《假币》阅读答案
假币风波阅读理解
假币风波阅读理解Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】阅读下面文章，回答文后问题。
“假币”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时七上八下，怎么办老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着。
哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。
“买两个老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
10.(2分)给短文加一个题目，写在后面的横线上：___________________。
假币-初中现代文阅读
假币人有时一犹豫就错过了良机”.辰这样想.此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱是再好不过地机会了，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡.终于熬到下课，辰远远盯住被一群唧唧喳喳地女同学围在中间地老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上.这时，辰脑子嗡地一声，一片空白，他感到一种灭顶之灾地降临，还好还好，老教授点了点，装进了上衣兜里.资料个人收集整理，勿做商业用途辰这一夜没合眼，那钱是单独交地，万一老教授发现呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死地药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱.他已没有更多地钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破.假币地事抖落出来，他如何混得下去?资料个人收集整理，勿做商业用途辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授宽限他一些日子借来补上，这样总比当众揭穿好.辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经地路上，见到他说：“老师，我昨天交地钱……”老教授地脸立刻板起来：“别提你那钱!”辰魂飞魄散!这时却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你地钱，在市场上走，被小偷割了兜.”啊呀，谢天谢地!辰一边陪小心，一边回到教室.“这贼其实是帮了我地忙呢”辰想.资料个人收集整理，勿做商业用途兴奋之后，辰又陷入了苦恼.毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟!想到老教授总穿一件皱巴衣服地寒酸样他心里就凉了.辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我要加倍报偿这位善良无辜地老人.辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样地刊物也有他地一席之地，老教授时常当众夸赞他.每当这时，辰就暗自道：“等着，老师”.资料个人收集整理，勿做商业用途学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》.又一年，他又成为被省作协聘任地专业作家.辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志社派编辑上门来要他地议价稿，辰从此再不愁钱.资料个人收集整理，勿做商业用途辰依然惦记着那可怜兮兮地老教授，该彻底了结这块心病了.他为老教授准备了万元现金，专程来京.老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好.”坚持设家宴款待高徒.酒前，辰就鼓足全部勇气，向老教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混了张该死地假币……”他眼圈红了，并哽咽起来.老教授哈哈大笑：“张假币你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么地都有，我集几张假币玩玩有何不可.”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿.“老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆.“假话.兴你假币就不兴我假话?”“为什么?你当时完全可以揭穿.”老教授地脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来地孩子有多艰难，那样做对他产生地后果不堪设想，为区区元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也.”资料个人收集整理，勿做商业用途老师”，辰扑通一声跪了下来，泪流满面：“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”．本文地线索是什么?这一线索是怎样贯穿始终组成故事情节地?．第②段划线句能不能去掉?说说你地理由.(分). 文中地辰交了张假币，老教授说了一句假话.你怎样认识他们这两种假象?．研读第⑧段，再自拟一道题目并给出答案.(分)题目：答案：．选择对本文情节安排分析不正确地一项( ).．以假币贯穿全文，能突出老教授人格地伟大，更能充分地层示辰良心地自责.．以假币贯穿全文，线索清楚，脉络分明，故事性强.．以假币贯穿全文，能更鲜明地表现主题，揭示文章地中心意思.．以假币贯穿全文，可以立主干，去枝叶，更有利于塑造人物，展示人物地内心活动. ．读了这篇小小说后，你认为从辰身上不应学什么?应该学习什么?答案：. 线索——假币.文章先写辰把假币交给老教授，再交代假币地来历，再写辰为假币而不安决定坦白，老教授称假币被偷，辰因忏悔而发愤读书写作，最后写辰成名后又为假币赎罪，老教授亮出假币也亮出了他伟大地人格.资料个人收集整理，勿做商业用途.不能.这一段交待假币来历和辰地经济状况，(分)为后文辰自责、赎罪埋下伏笔.(分)(意近即可).