《成长的足迹》班会
九年级班会主题
九年级班会主题
《成长的足迹》
九年级是中学生活中非常重要的一个阶段，这是一个让我们成长、收获、感悟的时刻。
因此，我们班会选择了“成长的足迹”作为主题。
在这个主题下，我们讨论了成长的不同方面。
我们分享了自己在学习上的进步，以及如何克服困难取得了成功。
我们还谈到了自己在与他人相处中的成长，比如如何建立友谊和解决冲突。
还有许多同学分享了自己在兴趣爱好方面的成长，比如在运动、音乐、绘画等方面的进步和体验。
在班会中，我们也谈到了成长的烦恼和挑战。
我们讨论了学习压力、青春期问题以及家庭和朋友关系的挑战。
大家纷纷分享了自己的困惑和烦恼，同时也听取了老师和同学们的建议和支持。
最后，我们共同展望了未来。
我们讨论了自己对未来的期望和希望，同时也提出了自己的规划和目标。
我们鼓励彼此在成长的道路上互相支持，互相帮助。
通过这次班会，我们更加深入地了解了自己和彼此，在平等、尊重和理解的基础上建立了更加紧密的关系。
我们相信，在未来的日子里，我们将一起走过更多更艰难的成长之路，不断追寻人生的巅峰。
成长的足迹主题班会案例
成长的足迹主题班会案例场景设定：某初中的初三年级，为了激励学生面对升学压力，进行了一次以"成长的足迹"为主题的班会。
班会目的：目的：帮助学生更好地认识自己的成长，树立积极向上的心态，面对升学压力。
议程安排：1. 开场环节（10分钟）-播放一段励志短片，引导学生思考成长的意义。
2. 分享成长心路（20分钟）-请两名优秀学生分享自己的成长经历，包括在学业、兴趣爱好和人际关系方面的变化。
3. 教师互动环节（15分钟）-请一位心理辅导老师分享一些关于面对升学压力的心理建议，并与学生互动讨论。
4. 小组讨论与反馈（20分钟）-将学生分成小组，让他们分享自己在学业和生活中的成长体会，并提出对未来的规划。
5. 主题活动：足迹画廊（25分钟）-学生用图文形式展示自己的成长足迹，包括学业成绩、兴趣爱好、人际关系等方面的点滴变化。
6. 学长学姐分享（15分钟）-邀请几位前辈学长学姐，分享他们升学的经验和面对挑战时的心态。
7. 总结与展望（10分钟）-班主任总结班会内容，强调每个学生都在成长的路上，鼓励大家用积极的心态迎接未来。
活动亮点：-足迹画廊：通过学生的足迹画廊，呈现多元化的成长经历，增进同学之间的了解。
-学长学姐分享：前辈的分享使学生更有信心，也让升学之路不再感到孤独。
反馈与改进：-班级建议箱：设置建议箱，鼓励学生匿名提出对班会的反馈和建议。
-学科老师反馈：征求各学科老师对班会的评价，以便在未来的班会中做出调整。
后续跟进：-个人成长档案：学校建立学生个人成长档案，记录他们在学业、兴趣爱好等方面的发展。
这个主题班会案例通过多种形式的互动和分享，激发了学生对于成长的思考，为他们面对升学压力提供了积极的心理支持。
成长的足迹主题班会教案三篇
如今的我们，拥有着大把的青春，无法感受时间由指尖溜走的感觉，亦无法感受流年飞雪的喘息，我们盘桓在青春的时光里，肆意的践踏着生活，不去想象以后的时光，不去理会时间的流逝，但最终这不是我们想要的。所以又如何甘心我们的青春这样流逝;如何甘心我们的时光如同流星。因此，我们奋起、我们展翅，只为我们不甘愿虚度光阴，放弃生活，埋没拥有着青春活力的自己。
阳光洒满大地天空蔚蓝无云我们正值最繁花年华的季节我们正处在法制健全的社会我们正生活在无数人宠爱的家庭里但我们却仿佛永远不知足般的一味向别人索取着一味的享受着却不知如何运用自己这锦绣年华更不知如何绽放自己这青春的色彩
成长的足迹主题班会教案三篇
成长的足迹主题班会教案1
今天,站在这里,想讲几个故事: 首先是关于成长的：做一棵永远成长的苹果树
(1)主持人致辞，引出班会主题，并介绍到场老师
(2)青春感言(向班级征稿)
(3)歌舞表演，歌唱青春
(4)话剧或小品表演(突出成长路上的喜与忧，应该以忧为主，选取感人的故事。) (5)游戏(根据时间长短任选，建议第三个很有效果的)：
