弹响行走在琴键上的挚爱！赞(散文编辑：江南风)。
爱在钢琴中飘荡作文600字
爱在钢琴中飘荡作文600字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级叙事作文：音符承载爱
五年级叙事作文：音符承载爱
阳光灿烂，一望无际的万里晴空偶尔有几多软绵绵的白云懒散地漂浮着。
我漫无目的地走在柏油马路上。
一阵优美的歌声跑进了我的耳际。
侧耳聆听是一首台湾闽南语歌曲——“浮浮沉沉，人情冷暖。
人生未
到入土时，一切靠自己。
人情冷暖谁人知，人生路苦望了解。
情字难写，运命难定，坎坷人生路尤原爱行。
不管感情路多呢苦，不管人情
路多呢薄。
人生的路途，不惊错误，坚定意志大步向前冲……”
还记得那是一个“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的寒冬。
我正在电脑前忘我地玩着游戏，猛地，我想到今天学校会公布竞赛的
成绩，便拿起手机，发短信询问陈老师。
过了许久，我终于收到陈老师的回音了——“不错，语文第二名”。
我的嘴角扬起了一抹灿烂的笑容，随之，又黯淡下去。
因为，
陈老师的短信中没有“数学”的踪迹。
我瘫坐在椅子上，一丝一毫的力气也没有。
我转念又想，陈老师
是语文老师，可能不知道数学的吧。
于是乎，我拨响了许老师的电话。
在等待许老师接电话的分秒时，有一股不好的预感，仿佛黑色的
雾气，将我紧紧地包裹了起来，让我的胸口闷闷的，无法呼吸。
终于，许老师接电话了，可她的回答，却再次将我推下失败的深渊。
我躺在床上，咬紧嘴唇，眼泪顺从眼角滑下，流进耳朵里，留得
如此凄惨、悲凉。
心里也紧紧地揪着颤抖，一遍一遍地颤抖着，空气
中都是痛楚的气息在蔓延……。
爱在琴声里流淌_高二作文
爱在琴声里流淌一曲弹完，母亲眼睛亮了起来，高兴地叫道，宝贝，你弹得真好，比上一次又进步了，好听极了。
母亲搂着女孩，女孩腼腆而兴奋，真的吗？真的比上一次进步了吗？母亲轻轻拥抱了女孩。
那年女孩9岁。
妈妈，爸爸什么时候回来？女孩红着脸迫不及待地问着。
我想弹给父亲听。
爸爸晚上七点回来，母亲抚摸着女孩的头，满眼的慈爱。
女孩整个下午坐立不安，一会看看表，一会跑到窗户前看看，女孩的心里就像开满了鲜花，兴奋涨得满满的。
女孩坐在琴边重复地弹了好几遍，她要以最好的状态弹给父亲听。
她渴望父亲的称赞。
七点，七点十分，七点半，父亲还没有回来，女孩就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
快到八点了，父亲终于回来了，女孩慌忙坐在琴前，很投入地弹奏着母亲盛赞的曲目，母亲说，听听吧，孩子为了给你弹奏，晚饭都没好好吃呢？孩子弹得好听极了。
父亲静静地听着，脸上没有一丝表情。
一曲很快弹完了，女孩热切地盯着父亲。
我听，弹得不咋样，父亲面无表情地说，随即起身进了书房，女孩的眼泪止不住地流了出来，心里委屈极了。
她爸，你难道听不出来吗?孩子进步了，她才刚学琴，她需要你的鼓励，不是打击。
弹得不咋样，就是不咋样了，我说她弹得好就能弹的好了吗？成绩又不是家长夸出来的。
父亲声音很高，也很激动。
女孩冲进自己房间，一头扑在床上痛哭起来，书房，父母还在争吵着。
渐渐的，练久了，长时间的重复机械动作，手指疼了，新鲜感过了，女孩烦了。
母亲看着心痛了。
要女孩好好休息，父亲黑着脸，早知道你会坚持不下去，趁早彻底放弃算了，不要浪费钱了。
女孩这次没有哭，倔强脾气上来了。
女孩狠心的努力着，她就是要告诉父亲，她决不放弃。
女孩手指弹出了血，也咬牙坚持。
特别是冬天，直到弹得手指都冻僵了，红红肿肿的。
女孩要参加比赛了，更加勤奋了，母亲的赞扬更加慷慨了，女孩心里期盼着父亲的肯定，父亲依旧没有夸过女孩一次。
有一次，女孩忍不住再请父亲听自己弹一曲，父亲面无表情地说，老师能选你去比赛，说明你有所进步，但在我听来，还是不怎样。
流动在乐谱上的爱【七年级作文】
流动在乐谱上的爱【七年级作文】下午观看了一部名叫《放牛班的春天》的电影，看完后，直到现在，依然回味无穷。
不知为什么，看完这部电影后，脑海中却浮现出另一部电影和一本书籍，一个是《音乐之声》、一个是《爱的教育》。
我想《放牛班的春天》应该是这两部作品的结合吧。
记得上学期“疯狂英语”的老师到我们学校演讲，告诉我们教育的英文“education”可以中文音译为“爱就开心”，在场的同学听了都会心一笑。
