中考课外古诗词阅读经典训练题
中考语文高分一轮专题课外古诗词阅读专题训练
专题训练(九) 课外古诗词阅读一、阅读下面宋词,完成问题。
(5分)清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
1.词的下片描绘了怎样的图景?(1分)2.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
(2分)3.这首词抒发了作者哪些感情?(2分)二、阅读下面这首古诗,完成问题。
(5分)山行留客张旭山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
[注释]①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。
②便拟归:就打算回去。
1.“山行留客”中的“留客”的意思是。
(1分)2.请品味首句中“弄”字的妙处。
(2分)3.这首古诗表达了诗人怎样的感情?(2分)三、阅读诗歌,完成问题。
(5分)[唐]张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
[注释]①翠微:青山。
1.“每到渔家不欲归”中“归”的意思是。
(1分)2.联系全诗,说说前两句的作用。
(2分)3.后两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)四、阅读下面诗歌,完成问题。
(5分)秋兴八首(其一)①杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
[注释]①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年旅居夔州时的作品。
1.这首诗是通过哪些意象展现夔州秋景的?(1分)2.请简要分析首联在全诗中的作用。
(2分)3.全诗表达了诗人怎样的思想情感?(2分)五、阅读下面的唐诗,完成问题。
(5分)送万巨①卢纶霜叶无风自落,秋云不雨空阴。
人愁荒村路细,马怯寒溪水深。
望尽青山独立,更知何处相寻?[注释]①万巨:人名。
1.首联中“难堪”的意思是。
(1分)2.送别友人,作者的心情是不平静的。
诗歌中、的天气状况衬托了这种心情。
(2分)3.诗人的离别之情具体有哪些?(2分)六、阅读下面的宋词,完成问题。
中考课外古诗词阅读经典训练题
李杜 轻薄
甲诗 古今对比 古今之人李杜诗篇的态度对比 突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。
乙诗 王杨卢骆与轻薄者对比 突出了王杨卢骆之文会像长江黄河之水那样万古流传的观点。
（2012年滨州） 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。 7.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 的特点。（1分） 8.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2分）
B(2分)
01
A(2分
02
（2012年东营市） 咏 路 [宋]邹浩① 赤路②如龙蛇，不知几千丈。 出没山水间，一下复一上。 伊③予独何为，与之同俯仰？ [注释]①邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。 8．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分） 9．本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分）
（2012扬州） 【甲】论诗·赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 【乙】戏为六绝句·杜甫 王杨卢骆①当时体，轻薄为文哂②未休。尔曹③身与名俱灭，不废江河万古流。 【注释】①杨卢骆：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，即“初唐四杰”。②哂(shěn)：讥笑。 ③尔曹：你们。 8.甲诗中“ ”也是“才人”的杰出代表，乙诗中“ ”对王杨卢骆的诗歌哂笑不止。（2分） 9.甲诗一二句与乙诗三四句都采用了对比手法。两者是怎样对比的？分别突出了什么观点？（4分）
01
中考语文古诗文阅读 2专题九 课外古诗词阅读
2．赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一句。(2 分)
运用比喻的修辞手法，将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，借其无时无
类型四 咏史怀古 题组一：
题潼关①楼 [唐]崔 颢 客行逢雨霁，歇马上津楼。 山势雄三辅②，关门扼九州。 川从陕路去，河绕华阴流。 向晚登临处，风烟万里愁。 【注释】①潼关：位于陕西省渭南市潼关县北，始建于东汉建安元年， 关中的东大门，历来为兵家必争之地。②三辅：本指西汉时期治理长安 京畿地区的三个职官， 这里指此诗，认为“落句怨愤极矣”，请结合诗歌对该观点进行分 析。(2 分) 诗的最后两句说洞庭湖风景壮阔优美，可以画成图画，让那些贵人们欣 赏诗 让，的那这最些样贵后贵人两人们句们也许说欣可洞赏以庭，体会湖这到风样猿景贵啼雁壮人飞阔们、优也流民美许逐，可客可以行以体旅的画会奔成到波图猿之苦画啼，， 含雁蓄飞地流、露流出民羁旅逐漂客泊行之感旅和的对奔贵人波们之的苦怨愤，。含蓄地流露出羁旅 漂泊之感和对贵人们的怨愤。
分析。(2 分)
诗歌充满了农村生活气息。①描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，
分诗工歌合充作，满秩了序农井然村，生显活得活气泼息而。富有①情描趣写；②一运家用老口小语，冒语雨言插浅白秧流 畅的，日生活常气劳息动浓郁场。景，分工合作，秩序井然，显得活泼而 富有情趣；②运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓 郁。
类型三 山水田园 题组一：(2022·山东济南)
春中田园作 王 维 屋上春鸠鸣，村边杏花白。 持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞忽不御，惆怅远行客。 【注释】①远扬：桑枝。②觇(chān)：察看。
中考语文试题分类汇编23：古诗词阅读-课外
中考语文试题分类汇编22古诗词阅读——课外1、（浙江衢州）三、古诗文阅读（20分）城东早春（唐）杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。
15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。
（2分）16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分）2（浙江丽水）三、古诗文阅读(20分)(一) (4分)过湖俞桂舟移别岸水纹开。
日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。
18.诗中有画。
(2分)发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。
抬头望去，19.景中有情。
(2分)古人云：“诗以情为主，景为宾。
情哀则景哀，情乐则景乐。
