最新数据库实验--学生宿舍管理系统设计大作业

最新数据库实验--学生宿舍管理系统设计大作业
最新数据库实验--学生宿舍管理系统设计大作业

目录

一、需求分析…………………………………………………………

【信息需求】…………………………………………………………

【处理功能要求】……………………………………………………

【安全性和完整性要求】……………………………………………

【业务流程图】……………………………………………………….【数据字典】……………………………………………………….

二、概念设计………………………………………………………….【E-R图】…………………………………………………………….三.数据库实现……………………………………………………………【建立数据库、数据表、插入数据】……………………………….【数据库的建立】…………………………………………………….四、小结……………………………………………………………….

1. 系统需求分析阶段

1.1需求分析阶段

(1)信息要求:

系统要处理的对象包括宿舍楼基本信息、学生基本信息、宿舍基本信息、宿舍楼管理人员基本信息、外来人员登记基本信息等5个方面,各个对象包括信息如下所示(详细的数据见于数据字典):

1.宿舍楼基本信息:包括宿舍编号、每一幢宿舍楼号、楼管处的电话,这样可以方便管理者对宿舍楼的管理,提高查询效率;

2.学生基本信息:包括学号、学院、学生姓名、学生性别、原籍所在地、联系方式、学生出生日期、民族、学生所学专业、所在班级等方面的信息,可以方便学信息的查询和更新;

3.宿舍基本信息:包括宿舍号、可住人数、已住人数、学生专业、学生班级、学生学院。

4.宿舍管理人员基本信息:包括人员编号、人员姓名、性别、联系方式、出生年月、入职年月、管理楼号等数据项,可以方便管理人员对宿舍楼道工人的任用、信息查询及更改;

5.外来人员登记基本信息:包括(维修人员、学生工作人员、来访人员)的姓名、性别、登记时间、离开时间、原由、被访人员姓名。

(2)处理功能要求

系统主要完成一下几个功能:

1.宿舍楼基本信息查询与修改;

2.学生基本信息查询与更新;

3.每一幢宿舍楼中宿舍信息的查询与信息更新;

4.外来人员登记信息查询与修改;

5. 宿舍楼管理人员信息查询与修改;

(3)安全性和完整性要求

安全性先通过视图机制,不同的用户只能访问系统授权的视图,这样可提供系统数据一定程度上的安全性。

完整性要求用于描述宿舍楼基本信息、学生基本信息、宿舍基本信息、楼道管理人员基本信息、外来人员登记基本信息中数据项能否为null,以及一些用户自定义完整性(符

合实际要求),详细完整性要求见于系统的逻辑设计阶段。(4)学生宿舍管理系统业务流程图

(5)数字字典

数据项:

学生数据项

管理人员数据项

宿舍数据项

宿舍楼数字项

外来人员数据项

1.5.2数据结构

1.5.3数据流

1.5.4数据存储

1.5.5处理过程

3.数据库实施阶段

3.1建立数据库、数据表、视图、索引

1.建立数据库。

create database Student Dormitory management

2 建立数据表

/*建立学生信息表*/

CREATE Table Student

(StuNo Varchar(20) Not null Unique ,

StuName Varchar(20) Not null,

Stusex Varchar(20) Check(sex In ('man','woman')), Stuage Varchar(20) Not null,

Stuphone Varchar(20) Not null,

School Varchar(20) Not null,

Major Varchar(20) Not null,

Class Varchar(20) Not null,

StuATime Varchar(20) Not null,

primary key(StuNo,StuName)

);

/*建立公寓楼基本信息表*/

CREATE Table Dormitory

(DorNo varchar(10) not null primary key, DorSex varchar(10) not null,

DorMag varchar(50) not null,

DorTel varchar(20) not null,

DorNum varchar(20) not null,

DorMax varchar(200) not null

);

/*建立外来人员登记表*/

CREATE Table Live (StuNo varchar(8) not null primary key, StuName varchar(50) not null,

DorNo varchar(20) not null,

RNo varchar(60) not null,

InTime varchar(8) not null,

foreign key (StuNo) references Student(StuNo),

foreign key (DorNo) references Dormitory(DorNo)

);

/*建立楼栋工作人员基本信息表*/

CREATE Table Worker

( WorName Varchar(20) Not null,

WorNo Varchar(20) Not null,

WorSex Varchar(20) Not null,

WorPhNo Varchar(20) Not null,

WorType Varchar(20) Not null,

WorWage Varchar(20) Not null,

DorNo Varchar(20) Not null,

Primary key(WorNo),

Foreign key(DorNo) References Dormitory (DorNo),Check(WorSex In('man','woman'))

);

/*建立来访记录信息表*/

CREATE Table Visit

(

DorNo varchar(20) not null primary key,

RNo varchar(20) not null,

InName varchar(20) not null,

StuName varchar(20) not null,

CTime varchar(20) not null,

GTime varchar(20) not null,

Foreign key(DorNo) References Dormitory (DorNo)

);

2.3.1 导入数据

/*导入学生基本信息*/

insert into student values('08052201','David','man','20','19900205','jilin','','science' ,'massage','082','20080907');

insert into student values('08052202','lucy','woman','21','19890205','liaoning','','scie nce','massage','082','20080907');

insert into student values('08052203','jim','man','20','19900206','hunan','','computer', 'software','084','20080907');

insert into student values('08052204','Tom','man','22','19880205','hubei','','economy',' sale','082','20080907');

insert into student values('08052205','lily','woman','20','19900405','jilin','','science ','massage','084','20080907');

insert into student values('08052206','anne','woman','21','19890208','beijing','','scien ce','math','081','20080907');

insert into student values('08052207','Tim','man','20','19900206','henan','','computer',

'software','083','20080907');

insert into student values('08052208','harry','woman','20','19900205','liaoning','','sci ence','massage','082','20080907');

insert into student values('08052209','rose','woman','20','19900511','shanghai','','scie nce','math','082','20080907');

insert into student values('08052210','jack','man','20','19900212','nanjing','','science ','massage','081','20080907');

insert into student values('08052211','arce','woman','19','19910205','hubei','','science ','massage','081','20080907');

insert into student values('08052212','roon','man','20','19900205','jilin','','science', 'massage','082','20080907');

insert into student values('08052213','hong','woman','21','19900225','zhejiang','','scie nce','math','082','20080907');

insert into student values('08052214','wen','man','20','19901105','shengyang','','langua ge','news','083','20080907');

insert into student values('08052215','li','man','20','19900305','heilongjiang','','scie nce','massage','081','20080907');

insert into student values('08052216','Dmdn','woman','20','19900508','henan','','compute

r','software','083','20080907');

insert into student values('08052217','jiao','woman','20','19900423','liaoning','','scie nce','math','083','20080907');

insert into student values('08052218','jili','man','19','19910205','jilin','','science', 'massage','081','20080907');

insert into student values('08052219','lan','woman','20','19900805','shanxi','','science ','math','083','20080907');

insert into student values('08052220','grey','man','20','19900315','jilin','','science', 'massage','082','20080907');