①默契大考验之叠报纸。(一分钟内、三人搭配，两人放报纸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一人表述纸上内容，猜得一题折一下报纸，答完8题仍能站立在报纸上者胜)胜者奖品.败者扎发 画眉3—5次 ②抢凳子，(8人一组7櫈，两组，每次淘汰一人)胜者奖品，败者扎发 画眉 两组一次2—3次
三、班级成长回顾。
(团支书分别就入校来几次大的集体活动，给予点评，引导讨论)
成长的足迹主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼）张老师：“大家好！今天我们举行的主题班会叫做‘成长的足迹’。
在这里，我们将一起回顾过去，展望未来，分享我们的成长故事。
请大家放下心中的拘束，打开心扉，共同参与。
”二、成长故事分享1. 学生代表分享（第一位学生代表上台）学生A：“大家好，我叫小明。
我想和大家分享我的成长故事。
记得小学时，我非常胆小，上课不敢举手发言。
但是，通过老师和同学们的帮助，我逐渐变得自信起来。
现在，我已经能勇敢地在大家面前表达自己的观点了。
谢谢第2篇一、班会背景为了让学生们更好地回顾自己的成长历程，增强自信心，激发学习动力，我们班开展了以“成长的足迹”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过分享成长故事、展示成长成果，让学生们认识到自己的成长轨迹，激发他们不断追求进步的热情。
二、班会时间：2022年10月25日三、班会地点：班级教室四、参与人员：全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对本次班会进行了简要介绍，强调了回顾成长历程的重要性，鼓励同学们积极参与，分享自己的成长故事。
2. 成长故事分享（1）同学甲：分享了自己从小学到初中，再到高中，一步步努力拼搏的过程。
她表示，虽然过程中遇到了很多困难，但在老师和同学们的帮助下，自己不断成长，最终取得了优异的成绩。
（2）同学乙：讲述了自己从胆小怕事到勇敢自信的转变。
她认为，成长就是不断挑战自我，突破自己的舒适区。
在成长的道路上，要学会感恩，珍惜身边的人。
（3）同学丙：分享了自己在兴趣爱好的培养过程中的经历。
她表示，通过参加各类兴趣小组，自己不仅拓宽了视野，还结识了许多志同道合的朋友，共同成长。
3. 成长成果展示同学们纷纷展示了自己的成长成果，包括学习成绩、特长展示、社会实践等。
大家互相学习、交流，共同感受到了成长的喜悦。
4. 互动环节（1）班主任组织同学们进行“我的成长名言”征集活动，鼓励大家用简短有力的语言表达自己的成长感悟。
主题班会题目小学四年级
主题班会题目小学四年级
《成长的足迹》
今天是我们四年级的班会，主题是“成长的足迹”。
在这几年的时间里，我们经历了很多，学到了很多，也成长了很多。
让我们一起来回顾一下这段成长的足迹吧！
首先，我们要回顾一下我们进入四年级以来的成长和进步。
在学习上，我们掌握了更多的知识，提高了学习成绩，成为了更加懂事和努力的学生。
在生活上，我们学会了更多的自理能力，学会了团结友爱，学会了更好地处理人际关系。
这些种种的成长，都是我们辛勤努力和耐心实践的结果。
其次，我们要展望一下未来，提出我们对未来成长的期许和计划。
我们希望自己能够在学业上更上一层楼，在生活上更加独立自主，在品德上更加坚定不移。
我们计划好好学习，积极参加各种活动，培养自己的意志力和毅力，努力做一个优秀的人。
最后，我想告诉大家，成长是一个持续不断的过程。
我们要珍惜每一次成长的机会，努力不懈地向前走。
只有这样，我们才能不断积累经验，不断提高能力，走得更远，成为更好的自己。
在成长的足迹中，我们会遇到一些困难和挑战，但是只要我们坚定信念，勇敢面对，就一定能够战胜困难，取得成功。