”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?18、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。
19、(2分)愉悦、快乐。
(大意写出即可)3、（浙江嘉兴）三、古诗文阅读（25分｝请认真阅读下面的古诗文？完成15－23题。
（－｝野池（4分）唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
15。
诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水▲，植物▲的景象。
（2分）16．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）15。
满溢（满）丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可）16。
作者对自由、闲适生活的向往之情。
（意思符合即可）4、（山东滨州）三、阅读（共37分）（一）古诗词鉴赏。
（3分）早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。
行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。
7.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。
中考语文课外古诗词阅读典题精析及中考真题精选课件
8.古诗阅读。(4分) 若耶溪上① [宋]陆游
九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞。 村场②酒薄何妨醉，菰③正堪④烹蟹正肥。 【注释】①此诗写于作者严州任满，卸任归乡之后。②村场： 村庄祭神的场地。③菰(ɡū)：俗称茭白，可食用。④堪：能够 ，可以。
有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的愉悦之情，也有人认为 这首诗表达了作者卸任后的落寞之感。对此，你的看法如何？ 请简述理由。 示例1：我认为抒发了诗人的愉悦之情。诗人面对故乡天高气 爽、红叶翻飞的美景，喜悦之情油然而生；诗人回到故乡后， 与乡邻把酒言欢，品尝故乡的美食，感受人情的醇厚。 示例2：我认为表达了诗人卸任后的落寞之感。诗歌中的“霜 风”和“红叶”衬托了诗人的凄凉心境；回到了故乡却以“客 ”自居，说明诗人没有归属感；“何妨醉”写诗人借酒消愁； 美食虽好只能聊以自慰。
(1)枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解 ？(2分) 因为初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，远远望去，就像是 树叶上开出红红的花儿。(作者这样写，生动形象地描画出初 秋时节，江枫一片青色树叶中点缀着红色树叶的美景。)
(2)本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。(3分)
示例：诗人既有淡淡的思乡愁绪，又有看到风景后的开朗宽松 心境。诗人本来有思乡愁绪，尾联“秋怀”一词，即心底的忧 愁，显露出作者在离家千里，身在旅途中的这种情感。但江行 所见之景清新优美，心境也逐渐变得开朗旷达起来。尾联写心 底的忧愁已被风吹尽，在那滨水之处(沧洲)每年也可以欣赏到 江上的大好风光，即为明证。
乐(乐哉)
”的气息。(请用原诗中
【解析】第一通读全诗，把握全诗的感情基调，其次抓住明 确点出关于环境氛围的句子，即“安排筑圃忙”或“乐哉今 岁事”，据此分析即可得出全诗所充满的气息应落在“乐” 上。
中考语文课外古诗鉴赏试题及答案
中考语文课外古诗鉴赏试题及答案一、阅读下面的古诗，完成1-3题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 这首诗描绘了什么季节的景象？2. 诗中“润物细无声”一句，表现了春雨的什么特点？3. 请结合全诗，简要分析诗人对春雨的喜爱之情。
二、阅读下面的古诗，完成4-6题。
《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 这首诗的作者李白是哪个朝代的诗人？5. 诗中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？6. 请结合诗句，分析“明月”在诗中的象征意义。
三、阅读下面的古诗，完成7-9题。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7. 这首诗的作者是唐代的哪位诗人？8. 诗中“白日依山尽”一句，描绘了怎样的景象？9. 请分析“更上一层楼”在诗中所蕴含的哲理。
中考语文课外古诗鉴赏答案一、《春夜喜雨》1. 这首诗描绘的是春天的景象。
2. “润物细无声”一句表现了春雨细腻、柔和、无声滋润万物的特点。
3. 全诗通过对春雨的描绘，表达了诗人对春雨的喜爱之情。
诗人将春雨比作知时节的好雨，随风潜入夜，无声地滋润万物，使春天的景色更加生机勃勃，从而体现出诗人对春雨的喜爱和赞美。
二、《静夜思》4. 李白是唐代的诗人。
5. “举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的深切思念之情。
6. “明月”在诗中象征着家乡的明亮和温暖，通过明月的光辉，诗人联想到了远方的家乡，表达了对家乡的无限眷恋。
三、《登鹳雀楼》7. 这首诗的作者是唐代诗人王之涣。
8. “白日依山尽”一句描绘了夕阳西下，天色渐暗的景象。
9. “更上一层楼”在诗中蕴含着“站得高，看得远”的哲理，表达了诗人对人生境界的追求和对美好未来的向往。
通过登高望远，诗人表达了对更广阔世界的渴望和探索。
中考课外古诗词鉴赏专题练习(附参考答案)
中考课外古诗词鉴赏专题练习（附参考答案）一、阅读下面这首诗，完成问题。
暮春即事周敦颐双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
1．请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面，并将它描写出来。
2．诗人为什么“不知春去几多时”？请简要回答。
二、阅读下面的古诗，完成问题。
春夜别友人[唐]陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年？下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。
B．三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。
C．五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。
D．七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。
三、古诗词鉴赏。
鹧鸪天①[清]纳兰性德握手西风泪不干，年来多在别离间。
遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。
凭寄语，劝加餐，桂花时节约重还。
分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。
【注】①友人梁汾回南方奔丧，作者送友人一幅小肖像画，并为之题词。
1．对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）A．首句描写出一幅在萧瑟秋风之中，与友人握手话别，泪水止不住滑落的场景。