/*导入公寓楼基本信息*/

insert into Dormitory values('1','woman','Aunt wang','88648256','79','100');

insert into Dormitory values('2','woman','Aunt zhang','88648252','70','100');

insert into Dormitory values('3','woman','Aunt li','88648259','69','100');

insert into Dormitory values('4','woman','uncle wang','88648245','83','100');

insert into Dormitory values('5','woman','Aunt zhao','88648246','68','100');

insert into Dormitory values('6','woman','Aunt qian','88648248','76','100');

/*导入宿舍基本信息*/

insert into Live values('08052201','David','2','314','20080907');

insert into Live values('08052202','lucy','5','202','20080907');

insert into Live values('08052203','jim','2','216','20080907');

insert into Live values('08052204','Tom','4','236','20080907');

insert into Live values('08052205','lily','6','432','20080907');

insert into Live values('08052206','anne','1','613','20080907');

insert into Live values('08052207','Tim','2','231','20080907');

insert into Live values('08052208','jili','5','112','20080907');

insert into Live values('08052209','harry','1','213','20080907');

insert into Live values('08052210','rose','4','202','20080907');

insert into Live values('08052211','arce','2','314','20080907');

insert into Live values('08052212','roon','5','202','20080907');

insert into Live values('08052213','hong','2','216','20080907');

insert into Live values('08052214','wen','4','236','20080907');

insert into Live values('08052215','li','6','432','20080907');

insert into Live values('08052216','Dmdn','1','613','20080907');

insert into Live values('08052217','jiao','2','231','20080907');

insert into Live values('08052218','jili','5','112','20080907');

insert into Live values('08052219','lan','1','213','20080907');

insert into Live values('08052220','grey','4','202','20080907');

/*导入工作人员基本信息*/

Insert into Worker values('wahua','0201','woman','','cleanner','1500','1',);

insert into Worker values('zhayue','0202','woman','','manage','1500','1');

insert into Worker values('liran','0203','woman','','cleanner','1500','2');

insert into Worker values('huhg','0204','woman','','manage','1500','3');

insert into Worker values('jilan','0205','woman','','cleanner','1500','3');

insert into Worker values('liyue','0206','woman','','manage','1500','2');

insert into Worker values('wangqiang','0207','man','','manage','1500','6');

insert into Worker values('qianzhan','0208','man','','cleanner','1500','6');

insert into Worker values('zhaobin','0209','man','','manage','1500','4');

insert into Worker values('sunwen','0212','man','','cleanner','1500','4');

insert into Worker values('zhangli','0214','man','','manage','1500','5');

insert into Worker values('qianqian','0215','man','','cleanner','1500','4');

/*导入访问基本信息*/

insert into Visit values('1','613','wen','anne','525','525');

insert into Visit values('2','314','li','arce','525','526');

insert into Visit values('4','202','yue','rose','524','525');

insert into Visit values('6','432','zhang','li','525','527');

insert into Visit values('1','613','wang','Dmdn','525','525');

数据挖掘期末大作业任务

数据挖掘期末大作业 1.数据挖掘的发展趋势是什么?大数据环境下如何进行数据挖掘。 对于数据挖掘的发展趋势,可以从以下几个方面进行阐述: (1)数据挖掘语言的标准化描述:标准的数据 挖掘语言将有助于数据挖掘的系统化开发。改进多个数据挖掘系统和功能间的互操作,促进其在企业和社会中的使用。 (2)寻求数据挖掘过程中的可视化方法:可视 化要求已经成为数据挖掘系统中必不可少的技术。可以在发现知识的过程中进行很好的人机交互。数据的可视化起到了推动人们主动进行知识发现的作用。 (3)与特定数据存储类型的适应问题:根据不 同的数据存储类型的特点,进行针对性的研究是目前流行以及将来一段时间必须面对的问题。 (4)网络与分布式环境下的KDD问题:随着 Internet的不断发展,网络资源日渐丰富,这就需要分散的技术人员各自独立地处理分离数据库的工作方式应是可协作的。因此,考虑适应分布式与网络环境的工具、技术及系统将是数据挖掘中一个最为重要和繁荣的子领域。 (5)应用的探索:随着数据挖掘的日益普遍,其应用范围也日益扩大,如生物医学、电信业、零售业等 领域。由于数据挖掘在处理特定应用问题时存在局限性,因此,目前的研究趋势是开发针对于特定应用的数据挖掘系统。 (6)数据挖掘与数据库系统和Web数据库系统的集成:数据库系统和Web数据库已经成为信息处 理系统的主流。 2. 从一个3输入、2输出的系统中获取了10条历史数据,另外,最后条数据是系统的输 入,不知道其对应的输出。请使用SQL SERVER 2005的神经网络功能预测最后两条数据的输出。 首先,打开SQL SERVER 2005数据库软件,然后在界面上右键单击树形图中的“数据库”标签,在弹出的快捷菜单中选择“新建数据库”命令,并命名数据库的名称为YxqDatabase,单击确定,如下图所示。 然后,在新建的数据库YxqDatabas中,根据题目要求新建表,相应的表属性见下图所示。

数据库课程设计大作业

《数据库原理》课程设计报告 专业:测控技术与仪器 班级:测控071班 学号:200710402112 200710402115 姓名:杜文龙王京京 题目名称:物资管理系统 完成日期:2009年12月25日 昆明理工大学信息工程与自动化学院 2009年12月

物资管理系统 一、课程设计目的: 1.加深对讲授内容的理解 《数据库原理及应用》中有关数据库技术的基本理论、基本概念、设计与实现的方法和阶段性知识,光靠课堂讲授既枯燥无味又难以记住,但它们都很重要,要想熟练掌握,必须经过大量实践环节加深对它们的理解。 2.通过课程设计,掌握数据库系统设计与开发的方法及步骤 数据库是一门应用性很强的学科,开发一个数据库系统需要集理论、系统和应用三方面为一体,以理论为基础,以系统(DBMS)作支柱,以应用为目的,将三者紧密结合起来。同时结合实际需要开发一个真实的数据库系统,对于较大型的系统可多人一起完成,但无论如何都应完成数据库的需求分析、数据的分析与建模、数据库的建立、数据库的开发与运行等全部过程。在此过程中将所学的知识贯穿起来,达到能够纵观全局,分析、设计具有一定规模的题目要求,基本掌握数据库系统设计与开发的基本思路和方法并且做到对知识的全面掌握和运用。 3.培养学生自学以及主动解决问题的能力 通过本次设计,使同学能够主动查阅与数据库相关资料,掌握一些课堂上老师未曾教授的知识,从而达到培养学生自学以及主动解决问题的能力的目的。 二、课程设计基本要求: 1.课程设计应由学生本人独立完成,严禁抄袭。 2.掌握所学的基础理论知识,数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设 计理论、设计方法等。熟悉数据建模工具Visio与数据库管理系统SQLServer 软件的使用。 3.按时上机调试,认真完成课程设计。 4.认真编写课程设计报告。 三、需求分析 信息管理系统是集计算机技术、网络通讯技术为一体的信息系统工程,它能够使企业运行的数据更加准确、及时、全面、详实,同时对各种信息进一步地加工,使企业领导层对生产、经营的决策依据更充分,更具有合理性和库、科学性,并创建出更多的发展机会;另外也进一步加强企业的科学化、合理化、制度化、规范化管理,为企业的管理水平跨上新台阶,为企业持久、健康、稳定的发展打下基础。 这个物资管理系统是以客户机/服务器模式的信息管理模式的信息管理系统。它的开发过程不仅仅是一个编写应用程序的过程,而是以软件工程的思想为指导,从可行性研究开始,经过系统分析、系统设计、系统实施