让我们一起努力，一起成长，书写属于我们自己的精彩人生！。
六年级开展的主题班会
六年级开展的主题班会
《成长的足迹》
今天，六年级的同学们开展了一场主题班会，主题是“成长的
足迹”。
这是一个让同学们思考和分享自己成长历程的班会，
也是一个让大家互相了解和鼓励的时刻。
在班会开始之前，每个同学都准备了一份小礼物，代表着自己成长的足迹。
有的同学带来了自己在学习上的进步，有的同学带来了自己在运动方面的突破，还有的同学带来了自己和同学们之间的友谊和帮助。
这些小礼物不仅代表了同学们曾经的努力和奋斗，更是他们未来前行的动力和信心。
在分享环节中，每个同学都站在讲台上，向大家展示自己的成长足迹。
有的同学分享了自己在学习上的苦心，克服困难的过程，有的同学分享了自己在体育运动中的挑战和突破，也有的同学分享了自己在人际关系中的进步和感悟。
大家用自己的话语和行动来介绍自己的成长历程，分享着自己在成长中的点点滴滴。
在班会的最后，同学们给予了彼此鼓励和祝福。
大家纷纷站起来，给予分享者热烈的掌声和肯定。
在这个温暖的班会氛围中，同学们感受到了彼此之间的关心和支持，也更加坚定了自己前行的决心和信心。
在这次主题班会中，六年级的同学们不仅分享了自己的成长足迹，也学会了互相鼓励和支持。
每一个同学都在成长的路上留
下了自己独特的足迹，这些足迹将伴随着他们迈向更加美好的未来。
希望在未来的日子里，他们能够保持初心，不忘成长的足迹，努力前行，书写属于自己的精彩人生。
成长的足迹主题班会教案
成长的足迹主题班会教案班会背景在学生的成长过程中，他们会经历许多挫折和困难。
这些经历不仅是他们成长过程中的一部分，同时也对他们未来的发展产生重要影响。
因此，了解自己的成长历程以及学会从中汲取经验和教训，是每个学生必须掌握的技能。
本次班会以“成长的足迹”为主题，旨在帮助学生深刻认识自己的成长历程，探究其中的经验和教训，了解成长的真谛。
班会目标1.了解自己的成长历程和经历；2.探究成长中遇到的困难和挫折，并从中汲取经验和教训；3.加强学生的自我认知和情感体验，增强自我成长的意识和信心。
班会内容1. 成长的足迹分享在班会开始前，老师准备好一张A4纸和鲜花贴纸等材料，发放给每位同学。
请同学们在纸上画出一个足迹，并将其贴在墙上。
老师随机选择三位同学分享他们自己的足迹，并邀请他们讲述自己在成长过程中的一些经历和经验，并表达对自己未来的信心和期望。
2. 成长中遇到的困难和挫折邀请同学们就自己在成长过程中遇到的一些困难和挫折进行探讨，让他们能够表达出自己的感受和情感，同时也能够从困难和挫折中寻找成长的秘诀。
3. 情感体验通过班级互动和游戏等形式，引导同学们深刻认识自己的情感需求，了解自己的情感世界并加强情感表达的能力。
同时，也要鼓励同学们通过积极的行动和努力实现自我成长和发展。
班会效果本次班会，通过“成长的足迹”的主题探究，有效地帮助同学们认识到自己成长过程中的优点和不足，同时也帮助他们作出了更加积极的成长决策和行动。
通过情感体验和互动游戏，同学们也更好地了解了自己的情感需求和表达技巧。
这些措施不仅有助于加强学生的自我认知和情感体验，同时也有助于提高学生的自我成长和发展能力。
初二主题班会活动记录
初二主题班会活动记录
《成长的足迹》——初二主题班会活动记录
今天是初二的主题班会活动，我们班级的主题是《成长的足迹》。
活动开始前，同学们都显得非常兴奋，因为我们很少有机会在班会上展示自己的成长经历和心路历程。
在老师的主持下，我们开始了这次主题班会活动。
首先，同学们上台分享了自己在成长过程中的一些小故事，有的分享了在学习上的一些进步，有的分享了在生活中的一些感悟。
通过这些故事，我们深刻感受到了同学们在成长过程中所经历的困难和挑战，也感受到了他们在面对困难时所展现出来的勇气和坚持。
接着，老师邀请了几位同学上台，他们向大家展示了自己成长过程中的一些照片和视频。