从文章内容看，辰交假币是出于万不得已，过后能忏悔，并有“赎罪”地行为，表明他还是有良心地；老教授说假话是为了保全一个青年地自尊心，他地假话重塑了一个人地灵魂，是真善美人格地体现.资料个人收集整理，勿做商业用途. 示例：()题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样地心理活动?答案：写出了辰明白真相后内心地震撼，激动.()题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢?答案：学习老师爱护学生，不计较个人得失地高风亮节.()题目：这一段在全文中起什么作用?答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚师德地作用.()题目：辰要求再学习几年，老教授会答应他吗?老教授又会怎么说?请为文章补写一个合理地结尾.答案：略...略欣赏文学作品，要侧重主观体验.小说地欣赏重点是作品中地人物形象地把握、故事情节地梳理、环境描写地分析，其次还有表现手法和语言特点.资料个人收集整理，勿做商业用途近年来对文学作品地考查主要有下列题型：．整体感知文章地主要内容，理解文章地中心与主题.．结合语言环境，准确理解重点词语和句子地含义.．通过人物地肖像、语言、动作、心理、神情等地描写来分析人物地性格..能准确简明地谈出阅读文章后地感受，并且进行适当地拓展和延伸.这篇阅读材料注重人文精神地挖掘，贴近学生生活，有一定地教育意义.资料个人收集整理，勿做商业用途.解析串讲：本文地线索比较容易把握，文章地标题就已明确交代了线索——假币.了解线索怎样贯串故事情节地，要按故事情节地发展进行概括，这道题其实也是在考察学生对文中事件地起因经过结果地概括能力，我们要抓住情节变换，概括各部分内容地意思.资料个人收集整理，勿做商业用途.解释串讲：这道题是对文章重点句子含义和作用地分析，答题时要把句子放到原文分析，要结合上下文理解，首先分析划线句子地主要内容是什么，然后说明这句话在文中地作用.资料个人收集整理，勿做商业用途.解析串讲：这道题要求分析文章内容，文中写了两种假象，如何认识它们，应结合全文地内容进行分析，应通过现象分析其原因，通过结果来正确认识人物地性格.具体分析时，应将两个人分别开来，先写辰交假币，后写老教授说假话，力求表述清楚.资料个人收集整理，勿做商业用途.解释串讲：这道题是对学生创造能力地考查.答题时只要紧扣题意，针对第段提出自己最有把握地问题，并给出答案就可以了.资料个人收集整理，勿做商业用途.解析串讲：本题是分析文章情节地安排，要求选择不正确地一项.题目中地四个选项都由两部分组成，前一部分是相同地，后一部分不相同，实际是分析线索地作用.线索地作用在第题中已有分析，可首先认真读选项地后一部分，再根据线索地作用，从中选出分析不正确地一项.前三项地分析都与文章结构、中心意思、人物性格有关，没有错误.只有项中“展示人物地内心活动”分析不正确，线索与人物地内心活动没有关系.资料个人收集整理，勿做商业用途.解析串讲：小说地三要素包括人物、情节和环境，但这三者之间实际上不是并列地，从某个角度而言，情节与环境是为塑造人物服务地，它们对人物性格地补充作用有时候会体现得相当重要.故事情节在塑造人物性格方面地作用，需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要通过事件地发生与发展过程，看清文章表现了人物怎样地性格特点.资料个人收集整理，勿做商业用途解答时不能脱离文章地内容，辰地身上有缺点，有优点.他地缺点很容易概括，即用假币骗老师地行为；他地优点主要表现在他对待错误地态度，即做错事能自责，并发奋立志成才，以实际行动赎罪.资料个人收集整理，勿做商业用途。
假币风波阅读理解
阅读下面文章，回答文后问题。
“假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时七上八下，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着。
哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。
“买两个老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办?猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
10.(2分)给短文加一个题目，写在后面的横线上：___________________。
11.(6分)联系上下文，解释下列词语的意思。
甩掉：___________________________________________________ 翻船：___________________________________________________ 自告奋勇：_______________________________________________ 12.(4分)仿照“七上八下”的形式写出四个成语。
[假币]《假币》阅读答案(1)
![[假币]《假币》阅读答案(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/228a2b79ce84b9d528ea81c758f5f61fb7362894.png)
[假币]《假币》阅读答案(1)
《假币》是中国近代著名文学家鲁迅创作的一篇小说，主要讲述了一个假币制造者与被他诱骗的人的故事。
通过对这个故事的阅读，我们可以获得丰富的思考。
1.对假币制造者的反思
在小说中，假币制造者骗人的手法非常高明，他不仅会制造假币，还能让人觉得他的品德高尚、性格豁达、善良幽默。
这个形象的塑造，让读者不禁想到：当我们认为某个人是“好人”时，是不是应该更加警惕？
2.对自己的警醒
小说中的被骗者来自各行各业，没一个不是在特定的情境下做出了错误的判断。
我们需要警醒自己，当我们面对某些选择时，是不是需要多思考，多观察？是不是需要告诫自己：不要轻易相信别人的好话，不要被形象迷惑？
3.对社会现象的反思
小说中很多角色的共同点都是对财富的极度渴望，这种渴望让他们变得非常盲目，甚至失去了自我判断的能力。
这种现象在当今社会仍然存在，我们应该思考：这种财富追求背后，是否掩盖了更深层次的问题？
4.对制度的思考
小说的结尾，假币制造者受到了应有的惩罚。
这提示我们：制度的完备是保障公平公正的最好方式。
当我们看到一些犯罪分子因为一些漏洞而未受到应有的惩罚时，也许我们应该思考，制度是否健全，法律是否充分？
总的来说，通过阅读《假币》，我们可以得到这些思考与启示。
