走进秋天综合实践活动方案
综合实践案例走进秋天
一、案例背景秋天，是一个充满诗意的季节。
它带来了丰收的喜悦，也带来了凉爽的气候。
在这个季节里，大自然的美景如诗如画，人们的心情也变得愉悦。
为了让学生更好地感受秋天的魅力，提高学生的实践能力，我校组织了一次以“走进秋天”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生感受秋天的美好，了解秋天的相关知识；2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神；3. 增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感。
三、活动内容1. 观察秋天的美景活动当天，学生们分成若干小组，分别前往学校附近的公园、郊外等地方，观察秋天的美景。
他们仔细观察树叶的颜色、形状，记录下秋天的特点，并拍摄照片。
在观察过程中，学生们互相交流，分享自己的发现，激发了他们的学习兴趣。
2. 收集秋天的果实学生们在观察美景的同时，还收集了各种秋天的果实。
他们采摘了苹果、梨、柿子等，了解这些果实的生长过程和营养价值。
在采摘过程中，学生们学会了分辨果实的好坏，体验了劳动的乐趣。
3. 制作秋天的手工艺品学生们利用收集到的果实、树叶等材料，动手制作了秋天的手工艺品。
他们制作了树叶贴画、果实拼图、秋天的画作等，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在制作过程中，学生们互相帮助，共同完成了一幅幅精美的作品。
4. 举办秋天的摄影展为了展示学生们在实践活动中的收获，学校举办了一场秋天的摄影展。
学生们将自己的作品投稿，经过评选，选出了一部分优秀作品进行展览。
在展览过程中，学生们欣赏到了同学们的佳作，同时也提高了自己的审美能力。
5. 举办秋天的知识竞赛为了让学生们更加深入地了解秋天，学校还举办了一场秋天的知识竞赛。
竞赛内容包括秋天的气候特点、植物生长规律、历史文化等。
学生们积极参与，展现了良好的知识储备。
四、活动总结通过这次“走进秋天”的综合实践活动，学生们收获了丰富的知识和实践经验。
以下是活动总结：1. 学生们对秋天的美景有了更加直观的感受，了解了秋天的相关知识；2. 学生们的观察能力、动手能力和团队合作精神得到了锻炼；3. 学生们的环保意识和社会责任感得到了提高。
走进秋天活动方案
走进秋天活动方案走进秋天活动方案（通用5篇）走进秋天活动方案篇1活动目的：1、进入第二个活动主题《走进秋天》。
2、沟通观察到的秋天的变化。
3、沟通平时了解到的关于秋天的知识。
活动地点：教室参加人员：全体学生活动过程：开题课一、引入话题1、课件出示秋天美丽的画面(那些画面要写出来)2、学生谈自己对秋天的认识(老师大只要说那些话也要设计到)3、说自己感爱好的话题：比如天气的变化，动物的变化，植物的变化。
可从田野，果园，花园的变化谈起。
4、给学生分组(根据爱好)(老师的指导语言)二、确定讨论的主题(老师根据学生的回答确定4-5个讨论的话题)(老师预设的主题)三、小组合作完成活动方案(怎样指导)四、沟通方案，完善方案走进秋天活动方案篇2【活动目标】1、能快乐地参加户外实践活动，体验集体出行的乐趣，树立集体意识、集体观念。
2、在老师的引导下，学习观察秋天的明显特征。
3、提高幼儿观察、陈述能力，激发幼儿对大自然的求知欲和探索欲。
4、学会在外出时的自我保护措施及安全意识。
5、帮助幼儿树立环境保护的意识，萌发爱家乡的情感。
【活动时间】20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20【活动地点】江苏水利工程管理处【活动对象】中大班幼儿【活动准备】1、向家长发放活动的通知，事先教育幼儿做好安全工作及注意事项。
2、两位老师做好分工，组织、安排好幼儿的活动内容。
3、为孩子准备一个结实背包、一瓶水、少量零食、湿巾纸、报纸、垃圾袋。
4、常用药及相机。
【人员分工】总负责人：朱志娟各班级负责人：大班王月梅中班赵素芳后勤保障：桂萍各班级人员安排：大(1)班张萍李晶晶大(2)班王月梅夏星星中(1)班郭妍朱吉林中(2)班赵素芳鞠婷【活动过程】1、1：40所有参加活动的教职人员准时到达管理处北门。
2、1：40～2：00家长将孩子送到管理处北门集中，清点人数后，2点准时整队步行出发。
3、由班主任领队，配班老师在队伍的最后维持纪律。
4、组织幼儿参观处内自然景观，老师作适当引导。
走进秋天(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
走进秋天（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和审美情趣。
2. 通过对秋天的探索，使学生了解季节变化对自然界和人类生活的影响。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 秋天的特征：气候、植物、动物等方面的变化。
2. 秋天的节气：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
3. 秋天的习俗：登高、赏月、吃月饼、赏菊等。
4. 秋天的诗词、谚语、故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和审美情趣。