是啊，没有爱的教育不是教育，真正打骂成才的孩子很少，更多的是在爱的教育的感化下成材的孩子，那才是教育的真正成果。
电影中最令我难忘的一幕是倔强叛逆的皮埃尔被马修惩罚、不可以参加合唱团的演出。
但马修最终原谅了他，在众人的眼光注视下宽容了皮埃，给予了他一起参加合唱的机会。
从他第一次看到马修时的惊讶，看到第二次马修的肯定动作时的一点点震动，到他马上用最投入、最美妙的声音进入合唱，过程虽短，可我却清晰看到一个常常被处罚的孩子，此时此刻的那份感动，他那叛逆外表下的那颗心正被融化？再硬的坚冰也会被灿烂的阳光融化，何况孩子们有血有肉的心呢？在这所被喻为“池塘底”的学校，孩子们在外人眼中看来是坏得透顶、甚至是“无药可救”。
当马修第一次走进教室时，就遇到了同学们的嘲笑，但面对这样一群孩子，他并没有丧失耐心与信心，而是对他们说：“如果你告诉我事实，我不会告诉校长！”“如果你不想被惩罚就马上改正！”等。
最为可贵的是他说到做到，真正为孩子们着想，不想让他们受惩罚，也不想让他们的父母伤心，甚至把关禁闭这种事也替孩子们隐瞒了。
他已经把孩子们的人格尊严放在了第一位。
品行上有问题的孩子在马修的眼里终究是孩子，再坏的孩子也是上帝带来的天使，也需要平等和尊重。
在这样一次次爱的感化与宽容中，孩子们渐渐感受到了马修与校长的不同。
他们开始学习用心去感觉别人的态度。
他们只是一群孩子，一群需要帮助的孩子。
当然，爱也需要载体。
只有找到打动孩子们内心的点，才能够继续感化他们。
爱在钢琴中飘荡作文600字
爱在钢琴中飘荡作文600字
随着钢琴音乐的响起，爱情的琴弦也开始跳动。
它渐渐飘荡，将我们带入了一个温馨浪漫的境界。
爱情就像钢琴，有着独特的旋律与节奏，但它又更加纯粹和美好，它用音符编织起爱的故事。
爱在钢琴中飘荡，是一种美好而深刻的感受。
它既有一种高尚的气质，也有一种动人的情感。
钢琴音乐的美妙旋律让人们感受到了爱情的甜美和美好。
它旋转着我们的思绪，让我们真正理解和感受爱情的魅力和奥妙。
那么爱情的钢琴弦会跳动到哪里，在哪里能够找到它呢？其实在生活中，钢琴也可以是不同的物品，比如说一封信、一个电话或者是一份贺卡。
只要心里有爱，哪里都可以成为它存在的地方。
比如说，在一个闷热的夏日，一杯清凉的冰饮就可以使我们感受到对他/她的爱，也可以成为爱情的琴键，弹奏出美妙的旋律。
但爱情是一种如此奇妙的东西，它既可以使人幸福，又可以让人痛苦。
有时候我们会因为爱情而纠结，有时候我们会因为痛苦而忍痛放手，然而人生的路还是要走下去，我们要继续前行。
在这个纷繁的世界中，爱情是支撑我们前行的动力，也是我们最大的刺激和鼓励。
因此，我们应该珍惜这份爱情，用心去感受它。
当我们感受到爱情的时候，就像听到美妙的钢琴曲一样，我们的心就会
被渐渐地吸引。
这份美丽的情感会在我们心中慢慢升起，像一朵五彩缤纷的花儿一样，在生命中绽放出美好的光辉。
在钢琴的吟唱声中，爱情才能真正地迸发和融入我们的内心。
在这个充满爱意的世界中，让我们一起度过幸福的每一天，将爱情融入到我们的生命中，并用钢琴旋律永远飘荡在我们的身边。
这才是我们最渴望、最迫切需要的东西。
爱在音符中作文800字
爱在音符中作文800字每一首曲子中都有着作者赋与它的情感，在吉他与乐师手中释放、表达，而其中最为美丽的情感便是——爱。
——题记抱起古朴的吉他，抚摸着尼龙的柔和与钢线的质感，轻轻滑过琴箱口处的花纹式的圆环，在这六弦琴上敲出了第一个音符。
浑厚的低音音符的组合构成的前奏，带着琴弦的震动，为乐曲注入了宁静淡雅的情感，缓缓拉开了深情的序幕。
钢弦厚重而有力的震动震颤着心灵，拨出了跨越时空音符，与那数百年前的作曲家进行着时间的交流。
早已被写进音符中的情感在手指与琴弦的交替中流漏出来，经过纯木吉他的过滤和左手揉弦的润色后变得柔和多情，为这琴曲中罗曼史般的爱情填上了浓郁的典雅气息。
指尖轻触琴弦，在高音把位上留下浅浅的指痕，为那传唱已久的爱情故事填上一笔我用音乐注解的诠释。
古朴的木吉他，老旧的石阶，独自演奏的吉他手，千古流传的名曲佳作，绝妙的组合为这略带悲凉的旋律蒙上了一层不知名的神秘色彩。
缓缓的节奏像一把古老的钥匙，打开了尘封已久的桃木盒，用音符渐渐拭去了盒内的灰尘，显现出了那朦胧的爱的诗歌。
慢而优雅的旋律从吉他中响起，飘荡在每一纸乐谱中，每一条琴弦上，每一道音符里，带着乐曲中的爱，与每一种事物融合起来。
舒缓的节奏逐渐变得密集而紧凑，右手的手指也随加快了拨弦的速度，仿佛是旋律在引领着乐师，而不是乐师在主导着旋律。