实验五 数据库系统设计

实验五数据库系统设计(上机时间6课时) 班级:通信1411 学号:141003410114姓名:李楠 合作成员刘蕾 1.实验目的:理要求学生掌握数据库设计的基本技术。熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方法, 并加深对数据库系统概念和特点的理解。 2.实验内容: 学生可根据自己熟悉的信息自选一个小型的数据库应用项目,进行系统分析和数据库设计。例如选择选修课管理系统、学生住宿管理系统、图书管理系统、材料管理系统或仓库管理系统等。 3.实验要求: ●要求起草数据库设计的关键步骤内容,至少包括: ?需求分析:分析用户种类及各自的功能要求;涉及主要数据实体及内容。系统设计的任务及主 要目标等。 ?完成实体建模并画出E-R图 ?起草数据字典 ?描述将关系表规范化至第三范式3NF的过程 ?构建并描述实体与实体关系 ●查阅有关书籍,熟悉MS SQL Server 2005,运用Microsoft SQL Server Management Studio Express在 MS SQL Server 2005上创建数据库。 ●运用Microsoft SQL Server Management Studio Express在MS SQL Server 2005上创建数据库基本表, 得到SQL脚本源码。(可以编写SQL DDL语句脚本源码,然后执行脚本创建基本表;也可以在Studio 中可视化创建基本表然后导出SQL脚本)。SQL脚本源码以文件名EXP5-1.sql存储上传。 ●运用Microsoft SQL Server Management Studio Express在编写SQL脚本,实现需求分析中各种用户需 要的数据库记录添加、记录修改、记录查询功能并将SQL脚本源码以文件名EXP5-2.sql存储上传。 将相应操作结果以文件名EXP5-3.txt存储上传。 ●允许有2人以内的小组合作,组与组之间数据字典、表名、属性名完全雷同视同抄袭;同学之间实 验运行结果完全雷同视同抄袭。 4.实验报告内容: 1.需求分析过程 流程:学生到学生选课系统进行选修课程,查看选修课程的课程信息,选课的老师信息,以及所选的课程号。如果学生要选某个课程,则要查询这门课程的教学老师以及它是否已经被选满;如果学生要查询所选课程的选课成绩,则要查询这门的教学老师;如果学生需要重新选课,则要求先退选所选的课程。 功能:实现学生的选课,重新退订选课,查询课程成绩。 2.E-R图

数据库管理系统的设计与实现

数据库管理系统的设计与实现 1.DBMS的目标 (1)用户界面友好对一个实用DBMS来说,用户界面的质量直接影响其生命力。DBMS的用户接口应面向应用,采用适合最终用户的交互式、表格式、菜单式、窗口式等界面形式,以方便使用和保持灵活性。一般地说,用户界面应具有可靠性、简单性、灵活性和立即反馈等特性。 (2)功能完备DBMS功能随系统的规模的大小而异。大型DBMS功能齐全,小型DBMS功能弱一些。DBMS主要功能包括数据定义、数据库数据存取、事务控制、数据库组织和存储管理、数据库安全保护等等。我们在下面讨论这些功能的内容。 (3)效率高系统效率包括三个方面:一是计算机系统内部资源的使用效率。能充分利用资源(包括存储空间、设备、CPU等),并注意使各种资源负载均衡以提高整个系统的效率,二是DBMS本身的运行效率。三是用户的生产率。这是指用户学习、使用DBMS和在DBMS基础上开发的应用系统的效率。 2.DBMS的基本功能 (1)数据库定义对数据库的结构进行描述,包括外模式、模式、内模式的定义;数据库完整性的定义;安全保密定义(如用户口令、级别、存取权限);存取路径(如索引)的定义。这些定义存储在数据

字典(亦称为系统目录)中,是DBMS运行的基本依据。为此,提供数据定义语言DDL。 (2)数据存取提供用户对数据的操纵功能,实现对数据库数据的检索、插入、修改和删除。一个好的DBMS应该提供功能强易学易用的数据操纵语言(DML)、方便的操作方式和较高的数据存取效率。DML有两类:一类是宿主型语言,一类是自含型语言。前者的语句不能独立使用而必须嵌入某种主语言,如C语言、COBOL语言中使用。而后者可以独立使用,通常以供终端用户交互使用和批处理方式两种形式使用。 (3)数据库运行管理这是指DBMS运行控制、管理功能。包括多用户环境下的并发控制、安全性检查和存取权限控制、完整性检查和执行、数据加密、运行日志的组织管理、事务的管理和自动恢复(保证事务的正确性),这些功能保证了数据库系统的正常运行。 (4)数据组织、存储和管理DBMS要分门别类地组织、存储各类数据,包括数据字典(亦称系统目录)、用户数据、存取路径等等。要确定以何种文件结构和存取方式在存储级上组织这些数据,如何实现数据之间的联系。数据组织和存储的基本目标是提高存储空间利用率,选择合适的存取方法确保较高存取(如随机查找、顺序查找、增、删、改)效率。 (5)数据库的建立和维护包括数据库的初始建立、数据的转换、数据库的转储和恢复、数据库的重组织和重构造以及有性能监测分析等功能。

2017数据库系统概论作业-在线作业

您的本次作业分数为:98分 1.【第01章】公司中有多个部门和多名职员,每个职员只能属于一个部门,一个部门可以有多名职员,从职员到部门的联系类型是()。 A 多对多 B 一对一 C 多对一 D 一对多 正确答案:C 2.【第01章】在数据库的三级模式结构中,描述数据库用户能够看到和使用的局部数据的逻辑结构和特征描述的是指()。 A 模式 B 内模式 C 外模式 D 逻辑模式 正确答案:C 3.【第01章】下列四项中说法不正确的是()。 A 数据库减少了数据冗余 B 数据库中的数据可以共享 C 数据库避免了一切数据的重复 D 数据库具有较高的数据独立性 正确答案:C 4.【第01章】数据库三级模式体系结构的划分,有利于保持数据库的()。 A 数据库独立性