每个人都可以从中获得不同的话语体系，并对自己的思维方式和行为方式进行反思与完善。
同时，希望我们也能通过这种思考和反思，逐渐成为一个更理性、更客观、更有责任感的人。
《假币》阅读答案
《假币》阅读答案
篇一：小学假币阅读答案
篇一：小学假币阅读答案
篇二：小学假币阅读答案
阅读下面短文，按要求回答小题。
假币①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰
把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾
的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他
已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的
事抖搂出来，他如何混得下去?④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小
偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创
1 / 12。
假币风波阅读答案
假币风波阅读答案假币风波近年来，假币问题一直困扰着我国的货币流通领域。
无论是在市场上，还是在银行柜台，都有可能遭遇到被伪造的假币。
这种情况不仅对经济秩序造成极大的威胁，也对公众的财产安全产生了重要影响。
因此，解决假币问题一直是我国政府和相关部门关注的焦点。
假币的存在给我们带来了巨大的困扰。
首先，假币破坏了货币的公信力。
人们对货币的信任是货币能够正常发挥功能的基础。
然而，一旦市场上出现大量的假币，就会导致公众对真假币辨别能力的质疑，进而影响到对真实货币的信任。
其次，假币泛滥会扰乱市场秩序。
假币往往是非法分子进行非法交易的工具，这些交易往往涉及违法和犯罪行为，给社会带来了极大的安全隐患。
最后，假币的存在会造成经济损失。
一旦市场上出现大量的假币，就会影响正常货币的流通，加大货币管理的成本，进而影响到经济的稳定和发展。
针对假币问题，我国政府和相关部门采取了一系列措施。
首先，加强公众宣传教育。
政府通过媒体等渠道，向公众普及真假币辨别方法，提高公众对假币的辨别能力，增强防范意识。
其次，加强假币打击力度。
政府加大对制假贩假犯罪行为的打击力度，建立健全假币案件的快速办理机制，同时加强与其他国家和地区的合作，形成国际合作打击假币犯罪的合力。
此外，政府也出台了一系列货币管理政策和措施，加强对货币流通环节的监管，提升货币管理的精细化和智能化水平。
然而，解决假币问题仍然面临着一定的困难与挑战。
首先，技术手段的进步使伪造技术水平日益提高，一些高仿真假币甚至难以辨别。
其次，假币犯罪分子的手法日趋隐蔽，采用了一些新的交易方式，给打击工作带来了困难。
再次，由于我国是世界上最大的制造和流通货币的国家之一，假币问题一直备受关注，也受到了国际社会的广泛关注，因此需要加强国际合作来共同应对。
面对假币问题，我们应该采取综合性的对策。
首先，加大技术研发力度。
通过引进并推广先进的货币防伪技术，提高我国的货币制作水平，进而提高假币的辨别难度。
假币阅读附答案
假币阅读附答案终究熬到了下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同窗中的老教授，好歹待大家散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时候，辰头脑嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点头，将钱装在上衣兜中。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进京到这家文学院，他卖光了全体药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他自己没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
同窗们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？辰抉择主动坦白。
第二天，辰恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地！辰一边陪谨慎，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。
辰想。
兴奋以后，辰又堕入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多的钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。
辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位仁慈无辜的白叟。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授经常当众夸赞。
每当这时候，辰就暗自道：“等着，老师。
”学习期满，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人。
辰从此再不愁没钱。
辰仍然惦念着那可怜兮兮的老教授，该完全了结这块心病了。
他为老教授筹备了1万元现金，专程来家。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好！”坚持设家宴招待高徒。
酒前，辰鼓足全体力量，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币??”他眼圈红了，并梗咽起来。
老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集甚么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。
”说着，从一本影集内拿出那几张玩艺儿。
“老师，那您说让贼偷了??”辰目瞪口呆。
“谎话。
5月7日语言自主练习答案
（二）、假币风波①“假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
②下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。
”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。
