凤庆县第二完全小学2010年学年教研工作计划
凤庆县第二完全小学2010学年教研工作计划
教学研究是促进教师专业发展的重要手段，是提升学校教育质量的有效途径。
我校坚持开展校本教研活动，通过研究教师和学生，探究教法和学法，找到两者的发展现状和成长需求，进而活跃影响教育质量的两大重要因素，实现通过校本教研、追求“减负提质”的教学观。
为切实搞好我校2010学年教育科研工作，结合县教育局2010学年教研工作安排意见和学校工作计划，特制定如下教研工作计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导、以全面实施素质教育为中心，以狠抓教学常规管理为重点，以优化课堂教学结构为突破口，强势推进课堂教学改革、提高课堂教学效益。
按照县教育局2010学年教研工作安排意见，加强教学常规管理及督察，通过校本教研、教法移植，提高校本教研水平，不断提升办学理念和提高办学水平。
二、总体目标
继续推广教法移植实验，加大校本教研力度，使教师在过程中学习新理论，感悟新理念，树立科学的教学观、人才观、质量观和学生观，探究解决在教学中遇到的问题或困惑，使教师提升驾驭课堂的能力，促进教师向专业化方向发展，真正做到减负提质，全面提高教育教学能力。
三、工作重点
1、加强新课程理论的学习与研究，确保课程改革顺利实施。
围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师
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专业化等方面进行理论学习。
组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。
通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。
同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。
并利用网络资源，充实课堂教学内容，提高课堂教学质量。
２、抓好教学常规管理，保证教学质量。
教学常规是课堂教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。
为切实提高课堂教学水平，我们必须抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点。
“不怕问题小，就怕没实效”，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。
（1）教师要在认真钻研《新课标》、《新教材》、《新考纲》的基础上，探究新交法新学法，按照《以学习者为中心“参与式”教学实验实施方案》要求认真组织和移植实验模式相适应的课。
（2）课堂教学要切实转变教育观念，按照所移植实验的教学模式，突出自主学习、探究学习、合作学习等基本版块和状态，让学生直接面对、感受和钻研教材，与文本对话，提倡师生、生生合作与交流，相互倾听、质疑、补充，构建学习共同体。
积极推进课堂教学的实验与探索，创新教
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学程序，构建科学的、有利于学生学习和成长的和谐课堂、高效课堂。
（3）辅导方面要做到从广度和深度适当拓展，适当提高训练难度，培养学习带头人，即培养优秀生;帮助后进生理解巩固知识，并能完成基本作业，总体有所提高；对具有一技之长的学生给予指导帮助，使他们在特长方面有所发展，即要做好特长生的培养工作。
（4）做好检测评价工作。
检测是评价学生掌握基础知识和基本技能的重要手段，每次测试都要做好分析、订正、纠错，达到通过实战训练提高的目的。
①单元检测由科任教师在单元教学内容教学结束后自行完成，测试题可以利用学生自愿购买的资料进行。
②月考工作由年级组负责组织，统一命题、制卷、阅卷、统计与分析，做到每月一次（出期中检测外），次月第一周周五前将检测成绩及卷面分析报教导处。
③期中和期末检测由教导处统一命题、制卷、阅卷、统计与分析。
（县统一组织检测的科目除外）
（5）学年内每位语数教师做六年级的综合测试卷不低于12份。
3、针对课堂教学，面向全体学生，搞好主题性教研活动。
提高课堂教学水平。
主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求的良好方法。
根据县教研室的要求及本学期学校工作的安排，学校拟定主题性教研活动主要有三个：一是在语文、数学学科中如何实施“以学习者为中心的参与式教学理念”；二是如何进行自主评价式作文教学改革；三是英语教学如何才能适应形
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势的需求。
每次活动之前，教导处要充分做好准备，注重教研活动的实效性。
要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。
教研的结果要形成书面材料，成为今后本校的教研“范本”。
4、加强新教材培训与研究，促进教师转轨。
结合县教育局及上级有关部门组织的各年级各学科新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的具体内容，通过培训使教师迅速适应教学，同时，要求教师对新教材进行研究，提倡创造性地使用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法，让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
5、组织教学竞赛，提供教师相互交流的平台，提高教师业务能力。
本学期我们要积极组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制课件评选、优秀科研成果评选和探究式教学优秀案例评选、心理健康教育、信息技术优质课评选等一系列活动，以赛促研，提高教师教育科研的能力，引导教师由教书匠型教师，向学者型、科研型教师转轨。
6、组织学生学科竞赛及写字比赛活动，促进学生特长发展。
依据县教育局工作重点，结合本校实际，拟在本学年内上期进行三至六年级学生书写比赛，下期进行举行学生数学智力及作文竞赛活动，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供可能，促进学校素质教育的深化。
四、其他工作
1、加大力度完善和建立好“两基”迎国检的各种相关业务表册及各类档案，按时上报相关数据及材料。