有的是在比赛中取得了好成绩，有的是在演讲比赛中获得了奖项，有的是在帮助他人时展现出来的善良和热心。
看着这些照片和视频，我们不禁感叹了同学们在成长过程中所展现出来的成绩和进步，也让我们更加了解了同学们的一面。
最后，我们还进行了成长路上的碰撞和分享环节，同学们分成小组进行了小组讨论，分享了在成长路上所遇到的一些困难和挑战，也分享了如何克服这些困难和挑战的方法和心得。
通过这个环节，我们感受到了同学们之间的团结和帮助，也学到了许多在成长路上的宝贵经验。
通过这次主题班会活动，我们收获了很多：了解了同学们的成长足迹，感受到了同学们的努力和进步，也学到了许多在成长路上的经验和教训。
希望在未来的成长之路上，我们能够同心协力，共同成长，展现出更加耀眼的足迹。
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《成长的足迹》主题班会2014年11月4日（一）甲：尊敬的各位领导、老师乙：亲爱的同学们合：大家好！甲：同学们，今天我们给大家带来一首歌，你们想听吗？（想）会唱的同学随着唱。
乙：不会唱的同学，跟着打节拍。
（放音乐）甲：听了这首歌，回顾十月份的学习生活历程，你留下了怎样的成长足迹呢？乙：《成长的足迹》主题班会，现在开始！甲：下面由班长讲话。
（班长讲话）班长讲话：同学们，自从我班开展“周评比，月评价”以活动来，大家的奋斗目标越来越明确了。
生活越来越有滋味，自主学习、发展特长、文明守纪，班级形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
下面请大家借此时机，把我们班的活动做以阶段性的评价。
预祝此活动开得有声有色，圆满成功！（二）乙：童年是一本色彩斑斓的画册，描绘着我们五彩的生活。
甲：童年是一个个动人的故事，演译着同学们的人生精彩。
乙：打开我们记忆的仓库，细数一颗颗流光溢彩的珍珠甲：回首金色的十月，看看我们成长的足迹。
乙：请同学们回忆你上周制定了什么目标甲：请同学们理一理，你的目标是怎样达成的。
乙：下面进行《成长的足迹》主题班会的第一个环节：小组交流甲：以四人小组为单位，进行汇报交流（小组交流2分钟）（三）甲：同学们汇报得很认真，绘声绘色地说出自己的收获与快乐。
乙：在认真倾听中汲取了同伴的经验，鼓舞了自己的斗志。
甲：大家愿意分享更多的成功的喜悦吗？齐：愿意乙：那就进行《成长的足迹》主题班会的第二个环节：交流分享甲：谁第一个汇报？宋宪航：我先说。
我的目标是细读《水浒传》记住里面优美句子，能灵活应用。
李沐航：我想问宋宪航，这是你的目标吗？这是学校让读的。
宋宪航：是我的目标。
邵日彤整天与同学打仗，违纪，还蛮不讲理。
我给她用了一句诗：“横竖不上道，四六不讲理。
”老师听了表扬我学而致用，让我继续努力，我就决心读好《水浒传》，学更多知识。
让我自己说话更准确，更幽默。
甲乙：带头鼓掌乙：接着汇报张晓旭：我看了“中华好诗词”节目，对我影响很大，我决心每周背两首古诗。
方法是早晚挤时间背，妈妈对我说：“有志者，事竟成”将来我也参加《中华好诗词》节目大赛，与各位诗词高手一绝胜负。
下面我给大家背一首词。
这是南唐皇帝李煜写的《虞美人》，春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多悉，恰似一江春水向东流。
魏建冰：我制定的目标和张晓旭的一样，朋友杨炳勋对我说：“成功从没有过捷径可走，只有不断努力，坚持不懈，才有可能达到光辉的顶点。
”我也给大家背一首抗金英雄辛弃疾的词《青玉案﹒元夕》东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金镂，笑语盈盈暗香去，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
孙广桥：魏建冰，大家都夸你是个小才子，请你把学习方法告诉我们行吗？魏建冰：好吧！只要你以书为友，就能增长知识，但要记住：不要只读一遍，囫囵吞枣，要多读几遍，细心领悟，才能学到知识。