③我继续在大街上漫无目的地走着。
哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。
“买两个气球。
”我递过去50元钱。
那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。
老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”④我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《假币》阅读答案篇一：小学假币阅读答案篇一：小学假币阅读答案篇二：小学假币阅读答案阅读下面短文，按要求回答小题。
假币①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来，他如何混得下去?④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币??”他的眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了??”辰目瞪口呆。
”假话。
兴你假币就不兴我假话?”老教授说。
辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。
”⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节)小题1文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。
(3分)（）→（）→（）→想还万元小题2③段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？在这里有什么作用？（3分）小题3你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？（2分）小题4第⑦段为什么辰觉得老教授“可怜兮兮”的？（3分）小题5第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币，老教授为什么这么做？ (3分)小题6有人认为第⑨段是画蛇添足，可以删去。
你怎么看？说说理由。
（4分）小题7假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。
(3分) 小题1交假币想讨回假币庆幸假币被偷小题1插叙（1分）补充交代了假币的来历（1分）以及家境（1分）小题1说明老教授生活俭朴（1分）目光远大，懂得爱护学生的尊严（1分）小题1①老教授穿着寒酸；②收到钱后被小偷偷走；③收到假币却不知道学生在欺骗他。
小题1这张假币来历不寻常，（1分）留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念.（2分）小题1不可删去。
从结构上看是故事的结局，删去后结构不完整（2分）；从内容上看写出辰改过自新，突出中心。
（2分）小题1略。
示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。
免得内心长时间受到良心谴责。
老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误。
解析小题1本题考查学生梳理文章情节的能力。
根据文章的情节以及情节的提示来梳理情节即可。
小题1本题考查学生理解叙事方式以及作用的能力。
此处运用的是“插叙”，作用是交代了“我”用假币的原因。
小题1本题考查学生分析文章内容的能力。
围绕“教授的人物形象”来分析语言中的信息即可。
小题1本题考查学生概括文章内容的能力。
根据文章的4、5两小节的内容来分析老教授“可怜兮兮”的原因即可。
小题1本题考查学生理解文章内容的能力。
根据“老教授”的人物形象来分析老教授这样做的原因即可。
小题1本题考查学生理解文章结构的能力。
一般从结构上、内容上来考虑即可。
文章第9小节在结构上的作用为：总结全文；在内容上的作用为：点明文章的主旨。
小题1这是一道开放题。
篇四：小学假币阅读答案篇五：小学假币阅读答案假币阅读答案人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来，他如何混得下去? 辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币”他的眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：“3 张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?”老教授说。
辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300 杀一个人才，吾不屑为之也。
”“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节) 7、文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。
(6 ）（）（）想还万元 8、段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？在这里有什么作用？（4 9、你从段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300 元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？（4 参考答案：7、交假币想讨回假币庆幸假币被偷 9、说明老教授生活俭朴，将自己收入的大部分都资助了贫困的学生，目光远大，懂得爱护学生的尊严。
（任意答出两点即可，每一点2 10、不可删去。
篇二：假币阅读答案假币阅读答案①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来，他如何混得下去?④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币??”他的眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了??”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?”老教授说。