B 数据库安全性 C 结构规范化 D 操作可行性 正确答案:A 5.【第01章】数据库(DB)、数据库系统(DBS)和数据库管理系统(DBMS)三者之间的关系是()。 A DBS包括DB和DBMS B DBMS包括DB和DBS C DB包括DBS和DBMS D DBS就是DB,也就是DBMS 正确答案:A 6.【第01章】下列数据模型中,数据独立性最高的是()。 A 网状数据模型 B 关系数据模型 C 层次数据模型 D 非关系模型 正确答案:B 7.【第01章】常用的数据模型有()。 A 层次模型 B 网状模型 C 关系模型 D 面向对象模型 E 对象关系模型

正确答案:ABCDE 8.【第01章】E-R图用来描述现实世界的概念模型,基本要素包括()。 A 实体型 B 属性 C 联系 D 元组 E 主码 F 记录 正确答案:ABC 9.【第01章】数据模型的组成要素包括()。 A 数据结构 B 数据操作 C 实体 D 完整性约束 E 关系 正确答案:ABD 10.【第01章】与人工管理和文件系统相比,数据库系统的特点主要体现在以下哪些方面? A 数据结构化 B 数据的共享性高,冗余度低,易扩充 C 数据独立性高 D 数据由DBMS统一管理和控制 正确答案:ABCD

SQL数据库期末大作业

学校:北京联合大学 系别:信息管理系 姓名:孙超 学号:2013110444006 《餐饮业信息管理系统的开发》 1、本项目的需求分析 随着今年来中国餐饮行业的日益火爆,在强烈的行业竞争中,一个高效的餐饮信息管理系统的应用,无疑是至关重要的。高效,便捷的管理系统,不仅仅极大的方便了食客的就餐,同时对于餐饮公司的各项信息管理有着很大的帮助,同时,我们的餐饮信息管理系统还能帮助餐厅降低错误率,扩大营业范围,增加知名度等。 为了使得系统在操作的过程中,更加便捷,具有针对性,本次系统设计主要分为:员工登陆操作信息系统,以及店主操作管理信息系统。不同的设计从而达到不同的功能,实现信息的有效传达与管理。 第一:在员工使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.查询菜单 3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 第二:管理员使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.添加修改查询菜单信息,最好能看到菜品图片 3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 6.设定具体的打折方法 7.添加职员信息,权限也可以定为管理员。 8.可以查询使用者的现金收款金额。 二、餐饮业管理数据库管理系统的E-R模型(概念结构设计) 1.用户(员工)的信息:

编号、密码、类型、姓名、电话、收款金额 2.客户信息: 用户编号、客户编号、姓名、电话、密码、开卡时间、卡内余额 3.食谱: 类型、名称、价格、配料、照片 4.预定: 用户编号、日期、预定时间、客户姓名、类型、预定食谱、桌号5桌台管理: 桌号、使用情况、 6.点餐管理: 用户编号、类型、菜品、数量、价格、照片 7.盈利管理: 日期、日支出金额、店内收入、外卖收入、盈利额度 各对象之间的联系图: 用户E-R图 主要存储一些用户信息,如用户的账号、密码和类型地点等等,主要用于用户登录,添加客户和添加预定时会使用到用户信息。

《数据库系统设计与开发》模拟实习教学大纲

《数据库系统设计与开发》 模拟实习教学大纲 (Database System Design and Development) 制定单位:工学院计算机科学与技术系 制定人:课程组 编写时间:2016年01月06日

第一部分课程概述 一、基本信息 (一)课程代码 课程代码:07110640 (二)课程属性、学分、学时 计算机专业的专业模拟实习、独立实验、2学分、40学时 (三)适用对象 本课程适用的对象为计算机科学与技术专业的本科生 (四)先修课程与知识准备 《C/C++程序设计》,《数据库原理》,《.Net编程》,《软件工程》 二、实验简介 《数据库系统设计与开发》模拟实习以数据库应用系统的设计与开发为主要目标,结合本专业的多门专业课程:《程序设计》、《数据结构》、《数据库原理》、《面向对象程序设计》、《.Net编程》、《软件工程》等开展专业模拟实习。《数据库系统设计与开发》模拟实习将针对一个现有的数据库应用领域,遵照《软件工程》课程中的生命周期法和软件开发规范进行系统分析与设计,按照《数据库原理》中的关系规范化理论进行数据库的模式设计,并结合《.Net编程》所学基于C#语言及.Net集成开发环境进行系统编码与调试,完成一个小型数据库应用系统的开发任务。最后,通过提交实习报告,提高学生科技论文的撰写能力。通过这一完整的实践教学过程,将进一步加强学生实践和动手能力的培养,真正理解和掌握数据库系统设计和开发的方法,提高学习效果,使学生可以学以致用,成为具有专业技能并有一定实际经验的人才。

三、实验项目 实验一:系统需求分析(4学时) (一)实习(实验)类型 综合性实验。 (二)实习(实验)目的和要求 1.理解需求分析在软件工程应用中的重要性 2.熟悉数据库建模的方法 3.掌握如何将客户的实际需求转化为描述性设计语言 (三)实习(实验)内容 为将要开发的系统作出一份明确、详细的需求分析报告。需求分析报告至少应该包含以下几部分: 1.系统的名称; 2.系统概述; 3.系统要实现哪些功能,每个功能的具体描述。 (四)实习(实验)地点 竞秀楼或竞慧楼机房 实验二:系统设计(4学时) (一)实习(实验)类型 综合性实验。 (二)实习(实验)目的和要求 1.掌握SQL Server数据库管理软件的使用,学习CASE工具(Visio或SA2001)的使用,用信息系统开发工具(例如VS2008)设计一个实用的中小型管理信息系统2.掌握系统设计的基本方法,提高解决实际问题、开发信息系统的实践能力 (三)实习(实验)内容 用信息系统开发工具(例如VS2008)设计一个实用的中小型管理信息系统。 1.根据实验时间选择适当规模大小的设计课题 2.根据合理的进度安排,按照软件工程系统开发的流程及方法,进行实验 3.实验过程中,根据选题的具体需求,在开发各环节中撰写相关的技术文档,最后要

数据库设计大作业模板

郑州大学软件学院:11级信息工程专业第学三521小组组长:史军磊 数 据 库 设 计 说 明 书 数据库名称:学籍数据库管理系统 数据库管理系统:SQL server 小组成员:史军磊,宁明祥,乔八惠,孙佳宁,景亚鹏,郭佳文,李志帅 一.系统目标