2. 教学难点：引导学生关注季节变化对自然界和人类生活的影响，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生关注秋天的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋天的特征，包括气候、植物、动物等方面的变化。
同时，介绍秋天的节气和习俗，让学生了解秋天在我国传统文化中的地位。
3. 实践活动：组织学生进行户外观察，让学生亲身体验秋天的美好。
引导学生观察秋天的植物、动物，感受秋天的气候，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
4. 诗词欣赏：学习秋天的诗词，让学生感受古人对秋天的赞美之情。
同时，鼓励学生创作关于秋天的诗句，培养学生的文学素养。
5. 小组讨论：让学生分组讨论秋天对自然界和人类生活的影响，引导学生关注季节变化的重要性。
六、板书设计1. 秋天的特征2. 秋天的节气3. 秋天的习俗4. 秋天的诗词、谚语、故事七、作业设计1. 创作一首关于秋天的诗句。
2. 以“我眼中的秋天”为主题，画一幅画。
3. 搜集关于秋天的谚语和故事，与同学分享。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 在实践活动中，教师应注重培养学生的观察力和审美情趣，引导学生关注季节变化对自然界和人类生活的影响。
走进秋天(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-全国通用
《走进秋天》教学设计一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天的植物变化3. 秋天的动物行为4. 秋天的气候特点三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美。
2. 教学难点：引导学生观察秋天的变化，培养学生的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（1）秋天的季节特征a. 温度逐渐降低b. 昼夜温差加大c. 雨水减少（2）秋天的植物变化a. 叶子变黄b. 果实成熟（3）秋天的动物行为a. 储备食物b. 南飞迁徙（4）秋天的气候特点a. 干燥b. 多风3. 实践活动（1）画秋天的画学生用彩笔和画纸画出秋天的景象，如金黄的树叶、成熟的果实等。
（2）制作秋天的手工学生利用剪刀、胶水等工具，制作秋天的手工作品，如树叶拼贴画、果实挂饰等。
六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋天的植物变化3. 秋天的动物行为4. 秋天的气候特点七、作业设计1. 画一幅秋天的画，要求体现出秋天的季节特征。
2. 制作一个秋天的手工作品，要求利用秋天的元素。
八、课后反思教学过程之实践活动1. 画秋天的画活动目的：通过绘画活动，让学生更直观地感受秋天的色彩和景象，培养学生的观察力和艺术表达能力。
活动步骤：观察与讨论：引导学生观察秋天的图片或实物，讨论秋天的颜色、景象等特点。
构思与创作：学生根据观察和讨论的结果，构思自己的画作，并开始创作。
分享与评价：完成作品后，学生相互展示自己的画作，并给予评价和建议。
教师指导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时注意引导学生观察细节，如树叶的形状、颜色变化等。
社会实践活动找秋天(3篇)
第1篇导语：秋天，是一个充满诗意的季节。
金黄的稻谷、硕果累累的果实、落叶纷飞的景象，无不诉说着秋天的到来。
为了让学生们更加深入地感受秋天的魅力，我们组织了一次社会实践活动——寻找秋天的足迹。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着秋季的到来，我国各地秋色渐浓。
为了让同学们在忙碌的学习之余，放松心情，感受大自然的美好，我们决定组织一次社会实践活动，让同学们走出校园，去寻找秋天的足迹。
二、活动目的1. 培养同学们热爱大自然、关注环境保护的意识。
2. 提高同学们的团队协作能力和实践能力。
3. 让同学们在活动中学会观察、思考和总结。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月10日活动地点：某市郊森林公园四、活动流程1. 集合：全体同学在校园门口集合，由班主任进行点名和简要的行前安全教育。
2. 出发：乘坐大巴车前往森林公园。
3. 活动开始：到达森林公园后，分组进行秋色寻踪活动。
4. 分组活动：（1）拍摄秋景：同学们用手机、相机等设备拍摄秋天的美景，分享给其他同学。
（2）捡拾落叶：同学们在树林中捡拾各种形状、颜色的落叶，并制作成树叶贴画。
（3）观察植物：同学们观察秋天的植物，了解它们的生长习性和特点。
（4）品尝秋果：同学们品尝公园里的各种秋季水果，如柿子、葡萄、苹果等。
5. 总结分享：各小组回到集合地点，分享活动过程中的所见所闻，评选出最佳摄影作品、最佳树叶贴画等。
6. 结束语：班主任对本次活动进行总结，宣布活动结束。
五、活动成果1. 同学们积极参与活动，拍摄了大量的秋景照片，展现了秋天的美丽。
2. 同学们通过捡拾落叶、制作树叶贴画等活动，提高了动手能力和创造力。
3. 同学们在观察植物、品尝秋果的过程中，增长了知识，了解了秋天的特点。
4. 通过本次社会实践活动，同学们增强了团队协作能力，培养了关爱自然、保护环境的意识。
六、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功。