还有课本上的知识一定要漟扎实哟。
孙广桥：谢谢你！我一定按你说的方法勤奋学习的。
甲：你想知道谁的目标，你可以向他提问孙广桥：张笑语，我想知道你制定的目标张笑语: 好吧！我制定的目标是：“上课大胆发言”方法是：克服胆怯，常举手。
今天我能站起来在这么多人面前交流，我觉得我的目标达成了。
因为我记住老师的鼓励：“胜利属于勇敢者”乙：好！你真的就是个勇敢者！接着汇报。
李佳祥：我制定的目标是：练弹吉它，弹好《大海》这首曲子。
为了练好这首曲子，手都被磨了，可我没灰心，终于练成了。
不知哪位伙伴和我目标相同，愿意与我合奏一曲。
（邵新阳）（掌声）（弹奏完说：同学们，你们觉得我的目标达成了吗？）陈月盈：你弹奏的节奏感很好，声音悦耳动听，我认为你的目标达成了。
王越：张博，我被你的演奏深沉的吸引了，此时，我也想学习吉它了。
曺瑀瑄：我也认为你的弹奏水平很高，我觉得这样还不够，希望你继续努力，争取成为一名出色的吉它手。
李佳祥：谢谢你们对我的鼓励，我会继续努力的。
李霁：主持人，我想汇报我制定的目标甲：可以！请你汇报。
李霁：我制定的目标是：上好每一节课，当天任务当天完成。
方法是：让同桌和小组长监督，自己也要三思而后行。
最近我觉得我进步了。
我还想请同学们给我提提意见。
赵畅：李霁，我觉得你现在不论是纪律，还是学习成绩，进步都很快。
不过，我还想对你说：“继续攀登，勇往直前。
美好的明天在向你招手。
”李宏芯：你虽然进步了，但你有时还是管不住自己，我希望你要有坚强的毅力，时刻管好自己，真正养成良好习惯。
这样才能成就好人生。
李霁：谢谢各位对我的帮助，我一定不会让你们失望。
尚芳：主持人，我汇报。
乙：好!尚芳：我的目标是画好画，方法是：每天坚持练习。
我记住妈妈的话“：只要努力，就会有成功”。
我带来了一幅画请大家给予评价。
王悦鸽：我不是给尚芳的作品作评价。
我想汇报我的收获。
我的目标与尚芳有异曲同工之妙。
我是完成我的刺绣作品——抱枕。
我把十字绣当作乐趣，一有时间就绣。
开始时，常会遇到一些这样那样的困难，后来，爸爸鼓励我：“失败是成功之母，细心就会达成目标。
”我也把作品带来了，欢迎大家给予指导。
（出作品时给一个惊讶眼神会更好）甲：两位可真是让我们大开眼界。
下面请同学们自由评价吧!刘畅：尚芳，你画的画线条流畅，涂色均匀，画上的景物真是栩栩如生。
刘艳：我也喜欢画画，可总是画不了那么好，今天看了尚芳的画，我又动心了，我决心下一个目标——提高自己的绘画水平。
你愿意帮我吗？尚芳：当然可以，承蒙你不嫌弃。
让我们共同努力吧！张晓旭：王悦鸽，你可真厉害。
看你娇小柔弱的，竟然会有这么大的毅力，完成这么大的一个作品。
用一个时髦的词，我那就是一个羡慕、嫉妒、恨。
开个玩笑。
李依航：虽然你的作品不是特别的完美，不过我们这些人，绣到这样已经是很了不起了。
你能教我吗？王悦鸽：没问题，学这个可要有耐心哟。
李依航：有你为榜样，我不怕。
主持人，我想让高谰琪汇报。
乙：请吧！张宇鹏：我以前不知道怎样写作文，作文时总是乱应负，像挤牙膏一样，费了好大劲，驴唇不对马嘴地凑合半页多点，就算完事。
经过努力，我现在的能通顺地写上二页多了。
老师经常夸我作文进步快。
敬鑫怡：你的作文进步是挺快。
你能告诉我你有什么绝招吗？张宇鹏：学习没有绝招。
要说有，那就是：多读书，多积累，勤练笔，多写即时日记。
写作时，把自己的积累灵活地用到作文中去。
另外，要记住：不要死抄别人的作品，也不能一大段一段地引用别人的好段，那样，就失去自己文章的特色了。
甲：我也有同感。
我也想告诉大家：动笔表达时，需要一些更好的词句来完善自己的作品，可以查资料，加以引用或借鉴。
敬鑫怡：谢谢你们的帮助，我一定照你们的说法去做。
我也想汇报。
乙：你说敬鑫怡：我的目标是练习好花样跳绳。
我现在表演一下。
(跳绳)赵畅：主持人，马铭霞的目标制定的好，你让马铭霞汇报。