二.学籍管理信息系统以计算机为工 具,通过对教务管理所需的信息管理, 把管理人员从繁琐的数据计算处理中 解脱出来,使其有更多的精力从事教务 管理政策的研究实施,教学计划的制定 执行和教学质量的监督检查,从而全面 提高教学质量,实现学生基本信息的管 理,学生选课以及成绩统计等功能,最 大限度地为老师和学生提供方便和提 高管理效率。 三.系统功能分析 1 基本信息管理—系统管理员负责对各种信息的录入、修改、删除等操作。 2 学生成绩管理—系统管理员负责对学生成绩的录入、修改、删除等操作,学生可以查询各科成绩。

3 信息系统统计—学生可以查询基本信息和各科的考试成绩,老师可以查询基本信息和授课信息,系统管理员负责把老师提交的学生成绩记性管理,计算总成绩和平均成绩,统计不合格学生信息和获得奖学金学生的信息,最后再输出所有的信息。 4 毕业生信息管理—系统管理员计算毕业生学生在学校期间所修课程的总学分,并进行审核,最后输出登记表和名册。 5 系统用户管理—系统管理员负责用不同地权限来限制不同用户对系统的使用。

图为学生学籍数据库系统功能模块 三数据需求及业务规则分析: 通过与学籍管理系统数据库用户的交谈、团队的分析、市场需求等方式、获得了管理系统的数据需求。 1 为了保证安全对于每个登陆的用户进行记录,一个用户在不同的诗句可能有多个登录信息。

数据库大作业题目

1.饭店点菜系统 需求及功能描述: 维护服务员、厨师、菜单、包间、餐桌的信息 前台订桌:顾客可以根据自己的需求,选择不同型号的包间或大厅的餐桌 包间/大厅点菜:服务员按照顾客需求为其点菜并提交菜单给厨房 厨师和菜的分组:厨师和菜分别分组,每组厨师和一组菜一一对应,该组每位厨师会做该组所有的菜。 厨师做菜管理:厨师可以获得自己的待做菜单,并对已做的菜进行标记 上菜管理:服务员对已上菜和待上菜进行管理 结帐服务:审核菜单,协助顾客结帐

2.书店销售管理系统 需求及功能描述: 新进图书入库,维护入库图书的信息(编号、书名、分类、作者、出版社、价格等),自动计算库存 查询图书情况,可按分类、出版社、作者等多条件查询 销售管理,卖出的图书记录在销售列表中,图书售出后,及时更新库存 按月出图书销量情况的统计表 维护顾客信息,书店采用会员制,随着购物金额的累积,会员级别可提升,不同级别的会员可享受不同的折扣 书店不定期推出促销活动,对部分图书进行减价销售,通知顾客促销信息

3.学习教材订购系统 需求及功能描述: 统计学生对教材的订购情况 由教材任课教师提交购书单至教材发行人员,经教材发行人员审核有效,提交至书库 若书库教材库存不够,则登记缺书 统计缺书情况,生成待购教材表,提交至书库采购人员 采购人员按待购教材表采购教材,一旦新书入库,修改库存,发通知给教材发行人员 教材发行人员通知教师前往书库领书,图书出库修改库存

4.宾馆客房管理系统 需求及功能描述: 客房基本信息的录入与修改:客房的大小、地理位置、类型、价格、入住状态等 实现客房状态的查询和统计 客房预订:处理用户的预订请求,可通过各种方式预订(电话、email 等) 入住登记:办理入住,登记住客信息,更新客房状态 住客查询:查询住客信息 退宿、收费管理:包括入住金额和其他各类消费的最终结账管理,办理退宿,更新客房信息

数据库设计大作业

数据库设计大作业

数据库作业教材购销系统 1.需求分析。 2.数据库设计。 2.1概念结构设计 2.2逻辑结构设计。 2.3物理结构设计。 3.数据库实施。 4.数据库运行。

1.需求分析 教材购销管理系统:教材购销管理系统是帮助管理人员、教材销售和库存的管理软件。该教材购销管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能,该项目的用户是学校,开发本系统是为了教材购销管理系统更完善,为了教材购销对商品库存和销售的管理更方便,为了减轻工作人员的工作负担,以现代化的创新思维模式去工作。 系统的功能要求: 销售子系统 (1)审查有效性 学生将购书单交给教材科秘书,秘书通过查阅各班学生用书表、售书登记表检查是否允许该生买书。 (2)开发票 如果允许学生买书,教材科会计将按购书单查阅教材存量表,如果有书且数量够,则开交款发票,否则,将购书单中无法购买的书的信息写入缺书登记表,以备以后补售教材。 (3)登记并开领书单 教材科出纳员根据发票上的总金额收取现金,并进行售书登记,同时开领书单,学生将领书单交给保管员,领书。 (4)补售教材 采购部门进书后,教材科秘书根据进书通知和缺书登记表给没买到教材的学生发补售通知单。 采购子系统 (1)教材入库 采购员采购教材后,将进书单交给秘书,秘书修改教材库存和待购量。 (2)统计 秘书每月按书号和出版社统计缺书,形成待购教材表和缺书单,供采购员采购时使

用。 2.1 概念结构设计 E-R图是分为两部分实体和属性,每个实体可以有多个属性,这些属性用来表示实体的性质。不同实体之间可以用关系进行连接,表明各个实体之间的内在联系。实体和实体之间的关系有一对一的关系(1:1),一对多的关系(1:N)和多对多的关系(N:M)。 各个实体分E-R图如下图所示

数据库系统设计实验报告

数据库系统设计实验报告 ――教务管理系统 学院:计算机科学与技术 专业:软件工程 班级: 学号: 姓名: 指导老师:

一、概述 项目背景:数据库课程设计 系统名称:教务管理系统 开发环境:SQL Server 2008 二、需求分析 1、系统的概述 ?一个学校由很多个学院组成,每个学院有多个专业,每个专业有1个或 者多个班级。一个学生只属于1个班级,学生有姓名、学号、性别、身 份证号、入学时间等属性。 ?每个专业的每个年级都有对应的教学计划。教学计划指定了这个专业这 个年级的某门课程在那个学期上,学分、学时是多少。每个学院都设置 有1个教务秘书,这些信息都由教务秘书进行输入。每个院系的课程都 有自己的唯一编码,比如计算机系上的C语言,和电子系上的C语言, 虽然都是同一门课,但是编码是不同的。但是同一个院系中的相同的课 程,课程代码是唯一的。比如计算机学院的07计算机软件专业和计算机 学院的07计算机科学专业都有C语言课程,这两门课程的课程代码是相 同的。 ?教务秘书在每个学期的中间时刻,为下一个学期进行排课,排课的内容 根据教学计划,比如08计算机软件专业的学生,在2009-2010年第2 学期上的课程,可以通过教学计划得知要上什么课程,然后对这些课程 安排上课教师(比如陈越)、上课时间(比如星期2,第1-2节)和地点 (理工楼234),有的课程是单周上,有的双周,也有是每周都上的。 ?在每个学期期末,学生登录到网站上选择下一个学期需要上的课,选择 的时刻,可以选择是否需要教材,如果某门课程的人数选满了,则不能 给任何学生选择了。 ?学生根据选择的课程进行上课,参加考试。每个老师可以用自己的用户 名和密码登陆网站,选择这个学期自己所教的课程(一个老师可以上多 个班级的课程),输入这个班级的成绩,成绩分为期末考试成绩、期中考 试成绩、平时成绩、实验成绩以及总评成绩。这些成绩都需要进行存储。 ?为了保证安全性,老师输入的成绩并不是直接放到最终的成绩表中,而 是放在一个临时的表中,只有当教务秘书审核过后,才导入到最终的成 绩表中。