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2、结合上级各有关部门的安排，继续加大教师的各种业务培训力度，学年内主要完成教师教育技术能力培训、农村骨干教师培训、教师履职晋级培训考核、“国培计划”中的相关培训内容等。
3、继续向家长和学生宣传教辅资料管理及使用政策，严禁向学生家长及学生推荐和使用未列入用书目录的教辅资料，更不能代学生购买任何教辅资料，原则上只能向学生和家长推荐使用一套教辅资料。
4、搞好2011年春秋两季的教材征订及循环使用教材、教师教学用书的的管理工作。
5、严格师生作息时间，教师实行坐班制度，在规定时间内不得擅自离校或请霸王假。
6、以少先队大队部牵头，音体美各组协调配合，促进各项工作有机结合，构建学校特色教育。
7、抓好教育报刊的征订工作，原则上做到教师人手一份，各位教师要将征订的报刊收据复印件交学校图书室管理员，以备学校和上级有关部门的检查。
以上计划，希望全体教师认真贯彻执行。
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凤庆县第二完全小学
2010年9月1日
后附：1、2010学年教研工作校历
2、2010学年各教研组成员名单
凤庆县第二完全小学2010学年上期教研工作校历
八月份
1、做好新生招生及编班工作。
2、布置新学期工作，制订各种计划,设立各种簿册。
九月份
1、各教研组制定教研工作计划，各任课教师制订学科教学计划。
2、规范备课、上课、作业、批改的要求。
3、进行大单元集体备课活动。
4、召开教研组长会议,制定教研活动计划,教学计划等。
5、教导处开始随堂听课。
6、结束招生工作,建立一年级新生档案。
7、各教研组正常活动。
8、组织月考并进行质量分析。
十月份
1、三至六年级组织数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。
2、开展教育论坛及实施学科主题性教研活动。
3、组织集中听、评课活动。
4、组织期中检测并进行质量分析。
十一月份
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1、加强教学常规的检查与落实。
2、开展教育论坛及主体性教研活动。
3、3--6年级写字比赛。
4、组织月考并进行质量分析。
十二月份
1、三至六年级进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。
2、组织月考并进行质量分析。
3、学校教学工作检查。
4、制订各科复习计划，准备迎接期末诊断性检测。
2011年一月份
1、组织期末复习和教学质量检测分析等工作。
2、各学科教研工作进行总结。
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8。
小学2010—2011学年第二学期教学教研计划
1、指导思维：单方面贯彻党的教导方针，单方面提高教导教授教化质量。
以促进黉舍教授教化办理水平的不时开展，教员的教授教化水平的不时开展和全校小师长教师本质的不时开展为宗旨。
在本学期重点抓好新课程的实施，尽力创办优良教导，尽力完成优良教授教化。
2、任务思路：保持一个中间——提高教授教化质量；捉住两个重点——单方面实施本质教导，单方面提高教室教授教化效力；做好三篇文章——增强教授教化惯例办理，尽力在管的迷信，理的规范上做文章；增强教研教改任务，尽力在教的迷信，改的规范上做文章；增强师长教师参与进修的过程办理，继续做好语文学科的《综合性进修》、数学学科的《研究性进修》课题的延长研究任务，培养师长教师创新肉体和实际才华，尽力在学的迷信，习的高效上做文章。
建立一支高本质的指导和营业精湛的教员部队，走进修、反思、总结之路。
3、任务目标：1、做好惯例办理，狠抓教室教授教化和作业修改。
2、下级组织的各级各类师生比赛参与率达100%，力争夺得优良名次。
3、在教授教化办理、新课程革新、教研教改任务等方面力争夺得好后果。
4、狠抓质量。
力争在教体局组织的三———五年级调研、小学卒业班的调研测验中，后果达全县前3名水平。
特别做好5、六年级调研任务及卒业班升学任务。
5、增强学籍办理，进一步抓好普九任务。
4、主要任务及保证办法。
（一）、增强教授教化惯例办理，向管的迷信要质量。
第1、严把备、教、辅、批教授教化惯例办理关，保持把教授教化办理过程落实到位。
每个月都要对教员的教授教化工程停止过细的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好后果，后果，提出改良办法）并为教员打综合评定分（参照作业检查评选方法）。
善于总结反思任务，各项检查都要定量定性公平公平地评价教员的任务，每个月都要停止总结，充沛调动广阔教员的任务积极性。
要把检查评选任务成为教授教化过程监控的主要手腕。
要经过严厉的办理，在量化办理的基础上，完成质的奔腾，真的做到向迷信、高效、严厉的办理要质量。
2010—2011学年度第二学期小学教研工作计划
2010—2011 学年度第二学期小学教研工作计划丰县教育局教研室小学组一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以小学各科课程标准为指导，牢固树立正确的教学质量观，创新教研工作方式，围绕小学各学科、各学段学生发展目标，聚焦课堂教学，深化教学研究，强化过程指导，增强服务意识，为我县小学教学的健康和谐发展，提供更加科学、有力的专业指导和支持。
二、工作要点（一）坚持不懈地抓好“教学五认真”。
本学期县教研室的重点工作仍然要抓好教学常规管理，进一步落实教学“五认真”，小学组将加强对村小的教学视导工作，指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，抓实“备、讲、批、辅、考、评”等教学的各个环节。
各镇、各学校要抓好对“教学五认真” 的督导检查，对各个环节的要求具体明确，对教师备课、作业批改的检查有记录、有反馈、有整改措施。
各镇中心校要充分发挥中心小学的龙头作用，成立各学科中心教研组，组织全镇教师分学科开展集体备课活动；局直小学、民办小学以教研组为单位组织开展集体备课活动。
集体备课活动要力求实效，一般包括研讨课、解读教材和研讨教学设计等环节，发挥集体智慧，切实提高广大教师教学设计能力和课堂教学水平。
县教研室将适时召开集体备课观摩研讨活动。
（二）开展专题研究，探索减负增效的教学途径，提高课堂教学质量。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。
