最新八年级下册英语语法知识点归纳总结
最新八年级下册英语语法知识点归纳总结【篇一】He said I was hard-working.重点语法：宾语从句结构：主语+ 谓语动词+ 宾语从句(主语+ 谓语动词+ 宾语/表语)例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)----He says Im good at English.注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。
例句：He says Im good at English now.He says I was good at mathematics when I was young.②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。
例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday.He said I was good at English now yesterday.③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。
例句：Our teacher says 24 hours make a day.Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday.④动词原形不能作主语，必须用其-ing 形式。
例句：She said helping others changed her life.重点短语：direct speech 直接引语reported speech = indirect speech 间接引语first of all = at first 首先pass on 传递be supposed to do sth. 应该做某事be good at = do well in 在某方面做得好in good health 身体健康get over 克服open up 打开care for = take care of = look after 照料;照顾not any more = not any longer = no longer 不再have a cold 感冒end-of-year exam 年终考试get nervous 变得紧张forget to do sth. 忘记做某事(该事未做)forget doing sth. 忘记做某事(该事已做)its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词)context 上下文Reading Strategy(阅读方法)First read for meaning，not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。
)You can understand the meaning of a word you dont know from the context. (至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的正确释义。
)If you go to the party,youll have a great time!【篇二】重点语法：if 引导的条件状语从句结构：主句+ if + 条件状语从句if + 条件状语从句+ [(comma)] + 主句注意：在if 引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。
例句：Youll have a great time if you go to the party.=If you go to the party，youll have a great time.重点短语：take away 拿走around the world = all over the world 在世界各地make a living 谋生all the time = always 一直Whats the problem? = Whats the matter? = Whats wrong? 怎么了?in order to do sth. 为了做某事make sb. do sth. 使得某人做某事(to 省略，该结构是一个不带to的不定式。
)make sb. adj. 使得某人(加形容词)make sb. done 使得某人被做be famous for 为而出名be famous as 作为而出名in class 在课堂上spend (time/money) on sth. = spend (time/money) in doing sth. 花(时间/钱)用于做某事see sb. do sth. 看见某人做某事(强调整个过程)see sb. doing sth. 看见某人做某事(强调偶然性)say said said 动词say 的原形、过去式和过去分词tell told told 动词tell 的原形、过去式和过去分词eat ate eaten 动词eat 的原形、过去式和过去分词speak spoke spoken 动词speak 的原形、过去式和过去分词【篇三】【重点短语】1. fewer people 更少的人(fewer修饰名词复数，表示否定)2. less free time 更少的空闲时间(less修饰不可数名词，表示否定)3. in ten years 10年后(in的时间短语用于将来时，提问用Howsoon)4. fall in love with…爱上…例：When I met Mr. Xu for the first time, I fell in love with him at once当我第一次见到许老师，我立刻爱上他5. live alone 单独居住6. feel lonely 感到孤独(比较：live alone/go along等)The girl walked alone along the street, but she didn’t feel lonely那女孩独自沿着街道走，但她并不感到孤独7. keep/feed a pet pig 养一头宠物猪8. fly to the moon 飞上月球9. hundreds of +复数数百/几百(概数，类似还有thousands of; millions of)10. the same as 和……相同11. A be different from B A与B不同(=There is adifference/Thgere are differences between A and B)12. wake up 醒来(wake sb. up表示“唤醒某人”13. get bored 变得厌倦(get/become是连系动词，后跟形容词如tired/angry/excited等)14. go skating 去滑冰(类似还有go hiking/fishing /skating/bike riding等)15. lots of/a lot of 许多(修饰可数名词、不可数名词都可以)16. at the weekends 在周末17. study at home on computers 在家通过电脑学习18. agree with sb. 同意某人(的意见)19. I don’t agree. = I disagree. 