同学们在活动中不仅感受到了秋天的美好，还锻炼了自身的能力。
走进秋天的活动策划书3篇
走进秋天的活动策划书3篇篇一《走进秋天活动策划书》一、活动主题走进秋天，感受自然之美二、活动目的1. 让参与者亲近大自然，领略秋天的独特魅力，放松身心，缓解学习和工作压力。
2. 通过户外活动，增强团队合作意识和凝聚力。
3. 培养参与者的观察力、感知力和对自然的热爱之情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动准备1. 提前联系活动地点，确保场地安全、适宜活动开展。
2. 准备必要的活动装备，如背包、水壶、防晒用品、防蚊虫用品等。
3. 安排专人负责摄影，记录活动精彩瞬间。
4. 准备简单的医疗急救包，以防意外情况发生。
5. 提前通知参与者活动注意事项和相关要求。
七、活动流程1. 集合与出发参与者在指定地点集合，签到后乘坐交通工具前往活动地点。
活动负责人讲解活动流程和注意事项。
2. 自然探索分组进行自然探索活动，让参与者观察秋天的植物、动物、天气等变化，感受大自然的神奇与美妙。
组织一些有趣的自然知识问答和小游戏，增加活动的趣味性和知识性。
3. 户外野餐选择合适的地点进行户外野餐，分享各自带来的美食，增进参与者之间的交流和互动。
在野餐过程中，可以组织一些轻松的娱乐活动，如唱歌、跳舞等。
4. 团队合作游戏开展一些团队合作游戏，如接力比赛、拔河比赛等，增强团队成员之间的默契和协作能力。
通过游戏，让参与者体会到团队合作的重要性。
给予参与者一定的自由活动时间，让他们可以自由欣赏秋天的景色，拍照留念。
八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 活动装备费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 参与者需遵守活动纪律，听从活动负责人的安排。
2. 注意保护环境，不乱扔垃圾，爱护自然。
3. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
4. 参与者在活动中要注意自身安全，如有身体不适及时告知工作人员。
走进秋天综合活动方案（精选7篇）
走进秋天综合活动方案（精选7篇）走进秋天综合活动方案1一、活动目标秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。
本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。
鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。
从而达到提高孩子的综合素质。
二、活动对象全体学生三、活动时间安排1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的兴趣选择研究内容，结成小组。
2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。
遇到困难向家长、老师、同学求助。
3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。
4、学校评选优秀成果奖。
四、建议展示形式1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。
2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。
3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。
4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。
书写以秋天为内容的书法作品。
5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。
6、也可以选择其他形式。
五、活动准备家长：1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。
2、给孩子交代外出安全注意等事项。
学生：1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。
2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。
走进秋天综合活动方案2活动目标：1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力2、锻炼幼儿发挥合作性3、增强幼儿的身体模仿性4、认识字卡“凉凉的”5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
6、培养观察，比较能力活动准备：扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程：1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。
走进秋天综合实践活动方案
走进秋天综合实践活动方案走进秋天综合实践活动方案1一、主题的确定：“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。
此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。
