中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度
一、建立留守儿童跟踪治理档案。幼儿园对留守儿童登记备案，进行有针对性的教育和治理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行关心和引导。
二、幼儿园要充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使幼儿园内外对儿童的阻碍产生合力效应。
三、重视留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，幼儿园老师要经常与家长（监护人）联系，了解小孩在家的情形，以便及时关心留守儿童；
四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，安慰他们残缺的感情。
五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，关心他们了解知法、守法的知识技能；
六、关注留守儿童的身心健康进展，领导小组成员每月至少与留守儿童开展一次谈心活动，每季度至少与留守儿童监护人见面一次，督促监护人加强对留守儿童的治理和教育。
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动制度
一、建好留守儿童活动之家，保证留守儿童常规工作、活动
开展的场所。
二、每学期初制定留守儿童学期活动打算。
三、鼓舞、关心、指导留守儿童参加幼儿园举行的各项活动。
四、每月为留守儿童开放一次亲情，打对象一样只能
是父母。
五、组织留守儿童开展读书、讲故事等文体活动及留守儿童
特长展现活动。
六、全体教职工要树立强烈的责任意识，按要求组织留守儿
童活动，力求留守儿童全部参与，同时做好活动的安全、
服务工作。
中溪镇中心幼儿园留守儿童档案和登记治理制度
一、留守儿童档案的内容
1、留守儿童差不多情形的记录档案卡。要紧包括留守儿童姓名、
性别、出生年月、所在班级、班主任姓名及联系、家庭住址、父母姓名、联系方式、家庭现在监护人及其联系方式等。
2、留守儿童最需要的帮扶档案卡。留守儿童的情形不同，所需要
的关心也不同。在档案中写下小孩最迫切需要的关心，有利于整合社会资源，及时地疏导、教育小孩。
二、留守儿童档案的治理
1、认真做好留守儿童档案资料的收集工作。留守儿童档案资料的
收集与其它档案资料的收集不同，当档案收集之后，主动及时收集留守儿童发生变化的有关资料，确保档案完整、准确。
2、留守儿童档案要采取动态治理的方法。因为留守儿童的情形是
不断变化的，且留守儿童家庭情形千差万别，需要的关心各不相同，获关心之后会有显著变化。这些情形都应在档案中及时记载和建立，以便及时调整关心措施。
中溪镇中心幼儿园留守儿童家长联系制度
一、所有包保责任教师要经常通过家访、等方式与留守儿童现
有监护人和家长联系，让现有监护人和家长了解小孩在园的学习、生活、品行、心理、躯体等状况，为他们教育治理小孩提出意见和建议。
二、幼儿园开通亲情，关心、鼓舞留守儿童与外出务工父母通
话。（亲情号码：）
三、幼儿园建议家长通过亲情与小孩进行沟通交流，同时能主
动与班主任和老师进行交流，了解小孩的具体情形。
四、每学期召开一次留守儿童监护人（家长）会议，通报小孩各方
面情形，给他们提出意见、建议和必要的要求。
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家
领导小组及相关人员职责
一、人员组成：
组长：园长（主管幼儿园留守儿童治理教育工作）
副组长：分管园长（具体负责留守儿童日常治理工作）
园长助理（具体负责留守儿童后勤、安全工作）
成员：各年级组长、班主任（具体负责各班留守儿童具体治理工作）治理员：（具体负责留守儿童日常治理实施工作）
联系：
二、领导小组成员职责：
1、负责留守儿童教育、治理和关爱工作，制订幼儿园关爱留守儿童工作打算，并组织实施。
2、建章立制，明确各部门职责并督促履行，使关爱留守儿童工作有序开展。
3、定期召开会议，研究“留守儿童”教育治理中显现的新情形、新问题，提出新措施、新方法。
4、建立和完善“关爱留守儿童”工作机制，保证活动阵地、用品、师资和经费落实到位。
5、组织、策划和指导关爱留守儿童“十个一”活动的开展，并进行检查督促。
6、统筹和谐，发挥幼儿园、家庭的整体育人功能，为留守儿童健康成长营造良好环境。
7、建立健全关爱留守儿童档案资料。
8、认真总结，树立典型，推介体会。
三、值班教师职责
1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和治理者，负责当天“留守儿童之家”的具体工作。
2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守儿童在“家”开展活动。
3、态度和气亲切，善于调控“家”的氛围，保持室内温馨整洁。
4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，同意留守儿童心理咨询。
5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长取得联系，共同研究教育关心的方法和措施。
6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。
7、治理好留守儿童之家公物。
8、认真填写“留守儿童之家”日志，收集整理当天的资料。
四、工作人员职责