数据库系统设计说明书

数据库课程设计——学生信息管理系统 学院:机电工程学院 班级:09工业工程 组员:郎建鹏 学号:0911******* 指导老师:李峰平

目录 第一章系统分析 (2) 1 建立新系统的必要性 (2) 2 业务流程分析(业务流程图) (2) 3 数据流程图 (3) 4 数据字典 (4) 第二章系统设计 (4) 1 数据库设计(E-R) (4) 2系统运行环境 (6) 3输入输出设计 (10) 第三章设计总结 (10) 参考文献……………………………………………………………… 图例说明………………………………………………………………

第一章系统分析 1 建立新系统的必要性 这次的课程设计是在学习完《数据库原理》和《delphi程序设计》基础上进行的一次系统性的训练,既是对所学知识的巩固,也是对自己综合运用所学知识解决实际问题的一次锻炼。学生信息管理系统的主要目的是为了方便学校对学生的信息进行录入、修改、查询,提高学校的工作效率。这一系统的开发成功,解决了手写速度慢、容易出错的现状。 学生信息管理可以帮助学校最迅速最准确的完成所需的工作。无论是在适用性、灵活性和易操作性方面都显示出了它的强大功能。 2 业务流程分析(业务流程图)

数据流图是结构化分析中不可缺少的有力工具,它描述了系统的分解,即系统由哪些部分组成,各部分之间有什么联系等。但是,它还不能完整地表达一个系统的全部逻辑特征,特别是有关数据的详细内容。因此,仅仅一套数据流图并不能构成系统说明书,只有对图中出现的每一个成分都给出详细定义以之后,才能全面地描述一个系统。对数据流、数据存储和数据处理的详细描述,需要用数据字典(DD)。它包括数据流、数据存储、外部项和处理过程的详细条目。数据字典中把数据的最小单位定义为数据项,而若干数据项可以组成一个数据结构。数据字典是通过以数据项和数据结构的定义来描述数据流、数据存储的逻辑内容。 第二章系统设计 1 数据库设计(E-R) (1)管理员实体的E-R图 (2)普通用户实体的E-R图

数据库大作业--图书管理系统

图书管理系统 需求分析 信息需求: 为了加强图书的管理,设计图书管理系统,方便用户借阅、管理员管理,减少管理员的工作量。 1)主要信息需求 1.图书信息:简介、出版日期、出版社、作者、书名、书号 2.读者信息:姓名、性别、读者编号、所在系、联系电话 3.借阅信息:借书日期、还书日期、工作号、书号、是否续借、读者编号4.管理员信息:姓名、性别、电话、工资、工作号 5.管理_书籍信息:工作号、书号、添加时间、是否在馆 6.管理_读者信息:工作号、读者编号、借还确认、违章情况、累计借书2)信息间的主要联系 1.一个读者可以借阅多本书籍(1:m) 2.一本图书可以被一个读者借阅(1:1) 3.一个图书管理员可以管理多个读者(1:n) 4.一个读者信息只能被一个图书管理员管理(1:1) 5.一本图书可以被多个图书管理员管理(1:n) 6.一个图书管理员可以管理多本图书(1:m) 处理需求: 1.借阅功能:可以方便地借阅图书、续借图书、归还图书 2.查询功能:按图书编号查找图书、按图书名称查找图书、按图书作者查找图书、能够按照自己的图书证编号查询自己的状态信息3.读者注册功能:能够对新的读者进行登记,或注销读者的信息 4.图书录入功能:能够将新到的图书信息输入到系统的图书信息库中

5.统计功能:按图书编号统计书籍数量、按图书名称统计数量、按作者统计书籍数量 安全性需求 1.管理员的权限最高,可以查询、修改借阅关系表、管理员_书籍表、管理员_读者表 2.读者,可以查看图书基本信息、个人自己的借阅信息。不可以对其中的信息进行添加、修改等操作。 完整性需求 1.在图书管理信息表中,书号、书名、作者、出版社、出版日期、简介输入信息的时候都有类型、长度要求。书号、书名、作者不能为空,其中 书号为主码 2.在读者信息表中,其中的各类信息都有类型、长度要求。读者编号、读者姓名、读者性别、所在系不能为空,读者编号为主码 3.在管理员信息表中,其中的各类信息都有类型、长度要求。工作号、姓名、性别不能为空,工作号为主码 4.在借阅关系表中,其中的各类信息都有类型、长度要求,且均不可为空。 工作号、书号为外码 5.在管理员_书籍表中,其中的各类信息都有类型、长度要求。工作号、书号不能为空,且为外码 6.在管理员_读者表中,其中的各类信息都有类型、长度要求,均不可为空。 工作号、读者编号为外码

SQL数据库期末大作业91411

Hefei University 《数据库期末大作业》 餐饮业信息管理系统的开发 专业:电子信息工程 班级:13电子1班 姓名:李云 学号:1305011005

指导老师:史俊朗 完成时间:2016-12-28 一、本项目的需求分析 随着今年来中国餐饮行业的日益火爆,在强烈的行业竞争中,一个高效的餐饮信息管理系统的应用,无疑是至关重要的。高效,便捷的管理系统,不仅仅极大的方便了食客的就餐,同时对于餐饮公司的各项信息管理有着很大的帮助,同时,我们的餐饮信息管理系统还能帮助餐厅降低错误率,扩大营业范围,增加知名度等。 为了使得系统在操作的过程中,更加便捷,具有针对性,本次系统设计主要分为:员工登陆操作信息系统,以及店主操作管理信息系统。不同的设计从而达到不同的功能,实现信息的有效传达与管理。 第一:在员工使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.查询菜单 3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 第二:管理员使用本餐饮信息管理系统应可以实现以下功能: 1.添加修改查询客户会员信息(修改客户信息需客户确认) 2.添加修改查询菜单信息,最好能看到菜品图片