甲：有请马铭霞！马铭霞：我的目标是提高我的拉丁舞的基本功。
练好《》这个舞曲。
谁与我的目标相同？愿意和我一起表演？王晨宇（掌声）（表演拉丁舞）马铭霞：我跳得哪不好，请大家给指出来。
郭潆嘉：你们跳得都很好，动作自如，线条柔美，我给一个赞。
靳晓雨: 马铭霞，你的拉丁舞跳得这么好，一定付出很多辛苦，你的目标达成了。
我有个建议：你在班组织一个拉丁舞队，我第一相报名参加。
马铭霞：谢谢你的支持，可以考虑。
不过，要想真正学好拉丁舞还得进行正规学习，我可以陪你练习。
靳晓雨:谢谢。
邱泳凯：我的目标是天天坚持写完作业。
现在我保质保量地完成作业了。
各科成绩也提高了，这是同学们有目共睹的。
赵畅：我的目标是练好书法，让我的书法作品更上一层楼。
同学们看，这是我的作品。
（齐伸大母指：用英语说好）谢谢，谢谢！我知道我的书法水平还需提高，但只要我能坚持，相信，总有一天我会成功的。
乙：同学们汇报的都是完成目标的，有没有没完成目标的？甲：如果有的话，说出来，大家帮帮你。
李沐航：我的目标是能够竞选上班长，达成方法是：上课认真听讲，积极发言，按时完成作业，我的目标没有实现。
请大家帮帮我。
刘珅旭：你想当班长，说明你有上进心，但作为一个班长，光你说的还不够，还得有责任心。
张思博：我认为光有责任心还不够，还必须以身作责。
首先得管住自己，处处做同学和榜样，还得懂得怎样管理班级，让同学佩服。
曹瑀瑄：我身为班长，我想帮李沐航实现这个愿望。
让他当一天班长，体验当班长的苦与乐。
不过，不当班长也可以为班级多出点子，让班级氛围更好。
李沐航：谢谢班长的帮助，我一定珍惜这个机会，当好班长。
希望同学们支持我。
钱冉：今年换了两位新老师，都特别关心我的学习。
在我身上没少用心，于是我就想学习好，可我没有实现。
乙：谁想帮钱冉分析一下，没达成目标的原因？张子健：钱冉其实你已经进步了，不过，你上课不会听讲。
不认真倾听别人讲话，总低头做自己的，没有主动去想问题同。
王悦鸽：你应该积极举手发言，有不会的问题，就大胆提问。
钱冉：谢谢大家的提醒，我一定努力。
张峻峰：我想当一个画画大师，我没当上。
张凯栗：老师说过：制定目标要切实可行。
你的目标太大，短时间无法实现。
应该像我练钢琴似的，每天练俩个小时，练好一首曲子，再练下一首。
这样循序渐进，逐步提高。
俗话说得好：一口吃不了一个胖子。
张峻峰：我明白了。
怪不得你的琴弹得那么好。
你的一席话，让我受益匪浅。
甲：咱班学生真的变了。
说话都文质彬彬的了。
乙：是呀，还懂感恩呢！请同学们继续说。
孙广桥：我想做一个学习优秀的学生，还制定了计划表，向妈妈表了决心。
我没完成。
还给老师添了不少麻烦。
郭常琦：我原来也和你一样，不完成作业，学习不好，经常被老师批，被爸爸打。
可我今年在老师的帮助下，制定了学习目标，我时刻提醒自己努力去做，每当我做好一点，老师就表扬我，我就特别开心，再继续努力去做。
现在我的纪律、学习都有很大进步。
高炎：只有你自己下狠心去改变自己，才能真正改变自己。
希望你不要等到：白首方悔读书迟。
孙广桥：你这真是良药虽苦口，忠言虽逆耳呀，我必须行动了！庞炎：我制定的目标是：不再惹老师生气，我也努力过，虽然进步不少，但还是有时控制不住自己，我今后会更努力做好自己，让老师开心。
甲：春天播种下植物种子乙：金秋奏响了收获的乐章。
甲：同学们播种下理想的种子。
乙：就会收获到成功的希望孟祥怡：一分耕耘，一分收获乙：在成长道路上，一定有挥之不去的记忆。
甲：进入班会第三个环节：难忘的回首李宏芯：我最难忘的是：周三下午，一位叔叔钱包掉在地上，我拣起来，还给叔叔，得到叔叔夸奖，我特别高兴。
王凯然：我最难忘的是：那天不该打我小妹，为此我后悔好几天。
高炎：我最难忘的是：在辅导班的钢琴教室找到320元人民币，交给了许老师，交还给了失。
我特别高兴。
李源：我原来数学总是考60左右分，现在能考80多分了，老师、妈妈都表扬了我。