我不同意20. on a piece of paper 在一张纸上(注意paper/information/news/work/homework/housework等常考到的不可数名词)21. on vacation 度假22. help sb with sth/help sb do sth 帮助某人做某事23. many different kinds of goldfish 许多不同种金鱼24. live in an apartment 住在公寓里/live on the twelfth floor 住在12楼25. live at NO.332,Shanghai Street 住在上海路332号26. as a reporter 作为一名记者27. look smart 显得精神/看起来聪明28. Are you kidding? 你在骗我吗29. in the future 在将来/在未来30. no more=not …anymore 不再(强调多次发生的动作不再发生)I’ll go there no more.31. no longer=not…any longer 不再(强调状态不再发生)32. besides(除…之外还，包括)与except …but(除…之外，不包括)33. be able to与can 能、会34.be big and crowded 大而且拥挤34. be in college 在上大学35. live on a space station 住在空间站36. dress casually 穿得很随意casual clothing 休闲服饰37. win the next World Cup 赢得世界杯win award 获僵38. come true 变成现实39. take hundreds of years 花几百年的时间40. be fun to watch 看起来有趣41. over and over again 一次又一次42. be in different shapes 形状不同43. twenty years from now 今后20年。
八年级英语下册语法归纳
⼋年级英语下册语法归纳⼋年级英语下册语法归纳Unit1⼀、复合不定代词1.构成：由some, any, no, every加上-body, -one, -thing构成的不定代词称为复合不定代词。
2.含有some的复合不定代词⼀般⽤于肯定句中，含有any的复合不定代词⼀般⽤于疑问句、否定句、条件状语从句中。
3.形容词、动词不定式（to do）等修饰复合不定代词时，要放在复合不定代词的后⾯。
4.复合不定代词做主语时，谓语动词⽤单数形式。
5.在表⽰请求，建议，反问，或希望得到对⽅肯定回答时，常⽤含有some的不定代词。
6.anyone, anything可⽤于肯定句中，表⽰“任何⼈，任何事”⼆、⼀般过去式的规则动词与不规则动词（1）规则动词过去式的构成规则1.⼀般在词尾加-ed，2.以不发⾳字母e结尾的，只加-d，3.以辅⾳字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed，4.重读闭⾳节结尾,末尾只有⼀个辅⾳字母的，先双写这个辅⾳字母，再加-ed。
（2）部分不规则动词过去式的记忆1.过去式和原形⼀样：let-let 让, put-put放，read-read读，cut-cut砍、切2.遇见i改为a：swim-swam 游泳, sing-sang唱歌, begin-began 开始, sit-sat 坐,give-gave给、提供, drink-drank喝3.过去式以ought和aught结尾的词bring-brought带来、拿来, buy-bought买, think-thought 想、认为,catch-caught抓住、赶上, teach-taught教4.动词中间两个e，去掉⼀个后加t,如果结尾是t, d,去e之后不加t.feel-felt感觉, keep-kept保持、坚持, sleep-slept睡觉, sweep-swept 打扫、扫除, meet-met见、遇见, feed-fed 饲养、喂养5.把i变为oride-rode骑, drive-drove开车, write-wrote写6.ow,aw 变为ewknow-knew 知道, grow-grow ⽣长、成长, throw-threw 扔、投、抛, draw-drew 画7.以d结尾的词，把d变成tbuild-built 修建, lend-lent 借、贷款, send-sent发送、寄、派遣, spend-spent度过、花费、浪费Unit2频度副词1.表⽰次数、频率的副词称为频度副词。
八年级下册英语语法知识点归纳总结
八年级下册英语语法知识点归纳总结如下：一、动词时态一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。
例子：She often reads books in the evening. (她晚上经常看书。
)一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
动词要用过去式。
例子：I went to the park last Sunday. (我上周日去了公园。
)现在进行时：描述正在进行的动作或状态。
结构为“be动词（am/is/are）+动词-ing”。
例子：They are playing football now. (他们现在正在踢足球。
)过去进行时：描述过去某个时间点正在进行的动作。
结构为“was/were+动词-ing”。
例子：When I called you, you were studying. (我打电话给你时，你正在学习。
)二、形容词和副词的比较级和最高级比较级：用于比较两个事物或人的特征。
一般在形容词或副词后加-er。
例子：This book is cheaper than that one. (这本书比那本便宜。
)最高级：用于比较三个或更多事物或人的特征。
在形容词或副词后加-est，或在前面加the most。
例子：She is the tallest girl in her class. (她是她班级里最高的女孩。
)三、情态动词can/could：表示能力或可能性。
例子：I can swim. (我会游泳。
)may/might：表示可能性或请求。
例子：You may borrow my book. (你可以借我的书。
)must：表示必须或义务。
例子：You must finish your homework tonight. (你今晚必须完成家庭作业。
)四、被动语态被动语态用于描述事物的状态或描述被动发生的动作。
结构为“be动词（am/is/are/was/were）+动词的过去分词”。
八年级下册英语所有语法全汇总