3.添加查询预定信息,为老顾客打折 4.客户可以在自己的会员账户里充值 5.顾客可以用现金买单也可以从会员账户里扣取 6.设定具体的打折方法 7.添加职员信息,权限也可以定为管理员。 8.可以查询使用者的现金收款金额。 二、餐饮业管理数据库管理系统的E-R模型(概念结构设计) 1.用户(员工)的信息: 编号、密码、类型、姓名、电话、收款金额 2.客户信息: 用户编号、客户编号、姓名、电话、密码、开卡时间、卡内余额 3.食谱: 类型、名称、价格、配料、照片 4.预定: 用户编号、日期、预定时间、客户姓名、类型、预定食谱、桌号5桌台管理: 桌号、使用情况、 6.点餐管理: 用户编号、类型、菜品、数量、价格、照片 7.盈利管理: 日期、日支出金额、店内收入、外卖收入、盈利额度 各对象之间的联系图:

数据库大作业设计题目

《数据库原理及技术》大作业大纲 类同卷,网上抄袭,大作业格式不正确一律0分处理 一、课程设计的目的和要求 (1)培养学生运用所学课程《数据库原理及技术》的理论知识和技能,深入理解《数据库原理及技术》课程相关的理论知识,学会分析实际问题的能力。 (2)培养学生掌握用《数据库原理及技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。 (3)培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。 (4)通过课程大作业,要求学生在教师的指导下,独立完成大作业要求的相关内容,包括: ①通过调查研究和运用Internet,收集和调查有关资料、最新技术信息。 ②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。 ③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。 ④根据课题的要求基本理解和掌握数据流图(DFD)和数据字典(DD)的设计方法。 ⑤创建数据库及各种数据库对象。 二、课程设计题目 要求: (1)任选下列一个题目,调查分析一个具体的或模拟的实例; (2)描述该实例的业务信息和管理工作的要求; (3)列出实体、联系; (4)指出实体和联系的属性; (5)画出E-R图; (6)将E-R图转换成关系模式,并注明主码和外码; (7)建立数据字典; (8)创建数据库; (9)根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。 题目: (1)学校图书借阅管理系统 功能要求: ●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理; ●实现读者信息、借阅证信息的管理; ●实现图书的借阅、续借、归还管理; ●实现超期罚款管理、收款管理; ●创建触发器,分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量;

数据库系统课程设计--实例

摘要 数据库技术是计算机科学技术发展最快,应用最为广泛的技术之一。其在计算机设计,人工智能,电子商务,企业管理,科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用,已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视. 利用计算机支持教学高效率,完成教学管理的日常事务,是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件;而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作,工资计算、发放、核算的工作量很大,不允许出错,如果实行手工操作,每月须手工填制大量的表格,这就会耗费工作人员大量的时间和精力,计算机进行教学管理工作,不仅能够保证各项准确无误、快速输出,而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计,同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理,与世界接轨的件。在软件开发的过程中,随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟,数据设计成为软件开发的核心,程序的设计要服从数据,因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。 本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计,从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。本系统利用IBM DB2企业版本开发出来的。DB2是IBM公司开发的关系关系数据库管理系统,它把SQL语言作为查询语言。 本文的分为5章。其中第1章主要是课题简介及设计的内容与目的。第2章是需求分析,此阶段是数据库设计的起点。第3章是概念设计,它是将需求分析的用户需求抽象为信息结构,这是整个数据库设计最困难的阶段。第4章是逻辑结构设计,它将概念模型转换为某个DBMS所支持的数据模型。第5章是数据库的实施与运行,它包括数据的载入及数据库的运行。 关键词:SQL语言;IBM DB2;数据库设计;教学管理系统 I

数据库第一章作业

第一章数据库系统概述 一. 简答题(回答时尽量简洁,抓住关键点即可,不需要展开) 1.数据库管理系统的基本功能? 基本功能:安全性,完整性,故障恢复,并发控制。 2.数据库系统的三个抽象层次? 视图抽象,概念抽象,物理抽象。 3.对数据库中的数据,最基本的四种操作是什么? 增加,删除,修改,查询。 4.简述数据抽象、数据模型及数据模式的概念,以及它们之间的关系? 数据抽象:指一种数据抽象的过程。 数据模型:使用逻辑概念方式,对对象,对象属性,对象联系等,来组织和表示抽取的数据。 数据模式:抽取的数据用数据模型组织后,得到的结果。 关系:数据模型是数据抽象的工具,数据模式是数据抽象的结果。 5.何谓DBMS、数据库系统、视图? DBMS:数据库管理系统,一个通用软件系统,由一组计算机程序构成 数据库系统:指一个环境,在此环境中,用户的应用系统可以顺利运行。 视图:指一个人看(即“视”)某个物体所得到的图像。 6.数据模型的三个评价标准、三个要素、分类? 三个评价标准:①比较真实描述显示世界。②易为用户所理解。③易于在计算机上实现。 三个要素:①数据结构②数据操作③数据约束 分类:①概念数据模型②逻辑数据模型③物理数据模型 7.传统的三个数据模型是指什么? 层次数据模型,网状数据模型,关系数据模型。 8.数据库语言的作用,一般应包含哪几个子语言? 数据库语言是DBMS提供给用户定义结构,操纵数据和管理DBMS的一个界面。 数据库语言包括数据定义子语言(DDL),数据操纵子语言(DML),数据控制子语言(DCL) 9.SQL语言的使用方式? 一,用户直接在RDBMS控制台上,使用SQL语言中的SQL命令交互,即SQL的交互式使用;二,用户通过开发的应用系统与RDBMS交互。 10.数据字典的作用? 数据字典是DBMS中的一个特殊文件,用于存储数据库的一些说明信息,即元数据。11.数据管理的发展分哪三个阶段?数据库技术的发展经历了哪几代?