县教研室和全县各小学要根据目前小学各科教学现状，针对教学过程中存在的难点问题，围绕“减负增效，构建高效课堂”这一目标，积极开展专题研究，以研究促进教学行为转变，切实提高课堂教学质量。
根据市教研室安排，结合我县实际，小学语文将开展以下几项专题研究：1. 低中年级写字教学研究；2. 中高年级经典课文解读和教学实践研究；3.“以学生的学为基点”的教学研究；4.于永正老师作文教学研究；5. 小学生课外阅读指导研究。
2010-2011学年下学期小学教学教研工作计划
2010-2011学年下学期XX小学教学教研工作计划一、指导思想：本学期，我校的教学教研工作将在镇教研工作意见、学校工作意见的指导下，以规范教研常规促进课程改革为中心，实践课题研究，创新校本教研，促进教师专业成长，提高学生综合素质，扎实推进我校素质教育的全面发展。
二、工作措施：（一）、强化教学常规管理1、教学常规工作（1）、备课工作：以课标为指导，认真分析教研，结合学情实际，灵活性、创造性使用文本教材。
每位老师要做到至少一周的备课存储量，新教师要坚持写好教案，深入备课为课堂实践服务。
（2）、公开课工作：继续开展“人人一课”活动。
（3）、听课工作：听课后要及时进行评议活动，镇对教学中存在的问题和不足进行交流，反复磨课，促进课堂的实效性和教师的发展。
每学期新教师要有20节的听课活动，其他教师12节。
（4）、作业批改：认真及时批改，规范批改的过程和使用的方法，教研组将在期中、期末及时进行检查。
（5）、教学反思：每学期要有4篇教学反思，1节公开课教案，1篇教学设计，1篇教育教学论文。
2、加强校本教研工作。
校本教研是日常工作的重点，巩固规范以校为本的教研制度。
我校订在每周四下午开始校本教学研究，以课例、案例、问题单为载体，注重自我反思和同伴互助，增强教学研究的针对性和有效性，实现教师专业素质的提升。
3、关注教学质量以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，抓实各学科学困生的转化工作，努力提高合格率和优秀率，促进教师有效地教学，学生有效地学习。
4、兴趣小组活动学生是教育教学的对象，我们要尊重孩子的个性差异，努力挖掘每个孩子身上的闪光点，充分发挥学生的个性特长，关爱、欣赏、成全每一个孩子。
为充分发挥学生的个性特长，学校将继续开展体育、音乐、书法、美术、等兴趣小组活动。
（二）、加强英语、艺术学科教学研讨。
英语学科的教学应及时总结一年多的经验，针对其存在的不足，针对性的制定工作计划，扎实开展英语课堂研讨活动，注重学生口语、演讲能力的培养，努力创设英语校园氛围（专刊的使用要有所创新），，特别是要多开展丰富多彩的英语活动。
小学2010—2011学年第二学期教学教研计划_1
小学2010—2011学年第二学期教学教研计划小学2010—2011学年第二学期教学教研打算一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
以促进学校教学治理水平的别断进展，教师的教学水平的别断进展和全校小学生素养的别断进展为宗旨。
在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。
二、工作思路：坚持一具中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规治理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程治理，做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。
建立一支高素养的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。
三、工作目标：1、做好常规治理，狠抓课堂教学和作业批改。
2、上级组织的各级各类师生比赛参加率达100%，力争取得优秀名次。
3、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。
4、狠抓质量。
力争在教体局组织的三———五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名水平。
特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。
5、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。
四、要紧工作及保证措施。
（一）、加强教学常规治理，向管的科学要质量。
第一、严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程降实到位。
每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好成绩，咨询题，提出改进措施）并为教师打综合评定分（参照作业检查评比方法）。
善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广阔教师的工作积极性。
要把检查评比工作成为教学过程监控的要紧手段。
要经过严格的治理，在量化治理的基础上，实现质的飞跃，确实做到向科学、高效、严格的治理要质量。
20102011学年度第二学期教研工作计划(精)
2010—2011学年度第二学期教研工作计划2011年，是实施《全国中长期教育改革和发展规划纲要》的开局之年。
我校新学期教研工作以认真贯彻落实市教研室2010—2011年第二学期教科研工作计划为总目标，以实施“四大工程”，推进素质教育为核心，开展专题研究与常规教研相结合的各类形式，加强教师队伍的专业建设与提升，认真履行“研究、指导、服务、管理”的职能，努力促进各学科教育内涵均衡科学发展，提高学校教育教学质量。
一、主要工作1．实施青蓝工程构建有效课堂，举行首届“火炬杯”青年教师教学竞赛。
2．积极开展各学科集体备课活动。
3．积极组织教师参加省、市教研室组织的研讨活动。
4．加强课题管理。
5．切实抓好远程培训工作。
6．继续做好《火炬报》的编辑工作。
7．鼓励教师撰写年会论文，组织教师参加省、学术研讨会。
二、具体安排2月份：1．制订本学期教研工作计划。
2．筹备首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。
3．各教研组、备课组完成本学期教研计划，制订教学进度。
4．召开教研组长例会。