B．回忆起以前交往的种种：有分离时的孤灯相伴，也有相聚时在雪后观山的快乐。
C．诗人特意叮嘱友人别后注意饮食，保重身体，并约定要在桂花时节从南方回来。
D．全词描写生动传神，富有画面感，表达了对友人的不舍和关心，情感真挚浓烈。
2．借助注释，分析“分明小像沉香缕，一片伤心欲画难”两句的虚实结合的手法。
四、阅读下面的诗歌，回答问题。
早归[唐]元稹春静晓风微，凌晨带酒归。
远山笼宿雾，高树影朝晖。
饮马鱼惊水，穿花露滴衣。
娇莺似相恼，含啭傍人飞。
1．请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处。
2．尾联写出了黄莺的哪些特点？表达了诗人怎样的感情？五、阅读下面这首古诗，按要求作答。
峡口①送友人[唐]司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
中考语文 课外提升作业 古诗文阅读古诗词阅读
悠远的意境。
2．诗歌表达了诗人怎样的情感？ 这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。
四、(2021·永州)阅读下面古诗，完成题目。 月夜忆舍弟 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
1．从诗中“ 戍鼓断人行 ”和“ 有弟皆分散 ”等句子，可以 看出本诗写于安史之乱时期。
第二部分 古诗文阅读 专题一 古诗词阅读
◎课内单篇阅读 一、(2021·黄石)阅读下面这首诗，完成题目。
望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
1．对这首唐诗的内容理解正确的一项是
（B）
A．本诗文中无“望”，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰
3．整首词抒发了作者怎样的情感？
通过描写泛舟西湖时所见美好景色，表达了作者对西湖美景的赞美之情， 流露出他泛舟西湖时的美好心境、惬意情怀。
◎课外单篇阅读 一、(2021·遂宁)阅读下面这首古诗，完成题目。
峡口①送友人 [唐]司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去 住：指走的人和留的人。
小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去□□。 【注释】①这是淳熙八年(1181)四月陆游在浙江山阴居住时，写的 一首田园诗。②柘(zhè)：树名，其叶可养蚕。
1．这首诗前两句通过写“烟草”“ 桑柘 ”“斜径”等景物，营造一 种 清丽宁静 的氛围。
2．“卧读陶诗未终卷”中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处。
1．“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是 早 ，“青鸟殷勤为探看” 中的“青鸟”原指神话中为西王母传信的神晨鸟，这里是 信 的代称。 使
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10
• 1．B • 2．D
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11
• （2012连云港） • 采莲曲 • 王昌龄
• 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 • 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 • 6．结合诗句，概括采莲女的形象特点。
（3分） • 7．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”
一句的妙处。
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12
• 6.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色 裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱 入池中”“闻歌”看出活泼。
的修辞手法，并简析其妙处。(3分) • (2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬
花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)
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14
• (1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节 花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 (拟人1分，写出效果2分。)
• (2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又 白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫 天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流 畅得1分。)
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4
• 6．B(2分) • 7．A(2分
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5
• （2012年东营市） •咏 路
• [宋]邹浩① • 赤路②如龙蛇，不知几千丈。 • 出没山水间，一下复一上。 • 伊③予独何为，与之同俯仰？ • [注释]①邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣 诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。 ②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。 • 8．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分） • 9．本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分）
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6
• 8．答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。 含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途 之路（或人生之路、进谏之路等）。
• 评分：特点1分，含义1分，共2分。意思对即可。
• 9．答案示例：①表达了诗人对自己忠直遭忌、无 罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕 途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。
•
• (3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主 题?(3分)