新人教版｜八年级下册所有语法全汇总一. 询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法1. 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时,常用以下几种结构来表达：What’s the matter with sb.某人怎么了What’s wrong with sb.某人怎么了What’s the trouble with sb 某人出什么事了What happened to sb 某人发生了什么事Are you OK 你没事吧Is there anything wrong with sb.某人有不舒服/麻烦吗2. 要表达身体疼痛或不舒服,可用以下结构：①某人+have/has+病症The twins have colds．双胞胎感冒了;②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛;③某人+have/has+a+sore+发病部位He has a sore throat. 他喉咙痛;④某人+hurts+身体部位或反身代词He hurt his leg. 他的腿受伤了;⑤某部位+hurts.My head hurts badly. 我头痛得厉害;⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位I have a pain in my chest. 我胸口痛;⑦There is something wrong with one’s+身体部位There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病;⑧其他表达方式She has a heart trouble. 她有心脏病;He got hit on the head. 他头部受到了撞击;She cut her finger. 她割破手指了;二. 情态动词should的用法1. should为情态动词,意为“应该；应当”,否定式为shouldn’t,其后接动词原形,无人称和数的变化;常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等;You should drink more water. 你应该多喝水;He should put his head back. 他应该把头后仰;We should try our best to help him. 我们应当尽力去帮助他; You shouldn‘t watch TV. 你不应该看电视;2. should用于主语为第一人称的疑问句,表示征询意见;Should I put some medicine on it 我应当给它敷上药吗Should we tell her about it 我们应该告诉她这件事吗3. 在英语中,表示建议的说法有很多,而且都是中考考查的重点;主要结构有：①Would you like to do sth你想要／愿意做某事吗Would you like to play basketball with me 你想要和我一起打篮球吗②Shall I/we do sth 我/我们做某事好吗Shall we go to the zoo tomorrow 明天我们去动物园,好吗③Why not do sth 为什么不......呢Why not join us为什么不加入到我们当中来呢④How/What about doing sth 做某事怎么样How about going swimming 去游泳怎么样⑤Let’s do sth. 让我们做......吧;Let’s go home. 咱们回家吧;⑥You’d better not do sth 你最好不要做某事;You’d better not go there alone. 你最好不要一个人去那儿;三. 反身代词英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别和数上保持一致;第一人称第二人称第三人称单数myself yourself himself/herself/itself复数ourselves yourselves themselves反身代词的用法1. 可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些人或事物;如：Maria bought herself a scarf.We must look after ourselves very well.2. 可用作表语,指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物;如：She isn’t quite herself today.3. 可用作主语或宾语的同位语,常用来加强语气;如：She herself will fly to London tomorrow.I met the writer himself last week.4. 用在某些固定短语当中;如：look after oneself / take care of oneself 照顾自己teach oneself sth./learn sth. by oneself 自学enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快help oneself to sth 请自用……随便吃/喝些……hurt oneself 弄伤自己say to oneself 自言自语leave sb. by oneself 把某人单独留下注意反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语,起强调作用;如：我自己能完成作业;误Myself can finish my homework.正I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.四. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态,或将来经常发生的动作或状态; 一般将来时的基本结构1. will+动词原形否定式：will not=won't一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式—Will he help you with your English tonight今天晚上他会帮助你学习英语吗—Yes, he will./No, he won't.是的,他会;/不,他不会;—When will you arrive for America你什么时候去美国—Tomorrow.明天;2. am/is/are going to +动词原形否定式：am/is/are not going to +动词原形一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式Look at the dark clouds. There is going to be a storm.看那乌云,快要下雨了;Is he going to collect any data for us他会帮我们收集数据吗What are you going to do tomorrow明天你打算作什么3. will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法区别will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况,一般情况下能互换;但它们的用法是有区别的;will主要用于在以下三个方面：1表示主观意愿的将来;They will go to visit the factory tomorrow.明天他们将去厂参观工厂;2表示不以人的意志为转移的客观的将来;He will be thirty years old this time next year.明年这个时候他就将三十岁;3表示临时决定,通常用于对话中;—Mary has been ill for a week.