5. 转发“小学语文研究会第十二届年会论文评选”征文通知6．组织各学科老师进行集体备课。
7．协助省教研室组织开展全国第三届小学语文教师素养大赛江西选拔赛。
3月份：1．组织教师参加１－６年级双册教材培训暨“第六届园丁杯”优质课观摩研讨活动。
2．配合市教研室，积极作好“数学读写”课题的结题工作。
3．组织教师参加省小学数学优质课竞赛的观摩。
4．检查批注式备课的情况。
5．编辑3月份校报。
4月份：1．组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。
2. 检查教师备课、批注与反思的情况。
3. 组织教师参加全国小学数学课堂教学竞赛观摩。
4．组织选拔教师参加省教研室音体美学科“教学能手”比赛。
5. 编辑4月份校报。
5月份：1. 做好小学语文第十二届年会论文收集、送评工作。
2. 做好毕业班教师毕业复习的辅导工作。
3. 组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。
4. 组织教师积极参加市中小学体育教研会年会暨论文报告会。
2010-2011学年度下学期小学学校教研科研工作计划
2010-2011学年度下学期小学学校教研科研工作计划一、指导思想本学期教科室将紧紧环绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。
坚持以人为本、以学生进展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速进展。
二、要紧工作㈠常规工作1.重抓课题研究，强化过程治理。
我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积存、过程治理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。
⑴重续省级课题的研究。
在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动，开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作，将依照我校的总体进展目标和学校具体事情对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，开展研究工作，逐步形成教学特色活动课程。
⑵积极申报子课题。
我们鼓舞教师积极申报小课题，确立新的研究课题。
将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究，经过课题研究进一步提升我校各科教师的教学能力，有效提高教学质量。
⑶抓好教学实验研究。
本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强资料积存，为结题做好充分的预备。
⑷强化课题研究过程治理。
强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中进展。
本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组，环绕课题研究定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究办法，交流研究心得，共同提高研究水平。
小学2010—2011学年度下期教学教研工作计划
小学2010—2011学年度下期教学教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年。
根据新津县教育局XX年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行；以专项教研活动开展为引领提高教师素质，从而更好地提高教育教学质量。
二、工作重点教学工作1. 坚持做好教学常规和常规工作检查做好教学常规工作。
即八认真工作，就是制定计划、备课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。
它是教学过程的重要体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。
本学期继续试行以学科年级分工不过备课。
使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他教师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。
真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课。
学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。
每学月对教师八认真工作进行不定时的检查，根据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课准备情况和计划制度制定；第二、三学月重点检查备课的三个方面和学生作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。
2. 明确工作任务每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务。
各功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀教师、学校骨干教师担负着十一五教育科研课题研究，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务，指导新教师认识分析教材、备课、上课等工作，新教师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导教师的课，还要虚心向其他教师学习，多听课，原则上同年级教师的课都要听一节以上，公共科专职教师担任平时特长学生的训练任务，力争出显著成绩。
教研计划
2010-2011学年第二学期小学教研工作计划为了更好地实施新课程标准和有效地落实，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面；特制定本年度工作计划。
一、指导思想以“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学发展观，促进教育持续协调发展；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。