•
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16
• 7.(1) 单调、清冷 • (2)①“抱”字是拥抱，怀抱的意思 • ②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应
战的景象； • ③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，
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1
• （2012年肇庆市）
• 雨后池上
• 刘攽
• 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
• 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
• 【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马 光修《资治通鉴》。
• 7．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？ （2分）
• 8．三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物 有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画？ （3分）
• 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
• 7、下面对词的内容理解片写重睹青山。
• B、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。
• C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。
• D、这首词描写了自然景物的变化过程。
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15
• （2012年泰州）
• 塞下曲
• 李白
• 五月天山雪，无花只有寒。
• 笛中闻折柳，春色未曾看。
• 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
• 愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
• 【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
• 7.(1)诗的一、二两联表现了边塞生活
的特点。(1分)
• (2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处 是：(2分)
• 3.首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？ （2分）
• 答：
• 4.“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？（2分）
• 答：
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8
• 3. （2分） “翻”字写出了白鹭在水边 迎风轻巧、敏捷地翻飞翱翔，描绘（突显）
了一幅充满生机的画面。
• （评分说明：“白鹭”、“水边”、“翻 飞”、“充满生机”作为赋分点，缺一项
• 8、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
• A、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。
• B、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。
• C、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。
• D、这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。
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2
– 7 2 形象地写出了雨后后池水平静、明净 （清澈）的状态（答出1点 给1分）。
• 8 3 垂杨、荷叶， 春季（答对1点给1 分）。
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3
• 秋风引 • 刘禹锡 • 何处秋风至?萧萧送雁群。 • 朝来入庭树，孤客最先闻。 • 6.此诗中，诗人流露出哪种情思?( ) (2分) • A．送别之情 B．思归之心 C．喜悦之意 D．愤 怒之思 • 7．“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一 项相近? ( ) (2分) • A.床前明月光，疑是地上霜。 • B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 • C．白日依山尽，黄河入海流。 • D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
• 7.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出 人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花 划船前行的情景。
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13
• （2012年宿迁） • 晚春 • 韩愈
• 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 • 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 • 【注】①杨花，诗中指柳絮。 • (1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”
扣1分，扣完为止。）
• 4. （2分） 诗人以闲适的心情，倚窗 而立，欣赏大自然的美好和多变，心中充
满对大自然的热爱。。
•
（评分说明：“闲适的心情”、
“倚窗而立”1分，情感1分）
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9
• （2012年江西）
•
玉楼春 戏赋云山
•
辛弃疾
• 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。
• 评分：共2分，答出其中一种即可。意思对即可。
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7
• 舟行
• [明]吴承恩
• 白鹭群翻隔浦①风，斜阳遥映树重重。
• 前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙②。
• 【注释】①浦：水边或河流入海的寺方。
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②挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向
上突起作峰状可塔状，云底乌黑色，民间称为“挂龙”。