1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。
2、协助值班教师组织儿童开展好各类活动。
3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康乐趣。
4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。因治理不善造成公物遗失要照价赔偿。
5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。
6、安全意识，注意防火、防盗。
7、图书借阅、活动器材借用归还记录，协助值班教师填写“留守之家”日志和“十个一”活动日志。
8、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。
幼中溪镇中心儿园留守儿童之家帮扶制度
一、建立留守儿童详细档案资料，细致了解留守儿童的家庭、学习
生活、身心健康等状况，了解留守儿童父母及第二监护人的工作及联系方式等。
二、留守儿童所在班级的教师负责开展结对子帮扶工作。全面了解
留守儿童面临的困难，多方寻求解决方法。
三、每周与留守儿童进行谈心一次，了解他们的心理状况，有针对
性地从心理上给予他们安慰。让他们充分感受到人情的温顺和社会的关爱。
四、每月与留守儿童的父母或第二监护人进行一次交流，了解把握
留守儿童家庭的差不多情形和在家生活情形。
五、帮扶教师要详细记录每次帮扶内容及交流内容。建立留守
儿童成长记录袋。
六、帮扶教师要关注留守儿童心理健康，妥善做好心理疏通，让留
守儿童在学习、生活、心理等多方面都能得到及时的关心和关爱，促进留守儿童的健康成长。
中溪镇中心留守儿童之家工作和谐小组为切实做好我园关爱留守儿童工作，特成立了工作和谐小组，具体人员安排如下：
一：工作组人员
组长：秦爱华
副组长：杨庆
组员：
二：领导小组成员职责：
组长：负责制度审定及总体工作的检查、督促。
副组长：负责制度建设及整体工作的安排、布置、检查、督促。
组员：负责各项工作实施，日常工作的检查、督促以及档案治理。
三、值班教师职责
1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和治理者，负责当天“留守儿童之家”的具体工作。
2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守儿童在“家”开展活动。
3、态度和气亲切，善于调控“家”的氛围，保持室内温馨整洁。
4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，同意留守儿童心理咨询。
5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长取得联系，共同研究教育关心的方法和措施。
6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。
7、治理好留守儿童之家公物。
8、认真填写“留守儿童之家”日志，收集整理当天的资料。
四、工作人员职责
1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。
2、协助值班教师组织儿童开展好各类活动。
3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康乐趣。
4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效使用。因治理不善造成公物遗失要照价赔偿。
5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。
6、安全意识，注意防火、防盗。
7、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。
宁国市中溪镇中心幼儿园
2020年3月
中溪镇中心幼儿园留守儿童守则
一、真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，关爱同伴。
二、遵规守纪，热爱集体，爱护幼儿园和公共设施，爱护庄稼、花
草和树木。
三、不打架不说脏话，不乱扔垃圾，服从幼儿园老师安排和治理。
四、积极参加各类爱好活动和社会实践综合活动，多阅读健康有益
的书籍
五、积极参加力所能及的劳动，自己能做的情况自己做。生活节俭，
不乱花钱，不挑食厌食，听从家长、老师和监护人的正确教诲。
六、积极参加留守儿童之家举办的各项教育活动，保证身心全面健
康进展。
七、注重安全，遵守交通法规，注意交通安全不做危险性游戏，积
极参加体育锤炼，不断增强体质，保持积极、乐观、向上的精神状态。
宁国市中溪镇中心幼儿园
2020年3月
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动打算
为了切实加强留守儿童的关爱工作，做到工作有打算、有步骤、有内容，以保证留守儿童在活动之家开展活动的正常性、时效性，特制订本活动打算。
一、每学期由班主任对留守儿童进行差不多情形摸底，把握留守儿
童差不多信息。
二、组织幼儿园行政人员与留守儿童进行座谈、交流及指导。
三、组织留守儿童在活动之家开展丰富多彩的活动：读书、讲故事、
游戏活动，组织留守儿童观看专题片或电视等娱乐活动，谈心活动、帮扶活动及安全教育活动等。
四、鼓舞留守儿童用亲情随时与父母联系，汇报学习、生活情
形，与父母沟通联络感情。
宁国市中溪镇中心幼儿园
2020年3月