我闭上了眼睛，不再去注视琴弦，索性让心灵主导着手指的舞动，一心沉浸在这动人的爱的诉说中。
渐渐地，琴声又像潮落般归于舒缓与平静，在安宁祥和中收尾，用最为轻巧美妙的音符，在爱的罗曼史中点下了未完的省略号，留给了听众们对爱的遐想。
轻轻拂过琴弦，抚平了琴弦上的最后一丝颤动，让那仅存的余音渐渐消散在空气中。
隐隐间，仿佛看到那夕阳下为心中所想之人弹奏写下的乐曲的俊美少年，正在一棵古老的槐树下，抱着那把闪耀着淡棕色光泽的吉他，沉醉于忘我的演奏，留下了这经久不衰的《爱的罗曼史》。
指过，划出一连串流畅的音符，那是爱的载体，它足以载着爱跨越无限遥远的时空。
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精选作文:流动在乐谱上的爱(1000字)作文
下午观看了一部名叫《放牛班的春天》的电影，看完后，直到现在，依然回味无穷。
不知为什么，看完这部电影后，脑海中却浮现出另一部电影和一本书籍，一个是《音乐之声》、一个是《爱的教育》。
我想《放牛班的春天》应该是这两部作品的结合吧。
记得上学期疯狂英语的老师到我们学校演讲，告诉我们教育的英文education可以中文音译为爱就开心，在场的同学听了都会心一笑。
是啊，没有爱的教育不是教育，真正打骂成才的孩子很少，更多的是在爱的教育的感化下成材的孩子，那才是教育的真正成果。
电影中最令我难忘的一幕是倔强叛逆的皮埃尔被马修惩罚、不可以参加合唱团的演出。
但马修最终原谅了他，在众人的眼光注视下宽容了皮埃，给予了他一起参加合唱的机会。
从他第一次看到马修时的惊讶，看到第二次马修的肯定动作时的一点点震动，到他马上用最投入、最美妙的声音进入合唱，过程虽短，可我却清晰看到一个常常被处罚的孩子，此时此刻的那份感动，他那叛逆外表下的那颗心正被融化？再硬的坚冰也会被灿烂的阳光融化，何况孩子们有血有肉的心呢？在这所被喻为池塘底的学校，孩子们在外人眼中看来是坏得透顶、甚至是无药可救。
当马修第一次走进教室时，就遇到了同学们的嘲笑，但面对这样一群孩子，他并没有丧失耐心与信心，而是对他们说：如果你告诉我事实，我不会告诉校长！如果你不想被惩罚就马上改正！等。
最为可贵的是他说到做到，真正为孩子们着想，不想让他们受惩罚，也不想让他们的父母伤心，甚至把关禁闭这种事也替孩子们隐瞒了。
他已经把孩子们的人格尊严放在了第一位。
品行上有问题的孩子在马修的眼里终究是孩子，再坏的孩子也是上帝带来的天使，也需要平等和尊重。
在这样一次次爱的感化与宽容中，孩子们渐渐感受到了马修与校长的不同。
他们开始学习用心去感觉别人的态度。
他们只是一群孩子，一群需要帮助的孩子。
当然，爱也需要载体。
只有找到打动孩子们内心的点，才能够继续感化他们。
在孩子们乱唱、乐唱、爱唱的过程中，马修找到了爱的载体音乐。
当孩子们在唱歌时，是能够静下心来的，是可以感受到伟大的爱的力量的。
更重要的是，在这样的指导过程中，他们感受到了被尊重的感觉。
音乐是世界的语言，心灵的明灯。
在孩子们美妙的歌声里，我感受到孩子们内心情感的复苏，感受到了马修音乐的神奇，更感受到了放牛班春天的来临。
马修将乐谱上一个个美妙的音符，化成流动的爱，让它们将阳光洒进孩子的心房，让孩子的世界春暖花开！初一:李荧
篇一：2013广东高考满分作文：让爱双向流动
2013广东高考满分作文：让爱双向流动
中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。
”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。
这是有一定道理的。
人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。
令人可喜的是，心怀感激的人在我们的社会是占主流的。
当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。
我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。
当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。
这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会因此受益。