重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。
二、工作目标1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。
2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素质。
鼓励教师参加“教学技能”培训和考核。
3、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生基础，以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学而导”为操作方法。
4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量达到一个新的水平。
5、加强教研，配合教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的准备工作。
6、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的提高。
三、工作措施1、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。
（1）、严格地抓好教学常规工作，认真贯彻执行每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改。
为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
（2）、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
（3）、优化课堂教学，向往40分钟要质量要效益。
充分利用我校的骨干教师进行“课题研究”。
2010-2011学年度第二学期数学教研组工作计划
2010-2011学年度第二学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照教研室工作计划和学校教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作：（一）加强学习、提高认识。
1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》，上级有关课程改革的材料，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，,通过多样有效的活动,提高理论学习的针对性与实效性。
2、要继续认真贯彻落实“减负”精神，切实减轻学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求、加重学生课业负担现象，学生的课业内容要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。
本学期,数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。
鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研组、备课组的建设强化每周一次的教研活动，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
根据校历的时间安排进行有专题的集体备课。
督促每一位教师认真学习《教学常规》，加强教师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况，树立教师的良好形象。
2、推行随堂听课制度每人每学期要上好一堂高质量的实验课，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
小学教研工作计划2010--2011
教研工作计划一、指导思想新学年，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极开展主题研究，促进教师专业发展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。
全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务1、坚持常规教研，管理规范科学。
实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、讲、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。
2、教学质量全面提升。
继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。
3、以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。
4、校本教研扎实有效。
加大教研教改力度，落实教研行为，，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。
5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化教师队伍。
三、工作思路新学期，我校教学工作的基本思路是：开展主题研究，通过“有效研究”向“有效课堂”要质量。
全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
落实一个重点：以校本教研为重点。
加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。
四、工作重点与措施（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。
教育质量是一个学校的生命线。
新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。
（二）落实一个重点——校本教研。
1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。
校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。
新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。