玛丽病了一周了;—Oh, I didn't know. I will go and see her.噢,我不知道;我去看看她;be going to主要用于以下两个方面：1表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事;Dad and I are going to watch an opera this afternoon.今天下午我和爸爸打算去看歌剧;2表示根据目前某种迹象判断,某事非常有可能发生,表示推测;Look There come the dark clouds. It is going to rain.瞧乌云密集;天要下雨了;五. 动词不定式to do的用法1. 作主语为避免句子的头重脚轻,常用it作为形式主语,而真正的主语动词不定式后置;常用句型：It +be+adj./n.+for/of sb. to do sth./It takes sb. some time to do sth.2. 作宾语动词want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare常接动词不定式作宾语;3. 作后置定语常用于“have/has＋sth.＋to do”或“Its time to do sth.”等结构中;4. 作宾语补足语tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语,构成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.结构;注意动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感feel,二听listen to, hear,三让let, make, have,四看look at, see, watch, notice,半帮助help”;5. 动词不定式作状语主要用来修饰动词,表示目的,结果或原因;为了强调目的,有时可以把动词不定式放在句首,或在不定式前加in order to 或so as to “为了,目的是”;六. Could you please...句型1. 请求别人时通常用此句型,也可以说Can you...please情态动词could或can在这里均表示请求,在意思上无区别,但是用could在于其显得更委婉、客气、诚恳;在日常生活中常使用could you/I...若在句末加上please,则显得更礼貌;Could you help me find my book, please你能帮我找到我的书吗2. 对could you/I...的问句作出肯定回答,常用“sure/certainly/of course”等；如果作否定回答,常用“sorry或oh, please don’t”; 一般不用no开头,用no显得语气生硬、不礼貌;3. 表示请求的其他句式Would you like to do...Would you mind doing...Let’s do....Please do...祈使句前加please七. 过去进行时1. 基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间除有上下文暗示以外, 一般用时间状语来表示;常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等;We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视;It was raining when they left the station.他们离开车站的时候天正在下雨;2. 基本结构was / were not + 动词-ing3. 一般过去时与过去进行时用法的比较一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态, 而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作;David wrote a letter to his friend last night. 大卫昨晚给他的朋友写了封信;信写完了;David was writing a letter to his friend last night. 大卫昨晚一直在给他的朋友写信;信不一定写完;八. 状语从句1. unless引导条件状语从句unless = if...not... 除非,若不They will go tomorrow unless it rains.= They will go tomorrow if it doesn’t rains.2. as soon as引导时间状语从句,意为“一...就...”;He will come and see you as soon as he can.3. so...that...引导结果状语从句句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2：so +形容词+ a/an + 单数名词+ that从句It was so hot a day that they all went swimming.句型3. so + many/ few + 复数名词+ that从句He has so few friends that he often feels lonely.句型4：so +much/ little + 不可数名词+ that 从句I had so little money that I couldn’t buy a pen.九. 形容词/副词的比较等级形容词和副词有三个比较等级,即原级也就是原形、比较级表示“较……”或“更……”的意思,用于两者之间比较和最高级表示“最……”的意思,用于三者或三者以上的比较;1. 形容词/副词的比较级和最高级的规则变化1单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er,-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest2以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st;large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest3以一个辅音字母结尾的闭音节即：辅音＋元音＋辅音单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest4以“辅音字母＋y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est; easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest5其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most; beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily2. 形容词/副词的比较级和最高级的不规则变化good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→furthest/farthest3. 