我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。
这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。
那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。
同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。
学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？学生4：秋天天气为什么变凉呢？学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。
学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。
在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。
（1）搜集秋天植物的种子；（2）观察秋天的景物；（3）研究秋天的叶子；（4）查寻诗人眼中的秋天；（5）发现秋天的美。
二、制定活动方案内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。
并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。
请看我们的小组活动方案：第一小组活动方案组长：成员：小组课题：观察秋天的景物指导教师活动方法：到大自然中去观察、调查观察调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？活动步骤：1、出校园到大自然中去观察。
2、对调查来的资料进行整理。
3、总结在活动中的体会。
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实施策略
1教师确定主题，制订综合实践主题活动方案，并设计好各阶段的活动任务单；2通过日常指导，指导学生通过阅读、媒体、咨询他人等方式获取资料的方法；3通过课堂指导，引导学生按任务单开展活动，并选择口头或图文形式表达；
4适时组织交流报活动，互相启发互相激励，及时评价。
题材网络
走进秋天
L ___________ 丿
1出去寻找秋天、（眼中的秋天、c欣赏秋天写片段
丿 \ ___________ J <丿\ ____________ J
实施步骤
第一阶段：出去寻找秋天
【活动目标】通过课前在家观察附近秋天的景色以及课堂中在校园内寻找秋天
的景色感知秋天的美。
【活动步骤】1【课外活动】通过课前在家观察身边具有代表性的秋景或询问
家长来收集有关秋天的资料。
2【课堂指导】组织学生参观校园，收集秋天的信息。
(1布置游览任务：1、带好纸和笔，在校园中寻找秋天的影子，并把自己观察到的秋天事物的名称和特点记录下来。
2、在校园中捡一些落叶带回家做树叶
贴画。
(2.带领学生参观校园，再带好纸和笔，一边游览校园，一边寻找校园中的秋天，可以将观察到的秋天记录在本子上(例如：秋天，树叶黄了，从树叶上飘落下来。
)，或者画下令你印象深刻的景色(捡树叶做贴画)。
(3指导学生对收集到的材料进行整理，将文字整理成句子，将树叶做成贴画等。
(4回家向爸爸妈妈介绍今天在校园内参观到的秋景，并和他们一起整理收集到的材料。
第二阶段：交流我眼中的秋天
［活动目标］1.交流有关秋天的知识，增加学生对秋天的了解，帮助学生更全面地了解秋天。
2.通过让学生自己观察、自己记录、自己整理的方法，增强学生自主学习的能力。
［活动步骤］
1【课外活动】整理上节课参观校园时收集到的资料。
2【课外活动】完成树叶贴画
(1在校园内或家附近寻找落叶，并将落叶制作成具有秋天特点的风景图。
(2为自己的树叶贴画作品配上文字介绍。
3【课堂活动】指导交流我收集到的秋天的知识。
(1指导学生交流他们眼中观察到的秋天，先交流记录的文字，再介绍自己制作的贴画
(2老师PPT出示秋天的知识和景色
总分
(4进行秋天美文诗歌朗诵比赛，学生可以选择自己摘录的片段，也可以用老师提供的诗歌进行比赛，评选“最美朗诵家”。
①田里的庄稼（出示图片，让学生说说庄稼在秋天的特点）
成果展示
1.布置展示墙，展示“树叶贴画”、“我眼中的秋天”画作、“写秋天”等；
2.组织作品交流介绍活动，介绍自己的作品，尝试自我点评或互评。
“走进秋天”综合实践活动任务单（三上）
老师的话：
小朋友们，秋天已经悄悄来到我们身边了，
你观察到秋天的美了吗？让我们一起用眼睛、用小手记录下
秋天的美吧！让我们一起度过一个最美的秋天！
色的特点
任务单一：找秋天
走进校园寻找秋天, 并在记录单上记录下或画下自己观察到的秋天景
事物名称事物特点好词好句
小草
树叶
任务单二：画秋天
要求：把你眼中观察到的秋天美景画下来。
任务单三：赏秋天
把有关描写秋天的
好词、好句、美文
片段摘录下来，完
成水果卡片。
任务单四：写秋天
选择秋天的一个片段把秋天的美景写具体、生动
片段一.
• 秋天来到了田野里，（
（）O豆子都（
-
下（），好像（•
）的水稻（），谷子（
），
），几颗（）的豆子在阳光
J ” U J 「J —
片段二
秋姑娘来到果园里，果子熟了。
（）的柿子挂在树上
就像（）；（）的苹果挂满枝头，好像（）；（）的石榴像（）绽开了笑脸；（）的梨像（）挂在树枝上，好像在向人们报告着（）。
秋姑娘来到公园里。
小草脱下（好像
给大地（）；一片片（
（），好像一只只蝴蝶（
丽极了!
），换上了（
）
，
）的树叶从树上。