也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。
还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，但温情也在上演着。
一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。
殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。
而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。
爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。
我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。
是社会人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台边。
这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。
当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。
看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。
莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。
点评
写考场文章以立意为先。
这篇文章之所以优秀就在于其立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。
捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。
从立意这个角度来讲，作者这样的立意在众多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一种立意。
围绕着“让爱双向流动”，作者在
篇二：黄土地上流动的爱
黄土地上流动的爱
学校距我家有近八公里的路程，由于它属于新建省道线302的临时通道，它的基础、路面在附近几个乡镇中都算是上乘的，因而交通警察也多起来。
自己也想当一个守法公民，几次办摩托手续都遇着麻烦，而最近的一次据说有人已用我的身份证办了证件在使用，当然我是办不了。
我很是纳闷，打算有机会去交警部门给他注销，因此现在回家既要考虑安全，也要小心警察，因为我们这千把元薪水还经不起几个折腾。
今天下午回到家快七点半了，我刚把车放好，父亲背着背篼，拿着锄头回来了，我叫了他一声，父亲没搭理，我知道父亲年纪大，耳朵已不好使了。
我便迎上前去，父亲见着我，脸上堆满了笑容，急切的问道：“今天下去啵？我好给你摘点小菜，今年雨水多，茄子、四季豆、豇豆、黄瓜我们都有……”父亲每次见着我，就像个打开话匣子的小孩，他种的什么蔬菜如何呀，庄稼又施了几次肥啊，水电费已缴啦等等，总要一一道来，好像不吐不快似的。
父亲今年八月满七十六岁，他长母亲近四岁。
家中平常只有两老在家，虽说在附近居住的姐妹经常来看望他们，但在父母亲脑中，我是他们的骄傲——家
中六姊妹中唯一儿子，也是他们眼中一个吃国家饭的。
每每想起，我常常替其他姊妹鸣不平，可他们却说女儿嫁出门，是百家姓的人，儿子才是自己的，养儿防老，不为我还为谁。
我也不好得提起这事了。
父亲不是本地人，曾当兵转业在剑阁县公安部门工作过。
六十年代，国家困难，又遭遇几年自然灾害，国家便推行精简裁员，那时父亲便主动申请到地方，同时便在金仙这个地方当起民兵连长来。
因此，
现在稍稍年长的都知道他曾经当兵剿匪受过伤，还为当地社会治安做过贡献。
现在，这些往事父亲一提及便兴奋不已，母亲总要打岔说好汉不提当年勇，这时父亲便同母亲计较起来。
父亲今年还种有近两亩的土地，因而他每天总是很忙的。
有时在地边赶路的行人见着他总要丢下一些话：什么这把年纪该休息啦，或者你的儿子总供得起你两老吧，存那么多干什么，想带进棺材去啊……父亲便和他们争论起来：“土地是可以不做了，岁月不饶人啊，话又说转来，劳动了一辈子，说停下还不惯哟。
再说，做一点家中会多一点，不然坐吃山空啊，也可给孩子们减轻点负担……”
今年雨水好，家中小春算是丰收，地里的玉米早
已施过
八点十分，一辆满载物品的摩托在昏暗的公路上平稳的行驶着，那是黄土地上流动的爱。