原级常用句型1A is as+原级+ as+ B 表示A与B一样...eg. He is as tall as me.2A is not as/so +原级+ as B 表示A不如B...eg. He is not as tall as me.3只能修饰原级的词,very,quite,so,too,so,enough,pretty等;eg. He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了;4. 比较级常用句型1当句中有than时则用比较级;eg. He is fatter than me.2“特殊疑问词+be+形容词比较级,A or B ”eg. Which is bigger,the earth or the moon哪一个更大,地球还是月球3“比较级+and+比较级”表示“越来越...”;eg. The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮;English is more and more important. 英语越来越重要了;4“the+比较级,the+比较级”表示“越...,越...”;eg. The more careful you are,the fewer mistakes you’ll make.5可以修饰比较级的词：much,a lot,far,a little,a bit,even,still等;eg. Lesson One is much easier than Lesson Two. 第一课比第二课容易得多;5. 最高级常用句型1.“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of...”表示“……是……中最……的”;Tom is the tallest in his class/of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的;2.“主语+实意动词+the+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”;I jump the farthest in my class.我是我们班跳得最远的;3.“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of...”表示“……是……中最……之一”; Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一;4.“特殊疑问词+be+the+最高级,甲,乙,or丙”用于三者或三者以上的比较;Which country is the largest,China,Brazil or Canada哪个国家最大,中国,巴西还是加拿大5.“特殊疑问词+助动词+主语+the+副词最高级+甲,乙,or丙”用于三者或三者以上的比较; Which season do you like the best,spring,summer or autumn你最喜欢哪一个季节,春天,夏天还是秋天注意：副词最高级用在句中时,其前可以加the,也可以不加；但形容词最高级用在句中时,其前一般都要加the;十. 现在完成时一. 现在完成时基本结构①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句have/has+主语+过去分词二. 现在完成时用法1. 现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果;也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在,强调的是现在;I have already posted the photo.我已经邮寄出了照片;与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语,如already肯定句, yet否定句/疑问句, just, before, recently,still, lately,never等;2. 现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻,持续到现在并且有可能会继续持续下去;He has lived here since 1978.自从1978年以来,他一直住在这儿;动作起始于1978年,一直住到现在,可能还要继续住下去;此种用法常与for+时间段,since+时间点或过去时的句子连用;谓语动词必须是延续性动词;有些瞬间动词可变为延续动词：go out----be outfinish----be overopen----be opendie----be deadbuy---havefall ill---be illcome back----be back catch a cold----have a cold。
八年级下册英语语法归纳总结
八年级下册英语语法归纳总结在八年级下册的英语学习中，语法是一个非常重要的部分。
掌握英语语法规则，能够帮助我们更准确地理解和运用英语。
本文将对八年级下册的英语语法进行归纳总结。
一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数添加-s）- 例句：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 现在分词- 例句：She is reading a book now.（她正在看书。
）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
- 结构：主语 + 动词过去式- 例句：We visited the museum yesterday.（昨天我们参观了博物馆。
）4. 过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作。
- 结构：主语 + was/were + 现在分词- 例句：He was studying when I called him.（我给他打电话时，他正在学习。
）5. 将来时：表示将来某个时间会发生的动作。
- 结构：主语 + will + 动词原形- 例句：They will go to the zoo tomorrow.（他们明天会去动物园。
）二、被动语态1. 一般现在时的被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 结构：主语 + am/is/are + 被动动词的过去分词- 例句：The book is written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
）2. 一般过去时的被动语态：表示过去某个时间主语是动作的承受者。
- 结构：主语 + was/were + 被动动词的过去分词- 例句：The letter was delivered by the postman yesterday.（这封信昨天被邮递员送到了。
新人教版八年级下册英语语法总结
B.作宾语一—动词-want,decide,hope,ask,agree,choose-learn plan,need,teach,prepare,等后-常接动词不定式作宾语。-常用形式-V.+to do sth.
C.作（后置定语-常用形式：-①have/has+sth.+todo-②enough+名词+tod -③Its time to do sth.