云南大学数据库期末大作业:数据库设计

云南大学软件学院实验报告 课程:数据库原理与实用技术实验学期:任课教师: 专业:学号:姓名:成绩: 期末大作业:Electronic Ventor 数据库设计 一、实验目的 (1)掌握数据库设计的基本方法 (2)掌握各种数据库对象的设计方法 (3)熟练掌握DBA必须具备的技能 二、实验内容 1、根据项目的应用和项目的需求说明文档,进行详细的需求分析,给出需求分析的结果。 (1)客户可以在网站上注册,注册的客户要提供客户的姓名、电话、地址,以方便售后和联系,姓名即作为用户名,和密码一起用于注册和登录,客户编号可唯一识别用户,卡号可网上支付。其中地址、电话以方便联系和寄货; (2)网站管理员可以登记各种商品,供客户查询,订购。登记商品时要提供商品的名称、价格,商店中现有商品量,商品编号可唯一识别商品; (3)类别表示商品所属类别,类别编号可唯一识别类别,其中包含了,商品类别名称和制造厂商,可以对商品进行分类售卖; (4)客户可以在网上下订单,也可以到实体店购物,其在订单上所选择的支付方式不同(信用卡、借记卡、现金,现金代表实体店购物),网站管理员可以查看订单,并及时将订单的处理情况更新(比如货物已寄出的信息,订单状态:0:未处理,1:已处理,2:已发货);订单编号可唯一识别订单,订单中包含订单产生时间,订单状态,支付方式和支付总额; (5)实体商店有自己的店名,卖多种商品,每个商店都有固定的地址,顾客可以到店中买商品,(注:在实体店中购买商品的顾客一律将顾客名默认为佚名),当商店中的库存量小于10时会有提醒到仓库中拿货; (6)配送单中包含查询号可唯一识别配送单,配送人,联系方式; (7)仓库中仓库编号可唯一识别仓库,其中每个仓库都有区号,代表其地址。 (8)各实体间关系 1)一个客户可以购买多种商品,一种商品可以被多个客户购买; 2)一个商品属于且仅属于一种类别,一种类别的商品可以包含多个商品或没有; 3)一种商品放在多个商店中销售,一个商店至少销售一种或销售多种商品; 4)一个订单对应一个客户,一个客户对应多个订单; 5)一个订单对应至少有一件商品或多件,一个商品对应多个订单; 6)一个订单可以有一个商品配送单 7)一个仓库可以存放多种商品,一种商品可以存放在一个仓库;

数据库实验6数据库系统设计

实验报告 学院:计信学院专业:网络工程班级:091 姓名学号实验组实验时间2012-6-1 指导教师成绩实验项目名称实验六:数据库系统设计实 验目的 要求掌握数据库设计的基本技术,熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方法,并加深对数据库系统概念和特点的理解。 实 验 要 求 本实验属于设计型实验,通过实验,加强对课堂讲授知识的理解。 实验原理 必须按照数据库设计的四个阶段进行:需求分析(分析用户要求)、概念设计(信息分析和定义)、逻辑设计(设计实现)和物理设计(物理数据库设计)。概念模型设计时采用自底向上的方法,即自顶向下的进行需求分析,然后再自底向上地设计概念结构,和自底向上的设计方法;概念模型必须用E-R图进行表示。在逻辑设计阶段,将E-R图转换成关系模式,然后进行关系模式的规范化。在物理设计阶段,将关系模式转化成SQL Server中的具体的数据库表,并建立表间的关系,表的索引,及相关的约束。 实 验仪器(1)硬件条件:个人计算机。 (2)软件条件:Windows 2000NT Server; MS SQL Server 2000。 实验步骤1、完成系统需求分析报告 在系统需求分析报告中包括采用的设计方法、数据流图和数据字典。 2、完成数据库信息要求和关系数据模型设计 使用E-R图表示对数据库中要存储的信息及语义进行详细描述,对数据约束和数据之间的关联进行

详细描述。详细描述系统需要的基本表及属性、视图和索引,对基本表的主码、候选码、外码及被参照表进行说明,对基本表中数据的约束条件进行说明。 3、完成数据库的操作和应用要求报告 在数据库的操作和应用要求报告中,详细描述数据库的数据操作要求、处理方法和处理流程,画出系统功能模块图。 4、在机器上完成整个数据库的设计。 实 验内容 要求根据周围的实际情况,自选一个自己熟悉的小型数据库应用项目,并深入到应用项目的现实世界中,进行系统分析和数据库设计。例如选择学籍管理系统、图书管理系统、材料管理系统或仓库管理系统等。 实验数据我设计的是车站售票管理系统,主要用于车站日常的票务处理。 一、需求分析 车站售票管理系统 员工 管理 模块 汽车 管理 模块 线路 管理 模块 车票 管理 模块 票务 信息 管理 模块 员 工 信 息 添 加 员 工 信 息 删 除 员 工 信 息 修 改 汽 车 信 息 添 加 汽 车 信 息 修 改 汽 车 信 息 删 除 线 路 信 息 添 加 线 路 信 息 修 改 线 路 信 息 删 除 添 加 车 票 删 除 车 票 查 询 车 票 信 息 购 买 / 预 订 车 票员 工 信 息 查 询 汽 车 信 息 查 询 线 路 信 息 查 询 车 票 信 息 查 询 功能模块图 1.员工管理模块: 员工有两种身份,售票员和系统管理员。系统管理员可以进行系统用户的添加,密码的修改操作,汽车,线路,车票信息的更新等,售票员可以查询以上信息和购买车票等。 2.线路信息管理模块:

数据库系统的设计步骤

数据库系统的设计步骤 数据库设计(Database Design)是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求。下面小编整理了数据库系统的设计步骤,供大家参考! 进行数据库设计首先必须准确了解和分析用户需求。需求分析是整个设计过程的基础,也是最困难,最耗时的一步。需求分析是否做得充分和准确,决定了在其上构建数据库大厦的速度与质量。需求分析做的不好,会导致整个数据库设计返工重做。 需求分析的任务,是通过详细调查现实世界要处理的对象,充分了解原系统工作概况,明确用户的各种需求,然后在此基础上确定新的系统功能,新系统还得充分考虑今后可能的扩充与改变,不仅仅能够按当前应用需求来设计。 调查的重点是,数据与处理。达到信息要求,处理要求,安全性和完整性要求。 分析方法常用SA(Structured Analysis) 结构化分析方法,SA方法从最上层的系统组织结构入手,采用自顶向下,逐层分解的方式分析系统。 数据流图表达了数据和处理过程的关系,在SA方法中,处理过程的处理逻辑常常借助判定表或判定树来描述。在处理功能逐步分解的同事,系统中的数据也逐级分解,形成若

干层次的数据流图。系统中的数据则借助数据字典来描述。数据字典是系统中各类数据描述的集合,数据字典通常包括数据项,数据结构,数据流,数据存储,和处理过程5个阶段。 概念结构设计是整个数据库设计的关键,它通过对用户需求进行综合,归纳与抽象,形成了一个独立于具体DBMS 的概念模型。 设计概念结构通常有四类方法: 自顶向下。即首先定义全局概念结构的框架,再逐步细化。 自底向上。即首先定义各局部应用的概念结构,然后再将他们集成起来,得到全局概念结构。 逐步扩张。首先定义最重要的核心概念结构,然后向外扩张,以滚雪球的方式逐步生成其他的概念结构,直至总体概念结构。 混合策略。即自顶向下和自底向上相结合。 逻辑结构设计是将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,并将进行优化。 在这阶段,E-R图显得异常重要。大家要学会各个实体定义的属性来画出总体的E-R图。 各分E-R图之间的冲突主要有三类:属性冲突,命名冲突,和结构冲突。

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