Review of Units 1-5
Unit 1 What's the matter?-一、询问某人的健康问题及遇到麻-烦的表达方法、情态动词should的用法
一、询问某人的健康问运及遭到麻倾的表达方法-1询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时-常用以下几种 构来表达：-What's the matterwith sb.?某人怎么了？-What's wro gwith sb.?某人怎么了？-What's the troublewith sb.？某人出什么 了？-What happenedtosb.?某人发生了什么事？-Are you OK?你没事吧？s there anything wrong with sb.?某人有什么事吗？
2要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构-①某人+have/has+病症-②某人-+have/has a+headache/toothache/stomachache/back-ache/earach .-③某人+have/has+a+sore+发病部位-④某人+hurts+身体部位或反身代词-⑤某 位+hurts-⑥某人+have/has+a pain-+in one's+身体部位-⑦There issomething wrong with one's+身体部位
八年级下册英语语法归纳总结
八年级下册英语语法归纳总结八年级下册英语语法归纳总结八年级下册英语语法较为复杂，涵盖了从句、非谓语动词、情态动词、被动语态、虚拟语气等多个知识点。
下面将对这些知识点进行归纳总结。
一、从句1. 名词性从句名词性从句可作主语、宾语、表语和同位语。
常见的名词性从句有：宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。
2. 定语从句定语从句用来修饰一个名词或代词。
3. 状语从句状语从句用来表示时间、原因、目的、结果、条件、方式等。
二、非谓语动词1. 不定式不定式由“to + 动词原形”构成，可作主语、宾语、宾补、定语和状语。
2. 动名词动名词由动词的现在分词形式构成，可作主语、宾语、宾补、定语和状语。
3. 分词分词分为现在分词和过去分词。
现在分词以-ing结尾，常作定语和状语。
过去分词有规则变化和不规则变化，常作定语和宾补。
三、情态动词常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
情态动词用法灵活，表示能力、允许、推测、义务、愿望、建议等。
四、被动语态被动语态由“be + 过去分词”构成，表示主语是动作的承受者。
被动语态可用于各种时态和情态动词，还可以用在不定式、动名词和从句中。
五、虚拟语气虚拟语气用来表示与事实相反的假设、愿望、建议等。
常见的形式有虚拟条件句、虚拟语气与情态动词和虚拟语气用法。
以上是八年级下册英语语法的归纳总结，对于这些知识点，需要多加练习和深入理解。
通过不断的练习，掌握这些语法知识将对英语的学习和提高有很大的帮助。
八年级下册英语语法总结
八年级下册英语语法总结八年级下册英语语法总结一、一般现在时一般现在时用来表达经常发生的动作或客观事实。
第三人称单数（he，she，it）在动词后面加-s或-es。
肯定句：主语 + 动词原形/第三人称单数变形 ...例句：I play soccer with my friends every Saturday.否定句：主语 + do not/does not + 动词原形 ...例句：She does not like to eat vegetables.疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 ...例句：Do you speak Chinese?二、一般过去时一般过去时用来表示在过去发生的动作或状态。
动词过去式的变化规律多种多样，需要根据动词的原形变化情况选择相应的形式。
肯定句：主语 + 动词过去式 ...例句：He finished his homework yesterday.否定句：主语 + did not + 动词原形 ...例句：She did not go to the movies last night.疑问句：Did + 主语 + 动词原形 ...例句：Did you meet him at the party?三、现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成方式是：be动词（am/is/are）+动词-ing形式。
肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing形式 ...例句：They are studying for the exam.否定句：主语 + am not/is not/are not + 动词-ing形式 ...例句：She is not playing basketball right now.疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing形式 ...例句：Are you watching TV at the moment?四、过去进行时过去进行时表示在过去某个时间正在进行的动作。
八年级下册英语语法必看
八年级下册英语语法必看八年级下册英语语法的重点内容包括：
1. 时态与语态：
- 现在进行时：主语 + be动词 + 现在分词
- 一般过去时：主语 + 过去式动词
- 一般现在时：主语 + 动词原形
- 一般将来时：主语 + will + 动词原形
- 被动语态：主语 + be动词 + 过去分词
2. 比较级和最高级：
- 比较级的构成：主语 + 比较级 + than + 宾语
- 最高级的构成：主语 + the + 最高级 + of
3. 名词的单复数：
- 一般情况下，在名词后加-s表示复数形式
- 以s, x, sh, ch结尾的名词，在后面加-es表示复数形式
- 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i，再加-es表示复数形式
4. 形容词和副词的比较级和最高级：
- 比较级的构成：原级 + er
- 最高级的构成：原级 + est
- 不规则形式：good-better-best, bad-worse-worst
5. 状语从句与定语从句：
- 状语从句：连词 + 从句
- 定语从句：关系词 + 从句
6. 直接引语和间接引语：
- 直接引语：用引号将原始对话内容包起来
- 间接引语：将原始对话内容改写为陈述句，并将引号去掉
7. 祈使句和感叹句：
- 祈使句：动词原形 + 宾语
- 感叹句：How + 形容词/副词 + 主语 + 动词！
以上是八年级下册英语语法的必看内容，希望对你有帮助！。
八年级下册英语笔记重点归纳
八年级下册英语笔记重点归纳一、Unit 1 What's the matter?1. 重点单词。
- matter n.问题；事情。
常用搭配：What's the matter (with sb.)?（某人）怎么了？- have a cold 感冒。
类似的表达还有：have a fever（发烧），have a cough （咳嗽）等。
- stomachache n.胃痛；腹痛。
“-ache”为后缀，表示疼痛，如：headache （头痛），toothache（牙痛）。
- foot n.脚，复数形式为feet。
- lie v.躺；平躺。
lie - lay - lain。
例如：You should lie down and rest.（你应该躺下休息。
）- rest v. n.放松；休息。
如：take a rest（休息一下）。
2. 重点短语。
- take one's temperature 量体温。
例如：The nurse took my temperature.（护士给我量了体温。
）- take breaks (take a break) 休息。
We should take breaks when we are tired.（当我们累的时候应该休息。
）- get off 下车。
He got off the bus at the next stop.（他在下一站下了公共汽车。
）- to one's surprise 使……惊讶的是；出乎……的意料。
To my surprise, he passed the exam.（令我惊讶的是，他通过了考试。
）- What should I do? 我应该做什么？用于询问建议。
- You should see a dentist and get an X - ray. 你应该去看牙医并且拍个X 光片。
should为情态动词，后接动词原形，表示建议。
初二下册英语语法归纳
一、情态动词的用法情态动词+动词原形：表示对现在或将来的情况作推测。
情态动词+动词现在进行时：表示对现在正在发生的事情进行推测。
情态动词+动词完成时：表示对过去的情况进行推测。
情态动词+动词完成进行时：表示对过去正在发生事情的推测。
情态动词+动词不定式完成式：表示“本应当做某事而没做”。
情态动词的否定式：一般在后面加not。
二、形容词和副词的比较级和最高级的构成原级用“as…as”或“not as(so)…as”结构表示比较。
比较级用“than”结构表示比较。
最高级用“the+最高级+名词+表示范围的短语或从句”结构表示。
三、动词时态一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，常与always，often，seldom，every day 等连用。
现在进行时：表示正在进行的动作，常与now连用。
过去进行时：表示过去某一时间正在进行的动作，常与at that time连用。
一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow，next week等连用。
可以表示为“will/shall+动词原形”结构。
过去将来时：表示从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态，常与the next day，tomorrow等连用。
可以表示为“would/should+动词原形”结构。
现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与just now，already，yet 等连用。
结构为“have/has+动词的过去分词”。
过去完成时：表示过去某一时间或动作之前已经完成的动作或存在的状态，即“过去的过去”。
结构为“had+动词的过去分词”。
四、名词性从句和定语从句的用法名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
引导这些从句的词有连词that、whether、if以及连接代词who、whom、whose、what、which和连接副词when、where、how、why等。
其中，that在句中无词义，只起连接作用；if、whether有词义，当“是否”“是不是”讲。